【2020教科版小学科学三年级下册】1单元1.3 直线运动和曲线运动(课件PPT)
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1.3 直线运动和曲线运动
科学教科版 三年级下册
刘老师 工作室
新课聚焦 新课聚焦
运动的物体会有不同的路线，这些车的运动路线有什么不同？ 运动的物体会有不同的路线，这些车的运动路线有什么不同？ 我们按照运动路线把物体的运动分为直线运动和曲线运动。
B车
沿弯曲道路行驶
轮胎秋千前后摆动
A车
沿笔直道路行驶
摆钟摆锤左右摆动
拓展提高
找一找生活中更多物体的直线运动和曲线运 动
生活中物体的运动是多种多样的，运动的路线既有 直线运动也有曲线曲线。
拓展提高
物体的复合运动
有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，这样的运动被称为复合运动。
罐体滚动，整体直线运动。身体直线运动，手臂摆动。 竹柄、翅膀旋转运 动，整体曲线运动
拓展提高
现象：蓝色球在平整桌面做直线运动，但很难击中红色球。
科学探索
击球感知物体的运动形式
(2)把两个球放在带槽的直线轨道上,
二者之间有50 cm的距离,用蓝色球去
撞击红色球。 (3)把两个球放在带槽的曲线轨道上，二者之
间有50cm的距离，用蓝色球去撞击红色球。
现象：蓝色球在直线轨道中做直线运动，在曲线轨道中做曲
球场上的曲线运动--奇怪的“香蕉球”
拓展提高
球场上的曲线运动--奇怪的“香蕉球”
足球绕过“人墙”，划出一道弧线，破门而入!由于足球呈弧线形运行，与 香蕉形状相似,故俗称“香蕉球”。香蕉球又称“弧线球”，足球运动技术 名词。 弧线球的原理：当足球在空中飞行时，并且不断地旋转，由于空气具有一 定的黏滞性，因此当球转动时，空气就与球面发生摩擦，旋转着的球就带 动周围的空气层一起转动，从而形成足球在空中向前并作弧线飞行。
科学探索
从桌面上推出滚落的小球的运动路线
开始时,小球会在平整光滑的桌面上进行直线运动,当冲出桌面后小
球在重力的作用下往下掉落，运动的路线会变为曲线。 结论：小球先是在桌面上做直线运动，冲出桌面后变为曲线运动。
交流研讨
根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式?
1.直线运动:运动路线是直线的运动，叫做直线运动。比如电梯上下运动、树 上苹果落地、火箭发射等。 2.曲线运动:运动路线是曲线的运动，叫做曲线运动。比如钟摆的运动、车轮 的转动、鸟类的飞行路线、踢出去的足球等。
第29页第1、3、4题
科学探索
观察并描述下面这些物体的运动路线
过山车运动路线是一条曲线。 每个球的运动路线都是一条直线。
科学探索
观察并描述下面这些物体的运动路线
电梯的运动路线是一条直线。 老鹰的运动路线是一条曲线。
科学探索
观察并描述下面这些物体的运动路线
根据物体的运动路线来判断物体的运动
方式，有的运动路线是直线，我们称之
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了根据运动路线的不同，物体的 运动分为直线运动和曲线运动；能够用图示记录物体的运动路 线；能够观察、描述并判断物体的运动形式，体验生活中的物 体运动更多是直线运动和曲线运动的结合。
板书设计
1.3直线运动和曲线运动
运动路线
物体运动形式
直线运动 曲线运动
作业布置
课完本成：同步练习题
为直线运动，还有许多运动路线是圆弧
形、波浪形等形状的，这些属于曲线运 根据运动路线的不同，可将物体的运动 苹果落下的运动路线是一条直线。 动。 分为直线运动和曲线运动两种形式。
科学探索
击球感知物体的运动形式
(1)把蓝色球和红色球放在平整的 桌面上，让二者之间有50 cm的距 离(根据实际情况，距离可长、可 短),然后用蓝色球去撞击红色球。
线运动，都比较容易击中红球。
科学探索
击球感知物体的运动形式
(4)观察比较蓝色球在平整桌面、直线轨道和曲线轨道中运动路线有什么不
同。
结论：根据轨道ห้องสมุดไป่ตู้状的不同，蓝色球做直线运动或曲线运动。
科学探索
从桌面上推出滚落的小球的运动路线
实验材料:小球实验桌、塑料桶和实验记录单。
(1)预测小球在桌面上滚动时和冲出桌面后的运动路线 ，并在记录单中画出小球可能的运动路线，与同学交 流想法。 (2)进行实验操作验证把小球摆放在实验桌上，用手推 出或用手指弹射小球,并认真观察小球的运动变化过程 。 (3)画出或是修改实验记录单中的小球的运动路线。
科学教科版 三年级下册
刘老师 工作室
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运动的物体会有不同的路线，这些车的运动路线有什么不同？ 运动的物体会有不同的路线，这些车的运动路线有什么不同？ 我们按照运动路线把物体的运动分为直线运动和曲线运动。
B车
沿弯曲道路行驶
轮胎秋千前后摆动
A车
沿笔直道路行驶
摆钟摆锤左右摆动
拓展提高
找一找生活中更多物体的直线运动和曲线运 动
生活中物体的运动是多种多样的，运动的路线既有 直线运动也有曲线曲线。
拓展提高
物体的复合运动
有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，这样的运动被称为复合运动。
罐体滚动，整体直线运动。身体直线运动，手臂摆动。 竹柄、翅膀旋转运 动，整体曲线运动
拓展提高
现象：蓝色球在平整桌面做直线运动，但很难击中红色球。
科学探索
击球感知物体的运动形式
(2)把两个球放在带槽的直线轨道上,
二者之间有50 cm的距离,用蓝色球去
撞击红色球。 (3)把两个球放在带槽的曲线轨道上，二者之
间有50cm的距离，用蓝色球去撞击红色球。
现象：蓝色球在直线轨道中做直线运动，在曲线轨道中做曲
球场上的曲线运动--奇怪的“香蕉球”
拓展提高
球场上的曲线运动--奇怪的“香蕉球”
足球绕过“人墙”，划出一道弧线，破门而入!由于足球呈弧线形运行，与 香蕉形状相似,故俗称“香蕉球”。香蕉球又称“弧线球”，足球运动技术 名词。 弧线球的原理：当足球在空中飞行时，并且不断地旋转，由于空气具有一 定的黏滞性，因此当球转动时，空气就与球面发生摩擦，旋转着的球就带 动周围的空气层一起转动，从而形成足球在空中向前并作弧线飞行。
科学探索
从桌面上推出滚落的小球的运动路线
开始时,小球会在平整光滑的桌面上进行直线运动,当冲出桌面后小
球在重力的作用下往下掉落，运动的路线会变为曲线。 结论：小球先是在桌面上做直线运动，冲出桌面后变为曲线运动。
交流研讨
根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式?
1.直线运动:运动路线是直线的运动，叫做直线运动。比如电梯上下运动、树 上苹果落地、火箭发射等。 2.曲线运动:运动路线是曲线的运动，叫做曲线运动。比如钟摆的运动、车轮 的转动、鸟类的飞行路线、踢出去的足球等。
第29页第1、3、4题
科学探索
观察并描述下面这些物体的运动路线
过山车运动路线是一条曲线。 每个球的运动路线都是一条直线。
科学探索
观察并描述下面这些物体的运动路线
电梯的运动路线是一条直线。 老鹰的运动路线是一条曲线。
科学探索
观察并描述下面这些物体的运动路线
根据物体的运动路线来判断物体的运动
方式，有的运动路线是直线，我们称之
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了根据运动路线的不同，物体的 运动分为直线运动和曲线运动；能够用图示记录物体的运动路 线；能够观察、描述并判断物体的运动形式，体验生活中的物 体运动更多是直线运动和曲线运动的结合。
板书设计
1.3直线运动和曲线运动
运动路线
物体运动形式
直线运动 曲线运动
作业布置
课完本成：同步练习题
为直线运动，还有许多运动路线是圆弧
形、波浪形等形状的，这些属于曲线运 根据运动路线的不同，可将物体的运动 苹果落下的运动路线是一条直线。 动。 分为直线运动和曲线运动两种形式。
科学探索
击球感知物体的运动形式
(1)把蓝色球和红色球放在平整的 桌面上，让二者之间有50 cm的距 离(根据实际情况，距离可长、可 短),然后用蓝色球去撞击红色球。
线运动，都比较容易击中红球。
科学探索
击球感知物体的运动形式
(4)观察比较蓝色球在平整桌面、直线轨道和曲线轨道中运动路线有什么不
同。
结论：根据轨道ห้องสมุดไป่ตู้状的不同，蓝色球做直线运动或曲线运动。
科学探索
从桌面上推出滚落的小球的运动路线
实验材料:小球实验桌、塑料桶和实验记录单。
(1)预测小球在桌面上滚动时和冲出桌面后的运动路线 ，并在记录单中画出小球可能的运动路线，与同学交 流想法。 (2)进行实验操作验证把小球摆放在实验桌上，用手推 出或用手指弹射小球,并认真观察小球的运动变化过程 。 (3)画出或是修改实验记录单中的小球的运动路线。