剪纸与折纸活动记录表
初中生艺术活动剪纸实事记录50字
初中生艺术活动剪纸实事记录50字
1.孩子们在老师的指导下，利用剪、割、组等多种方式，创作出一幅幅惟妙惟肖的作品。
还有同学将折纸和剪纸融合在一起。
2.为了充分体现剪纸艺术在生活中的实用性和美观性，还制作了用剪纸做装饰的竹编艺术品、扇子、纸盘、礼品盒、以及用剪纸图案订做了帆布包。
3.线上剪纸实践活动中，学生们用薄薄的彩纸、小小的剪刀、灵巧的小手，创作出了一幅幅饱含新年寓意的剪纸作品，寄托了对新年的期盼与祝福。
4.同学们以开展红船、党徽、党旗、天安门等剪纸作品诠释着中国共产党的百年光辉历程，该活动增强了广大学生的爱党爱国情怀。
5.同学都已掌握了剪纸的要领，创作出多幅优秀的剪纸作品。
多彩的剪纸活动既展示了校园动态，又开阔了学生思维，培养了学生的自信心和爱国主义情怀。
剪纸与折纸活动记录表
剪纸与折纸活动记录表参加人员四年级部分学生活动主题对折剪——叶子活动目的：1．有序准备剪纸用品，试着整理自己剪纸工具。
2．能在对折的情况下简单设计叶形状，并剪出叶。
3．对剪纸感兴趣。
指导教师活动时间XXX第2周活动过程（简要过程）：一、带领孩子入室，自主准备剪纸用品二、观察了解树叶形状，师生共同设计对折叶剪1．观察：叶有哪几部分组成？2．按照叶形设计：师生共设计——请个别学生设计——老师设计——剪三、学生尝试剪叶子1．学生尝试设计前剪叶子一份2．交流各自剪的叶子3．学生尝试剪各种形状的叶四、整理作品1．学生整理作品，将自己认为最好的作品放入册中2．共同欣赏作品活动小结：孩子已建立了对折剪的概念，也有了初步的剪纸技能。
从基本方法入手，从叶形、叶脉、叶柄设想，但中心叶脉缺少的作品有三分之一。
孩子有了想与教师或眼前的叶子不同的设想想法，为以下的剪纸发展奠定的基础。
剪纸与折纸活动记录表活动地址四年级参加人员四年级部分学生指导教师活动时间XXX第四周活动主题对折剪纸——苹果、剪刀、花朵活动目标：通过这次活动，引导孩子提高动手能力，并学会对折剪纸，为以后的剪纸做好铺垫。
活动进程（简要进程）：一、教师出示剪纸课件，鼓励学生大胆发言，来说一说自己的想法。
二、师生探讨对折剪苹果的方法与步骤，并且举行剪纸方法的指导。
三、教师示范剪纸过程，引导学生分组进行画图设计、剪纸，教师相机指导。
四、学生作品展示，学生积极评价并举行总结。
活动小结：四、学生作品展示，学生积极评价并举行总结。
活动小结：。
乡村少年宫剪纸折纸组活动记录
5、交流展示。
小结
学生学习兴趣浓厚，大多数学生掌握得既好又快。
活动图片
马家英
段兴芳
梁霞
活动
内容
复习
1、复习宝塔的折法。2、学生练习折宝塔。
3、复习千纸鹤的折法。4、学生练习折千前的作品，学生很快就完成了任务。
活动图片
榕右中心校少年宫
剪纸折纸小组活动记录
时间
3月11日
活动地点
趣味数学室1
指导教师
马家英
段兴芳
梁霞
活动
内容
教学折小尖帽
1、教师讲解小尖帽的折法。2、学生边看边学习折小尖帽。
剪纸折纸剪纸折纸剪纸折纸小组活动记录小组活动记录小组活动记录时间时间时间33111111日日活动地点活动地点活动地点趣味味味数数数学学教师教师教师马家英马家英马家英段兴芳段兴芳段兴芳活动活动活动内容内容内容教学折小尖帽教学折小尖帽教学折小尖帽111教师讲解小尖帽的折法
榕右中心校少年宫
剪纸折纸小组活动记录
时间
2月25日
活动地点
趣味数学活动室1
指导教师
马家英
段兴芳
梁霞
活动
内容
复习
1、复习钱包的折法。2、学生练习折钱包。
3、复习母鸡的折法。4、学生练习折母鸡。
5、交流展示。
小结
由于是复习以前的作品，学生很快就完成了任务。
活动图片
榕右中心校少年宫
剪纸折纸小组活动记录
时间
3月4日
活动地点
趣味数学室1
指导教师
剪纸教育小组活动记录
剪纸教育小组活动记录
活动主题
剪纸艺术欣赏与创作
活动时间
2021年7月10日，周六下午2点至4点
活动地点
学校多功能教室
活动内容
1. 剪纸艺术欣赏
通过观赏PPT，了解剪纸的历史、流派和艺术特点，培养学生的欣赏能力。
2. 剪纸作品创作
学生自带剪刀，老师提供各种颜色、大小的纸张，让学生自由发挥，创作属于自己的剪纸作品。
3. 剪纸比拼
活动结束后，学生互相展示自己的剪纸作品，并进行公开评选，评选出三名最优秀的剪纸作品。
活动收获
1. 学生掌握了一门新的手艺——剪纸艺术，培养了动手能力。
2. 学生了解了剪纸的历史和文化背景，丰富了知识储备。
3. 学生通过作品创作，培养了想象力和创造力。
4. 学生通过剪纸比拼，增强了竞争意识和合作意识。
活动建议
1. 活动前应提前准备纸张、PPT等物品，确保活动顺利进行。
2. 活动中应注意学生的安全问题，提醒学生注意使用剪刀的正
确方法。
3. 活动后应及时评选出最优秀的作品，给予奖励，激发学生创新和动手的兴趣。
结语
此次剪纸教育小组活动，旨在丰富学生的知识储备，培养他们的动手能力和创造力。
通过创作自己的剪纸作品，让学生在快乐中学习，收获成长。
幼儿园特色活动记录表手工：剪纸鱼
班级：中（4）班教师：
课例名称
手工：剪纸鱼（第2周）
活动目标
1.学习看剪纸步骤图，剪出小鱼。
2.能用简单的语言表述步骤图中剪纸的方法
3.感受轻松的学习剪纸的乐趣并学会主动的帮助别人。
活动过程
课题渗透
一、通过出示范例，创设情景，引出课题：
1.“小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）
活动反 思
教师通过情景创设导入教学活动，还是比较吸引幼儿的兴趣的。出示剪纸步骤，让幼儿自己探索剪纸的过程，发挥了幼儿的主动性，体现了幼儿的主体地位。在轻音乐的背景下，让幼儿自己剪纸，给幼儿打造了一个自由宽松的坏境，让幼儿心情舒畅的进行活动。
中班幼儿年龄还是比较小的，缺乏了一定的观察能力和语言表达能力，因此在剪纸的过程中还是遇到了很多的问题，这是需要教师去指导和讲解的。幼儿在活动的过程中还是比较容易走神的，因此教师需要不断的做些活动，吸引幼儿的注意力。
3.小鱼剪好后还需要做什么？（引导幼儿说出怎样装饰小鱼）
三、幼儿剪纸，教师巡视指导。
1.以小鱼的口吻提出剪纸的要求“在剪之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求。
2.教师放轻音乐组织幼儿进行剪纸（对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品）。
四、展示作品，组织评价。
1.帮助幼儿将剪好的小鱼粘在本上。
2.对小鱼进行装饰，大海里还有什么呢？可以画在本上。
3.教师评价，从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。
五、以参加舞会的形式结束活动。
教师通过情景的创设引出鱼，让幼儿知道鱼生活在水里。而江南水乡更是缺少不了鱼啦，在江南水乡中，到处都可以见到小鱼，从而让幼儿慢慢产生对鱼的兴趣，再逐渐上升为喜爱之情。由此，教师可以引出下面的活动。
剪纸兴趣小组活动记录
剪纸兴趣小组活动记录(总15页)
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兴趣小组活动记录第 1 周
22
兴趣小组活动记录第 2 周
33
兴趣小组活动记录第 3 周
44
兴趣小组活动记录第 4 周
55
兴趣小组活动记录第 5 周
66
兴趣小组活动记录第 6 周
77
兴趣小组活动记录
88
第 7 周
99
兴趣小组活动记录第 8 周
1010
兴趣小组活动记录第 9 周
兴趣小组活动记录第 10 周
兴趣小组活动记录第 11 周
兴趣小组活动记录第 12 周
兴趣小组活动记录第_13周
兴趣小组活动记录第 14 周
兴趣小组活动记录第 15 周。
教研组活动记录关于剪纸(3篇)
第1篇活动主题：剪纸艺术传承与创新活动时间：2023年3月15日活动地点：学校美术教室活动参与人员：全体美术教师、部分学生一、活动背景剪纸艺术是我国民间传统艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
近年来，随着现代科技的快速发展，传统剪纸艺术面临着传承与创新的挑战。
为了弘扬剪纸文化，提高学生的审美情趣和动手能力，我校美术教研组决定开展一次以剪纸艺术为主题的教研活动。
二、活动目的1. 了解剪纸艺术的历史、特点及制作方法。
2. 探讨剪纸艺术在当代教育中的应用与创新。
3. 提高教师对剪纸艺术的鉴赏能力，激发学生对传统文化的兴趣。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升剪纸教学水平。
三、活动内容1. 专题讲座由我校资深美术教师张老师主讲，内容主要包括剪纸艺术的历史渊源、流派特点、制作技巧以及在现代教育中的应用。
2. 实践操作分组进行剪纸实践，教师现场指导，学生互相交流学习。
3. 作品展示与评价展示学生作品，教师进行点评，评选出优秀作品。
四、活动过程1. 专题讲座张老师首先介绍了剪纸艺术的历史，从先秦时期的铜镜、画像砖、石刻等艺术形式，到唐宋时期的剪纸兴起，再到明清时期的剪纸繁荣，剪纸艺术在我国的发展历程丰富多彩。
接着，张老师详细讲解了剪纸的流派特点，如北方剪纸的豪放大气、南方剪纸的细腻精致等。
最后，张老师分享了剪纸的制作技巧，包括选材、构图、刻刀运用等方面。
2. 实践操作活动分为两个小组，每组5名学生。
在教师的指导下，学生们开始动手剪纸。
首先，学生们按照教师提供的图案进行构图，然后选用合适的纸张进行刻制。
在剪纸过程中，学生们互相交流学习，共同进步。
3. 作品展示与评价经过一个小时的实践，学生们完成了自己的剪纸作品。
随后，教师组织学生进行作品展示，并邀请其他教师进行点评。
在评价过程中，教师们从构图、刻制技巧、创意等方面对学生的作品进行了详细点评，并给予肯定和鼓励。
五、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对剪纸艺术有了更深入的了解，提高了对剪纸艺术的鉴赏能力。
剪纸活动记录
剪纸活动记录活动名称: 剪纸活动记录日期: [日期]地点: [地点]活动内容:1. 活动开始前，向参与者介绍剪纸的历史和基本技巧。
2. 提供参与者所需的剪纸工具和材料，如剪刀、纸张等。
3. 引导参与者选择自己喜欢的剪纸模板或自行设计剪纸图案。
4. 指导参与者在纸张上绘制图案，并演示正确的剪纸技巧。
5. 参与者根据自己选择的剪纸图案，边剪边保留设计的纹样。
6. 活动期间，提供额外的剪纸模板和图案素材供参与者参考。
7. 鼓励参与者在剪纸上发挥创意，尝试不同的剪纸技巧和风格。
8. 活动结束后，展示参与者的剪纸作品，并组织评选或投票选出最佳作品。
活动记录:- 总共有[参与人数]人参与了剪纸活动。
- 参与者在活动开始前对剪纸艺术表示了浓厚的兴趣。
- 活动中，参与者积极参与，互相交流和分享剪纸的经验和技巧。
- 有部分参与者选择了提供的剪纸模板，而另一部分参与者则根据自己的想法设计了属于自己的剪纸图案。
- 参与者们展示出了极高的创意和技巧，剪纸作品多样且精美。
- 评选出三位最佳剪纸作品，颁发了奖品并对他们的创意和技巧表示赞赏。
- 活动结束后，参与者反馈活动有趣且有益，希望能有更多类似的剪纸活动。
总结和反思:剪纸活动取得了良好的效果，参与者对剪纸艺术表现出浓厚的兴趣和热情。
活动中，参与者们展示了出色的剪纸技巧和创意，他们的作品充满了个性和魅力。
活动的评选环节能够更好地激发参与者的创作欲望和竞争意识。
在未来的活动中，可以进一步提供更多的剪纸素材和模板，以满足不同参与者的需求。
同时，可以考虑引入更多剪纸技巧和技巧的分享，提供更全面的剪纸学习体验。
剪纸兴趣小组精彩活动记录簿
康文娟
应到人数
14
实到人数
14
活动内容
剪纸实物
活动目标
1、使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出教简单的图形图案，并组合成一幅完整的画面。
2、使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
3、培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯，以及合作能力。
内容
及
过程
教师激情导入：
剪纸的制作过程：
3、教师引导学生想一想：
你如果和福娃在一起做什么运动最快乐？
4、请学生用剪纸的形式编出《我和福娃的故事》。
5、把学生的作品放在展板上供学生欣赏。
6、请两三个同学给全班同学讲《我和福娃的故事》
7、学生选出自己最喜欢的作品，说一说为什么喜欢这幅作品。
剪纸兴趣小组活动记录
周次
六
星期
五
指导教师
康文娟
地点
剪纸室
折，画，剪
展示各小组的作品，互相观摩。
教师小结：
剪纸兴趣小组活动记录
周次
十六
星期
五
指导教师
康文娟
地点
剪纸室
记录员
康文娟
应到人数
14
实到人数
14
活动内容
鱼的剪纸
活动目标
1、使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出教简单的图形图案，并组合成一幅完整的画面。
2、使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
及
过程
一、作品欣赏
1、谈话
2、利用课件与实物投影仪教师和学生共同准备的剪纸作品。
二、作品分类
1、观察分析 (1)谈话 （2）小组讨论 （3）小结 （4）学生从作品中找出符合要求的剪纸图案。
中国传统文化——剪纸纪实
小朋友们在学习剪窗花之前首先学习了折纸的方法，练习对边折、对角折、压平等技能。大部分幼儿在老师的指导下能很好的完成折纸的练习。教师通过播放图片的形式引导幼儿欣赏各种常见的窗花,如连年有余、和和美美、福字、寿比南山、吉祥如意等，通过播放视频的形式引导幼儿了解窗花的来历。幼儿对民间的传统艺术非常感兴趣。
为了让孩子们更好的掌握剪纸的技巧，教师把剪窗花的方法编成小儿歌，幼儿乐于记忆和学习：小剪刀手中拿，对准纸剪一下，剪个弯弯半圆形，剪个长长长方形，剪个尖尖三角形.....有了朗朗上口的口诀，幼儿学习起来非常轻松，幼儿在剪纸的过程中还自己创编了许多新的图形，如心形、锯齿形、正方形、树叶型等。
通过此次活动，进一步提高了幼儿的动手能力，同时也让幼儿体验到了中国民族文化的精髓，还寄托了每个小朋友对新年的美好祝福。
中国传统文化之——剪纸艺术
是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。
主
题
目
标
使幼儿掌握相关的剪纸知识，掌握相关的剪纸技能。体验活动的乐趣,获得对剪纸活动持久的兴趣，获得亲身参与与实践的积极体验和丰富经验,坚持幼儿的自主选择和主动探究,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力为幼儿个性充分发展创造空间。
活动过程
1.通过PPT欣赏中国的民间剪纸艺术,引导幼儿感受中国民间艺术的美。
2.幼儿初步了解剪纸的基本特点:形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等特点，了解剪纸画面具体图案及寓意,让幼儿感受生活的丰富多彩。
剪纸艺术兴趣小组活动记录兴趣小组_2010
剪纸艺术兴趣小组活动记录兴趣小组2010-05-15 15:03:50 阅读607 评论0 字号：大中小订阅剪纸艺术兴趣小组活动记录三月份活动记录：课题：了解美丽的剪纸艺术一、材料：小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。
（每人一份）二、制作：1、设计草图。
先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。
尽量用大块面，图形要概括，力求简单。
2、设计色彩。
想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。
可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。
3、上稿。
用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。
4、剪刻。
用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。
5、调整。
将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。
如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。
6、完成。
将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。
三、活动过程：（一）、了解民族传统手工艺：1、让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。
2、通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。
指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。
3、民间艺术在生活中的作用和地位。
（二）、认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）：1、剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2、现代剪纸的艺术价值和地位。
3、剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。
现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。
表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。
（三）制作剪纸（课堂教学）：1、说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？2、学生上网查询剪纸的步骤和方法。
折纸活动记录表
折纸活动记录表
折纸活动记录表
一、活动简介
二、准备工作
三、活动过程
四、活动总结
一、活动简介
折纸是一项有趣的手工艺，它可以让人们放松心情，培养耐心和创造力。
本次折纸活动旨在提高参与者的手工能力和团队合作能力，同时也是一个愉快的社交活动。
二、准备工作
1.确定参与人员数量和场地。
2.购买折纸材料，如彩色卡纸或者普通白色卡纸。
3.准备好折纸图案并打印出来。
4.准备好必要的工具，如剪刀和胶水。
三、活动过程
1.介绍折纸技巧和注意事项。
2.根据参与人员的实际情况选择适合的难度级别，并让大家开始折叠。
3.根据图案的难度级别分组竞赛，每个小组有一个领袖指导并监督其他成员完成任务。
4.在规定时间内完成任务后进行评分，并颁发奖品给优胜者。
四、活动总结
本次折纸活动取得了圆满成功。
通过这次团队合作和手工制作的活动，参与者们不仅提高了自己的手工能力，还加强了彼此之间的交流和合作。
同时也为他们带来了愉快的体验和美好的回忆。
我们期待下一次
更加精彩的折纸活动。
剪纸折纸教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校美术教育质量，丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力和审美情趣，我校于2023年4月15日组织开展了剪纸折纸教研活动。
本次活动邀请了市美术教育专家、我校美术教师以及部分学生代表参加。
二、活动目的1. 深入探讨剪纸折纸艺术的教育价值，提升教师的专业素养。
2. 交流剪纸折纸教学经验，提高教学效果。
3. 培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣。
4. 推动我校剪纸折纸艺术教育的发展。
三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，市美术教育专家为在座的教师们带来了一场精彩的讲座。
讲座内容主要包括剪纸折纸的历史渊源、艺术特点、教育价值以及教学方法等。
专家强调，剪纸折纸艺术是我国传统文化的重要组成部分，具有很高的审美价值和教育意义。
教师们在教学中应注重培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣，将剪纸折纸艺术与生活实际相结合，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
2. 教学观摩接下来，由我校两位剪纸折纸教师分别进行了课堂教学观摩。
第一节课由张老师主讲，主题为“窗花剪纸”，通过示范、讲解、学生实践等环节，让学生掌握了窗花剪纸的基本技巧。
第二节课由李老师主讲，主题为“折纸艺术”，通过展示折纸作品、讲解折纸技巧、学生互动等形式，激发了学生对折纸艺术的兴趣。
3. 互动交流观摩课后，教师们围绕剪纸折纸教学展开了热烈的讨论。
大家纷纷表示，本次教研活动内容丰富，收获颇丰。
在交流过程中，教师们分享了各自的教学经验，探讨了教学中遇到的问题和解决方法，为今后的剪纸折纸教学提供了有益的借鉴。
4. 学生作品展示活动最后，组织了学生剪纸折纸作品展示环节。
学生们展示了他们在课堂上学到的剪纸折纸作品，如窗花、灯笼、动物、植物等。
作品色彩鲜艳，形态各异，充分展现了学生的创意和才华。
专家和教师们对学生的作品给予了高度评价，并鼓励学生们继续努力，创作出更多优秀的剪纸折纸作品。
四、活动总结本次剪纸折纸教研活动取得了圆满成功。
通过专家讲座、教学观摩、互动交流和作品展示等环节，教师们对剪纸折纸艺术有了更深入的了解，教学水平得到了提升。
手工兴趣小组活动记录表
手工兴趣小组活动记录表手工兴趣小组活动记录表介绍手工兴趣小组是一个由爱好手工艺的人们组成的社群，他们聚集在一起分享他们的技巧和经验。
这个小组的成员来自不同的年龄段和职业，在这里他们可以互相学习、互相交流，共同进步。
本文将记录该小组最近一次活动的情况。
时间和地点时间：2021年5月1日（星期六）下午2点至4点地点：XX社区中心参与人员1. 张三：该小组负责人，从事手工艺术行业多年，拥有丰富的经验。
2. 李四：该小组成员，喜欢钩针编织，擅长制作毛衣、围巾等。
3. 王五：该小组成员，擅长剪纸、折纸等手工艺制作。
4. 赵六：该小组新加入成员，对水彩画很感兴趣。
活动内容1. 交流会议在活动开始前，张三主持了一个短暂的交流会议。
他向大家介绍了最近一些热门手工艺品，并讨论了如何将它们应用到自己的手工制作中。
在会议中，大家分享了自己的经验和技巧，从而使得每个人都能够获得更多的灵感和想法。
2. 水彩画体验赵六带来了一些水彩画用品，并向大家介绍了如何使用它们。
随后，他提供了一些简单的示范，并邀请大家尝试自己创作。
在这个过程中，大家互相交流并给予建议，使得每个人都能够获得更好的效果。
3. 剪纸、折纸制作王五带来了一些剪纸、折纸用品，并向大家介绍了如何使用它们。
随后，他提供了一些简单的示范，并邀请大家尝试自己创作。
在这个过程中，大家互相交流并给予建议，使得每个人都能够获得更好的效果。
4. 钩针编织制作李四带来了一些钩针编织用品，并向大家介绍了如何使用它们。
随后，她提供了一些简单的示范，并邀请大家尝试自己创作。
在这个过程中，大家互相交流并给予建议，使得每个人都能够获得更好的效果。
5. 总结在活动结束时，张三主持了一个总结会议。
他向大家展示了每个人的作品，并讨论了一些改进的建议。
在这个过程中，大家分享了自己的经验和技巧，从而使得每个人都能够获得更多的灵感和想法。
结论手工兴趣小组是一个非常有意义的社群，它为手工艺爱好者提供了一个互相交流、互相学习、共同进步的平台。
剪纸兴趣小组记录表2
小学2012—2013学年第二学期纸艺兴趣小组地点：美术室时间：指导老师：小学纸艺兴趣小组点名表小学2012-2013学年第二学期纸艺兴趣小组活动计划关于剪纸手工艺术的历史，其实真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始说起，汉代时期纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。
一、主题的产生剪纸是我国民间的传统工艺，历史悠久，流传广泛，深受广大劳动人民所喜欢，是人民大众的艺术。
剪纸是用剪刀或刻刀在纸上进行艺术加工的一种形式，手法简洁，造型别致，一般用于装饰，表示喜庆或美化生活。
七、八年级的学生对剪纸艺术很感兴趣。
学生通过剪纸活动，可使他们加深对剪纸的兴趣和对艺术的理解，拓宽学生的知识领域。
提高学生对生活中的艺术现象的关注程度，还培养学生的社会交往协作能力、研究创新能力；培养学生勤于思考、勇于实践的精神和热爱生活，热爱劳动的情操，提高学生的审美能力。
二、活动目标1、学会基本的剪纸方法，会剪一些简单的剪纸。
2、获得亲身参与研究的体验。
学生通过剪纸的活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。
3、培养收集、分析和利用信息的能力。
在活动中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力。
4、学会分享合作。
培养学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团体精神。
5、培养科学态度和责任心。
在研究活动中通过学生动手剪纸，培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。
三、活动时间：每周一课时四、活动内容：1、练剪基础纹样，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等，训练手的灵活性。
2、对折剪纸的制作练习。
3、团花的设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。
4、临摹一些简单的动植物剪纸图案。
5、简介剪纸构图知识。
中心位置的安排、装饰效果等。
6、简单的自由创作。
创作的题材主要是人物、动植物等。
中国民间剪纸手工艺术，就像一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。
幼儿园特色活动记录表剪纸：春天来了
班级：中(5)班教师：
课例名称
剪纸：春天来了（第8周）
活动目标
1.在剪纸活动中，能够剪出各种不同形状的花、草、树木。
2.愿意用自己喜欢的方式创造出各种花、草、树木。
3.喜欢参加剪纸活动，在活动中初步体验合作的快乐。
活动过程
课题渗透
一、教师导入课题
教师出示画好只有山的背景图，请幼儿观察。
活动反 思
我们班的主题是“美丽的春天”美工区剪纸也随着主题剪春天的景物。前两次我引导幼儿剪树，好多幼儿都是用拼接的方法，先剪出树干，再剪树冠，而且好多幼儿剪得不像就剪成大山或别的东西了。
我有引导她剪了树上的花纹，这一次她改掉了不听话的坏脾气，仔细看看后就下剪子了，剪了两个小花纹。还剪了树下的小草。用她的作品和别的作品一比，还真的不错，虽然树的枝叉不很明显，但基本上剪出了树的形态。
在观察的过程中启发幼儿山上应添加些什么？
请幼儿讨论。春天的花、春天的草、春天的树。
二、根据幼儿的讨论，引导幼儿剪出各种花、草、树木。
1.教师讲解花、草、树的正确剪法。
2.引导幼儿注意在剪的过程中应注意的问题。
（1）对折的方法。（2）在镂空时花边的剪法。
三、请幼儿分组来选择自己所要创作的花、草、树木。
1.请幼儿再次观察背景图中山的数量，有五座山。
2.我们有五个组，小朋友们可以分别用剪、泥工、绘画等方式来制作出花、草、树等背景，把山打扮得更漂亮。
3.请小朋友们自由选择自己喜欢的制作方式，添加背景。
四、幼儿共同创作作品，教师指导。
五、对幼儿共同创作的作品进行评价欣赏。
在日常生活巧，鼓励他们去学习，同时培养孩子欣赏美的能力。让幼儿在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感。