儿童歌曲伴奏基础知识PPT讲稿
合集下载
【幼师PPT培训课件】幼儿歌曲即兴伴奏讲座 F大调歌曲的伴奏方法
G大调的伴奏方法
二、G调和弦编配: 口诀:大调就用【1】【4】【5】 具体指的是 G调: 【1】级5、7、2 【4】级1、3、5 【5】级2、升4、6
即兴伴奏——“G大调儿歌”伴奏方法
和弦连接练习
Ⅰ—— Ⅳ——Ⅴ——Ⅰ 5 7 2—5 1 3—升4 6 2—5 7 2 1、保持共同音 2、就近原则
二、定和弦
1、用啥和弦编配: 幼教老师常见的错误编配方法: 以不变应万变,一个主和弦弹到底。 口诀:大调就用【1】【4】【5】 具体指的是 简谱首调,【1】级1、3、5 简谱首调,【4】级4、6、1 简谱首调,【5】级5、7、2最为常用。
3.配和弦——运用各大模块附带的和弦进行编配,确 定每一小节的和弦编配。 1.第一步:编配和弦 操作方法: (1)看每小节第1、3拍, 如果是1、3、5这三个音多就标配[1]级和弦 如果是4、6、1这三个音多就标配[4]级和弦 如果是5、7、2、4这四个音多就标配[5]级和弦 和弦音不一定都要出现,有时1个音就可以看出来该 配那个和弦 (2)如果同样一个音可以配两个和弦的话,哪个好 听用哪个! 重点:看强拍,找和弦音
3、全分解和弦:4 1 6 1 4 1 6 1
儿歌标准编配流程:
它分6大步骤: 1看模块定和弦—2配和弦—3编织体—4会移 调—5加前奏尾声—6开始演奏
1.看模块——指辨别乐曲属于哪个模块,因为 不同模块使用的编配和弦不同!
大调模块:【1】1、3、5;【4】4、6、1;【5】 5、7、2、4 宫调模块:【1】1、3、5、(6);【4】4、6、1; 【6】、6、1、3;【5】5、2、5 羽调模块:【6】6、1、3;【2】2、4、6;【3】 3、5、7、2 商角徵调模块:【1】、【4】【5】2、5或5、7、2、 (不可使用7、2、5!)【6】【2】【3】
儿歌钢琴即兴伴奏基础PPT讲稿
音阶及和弦
其中,位于下方的音为“根音”;根音
上方三度的音为“三音”;三音上方同根
音距离五度的音称为“五五音音”。 5
见图:
三 音
根3
音
1
正三和弦
正三和弦是一个调式中主和弦(Ⅰ)、 下属和弦(Ⅳ)及属和弦(Ⅴ)的统称。
如C大调的正三和弦为:
Ⅰ
Ⅳ
Ⅴ
2 3
7 1
5
。
。
6
4
a和声小调的正三和弦为:
加弹一个低音上方的五度音。
• 五八伴奏也能构成一些伴奏音型,如柱式
伴奏音型、半分解伴奏音型和分解伴奏音 型等
和声回顾
一、三和弦 由三个或三个以上的乐音,按特定的
音程关系结合便构成了“和弦”。 在传统和声学中,这种特定的音程关
系就是指“三度叠置”关系。 “和弦”即指由三个或三个以上的乐
音按三度叠置关系组成的音组。
• 柱式和弦伴奏音型的特点是利用和声的功
和 声
Ⅳ——Ⅰ 称为“变格进行”
语
汇
3.从稳定和弦到不稳定和弦,再又 回到稳定和弦的和声语汇。
Ⅰ——Ⅳ——Ⅴ——Ⅰ 称“复式进行” 但若Ⅰ——Ⅴ——Ⅳ——Ⅰ 则为功能倒置,是不允许的。
三、正行到另 一个和弦。根据声部连接时的要求和特点, 具体的和弦连接方法有两种方式:
Ⅰ
Ⅳ
Ⅴ
7 14
5 62
。
3
二、正三和弦的和声语汇
两个或两个以上的和弦序进,构成了“和声 语汇”。它犹如由几个“字”组成的“词”。正 三和弦构成的和声语汇有三种:
1.从稳定和弦到不稳定和弦的和声语汇 Ⅰ——Ⅴ 称为“正格进行” Ⅰ——Ⅳ 称为“变格进行”
2.从不稳定和弦到稳定和弦的和声语汇 Ⅴ——Ⅰ 称为“正格进行”
【幼师PPT培训课件】C大调儿歌即兴伴奏编配
7
5 3
F Ⅳ
Ⅰ ①
G Ⅴ
A Ⅵ
· 3
B Ⅶ
· 4
2 7
数字: 和弦:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
5
3 1
罗马数字:Ⅰ Ⅱ
6
4 2
· 1 · 2
6 4
7 1 5 6
6/30/2018
大调儿歌伴奏和弦最为常用:正三和弦
具体包括: Ⅰ级:1 3 5
Ⅳ级:4 6
1
转位弹成:1 4 6
Ⅴ级:5 7 2 4转位弹成:7 2 5 Ⅴ7和弦:5724(4个音组成) 要求老师每个和弦练习100遍,加强手指记忆!
音阶由低到高叫做上行,由高到低叫做下行。
调
1、由7个音组成
2、一个音连着一个
3、特殊结构 : 2 2 1 2 2 2 1
全全半 全 全 全 半
音符与音符之间是有距离的,这个距离是一个相对可计算的数值。 半音:相邻的两个音之间最小的距离(1)。 全音:两个半音距离构成一个全音(2)。
6/30/2018
踏板问题:
踏板是钢琴的灵魂!
(音乐中的句子我们把它叫做乐句。音乐是有呼吸
的,通常情况下,我们可以一个乐句换一次踏板,
做一次呼吸。)
23
用正三和弦为儿童歌曲配伴奏 方法: 1.根据旋律中和弦音的多少来配伴奏(举例)
2.如果同样一个音可以配两个和弦的话,哪个好听 用哪个!
重点:看强拍!
前奏: 短版 长版
1、柱式和弦
2、半分解和弦
3 1
3、全分解和弦
1
请在此处添加标题
请在此处添加文本
请在此处添加文本
关于“4”的处理方式
1.当4跟6 1两个音结合使用时,
5 3
F Ⅳ
Ⅰ ①
G Ⅴ
A Ⅵ
· 3
B Ⅶ
· 4
2 7
数字: 和弦:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
5
3 1
罗马数字:Ⅰ Ⅱ
6
4 2
· 1 · 2
6 4
7 1 5 6
6/30/2018
大调儿歌伴奏和弦最为常用:正三和弦
具体包括: Ⅰ级:1 3 5
Ⅳ级:4 6
1
转位弹成:1 4 6
Ⅴ级:5 7 2 4转位弹成:7 2 5 Ⅴ7和弦:5724(4个音组成) 要求老师每个和弦练习100遍,加强手指记忆!
音阶由低到高叫做上行,由高到低叫做下行。
调
1、由7个音组成
2、一个音连着一个
3、特殊结构 : 2 2 1 2 2 2 1
全全半 全 全 全 半
音符与音符之间是有距离的,这个距离是一个相对可计算的数值。 半音:相邻的两个音之间最小的距离(1)。 全音:两个半音距离构成一个全音(2)。
6/30/2018
踏板问题:
踏板是钢琴的灵魂!
(音乐中的句子我们把它叫做乐句。音乐是有呼吸
的,通常情况下,我们可以一个乐句换一次踏板,
做一次呼吸。)
23
用正三和弦为儿童歌曲配伴奏 方法: 1.根据旋律中和弦音的多少来配伴奏(举例)
2.如果同样一个音可以配两个和弦的话,哪个好听 用哪个!
重点:看强拍!
前奏: 短版 长版
1、柱式和弦
2、半分解和弦
3 1
3、全分解和弦
1
请在此处添加标题
请在此处添加文本
请在此处添加文本
关于“4”的处理方式
1.当4跟6 1两个音结合使用时,
幼儿歌曲即兴伴奏专题PPT
和弦的变换
根据歌曲的节奏和情感变化,适时 变换和弦,使伴奏更具03
节拍感的训练
通过练习不同节拍的音乐 作品,培养稳定的节拍感。
节奏型的掌握
学习和掌握常见的节奏型, 提高对节奏变化的敏感度。
伴奏中的节奏运用
在即兴伴奏中,根据歌曲 的特点灵活运用节奏,增 强伴奏的律动感。
旋律的即兴创作
培养音乐素养
幼儿通过接触和感受即兴伴奏,可以 培养他们的音乐感知、表现和创造能 力,提高其音乐素养。
生动的伴奏能够激发幼儿对音乐的兴 趣,提高他们的参与度和积极性,促 进幼儿的全面发展。
伴奏的历史与发展
历史回顾
幼儿歌曲即兴伴奏起源于20世纪初的欧洲,随着音乐教育的 普及和发展,逐渐成为幼儿音乐教育的重要组成部分。
为了满足不同幼儿的兴趣和需求,伴奏曲目的风格应多样化,包括 儿歌、民谣、古典音乐等。
伴奏的编配方法
和弦配置
01
根据歌曲的旋律,合理配置和弦,使伴奏与歌曲旋律相协调。
织体设计
02
设计合适的伴奏织体,增强伴奏的表现力,使伴奏更加生动有
趣。
节奏型选择
03
根据歌曲的风格和节奏特点,选择合适的伴奏节奏型,使伴奏
表现力。
音色的变化
在伴奏过程中,适时变化音色, 使伴奏更具层次感和动态感。
音色的运用技巧
学习和掌握各种乐器的演奏技巧, 了解不同音色的特点及演奏方法。
演奏技巧的运用
触键技巧
根据不同的音色需求,运用不同的触键技巧,如 指尖触键、指腹触键等。
力度控制
通过控制力度,表现不同的音乐情感和层次感, 使伴奏更具表现力。
发展趋势
随着音乐教育的改革和创新,幼儿歌曲即兴伴奏也在不断发 展,呈现出多元化、个性化、创新化的发展趋势。同时,随 着科技的发展,伴奏工具和手段也日益丰富多样。
根据歌曲的节奏和情感变化,适时 变换和弦,使伴奏更具03
节拍感的训练
通过练习不同节拍的音乐 作品,培养稳定的节拍感。
节奏型的掌握
学习和掌握常见的节奏型, 提高对节奏变化的敏感度。
伴奏中的节奏运用
在即兴伴奏中,根据歌曲 的特点灵活运用节奏,增 强伴奏的律动感。
旋律的即兴创作
培养音乐素养
幼儿通过接触和感受即兴伴奏,可以 培养他们的音乐感知、表现和创造能 力,提高其音乐素养。
生动的伴奏能够激发幼儿对音乐的兴 趣,提高他们的参与度和积极性,促 进幼儿的全面发展。
伴奏的历史与发展
历史回顾
幼儿歌曲即兴伴奏起源于20世纪初的欧洲,随着音乐教育的 普及和发展,逐渐成为幼儿音乐教育的重要组成部分。
为了满足不同幼儿的兴趣和需求,伴奏曲目的风格应多样化,包括 儿歌、民谣、古典音乐等。
伴奏的编配方法
和弦配置
01
根据歌曲的旋律,合理配置和弦,使伴奏与歌曲旋律相协调。
织体设计
02
设计合适的伴奏织体,增强伴奏的表现力,使伴奏更加生动有
趣。
节奏型选择
03
根据歌曲的风格和节奏特点,选择合适的伴奏节奏型,使伴奏
表现力。
音色的变化
在伴奏过程中,适时变化音色, 使伴奏更具层次感和动态感。
音色的运用技巧
学习和掌握各种乐器的演奏技巧, 了解不同音色的特点及演奏方法。
演奏技巧的运用
触键技巧
根据不同的音色需求,运用不同的触键技巧,如 指尖触键、指腹触键等。
力度控制
通过控制力度,表现不同的音乐情感和层次感, 使伴奏更具表现力。
发展趋势
随着音乐教育的改革和创新,幼儿歌曲即兴伴奏也在不断发 展,呈现出多元化、个性化、创新化的发展趋势。同时,随 着科技的发展,伴奏工具和手段也日益丰富多样。
儿歌钢琴即兴伴奏基础分析课件
加入副旋律
1.D 在和弦伴奏的基础上,可以加入一些副旋律
,增加音乐的层次感和丰富度。
经典儿歌钢琴即兴伴奏案例分析
01
02
03
《小星星》
这首儿歌调性明快,适合 用简单的分解和弦进行伴 奏,同时加入一些跳跃性 的副旋律。
《两只老虎》
这首儿歌节奏明快,可以 采用柱式和弦进行伴奏, 体现出歌曲的力量感。
《摇篮曲》
伴奏织体的设计要与旋律相呼应,不仅要考虑和声进行 的规则,还要关注旋律的起伏、呼吸等因素。
02
简洁明了
在设计伴奏织体时,力求简洁明了,不要过于复杂,避 免喧宾夺主,影响旋律的表现力。
03
变化多样
虽然要求简洁,但也不能过于单调。在不影响整体风格 的前提下,应追求一定的变化和多样性,增加音乐的层 次感和表现力。
七和弦
由根音、三音、五音、七音四个音构成,常见的七和弦有大 小七和弦、小小七和弦、减小七和弦、减减七和弦。
和声进行与终止式
正格进行
乐曲中最常见的和声进行,以主和弦(T)开始,经过下属和弦(S)或属和弦 (D),最后回到主和弦。
终止式
乐曲结束时使用的和声进行,一般分为半终止和全终止。半终止常使用属和弦 到主和弦的进行,全终止则是属七和弦到主和弦的进行。
• 保持和谐与统一的和声。
儿歌钢琴即兴伴奏的基本原则与技巧
技巧 选择合适的和声进行与织体。
运用丰富的节奏型和音型变化。
儿歌钢琴即兴伴奏的基本原则与技巧
注重和声的色彩和张力。 保持演奏的自然与流畅,避免生硬和突兀。
02 和声基础知识
和弦构成与分类
三和弦
由根音、三音、五音三个音构成,分为大三和弦与小三和弦 。大三和弦根音与三音为大三度,三音与五音为小三度;小 三和弦根音与三音为小三度,三音与五音为大三度。
【幼师PPT培训课件】儿歌弹唱培训 小调歌曲伴奏编配
a小调613136361624246462573735357三用小调正三和弦为旋律编配简易伴奏小调正三和弦在作品中的运用原理跟大调正三和弦一样也是根据旋律和弦音的多少来编配的
小调歌曲伴奏编配
小调歌曲伴奏编配
教学目标: 1、学习小调正三和弦I、IV、V级 2、掌握小调正三和弦的使用原则 3、体会小调正三和弦在歌曲作品中的编配 效果。
特点:
柱式和弦与分解和弦的结合体, 即可表现活泼跳跃的音乐情绪,也 可作为加厚的分解和弦织体用于抒 情段落。
3、为不同风格的儿歌选择 合适的织体
二、授新 在幼儿歌曲中存在大量的小调歌曲。 这就需要使用小调的正三和弦来编 配伴奏。
(一)小调式的定义、种类及识别。 1、小调式: 由七个音组成的一种调式,其Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ级 是稳定音级,小调式包括自然小调、 和声小调、旋律小调。
伴 奏 织 体 的 类 型 与 作 用
(1)柱式和 弦 (2)分解和弦
(3)半分解和 弦
(1)柱式和弦:
特点: 音响效果坚定饱满、节奏稳定, 适合表现庄严的音乐形象,常用 于进行曲题材或乐曲的高潮段落。
(2)分解和 弦:
特点:
流动性强,具有抒情流畅的 特点,适合表现歌唱性的乐曲。
(3)半分解和弦:
(三)用小调正三和弦为旋律编配简易伴奏 小调正三和弦在作品中的运用原理跟大调正 三和弦一样,也是根据旋律和弦音的多少 来编配的。 首先要确定乐曲是小调式,然后再用小调 正三和弦去编配。 例如旋律中6、1、3多就用Im级;而2、4、6 多就要用IVm级和弦。
a小调正三和弦常用织体
四、课堂练习: 1、教师在钢琴上示范小调正三和弦常用织 体,再带领学生分析小调乐曲的编配原理 与方法。(教师给予个别指导) 2、分析编配乐曲《四季歌》并弹奏这首 乐曲。
小调歌曲伴奏编配
小调歌曲伴奏编配
教学目标: 1、学习小调正三和弦I、IV、V级 2、掌握小调正三和弦的使用原则 3、体会小调正三和弦在歌曲作品中的编配 效果。
特点:
柱式和弦与分解和弦的结合体, 即可表现活泼跳跃的音乐情绪,也 可作为加厚的分解和弦织体用于抒 情段落。
3、为不同风格的儿歌选择 合适的织体
二、授新 在幼儿歌曲中存在大量的小调歌曲。 这就需要使用小调的正三和弦来编 配伴奏。
(一)小调式的定义、种类及识别。 1、小调式: 由七个音组成的一种调式,其Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ级 是稳定音级,小调式包括自然小调、 和声小调、旋律小调。
伴 奏 织 体 的 类 型 与 作 用
(1)柱式和 弦 (2)分解和弦
(3)半分解和 弦
(1)柱式和弦:
特点: 音响效果坚定饱满、节奏稳定, 适合表现庄严的音乐形象,常用 于进行曲题材或乐曲的高潮段落。
(2)分解和 弦:
特点:
流动性强,具有抒情流畅的 特点,适合表现歌唱性的乐曲。
(3)半分解和弦:
(三)用小调正三和弦为旋律编配简易伴奏 小调正三和弦在作品中的运用原理跟大调正 三和弦一样,也是根据旋律和弦音的多少 来编配的。 首先要确定乐曲是小调式,然后再用小调 正三和弦去编配。 例如旋律中6、1、3多就用Im级;而2、4、6 多就要用IVm级和弦。
a小调正三和弦常用织体
四、课堂练习: 1、教师在钢琴上示范小调正三和弦常用织 体,再带领学生分析小调乐曲的编配原理 与方法。(教师给予个别指导) 2、分析编配乐曲《四季歌》并弹奏这首 乐曲。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 有关民族调式的知识,大家可以在明确了大小调的
伴奏方法之后,学习相关的民族调式歌曲的和声知识, 深入研究举一反三不断地在实践中探索其方法。民族 调式本书就不予以讲授了。
儿童歌曲三种基本的伴奏音型
• 例:1.柱式
解
2.半分解
3.全分
表现特点:1.柱式伴奏音型的表现特点:坚定有力,气势磅礴,庄严宏伟。 2.半分解伴奏音型的表现特点:欢快跳跃,舞蹈特点,机警果断,节奏感强 3.分解式伴奏音型的表现特点:抒情流畅,跌宕起伏,波澜壮阔。
个和弦。
(以C大调为例
副属和弦
•
副属和弦在儿歌弹唱中极其少用,
在此只做简单介绍。副属和弦是指除
主和弦以外的任何一个和弦的“临时”
属和弦。所谓“临时”就是短时间的
使用。同时,副属和弦的进行等同于
属和弦的进行,进行到它“临时”的
主和弦,类似离调,但比离调更短暂。 常用的副属和弦介绍:
• 例七:(以C大调为例)
重属和弦
•
重属和弦就是主调中属和弦的属和弦,
即属调中的属和弦。用字母DD表示。重
属和弦为大三和弦,实际应用时也可使
用加七度音的重属七和弦,以字母DD7
来标记。重属七和弦解决到属和弦。
什么是副三和弦
•
在任何一个由自然音组成的调性中,除了三个
正三和弦以外,还有II、III、VI、VII级四个副
三和弦。在大小调的和声语汇里,一般说来,儿童歌曲伴基础知识课件什么是和弦
三个或三个以上的乐音按照一定的 音程关系叠置起来所购成的音组称为和 弦。这些乐音可以先后出现,也可以同 时出现,处于最低的音称为根音,其余 各音按照它与根音的音程距离而得名, 依次为三音、五音、七音等。
• 例1:
三和弦、七和弦
•
由三个音组成的和弦称为三和弦。在
伴奏中用得最多的三和弦有大三和弦和
正三和弦:
•
指在任何一个大小调音阶上的第1、4、
5级音上构成的和弦( 用罗马数字I、IV、
V加以标记)。这三个和弦是我们在配和
声时用的最多的和弦,因其地位较重要,
所以被称为“正三和弦”。
例4:(以C大调为例)
以a和声小调为例
属七和弦
在属三和弦之上,再加一个七度音, 就构成了属七和弦。这个音也就是下属 和弦的根音。故而,属七和弦就是在属 和弦的基础上,结合了下属和弦的因素 而构成的。属七和弦是不协和和弦,常 常要进行到主和弦。
小三和弦。由四个音组成的和弦称为七
和弦,在伴奏中用的最多的七和弦是属 七和弦。
• 例2:
•
和弦标记
• 和弦标记有三种形式。 • 第一种标记称为“功能标记”。根据各
和弦在一定调性、调式中的功能,用功 能记号来标记。如主和弦T,属和弦D, 下属和弦S。
以C大调为例:
• 第二种标记称为“音级标记”。根据各和
变和弦,都能使弹奏者很快找到和弦音的位置。适用
于电子琴、吉他等乐器的伴奏,本书将选用这种标记
法应用于电子琴的伴奏中。
和弦的原位和转位
原位和弦是和弦的基本形态,即根 音位于和弦的下方;根音的地位如果发 生了变化,就成了转位和弦。任何三和 弦都有一个原位、两个转位;任何七和 弦都有一个原位、三个转位。
弦的根音在调式音级中所排列的位置,用 音级来进行标记。习惯用罗马数字加以标 记(转位则是在罗马数字的右下方加上阿 拉伯数字)。不论是大调还是小调,其主 和弦、下属和弦、属和弦都是I、IV、V级。
以C大调为例:
• 第三种标记称为“音名标记”。根据各
和弦的根音音名称呼、实际音高位置、和 弦的结构来进行标记。小三和弦可以加上 “m”,但不能省略,属七和弦可以加上7。
•
和声功能标记法在和声教学中广泛使用,它的特
点就是使和弦功能色彩性明确,使初学者一目了然。
• 和弦音级标记法,能对各种调性、调式、风格,
同音级上和弦,都能用统一标记,对初学者来说,操
作方便,容易理解功能和声的基本观点,并能根据要
求进行移调,比较适合教学的要求。
• 和弦根音音名标记法的优点是:无论何种复杂的
他们的地位没有正三和弦那么重要,所以称之
为“副三和弦”。在这四个和弦当中,VII级似
乎是省略根音的V7和弦。它的功能实际上已为
V7和弦所代替,减三和弦的音响又很难与其他
正副三和弦调和,因此,除了在连续模仿进行
中偶然使用以外,VII级三和弦很少单独使用。
所以,副三和弦实际上就是指II、III、VI级三
怎样区分大调式、小调式?
• 大调式:是由七个音组成的一种调式,其中稳定音合
起来成为一个大三和弦。
• 小调式:小调式和大调式一样是由七个音组成的,其
中稳定音合起来成为一个小三和弦。
• 分析歌曲的调性主要看调号,而同一调性要分辨是大
调还是小调,则主要看主音是什么音。主音的地位一 般可以根据结束的尾音来决定。
伴奏方法之后,学习相关的民族调式歌曲的和声知识, 深入研究举一反三不断地在实践中探索其方法。民族 调式本书就不予以讲授了。
儿童歌曲三种基本的伴奏音型
• 例:1.柱式
解
2.半分解
3.全分
表现特点:1.柱式伴奏音型的表现特点:坚定有力,气势磅礴,庄严宏伟。 2.半分解伴奏音型的表现特点:欢快跳跃,舞蹈特点,机警果断,节奏感强 3.分解式伴奏音型的表现特点:抒情流畅,跌宕起伏,波澜壮阔。
个和弦。
(以C大调为例
副属和弦
•
副属和弦在儿歌弹唱中极其少用,
在此只做简单介绍。副属和弦是指除
主和弦以外的任何一个和弦的“临时”
属和弦。所谓“临时”就是短时间的
使用。同时,副属和弦的进行等同于
属和弦的进行,进行到它“临时”的
主和弦,类似离调,但比离调更短暂。 常用的副属和弦介绍:
• 例七:(以C大调为例)
重属和弦
•
重属和弦就是主调中属和弦的属和弦,
即属调中的属和弦。用字母DD表示。重
属和弦为大三和弦,实际应用时也可使
用加七度音的重属七和弦,以字母DD7
来标记。重属七和弦解决到属和弦。
什么是副三和弦
•
在任何一个由自然音组成的调性中,除了三个
正三和弦以外,还有II、III、VI、VII级四个副
三和弦。在大小调的和声语汇里,一般说来,儿童歌曲伴基础知识课件什么是和弦
三个或三个以上的乐音按照一定的 音程关系叠置起来所购成的音组称为和 弦。这些乐音可以先后出现,也可以同 时出现,处于最低的音称为根音,其余 各音按照它与根音的音程距离而得名, 依次为三音、五音、七音等。
• 例1:
三和弦、七和弦
•
由三个音组成的和弦称为三和弦。在
伴奏中用得最多的三和弦有大三和弦和
正三和弦:
•
指在任何一个大小调音阶上的第1、4、
5级音上构成的和弦( 用罗马数字I、IV、
V加以标记)。这三个和弦是我们在配和
声时用的最多的和弦,因其地位较重要,
所以被称为“正三和弦”。
例4:(以C大调为例)
以a和声小调为例
属七和弦
在属三和弦之上,再加一个七度音, 就构成了属七和弦。这个音也就是下属 和弦的根音。故而,属七和弦就是在属 和弦的基础上,结合了下属和弦的因素 而构成的。属七和弦是不协和和弦,常 常要进行到主和弦。
小三和弦。由四个音组成的和弦称为七
和弦,在伴奏中用的最多的七和弦是属 七和弦。
• 例2:
•
和弦标记
• 和弦标记有三种形式。 • 第一种标记称为“功能标记”。根据各
和弦在一定调性、调式中的功能,用功 能记号来标记。如主和弦T,属和弦D, 下属和弦S。
以C大调为例:
• 第二种标记称为“音级标记”。根据各和
变和弦,都能使弹奏者很快找到和弦音的位置。适用
于电子琴、吉他等乐器的伴奏,本书将选用这种标记
法应用于电子琴的伴奏中。
和弦的原位和转位
原位和弦是和弦的基本形态,即根 音位于和弦的下方;根音的地位如果发 生了变化,就成了转位和弦。任何三和 弦都有一个原位、两个转位;任何七和 弦都有一个原位、三个转位。
弦的根音在调式音级中所排列的位置,用 音级来进行标记。习惯用罗马数字加以标 记(转位则是在罗马数字的右下方加上阿 拉伯数字)。不论是大调还是小调,其主 和弦、下属和弦、属和弦都是I、IV、V级。
以C大调为例:
• 第三种标记称为“音名标记”。根据各
和弦的根音音名称呼、实际音高位置、和 弦的结构来进行标记。小三和弦可以加上 “m”,但不能省略,属七和弦可以加上7。
•
和声功能标记法在和声教学中广泛使用,它的特
点就是使和弦功能色彩性明确,使初学者一目了然。
• 和弦音级标记法,能对各种调性、调式、风格,
同音级上和弦,都能用统一标记,对初学者来说,操
作方便,容易理解功能和声的基本观点,并能根据要
求进行移调,比较适合教学的要求。
• 和弦根音音名标记法的优点是:无论何种复杂的
他们的地位没有正三和弦那么重要,所以称之
为“副三和弦”。在这四个和弦当中,VII级似
乎是省略根音的V7和弦。它的功能实际上已为
V7和弦所代替,减三和弦的音响又很难与其他
正副三和弦调和,因此,除了在连续模仿进行
中偶然使用以外,VII级三和弦很少单独使用。
所以,副三和弦实际上就是指II、III、VI级三
怎样区分大调式、小调式?
• 大调式:是由七个音组成的一种调式,其中稳定音合
起来成为一个大三和弦。
• 小调式:小调式和大调式一样是由七个音组成的,其
中稳定音合起来成为一个小三和弦。
• 分析歌曲的调性主要看调号,而同一调性要分辨是大
调还是小调,则主要看主音是什么音。主音的地位一 般可以根据结束的尾音来决定。