多情自古伤离别59页PPT
合集下载
《多情自古伤离别——离情别绪》ppt课件
2、化虚为实手法在古代诗歌中被广泛运用。 ①“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”——李煜 《虞美人》 诗中将无形的“愁”物化为有形“东流”的“一江春水”， 形象生动地表现出“愁”的绵绵不绝。 ②“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时 雨。”——贺铸 《青玉案》 诗中以“一川烟草，满城飞絮”喻愁之深广，以“梅子黄 时雨”喻愁之迷蒙、细密。 ③有些不是化为具体物象，但具有物的特性。 有体积有重量：“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。” （李清照）； 可以计量：“谁知一寸心，乃有万斛愁”（庾信）； 可以装载：“明夜扁舟去，和月载离愁。”（辛弃疾）； 可以剪，可以割：“剪不断，理还乱，是离愁。”（李 煜）； 可以洗涤：“一曲清歌一杯酒，为君洗尽古今愁”（元朝 刘秉忠）。
朗读，默读诗歌，尝试用 自己的话复述诗歌内容。 注意表达要符合诗歌意境。
清平乐 李煜
别来春半， 触目愁肠断。 砌下落梅如雪乱， 拂了一身还满。
雁来音信无凭， 路遥归梦难成。
离恨恰如春草， 更行更远还生。
思考：是什么触发了诗人的离愁？为 什么？
明确：鸿雁传书，而亲人无信，所以有离愁；
送别留别赠别酬别话别宴别饯别寄别等等品类众多难舍乡思劝勉鼓励期望深情安慰祝愿关怀等等心态复杂长亭南浦灞陵杨柳杯酒明月残阳江水孤云芳草远帆歧路等等意象繁复常用融情于景烘托以乐景衬哀情想像虚拟比喻等等
第八课 多情自古伤离别 ——离情别绪
离情别绪与第四课的羁旅乡思诗基本上属于一类。 古人出行原因大体可分为： 外出谋生（宦游），赴考（或落第）， 求官赴任或换防， 征戎（征战或服役）， 贬谪（或避乱）， 归隐等。 从风格上来看，送别诗分为两类：伤感型和豪迈型。 由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年， 再会难期，因而古人更重离别，或折柳送别，或摆 酒饯行，或写诗相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深 深的情谊。这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调。
《长亭送别》-课件--ppt
• “蜗角虚名，蝇头微利”这个 典故出于何处？用此典故表明 了怎样的意思？
语出苏轼《满庭芳》词。表明了 对功名利禄的蔑视和对爱情的重 视。
分析第三部分
• 1.夫妻赠诗表现了二人怎样的心情？
提示：崔莺莺告诫张生切勿忘 记她；张生则发誓永无别恋。 这充分展示了二人深厚的情谊。
• 2. 怎样理解[耍孩儿]中的 典故？
第一部分
【滚绣球】这支曲子选取了哪些意象？ 运用了哪些艺术手法？抒发了莺莺的什 么感情？
意 象
手 法
感 情
离情难舍
身心憔悴、 怨恨
柳丝、玉骢、 疏林、斜晖、 借景抒情 马儿、车儿、 松了金钏、 减了玉肌、
夸 张
3.[滚绣球]中哪些词极力体现出主人 公难分难舍的心情？
每一句都有： “ 迟、疾、难 系、挂、迍迍、快快、却告 了 …… 又早、松了、减了 ” 等。每一句都在咏叹不忍分 离的苦楚。
将抽象的感情化为具体的物象，饶有 新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦 观又将愁变成随水而流的东西，李清照又 将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。 都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。
送 别
长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒 长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒 长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残 夕阳山外山
惊艳——唐贞元年间，前朝崔相国病逝，
夫人郑氏带女儿莺莺、侍女红娘和小童欢 郎一行30余人，护相国灵柩回河北博陵安 葬。中途道路有阻，在河中府普救寺暂住。 此时，河南洛阳书生张珙（字君瑞）赴长 安赶考，路过河中府看望同窗好友白马将 军，顺便游览普救寺时与莺莺相遇，产生 了爱慕之情。张生为了追求莺莺，遂不往 京师，在寺中借厢住下。
高考复习：多情自古伤离别——送别诗词的鉴赏 PPT课件
1. 知识与能力 ：掌握送别诗的 常识，把握送别诗常用意象及表 现手法。 2. 过程与方法：自主学习，合作 探究，全面总结送别诗鉴赏的的 思路、技巧。 3. 情感态度与价值观：体会送别 诗中所表达的作者的的情感。
合作探究
说说送别诗词常见的表 现手法。
送别诗常用的表现手法 1：直抒胸臆
衢洲别李秀才
——送别诗词的鉴赏
送别
古道长亭，芳草萋萋， 夕阳映山，离情满怀。 晚风拂柳，残笛在耳， 执酒留别，酒尽梦寒， 浓浓情意就在这无言的 梦境中永远地飘荡……
导入语：
有一种感情“失去才知道珍贵”，这 就是离别之情。如果说爱情是缠绵悱 恻的悲歌，那么友情则是情牵意绕的 古曲，而亲情更是感天动地的乐章。 离情中有情人晶莹的泪水，有朋友的 依依不舍，有母亲鬓边的白发，更有 赤子拳拳的情怀。也许相见就意味着 离别，离别就意味着伤感，但有谁能 否认这离别是美的，这伤感也是美的。 浓烈的感情化作语言的珠玑散落在历 史的盘中。
导学案反馈
班级 优秀小组 优秀个人 存在问题
1、列举意象不全，举例太少。分析不透彻。 2、对所列举诗歌的表现手法分析不准确。 3、对送别诗歌的情感类型把握不到位。 1、端正你的学习态度。 2、结合学过的送别诗词深入思考。 3、有条理地组织答案，语言表达准确具体。
高三九班 第一组、第四组
改进措施
学习目标:
送别诗中常用的表现手法
古代送别诗的表现手法多种多样，常见的 手法包括：直抒胸臆、借景抒情、借乐 景衬哀情、托物寓情、虚实结合、比喻、 想象等
黯 然 销 魂 者 ， 唯 而 已 矣 ！
——江淹《别赋》
诗歌用它自己的方式给后人展示古人的喜怒 哀乐，它让悲伤、快乐、沉寂、淡雅、思念、 欢聚、忧国忧民都穿越时空从一个时代走到 了另一个时代。每一个字都是一种心情，每 一首诗都是一个灵魂。让我们用心去感悟诗 歌、感悟送别诗吧！
合作探究
说说送别诗词常见的表 现手法。
送别诗常用的表现手法 1：直抒胸臆
衢洲别李秀才
——送别诗词的鉴赏
送别
古道长亭，芳草萋萋， 夕阳映山，离情满怀。 晚风拂柳，残笛在耳， 执酒留别，酒尽梦寒， 浓浓情意就在这无言的 梦境中永远地飘荡……
导入语：
有一种感情“失去才知道珍贵”，这 就是离别之情。如果说爱情是缠绵悱 恻的悲歌，那么友情则是情牵意绕的 古曲，而亲情更是感天动地的乐章。 离情中有情人晶莹的泪水，有朋友的 依依不舍，有母亲鬓边的白发，更有 赤子拳拳的情怀。也许相见就意味着 离别，离别就意味着伤感，但有谁能 否认这离别是美的，这伤感也是美的。 浓烈的感情化作语言的珠玑散落在历 史的盘中。
导学案反馈
班级 优秀小组 优秀个人 存在问题
1、列举意象不全，举例太少。分析不透彻。 2、对所列举诗歌的表现手法分析不准确。 3、对送别诗歌的情感类型把握不到位。 1、端正你的学习态度。 2、结合学过的送别诗词深入思考。 3、有条理地组织答案，语言表达准确具体。
高三九班 第一组、第四组
改进措施
学习目标:
送别诗中常用的表现手法
古代送别诗的表现手法多种多样，常见的 手法包括：直抒胸臆、借景抒情、借乐 景衬哀情、托物寓情、虚实结合、比喻、 想象等
黯 然 销 魂 者 ， 唯 而 已 矣 ！
——江淹《别赋》
诗歌用它自己的方式给后人展示古人的喜怒 哀乐，它让悲伤、快乐、沉寂、淡雅、思念、 欢聚、忧国忧民都穿越时空从一个时代走到 了另一个时代。每一个字都是一种心情，每 一首诗都是一个灵魂。让我们用心去感悟诗 歌、感悟送别诗吧！
长亭送别教学ppt课件
雨霖铃（下阕）
多情自古伤离别， 更那堪、 冷落清秋节。 今宵酒醒何处？ 杨柳岸、 晓风残月。 此去经年，应是、 良辰好景虚设。 便纵有、千种风情， 更与何人说！
离愁别恨名句
◆问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ◆只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。 ◆相见时难别亦难，东风无力百花残。 ◆黯然销魂者，唯别而矣已。
长亭送别
戏眼
悲别离 怨功名 念羁旅 忧重娶
离愁别恨
送别途中 临别饯行 惜别叮嘱 分别目送
一切景语皆情语
情景交融
景物（意象的选择）
情
碧云天 黄花地 西风紧
早是离人伤感，
况值暮秋天气， 好烦恼人也呵！
北雁南飞
染
晓来……霜林醉
离人泪
特定情态描写
为
金钏之松 伊
玉 懒 昏
肌 于 沉
之 梳 思
减 妆 睡
消 得
衫袖揾泪 人
斜 愁
签 眉
Hale Waihona Puke 筵 频席 蹙憔推整罗衣 悴
典故的运用
梁鸿孟光举案 齐眉 望夫石的神话 薛灵芸的红泪 江州司马的青 衫
如何细腻深刻的表现崔莺莺离愁？
意象的精心选用
意美：性情美
情景的密切交融 曲词警人
情态美 意境美
情态的传神描摹
形美：整齐美
错落美
典故的适当运用 余香满口
声韵美
修辞的广泛使用 诗词的巧妙化用
神美：神韵美 （内容与形式 的高度统一）
悲欢聚散一杯酒 南北东西万里程
再 见
多情自古伤离别， 更那堪、 冷落清秋节。 今宵酒醒何处？ 杨柳岸、 晓风残月。 此去经年，应是、 良辰好景虚设。 便纵有、千种风情， 更与何人说！
离愁别恨名句
◆问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ◆只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。 ◆相见时难别亦难，东风无力百花残。 ◆黯然销魂者，唯别而矣已。
长亭送别
戏眼
悲别离 怨功名 念羁旅 忧重娶
离愁别恨
送别途中 临别饯行 惜别叮嘱 分别目送
一切景语皆情语
情景交融
景物（意象的选择）
情
碧云天 黄花地 西风紧
早是离人伤感，
况值暮秋天气， 好烦恼人也呵！
北雁南飞
染
晓来……霜林醉
离人泪
特定情态描写
为
金钏之松 伊
玉 懒 昏
肌 于 沉
之 梳 思
减 妆 睡
消 得
衫袖揾泪 人
斜 愁
签 眉
Hale Waihona Puke 筵 频席 蹙憔推整罗衣 悴
典故的运用
梁鸿孟光举案 齐眉 望夫石的神话 薛灵芸的红泪 江州司马的青 衫
如何细腻深刻的表现崔莺莺离愁？
意象的精心选用
意美：性情美
情景的密切交融 曲词警人
情态美 意境美
情态的传神描摹
形美：整齐美
错落美
典故的适当运用 余香满口
声韵美
修辞的广泛使用 诗词的巧妙化用
神美：神韵美 （内容与形式 的高度统一）
悲欢聚散一杯酒 南北东西万里程
再 见
《长亭送别》PPT课件完整版
古道烟霭图：
青山疏林、轻烟薄暮 夕阳古道、风啸马嘶。
二、《长亭送别》曲词以词采典雅见长，情景交融。 试以[端正好]为例，说说情与景是怎样交融的。
一、意象的组合， 典雅华美 ： 端正好一曲，前四句，一句一景，点染了一幅 空间广阔、色彩斑斓的图画：蓝天白云，黄花 满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。 前四句，以具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺 为离别所烦恼的痛苦压抑心情。后两句是莺莺自问 自答，在为离别的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺心中， 经霜 的树林是被她的离情感动而变红的 一个“染”字，不但写出了景物色彩的遽然变化，而且 沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的 离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩。
2.[收尾]中写‘残照’其含义是什 么？
提示：以“残照”表现内心的怅 惘失意之情。
《长亭送别》最后一句“遍人间烦恼填胸臆， 量这大小车儿如何载得起”，李后主《虞美人》 中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东 流”，秦观《江城子》中“便作春江都是泪， 流不尽许多愁”，李清照《武陵春》中“只恐 双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，作比较分析。
一切景语皆情语
景物（意象的选择） 情 早是离人伤感， 况值暮秋天气， 好烦恼人也呵！
碧云天
黄花地 西风紧
北雁南飞
晓来……霜林醉
染
离人泪
[端正好]
通晓流畅和秀丽华美相统一，诗意浓郁， 哀愁绵长，堪称“情景交融”的元曲绝唱：
一在意象的组合，典雅华美 一在情感的抒发，委婉含蓄 一在动词的运用，恰到好处
•
从三千言的传奇文《莺莺传》变化到 五万言的诸宫调《董西厢》，故事的内容、 格局、人物、情景都发生了极大的变化. 在山西省永济市城西十二华里的峨嵋 岭有一座古寺，称为普救寺。它始建于隋， 扩建于唐；今已成为山西省著名的旅游景 点之一。家喻户晓的古典戏曲名著《西厢 记》的故事发生在这里。
多情自古伤离别：惜别送别诗 PPT课件
2、诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁 积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行 役之情。
惜别送别诗的鉴赏方法
1、积累离别诗常用意象。 2、掌握离别诗常用的表达技
巧。 3、体会作者所要表达的情感
思想。
哪些篇目是送别诗？
• 《春夜别友人二首（其一）》陈子昂 • 《送魏万之京》李颀 • 《送友人》李白
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节 可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪 两个句子？(2分) (2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表 达了惜别深情，请作简要说明。(4分) (3)三四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云： “代为之思，其情更远”请作具体分析。(4分）
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
•
20、不忘初心，方得始终。
•
21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
•
22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
起句写景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别 感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象，表 达对友人的无限怀念与深切同情。
送别诗中常见意象：鹧鸪
鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得 也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想 和满腔的离愁别绪。
高考体验
2007年江苏卷
鹧鸪天·送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮 天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未 是风波恶，别有人间行路难。
惜别送别诗的鉴赏方法
1、积累离别诗常用意象。 2、掌握离别诗常用的表达技
巧。 3、体会作者所要表达的情感
思想。
哪些篇目是送别诗？
• 《春夜别友人二首（其一）》陈子昂 • 《送魏万之京》李颀 • 《送友人》李白
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节 可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪 两个句子？(2分) (2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表 达了惜别深情，请作简要说明。(4分) (3)三四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云： “代为之思，其情更远”请作具体分析。(4分）
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
•
20、不忘初心，方得始终。
•
21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
•
22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
起句写景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别 感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象，表 达对友人的无限怀念与深切同情。
送别诗中常见意象：鹧鸪
鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得 也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想 和满腔的离愁别绪。
高考体验
2007年江苏卷
鹧鸪天·送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮 天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未 是风波恶，别有人间行路难。
相关主题