谢冰莹《小桥流水人家》课文原文阅读
小学语文课件《小桥流水人家》
有两三枝特别长的 垂在水面上 画着粼粼的波纹 当水鸟 站在它的腰上歌唱时 流水也唱和着 发出悦耳的声音
一条 （ ）小溪 终年 （ ）村庄 溪的两边 种着（ ） 那（ ）柳枝 随风飘动着 （ ）舞姿 是（ ） 那么（ ）
小桥流水人家
单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容
谢冰莹，1907年出生江南水乡冷水江市，曾经先后客居武汉、上海、北京、日本等地。1947年迁往台湾，2000年逝于美国。她晚年曾多次决心回国探亲，但是每一次都受到国外势力的阻拦，半个世纪未曾回过故乡。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
故乡，有如一个温柔多情的少女；故乡，好似一个勇敢慷慨的儿郎；自从漂泊以来，我没有一天不想她。 ——《故乡》
这究竟是梦还是现实呢？也许是一个真实的梦，不管它是梦还是现实，我都愿意回去，永远投在故乡的怀抱，嗅着泥土的芬芳。可爱的故乡呀，我永远记着你四季如画的风光！ ——《还乡梦》
暮色中，谢冰莹独坐在美国旧金山的书房，望着窗外杨柳依依、晓风残月，她想起了——
1
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
2
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
3
那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
《小桥流水人家》
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开 石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不 是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢 过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流 水把它们送到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢 欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至 今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的 情景来。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开 石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不 是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
那段日子，深深地印在 一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢 过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流 我的脑海中。那些美好的印 水把它们送到远方。 象，我一辈子也不会忘记。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢 欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至 今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的 情景来。
我爱我的老家，那是我出生的 地方。我家只有几间矮小的平房， 我出生的那间卧室，光线很暗，地 面潮湿，但我非常爱它。
那段日子，深深地印在我 的脑海中。那些美好的印象， 我一辈子也不会忘记。
多少的思念、多少的眷恋，使作者 油然发出了这样的肺腑之言。你知道 “那段日子”，是指什么样的日子？ “那些美好的印象”，是哪些美好的印 象吗？ "那段日子"，指的是童年在家乡生 活的那段时间。"那些美好的印象"，一 指家乡美好的景色，二指童年玩耍的情 景，三指家乡人们的太平生活。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环 绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那 长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的 舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特 别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。 当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和 着，发出悦耳的声音。
那段日子，深深地印在我的脑 海中。那些美好的印象，我一辈子 也不会忘记。
小桥流水人家
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村 庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的 柳枝，随风飘动着．婀娜的舞姿，是那么美，那 么自然．有两三枝特别长的，垂在水面上，画着 粼粼的波纹．当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水 也唱和着，发出悦耳的声音． 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里 钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来， 太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那 条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨 柳 ．
反义词：
潮湿(干燥) 舒服(难受) 流通(堵塞) 清澈(浑浊) 浮现(消失) 守望相助( 不相往来 )
思考：
课文哪几个自然段着重写“小桥”？
(3-4自然段)
课文哪几个自然段着重写“流水”？
(1-2自然段)
哪几个自然段着重写“人家”？
(5-6自然段)
深入理解，学习写法，感受思想
1．作者是怎样具体描写家乡的景致的？表达了作者 怎样的思想感情？请你自读批画，有感受的地方做做 标注。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头， 寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃， 而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥， 更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送 到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣 赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看 到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
那段日子，深深地印在我的脑海中。那些 美好的印象，我一辈子也不会忘记。
文章最后一段略写了村里其 他人家的生活。通过“深 深”、“印象”、“一辈子” 这些词看出故乡在作者心中 的位置。表达作者对故乡深 深的眷恋。
那段日子，深深地印在我的脑海中。那 些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 （“那段日子”指的是在家乡生活的 那段时间，也是作者的童年时 光．“那些美好的印象”，不光是家 乡美好的景色，还包括作者记忆中童 年玩耍的情景，以及人们“日出而作， 日出而息”“守望相助”的太平生 活。）
语文五年上8课小桥流水人家课文
小桥流水人家（自学课）（谢冰莹）一1一条清澈见底的小溪，终年潺（chan2）潺地环绕着村庄。
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀（e1）娜（nuo2）的舞姿，是那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼（lin2）粼的波纹。
当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
二2即使天旱，这条小溪也不会会干涸（he2）。
村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀（zhui4）风景。
有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃（pang2）蟹(xie4)。
我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
3一条小小的木桥，横跨在溪上。
我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
4我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。
沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。
我曾经随着采茶女上山采摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
5我爱我的老家，那是我出生的地方。
我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。
那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。
清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。
夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
三6故乡的居民大都姓谢。
村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。
大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
那段日子，深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
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谢冰莹《小桥流水人家》课文原文阅读
精心整理[人教版课标本第九册课文]
“我”忘不了家乡的桂花雨，下面这篇文章的作者，对故乡的哪些景致又久久不能忘怀呢？阅读课文，想象文章描写的情景，体会作者是怎样表达思乡之情的。
8*?小桥流水人家
那是通到茶山去的。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
我爱我的老家，那是我出生的地方。
我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。
那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。
清晨，可以看到
精心整理
精心整理
太阳从后山上的树丛里钻出来。
夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
故乡所有的居民都姓谢。
村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。
大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
那段日子，深深地印在我的脑海中。
那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
精心整理。
小桥流水人家课文原文范文.doc
【主持词大全】《小桥流水人家》是小学五年级上册的一篇课文，大家知道这篇课文的内容是什么吗？以下是为大家整理好的小桥流水人家课文内容，欢迎大家参考学习哦！小桥流水人家课文内容【1】一条淸澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水而上，画着鄰粼的波纹。
当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
天旱的时候，这条小溪就会干涸。
村民平时靠它来灌溉出园，淸洗衣物，点缀风景。
有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。
我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。
沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下而紫色的野花和黄色的野菌。
至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
我爱我的老家，那是我出生的地方。
我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地而潮湿，但我非常爱它。
父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。
那是一座空气流通、阳光充足、有东南两而大窗的漂亮房子。
淸晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。
夏天，凉爽的涓风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
故乡所有的居民都姓谢。
村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。
大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
那段日子，深深的印在我的脑海中。
那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
《小桥流水人家》公开课教案（2]教学目标1、认识6个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
人教版小学语文《小桥流水人家》课文原文及赏析
人教版小学语文课《小桥流水人家》课文原文及赏析《小桥流水人家》课文原文：我家住在小桥流水人家，那里的景色如诗如画。
小桥弯弯，像一条彩虹横跨在清澈的小河上。
河水潺潺，仿佛在唱着欢快的歌谣。
两岸绿树成荫，鲜花盛开，蝴蝶在花间翩翩起舞，小鸟在枝头欢声歌唱。
我家就在河边的小木屋里，推开窗户就能看到那座小桥和流淌的河水。
每当日出日落，霞光洒在水面上，小桥、流水、人家都被染上了一层金色的光芒，美不胜收。
这就是我心中的故乡，那个小桥流水人家的地方。
虽然简单朴素，但却充满了生活的气息和自然的美丽。
无论我走到哪里，心中总会怀念那个小桥、那条流水和那些温馨的人家。
赏析：《小桥流水人家》这篇课文以诗意的语言描绘了作者家乡的美景，展现了中国乡村的宁静和谐与田园风光。
首先，课文通过形象生动的比喻和拟人手法，描绘了小桥、流水、人家的美丽景象。
小桥被比喻为彩虹，赋予其生动的色彩和形态；河水被描绘为唱着欢快歌谣的生命体，赋予其动态和情感；两岸的绿树、鲜花、蝴蝶、小鸟等元素则构成了生机勃勃的自然画卷。
其次，课文通过细腻的观察和感受，表达了作者对家乡深深的热爱和怀念之情。
作者将自家小木屋与小桥、流水、人家紧密联系在一起，强调了人与自然的和谐共生。
无论是日出日落的霞光，还是简单朴素的生活气息，都让作者感到无比的美好和珍贵。
最后，课文以“小桥流水人家”这一富有诗意的主题，唤起了读者对田园生活的向往和对家乡的思念。
它不仅展示了中国乡村的自然之美，也揭示了人们对美好生活的追求和对家乡的深深眷恋。
总的来说，《小桥流水人家》是一篇充满诗意和情感的课文，它以细腻的笔触和深情的语言，描绘了一个美丽、和谐、充满生活气息的乡村景象，同时也传达了作者对家乡的深深热爱和怀念之情。
《小桥流水人家》课文内容
《小桥流水人家》课文内容一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
天旱的时候，这条小溪就会干涸。
村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。
有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。
我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。
沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫*的野花和黄*的野菌。
至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
我爱我的老家，那是我出生的地方。
我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。
那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。
清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。
夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
故乡所有的居民都姓谢。
村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。
大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
那段日子，深深的印在我的脑海中。
那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
人教版五年级语文上册《小桥流水人家》优质课件(含课文相关视频)
作者对家乡、对 童年生活的无限热爱。
重难点解析
重难点5 至今一看到茶树，脑海里立刻会浮 现出当时的情景来。
作者随着采茶女 走过长石桥上山摘茶叶、 欣赏茶树下紫色的野花 和黄色的野菌的情景。
重难点解析
重难点5
文中哪句话直接写出了作者对 家乡的喜爱之情？读第5自然段，找 出答案吧。
“我爱我的老家，那是我出生 的地方。”直接抒情写出了作者对 家乡的喜爱之情。
恬淡 闲适
向往 眷恋
总述家乡印象 深埋心中永不退色
拓展延伸
小桥流水人家
出自元代马致远的《天净沙·秋 思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天 涯。”人们通常用它来指代江南水乡。 本文指作者的家乡有小桥、流水、人家， 与诗句相符合。另外，用诗句来做题目， 更显得家乡美丽可爱 ，富有诗情画意。
重难点解析
重难点1
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软 的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美， 那么自然。 描绘了 柳枝的柔美。 作者把柳枝随风飘动说成是婀娜的舞姿， 这种赋予灵性的写法，使景物鲜活生动。
重难点解析
重难点2
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼 粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也 唱和着，发出悦耳的声音。 拟人化的 手法，将事物 描写的更加形 象、生动。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：写小溪环绕村子，杨柳 低垂水面，水鸟、流水相合的优美画面。 第二部分（第2-5自然段）：写作者对美好童年的 回忆，介绍家乡人们恬淡、闲适的生活情况。 第三部分（第6自然段）：概括介绍家乡的人们安 定、和谐的生活状况，来表达作者对家乡的向往和眷 恋之情。
人教版五年级上册语文第8课《小桥流水人家》课文原文及知识点
人教版五年级上册语文第8课《小桥流水人家》课文原文及知识点原文一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
天旱的时候，这条小溪就会干涸。
村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。
有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。
我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。
沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
我爱我的老家，那是我出生的地方。
我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。
那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。
清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。
夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
故乡所有的居民都姓谢。
村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。
大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
那段日子，深深的印在我的脑海中。
那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
知识点1【好词】清澈见底随风飘动依依多情粼粼的波纹守望相助日出而作日入而息婀娜的舞姿【好句】大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
【好段】一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘坳着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
人教版五年级上册语文第8课《小桥流水人家》课文原文及知识点
原文一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞引導村莊。
溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。
婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。
有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。
當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。
天旱的時候，這條小溪就會乾涸。
村民平時靠它來灌溉田園，清洗衣物，點綴風景。
有時，它只有細細的流泉，從石頭縫裏穿過。
我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹，我們並不是捉來吃，而是養在玻璃瓶裏玩兒。
一條小小的木橋，橫跨在溪上。
我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠方。
我的家離小橋很近，走路五六分鐘就到了。
沿著溪岸向東行，還有一座長石橋，那是通到茶山去的。
我曾經隨著採茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下麵紫色的野花和黃色的野菌。
至今一看到茶樹，腦海裏立刻會浮現出當時的情景來。
我愛我的老家，那是我出生的地方。
我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。
父親的書房就在前面，我可以天天去玩。
那是一座空氣流通、陽光充足、有東南兩面大窗的漂亮房子。
清晨，可以看到太陽從後山上的樹叢裏鑽出來。
夏天，涼爽的清風從南窗裏吹進來，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。
故鄉所有的居民都姓謝。
村莊有大有小，大的有五六十戶人家，小的只有三四家。
大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
那段日子，深深的印在我的腦海中。
那些美好的印像，我一輩子也不會忘記。
知識點1【好詞】清澈見底隨風飄動依依多情粼粼的波紋守望相助日出而作日入而息婀娜的舞姿【好句】大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
【好段】一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著村莊。
溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄坳著。
婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。
有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。
小桥流水人家 五年级上册语文课文
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小桥流水人家_(改好)
我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只 有几间矮小的平方，我出生的那间卧室，光线 很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
那段日子，深深地印在我的脑海中。那些 美好的印象，我一辈子也不会忘记。
作者表达的是思乡之情，他是怎样表 达思乡之情的？ （通过对故乡的具体的人、事、景、 物的描写来表达的。） 这样写有什么好处？
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头， 寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃， 而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥， 更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送 到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣 赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看 到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
小结： 作者 深情地写出了留在记忆中的美好 的故乡生活。表达了作者的思念家乡、热 爱家乡之情。作者通过写什么景物，用什 么样的语言来表达这种思乡之情呢？让我 们一起去细细品味吧。
文章描写了故乡的几处景致？ （1）小溪（1、2自然段）。
（2）小桥（3、4自然段）。 （3）人家（5、6自然段）。
1．作者是怎样具体描写家乡的景致的？表达了作者 怎样的思想感情？请你自读批画，有感受的地方做做 标注。
8* 小桥流水人家
天净沙· 秋思
马致远
枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马，
夕阳\西下，
断肠人\在\天涯。
作者：谢冰莹(1906．9．5-— 2000.1.19）原名谢鸣岗，字风宝，湖 南新化人，北京女师大毕业，1931年 赴日本留学。抗日战争爆发后，组织 “战地妇女服务团”，自任团长开往 前线。在火线上救助了大批伤员，并 做了大量的宣传鼓动工作。1948年赴 台湾，任台湾省立师范学院教授。 1971年因右腿跌断退休，移居美国旧 金山。 谢冰莹是中国近代史上第一个女 兵，中国历史上第一个女兵作家。出 版的小说、散文、游记、书信等著作 达80余种、近400部、2000多万字。 谢冰莹在家乡冷水江市铎山度过 了她的金色童年，至今流传着许多有 关她的故事。本文写的是她留在记忆 中的美好的故乡生活。
8.小桥流水人家(完美版)
• 在作者眼中，家乡的风景美如画卷， 令人向往；家乡人的生活安定舒适， 让人怀念。于是，这浓浓的思念化 作真情流淌的文字，倾泻而出。本 文以诗句为题，更显得家乡美好可 爱，富有诗情画意。
潺
（chán） （潺潺） （lí n） （粼粼） （páng
婀
（ē）（婀娜） （hé） （干涸）
粼
涸
螃蟹 缀
童年时期的事作者至今仍记得这么清楚， 可见作者一直怀念着家乡、深爱着家乡。
围绕小溪，课文那些地方回忆了童 年的欢乐？
一、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开 石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉 来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
二、一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢 过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把 它们送到远方。
小桥“长”什么样 子？ 一条小小的木桥，横跨在溪上
站在小桥上丢花的情景，给人一种 诗情画意的享受，令人神往
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶， 我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花 和黄色的野菌。至今一看到茶树， 脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
摘茶叶、欣赏野花、野菌 体现了作者对故乡浓浓的爱恋与思念
至今一看到茶树，脑海里就会 立刻浮现出当时的情景来。
三、我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜 欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今 一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
2.小桥
一条小小的木桥，横跨在溪上。我 喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在 桥下，让流水把它们送到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶， 我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄 色的野菌。至今一看到茶树，脑海里 立刻会浮现出当时的情景来。
大家过着
日出而作 日入而息 守望相助
三个成语说
的太平生活。
小桥流水人家(精修版)
学习提纲：
1.有感情地读课文。 2.跳读课文，按“流水→小桥→人家” 的思路把课文分成三段，每部分有什么特 点？
文章描写了故乡的几处景致？ （1）小溪（1、2自然段）。
（2）小桥（3、4自然段）。 （3）人家（5、6自然段）。
1．作者是怎样具体描写家乡的景致的？表达了作者 怎样的思想感情？请你自读批画，有感受的地方做做 标注。
作者：谢冰莹,湖南人，1971年 因右腿跌断退休，移居美国旧金 山。 谢冰莹是中国近代史上第一 个女兵，中国历史上第一个女兵 作家。 谢冰莹的家乡在湖南冷水江 铎山，她自1947年离开故土，就 永远没有踏上回乡的石板路。 她曾说“如果我不幸地死在 美国，就要火化，然后把骨灰撒 在金门大桥下，让太平洋的海水 把我飘回去” 当她逝世后，家 人终于将她的骨灰撒入江海，圆 了她的还乡之梦。
天净沙· 秋思
马致远
枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马，
夕阳\西下，
断肠人\在\天涯。
人们通常用它来指代江南水乡。 本文指作者的家乡，有小桥，有 流水，有人家，与诗句相吻合。
另外，用诗句来做题目，更显得 家乡美好可爱，富有诗情画意。
二、初读课文，整体感知
1.自读课文 ,理清文章内容
文章最后一段略写了村里其他人家的生活心中的位置。表达作者对故乡深深的眷 恋。
2．自学课文。 3．小组交流。
4．大组汇报。
（1）小溪。
小溪的特点：清澈见底，终年环绕村庄。 小溪两边的柳树，美、自然。 村民和小溪的关系；孩子们在小溪里嬉戏。 通过对故乡景致和童年玩耍的回忆表达了对故乡的 思念之情。
（2）小桥。 木桥、石桥
（3）人家。
作者先以自己家为例，写了自己的卧室，光线暗、 地面潮湿的特点；又写了父亲的书房，空气流通、 阳光充足，由东南两面达窗可以看到优美的景色。
小桥流水人家
那段日子，深深地印在 我的脑海中。那些美好的印 象，我一辈子也不会忘记。
这些词你会读吗？
潺潺
婀娜 螃蟹
粼粼 唱和ຫໍສະໝຸດ 干涸 野菌 点缀 日出而作
日入而息 守望相助
阅读提示：
（一）那段日子，是什么日子？那些美好的 印象，是哪些美好的印象？
（二）你能试着说出作者对故乡的感情吗？
（结合课文，做好批注）
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石 头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是 捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在 桥下，让流水把它们送到远方。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜 欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
我爱我的老家，那是我出生的地方。 我家只有几间矮小的平房，我出生的那件 卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱 它。 故乡的居民大都姓谢。村庄有大有小 大的有五六十户人家，小的只有三四家。 大家过着“日出而作”“日入而息”“守 望相助”的太平生活。
小桥流水人家
执教：汤口中心学校 陈婷
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家 ， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯 。
侨居美国的著名 女将军、女作家
-------谢冰莹
作者简介：
谢冰莹（1906年——2000年）原名谢鸣岗，湖南 冷水江铎山人。1926年考入武汉中央军事政治学 校（黄埔军校前身）。经过短期训练，便开往北 伐前线与敌人恶战。从北京女师大毕业后，赴日 本留学（1931年）。因拒绝迎接溥仪访日被逮捕。 在狱中她英勇不屈，受到极为残酷的脑刑、指刑、 电刑的摧残。“七· 七”事变后，她愤而回国， 组织“战地妇女服务团”，自任团长开往前线。 在火线上救助了大批伤员，并做了大量的宣传鼓 动工作。她是无可争议的女中豪杰。
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[人教版课标本第九册课文]
“我”忘不了家乡的桂花雨，下面这篇文章的作者，对故乡的哪些景致又久久不能忘怀呢？阅读课文，想象文章描写的情景，体会作者是怎样表达思乡之情的。
8* 小桥流水人家
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
天旱的时候，这条小溪就会干涸。
村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。
有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。
我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
一条小小的木桥，横跨在溪上。
我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。
我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。
沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
我爱我的老家，那是我出生的地方。
我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。
那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。
清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。
夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。
故乡所有的居民都姓谢。
村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。
大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
那段日子，深深地印在我的脑海中。
那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。