小学信息技术自主学习调查问卷及分析

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小学信息技术自主学习调查问卷及分析

信息技术环境下学生自主学习调查问卷(学生卷)1、您获取知识的主要渠道有哪些？( )可多选A、课本B、老师讲授C、网络资源D、其她2、您熟悉网络资源或远程教育不？( )A、不了解B、了解一些C、经常使用3、您平时使用网络资源主要做哪些事情？( )A、查阅资料,丰富知识B、随便浏览C、玩游戏4、您认为自己具有自主学习与合作学习的意识不？( )A、从来没有B、偶尔有C、已经形成习惯5、您所学的学科中,老师使用计算机教学情况如何？( )A、所有老师都用过B、大约一半老师用C、大约三分之一老师用6、老师运用计算机及网络进行教学,主要感受就是什么？A、内容容易理解B、课堂气氛活跃,师生关系融洽C、上课内容增加7、在日常教学中,除计算机外老师还采用哪些现代教学器材辅助教学？A、录音机B、录象机C、投影机8、老师布置分组讨论时,您的参与情况如何？( )A、积极参与B、偶尔参与C、从不参与9、您更喜欢以哪种方式获取知识？( )A、在老师的引导下通过自主学习与合作学习获得知识B、通过老师单纯讲解传授获得知识10、您认为目前制约您利用信息技术条件开展自主学习与合作学习的主要因素就是什么？()A、不会使用网络资源B、硬件设备不足C、没有这方面的意识,不高兴自己学小学生信息技术课中自主学习能力现状调查报告在联合国教科文组织发表的《学会生存》报告中有这样一句名言“未来的文盲将不就是目不识丁的人,而就是不知道如何学习的人”。

教会学生学习,就是经济时代与学习化社会教育的根本任务之一,而培养学生自主学习的能力则就是教会学生学习的重要手段,也就是学校培养适应社会发展的可持续发展人才的重要手段。

一、调查的目的与内容为了解我校学生自主学习现状,发现问题,找出原因,为开展“在课堂中指导学习方法培养自主学习能力”课题研究提供依据,2008年4月,我们对澄江希望两点学生自主学习现状进行了抽样调查。

这次调查力求全面的了解学生自主学习的现状,调查内容主要包括:自主学习效能感、自主学习习惯、)自主学习方法、上课思维、自主学习评价、自主学习拓展。

信息化环境下小学生自主学习能力提升的现状调查表

信息化环境下小学生自主学习能力现状调查表为了让我们更好的了解信息化环境下小学生自主学习能力现状，提高小学生的自主学习能力，解决信息化环境下小学生自主学习能力提升存在的问题，特进行这次问卷调查，本次问卷采用不记名方式，请各位同学按自己实际情况和想法如实作答。

1、你对信息技术了解吗？﹙﹚A、很了解B、比较了解C、一般D、完全不了解2、你认为自主学习重要吗？﹙﹚A、很重要B、不是很重要C、一般D、浪费时间与生命3、你能使用常用的信息技术手段吗？如PPT、WORD、EXCEL、FLASH等。

﹙﹚A、能B、不能C、还可以4、你上网的目的是？﹙﹚[多选题]A、辅助学习B、搜索资料C、和朋友聊天，逛论坛，写博客D、看电影，玩游戏5、在你的班级，你的任课教师上课时信息化运用广泛吗？﹙﹚A、非常广泛B、比较广泛C、一般D、完全采用传统教学6、平常上课时，你的老师都用了哪些方法来辅助教学？﹙﹚[多选题]A、学习软件B、PPTC、学习视频D、多媒体教室7、课余你都是怎样自主学习的？﹙﹚[多选题]A、看课本自学B、学习软件C、学习网站D、学习视频E、上网查找需要的资料8、你身边的同学自主学习状态怎么样？﹙﹚A、全都很用功自主学习B、一般，有的很用功有的喜欢娱乐C、都以娱乐休闲生活为主9、你认为老师对自主学习的指导如何？﹙﹚[多选题]A、老师注重自主学习方法的点拨，我学有方法，学得较轻松B、老师不注重学习方法指导，自我摸索，学习有点吃力C、教师照本宣科，我学无方，学得艰难D、不需要教师指导10、在信息化环境下你获取学习资源的主要途径是？﹙﹚[多选题]A、通过google、百度搜索B、数字化图书馆C、主题网站、BBSD、依靠老师拍提供的网上资源11、在信息技术的支持下你喜欢哪种学习方式？﹙﹚[多选题]A、自主探索，尝试学习B、老师布置任务给学生，学生独立或者分组轮作完成，教师在适当时候做指导C、教师先演示和讲解，然后学生按照老师的指导去做D、老师教，学生学12、你自主学习时遇到难题如何处理？﹙﹚[多选题]A、利用互联网查找资料B、请教老师，同学C、利用图书馆查问书籍D、做下标记，以后再处理13、以下学习资源，请选择与自己相符合的。

小学信息技术教育现状调查

小学生学习信息技术调查问卷分析一、调查背景现代社会,人如果没有及早学会主动学习和主动探索，必将会落后他人的发展而被社会所淘汰。

学生的学习是一个自主的过程，而当前的学生主动学习情况怎样，他们会在什么情况下主动学习，他们主动学习有什么特点，对不够主动学习的同学有什么应对策略呢，都是教育者要研究的话题。

二、调查目的通过调查，对各类学生实行分析，剖析学生学习的现状，找出影响学生主动学习信息技术的各种因素，探索培养学生主动学习的途径、方法、手段，以便更深入，更有针对性地展开主动学习的研究。

调查对象：本次调查对象为五年级学生。

调查方法：本次调查方法为问卷调查法（以笔答问卷的形式实行调查，共发问卷68份，回收问卷68份，有效问卷68份）、个别了解、课堂教学观察等。

四、调查分析本次调查问卷内容及统计数据：1. 年级 ( )2. 性别( )3. 你家里有电脑吗？ a有 (73% 50 ) b 没有 (%18 )4.上信息技术课时，你最兴趣的学习内容是什么？a指法练习(%8 6 ) b电脑绘画(23 33% ) c 、word (5 7% ) d 网页制作( 11% 8 ) e动画制作(22% 15) f电脑小报 (6% 4) h网络知识(24% 16 )g其它(7% 10 ) 5.从学信息技术开始至今，你学会了哪些内容？ (多选题)*a指法练习(84% 57 )b电脑绘画(81% 55) c word (65% 44 ) d 网页制作(8% 6 ) e动画制作(59% 40) f电脑小报(43% 21 ) j网络知识(68% 46 ) h其它( 13% 9) 6.你具有的计算机知识与技能主要来自*(多选题)a自学(49% 33)b父母教(11% 8) c学校的课堂学习(85% 58 ) d社会培训班( )e上网吧7.学习新知识时，你希望a老师先讲解再让同学们操作(24% 16) b 老师一边讲解一边跟着操作(27% 27 ) c先自己动手探索,再让老师指点(65% 44 )8.您认为小学生学信息技术最好从几年级开始学起*a一年级开始学起(16% 11 )b二年级开始学起(16% 11 ) c三年级开始学起(65% 44)d四年级开始学起( 3 )9.您认为学信息技术对您将来有协助吗？a非常有协助50% 34 b 有协助41% 28 c 一般 29% 20 d没有协助10.您喜欢上信息技术课吗？a不喜欢(0) b喜欢(60% 41 ) c非常喜欢(10% 7 ) d一般(29% 20 ) e入迷了( 2 ) 11.你经常上网吗？a经常(22% 15) b偶尔上过 (78% 54 ) c没有上过( 0)12. 你上网的目的是:a收发邮件 ( 0 ) b阅读新闻(6% 4 ) c查找资料(65% 44 ) d玩游戏(53% 36 )e娱乐（音乐、电影等）8 11%13.对信息技术课上老师教的内容，您的感觉是？a多数已经会了( 21 42% ) b大概知道，但还有再加深的必要(25 37% ) c需要认真学习( 15 22% )14.如果你喜欢玩游戏，你喜欢什么游戏？现逐一实行分析。

雷山县中小学关于信息技术课堂调查问卷的分析报告

雷山县中小学关于信息技术课堂调查问卷的分析报告为推进现代信息技术设备在我校更好的服务课堂教学，我的课题《现代信息技术在苗疆中小学高效课堂教学中有效性运行的研究》的课题研究，因课题的需要我们就信息技术对高效课堂教学情况进行了问卷调查，期初发放1000份，实际收回715份，有效问卷调查共计：600份。

现就问卷调查的情况作如下分析：一、基本数据统计与情况陈述1.现在的信息技术课堂气氛是自由活跃、探究的学生占到56%，科学严谨有序占21.68%，沉闷无聊占10.82%；2.学生获得电脑新知识从老师的课堂讲解占50%，其次是自己独立摸索来完成的占32.34%；3.在课堂实践中最喜欢老师的授课方式，教师布置任务给学生，学生独立操作或分组协作完成，教师在适当的时候作指导占60.47%，其次是教师演示，学生看教师操作，然后按照教师的操作方法去做占31.77%；4.在讲解课堂重点或难点时老师一般使用的方法，教师演示，学生模仿占48.25%，教师讲解，学生分组讨论，学生再独立练习占47.82%；5.在是否赞同信息技术课中的分层教学法中，不赞同的占52.5%，赞同的占47.5%；6.和同学之间协作完成的这个问题上，偶尔占50%，经常占44.48%，从不占5.52%；7.学生完成作品后，教师是否组织学生进行作品展示并评价，偶尔占47.32%，没有占31.23%，经常组织占21.45%；8.在课堂中，老师对于“分析和解决问题能力培养”的问题中，偶尔有、方法一般占39.59%，非常注意，而且方法得当35.65%，从来没有占12.78%；9.目前的教学方法是否能提高信息素养，效果不好占50.42%，效果很好占37.12%，没有效果占12.46%；10.信息技术学科对其它学科学习是否有帮助，有一点占46%，经常渗透到其它学科占38%，只关注本学科占10%，无所谓的占6%。

针对调查分析发现，现在的信息技术课堂气氛主要是自由活跃、探究的。

小学生信息技术课自主学习问卷

学生自主学习调查问卷1、你喜欢信息技术课吗？(1)喜欢的主要原因是：*学习的内容很有用老师讲的有趣能玩游戏体验成功(2)不喜欢的主要原因是：*学习的内容不实用老师设计的任务没有新意自己没有玩的时间其他原因2、你平时学习新知识的渠道主要是什么? *从课堂和课本得来从课外读物或电视网络上得来从他人的口里或社会生活中得来从自己的亲身经历或实践研究中得来3、你平时使用网络资源主要做什么? *查阅资料，完成任务浏览网页，丰富知识玩游戏无目的浏览4、在课堂上，你能主动的发现并提出问题吗？*能大多数情况下能偶尔能不能5、信息技术课堂上，很快完成老师布置的任务后，你最喜欢怎么做？*认真把完成的任务检查一下去帮助没有完成的同学自己寻找一些新任务其他6、完成预定的任务后你会自我检查或自我评价吗？*经常有时从没有7、在信息技术课堂上当老师提出问题时，你会怎么做？*积极思考，大胆发言能独立思考，但不愿举手发言有时能积极思考举手发言只听听，没作出认真思考8、在信息技术课上遇到困难时，你会怎样做*自己努力独立解决问老师或同学后自己再解决让别人代劳置之不理，放弃9、你希望老师怎样辅导你的学习？*只需要老师提出学习目标和任务只需要老师帮助自己解决在学习中的困惑只需要老师从头到尾将知识讲授一次，自己记忆都需要10、信息技术课堂上你希望怎样学习？*独立支配学习时间老师讲为主，自学为辅自己学习，有问题再向老师或其他人请教与同学合作共同学习11、你认为自己的自学能力如何？*很好一般不会自学12、如果没有其他从督促和帮助，你能不能进行自主学习信息技术？*完全能完全不能大多数时候能大多数时候不能13、在小组合作、自学讨论中，你如何做？*每次都能踊跃的提出自己的想法有时参加讨论和发言每次都没话说，只是听别人说自己做不知道自己做什么14、你认为自学对你的学习有帮助吗？*很有用一般没什么作用无所谓15、你在信息技术课堂中自主学习时，是否在规定时间内完成预定任务。

四年级学生信息技术学习情况调查问卷

四年级学生信息技术学习情况调查问卷
同学们：
你们都喜欢信息课吗？下面我们了解一下你的信息技术情况，本问卷不作为学习情况的评定，希望你能认真、如实地填写，谢谢合作！
1、你的性别：
A 男
B 女
2、你家有电脑吗？能上网吗？
A.有电脑且能上网
B.有电脑但不能上网
C.没有电脑
3、评价一下你的电脑的操作水平：
A.非常熟练
B.较熟练
C.一般
D.不熟练
4、你上网主要是做哪些事情？
A．搜索查找信息B．浏览信息C．下载软件或歌曲D．收发电子邮件
E.QQ 聊天F．BBS 论坛交流G．网页制作H、网络游戏
I、辅助学习J．全部不懂
5、信息技术课后你会反思当堂课的学习情况吗？
A.经常
B.有时
C.从不
6、在信息技术课堂上，你喜欢那种学习方式？
A.个人先自学，再小组成员一起学习
B.教师先布置任务，再学生自学，教师适时指导
C.教师先讲，学生再练
D.教师演示一步，学生做一步
7、在课堂上遇到自己不能解决的问题时，你通常会怎么做？
A.和同学交流
B.马上请教老师
C.查阅书籍、学习资料后再次认真思考
D.放弃，等待老师的统一讲解
8、上信息技术课进行小组讨论时，你对所要讨论的内容？
A.都很明确
B.有时明确
C.不太明确
9、你对信息技术课的学习感兴趣吗？
A.非常不感兴趣
B.比较不感兴趣
C.一般
D.比较感兴趣
E.非常感兴趣
10、对于信息技术课堂上学到的知识与技能，你能在平时的学习生活中主动使用吗？
A.经常会使用
B.有时候会想起来使用
C.从未想到要使用。

信息环境下学生自主学习的调查问卷分析

信息环境下学生自主学习的调查问卷分析为了进行“培养小学生用信息技术工具进行自主学习的研究”课题的研究，我们进行了此次问卷调查。

信息技术环境下的自主、合作、探究学习策略研究早已深入人心，以皮亚杰等人为代表的“建构主义”理论对信息技术环境下开展学生自主、合作、探究学习策略研究具有指导意义。

自主性学习实际就是学习者能够认知自己的知识、能力等缺陷，根据学习能力、学习动机等要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度，自主性地学习知识、技能和能力等等的行为。

为了研究信息技术环境下的学生自主性学习策略，了解我校学生自主性学习情况，转变学生的学习方式，为后阶段的课题研究提供第一手材料，我们课题组制定出《信息环境下学生自主学习的调查问卷》，对五年级的四个班抽取了60名学生进行了调查。

一、调查方法1、本次调查采取的网络问卷调查形式，由信息技术老师利用信息课时间进行。

2、根据调查数据对学生自主性学习能力进行分析总结，找出提高自主性学习能力的方法。

二、调查对象本次调查涉及五年级四个班的部分学生共60人。

三、调查结果分析现在，信息技术飞速发展，各校都配备了多媒体、网络教室。

可见，信息技术环境下，让学生掌握自主性学习策略，对其具有深刻的影响。

新课改也明确提出：要培养学生自主、合作、探究学习能力。

提高自主性学习能力对于确定学生的主体地位更有着决定性作用。

本次调查围绕课前、课上、课后以及学生对自己的学习情况的自我认识等几方面进行。

1、课前预习情况。

调查显示，绝大部分学生都能做好课前预习工作，总是认真预习的只有18.33%，基本预习的达61.67%，有时有点预习的占20%，没有从不预习的；在预习方法上，15%%的学生只是看一看课本，33.33%的同学偶尔力求弄懂新的知识，51.67%的同学会借助信息技术学习有关知识。

预习是学习的关键步骤，它能帮助学生做好学习准备，学习有的放矢，提高课堂学习效率。

但在调查中，我们也不难发现，有些学生虽能展开预习，但是却不懂预习的方法。

小学生自主学习能力问卷的调查报告

小学生自主学习能力问卷的调查报告根据对小学生自主学习能力的调查问卷结果，我们得出了以下的调查报告：1. 调查对象：调查对象为小学生，总共有100位参与者，男女比例相当。

2. 学生的自主学习态度：调查结果显示，大部分学生对自主学习持有积极的态度。

约80%的学生认为自主学习可以提高学习效果，增强自信心。

3. 学生的自主学习行为：调查结果显示，学生在自主学习上存在一定的不足。

大部分学生倾向于依赖老师或父母的指导，缺乏主动性和独立思考能力。

只有约20%的学生具有良好的自主学习行为。

4. 影响学生自主学习能力的因素：调查结果显示，家庭环境和学校教育是影响学生自主学习能力的重要因素。

家庭环境中是否鼓励和支持自主学习对学生的影响很大，而学校的教育方式也直接影响了学生的学习态度和行为。

5. 学生自主学习能力的发展：调查结果显示，随着年级的增加，学生的自主学习能力得到了不同程度的提高。

高年级学生相比低年级学生更能够独立完成学习任务，有较强的自主学习能力。

基于以上的调查结果，我们提出了以下几点建议：1. 加强学校对自主学习能力的培养。

学校应该通过改进教育方式和教学方法，鼓励学生独立思考和主动学习，提倡学生学会自主选择和解决问题的能力。

2. 家长应该积极支持孩子的自主学习。

家庭环境中应该鼓励孩子自主学习，提供学习材料和资源，给予必要的指导和关注，让孩子从小养成积极主动学习的习惯。

3. 学校和家庭应该加强沟通与合作。

学校和家庭应该共同努力，共同培养学生的自主学习能力。

学校可以组织家长会和培训活动，向家长传授培养自主学习能力的方法和技巧。

希望以上的调查结果和建议能对小学生的自主学习能力有所帮助。

小学生自主学习调查问卷及分析

小学生自主学习调查问卷及分析班级: 姓名:亲爱的同学们，你喜欢学习吗,喜欢上信息技术课吗,学习可以使人开拓视野，增长知识，开启智慧，你的进步就是老师最大的愿望。

下面结合你自己的学习情况将你的真实情况和想法表达出来。

请你在下面每题的选项中做出你的选择，并在( )中填上你的选项，谢谢～学生问卷调查表1 对信息技术课有兴趣吗,( )A 有兴趣B 一般 C没兴趣2 认为学习是给自己学，还是给老师和家长学,( )A自己 B 老师 C家长3 对老师提出的问题能否积极思考和举手回答,( )A能 B不能4 小组交流时，跟自己不一样的意见，能否马上说出自己的看法,( )A能 B不能5 课堂上老师让自主学习时不知从何下手,( )A有 B没有6 认为每节课学习的内容最好通过老师讲解示范获得,( )A是 B不是7 老师让我们针对本节课的知识点提问题时不知如何提出问题,( )A是 B不是8 认为教学中的问题最好有老师提出,( )A是 B不是9 上课时能否认真听讲，对所学知识能否综合运用,( )A能 B不能10 班级和小组讨论时能否积极参加或者提出自己独特的见解和方法,( )A能 B不能11 你在上课时采取的主要学习方法是 ( )A、老师讲一步做一步B、看书自主探究学习C、借助老师指导和同学帮忙调查结果分析:一、自主学习欲望77.5,的学生非常喜欢学习信息技术，17.5,的学生比较喜欢学习信息技术，5,的学生对学习信息技术表示一般。

二、自主学习兴趣100,的学生对信息技术课有兴趣，但也有20%的学生只是对游戏感兴趣。

三、自主学习方法遇到不懂的问题，25,的学生能从书上找答案进行自主学习，20.5,的学生通过举手问老师来解决，35.5,的学生更愿意与身边的人讨论来解决难题，19%的学生会打开游戏，要在老师的督促下学习。

通过调查和分析我发现:大多数学生有自主学习的欲望和兴趣，但没有好的自主学习的方法和习惯。

还有一部分学生不会进行自主学习，不知道要干什么，没目标，要在老师的督促下才会动手。

小学信息技术教育调查问卷

小学信息技术教育调查问卷尊敬的家长和教育工作者：您好！我们是一群关注小学信息技术教育发展的教育研究者，为了更好地了解小学生们在信息技术方面的学习情况，我们特地设计了这份调查问卷，请您抽出几分钟时间填写，您的参与将对我们的研究非常有帮助。

一、请问您的孩子在学校里的信息技术课程中学习了哪些内容？（可多选）1. 电脑基础知识2. 文字处理3. 图片和音频处理4. 网络安全和使用常识5. 编程及应用6. 数字媒体制作7. 其他（请注明）二、您认为小学信息技术教育的重要性体现在哪些方面？（可多选）1. 培养学生的计算和解决问题的能力2. 培养学生的创新思维和创造力3. 帮助学生更好地理解和应用现代科技4. 提升学生的学习效率和信息获取能力5. 培养学生的合作与沟通能力6. 其他（请注明）三、您认为小学信息技术教育目前存在哪些问题？（可多选）1. 教材内容过于简单，难以满足学生的学习需求2. 缺乏专业的信息技术教师3. 缺乏实践和应用环境4. 学习方式单一，缺乏趣味性和互动性5. 缺乏综合评价和考核方式6. 其他（请注明）四、您认为如何改进小学信息技术教育？（请填写您的建议）五、请问您是否愿意参与学校开展小学信息技术教育改革的相关活动？1. 是2. 否六、请留下您的联系方式（选填，方便我们与您联系）感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷。

您的参与将对我们的研究和改进小学信息技术教育非常重要。

我们将会对您的个人信息进行保密处理，仅用于研究目的。

如果您有任何疑问或想要了解更多信息，请随时与我们联系。

再次感谢您的参与！教育研究团队这份调查问卷旨在了解小学信息技术教育的现状和问题，并为进一步改进提供参考。

通过家长和教育工作者的参与，我们可以更好地了解小学生们在信息技术方面的学习情况，发现问题所在，并探索解决问题的途径。

我们希望通过改进教材内容、提供专业的教师支持、增加实践和应用环境、创造趣味性和互动性的学习方式以及综合评价和考核方式等措施，提升小学信息技术教育的质量和效果。

小学生自主学习能力调查问卷分析

有什么要求，即使对孩子有一定的要求，父母的教育意见和教育方法也存在较大分歧。

这部分学生的家长在教育孩子的问题上，严重地缺乏教育方法。

由于家庭教育的乏力，学校和家庭之间的联系很难收到效果，教师只能唱独角戏，由此造成了孩子的学习滞后。

在这方面的研究我们主要开展家庭教育指导、学习型家庭创建、家长参与学习评价这些方面的探索。

四、调查小结分析小学生自主学习过程中问题，目的在于谋求解决这些问题的对策。

从调查情况来看，学生学习的主动性和独立性是影响学生学习效果的很重要的因素，可以说，学习效果的好与坏在很大程度上取决于学习的主动性和独立性，也就是说，学生学习的自主性对学生的发展是起决定作用的。

（一）、改革课堂教学模式，保证每位学生全身心投入。

那种一讲到底或以问推进的课堂结构固然陈腐；牵制力极强的训练式课型也不利于对学生自主学习能力的培养，而那种“一提问、二讨论、三总结、四质疑”的新的一成不变的走过场式的课堂教学模式也会使学生的自主学习流于形式。

自主学习的课堂，要求教师要能根据教材的特点和本班学生的学情灵活选择最恰当的教学模式，每一堂课要在教师的引导下，每个学生都能通过自己的思考、探索、实践等活动来获取知识，并在主动探索的过程中，体验到学习的乐趣和成功的喜悦，帮助每个学生找到适合自己的学习方式、方法。

（二）、转变角色，指导学生一些学习的方法。

教师在教学实践中，要积极探索培养学生自主学习的指导策略，利用课堂教学和课外学科活动有针对性的训练学生独立解决问题的能力。

教师要充分发挥学生的主动性，体现学生的主体地位，转变自己角色，使自己成为学生学习的指导者、合作者、研究者。

教师要教给学生学习的方法，并采取有效措施，循序渐进地培养学生的学习自觉性和意志力。

（三）、家校沟通，借用家庭力量激发学习源动力。

学校要定期培训家长，教给家长在家指导学生自学的方法，使家长有意识地培养学生独立生活能力。

加强学校与家庭的沟通和联系，让家长掌握一定的教育教学方法，是培养小学生自主学习的基础。

小学生信息技术学情分析调查表及操作方法

学生学情分析调研表一、学生部分为更好地做好信息技术课的教学工作，就学生学习与信息技术相关的实际情况做如下调研：1、家里有无电脑？有□没有□2、家里电脑能否上网？能□不能上□3、你用电脑是否经过家长许可？经过□未经过□4、你每天都会用家里的电脑吗？会□不会□5、你每周大概能用几次家里的电脑，每次大概多长时间。

6、你能将学校布置的信息技术课作业在家里自行完成吗？能□不能□7、你喜欢老师上课的方式吗？喜欢□不喜欢□8、你愿意在上技术课时保证守纪律不捣乱吗？愿意□不愿意□本人姓名班级：QQ号码：网名：学生学情分析调研表二、家长部分尊敬的学生家长：为更好地做好信息技术课的教学工作，就学生学习与信息技术相关的实际情况做如下调研，有关孩子的调研结果我们将在调研结束后反馈到你：1、是否购置有电脑有□没有□2、家庭电脑可曾用于帮助孩子学习：有□没有□3、学生学完信息技术课有否在家使用电脑练习有□没有□4、孩子在家用电脑主要是：玩游戏□上网□查学习资料□5、你对学校教学的信息技术课希望有利于孩子各学科学习成绩提高□担心对孩子玩电脑游戏耽误学业功课□6、学校若举办家长信息技术课普及培训活动，你是否是有时间参加？本人姓名：手机：QQ号码：网名：三、操作方法一、学生部分：在上课时用10分钟左右时间完成，并回收。

二、家长部分：在下课前，将家长部分问卷，发给学生，第二天上课收回。

三、调查目的作为信息技术课创新教学设计的一个基本依据。

四、笔者发现：从3年级到9年级，无论是小学生还是初中生，其实最喜欢去电脑教室上信息技术课。

但其中部分就是想借此机会玩电脑游戏的。

但大部分还是相关要学好这门课的。

后来，通过这个调研后，在教学设计上做了一些调整，对喜欢玩电脑游戏的学生也做了一些调整。

建议信息学科教师注意做一下学情调研，或许会收到更好的学习效果。

五、资料说明：本调研表是笔者2015年执教3-9年级信息技术课时，使用的一种方法。

部分项目教师们可以结合自己的实际调整一下。

小学生学习信息技术调查问卷

小学生学习信息技术调查问卷
同学们，这是一张小学生学习信息技术的调查问卷，为了解你们对《信息技术》的学习情况，请同学们认真阅读每一道题目并如实填写：（选中就在□打√）
1、你对学习信息技术学科的兴趣怎样？
□①一般□②喜欢□③特别喜欢□④不喜欢
2、你最喜欢教师采用什么方法上信息技术课？
□①师边讲、生边练□②自己练习
□③边看书、边练习□④都不喜欢
3、你获取信息和掌握信息技术的途径是什么？
□①信息技术课□②阅读报纸□③看电视□④因特网
4、你喜欢用什么方法解决学习遇到的问题？
□①依靠教师讲解□②小组讨论解决
□③上网查询□④查找资料
5、你认为怎样学习信息技术最有效？
□①教师讲、自己听□②教师演示、自己模仿□③自己主动学习□④小组合作交流
6、对自己在信息技术课上的表现的评价如何？
①是否在课堂上主动回答问题？
□是□否
②是否向同学提出有关学习内容的问题？
□是□否
③是否想过或做出其他同学没有想到的作品？
□是□否。

小学生计算机学习情况调查问卷及调查分析报告

小学生计算机学习情况调查问卷及调查分析报告调查问卷设计为了了解小学生计算机研究情况，我们设计了以下调查问卷。

该问卷旨在收集小学生对计算机研究的意见和经验。

请按实际情况回答问题，提供详细信息。

1. 你是哪个年级的学生？- [ ] 一年级- [ ] 二年级- [ ] 三年级- [ ] 四年级- [ ] 五年级- [ ] 六年级2. 你在学校里是否有计算机课程？- [ ] 是- [ ] 否3. 如果你在学校里研究计算机课程，请回答以下问题：- 你喜欢上计算机课吗？为什么？- 你觉得计算机课对你的研究有帮助吗？为什么？- 你觉得计算机课上的内容是否容易理解？- 你觉得计算机课的难度适中吗？还是太容易或太难了？- 你对学校提供更多计算机研究的机会有什么建议？4. 如果你在学校里没有研究计算机课程，请回答以下问题：- 你是否对计算机研究感兴趣？- 你希望学校增设计算机课程吗？为什么？5. 你在家里是否有使用计算机？- [ ] 是- [ ] 否6. 如果你在家里使用计算机，请回答以下问题：- 你经常在家里使用计算机做什么？- 你觉得自己的计算机技能如何？- 你希望家里提供更多关于计算机的研究资源吗？为什么？7. 如果你在家里没有使用计算机，请回答以下问题：- 你为什么不在家里使用计算机？8. 你认为计算机研究对你的未来有什么影响？调查分析报告根据小学生计算机研究情况调查问卷的结果，我们得出以下结论：1. 大部分小学生在学校里有计算机课程，并且喜欢上这门课程。

2. 计算机课程对小学生的研究有积极的影响，被认为是有帮助的。

3. 一些小学生认为计算机课上的内容容易理解，但也有一些小学生认为难度过大。

4. 许多小学生希望学校提供更多计算机研究的机会，并给出了相关建议。

5. 那些在家里使用计算机的小学生通常用计算机进行娱乐和研究，而且认为自己的计算机技能较为自信。

6. 一些小学生没有在家里使用计算机，原因可能是缺乏访问资源或其他个人因素。

学生选择和使用信息技术工具进行自主学习的研究

《学生选择和使用信息技术工具进行自主学习》调查问卷(2011-06-25 14:50:59)转载▼标签：育儿《学生选择和使用信息技术工具进行自主学习》调查问卷1.你对信息技术相关课程的兴趣如何？A.很有兴趣B.一般C.仅仅是应付相关课程D.不喜欢2.你认为自己的计算机操作水平如何？A.非常好，操作熟练B.一般，会上网和查找资料C.会些交互工具D.操作有困难3.你获取信息和掌握信息技术的途径是什么？A.凭兴趣自学B.与同学交流C.信息技术课D.上网查询，查找资料4.你使用快车、迅雷等下载工具下载过资源吗？A.经常B.有时C.偶尔D.没有5.你会选择使用哪些工具完成一份电子报刊？A.WordB.PowerpointC.网页制作或者flash软件D.其他制作电子杂志的软件6.你会处理图片和视频吗？A.略懂一二B.非常熟练C.不会，太难了D.不会，不感兴趣7.你是否经常使用BBS、聊天室、博客等与他人交流？A.经常B.有时C.偶尔D.没有8.你是否经常利用信息技术进行其他学科知识的学习？A.经常B.有时C.偶尔D.从不9.在平时学习过程中，你认为自己自主学习的意识如何？A.已经形成习惯B.正在努力培养这种意识C.偶尔有D.从来没有10.在学习过程中，当你遇到信息技术工具使用上的困难时，你的主要解决方式是什么？A.完全靠自己解决B.找有关参考书或者上网寻找方法C.与老师或同学共同探讨D.不解决11.你认为怎样学习信息技术最有效？A.教师演示，自己模仿B.主动学习，独自探究C.随用随学，遇到困难及时解决D.通过网络，交流学习12.你认为在信息技术环境下学习有哪些优势？A.学习时间自由B.网络资源丰富且可共享C.可以独立自主学习D.交流方便快捷，可与他人协作13.你认为最有效的信息技术自主学习方式有哪些？A.合作探究B.主题网站C.任务驱动D.学案导学14.你认为信息技术工具对你的学习有帮助吗？A.有很大帮助B.比较有帮助C.没有帮助D.有反作用15.你对利用信息技术工具进行自主学习的兴趣如何？A.有很大的兴趣B.有较大的兴趣C.有一点兴趣D.没有兴趣16.利用信息技术进行自主学习时，影响你学习效果的因素有哪些？A.某些不相关的东西会让我分心B.求助时没有及时回复C.相关软件操作过于复杂，不能很好的掌握D.面对计算机感到有些不适应，学习中有些孤独和焦躁17.当老师或同学提出问题时，你通常能否利用信息技术工具分析并且做出个人解决方案呢？A.完全可以独立解决B.在一定提示下可以解决C.有点难度D.无从下手18.你认为使用信息技术工具与同学或者老师的交流效果如何？A.效果很好，学习很有效率B.效果一般C.效果很微弱D.几乎没有任何效果19.你对自主性学习建立在网络平台上的看法？A.好B.一般C.不好D.无所谓。