校本研修在线磨课六个环节
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在整个研修六个步骤过程中，每一步都需要提交资源，但只有这一步提交的资源是积分的， 辅导教师需要重点批阅这一部分提交的资源，批阅这一步提交的资源后会有磨课的积分。 其他步骤提交的资源不得分。
六、研修总结
guopei.crtvu.edu.cn 研修计划中各角色负责的工作 校级管理员：监督、协调（包括场地、设备、时间等）、管理及组织工作。
组长1：所有活动的发起、组织。
组长2：批阅校本研修在线磨课中生成的资源；（重点是第五部生成的资源）
guopei.crtvu.edu.cn 一、研修计划 本环节小组长1工作内容：
1、小组长组织学员讨论，负责本小组最终研修计划（word）， 并组织大家上传（组员可以都上传一样的）。 2、在这个环节中，小组长1要定下来被观察教师。 （以后负责按照教学设计讲课的教师，这个被观察教师也可以是组长1自己）
被观察教师：根据教学设计（终），进行现场讲课，并录制下来，结束后用自己的账号上传到平 台；如果视频特别大，可以截取课堂中精华部分上传；（视频需要是50兆以下的flv格式，格式如 果不是flv可以用使用“格式工厂”这个软件转换一下格式） 组员：提交观课量表（听课评价表），此表在群共享文件中自行下载 ； 备注：每个环节都有提交的资源，或是文档，或是视频，但只有这个环节提交的资源，是有分数 的，辅导教师需要优先批阅此步上传的资源，批阅后会有相应的得分。
教研小组长发布磨课活动 4、输入活动的名称及其他内容
教研小组长发布磨课活动 5、依次保存6个活动主题
Fra Baidu bibliotek
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辅导教师如何在指导校本研修中批阅资源
1、点击“指导校本研修”，从小组列表中点击某个小组后面的进入按钮
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辅导教师如何在指导校本研修中批阅资源
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六、研修总结
组长1：组织组员参加集体讨论，并将讨论后形成的研修总结上传到平台。
组员：将讨论后形成的研修总结上传到平台。
特殊说明：
1、组长2（即辅导教师）：不参加线下研讨活动，也不参加提交资源，组长2工作重点就是批阅资源。 辅导教师可以在校本研修的资源库里面搜索第五个环节产生的资源， 作为重点批阅。 2、讲到这里一定会有老师问：既然其他步骤资源都不得分，为什么要交呢？ 原因是：如果您不交资源，就不能进入下一个环节。
“国培计划（2014）”——河南省中小学幼儿园教师 信息技术应用能力提升工程
校本研修在线磨课六个环节
国家开放大学继续教育学院 王露晓
guopei.crtvu.edu.cn 校本研修在线磨课六个步骤：时间定在2015.1.19-2.9开展，各学校可根据自己学校寒假
时间提前开展。
一、研修计划 二、教学设计（初） 三、教学观摩（初） 四、教学设计（终） 五、教学观摩（终）——涉及考核
国家开放大学继续教育学院 王露晓 2015年1月15日
2、在打开的界面中点击“小组资源”，可以看到本教研组所有资源，查看资源 后，勾选资源设为不合格、合格、优秀。
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学员如何参加在线磨课活动
参与活动：点击我的研修中的“校本研修”，“小组活动”，点击要 参加活动相应的“参与活动”按钮，进入该活动界面
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研修计划内容：
依据本校校本研修规划和教师实际困惑制定计划；
guopei.crtvu.edu.cn 一、研修计划
研修计划样例1：
guopei.crtvu.edu.cn 一、研修计划
研修计划样例2：
guopei.crtvu.edu.cn 二、教学设计（初）
组长1：组织组员参加集体讨论教学设计，上传教学设计初稿。 组员：将讨论定稿的“教学设计初稿”上传到平台。
三、教学观摩（初）
组长1：组织组员参加教学观摩活动，按角色督促上传资源，如果组长1不是被观察教师，则上传 观课量表（听课评价表），此表在群共享文件中自行下载； 被观察教师：根据教学设计（初），进行现场讲课，并录制下来，结束后用自己的账号上传到平 台。如果视频特别大，可以截取课堂中精华部分上传；（视频需要是50兆以下的flv格式，格式 如果不是flv可以用使用“格式工厂”这个软件转换一下格式） 组员：提交观课量表（听课评价表），此表在群共享文件中自行下载；
学员常用的重要功能
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学员如何查看其它学员提交的资源
教研组的资源，点击教研组主页后，点击小组资源查看
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校本研修视频指导
学科教研组长（组长1）
被观察教师（讲课的教师）
观察教师（组员）
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感谢聆听！
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如何在平台上发布校本研修在线磨课活动
教研小组长发布磨课活动 1、点击“校本研修”，从小组列表里面找到自己的教研小组，点击进入
教研小组长发布磨课活动 2、点击“ 小组活动”后面的 更多按钮
教研小组长发布磨课活动 3、点击“发布活动”【不知道磨课怎么进行的可以点击磨课示例进行学习】
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四、教学设计（终）
组长1：组织组员参加集体讨论课堂观摩（初）的录像，组织大家讨论修改，并将修改后的教学 设计（终）上传到平台。
组员：将讨论定稿的“教学设计（终）”上传到平台。
五、教学观摩（终）
组长1：组织组员参加教学观摩活动，按角色督促上传资源，如果组长1不是被观察教师，则上传 观课量表（听课评价表），此表在群共享文件中自行下载；
六、研修总结
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组长1：所有活动的发起、组织。
组长2：批阅校本研修在线磨课中生成的资源；（重点是第五部生成的资源）
guopei.crtvu.edu.cn 一、研修计划 本环节小组长1工作内容：
1、小组长组织学员讨论，负责本小组最终研修计划（word）， 并组织大家上传（组员可以都上传一样的）。 2、在这个环节中，小组长1要定下来被观察教师。 （以后负责按照教学设计讲课的教师，这个被观察教师也可以是组长1自己）
被观察教师：根据教学设计（终），进行现场讲课，并录制下来，结束后用自己的账号上传到平 台；如果视频特别大，可以截取课堂中精华部分上传；（视频需要是50兆以下的flv格式，格式如 果不是flv可以用使用“格式工厂”这个软件转换一下格式） 组员：提交观课量表（听课评价表），此表在群共享文件中自行下载 ； 备注：每个环节都有提交的资源，或是文档，或是视频，但只有这个环节提交的资源，是有分数 的，辅导教师需要优先批阅此步上传的资源，批阅后会有相应的得分。
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教研小组长发布磨课活动 5、依次保存6个活动主题
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1、点击“指导校本研修”，从小组列表中点击某个小组后面的进入按钮
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六、研修总结
组长1：组织组员参加集体讨论，并将讨论后形成的研修总结上传到平台。
组员：将讨论后形成的研修总结上传到平台。
特殊说明：
1、组长2（即辅导教师）：不参加线下研讨活动，也不参加提交资源，组长2工作重点就是批阅资源。 辅导教师可以在校本研修的资源库里面搜索第五个环节产生的资源， 作为重点批阅。 2、讲到这里一定会有老师问：既然其他步骤资源都不得分，为什么要交呢？ 原因是：如果您不交资源，就不能进入下一个环节。
“国培计划（2014）”——河南省中小学幼儿园教师 信息技术应用能力提升工程
校本研修在线磨课六个环节
国家开放大学继续教育学院 王露晓
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时间提前开展。
一、研修计划 二、教学设计（初） 三、教学观摩（初） 四、教学设计（终） 五、教学观摩（终）——涉及考核
国家开放大学继续教育学院 王露晓 2015年1月15日
2、在打开的界面中点击“小组资源”，可以看到本教研组所有资源，查看资源 后，勾选资源设为不合格、合格、优秀。
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研修计划内容：
依据本校校本研修规划和教师实际困惑制定计划；
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研修计划样例1：
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研修计划样例2：
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组长1：组织组员参加集体讨论教学设计，上传教学设计初稿。 组员：将讨论定稿的“教学设计初稿”上传到平台。
三、教学观摩（初）
组长1：组织组员参加教学观摩活动，按角色督促上传资源，如果组长1不是被观察教师，则上传 观课量表（听课评价表），此表在群共享文件中自行下载； 被观察教师：根据教学设计（初），进行现场讲课，并录制下来，结束后用自己的账号上传到平 台。如果视频特别大，可以截取课堂中精华部分上传；（视频需要是50兆以下的flv格式，格式 如果不是flv可以用使用“格式工厂”这个软件转换一下格式） 组员：提交观课量表（听课评价表），此表在群共享文件中自行下载；
学员常用的重要功能
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教研组的资源，点击教研组主页后，点击小组资源查看
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学科教研组长（组长1）
被观察教师（讲课的教师）
观察教师（组员）
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感谢聆听！
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如何在平台上发布校本研修在线磨课活动
教研小组长发布磨课活动 1、点击“校本研修”，从小组列表里面找到自己的教研小组，点击进入
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四、教学设计（终）
组长1：组织组员参加集体讨论课堂观摩（初）的录像，组织大家讨论修改，并将修改后的教学 设计（终）上传到平台。
组员：将讨论定稿的“教学设计（终）”上传到平台。
五、教学观摩（终）
组长1：组织组员参加教学观摩活动，按角色督促上传资源，如果组长1不是被观察教师，则上传 观课量表（听课评价表），此表在群共享文件中自行下载；