心理学第十二章人格优秀课件

合集下载

最新《心理学基础》课件12 人格PPT课件

最新《心理学基础》课件12 人格PPT课件

❖ 结构: ➢ 10个临床量表:疑病(Hs)、抑郁(D)、 癔病(Hy)、精神病态(Pd)、男子气和女 子气(Mf)、妄想狂(Pa)、精神衰弱 (Pt)、精神分裂(So)、轻躁狂(Ma)、 社会内向(Si)。
➢ 四个效度量表:说谎分数(L)、诈病分 数(F)、校正分数(L)、疑问分数(Q)
❖ 举例:我相信有人反对我。 ❖ 是【】 否【】
认பைடு நூலகம்加工方式的种类
❖冲动型——沉思型 ❖冲动型:反应快但
精确性差。面对问 题总是急于求成, 不能全面地分析问 题的各种可能性, 不管正确与否就急 于表达出来。
❖沉思型:反应慢, 但精确性高。总 把问题考虑周全 以后,再作反应。 首先看重的是解 决问题的质量, 而不是速度。
冲动型与沉思型比较
冲动型
二、整合理论
第三节 认知风格
❖认知风格(cognitive style)是指个人所偏爱 使用的信息加工方式,也叫认知方式.
❖ 这个谜被美国心理学家威特金揭开 了。原来那些盲降栽入大海的飞行员 空间知觉 中的”垂直判断”存在问 题。它表现为在迷航的飞行过程中无 法准确判断自己的飞行位置。
❖这就是威特金纳‘场依存性一场独 立性”认知风格理论学说。
2、“五因素模型” 塔佩斯:外倾性、宜人性、责任心、情绪稳定性、开 放性
3、“七因素模型” 特里根:正情绪性、负效价、正效价、负情绪、可靠 性、宜人性、因袭性
二、类型理论
(一)单一类型理论 T型人格
(二)对立类型理论 1、A—B型人格 2、内外向人格
(三)多元类型理论 1、气质类型说 2、性格类型说 3、阴阳五行说
1、自我认知
2、自我体验
3、自我控制
第二节 人格理论
一、特质理论

第十二章人格

第十二章人格

第十二章人格人格的一般概念人格理论认知风格人格测验人格成因应用心理学12章ppt第一节人格的一般概念一.什么是人格?定义――人格是构成一个人的思想、情感以及行为的特有模式,包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

1、独特性―个体、群体之间差异。

2、稳定性―表现在时间、情境上。

3、统合性―受到自我意识的调控,人格结构和谐。

4、功能性―决定命运。

首页应用心理学12章ppt二、人格的结构(一)气质与性格1、气质(脾气、秉性)―表现在心理活动的速度、强度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

先天形成、无好坏之分、不决定成就。

2、性格―一个人对现实的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的较稳定的个性心理特征。

受先天和后天共同影响,有好坏之分、体现了一个人的品德。

应用心理学12章ppt(二)自我调控系统1、自我认知―对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。

2、自我体验―伴随自我认知而产生的内心体验,是自我意识在情感上的表现。

3、自我控制―是自我意识在行为上的表现。

包括自我监控、自我激励、自我教育等。

应用心理学12章ppt第二节人格理论一、精神动力学的人格理论(一)弗洛伊德的人格结构模型1、本我(id)―人格的自私部分,由本能和欲望组成,遵循快乐原则。

2、自我(ego)―调节本我和超我之间的矛盾。

以合理的方式满足本我的要求,遵循现实原则。

Freud Sigmund ,1856-1939应用心理学12章ppt3、超我(superego)―追求完美的境界、社会化的自我,遵循道德原则。

意识前意识无意识首页自我超我应用心理学12章ppt(二)阿德勒的人格理论1、追求优越Alfred Adler ,1870-1937每个人生下来就有一种自卑感,人从出生开始就为克服自卑而抗争。

这种抗争就是追求优越。

父母的溺爱会导致儿童后来的自卑、依赖的人格,忽视会导致儿童冷酷、怀疑的人格。

排行老二的孩子更有可能成功。

2、父母对人格发展的影响3、出生顺序首页应用心理学12章pptKaren Horney, 1885-1952(三)凯伦.霍尼的神经症人格理论神经症患者为了避免焦虑,会采用三种交往方式1、接近人群――依赖他人,强制性的接受别人的喜爱和接受。

第十二章 人格 ppt课件

第十二章 人格 ppt课件
• 1、气质是个人心理活动的动力特征。这种动力 特征主要表现在心理活动的强度、速度、稳定性 、灵活性和倾向性上。
• 2、气质的天赋性、稳定性和可变性
• 3、气质学说 2021/4/4
• (1)气质的体液说
• 在心理学史上,“气质”是一个很古老的概念 。早在古希腊医学家恩培多克勒(Empedocles ,约公元前483一前423)的“四根说”中就已 经具有了气质和神经类型学说的萌芽。恩培多克 勒认为,人的身体是由四根(土、水、火、空气 )构成:固体的部分是土根,液体的部分是水根 ,维持生命的呼吸是空气根,血液主要是火根; 思维是血液的作用。火根离开了身体,血液变冷 些,人就入眠。火根全部离开身体,血液就全变 冷,人就死亡。他还认为,人的心理特性依赖身 体的特殊构造;各人心理上的不同是由于身体上 四根配合比例的不同。他认为,演说家是舌头的 四根配合最好的人,艺术家是手的四根配合最好 的20人21/4/4。这可以说是后来的气质概念的萌芽。

表:心理指标与气质类型的相互关系
• 类型 感受性 耐受性 敏捷性 可塑性 兴奋性
• 倾向性
• 胆汁质 - + 外
+
+
+
• 多血质 + +
+
+
+

• 粘液质 - +
-
-
-

• 抑郁质 +
-
-
-
-
内2021/4/4
• 2、气质类型的基本特征 • *多血质——活泼而好动的人——斗士型 • *胆汁质——热情而急躁的人——活泼型 • *粘液质——沉着而稳定的人——安静型 • *抑郁质——情感深厚而沉默的人—弱型

十二人格 PPT课件.ppt

十二人格 PPT课件.ppt

殊方面去研究它。
(1)现代心理学:人格是个体在对人对己及 一切环境中事物适应时所显示的异于别人的 性格;个体的性格,是在遗传与环境交互作 用下,又组建发展的心理特征所构成;而其 心理特征表现于行为时,则具有相当的统合 性与持久性。
(2)心理与生活:一系列复杂的具有跨时间、 跨情景特点的,对个体特征性行为模式(内 隐外显)有影响的独特的心理品质。
4、五因素模型
塔佩斯运用词汇学的方法对卡特尔的特质变 量进行了分析,提出五个相对稳定的因素: 开放性、责任心、外倾性、宜人性、神经质 或情绪稳定性。
5、七因素
特里根用不同的选词原则获得七个因素。正 情绪性、负效价、正效价、负情绪性、可靠 性、宜人性、因袭性。
二、类型
1、单一类型 认为人格类型是依据一群人是否有某一特殊人
美国心理学家谢尔顿(L.E.Sheldon)等 人则对克瑞奇米尔的理论作了改进。他们 把个体按其生理特征分为胖、中、瘦三大 类,相应将人分成三种类型:消化系统、 内脏器官较发达、肥胖的人,属于内胚叶 型,其气质特点为行为随和、反应迟缓、 从容不迫、好社交;骨骼、肌肉和结缔组 织较发达、健壮的人,属于外胚叶型人, 其气质特点为大胆坦率、精力充沛、冒险、 冲动、好斗;神经系统、皮肤组织较发达, 骨骼细长的人,属于中胚叶型,其内心活 动丰富、谨慎、灵敏、思维周密、不善社 交、喜独处、工作热心负责。
在最新的精神疾病制诊断分类中,称此 为”解离性认同疾 患”(Dissociative Identity Disorder). 此 种患者会具有两种或两种以上的自我认 同和性格状态,各对环境及自体有某种 的知觉、关系、想法,各不相同,而存 在患者不同时间的表现,而且可以一再 完全地控制此患者的行为,而一些属于 别性格的重要个人资料就不会记起来。

普通心理学课件 第十二章 人格

普通心理学课件 第十二章 人格
FFM因素模型:经验开放性(O)、认真性(C)、外倾性
(E)、宜人性(A)和神经质(N)。ocean(海洋)
开放性:具有想象,审美,情感丰富,求异,创造,智能等特 质。 责任心(认真性):具有胜任,公正,条理,尽职,成就,自 律,谨慎,克制等特质。 外倾性:表现出热情,社交,果断,活跃,冒险,乐观等特质。 宜人性:具有信任,直率,利他,依从,谦虚,移情等特质。 神经质或情绪稳定性:具有焦虑,敌对,压抑,自我意识,冲 动,脆弱等特质。
3、智力的PASS模型
• Planning-Arousal-Simultaneous-Successive • 计划-------注意-----同时性加工-----继时性加工
能力发展的一般趋势
1、童年期和少年期是某些能力发展最重要的时期。 2、人的智力在18~25岁间达到顶峰,智力的不同成 分达到顶峰的时间是不同的。 3、根据对人的智力毕生发展的研究,人的流体智力 在中年之后有下降的趋势,而人的晶体智力在人的 一生中却是稳步上升的。 4、成年时人生最漫长的时期,也是能力发展最稳定 的时期。 5、能力发展的趋势存在个体差异。
8
2、斯滕伯格:三元智力理论
成分亚理论(component subtheory of intelligence)
元成分(metacomponent) 操作成分(performance component) 知识获得成分(knowledge-acquisition component)
情境亚理论(contextual subtheory of intelligence) 经验亚理论(experienced subtheory of intelligence)
18
(三)气质的特性
▪ 感受性:感受性是人的感觉器官对外界刺激的 感觉能力,它是用感觉阈限的大小来度量的。 (敏感)

第十二章 人格[67页]

第十二章 人格[67页]

有攻击性 自信 热情 敏感
好交际
支配他人 谦虚
体贴他人 整洁 自由 温柔
有条理 忠诚 大胆 成熟
诚实
迟钝 无拘无束
严肃 焦虑 好奇心强 易接近
有抱负 慷慨 谨慎 有天赋
风趣
精确 好幻想
乐于助人 顺从 乐观
易动感情
聪明 冷静 可靠 好嫉妒
信仰宗教
神经质 快乐
情绪化 好脾气
厚道 易冲动
2012年2月
普通心理学 --12
2012年2月
普通心理学 --12
11
(二)气质与人格的联系与区别
• 气质是人格的基础。
➢气质描述了那些最一般、最基本以及研究者观察 认为的最不可能发生跨情境和时间的变化的个体 间行为差异。
➢气质反映的是在人类生命早期就出现的广泛的差 异性和一致性。气质是人格特质发展的“生命早 期框架”
2012年2月
2012年2月
普通心理学 --12
3
人格具有丰富的内涵
• 动力组织。人格是由各种元素组成的有机结构, 是个体行为的驱动力量。
• 心理物理系统。人格是心理与生理两方面的统一 体,是遗传与环境交互作用的结果。
• 决定倾向。人格隐藏于行为背后。一旦给予个体 适当的刺激,就会唤醒相应的行为。
• 独特性。 • 适应方式。
第十二章 人格
首都师范大学心理系 张钦 王争艳
普通心理学 --12
1
本章主要内容
• 人格概述 • 人格理论 • 人格评鉴 • 人格的稳定性与变化
普通心理学 --12
2
第一节 人格概述
一、什么是人格
人格(personality)一词源于 拉丁文“persona”,本意是指 面具。 人格是一个人的内在心理物理系 统的动力组织,决定该个体对环 境适应的独特方式。

第12章 人格[27页]

第12章  人格[27页]
• 特点 − 稳定性 − 差异性 − 有好坏之分
三、人格结构
◇ 性格
• 性格与气质的关系(两者既有区别,也有联系)
区别
先天性 or 后天性
先天性 性格
(受高级神经活动类型影响较大)
后天形成的 气质
(受社会生活条件的影响和制约)
有无好坏之分
范围与可塑性


(局限于心理活动的强度、速度等)
可塑性小
广泛
• 类型 • 场依存型和场独立型 − 冲动型和沉思型 − 同时型与继时型
第十二章 人格
第一节 人格概述 第二节 弗洛伊德的人格理论 第三节 人格的影响因素 第四节 人格的培养
一、人格结构理论
◇ 本我 (id) ◇ 自我 (ego) ◇ 超我 (superego)
二、人格发展阶段理论
◇ 口唇期 (0~1岁) ◇ 肛门期 (1~3岁) ◇ 性器期 (3~6岁) ◇ 潜伏期 (7岁至青春期) ◇ 两性期 (青春期以后)
课有堂父测兄验在。求也问:闻斯行诸?子曰:闻斯行诸!赤
也惑,敢问。”子曰:”求也退,故进之;由也兼人, 故退之。”
两个学生问同一问题,孔子为何两种回答?
一、人格的定义
人格的由来
• 人格 (personality)这个概念源于希腊语Persona, 原来主要是指演员在舞台上戴的具
• 借指在人生的大舞课台堂上测,验人也会根据社会角色的不
◇ 认识自我 ◇ 接纳自我 ◇ 完善自我
第十二章 人格
第一节 人格概述 第二节 弗洛伊德的人格理论 第三节 人格的影响因素 第四节 人格的培养
一、健全人格的标准
◇ 自我实现者
马斯洛认为林肯、罗斯福 、斯宾诺莎、 詹姆斯和赫胥黎等名人为自我实现者

心理学第十二章性格PPT课件

心理学第十二章性格PPT课件

性格的理论
总结词
性格理论是心理学中用来解释和预测个体性格差异的理论。
详细描述
性格理论是心理学中用来解释和预测个体性格差异的理论。常见的性格理论包括类型理论和特质理论。类型理论 将性格分为几种类型,每种类型具有独特的特征和行为模式。特质理论则认为性格特质是遗传和环境因素共同作 用的结果,不同的人具有不同的特质组合。
应对策略
面对压力和挑战,不同性 格的人会采用不同的应对 策略。
自我调节
通过自我调节和情绪管理, 提高个体的心理适应能力。
07
培养和塑造良好性格
提高自我意识
Байду номын сангаас自我观察
自我接纳
培养对自己的情绪、思维和行为进行 观察和记录的习惯,有助于更好地理 解自己的性格特点。
接受自己的优点和缺点,不刻意追求 完美,而是以积极的心态面对自己的 性格特点。
分析性格与心理问题的关系,以及如何通过性格改善 心理健康。
05
4. 塑造健康的性格
提供实用的方法和技巧,帮助学生培养积极、健康的 性格。
02
性格的定义和理论
性格的定义
总结词
性格是一个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式。
详细描述
性格是一个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式,它 通常在个体成长过程中形成,并影响个体的行为、思维和情 感。性格具有稳定性,一旦形成,不容易改变。
媒体影响
电视、电影、网络等媒体对青少年的性格发展有一定影响。
文化环境
不同国家和地区的文化背景也会影响人们的性格特征。
05
性格的评估和测量
自陈式量表
80%
定义
自陈式量表是一种通过自我报告 的方式评估个体性格特点的方法 。

《普通心理学》第十二章-人格

《普通心理学》第十二章-人格
• 2)自我体验。是伴随自我认识而产生的内心体验, 是自我意识在情感上的表现。积极-自尊VS消极-自卑。
• 3)自我控制。是自我意识在行为上的表现,是实现 自我意识调节的最后环节。包括自我监控、自我激励、 自我教育等成分。
菲尼亚斯.盖奇
第二节 人格理论
• 一、特质理论 • 二、类型理论 • 三、整合理论
三、同时性-继时性
• 由达斯等人(1975)根据脑功能的研究,而做出了区分。 • 继时性认知风格的特点是,在解决问题时,能一步一步地
分析问题,像链条一样,一环扣一环,直到找到问题的答 案。 • 言语操作和记忆都属于继时性加工。女性擅长。 • 同时性认知风格的特点是,在解决问题时,采取宽视野的 方式,同时考虑多种假设,并兼顾到解决问题的各种可能 性。发散式的问题解决方式。 • 数学操作、空间问题都依赖于同时性的加工。男性。 • 二者是认知方式的差异,不是加工水平的差异。但当学习 方式与认知方式相匹配时,不同认知方式的优势就显示出 来。
一、特质理论
• 2、卡特尔的人格特质理论
• 2)体质特质和环境特质 • 在根源特质中又可分为体质特质和环境特质。体质特质由
先天的生物因素所决定;而环境特质则由后天的环境因素 所决定。 • 3)动力特质、能力特质和气质特质 • 它们同时受遗传与环境两方面的影响。动力特质是指具有 动力特征的特质,它使人趋向某一目标,包括生理驱力、 态度和情操;能力特质是表现在知觉和运动方面的差异特 质,包括液体智力和晶体智力。气质特质是决定一个人情 绪反应速度与强度的特质。
奥尔波特的人格特质结构图
一、特质理论
• 2、卡特尔的人格特质理论
• 1)表面特质和根源特质 • 表面特质指从外部行为能直接观察到的特质。 • 根源特质是指那些相互联系而以相同原因为其基础的行为

第十二章人格精品PPT课件

第十二章人格精品PPT课件

研究气质的意义
4.有利于了解学生气质特征,有针对性地做好 教育教学工作。
教师要正确对待不同气质类型的学生。 发扬气质类型的积极方面,培养良好的个性品质。 指导学生善于认识和控制自己的气质。
5.有利于人际关系的协调 6.有利于个体的身心健康
第二节
一、性格概述 二、性格的结构特征 三、性格的类型 四、性格测量 五、性格的形成
性格
一、性格概述
(一)什么是性格 (一)性格与能力、气质的关系
1. 性格与能力 2. 性格与气质
什么是性格
性格是指一个人对待现实的稳定态度和与之相 适应的习惯化的行为方式中具有核心意义的个 性心理特征。
首先,性格表现在人对现实的态度和与之相 适应的行为方式。
其次,性格是个体稳定的个性心理特征。 最后,性格又是个性中具有核心意义的心理特 征。
胆汁质
属于兴奋而热烈的类型。这种气质类型的人, 行为表现直率热情、精力旺盛、敏捷果断、 反应迅速强烈;但性急暴躁、任性、容易冲 动。其显著特点是兴奋性强、不平衡、外倾。
多血质
属于敏捷好动的类型。这种气质类型的 人,行为表现活泼好动、反应迅速、思 维敏锐、善于交际、适应性强、性格开 朗、动作灵活;但往往粗心大意、情绪 多变、兴趣易转移、轻率散慢等。其显 著特点是灵活性强、外倾明显。
要由先天的神经活动类型特点决定。 其次,气质与性格相比具有更强的稳定性。 再次,气质反映一个人的自然属性,无好坏之
分,而性格则反映一个人的社会属性,有好坏 优劣之别。
气质类型的测量——测验法
运用气质调查表来测定人的气质类型,也 是一种行之有效的方法。
研究气质的意义
1.有利于正确认识气质的本质属性,减少对气 质类型的偏见。

普通心理学 第12章 人格(新)(精品课件)

普通心理学 第12章 人格(新)(精品课件)
第十二章 人格
小故事
二战时,一家欧美报纸登载了这样一个故 事:在一间房子里掉了一根细针,屋子中 的意大利人、法国人和德国人会对此做不 同的反应。
意大利人耸耸肩膀,满不在乎地离去;
法国人顺手操起一把扫帚胡乱扫了一通,至于 针是否扫了出去并不在意,重要的是心理上得 到了安慰;
而德国人则用一把尺子和一根粉笔把地盘化成 一个个小方格,在每个方格仔细寻找,直到找 到这根针。
第二节 人格理论
人格理论
特质理论
类型理论 整合理论
奥尔波特的特质理论
卡特尔的人格特质理论
大五人格理论
单一类型理论 对立类型理论
A—B型人格 内—外倾人格
气质类型学说
多元类型理论
性格类型说
阴阳五行说
一、特质理论
最早的描述人格的方法 特质决定个体行为,是人格的组成元素,是测
评的基本单位 大多数人喜欢在日常生活中使用人格类型,因
卡特尔的特质理论
共同特质 表面特质
个别特质 根源特质
体质特质 环境特质
动力特质
能力特质
气质特质
1.表面特质和根源特质
表面特质指从外部行为能直接观察到的
特质。
锻炼能
得到零 力 完成任
花钱

让妈妈
干家
休息
务活
……
1.表面特质和根源特质
根源特质指那些互相联系并以相同原因
为基础的行为特质。
害怕 考试
故事欲借此说明:
意大利人散漫、松懈;
法国人浮躁、易变,缺乏求实的精神;
德国人踏实严谨、欠缺灵活。
人,意味着什么? 什么东西使你与你身旁的人不同?
描述一个你最熟悉的人
生理特征 行为特征 能力、性格、气质、需要、动机
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
◦ 自我控制:则是要解决“如何有效地调控自己”、 “如何改变现状使自己成为一个理想的人”的问 题。包括自我监控、自我激励、自我教育等。
高自尊的迹象
喜欢自己镜中的模样 大多数时候对自己感到满意 享受成功的滋味 把失败看作学习的机会 愿意表达自己的观点 听从别人说的,即使你不同
意他们的看法 优雅地接受赞扬吗 会在适当的时候信任别人吗 对自己的要求现实? 慷慨地给出和接受感情吗
②从可塑性上:气质较为稳定,可塑性小;而 性格可塑性强,可随环境的影响而变化。
③从评价上:气质无好坏之分,性格有好坏之 分。
性格和气质的联系
①气质是性格形成的基础。 胆汁质、多血质的人易于形成外向性格,粘液质、
抑郁质易于形成内向性格。同样是自制力,粘液 质和抑郁质的人比多血质和胆汁质的人更易形成。
4)功能性。人格在一定程度上会影响 到一个人的生活方式,甚至会决定某 些人的命运。
“性格决定命运?”
三、人格的结构
(一)气质与性格
1、气质
气质( Temperament)是人的心理活动和行为进行 的速度、强度、灵活性及指向性等动力特征,它 不以人的活动目的和内容为转移。 速度表现在感知觉的速度、灵敏性和注意力集 中时间的长短、思维的快慢等 强度表现在情绪、情感的强弱、意志努力的程 度 灵活性指的是一个人能够根据环境变化转换反 应的能力,也称为应变能力 指向性指的是,有的人倾向于外部事物,对人 热情,善于交际,有的人比较内向,不爱说笑, 比较独善其身
低自尊的迹象
避免照镜子
大多数对自己不满意
过分自夸,或为成功感到羞 愧
会给自己的失败找接口
试图使得别人相信你的观点
拒绝被表扬,或证明自己值 得这样的表扬
2)稳定性。人格具有稳定性。在行为中偶 然发生的、一时性的心理特征,不能称为 人格。随着生理的成熟和环境的改变,人 格也可能产生或多或少的变化。
"江山易改,秉性难移"
二、人格的特征
3)统合性。人格是由多种成分构成的 一个有机整体,具有内在的一致性, 受自我意识的调控。
人格的统合性是心理健康的重要指标。 分裂人格。
和克制;而抑郁质的人则比较容易形成,他用不 着特别抑制自己就能办到。 ④性格在一定程度上掩盖或改造气质,使之积极的 方面得到发展,消极的方面受到抑制,使其更好 地服从社会实践的要求。 侦察兵必须具备冷静沉着、机智勇敢等性格特征。 在严格的军事训练的实践活动中,这些性格特征 的形成有可能掩盖或改造着胆汁质者易冲动和不 可遏止的气质特征。
心理学第十二章人格
本章重点
人格的概念 人格的特点 气质和性格 人格倾向性的种类 影响人格形成的因素
斯芬克斯之谜?
小游戏:我是一个什么样的人
每个同学写五个最能反映自己特点的句子,我是一 个_________的人。
例:我是一个勤劳的人。 我是一个爱唱歌的人。 我是一个爱干净的人。
•气质决定个人成就大小。 ( X )
•气质决定个人地位高低。 ( X )
•气质对工作效率有一定影响。( √ ) Nhomakorabea 气质综述
气质不是指偶然表现在心理活动和行为 方面的特点,而是一种典型的、稳定的 特点
气质无好坏之分,每种气质类型都有积 极和消极两个方面
气质不决定人活动的社会价值和成就的 高低
2、性格
气质类型(体液说)—希波克里特
甲、乙、丙、丁四个不同气质类型的人上戏院 看戏,但都迟到了。那么他们会有什么不同的表现 呢?
甲:面红耳赤地与检票员争吵起来,甚至企图推开 检票员,冲过检票口,径直跑到自己的坐位上去, 并且还会埋怨说,戏院时钟走得太快了。—胆汁质
乙:知道检票员不会放他进去,他不与检票员发生 争吵,而是悄悄跑到楼上另寻一个适当的地方来看 戏剧表演。—多血质
(二)自我调控系统
自我调控系统是人格中的内控系统,以自我意识为 核心、包含认知、情感和意向三种成分构成的结构 系统。
◦ 自我认知:要解决“我是一个什么样的人”的问 题。包括自我分析、自我观察、自我评价等
◦ 自我体验:主要涉及“对自己是否满意”、“能 否悦纳自己”的问题。是伴随自我认识而产生的 内心体验,如自豪、自卑、自信等
第一节 人格的一般概念
人格概念的起源
Personality,最初源于古希腊语persona,原意为 面具。
心理学沿用面具的含义,转意为人格,包含了两 个意思:
一是指一个人在人生舞台上所表现出来的种种言 行,即人遵从社会文化习俗的要求而做出的反应。 外在的人格品质,外壳和面具。
二是指一个人由于某种原因不愿意展现的人格成 分,即面具后的真实自我,这是人格的内在特征。
丙:看到检票员不让他从检票口进去,便想反正第 一场戏不太精彩,还是暂且到小卖部呆一会儿,待 幕间休息再进去。—黏液质
丁:自己老是不走运,偶尔来一次戏院,就这样倒 霉,接着就垂头丧气地回家了。 —抑郁质
关于气质的一些说法: ★
•气质具有“天赋性”。
(√)
•气质无好坏之分。
(√)
•气质差、品德也一定差。 ( X )
性格是一个人在个体生活过程中形成 的对现实的稳定的的态度,以及与之 相应的习惯化了的行为方式中表现出 来的心理特征。
性格的特征: 1、后天形成; 2、有好坏之分; 3、具有道德评价含义; 4、可塑性。
性格与气质的区别
①从起源上:气质受先天因素影响大,具有先 天性,形成较早,表现在先;而性格是后天 形成的,形成较晚,具有社会性。
人格的概念
人格是构成一个人的思想、情感及行 为的特有模式,这个独特模式包含了 一个人区别于他人的稳定而统一的心 理品质。
二、人格的特征
1)独特性。不同的遗传、生存及教育环境, 形成了各自独特的心理特点。另一方面, 生活在同一社会群体中的人也有一些相同 的人格特征。
"人心不同,各如其面"
②气质可以按照自己的动力方式渲染性格的特征, 从而使性格特征具有独特的色彩。
同样是乐于助人的性格特征,多血质者在帮助别 人时,往往动作敏捷,情感明显表露于外;而粘 液质者则可能动作沉着,情感不表露于外。
性格与气质的联系
③气质影响性格特征形成或改造的速度; 要形成自制力,胆汁质的人往往需要作极大的努力
相关文档
最新文档