人教部编版九年级下册语文课外古诗词诵读《朝天子·咏喇叭》教学课件

合集下载

部编版九年级下册语文《朝天子咏喇叭》课外古诗词诵读PPT优秀课件

课堂小结
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
课堂小结
通过本课的学习，我们又掌握了很多关于诗词的知识，了解诗人的时代背景以及诗词中饱满的感情，古诗词的学习是一个长期的过程，希望同学们在未来，可以认真积累古诗词，认真体会其中的韵味。
《朝天子·咏喇叭》
作者简介
作歹描摹得淋漓尽致。第三、四句从听觉角度剖析了喇叭、唢呐声的危害，喻指宦官肆意侵害军民的利益，让人闻风色变，不寒而栗，胆战心惊。最后一句写喇叭、唢呐吹奏的结果：直吹得民穷财尽，家破人亡。这一句猛烈地抨击了宦官专权、鱼肉百姓、搜刮民脂民膏的罪恶，强烈地表达了对宦官专权的痛恨之情。
人教部编版初中语文九年级下册
深入探究
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——创作背景
这支曲创作于明武宗正德年间，当时宦官当权，在交通要道运河上，他们往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行，写了这支《朝天子》，借咏喇叭，揭露宦官的罪行，反应这个时期的社会黑暗现实。
古今对译
朝天子·咏喇叭
王磐
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
曲儿小腔儿大：曲子短小，声音响亮。官船：官府的船。这里指扰民的宦官船只。
仗：倚仗，凭借。
声价：声望和社会地位。
军听了军愁，民听了共：和。
民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻
水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻民穷
朝天子·咏喇叭
王磐
整体感知
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业

九年级下册第六单元课外古诗词诵读《朝天子-咏喇叭》课件部编本

互动研读——听懂喇叭之意
范读课文，小组合作探究下列问题： 1、吹喇叭吹出的声音有什么特点？ 2、吹喇叭有什么用途？ 3、吹喇叭吹出了什么样的结果？
讨论:
1、这首散曲以一个什么字贯穿始终，分别写了哪些内容？
吹之声: 腔儿大
吹吹之功用: 全仗你抬声价
吹之恶果: 吹翻了这家、吹练——抒发人生之怀
前面有道理，后面就补充事例；互动研读——听懂喇叭之意
丰富的生活…… 我们体验，思考。古诗词犹如你的英姿，是大漠上最美的剪影。
吹翻了这家、吹伤了那家、
“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田，提 ④换一个角度，换一种思路，最后一段用一两句话把它们联系起来。
2、作者借写喇叭在揭露什么？
这首散曲，表面是吟咏喇叭，实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶嘴脸和罪恶行径，表达了人民的痛恨之情。
3、作者是如何想到借喇叭来揭露宦官的欺压百姓、祸国殃民的罪恶行径的？（相似点）
作者是如何想到借喇叭来揭露宦官的欺压百姓、祸国殃民的罪恶行径的？（相似点）
喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点，宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低下，却倚仗皇帝大摆威风，横行霸道。于是作品在物与人之间找到共性，作者实际上是借咏喇叭来揭露宦官们虚张声势的嘴脸，是官方害民的帮凶，到处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏地暗、江山动摇。
【应对方案】①记叙文梳理线索，理清线索后沿着线索继续写；②议论文分清层次，前面有事实后面就补充道理；前面有道理，后面就补充事例；③沿着前面的思路，寻找新的材料进行补充；④换一个角度，换一种思路，最后一段用一两句话把它们联系起来。舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。另请高明：另外再请水平高的人。多用作谢绝他人邀请的托词。目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。

第六单元课外古诗词诵读《朝天子咏喇叭》课件统编版语文九年级下册

朝天子·咏喇叭 ——王磐
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。
咏
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
军听了军愁，民听了民怕。哪里
喇去辨甚么真共假？眼见的吹翻了
பைடு நூலகம்
这家，吹伤了那家，只吹的水尽
叭鹅飞罢！
背景
曲子作于明朝中叶，明朝中叶是历史上宦官祸国殃民最严重的时期之一。其时，由于皇帝有意扶植和利用，宦官把持朝政，手握内外臣僚的生杀大权。于是就有一批趋附的官吏与之勾结，形成阉党，在统治阶级内部排除异己，屡兴大狱；对劳动人民则公然掠夺其土地，并日益加重剥削和奴役，数以万计的人家被逼得家破人亡，社会矛盾一天天激化。王磐当此乱世，写下这首《朝天子·咏喇叭》，从一个侧面反映了这个阶段黑暗的现实。
2.下列分析有误的一项是 A．这支散曲表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的是宦官。 B．“军愁”“民怕”说明宦官走到哪里，就给哪里带来灾难。 C．“水尽鹅飞罢”一句表现了宦官们把百姓们欺负得倾家荡产。 D．“这家”“那家”表明这两家都被吹得民穷财尽，家破人亡。
D “这家”“那家”这里是虚指，应该是指千家万家。
诗歌主旨
讽刺性强借物咏怀
宦官在运河沿岸作威作福、鱼肉百姓
批判精神和深刻的讽刺
1.下列分析有误的一项是 A．首句渲染喇叭﹑唢呐极为响亮的声音，先声夺人，营造出一种乱哄哄的不安定的气氛。 B．“军听了军愁，民听了民怕”写出了人民对于喇叭声的反应，反映出当时腐败的官吏祸害百姓的行为已经在百姓心中留下了深深的阴影。 C．“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家”用比喻手法，讽刺了那些仗势欺人、强取豪夺、搜刮民脂民膏的腐败官吏。 D．“水尽鹅飞罢”的意思是C，是水揭干露了对，百鹅姓也造飞成的光灾了难，比喻民穷财尽，家破人亡。

课外古诗词诵读《朝天子-咏喇叭》课件

朝天子·咏喇叭
王磐
壹朗读散曲
一、读一读，感声韵喇叭，／唢呐，曲儿小／腔儿大。官船来往／乱如麻，全仗你／抬声价。军／听了／军愁，民／听了／民怕。那里去辨／甚么真共假？眼见的／吹翻了／这家，吹伤了／那家，只吹的／水尽鹅飞罢！
要求：
1.掌握节奏 2.控制语调
3.运用停顿 4.定好重音
小组合作讨论
喇叭和宦官有什么联系？为什么借用喇叭来写宦官呢？
二、读一读，晓大意
朝天子·咏喇叭
王磐喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
叁探究情感
王磐
据《西楼乐府序》载，“翁生于富室，读厌绮丽之习，雅好古诗文，家于城西，有楼三盈，日与名流谈咏其间，风生泉涌，听着心醉……既而艺日精，家日窘，翁怡然不以为意。”
贰理解内容
二、读一读，晓大意
本篇散曲《朝天子·咏喇叭》，作者是围绕着什么写的？写了哪些内容？
第一层：喇叭声音的特征第二层：喇叭的用代
蒋一葵《尧山堂外纪》：“正德年间，阉寺当权，往来河上无虚日，每到，辄吹号头，齐丁夫，民不堪命。”
二、读一读，晓大意
四海无闲田，农夫犹饿死。——李绅《悯农》朱门酒肉臭，路有冻死骨——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
四、拓展比较，社会反思类文本
卖炭翁 [ 唐 ] 白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭
车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

《朝天子·咏喇叭》课外古诗词诵读优质课件

通过形象的描写和生动的比喻，展现了作者高超的文学造诣和艺
术才华。
运用了丰富的意象和修辞手法，如比喻、夸张、排比等，使诗歌更加生动形象，具有很强的视觉
效果。
文化内涵
反映了明代社会的风俗和文化特点，展现了明代人民在生活中的智慧和创造力。
通过描绘边疆地区的风土人情和生活方式，展现了明代各民族之间的交流和融合。
艺术成就
表现力强
诗歌运用了丰富的表现手法，如比喻、对比、对仗等，表现出作者高超的艺术造诣。
韵律优美
诗歌具有优美的韵律和节奏，读起来朗朗上口，给人以美的享受。
意境深远
诗歌通过描绘生动的场景和形象，表达了深刻的意境和思想，具有很强的感染力和启示作用。
比较鉴赏
05
与其他诗词的比较
主题
王磐的《朝天子·咏喇叭》以讽刺封建统治者的荒淫为主题，通过描写喇叭和唢呐的音色，揭示了封建社会的黑暗现实。与其他以讽刺为主题的诗词相比，如白居易的《卖炭翁》和杜甫的《三吏》，王磐的这首词更注重通过音色来传达情感，达到讽刺的效果。
文化背景
明朝是中国封建社会晚期，文化思想相对保守。王磐的《朝天子·咏喇叭》敢于直面社会现实，对封建统治者进行讽刺，这在当时社会是相当难得的。而其他同时代的诗人，如杨慎、李东阳等，他们的诗词更多地体现了封建文人的传统思想和文化素养。
与现代诗词的比较
时代变迁
现代社会已经发生了翻天覆地的变化，文化背景、社会环境都与明朝不同。现代诗词更多地反映出现代人的生活状态和思想情感，如现代派诗人的作品大多表现出现代都市人的孤独、迷茫等情感。与现代诗词相比，王磐的《朝天子·咏喇叭》虽然反映的是封建社会的问题，但在讽刺手法的运用上具有现代意味，如通过音色来传达情感的手法类似于现代音乐的表达方式。

统编版语文九年级下册第六单元课外古诗词诵读《朝天子-咏喇叭》课件(共18张PPT).ppt

檐下
琉璃
朝天子·咏喇忘叭烛花月川火灯下
王磐夜似熟冰
空已悉冷
喇叭，唢呐，曲儿中小腔熄儿记大。的
官船来往乱如麻，全仗流萤你抬声忆价。空气
军听了军愁，民听了民怕。那里
去辨甚么真共假？眼见的吹翻了
这家，吹伤了那家，只吹的水尽
鹅飞罢！
流琴把素风眉纸千星音盏衣声眼伞古
泯灭喇叭何处和唢笑谈呐映湖，吹掠过出低垂的曲朦胧子回首虽短，光声音寄却很世响中亮。指官微船来间往杏频繁如阴乱糟糟的间麻月，全尖凭敛借你洒喇雨叭来抬高叭辨、声别唢望什呐和么酒色清浅都社真水光潋滟又会和愁地假又位？怕。眼。军下阴影一片看哪民着西湖边里听喇会了叭去喇、唢呐吹得这家倾家荡产，那家元气大伤，直吹得水干了，鹅飞了，民穷财尽啊！
水光潋
浅滟
比，表达了作者对宦官的嘲讽和蔑视
下西阴湖影边一片
。
古典文学
官船怀念来往风动乱檐下如琉璃麻，流星全琴音仗把盏你抬素衣声风声价眉眼。
纸伞
千古
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
“乱如麻”运用比喻夜，似表面熟写冰官船光之寄多，世来中指微间杏
往暗“之，抬”频表繁达是了，抬人实高民际的的从意憎侧思空中流萤恨面，已熄之表与情现“悉记忆。官喇冷的空气场叭的，阴混唢乱呐和”间酒色清浅黑的
古典文学
喇怀念叭，风动唢檐下呐琉璃，曲流星儿琴音小把盏腔儿素衣大风声。眉眼
纸伞
千古
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
运用比喻、对比夜空的手似已法熟悉，冰冷“曲光阴儿寄小世间”

九年级语文部编版下册第六单元课外古诗词诵读《朝天子·咏喇叭》教学ppt课件(共18ppt)

曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，虽然没有正面提到宦官的字样，却活画出了他们的丑态，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行经，表达了人民的痛恨情绪。
【⑾主女（题人】的宦酒店官，慢慢原地出属了名于。提起宫萝卜廷花，中大家都供知道使。唤的奴才，地位本来低下，却依仗帝王的宠信大摆威风。孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，乐趣也就在其中了。用不正当手段得来的富贵，对于我来说像浮云。”
⑤我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道她的故事。
他们一出皇宫，就狐假虎威，装腔作势，气焰嚣张，先（二）边塞征战诗：从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功
艺术特点：（1）作为科学巨著，语言严谨而细致（2）作为文学经典，行文生动活泼，语调轻松，充满情趣。杜绝陈词滥调，切实探究问题最后，作者对故乡再来的春天，对重塑家乡民族品德，恢复人性中自然、美好的东西寄予了希望。
“腔儿大”暗指宦官很不正常的占据要津后的得意忘形， 2、一张为都市所折磨而成的白脸，同一件称身软料细毛衣服，在一个小家碧玉心中所能引起的是一种如何幻想。
第四层：（8-10句）吹奏的结果，写宦官压迫、掠夺人民，致使千家万户家破人亡。
这首散曲以什么字贯穿始终，分别写了哪些内容？
吹之声: 腔儿大吹吹之功用: 全仗你抬声价
吹之恶果: 吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞
全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作者要表达的是什么？
喇叭“曲儿小腔儿大”
宦官的“本事小来头大”
诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的都是宦官。“曲小”比喻宦官的地位低下，“腔大”比喻他们的仗势欺人；“军愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里带来灾难；“水尽鹅飞”则形容他们把百姓欺压得倾家荡产。

《朝天子咏喇叭》ppt课件

3
朝天子· 咏喇叭
喇叭，锁哪，
王磐
曲儿小︱腔儿大。
官船来往︱乱如麻，
全仗你︱抬声价。
军︱听了︱军愁，
民︱听了︱民怕.
那里去辨︱甚么真共假？
眼见的︱吹翻了︱这家，
吹伤了︱那家，
只吹的︱水尽鹅飞罢！
4
讨论: 1、这首散曲以一个什么字贯穿始终，分别写了哪些内容？吹之声: 曲儿小腔儿大
吹之作用: 全仗你抬声价
• 因为喇叭能发高腔吓人，喇叭的特点是曲儿小，腔儿大，才小气粗，装腔作势，借以吓人，这与宦官的本质相似。
• 本文运用了借物抒怀的表现手法，借咏喇叭来抒发对宦官制度和黑暗社会的痛恨。
9
朝天子·咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。
6
借物咏怀
• 喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大 ”与宦官的“本事小来头大”却有共同点，于是作品在物与人之间找到共性，作者实际上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹(虚张声势)为特征，是官方害民的帮凶，到处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏地暗、江山动摇。这首散曲，表面是吟咏喇叭，实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所以说这首小令的思想内涵是丰
吹
吹之恶果: 军听了军愁，民听了民怕
“曲小”比喻宦官地位低下；“腔大”比喻宦官仗势欺人；“水尽鹅飞”比喻宦官把百姓欺压得倾家荡产。
2、全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作
者要表达的是什么？
5
文章末尾连用三个“吹”字起了什么作用？

部编版九年级语文下册：朝天子·咏喇叭-优质课件

朝天子·咏喇叭
走近作者
【王磐】（约1470—1530年），字鸿渐，称为南曲之冠。明代散曲作家、画家，亦通医学。从年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自号“西楼”。其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、讥讽时政的佳作。
【代表作】《王西楼乐府》《清江引·清明日出游》《王西楼先生乐府》《野菜谱》《西楼律诗》等。
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 6:25:59 AM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/312021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/312021/7/31July 31, 2021
用自己的话描述课文内容。
喇叭锁呐呜呜哇哇，曲子很短，但声音很大。官船来往乱如麻，全凭你来抬声价。军人听了军人愁，百姓听了百姓怕。能到哪里去分真和假？眼睁睁吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得江水枯竭鹅飞罢。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。20 21/7/3 12021/ 7/31Sat urday, July 31, 2021

《朝天子咏喇叭》课外古诗词诵读PPT课件

怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行经，表达了人民的痛恨情绪。
喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大” 与宦官的“本事小来头大”却有共同点，于是作品在物与人之间找到共性。作者实际上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹（虚张声势）为特征，是官方害民的帮凶，到处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏地暗、江山动摇。
课堂小结这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏
写作背景
这支曲作于明武宗正德年间（1506—1521），当时宦官当权，在交通要道运河上，他们往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行，写了这支《朝天子》，借咏喇叭，揭露宦官的罪行。
课文诵读
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
这首散曲以什么字贯穿始终，分别写了哪些内容？
吹之声: 腔儿大吹吹之功用: 全仗你抬声价
吹之恶果: 吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞
全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作者要表达的是什么？
喇叭“曲儿小腔儿大”
宦官的“本事小来头大”
诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的都是宦官。“曲儿”比喻宦官的地位低下，“腔大” 比喻他们的仗势欺人；“军愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里带来灾难；“水尽鹅飞”则形容他们把百姓欺压得倾家荡产。
朝天子·咏喇叭
-.
走近作者【王磐】（约1470—1530年），字鸿渐，称为南曲之冠。明代散曲作家、画家，亦通医学。从年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自号“西楼”。其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、讥讽时政的佳作。

《朝天子咏喇叭》人教部编版五四制九年级下册语文课件

写作背景
当时大宦官刘瑾当权，派出大批宦官到各地盘税查矿，搜刮民财，闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些小官，听到他们的喇叭声就恐惧万分，作者就以此为题，揭露他们的丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。
基础知识
乱如麻：形容来往频繁，出现次数很多。仗：倚仗，凭借。甚么：同“什么”，疑问代词。眼见的：眼看着。吹翻了这家：意思是使有的人家倾家荡产。吹伤了那家：使有的人家元气大伤。水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽，家破人亡。这是宦官害民的严重后果。
水尽鹅飞，“官船”就不能长久来往，这也是对最高统治者的警告，比喻家破人亡。
PART THREE
新知探究
整体感知
说一说诗句的意思。
喇叭锁呐呜呜哇哇，曲儿小来腔儿大。官船来往乱如麻，全凭你来抬声价。军人听了军人愁，百姓听了百姓怕。能到哪里去分真和假？眼睁睁吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得江水枯竭鹅飞罢！
朝天子咏喇叭
——王磐
人教版九年级下册语文课件
目录 Contents
PART ONE
情境导入
情景导入
《朝天子》这首散曲选自《散曲丛刊·王西楼乐府》，表面是吟咏喇叭，实际是借物咏怀。朝天子，曲牌名。咏喇叭，散曲题目名。
学习目标
1.了解有关王磐和散曲的文学常识；体会散曲中诙谐讽刺性的语言。 2.反复诵读，品味散曲的艺术美，把握散曲的主题思想。 3.了解本曲借物咏怀，体会人民对贪官污吏的痛恨之情。
那里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！”——最后点出“吹”的恶果，百姓家破人亡，表达对“吹”的冤仇，点明了全文主旨。
பைடு நூலகம்
合作探究
对这首散曲的思想感情应如何理解？

古诗词诵读《朝天子.咏喇叭》课件(共26张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册

精读课文，分析探究
3、“官船来往乱如麻，全仗你抬身价”表达了什么意思？
此句既是实写喇叭和唢呐，又是暗指宦官。官船出动，都要敲锣打鼓吹喇叭，以增声威，所以说“抬身价”;实际上，写那些搜刮百姓的船只往来如梭，多如牛毛，只因它们是由宦官派出的，所以能够为所欲为，谁也奈何不得。第二人称的写法有助于作者更直接地表达对写作对象的爱憎情感。配以“全仗”一词，义正辞严地痛斥了宦官乃是万恶之源。
写作背景：
明朝正德年间，宦官当权，欺压百姓，行船时常吹起号来壮大声势，这支散曲就是为了讽刺宦官而作。
解题：
朝天子又名朝天曲、谒金门，是小令的一种。小令是散曲的一种，只一阙，不再分为上下阙，等于一首单调的词。朝天子，曲牌名。咏喇叭，是这首散曲的名字。小令是明代中叶散曲之中不可多得的传世之作，最能体现作者咏物特长和诙谐风格的代表作，作品篇幅一般很短。
再读课文，理解内容
注释： (11) 声价：指名誉地位。（宦官装腔作势，声价全靠喇叭来抬。而喇叭其所以能抬声价，又因为它传出的是皇帝的旨意。矛头所指，更深一层。也暗示其狐假虎威的嘴脸。） (12) 军：指军队。 (13) 愁：发愁。因受搅扰而怨忿。旧时皇帝为了加强对军队统帅的控制，常派宦官监军，以牵制军队长官的行动，十分讨厌。 (14) 哪里：同“那里”。 (15) 辨：分辨、分别。 (16) 甚么：同“什么”，疑问代词。 (17) 共：和。 (18) 眼见的：眼看着。 (19) 吹翻了这家：意思是使有的人家倾家荡产。 (20) 吹伤了那家：使有的人家元气大伤。 (21) 水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽，家破人亡。这是宦官害民的严重后果。水尽鹅飞，“官船” 就不能长久来往，这也是对最高统治者的警告，比喻家破人亡。

人教部编版九年级语文下册《朝天子咏喇叭》课外古诗词诵读PPT教学课件

诗歌赏析
1.赏析“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大”。
先写“吹”之声。 “曲儿小腔儿大”一语双关，明写喇叭、唢呐特点，暗喻宦官虽地位低下，但仗势欺人。作者借物抒怀，刻画出一副丑恶的奴才嘴脸，饱含蔑视之意。
诗歌赏析
2.赏析“官船来往乱如麻，全仗你抬声价”。
写“吹”之功用。此一个“抬”字出神入化，与“喇叭，唢呐” 相呼应，讽刺格外尖刻辛辣。
朝天子·咏喇叭
王磐
人教部编版九年级语文下册
作者简介
王磐（约1470—1530），字鸿渐，号西楼，江苏高邮人，明代散曲家。他出身仕宦家庭，但不喜豪华，厌弃科举考试，故而未曾做官。他好读书，精通琴、棋、书、画，在寄情山水、吟诗作画中度过一生。
他的作品多以山水和闲适的生活为题材，间或有同情百姓疾苦之作，《朝天子·咏喇叭》即是其一。王磐有《王西楼乐府》，其艺术风格骚雅清俊、放逸诙谐，多用民间口语，妙趣横生。
诗歌赏析
Hale Waihona Puke 主旨这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。
诗歌赏析
写作特色
（1）运用象征，借物咏怀。表面上写喇叭和唢呐，实则处处写宦官，揭露他们的罪行。
（2）语言轻俏诙谐，充满了对宦官的鄙视和愤慨，道出了百姓的心声。
背景简介
这支曲作于明武宗正德年间（1506—1521），当时大宦官刘瑾当权，派出大批宦官到各地盘税查矿，尤其在交通要道运河上，他们往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓，搜刮民财，闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些小官，听到他们的喇叭声就恐惧万分。诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行，就以此为题，写了这支《朝天子》，借咏喇叭揭露宦官的罪行和丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。