神秘的礼盒ppt
合集下载
《神秘的礼盒》PPT课件
学前准备
• 不同形状的纸盒，卡纸，胶水，剪刀，彩笔，丝带，以及 装饰物等。
学习难点
• 了解礼盒的结构、形象、功能，了解 设计美观与实用相结合。学会利用综 合材料设计礼品盒。
学习难题
• 综合利用材料，创新设计制作礼品盒的方法。
小组研究
• （1）你的礼物准备送给谁？他们 有什么喜好？你想用什么样的礼盒 来包装？
小组研究
1、收集来的包装盒那些外观可以 利用？
2、那些需要装饰美化？
回答
• 1、包装盒的封面、棱角可以利用。2、封面可以用彩带进 行包装，也可以用卡纸把礼盒的几个面给包裹起来。然后 进行装饰。
小组研究
• （3）装饰丝带都有哪些不同的系 法？
蝴蝶结系法：
1、把丝带的两头打一个结 2、用手按住中间位置，把右侧的丝不定期弯成一个
图片欣赏
• 现在请同学们自己开始做神秘 的礼盒。
圈 3、把左侧的丝带从上方折起，用右手的拇指按住 4、从右侧丝带圈的上方绕过，然后从左侧丝带绕成
的圈中穿过. 5、原右侧的丝带圈放在左侧，左侧丝带绕成的圆中
穿过的丝带放在右侧勒紧 6、把丝带的两端修剪成喜欢的形状
双斜线形系法：
1.准备比盒子得长+宽+高合计长出3倍得丝 带。留出足以得长度用在打蝴蝶结 2.参考图片所示把丝带倾斜放好 3.小心把呈对角状得丝带摆放成平行状，接 着卷起来 4.把左侧得丝带从右侧得丝带下方穿过 5.打一个好看得蝴蝶结 6.这么，前后两面就行成了两条平行得斜 丝带
神秘的礼盒
-.பைடு நூலகம்
• 在节日、生日、纪念日等特殊日子里，你有心 爱的礼物要送个最亲近的人吗？你该怎样把他 们包装的巧妙、实用又充满情趣呢？今天我们 就来学习这一课。
六年级美术上册《神秘的礼盒》PPT课件,共15页
神秘的礼盒
今天 我收到了一份礼物!
两种不同意义的礼盒 商店购买的礼盒 亲手制作的礼盒
你喜欢收哪种礼盒呢？
1、亲手制作的礼盒 2、商店购买的礼盒
你想要送哪种礼盒呢？
1、亲手制作的礼盒 2、商店购买的礼盒
我们在选择礼盒的时候需要注意什么呢？
大小 形状 颜色
礼盒打开方式还有很多种
抽拉式 翻盖式
掀盖式 等等…
内部
如何装饰礼盒内部呢？
外部
如何装饰礼盒外部呢？
如何装饰礼盒外部呢？
镂空
装饰贴画 等等…
制作礼品花的方法
1
2
4
不同组合有不同的精彩
实践
实践要求
利用准备好的废旧盒子，为自己准 备的小礼物设计一个精美的礼盒。 注意：在使用剪刀、壁纸刀等工具时一定要
注意安全！
作品展示与评价
1、这个礼盒在造型上有什么特点呢？ 2、这个礼盒用了什么色彩搭配呢？ 3、这个礼盒内部用什么装饰的呢？
下课
同学们要注意走廊纪律， 课间要注意安全哟！
今天 我收到了一份礼物!
两种不同意义的礼盒 商店购买的礼盒 亲手制作的礼盒
你喜欢收哪种礼盒呢？
1、亲手制作的礼盒 2、商店购买的礼盒
你想要送哪种礼盒呢？
1、亲手制作的礼盒 2、商店购买的礼盒
我们在选择礼盒的时候需要注意什么呢？
大小 形状 颜色
礼盒打开方式还有很多种
抽拉式 翻盖式
掀盖式 等等…
内部
如何装饰礼盒内部呢？
外部
如何装饰礼盒外部呢？
如何装饰礼盒外部呢？
镂空
装饰贴画 等等…
制作礼品花的方法
1
2
4
不同组合有不同的精彩
实践
实践要求
利用准备好的废旧盒子，为自己准 备的小礼物设计一个精美的礼盒。 注意：在使用剪刀、壁纸刀等工具时一定要
注意安全！
作品展示与评价
1、这个礼盒在造型上有什么特点呢？ 2、这个礼盒用了什么色彩搭配呢？ 3、这个礼盒内部用什么装饰的呢？
下课
同学们要注意走廊纪律， 课间要注意安全哟！
神秘的礼盒
《神秘的礼盒》
本节课属于造型表现系列内容的一节课，为了启发和引导学生从生活中发现可利用的制作材料，发挥想象力和完成礼盒的设计和制作，教学中首先设计有一定亲情的情境，激发学生设计礼盒的兴趣。
师：在节日、生日纪念日等特殊的日子里，你有心爱的礼物送给最亲近的人吗？你该怎样把它们包装得巧妙、实用又充满情趣呢？
通过提出以上的问题，让学生进行讨论发言，激发了学生参与设计礼盒浓厚的兴趣。
教学中又通过多媒体课件观察、欣赏生活中的设计的精美礼盒进行交流，学生进一步感受到礼盒的设计要注重创新和实用。
然后设计一个动手操作活动：为自己的亲人设计礼盒。
在设计前组织学生将围绕以下问题讨论：1、你的礼物准备送给谁？2他们有什么特别的爱好？3、你想用什么样的盒子来包装。
通过学生准备用具，设计制作礼品盒，完成学生的创作实践，让学生体验到创新设计的制作的乐趣，无形中培养了学生动手操作能力，启发学生做一个有爱心的人，学生的参与热情都非常高，学生更爱上美术课了。
神秘的礼盒
1.说一说自己爸爸妈妈的喜好。
2.介绍送给他们的礼物—自制小工艺品。
3.看书：
（1）看一看书中的作品使用了那些制作材料？
（2）说一说你认为有创新设计的作品。分析书中作品使用了哪些制作材料，找出有创意的作品。
4.提问：你有什么不明白的吗？提出问题，师生共同交流。
四、实践活动
作业要求：搜集生活中的盒子，选用适当的材料，为送给父母的小礼物设计一个精美的礼盒。
教具准备
课前搜集不同的纸盒、制作材料。
课型
设计.应用
课时
第一课时
教学环节
师生活动
二次备课
一、组织教学
二、导入新课
三、讲授新课
四、实践活动
五、总结评价
一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。准备上课。
二、导入新课
展示礼品盒，引入新课：神秘的礼盒。观看礼盒的外观及内部，了解礼盒的基本结构。
三、讲授新课
1.观看课件。
礼品盒的作用及意义
教学反思
辅导要点：盒子的选择；内部设计；外部装饰。整理、选择材料进行设计、制作。
五、总结评价
1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。
2.猜想你的爸爸妈妈看到礼盒会有什么反应。学生互相介绍、评价自己或他人的作品。
六.课后延伸
说一说爸爸妈妈看到礼盒会有什么反应。
板书设计
第8课神秘的礼盒
造型特点
外部包装新意Hale Waihona Puke 课题第8课神秘的礼盒
备课时间
上课时间
学习目标
显性目标知道礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。
隐性目标感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。
教学重点
2.介绍送给他们的礼物—自制小工艺品。
3.看书：
（1）看一看书中的作品使用了那些制作材料？
（2）说一说你认为有创新设计的作品。分析书中作品使用了哪些制作材料，找出有创意的作品。
4.提问：你有什么不明白的吗？提出问题，师生共同交流。
四、实践活动
作业要求：搜集生活中的盒子，选用适当的材料，为送给父母的小礼物设计一个精美的礼盒。
教具准备
课前搜集不同的纸盒、制作材料。
课型
设计.应用
课时
第一课时
教学环节
师生活动
二次备课
一、组织教学
二、导入新课
三、讲授新课
四、实践活动
五、总结评价
一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。准备上课。
二、导入新课
展示礼品盒，引入新课：神秘的礼盒。观看礼盒的外观及内部，了解礼盒的基本结构。
三、讲授新课
1.观看课件。
礼品盒的作用及意义
教学反思
辅导要点：盒子的选择；内部设计；外部装饰。整理、选择材料进行设计、制作。
五、总结评价
1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。
2.猜想你的爸爸妈妈看到礼盒会有什么反应。学生互相介绍、评价自己或他人的作品。
六.课后延伸
说一说爸爸妈妈看到礼盒会有什么反应。
板书设计
第8课神秘的礼盒
造型特点
外部包装新意Hale Waihona Puke 课题第8课神秘的礼盒
备课时间
上课时间
学习目标
显性目标知道礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。
隐性目标感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。
教学重点
五年级上册语文作文扩展PPT课件-神秘的盒子-人教(部编版)(共13页)
体验
猜一猜：盒子里面会是什么呢？
神秘的盒子
体验
谁第一个上来看看呢？请把自己 好奇的心情写出来，我请最好奇的那 个上来看。
体验
体验
你观察到了什么呢？
体验
把你此时的心情写下来，实话实说。失望？ 愤怒？好奇？……
体验
当一个同学上去的时候：
摇一摇、晃一晃、从缝隙中看看、偷偷瞄一眼、敲了敲（动作）
超市
• 1.盒子里到底是什么？同学们有的说是小鸡，有的说是金 鱼，有的说是蛇……到底是什么呢？我头脑里的疑问比米 缸里的米粒还多。
• • 2.盒子里到底装着什么？神秘的气氛在教室里再次弥漫开
来。一双双眼睛望着老师，渴望着答案赶紧揭晓。
• 3.老师小心翼翼地打开盒子，好像生怕里面的宝贝跑出来 似的。苏小禾笑得那么灿烂，看来盒子里的小动物一定很 不一般。
到底是什么呢？
（心理）
当揭开盒盖的时候：
恍然大悟、双眼睁得大大的等。
五年级上册语文作文扩展PPT课件-神 秘的盒 子-人教 （部编 版）( 共13页)
体验
其实，一个人的亲身经历就是一种体验，只 要用心去感受、关注、欣赏、评价，就会有 自己独特的感受，独到的见解，就一定能写 出有真情实感又生动精彩的习作来！
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
猜一猜：盒子里面会是什么呢？
神秘的盒子
体验
谁第一个上来看看呢？请把自己 好奇的心情写出来，我请最好奇的那 个上来看。
体验
体验
你观察到了什么呢？
体验
把你此时的心情写下来，实话实说。失望？ 愤怒？好奇？……
体验
当一个同学上去的时候：
摇一摇、晃一晃、从缝隙中看看、偷偷瞄一眼、敲了敲（动作）
超市
• 1.盒子里到底是什么？同学们有的说是小鸡，有的说是金 鱼，有的说是蛇……到底是什么呢？我头脑里的疑问比米 缸里的米粒还多。
• • 2.盒子里到底装着什么？神秘的气氛在教室里再次弥漫开
来。一双双眼睛望着老师，渴望着答案赶紧揭晓。
• 3.老师小心翼翼地打开盒子，好像生怕里面的宝贝跑出来 似的。苏小禾笑得那么灿烂，看来盒子里的小动物一定很 不一般。
到底是什么呢？
（心理）
当揭开盒盖的时候：
恍然大悟、双眼睁得大大的等。
五年级上册语文作文扩展PPT课件-神 秘的盒 子-人教 （部编 版）( 共13页)
体验
其实，一个人的亲身经历就是一种体验，只 要用心去感受、关注、欣赏、评价，就会有 自己独特的感受，独到的见解，就一定能写 出有真情实感又生动精彩的习作来！
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
小学美术六年级上册优秀课件模板：《第9课神秘的礼盒》【人美版】
设计意图：启发思考，引导分析，自主探究， 帮助学生突破如何综合利用材料，创新设计 制作礼品盒的方法这一教学难点。 4.组织学生看书 分析书中优秀作品，你认为哪些作品设计与 制作体现了创新？
三、完成作业。 1.作业要求：收集生活中的盒子，选用适当 的材料，为自己的小礼物设计制作一个精美 的礼品盒。 2.辅导学生完成作业。 3.辅导要点： 盒子形状的巧妙利用、盒子内部的创新设计， 盒子外观的美观装饰。
情感目标：培养学生环保意识，验巧妙利用废 旧物的乐趣，感觉人与人之间的亲密关系和生活 的情趣，启发引导学生做一个有爱心的人。
教学重点：了解礼盒的结构、形象、功能， 了解设计美观与实用相结合的道理。学会 利用综合材料设计制作礼品盒。
教学难点：综合利用材料，创新设计制作 礼品盒的方法。 教学准备：优秀作品，课件 学生：不同形状的纸盒，卡纸，胶水等
教学过程：
第一节
一、谈话导入。 教师：在节日、生日、纪念日等特殊日子里， 你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗？你该 怎样把它们包装得巧妙、实用又充满情趣呢？ 揭示课题：（板书）神秘的礼盒
2.播放课件： 观察欣赏生活中礼品盒的种类、用途，发现 和了解设计与实用是怎样的关系。 3.组织小组讨论： （1）你的礼物准备送给谁？他们有什么特 别的喜好？你想用什么样的盒子来包装？ （2）收集来的包装盒哪些外观可以利用？ 哪些需要装饰美化？ （3）装饰丝带有哪些不同的系法？
第11课《神秘的礼盒》
课时：两课时 课型 ：造型—表现
教材分析： 本课属于“造型—表现”系列内容。教材内 容以训练学生利用综合材料进行造型表现为 目的，启发和引导学生从生活中发现可利用 的制作材料，发挥想象力和创造力，完成礼 盒的设计与制作。
教学目标：
六年级美术上册《神秘的礼盒》课件 人美版
教学过程：
第一节
一、谈话导入。 教师：在节日、生日、纪念日等特殊日子里， 你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗？你该 怎样把它们包装得巧妙、实用又充满情趣呢？ 揭示课题：（板书）神秘的礼盒
2.播放课件： 观察欣赏生活中礼品盒的种类、用途，发现 和了解设计与实用是怎样的关系。 3.组织小组讨论： （1）你的礼物准备送给谁？他们有什么特 别的喜好？你想用什么样的盒子来包装？ （2）收集来的包装盒哪些外观可以利用？ 哪些需要装饰美化？ （3）装饰丝带有哪些不同的系法？
第11课《神秘的礼盒》
教材分析： 本课属于“造型—表现”系列内容。教材内 容以训练学生利用综合材料进行造型表现为 目的，启发和引导学生从生活中发现可利用 的制作材料，发挥想象力和创造力，完成礼 盒的设计与制作。
教学目标：
知识目标：知道礼盒的结构、形象、功能，了解 设计美观与实用相结合的道理。 能力目标：学会利用综合材料设计制作礼品盒。
三、 作品展览和评述。 1.学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪个最 吸引你呢？ 2.自己找找优缺点，为同学提点建议。 4.评选设计之星：最佳制作奖、创新设计奖 设计意图：开展互动式参观、交流活动，帮 助学生分析、归纳，提高审美能力，培养学 生的合作能力及评价能力。
情感目标：培养学生环保意识，体验巧妙利用废 旧物的乐趣，感觉人与人之间的亲密关系和生活 的情趣，启发引导学生做一个有爱心的人。
教学重点：了解礼盒的结构、形象、功能， 了解设计美观与实用相结合的道理。学会 利用综合材料设计制作礼品盒。
教学难点：综合利用材料，创新设计制作 礼品盒的方法。 教学准备：优秀作品，课件 学生：不同形状的纸盒，卡纸，胶水等
四、小结拓展： 回去为家里的长辈制作神秘的礼盒，送给他 们一个惊喜。 设计意图：培养学生的关爱家人，孝敬父母 和长辈的优良品德。
美术人美版(常锐伦、欧京海主编)六年级上册《第九课 神秘的礼盒》课件公开课
今天 我收到了一份礼物!
两种不同意义的礼盒 商店购买的礼盒 亲手制作的礼盒
你喜欢收哪种礼盒呢？
1、亲手制作的礼盒 2、商店购买的礼盒
你想要送哪种礼盒呢？
1、亲手制作的礼盒 2、商店购买的礼盒
人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）小学美术六年级上册第九课
神秘的礼盒
辽宁省大连市瓦房店市三台满族乡中心小学 授课教师：孙世栋
我们在选择礼盒Байду номын сангаас时候需要注意什么呢？
大小 形状 颜色
礼盒打开方式还有很多种
抽拉式 翻盖式
掀盖式 等等…
内部
如何装饰礼盒内部呢？
外部
如何装饰礼盒外部呢？
如何装饰礼盒外部呢？
镂空
装饰贴画 等等…
制作礼品花的方法
1
2
3
4
不同组合有不同的精彩
实践
实践要求
利用准备好的废旧盒子，为自己准 备的小礼物设计一个精美的礼盒。 注意：在使用剪刀、壁纸刀等工具时一定要
注意安全！
作品展示与评价
1、这个礼盒在造型上有什么特点呢？ 2、这个礼盒用了什么色彩搭配呢？ 3、这个礼盒内部用什么装饰的呢？
下课 同学们已经六年级了，
小学毕业以后可能不会跟你现在的同学们联系 的那么频繁，但是人与人之间的感情是有一条 看不见的纽带连接起来的，它不会因为时间的 推移而有裂痕，相反，时间越久，它越牢固！
我们可同以学通过们互要送礼注物意让这走条廊看不纪见律的纽，带拉 近友我情们。 ，课可以间让要我们注在意很久安以全后再哟次！感受亲情、
两种不同意义的礼盒 商店购买的礼盒 亲手制作的礼盒
你喜欢收哪种礼盒呢？
1、亲手制作的礼盒 2、商店购买的礼盒
你想要送哪种礼盒呢？
1、亲手制作的礼盒 2、商店购买的礼盒
人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）小学美术六年级上册第九课
神秘的礼盒
辽宁省大连市瓦房店市三台满族乡中心小学 授课教师：孙世栋
我们在选择礼盒Байду номын сангаас时候需要注意什么呢？
大小 形状 颜色
礼盒打开方式还有很多种
抽拉式 翻盖式
掀盖式 等等…
内部
如何装饰礼盒内部呢？
外部
如何装饰礼盒外部呢？
如何装饰礼盒外部呢？
镂空
装饰贴画 等等…
制作礼品花的方法
1
2
3
4
不同组合有不同的精彩
实践
实践要求
利用准备好的废旧盒子，为自己准 备的小礼物设计一个精美的礼盒。 注意：在使用剪刀、壁纸刀等工具时一定要
注意安全！
作品展示与评价
1、这个礼盒在造型上有什么特点呢？ 2、这个礼盒用了什么色彩搭配呢？ 3、这个礼盒内部用什么装饰的呢？
下课 同学们已经六年级了，
小学毕业以后可能不会跟你现在的同学们联系 的那么频繁，但是人与人之间的感情是有一条 看不见的纽带连接起来的，它不会因为时间的 推移而有裂痕，相反，时间越久，它越牢固！
我们可同以学通过们互要送礼注物意让这走条廊看不纪见律的纽，带拉 近友我情们。 ，课可以间让要我们注在意很久安以全后再哟次！感受亲情、
神秘的盒子ppt
词语积累： 词语积累：
议论纷纷 神秘兮兮 睁大眼睛 疑惑 五花八门 恍然大悟 无奇不有 挤眉弄眼 悄悄地说 遗憾 炸开锅 微笑 好奇 守口如瓶 愤怒 摇动 大笑
慢慢打开 高兴
大声地说 捂着嘴 羡慕 失望
异口同声
神秘的盒子
丹桂飘香
你想知道吗？
友情提示：
观看者：看到时候不能说话，守口如瓶。 大家：注意看观看者的表情，看看能不能从中获得信息。
作为第一个知晓谜底的人，看 之前你心情如何？看到谜底后有什 么变化？
你们刚才注意到台上同学的表情、
动作等变化了吗？此时此刻，你又有 什么新的感受？
真想知道吗？
现在你的心情如何？
现在，你的 心情是怎样的？ 看到礼物后呢？
一个人的亲身经历就是一种体验， 只要我们用心去感受、关注、欣赏、评价， 就会有自己独特的感受，独到的见解，就 一定能写出精彩习作！
我 来 写：
神秘的盒子
神奇的盒子
谭佳银
今天上午语文课，老师神秘兮兮地拿来了一个漂亮的盒子，对我们说：'同学们，今天老师给大家带米一件>礼物。你们看，这盒子里装着 的可是我最喜欢的‘小动物’。同学们猜猜看这是什么？'我想：老师的葫芦里卖的是什么药呀？同学们有的说是小仓鼠，有的说是小乌龟， 还有的说是小荷兰猪。我想：这么小的盒子，肯定不是小猫小狗，那到底是什么呀？我冥思苦想了好半天也没想出来。老师让我们把刚才的情 景写出来。写得最有好奇心的才能去看盒子里的'小动物'. 老师叫了几个同学，让我们把刚才写的片段读一遍，其中就有我，老师问同学们谁写的最有好奇心，同学们异口同声地说是我。于是，我 高兴地走上前去，小心翼翼地把盒子打开，里面竟然是一面小巧玲珑的镜子，从镜子里面可以看到我的脸。我先是一脸疑惑，后一想，哦！我 恍然大悟。明白了，明白了——原来镜子里的'小动物'就是我们呀！老师让我守口如瓶，我答应了。我笑咪眯地走回到了座位，同学们带着疑 惑的表情看着我，都想问我盒子里面的'小动物'是什么，我只是笑笑Байду номын сангаас没有回答。老师又叫了几名同学上前去看盒子里面的'小动物',他们的 表情也和我一样，先是很惊讶，后来又面带笑容地回到了座位。 同学们终于耐不住性子了，恳求老师让他们也看看盒子里的小动物，于是老师便让个人你都看了看，同学们恍然大悟：原米老师眼中最喜 欢的'小动物'就是我们呀！ 不知不觉中，下课的铃声打响了，我们依依不舍地走出了教室，但心还沉浸在欢乐的课堂中。
美术六年级下第14课《神秘的礼盒
三、作业要求
a)搜集生活中的盒子，选用适当的材料，为送给父母的小礼物设计一个精美的礼盒。
b)注意事项：
盒子形状的巧妙利用
盒子内部的创新设计
盒子外观的美观装饰
四、交流感想
1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。
2.猜想你的爸爸妈妈看到礼盒会有什么反应。
五、课堂小结
收集生活中各种包装盒子，用自己奇妙的设计，灵巧的双手将这些用过的包装盒赋予新的“生命”，让它发挥自己新的价值。
课时教学笔记
第周第课时授课时间:年月日
课题
《神秘的礼盒》
内容
P结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理
2．感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。
重点
了解礼盒的结构、形象、功能，学习设计美观与实用相结合的相关知识，利用综合材料设计制作礼品盒
2、引导学生观察老师制作的礼盒，小组讨论、研究：
（1）根据礼品盒外观设计猜一猜里面装的是什么？
（2）打开之后有什么感受？
（3）你认为礼品盒设计的巧妙之处有哪些？哪些不足之处？
二、讲授新课
1、观看课件。
引导观察欣赏各种礼盒的外包装及内部物品。
分析：(1)礼品盒由几部分组成？
(2)礼品盒的造型有什么特点？
教师提出思考问题引导学生进行思考
感受设计的魅力，激发学生的学习兴趣。
师生互动，活跃课堂气氛。
学生制作，教师指导，对设计得较好的同学及时提出表扬并展示其作业。启发其他学生的创作灵感。
德育渗透：体验创新制作的乐趣，培养学生的动手操作能力和环保意识。
板书
设计
神秘的礼盒
外形
颜色
图案
课后
反思
a)搜集生活中的盒子，选用适当的材料，为送给父母的小礼物设计一个精美的礼盒。
b)注意事项：
盒子形状的巧妙利用
盒子内部的创新设计
盒子外观的美观装饰
四、交流感想
1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。
2.猜想你的爸爸妈妈看到礼盒会有什么反应。
五、课堂小结
收集生活中各种包装盒子，用自己奇妙的设计，灵巧的双手将这些用过的包装盒赋予新的“生命”，让它发挥自己新的价值。
课时教学笔记
第周第课时授课时间:年月日
课题
《神秘的礼盒》
内容
P结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理
2．感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。
重点
了解礼盒的结构、形象、功能，学习设计美观与实用相结合的相关知识，利用综合材料设计制作礼品盒
2、引导学生观察老师制作的礼盒，小组讨论、研究：
（1）根据礼品盒外观设计猜一猜里面装的是什么？
（2）打开之后有什么感受？
（3）你认为礼品盒设计的巧妙之处有哪些？哪些不足之处？
二、讲授新课
1、观看课件。
引导观察欣赏各种礼盒的外包装及内部物品。
分析：(1)礼品盒由几部分组成？
(2)礼品盒的造型有什么特点？
教师提出思考问题引导学生进行思考
感受设计的魅力，激发学生的学习兴趣。
师生互动，活跃课堂气氛。
学生制作，教师指导，对设计得较好的同学及时提出表扬并展示其作业。启发其他学生的创作灵感。
德育渗透：体验创新制作的乐趣，培养学生的动手操作能力和环保意识。
板书
设计
神秘的礼盒
外形
颜色
图案
课后
反思
六年级上册美术《神秘的礼盒》人美版PPT优秀课件
神秘的礼盒
六年级（上）·第9课
礼盒有哪些部分组成？
盒盖背面
内部
外部
哪个盒子更有 心意呢？
说说你的看法
废旧的茶叶包装盒
六年级上册美术《神秘的礼盒》人美 版PPT优 秀课件
自制礼盒时需要考虑什么呢？
六年级上册美术《神秘的礼盒》人美 版PPT优 秀课件
大小 形状 颜色
六年级上册美术《神秘的礼盒》人美 版PPT优 秀课件
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
礼盒的装饰方法
镂空
装饰丝带
六年级上册美术《神秘的礼盒》人美 版PPT优 秀课件
粘贴
六年级上册美术《神秘的礼盒》人美 版PPT优 秀课件 六年级上册美术《神秘的礼盒》人美 版PPT优 秀课件
六年级上册美术《神秘的礼盒》人美 版PPT优 秀课件
六年级（上）·第9课
礼盒有哪些部分组成？
盒盖背面
内部
外部
哪个盒子更有 心意呢？
说说你的看法
废旧的茶叶包装盒
六年级上册美术《神秘的礼盒》人美 版PPT优 秀课件
自制礼盒时需要考虑什么呢？
六年级上册美术《神秘的礼盒》人美 版PPT优 秀课件
大小 形状 颜色
六年级上册美术《神秘的礼盒》人美 版PPT优 秀课件
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
礼盒的装饰方法
镂空
装饰丝带
六年级上册美术《神秘的礼盒》人美 版PPT优 秀课件
粘贴
六年级上册美术《神秘的礼盒》人美 版PPT优 秀课件 六年级上册美术《神秘的礼盒》人美 版PPT优 秀课件
六年级上册美术《神秘的礼盒》人美 版PPT优 秀课件
神秘的礼盒
神秘的礼盒
艺术实践：
搜集生活中的盒子，选用适当的 材料，为自己的小礼物设计一个精美的礼盒。
展评要求： 1、自评自己设计思路。 2、小评委点评，说一说你喜欢哪个礼品 盒的设计，为什么？ 3、师点评。
课后拓展：
让我们的聪明才智使世界变得更美好吧!!!
你 猜 一 猜 我 为 什 么 这 么 开 心 ？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
神秘的礼盒
扎兰屯市纸浆街小学 教师：张艳娟
谁能猜一猜我的礼盒里装的是什么？
收到礼物时你心情如何？
你在乎的 是。。。。。。
礼盒里的礼物
赠与者的心意
礼物可分为两种 购买
自己制作
亲手制作礼盒
购买礼盒成品
哪一 种更能体 现两个人 的友谊呢？
选盒子需要 考虑什么？ 大小 颜色 形状
有了丝带的搭配礼品盒更加漂亮了
你会吗？你还见过哪些系法，相互交流一下。
完福 成捆 了扎 最 。好 后 ，用 一丝 个带 神把 秘这 的神 礼秘 盒的 就祝
这些巧妙的装饰方法，你看懂了哪些？
1
2
说一说 ：
你 打 算
怎 样 装 饰 你 的 礼 品 盒
给自己精心制作或挑选的礼物穿上一个神秘的外衣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2
4
礼品花与丝带相结合，让礼盒更漂亮
我的礼盒我做主
说一说，你打算怎么装饰你的礼盒？
艺术实践：
收集生活中的盒子，选用适当的材 料，为自己的小礼物设计制作一个精美 的礼品盒。
礼品盒装饰设计展示会
智慧能够化腐朽为神奇
让我们也做一个有心人，用我们的 聪明才智让这个世界变得更美好。
义务教育教科书·美术 六年级上册 第9课
神秘的礼盒
选用哪种包装材料比较好呢？为什么？
包 装 纸 包 装 盒
买的礼品盒
自制的礼盒
选择哪个盒子更有心意呢？说说你的看法。
礼盒的秘密
废旧的茶叶包装盒
请试着为你的礼物挑选包装盒， 选盒子的时候想想都需要考虑些什么？ 大 小 形 状 颜 色
在装饰礼盒的时候，你会考虑到哪些问题？
思考与探究
1、装饰位置
2、装饰方法 3、颜色搭配
盒盖背面
返回
内部
外部
礼盒的装饰方法
镂空
返回
装饰丝带
粘贴
为什么不全包上呢？返回 Nhomakorabea返回
哪个礼盒的背景色运用得更好？为什么？
内 部
突出礼物的颜色
返回
突出主题的颜色 外 部
有趣的细节设计会为礼盒增添情趣！
返回
1 制 作 礼 品 花 3 的 方 法