大班美术教案《下雨天》
《下雨天》大班美术教案
《下雨天》大班美术教案教案：《下雨天》一、教学内容本课教材选自大班美术课程，章节为《天气与自然》单元的《下雨天》。
教学内容主要包括下雨天的景象描绘，以及利用各种材料和技法表现雨水的特点。
二、教学目标1. 让学生了解下雨天的自然景象，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用绘画材料和技法表现雨水特点的能力。
3. 培养学生合作学习、积极进取的精神。
三、教学难点与重点重点：掌握描绘下雨天景象的基本技巧，表现雨水的特点。
难点：如何运用不同的材料和技法表现雨水的动态和氛围。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、各种绘画材料。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、各种绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT展示下雨天的景象，引导学生观察并描述雨天的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解雨天的景象特点，示范如何利用绘画材料和技法表现雨水。
3. 学生创作（10分钟）学生分组合作，根据所学技法和材料，创作出下雨天的景象。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括下雨天的景象描绘和表现雨水特点的技法。
七、作业设计2. 家长参与评价，观察学生在创作过程中的表现，给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸本次课程学生参与度较高，对下雨天的景象有了更深入的了解。
在创作过程中，学生能够运用所学技法表现雨水特点，但仍有一部分学生在表现动态雨水时存在困难。
在课后，可以针对这一部分学生进行个别辅导，提高他们的绘画技巧。
拓展延伸：可以组织学生进行户外写生，观察不同天气下的自然景象，培养学生的观察力和表现力。
同时，可以邀请家长参与课堂，增进亲子关系，共同创作美好回忆。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 下雨天的景象描绘：教学内容中涉及到下雨天的景象描绘，这是培养学生观察力和想象力的关键环节。
在教学过程中，需要引导学生关注下雨天的特定元素，如雨滴、云彩、地面反射等，并运用绘画材料和技法将这些元素表现出来。
大班美术公开课教案《下雨天》含反思范本
1.掌握下雨天的基本元素：
a.教师在讲解环节，详细阐述下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、行人等，并通过范例作品进行展示。
b.学生在创作过程中，教师关注学生是否能够正确地表现出这些基本元素，如有错误，及时纠正。
2.培养观察力和绘画技能：
a.教师在实践情景引入环节，引导学生关注下雨天的细节，培养他们的观察力。
5.随堂练习：
a.设计具有针对性的练习题目，帮助学生巩固所学知识。
b.教师对学生的练习进行点评，指导学生改进，提高绘画技能。
四、关于作业设计
1.作业题目：
a.题目应具有一定的开放性，让学生有足够的发挥空间。
b.题目要求明确，确保学生明确作业要求和目标。
2.答案要点：
a.答案要点包括下雨天的基本元素和氛围表现，确保学生掌握课程重点。
b.教师在批改作业时，关注学生是否达到了课程目标，对未达标的学生给予个别指导。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时语言要清晰、准确，语调要富有感染力，以吸引学生的注意力。
2.示范过程中，语气要温和、耐心，鼓励学生积极参与。
二、时间分配
1.导入环节不超过5分钟，确保迅速吸引学生兴趣，进入主题。
3.提高学生的绘画技能，学会运用线条、色彩表现下雨天的氛围。
三、教学难点与重点
难点：如何引导学生观察、表现下雨天的氛围，用恰当的线条和色彩进行创作。
重点：让学生掌握下雨天的基本元素，培养他们的观察力和绘画技能。
四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
3.教学过程中的实践情景引入、范例讲解、学生创作、展示与评价、随堂练习等环节。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多变天气》第二节《下雨天》。
内容包括：了解下雨天的特点，观察雨中的场景，学习用水彩描绘雨中景象，培养幼儿对自然环境的观察能力和绘画表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点和雨中的场景，培养幼儿观察自然的能力。
2. 学习用水彩描绘雨中景象，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：用水彩表现雨中的景象，注意色彩的搭配和使用。
重点：观察下雨天的特点，学习用水彩描绘雨中景象，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于下雨天的故事，引导幼儿关注故事中雨天的场景，让幼儿分享自己下雨天的经历，激发幼儿对雨天的兴趣。
2. 观察讨论（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察并讨论下雨天的特点，如：雨滴的形状、雨中的行人、雨伞等。
3. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解水彩画的基本技巧，如：色彩的搭配、画笔的使用等。
同时示范如何描绘雨中的景象，让幼儿跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画雨中的景象。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿互相学习，提高绘画技能。
六、板书设计1. 下雨天的特点：雨滴形状：圆形、椭圆形等雨中行人：打伞、穿雨衣、快速行走等2. 水彩画技巧：色彩搭配：冷色调、暖色调画笔使用：点、线、面七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用水彩画描绘一个雨中的场景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 在评价环节，注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿学会欣赏和评价。
大班美术教案《下雨天》含反思
大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气与环境》，详细内容为下雨天的场景绘画。
通过本节课的学习，让学生了解下雨天的特点，掌握雨中场景的绘画技巧，培养观察力与想象力。
二、教学目标1. 让学生了解下雨天的环境特点，学会观察生活中的细节。
2. 让学生掌握雨中场景的绘画方法，提高绘画技能。
3. 培养学生的想象力与创造力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让学生学会观察下雨天的环境特点，运用绘画技巧表现雨中场景。
难点：如何引导学生观察生活中的细节，并运用到绘画中；如何培养学生的想象力与创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料、模型等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示下雨天的图片和视频，让学生感受下雨天的氛围，引导学生关注下雨天的环境特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解下雨天的环境特点，如：雨滴的形状、雨中的行人、地面的反光等。
（2）示范如何运用绘画技巧表现雨中场景，强调线条、色彩、光影的处理。
3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，自行构思雨中场景，进行绘画练习。
4. 例题讲解（10分钟）选取一名学生的作品，进行点评与修改，讲解绘画过程中需要注意的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解，对自己的作品进行修改和完善。
对学生的作品进行评价，强调本节课的重点与难点，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的环境特点（2）绘画技巧：线条、色彩、光影（3）注意事项：观察生活、发挥想象七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：（1）作品需体现下雨天的环境特点；（2）运用所学绘画技巧，表现雨中场景；（3）作品具有想象力与创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了下雨天场景的绘画技巧。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《身边的自然》，详细内容为《下雨天》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解下雨天的自然现象，学会用绘画的形式表现下雨天的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点，知道下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。
2. 培养幼儿观察生活、发现生活中的美，学会用绘画表达自己的情感。
3. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的场景，并用绘画的形式表现出来。
教学重点：让幼儿掌握下雨天的基本元素，学会用线条和色彩表现下雨天的氛围。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲解一个关于下雨天的故事，引起幼儿对下雨天的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）讲解下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。
（2）示范如何用线条和色彩表现下雨天的场景。
3. 实践操作（15分钟）：（1）让幼儿观察周围环境，引导他们发现下雨天的特点。
（2）指导幼儿用画笔、颜料在画纸上表现下雨天的场景。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿独立完成一幅关于下雨天的绘画作品。
（2）教师在旁边观察，给予适当的指导。
5. 展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的基本元素：雨滴、雨伞、雨衣等。
（2）绘画步骤：观察、构思、绘画、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于下雨天的绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、讲解与示范、实践操作等环节，让幼儿掌握了下雨天的基本元素，学会了用绘画形式表现下雨天的场景。
幼儿园大班美术优秀优质教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀优质教案《下雨天》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班美术课程，涉及教材第六章《生活中美》。
具体内容为《下雨天》。
通过描绘下雨天场景，引导幼儿观察并发现生活中美，培养他们审美情感和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握下雨天基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。
2. 培养幼儿观察、发现、表现生活中美能力。
3. 提高幼儿绘画技能，培养他们想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天细节。
2. 教学重点：培养幼儿发现生活中美能力，提高绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（雨伞、雨衣等）、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示下雨天图片，引导幼儿观察并讲述下雨天场景。
2. 例题讲解（10分钟）讲解下雨天基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等，并通过实物展示，让幼儿更直观地解。
3. 课堂示范（10分钟）现场演示如何描绘下雨天场景，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学内容，自行创作下雨天绘画作品。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：下雨天基本元素、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅下雨天场景。
2. 答案：幼儿完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对下雨天描绘较为生动，但部分幼儿在细节描绘上仍有待提高。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他形式表现下雨天，如手工制作、表演等，提高他们综合表现力。
同时，引导幼儿关注生活中其他美，培养他们审美情趣。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解和课堂示范，然后是互动环节，是课后反思及拓展延伸。
一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保通过PPT和实物展示，让幼儿充分感受到下雨天氛围。
幼儿园大班美术教案《下雨天》
幼儿园大班美术教案《下雨天》一、教学目标：1.情感目标：通过画画表达对下雨天的感受，培养孩子对大自然的热爱和关爱。
2.认知目标：认识下雨天的特点和天气变化的原因，了解在下雨天应该注意保护自身。
3.技能目标：通过描绘下雨天的图画，训练孩子的细致观察能力和手眼协调能力，在美术方面提升孩子的素养。
二、教学重难点：1.重点：让孩子感受下雨天的美妙，培养其画画的兴趣，提高其美术欣赏能力。
2.难点：通过描绘下雨天的图画，训练孩子的细致观察能力和手眼协调能力。
三、教学准备：1.老师准备：下雨天的图片、丽笔、颜料、画笔、画布等。
2.孩子准备：画笔、画纸、小毛巾等。
四、教学环节：1.导入：通过下雨天的图片，引导孩子感受下雨天带来的变化和美妙之处。
2.展示范例：老师给孩子们示范如何画下雨天的场景，如何表现下雨的效果。
3.实践操作：给孩子提供画笔、画纸和颜料，鼓励他们画出自己心目中的下雨天。
4.分享分享：孩子们交换作品，互相欣赏，老师引导他们讲述自己的作品和画画时的感受。
5.总结归纳：老师引导孩子们回顾今天的学习内容，让孩子们总结自己的收获和不足。
五、教学方法：1.导入采用情境导入法。
2.示范分析法。
3.操作练习法。
4.交流分享法。
5.小结概括法。
六、教学评估：1.观察孩子画画的过程和作品，确认孩子是否掌握画画的技巧和表现能力，并进行具体的指导和帮助。
2.通过孩子们的交流和分享，发现孩子对下雨天有哪些新的认识和感受，以及孩子们在画画过程中面临的困难和问题。
七、教学反思：《下雨天》是学习幼儿美术作品的重要课程之一，能够培养孩子们的美术素养和艺术修养，启发他们对大自然的认知和感受。
此次教学环节紧凑，教学目标明确，重难点突出，授课方式新颖，语言生动，颇具趣味性。
通过本次教学，我认识到了幼儿的创造力和想象力，同时也对教学方法和策略有了更深入的掌握和理解。
大班美术《下雨天》教案
这时候，天上下起了什么颜色的雨？紫色的雨，看起来像什么呀？
出示封面图：小姑娘想的下雨天可真美，所以啊，这个故事就有了一个美丽的名字《七彩下雨天》
现在请大家仔细观察图画的内容，我们完整的欣赏一遍故事吧！
二、教师讲解示范油水分离的作画方法
1、故事中的小女孩的想象可真有意思，老师也忍不住想创作自己的下雨天了（在夏天的一个下午，池塘里的小青蛙跳到荷叶上，她开心的唱歌、跳舞，这时天空突然下起了蓝色的雨）
小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。
大班美术《下雨天》教案2
活动目标：
1．仔细观察画面内容，大胆想象，乐意表达自己对故事内容的理解，发展幼儿的发散性思维。
2.学习用油水分离的作画方法表现自己喜欢的下雨天的情景，感受色彩带来的愉悦感，提升审美能力。
1.小女孩想如果下起红色的雨，她会觉得怎么样？瞧，小姑娘现在的表情是怎么样的呢？
2．这时天上又下起了什么颜色的雨？橙色的雨有什么特别的地方？哇！雨滴里有橙子，雨就会变成什么啊？（橙汁）咦?图上的变色龙都在干什么？你们也伸出舌头尝一尝橙子雨是什么味道的？
3．如果天上下起了黄色的雨，又会是怎样的呢？空中飞来了很多很多蝴蝶，看看这些美丽的蝴蝶在雨中干什么？我们一起来表演翩翩飞舞的样子。这么多美丽的花蝴蝶在跳舞呢？请你们飞到自己的在座位上吧！
2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
【活动准备】
1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。
《下雨天》大班美术教案
《下雨天》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的自然景观》中的第三节《下雨天》。
详细内容包括：认识下雨天的自然现象，了解雨的形态和特点；学习用线条、形状、颜色等元素表现下雨天的场景；培养幼儿观察生活、表现生活的能力。
二、教学目标1. 知道下雨天的基本特征，了解雨的形态和特点。
2. 学会用线条、形状、颜色等元素表现下雨天的场景，培养幼儿的绘画表现能力。
3. 培养幼儿关注自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：学习用线条、形状、颜色等元素表现下雨天的场景。
难点：如何引导幼儿观察、发现下雨天的特点，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物雨伞、雨衣、雨靴、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示实物雨伞、雨衣、雨靴，引导幼儿回忆下雨天的情景。
（2）邀请幼儿分享下雨天的趣事。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过PPT展示下雨天的图片，引导幼儿观察、了解下雨天的特点。
（2）教师现场示范如何用线条、形状、颜色等元素表现下雨天的场景。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿根据观察和示范，自主创作下雨天的画作。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品展示在黑板上。
（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿从线条、形状、颜色等方面进行评价。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的特点（2）绘画下雨天的步骤（3）线条、形状、颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的下雨天场景。
2. 答案：线条流畅、形状准确、颜色丰富，表现出下雨天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对下雨天的表现较为积极，能够主动观察和表达。
但在绘画过程中，部分幼儿对线条、形状、颜色的运用掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《天气与季节》，详细内容为下雨天的场景绘画。
通过本节课的学习，让幼儿了解下雨天的特点和场景，学会运用线条、颜色表现下雨天的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿掌握下雨天的基本特点，能够运用线条和颜色描绘下雨天的场景。
2. 培养幼儿观察生活、发现美的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享绘画过程中的快乐。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用线条、颜色表现下雨天的场景。
难点：如何引导幼儿观察、发现下雨天的特点，并运用绘画技巧表现出来。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看下雨天的视频，引导幼儿观察下雨天的特点，如：雨滴的形状、雨中的行人、雨伞等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解下雨天的基本特点，引导幼儿关注绘画对象。
（2）教师示范如何运用线条、颜色表现下雨天的场景，让幼儿了解绘画步骤。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔勾勒出下雨天的场景。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿用水彩颜料为作品上色，教师适时指导。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在展示墙上。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 下雨天2. 绘画步骤：铅笔勾勒→水彩上色3. 注意事项：线条流畅、颜色搭配、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“下雨天”为主题，为自己设计一幅创意画。
2. 答案：不设统一答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、绘画实践等环节，让幼儿掌握了下雨天的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
大班美术教案《下雨天》(精选
大班美术教案《下雨天》(精选一、教学内容《下雨天》选自大班美术教材第四章《感受自然》，本节课主要内容包括：认识下雨天的自然现象，学习用水彩描绘雨中景象，培养幼儿观察自然、表现生活的能力。
具体章节为第三节《雨中的世界》。
二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的自然现象，感受雨中的美丽景色。
2. 培养幼儿运用水彩绘画雨中景象的技能，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿观察生活、表现生活的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：水彩画的绘画技巧，雨中景象的描绘。
重点：观察下雨天的自然现象，培养幼儿的绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画纸、画笔、雨伞、雨衣、雨靴等道具。
学具：水彩颜料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雨伞、雨衣、雨靴等道具，让幼儿回忆下雨天的情景，引导幼儿关注雨中的世界。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍下雨天的自然现象，引导幼儿观察雨中的景色。
（2）教师示范如何用水彩描绘雨中景象，讲解绘画技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始用水彩绘画雨中的景象。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取几幅典型的作品进行讲解，指导幼儿如何观察雨中的细节，提高绘画水平。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，进行随堂绘画练习。
教师组织幼儿展示自己的作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：下雨天的自然现象、水彩绘画技巧、雨中景象描绘要点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用水彩画描绘出自己心中的雨中景象。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创造性地表现雨中的世界。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，引导幼儿关注生活中的自然现象，激发幼儿的绘画灵感。
同时，鼓励幼儿尝试其他绘画材料，丰富表现手法。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的连贯性与互动性6. 板书设计的简洁性与引导性7. 作业设计的开放性与鼓励性8. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕幼儿的生活经验，确保幼儿能够理解和接受。
大班美术教案《下雨天》含反思(1)
大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气的变化》，详细内容为雨天主题创作。
通过引导学生观察下雨天的景象，激发学生的想象力，培养他们运用线条、色彩等绘画元素表现雨天的能力。
二、教学目标1. 让学生了解下雨天的特点，学会用线条、色彩表现雨天的景象。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生合作完成作品的能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用绘画元素表现雨天的景象，以及如何培养学生的想象力。
2. 教学重点：观察下雨天的特点，学会用线条、色彩等绘画元素表现雨天。
四、教具与学具准备1. 教具：雨天景象的图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示雨天景象的图片，引导学生观察雨天的特点。
（2）邀请学生分享观察到的下雨天景象，如：雨滴落在地上、树叶上的样子等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以简笔画的形式，示范如何用线条、色彩表现下雨天的景象。
（2）教师讲解绘画步骤，强调线条、色彩的使用。
3. 随堂练习（15分钟）（1）学生根据教师示范的步骤和方法，独立完成一幅雨天主题的作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 学生展示与评价（10分钟）（1）学生将作品展示在黑板上，进行相互欣赏和评价。
（2）教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
（2）布置课后作业，引导学生观察生活中的下雨天景象，进行创作。
六、板书设计1. 下雨天2. 内容：（1）下雨天的特点（2）绘画步骤及方法（3）线条、色彩在表现雨天景象中的作用七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，运用线条、色彩等绘画元素表现下雨天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，针对不同学生的绘画水平进行个别指导。
大班美术教案《下雨天》含反思
大班美术教案《下雨天》含反思一、教学目标1.了解下雨天的景色和氛围；2.能够运用水墨画技法，画出一幅具有雨天气息的画作；3.了解融合多种颜色和技法的方法，提升绘画的表现力。
二、教学过程1.导入老师拿出一个雨伞或者一个带头巾的大雨衣，跟孩子们讲述下雨天的特点和气息，并让孩子们用自己的语言描述自己观察到的下雨天场景。
2.技法授课1.水墨画让孩子们了解水墨画是什么，它有哪些特点、如何使用水墨画技法画出下雨天的画作。
老师可以通过实际示范，教给孩子们如何运用不同的线条、水墨等来创作画作。
2.颜色和技法让孩子们学习如何融合多种颜色和技法，以便创作更具有表现力的画作。
比如大量使用淡水色、淡蓝、淡绿等可以更好地表现出雨带来的清新和自然气息，同时使用多种线条可以更好地表现雨带来的灵动和变化。
3.实际绘画1.让孩子自行创作画作，老师可以提供一些鼓励和建议。
学生可以按照自己的感受和想象创作雨天画作。
2.在画作创作过程中，老师需要给孩子不断的指导和鼓励，让他们觉得自信和愉悦，同时也需要关注每个孩子的情感和动态。
4.展示和分享1.让孩子们展示自己的艺术作品，听取其他孩子对于画作的想法和感受。
2.老师可以在听取孩子展示心得后，进行总结和回顾，对孩子的表现和进步进行赞扬和表扬。
三、反思这次美术课我很感慨。
在这个课堂中，我发现孩子们对下雨天有着天生的感觉和强烈的情感，他们能够准确地表达并传达出这些情感。
再通过我的教学授课，孩子们对于水墨画和颜色技法的了解也得到了提升。
值得肯定的是，其他孩子都在尝试着表达自己的理解和感受，并且在老师积极的引导下，每个孩子都拥有了能够解释自己画作的语言和眼光。
当然，教学中也存在一些问题，我感到我对孩子们提供的指导比较局限，我没有给他们足够的恩切和自由，让他们能够自由发挥出自己的想法。
更好的方法可能在授课中更好地让和孩子们进行互动和交流，在他们的创作过程中，为他们提供更多的建议和指导，让他们更流畅地表达自己的感受和思想。
大班美术精品教案《下雨天》(精选
大班美术精品教案《下雨天》(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“下雨天”主题创作。
通过本章节的学习，学生将了解下雨天的场景特点，运用绘画手法表现雨中的景象，培养对生活场景的观察力和表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握下雨天的基本场景特点，学会运用绘画手法进行表现。
2. 培养学生对生活场景的观察能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创作潜能，培养想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察下雨天的场景，并运用绘画技巧进行表现。
教学重点：下雨天的场景特点及绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、绘画工具、范例作品。
学生准备：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放下雨天的视频，引导学生关注下雨天的场景特点，引发学生对雨中景象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示下雨天的范例作品，分析作品中的场景特点和绘画技巧，如线条、色彩等。
3. 学生创作（10分钟）学生根据观察和范例，运用绘画手法创作下雨天的作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 下雨天主题创作场景特点绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于下雨天的画作。
2. 答案要求：画面具有下雨天的场景特点，线条流畅，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他生活场景，尝试运用所学绘画技巧进行创作，提高美术素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 学生创作5. 作业设计一、实践情景引入1. 视频选择：选择具有典型下雨天场景的视频，如雨中行人、雨滴落在水面等，让学生直观地感受下雨天的氛围。
2. 提问方式：教师通过提问引导学生关注视频中的细节，如“雨滴落在地上是怎样的形态？”“雨中行人的表情是怎样的？”等，帮助学生观察和思考。
二、例题讲解1. 范例选择：选择具有代表性的作品，涵盖下雨天的各种场景和表现手法。
2024年幼儿园大班美术优秀精彩教案《下雨天》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀精彩教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《下雨天》。
通过本节课的学习，让幼儿感知下雨天的情景，培养幼儿对生活中美的观察和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点，学会用线条、颜色等表现下雨天的场景。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的特点，并运用美术手法表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿对生活中美的感知和表现能力，提高幼儿的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示下雨天的图片，引导幼儿观察下雨天的特点，如雨滴的形状、颜色，以及下雨天的氛围等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用线条、颜色表现下雨天的场景，如用斜线表示雨滴，用灰色、蓝色表现阴沉的天空等。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿动手实践，用画笔、水彩颜料在画纸上表现下雨天的情景。
4. 合作完成作品（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅关于下雨天的画作。
5. 作品展示与评价（5分钟）展示每组的作品，让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《下雨天》2. 板书内容：下雨天的特点：雨滴形状、颜色、氛围美术表现手法：线条、颜色合作完成作品：培养团队意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察一下自己家附近下雨天的情景，用画笔记录下来。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对下雨天的表现较为活跃，能够运用所学知识完成作品。
但在合作完成作品的过程中，部分幼儿存在依赖心理，需要加强引导。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思
三、绘画步骤和技巧讲解
1.天空和云朵：教会幼儿用淡蓝色描绘天空，用白色描绘云朵，表现出雨天的阴沉感。
2.雨滴和雨丝：用小点表示雨滴，注意大小和疏密之分。雨丝可用细线条表示，与雨滴相互交织，形成雨幕。
3.地面和积水：用深色调表现潮湿的地面，积水处可用淡蓝色或白色表现反光效果。
4.人物和雨具：教会幼儿描绘人物在雨中的动态和表情，以及雨具的颜色、图案和形状。
3.培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天的细节，如雨滴、雨具等。
教学重点：培养幼儿对下雨天氛围的感受力和绘画表现力。
四、教具与学具准备
教具：下雨天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、雨衣、雨靴、雨伞等。
学1）引导幼儿观察其他天气现象，如晴天、阴天、雪天等，进行绘画创作。
（2）开展以“天气”为主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣和表现力。
（3）鼓励幼儿在生活中观察天气变化，培养他们的观察力和表现力。
重点和难点解析：
1.教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天的细节，如雨滴、雨具等。
2.教学重点：培养幼儿对下雨天氛围的感受力和绘画表现力。
3.实践情景引入环节中，如何让幼儿更好地感受下雨天的氛围。
4.例题讲解环节中，如何详细讲解绘画步骤和技巧。
5.作业设计中，如何指导幼儿完成一幅具有细节的下雨天画作。
一、引导幼儿观察并描绘下雨天的细节
1.观察雨滴：引导幼儿注意雨滴的大小、疏密和运动轨迹。可通过观察雨滴落在窗户上的样子，让幼儿用画笔表现出雨滴的动态。
2.通过讲述一个关于下雨天的故事，激发幼儿的想象力。
大班美术公开课精品教案《下雨天》含反思范本
大班美术公开课精品教案《下雨天》含反思范本一、教学内容本次教学选自大班美术课程，涉及教材第六章《生活中美》。
具体内容为《下雨天》，通过引导幼儿观察和体验下雨天景象，培养他们对生活中美感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握下雨天基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。
2. 培养幼儿运用线条、颜色等表现下雨天能力。
3. 激发幼儿对美术创作兴趣，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和颜色表现下雨天氛围。
2. 教学重点：让幼儿学会观察生活中细节，并用自己方式表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT、图片和视频展示下雨天景象，引导幼儿观察并说出自己在下雨天感受。
2. 例题讲解（10分钟）以简单线条和颜色为例，讲解如何表现下雨天氛围，如雨滴可以用线条表示，雨伞可以用不同颜色表示。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据自己观察和感受，运用线条和颜色进行创作。
4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿分享自己作品，并让其他幼儿进行评价，以促进相互学习。
六、板书设计1. 板书《下雨天》2. 内容：雨滴、雨伞、雨衣等元素，以及相应线条和颜色表示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近下雨天景象，并运用线条和颜色进行创作。
2. 答案：根据幼儿观察和创作，呈现具有个性下雨天画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在今后教学中，应更加注重对线条和颜色讲解，以便让幼儿更好地掌握绘画技巧。
2. 拓展延伸：开展以“生活中美”为主题系列活动，引导幼儿观察和表现其他生活场景，提高他们美术表现力。
同时，鼓励幼儿尝试不同绘画材料和技法，丰富他们创作表现。
重点和难点解析一、教学内容选择与组织我选择教材中与生活紧密相连章节，即第六章《生活中美》中《下雨天》。
这一内容选择旨在让幼儿能够从日常生活中寻找美术创作灵感。
大班美术教案《下雨天》含反思
大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气与环境》，详细内容为“下雨天”。
通过本节课的学习，让幼儿了解下雨天的特点，学会用画笔描绘雨中的景象。
二、教学目标1. 让幼儿认识下雨天的天气特点，培养他们观察大自然的能力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的特点，以及如何运用绘画技巧表现雨中的景象。
教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、雨伞、雨衣等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着雨衣，拿着雨伞，模拟下雨天的场景，引导幼儿观察下雨天的特点。
2. 讲解下雨天的绘画技巧（5分钟）（1）引导幼儿观察雨中的景象，如雨滴、雨伞、雨衣等。
（2）讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范绘画下雨天的景象，讲解绘画步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。
六、板书设计1. 下雨天2. 绘画技巧：线条、颜色、构图3. 示范作品七、作业设计1. 作业题目：请以“下雨天”为主题，创作一幅画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿更好地观察和体验下雨天的特点，提高绘画技巧。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他天气现象，如晴天、阴天、雪天等。
（2）鼓励幼儿用其他艺术形式表现天气，如手工、唱歌等。
（3）组织户外活动，让幼儿在真实的环境中感受天气变化。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 绘画技巧的讲解与示范3. 互动交流与评价4. 作业设计5. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣和注意力的重要环节。
大班美术教案《下雨天》含反思
大班美术教案《下雨天》含反思教案：《下雨天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术教学指导手册》第五章节——天气与季节。
本节课的主要内容是让幼儿通过观察和想象，运用各种材料和技巧表现下雨天的景象。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和想象能力，让他们能够通过绘画表达下雨天的景象。
2. 培养幼儿的手工技巧，如刷、刮、滴等，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在合作中共同完成作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察和想象，运用各种材料和技巧表现下雨天的景象。
难点：让幼儿掌握手工技巧，如刷、刮、滴等，以及如何将观察和想象运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：雨滴状的贴纸、颜料、画纸、画笔、调色板等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套颜料、一支画笔、一个调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雨天，引导幼儿观察雨滴的形状、颜色和落下的样子。
让幼儿说说自己在下雨天看到的景象，以及下雨天的心情。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅下雨天的画，让幼儿观察并说出画中的元素，如雨滴、云朵、地面等。
然后，教师演示如何用颜料和画笔表现下雨天的景象，重点讲解手工技巧的运用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的指导，用自己的画笔和颜料表现下雨天的景象。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，全班同学一起欣赏和评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和建议。
六、板书设计板书内容包括：雨滴形状、颜色、落下的样子、手工技巧（刷、刮、滴）等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察窗外的雨天，用学到的手工技巧画出下雨天的景象。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，用颜料和画笔表现出下雨天的景象，如雨滴、云朵、地面等。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，表现出对下雨天景象的兴趣。
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为下雨天的场景绘制。
通过观察下雨天的景象，引导幼儿用绘画的方式表现雨天的氛围，培养幼儿对生活的观察能力和美术创作能力。
二、教学目标1. 了解下雨天的特点，能够运用线条、颜色等绘画元素表现雨天的场景。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现下雨天的氛围。
教学重点：运用线条、颜色等绘画元素进行创作，培养幼儿的观察能力和美术创作能力。
四、教具与学具准备教具：下雨天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：教师出示下雨天的图片，引导幼儿观察并讨论下雨天的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：教师通过课件展示下雨天的绘画作品，讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 示范：教师现场示范如何绘制下雨天的场景，边示范边讲解，让幼儿更好地理解绘画方法。
4. 实践：幼儿根据教师的讲解和示范，自行创作下雨天的绘画作品。
5. 互动：幼儿互相展示自己的作品，教师给予点评和指导。
7. 作业布置：布置课后作业，要求幼儿回家后完成一幅下雨天的绘画作品。
六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的特点：雨滴、雨伞、行人等。
（2）绘画技巧：线条、颜色、构图。
七、作业设计1. 作业题目：请用绘画的方式表现下雨天的场景。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，教师应及时关注幼儿的绘画进度，给予个别指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的其他场景，尝试用绘画的方式表现，培养幼儿的生活观察能力和美术创作能力。
同时，可以组织一次以“生活中的美”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察并表现下雨天的氛围。
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大班美术教案《下雨天》
活动目标
1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态。
2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备
1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。
2、各种雨具。
3、国画工具材料。
活动过程
1、幼儿表演避雨的情景。
教师：下雨天，你会怎么办？
2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。
(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？
(2)教师：雨从天上落下来时像什么？想一想下雨的时候，天空
是什么颜色？
(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。
3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。
(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。
(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。
4、幼儿作画，教师指导。
5、集体欣赏、交流幼儿作品。
(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？
(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。
活动反思
“下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。
在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。
在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和
细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。