长横的写法说课讲解

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书法练习指导《横的组合》(说课稿)四年级上册书法人美版

书法练习指导《横的组合》（说课稿）一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.理解横的构造和书写规律；2.掌握横的组合方法；3.写出规范、美观的横的组合作品。

二、教学重点1.横的组合方法；2.规范书写。

三、教学难点1.了解横的构造和书写规律；2.掌握横的组合方法。

四、教学过程1. 导入：旅行的意义老师通过引导学生回忆自己的旅行经历及感受，提出旅行可以拓宽视野、增长知识、增强自信等多重意义的话题。

然后，引入本节课的主题：书法的旅程。

2. 课堂互动：观察字母的分类老师引导学生观察英文中的字母分类规律，提出横是一个基本而重要的构造部件，并让学生通过观察、比较字母中的横，理解横的特征和构造。

3. 引入新知：横的构造和书写规律老师通过幻灯片、黑板教学等形式，向学生展示横的构造和书写规律，让学生明确：1.横有上、中、下三个部分；2.横的长度和宽度要符合比例；3.横的书写线条要平顺、流畅。

4. 示范演示：横的组合方法老师通过示范和讲解，向学生介绍横的组合方法，即通过组合不同长度、不同位置的横，形成流畅、美观的横的组合作品。

5. 练习演练老师引导学生逐步学习、掌握横的组合方法，并通过练习演练来提高书写能力和审美素养。

6. 总结：书法的重要性老师提出书法是文化的重要组成部分，通过书法的练习，可以提高审美观、表达能力、习惯性思维等多方面的能力。

7. 课后练习让学生在课后完成相关的作业，并通过评分反馈来提高书写水平和自我审美能力。

五、教学评价本节课的教学过程和内容设计合理、考虑周全，注重实践操作和积极互动，有助于促进学生的数字素养和审美能力的提高。

同时，老师可以通过学生的课堂表现、作业完成情况、评分反馈等来评价教学效果。

六、教学延伸本节课可以与历史、文化、艺术等相关学科相结合，进一步拓展学生的知识面和视野，激发学生的学习兴趣和创造力。

三年级上册书法教案-《第5课横(长横、短横)》湘美版

三年级上册书法教案-《第5课横（长横、短横）》教学目标通过本课的学习，学生应达到以下目标：1. 知识与技能：学生能够理解并掌握横（长横、短横）的基本书写方法和技巧。

2. 过程与方法：通过观察、分析和实践，学生能够运用正确的姿势和笔画顺序书写横。

3. 情感态度与价值观：培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力，增强他们对传统文化的认识和尊重。

教学重点与难点- 重点：掌握横（长横、短横）的基本书写方法和技巧。

- 难点：正确运用笔画顺序和书写姿势，使书写流畅自然。

教学方法- 示范法：教师将展示横的书写过程，学生跟随示范进行练习。

- 练习法：学生通过反复练习，巩固横的书写技巧。

- 讨论法：学生将互相交流书写经验，共同探讨如何改进书写方法。

教学步骤第一课时一、导入1. 情境创设：教师可以通过展示一些优秀的书法作品，激发学生对书法的兴趣。

2. 复习旧知：回顾上一节课学习的笔画，为新课的学习做好铺垫。

二、新课讲解1. 横的介绍：教师将介绍横的基本特点，包括长横和短横的区别。

2. 书写方法：教师将详细讲解横的书写方法，包括起笔、运笔和收笔的技巧。

3. 示范：教师将进行书写示范，学生跟随示范进行练习。

三、练习与指导1. 个别指导：教师将巡回指导，针对学生的书写问题进行个别指导。

2. 集体指导：教师将针对普遍存在的问题进行集体指导。

四、总结与作业布置1. 总结：教师将总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 作业布置：学生需要完成一定数量的横的书写练习。

第二课时一、复习与导入1. 复习：教师将简要复习上一节课的学习内容。

2. 导入：教师将引入新课的学习，激发学生的兴趣。

二、深入学习1. 长横与短横的比较：教师将引导学生比较长横和短横的书写特点，使学生更好地理解两者的区别。

2. 书写技巧的探讨：教师将与学生共同探讨如何使书写更加流畅自然。

三、实践与指导1. 个别指导：教师将巡回指导，针对学生的书写问题进行个别指导。

2. 集体指导：教师将针对普遍存在的问题进行集体指导。

硬笔书法教程--长横(教案)

【耕墨轩硬笔书法教案】
第01课横画类—长横
基础.笔形
授课：联合中学领域
笔形
第01课时
教学
目标
1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的内在魅力，激发起学生写字的兴趣。
2、认识横画的特点和书写方法
3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。
教学
重点
认识横画的书写要领，学习在起行收的用笔。
教学
难点
学习在书写笔形过程中用笔的调控，书写过程的变化关系。
教学
方法
讲授法、演示法、点评法。
教学
用具
1.课件编号：耕墨轩硬笔书法课件01.《横画类—长横》。
2.横画教学微课视频。
学生
准备
0.7中性笔、硅胶软垫板、道林米黄硬笔书法专用纸。

笔画、笔顺说课讲解

笔画、笔顺笔画bǐhuà歌gē学xué汉字hànzì，很hěn 重要zhòngyào ，基本jīběn 笔画bǐhuà要yào 写xiě好hǎo 。

从cóng 左zuǒ到dào 右yòu 横héng 写xiě平píng ，从cóng 上shàng 到dào 下xià竖shù要yào 直zhí。

先xiān 轻qīng 后hòu 重zhòng 写xiě 个gè点diǎn ，先xiān 重zhòng 后hòu 轻qīng 写xiě个gè提tí。

由yóu 粗cū到dào 细xì撇piě像xiàng 刀dāo ，由yóu 细xì到dào 粗cū 捺nà有yǒu 脚jiǎo 。

竖shù钩gōu 要yào 挺直tǐngzhí，弯wān 钩gōu 像xiàng 把bǎ弓gōng 。

横héng 钩gōu 横héng 折zhé不一样bùyīyàng ，竖shù提tí竖shù折zhé有yǒu 区别qūbié。

仔细zǐxì看kàn ，认真rènzhēn 练liàn ，笔画bǐhuà才能cáinéng 写xiě正确zhèngquè。

笔顺bǐshùn 歌gē笔顺bǐshùn 规则guīzé有yǒu 七qī条tiáo ，小朋友们xiǎopéngyǒumen 要yào 记牢jìláo 。

硬笔书法课长横短横ppt教案

硬笔书法课长横短横ppt教案教案标题：硬笔书法课——长横短横PPT教案教学目标：1. 了解硬笔书法中的长横和短横的基本笔画结构和写法。

2. 掌握长横和短横的正确书写方法和技巧。

3. 培养学生对书法的兴趣和审美能力。

教学准备：1. PPT演示文稿：包括长横和短横的基本结构、写法示范和练习题等内容。

2. 教学素材：硬笔书法工具（硬笔、墨汁、宣纸等）。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用PPT展示一些优美的硬笔书法作品，引起学生对硬笔书法的兴趣。

2. 提问：你们对硬笔书法有了解吗？你们觉得硬笔书法有什么特点？步骤二：介绍长横和短横的基本结构（10分钟）1. 利用PPT演示文稿介绍长横和短横的基本结构和特点。

2. 通过示范和解释，让学生理解长横和短横的写法要领。

步骤三：示范和练习（15分钟）1. 利用PPT演示文稿示范长横的正确写法和书写技巧。

2. 让学生跟随示范，用硬笔书写长横，并逐渐掌握正确的笔画结构和书写方法。

3. 进行长横的练习，让学生多次书写，熟练掌握。

步骤四：示范和练习（15分钟）1. 利用PPT演示文稿示范短横的正确写法和书写技巧。

2. 让学生跟随示范，用硬笔书写短横，并逐渐掌握正确的笔画结构和书写方法。

3. 进行短横的练习，让学生多次书写，熟练掌握。

步骤五：总结与展示（5分钟）1. 让学生展示他们书写的长横和短横作品，进行互相欣赏和评价。

2. 总结本节课所学内容，强调长横和短横的重要性和应用场景。

教学延伸：1. 建议学生在课后继续练习长横和短横，逐渐提高书写的准确性和美感。

2. 推荐学生观摩优秀的硬笔书法作品，培养对书法艺术的欣赏能力。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的学习表现，包括参与度、书写准确性等。

2. 对学生的书写作品进行评价，以了解他们对长横和短横的掌握程度。

希望以上教案能为您提供专业的教案建议和指导。

如有需要，请随时向我提问。

书法课《长横》教案及反思

书法课《长横》教案及反思教案标题：书法课《长横》教案及反思教案目标：1. 学生能够理解《长横》的基本概念和特点；2. 学生能够正确书写《长横》并掌握其基本笔画顺序；3. 学生能够通过练习提升书写《长横》的技巧和美感。

教学准备：1. 教师准备：书法教材《长横》、黑板、粉笔、书法毛笔、宣纸、墨汁等；2. 学生准备：书法毛笔、宣纸。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍《长横》的概念和特点，解释其在书法中的重要性和应用领域。

2. 教师展示一些优秀的《长横》作品，并与学生一起分析其优点和特色。

步骤二：讲解与示范（10分钟）1. 教师在黑板上用粉笔书写《长横》，同时解释每个笔画的顺序和要点。

2. 教师向学生展示正确的姿势和笔法，并示范如何书写《长横》。

3. 学生观察教师示范，注意观察笔画的起始和结束位置，以及笔画的粗细变化。

步骤三：练习与指导（20分钟）1. 学生使用书法毛笔和宣纸，按照教师示范的方法书写《长横》。

2. 教师巡视学生的练习情况，及时给予指导和纠正错误。

3. 教师可以选取一些学生的作品进行展示和点评，鼓励学生互相学习和分享经验。

步骤四：总结与拓展（10分钟）1. 教师与学生一起总结《长横》的书写要点和技巧，强调练习的重要性。

2. 教师提供一些相关的拓展练习，鼓励学生在课后继续巩固和提高。

反思：在本节课中，学生通过学习和练习书写《长横》，初步掌握了其基本概念和书写技巧。

教师在教学过程中注重示范和指导，帮助学生理解和掌握《长横》的要点。

然而，由于时间有限，学生的练习时间较短，可能有些学生还未完全掌握《长横》的书写要领。

因此，在下一节课中，我将继续巩固学生对《长横》的理解，并提供更多的练习机会，以帮助他们进一步提升书写技巧和美感。

书法基础说课课件

统文化，作为本校的办学特色，学校配备书法教师和书法教室，具有浓厚的书法教学氛围。提升小学生的书写技能和书法欣赏水平，既是传承中华民族优秀文化、培养爱国情怀的重要途径，也是帮助学生提高汉字书写能力、培养审美乐趣、陶冶情操、提高文化修养、促进全面发展的重要举措。
课程目标
● 技能目标：人人能正确地使用毛笔临写一种风格的楷书，做到提按明显，笔画、结构具有明显的范
本特征，有一定的临摹能力，能创作简单的毛笔书法作品。 ● 知识目标：
养成良好的书写姿势和书写习惯。初步了解书法与写字的区分，热爱祖国的语言文字。培养学生对书法艺术的热爱，知道书法作品的基本要素，知道一些书法的基本知识。能初步的评点和欣赏一副书法作品，掌握一些常见的繁体字。
课程目标
● 过程与方法目标：能积极主动地参与书法实践活动，在活动中善于向教师、同学和前人学习，又能进行独
下册主要学习了欧体楷书基本笔画、结体与欧体笔画的组合变化。欧体典雅大方，笔画精致，规范严谨，特别是欧阳询的代表作《九成宫醴泉铭》向来被认为是初学者学习楷书的极佳范本。
课时安排为两个学期。每学期16节课，共32课时。《书法基础》校本课程资源共设计了六个单元。
课程实施方法
1.学生每周五下午以社团的方式参与学习，每周一次，人数为30-40人。
进一步体会汉字的优美和特殊魅力。培养对艺术的热爱，感受祖国传统艺术的博大精深。养成做事有条理的习惯，懂得做人要踏实的道理，知道学习需要持之以恒。
课程内容
上册主要学习了普通楷书的基本笔画，楷书形体方正，笔画平直，规矩整齐，可做“榜样” 通行使用。现在通行的手写正体便是楷书。根据历代书法家积累的经验，初学毛笔字，应当写楷书，练大字。在学习楷书有了一定的基础后，才便于学习其他字体。

六年级上册书法说课稿-8.多横有长短通用版

六年级上册书法说课稿-8．多横有长短一、引入大家好！我是本次书法课的教师，今天我们将学习六年级上册的第八课——多横有长短。

二、教学目标1.能够正确理解和书写“多横有长短”的字体特点；2.能够通过练习，熟练掌握该字的结构和笔画顺序；3.能够在书写过程中，自主提高字形美感。

三、教学重点和难点教学重点1.正确理解和书写“多横有长短”的字体特点；2.熟练掌握该字的结构和笔画顺序。

教学难点1.如何在书写时体现“多横有长短”的特点；2.如何通过练习提高字形美感。

四、教学内容1. 字帖展示通过字帖展示的方式，让学生们首先了解“多横有长短”这个字体的特点和结构。

2. 字体分析通过讲解，让学生们理解：“多横有长短”的字体特点在哪里，如何书写。

1.笔画分析•从上到下写，先写“夕”字，然后从“夕”字下面写“多”字；•“多”字的第一横长一些，其余横短；•“多”字的最后一画以左一横代之。

2.结构分析•“多”字的左边是“夕”字，整个字结构平衡和谐；•“夕”字和“多”字的结合，使整个字显得有层次感。

3. 书写练习让学生们自己在作业本上进行“多横有长短”字的书写练习，并且老师在旁边引导和指导，以保证学生们的书写效果。

五、教学方法1. 讲解法通过讲解，使学生能够更好地理解“多横有长短”字的特点和结构。

2. 练习法通过实际书写练习，让学生们更好地掌握“多横有长短”字的结构和笔画顺序。

3. 评价法对学生们的书写效果进行评价，鼓励学生自主提高字形美感。

六、教学流程1.引入：介绍本次课程学习内容；2.展示：通过字帖展示的方式，让学生们了解“多横有长短”字的特点和结构；3.分析：讲解“多横有长短”字的结构和笔画顺序；4.练习：让学生们自己在作业本上进行书写练习；5.评价：对学生们的书写效果进行评价；6.结束：复盘，总结本次学习内容。

七、教学资源1.《六年级上册语文课本》2.《六年级上册语文·课外拓展》3.《七年级语文上册》字帖八、教学反思通过本次教学，学生们对“多横有长短”这个字体有了更深入的了解，更加熟练地掌握了它的结构和笔画顺序，同时也对书写的美感有了更高的要求。

长横和短横的写法说课讲解

长横和短横的写法长横和短横的写法教学目标：1、认知目标：认识横的形态，学会横的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。

2、能力目标：比较长横和短横运笔过程的异同。

3、情感目标：培养良好的书写习惯和刻苦学习，乐于助人的品质。

教学重难点重点：横画的运笔方向难点：横画的起笔和收笔教学过程一、欣赏名家作品，感知书法魅力。

书法源远流长，独具风格，是我们中国人的骄傲。

下面，让我们一起来感受一下书法的魅力。

——欣赏（篆、隶、楷、行、草）名家作品。

二、学习名家字帖。

（一）选择字帖书法种类繁多，后人学习书法都是从楷书学起，今天，我们就来学习颜真卿的楷书《颜勤礼碑》，此碑伟岸端庄，浑朴苍劲，结体开张，大气，展现了颜真卿博大的胸襟。

学其书法，学其做人。

就让我们从横画开始学习吧。

（二）认识横的形态1、出示例字“其”，加深认识。

横画在一个字中起着桥梁的作用，能不能把字写平稳，与横画有着很大的关系。

一般来说，横的形态是怎样的呢？出示例字“其”，提问：“其”字中的横有那些不同之处？2、认识其它横的形态有左尖横、右尖横、长横和短横。

教师提问：为什么叫左尖横、右尖横呢？教师的话：在这四个横中，最常用的是长横和短横，因此，这节课，我们就来学习长横和短横的写法。

（三）学习长横和短横的写法1、学习长横的运笔步骤（1）学生齐读长横的运笔口诀：①逆锋顿笔②中锋行笔③向上提笔④顿笔回锋要求学生自己读多几遍，熟记口诀。

（2）教师示范长横的写法。

（学生说，老师写。

）（3）老师带着全体学生站起来一起书空2、短横的写法（1）学生思考：1、长横和短横的用笔相同吗？2、书写长横和短横时应注意那些地方的用笔？（2）教师示范，让学生观察，再回答问题。

3、学生临贴练习。

（1）出示范作，让学生知道怎么书写。

（2）起笔注意事项（用具的摆放、握笔姿势、用墨要求、书写姿势）（3）学生临习，教师巡视辅导。

（四）长横和短横在字体中的运用1、认识感受“十”、“上”、“二”、“士”四字的形态2、教师示范讲解让学生一起来参与，学生说，老师写。

四年级上册书法说课稿- 1.长横｜人美版

四年级上册书法说课稿－ 1.长横｜人美版一、教学目标1.了解长横的基本笔画和构成方法。

2.理解长横在书法中的作用和意义。

3.通过练习，能够掌握书写长横的基本技巧和要领。

4.提高学生的书法艺术鉴赏能力和欣赏水平。

二、教学重点和难点1.教学重点：介绍长横笔画的书写规范和技巧，让学生能够熟练书写长横。

2.教学难点：让学生了解长横在书法中的作用和意义，提高学生的书法艺术鉴赏能力。

三、教学过程1.引入进入教室后，先与学生互动问好，询问学生们上节课所学的内容，并提问：“你们知道书法中的长横是什么吗？有什么作用呢？”进一步引导学生思考和探究。

2.学习长横的基本笔画和构成方法（1）示范长横的写法向学生展示长横的写法：先横移笔，再匀速书写，最后再横移笔结束。

在演示时要注意笔画连贯，字体稳健，不生硬。

（2）分析长横的构成要素教师将长横分为三部分：首笔、中笔和尾笔。

首笔应 graceful，中笔应smooth，尾笔应 firm。

（3）诵读经典名句引导学生诵读经典名句《千字文》咏长横部分：“横为阳捺为阴，险恶分明惟所欣。

”通过些经典名句的诵读来加强对长横的认知。

3.练习长横的基本技巧和要领（1）引导学生练习长横的首笔、中笔和尾笔的构成和书写规范。

可以提供一些长横书法样张供学生模仿。

（2）让学生集中练习长横的造型、姿态、水平、粗细等要素，不断提升其书法水平和表现能力。

4.欣赏长横的艺术价值和文化内涵（1）引导学生欣赏长横的艺术品位和鉴赏能力，通过观察名家书法作品等形式教学。

（2）让学生了解长横的文化内涵，如长横作为书法中的基本构成要素，其代表了奔腾向前、积极向上的精神面貌，是书法中不可或缺的部分。

5.总结（1）教师对本节课所学的长横笔画和构成要素做出总结和回顾。

（2）鼓励学生在课后继续坚持练习，不断提升自己的书法艺术修养。

四、板书设计书法说课稿－1.长横｜人美版教学目标：1.了解长横的基本笔画和构成方法。

2.理解长横在书法中的作用和意义。

5长横(教案)

5长横（教案）
一、教学内容
本节课选自《书法》教材五年级上册第三章第三节“横的书写技巧”，主要内容为“5长横”的书写训练。课程将围绕以下五个方面进行：
1.长横的基本笔画及其书写顺序；
2.长横在字中的不同位置及书写要点；
3.长横与其他笔画搭配的书写技巧；
4.长横书写中常见问题的分析与纠正；
5.通过练习，使学生们掌握并运用长横书写技巧。
通过这次教学，我认识到在今后的课堂中，我需要更加关注学生的个体差异，因材施教。同时，要加强课堂互动，提高学生们的参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习书法。此外，我还将不断反思和改进自己的教学方法，努力提高教学效果，使学生们在书法学习道路上取得更好的成绩。
五、教学反思
在今天的《5长横》教学中，我尝试了多种方法来帮助学生掌握长横的书写技巧。首先，通过提问的方式导入新课，让学生们思考自己在书法练习中遇到的问题，这样可以激发他们的学习兴趣，也为接下来的教学奠定了基础。
在理论讲授环节，我发现学生们对于长横的基本概念和书写顺序掌握得还不错，但在案例分析时，他们对于长横在字中不同位置的书写要点理解不够深入。于是，我及时进行了示范和讲解，用具体的例子帮助他们理解长横的书写技巧。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调长横的书写顺序和在不同位置的处理这两个重点。对于难点部分，我会通过实际书写示范和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与长横书写相关的实际问题，如“如何书写才能使长横更加稳定？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的书写实验。通过实际操作，演示长横的基本书写技巧和注意事项。
本节课将结合实际例字，让学生们在练习中感受长横书写的节奏和力度，提高他们的书法水平。

课题5长横的写法(教案)2022-2023学年小学生书法

课题5长横的写法（教案）知识背景长横横是汉字六种基本笔画之一，也是常用的笔画之一。

横具有平直、稳重、挺拔、广阔的特点，代表了天空、大地、水平、远大等意象，因此在书法中，横常常被运用于表现发自内心的坚毅自信之气度。

长横是指占据一行或多行，贯穿整篇文字的横笔画。

长横在书法中特别重要，它不仅可以起到分割和组织布局的作用，还可以起到调节视觉平衡、增强气势和震撼力的作用。

长横的写法虽然基础简单，但要求笔画稳准、干净利落，且使整篇书法序章连贯、错落有致。

教学目标知识与技能目标1.掌握长横的基本笔画和书写技巧；2.了解长横在书法中的功能和作用；3.能够写出规范、工整的长横。

情感与态度目标1.提高学生的美感和审美能力；2.增强学生对书法艺术的兴趣与热爱；3.培养学生细心、耐心、专注、自信的品质。

教学重难点教学重点1.讲解长横的基本笔画和写法技巧；2.指导如何在书法中运用长横。

教学难点1.培养学生的笔画稳定性和连贯性；2.强化学生的视觉感知和判断力。

教学方法讲授法通过讲解长横的基本笔画和书写技巧，让学生掌握其规范、工整的书写方式。

演示法老师向学生展示书写长横的操作过程和注意事项，让学生通过观察模仿提高自己的写作水平。

练习法让学生在纸面上多次练习书写长横，加强其笔画稳定性和连贯性。

评价法通过具体的评价标准，鼓励学生不断进步并及时纠正错误，提高其书写技巧和品质水平。

教学过程导入新课首先，让学生展示自己的长横书写作品，借此导入新课，并向学生解释长横在书法中的功能和作用。

第一步：讲解长横的基本笔画和写法技巧（10分钟）首先，教师向学生详细说明长横的基本笔画和书写技巧，强调写法要求稳准、干净利落，并指出常见的错误和不规范之处。

同时，通过活动板或幻灯片向学生演示书写长横的正确姿势和动作。

第二步：演示范写和实践（20分钟）教师向学生现场演示书写长横的方法，并引导学生跟随进行练习。

此时，老师可以单个抽查学生的练习成果，进行实时评价和纠正。

书法练习指导《长横》(教学设计)四年级上册书法人美版

书法练习指导《长横》背景介绍书法是中华传统文化的重要组成部分，不仅是表达汉字意义的艺术手段，更是中华文明的精髓之一。

书法是人类用笔墨来表现情感、思想和人文精神的艺术形式。

通过书法的练习，可以提高孩子的审美能力、专注力、耐心和毅力，培养其自身修养和文化素质。

四年级上册书法人美版教材中，对于《长横》的书写有一定的讲解和练习要求。

本文将结合教材要求和实际学习情况，进行《长横》的书法练习指导。

教学目标1.了解《长横》的结构和要求，掌握其基本书写方法。

2.通过练习《长横》，提高孩子的笔顺和形态规范性，培养其良好的书写习惯。

3.通过《长横》的练习，培养孩子的耐心、毅力和自信心。

教学内容1.《长横》的结构和要求《长横》是一种比较基础的汉字笔画，教材上要求如下：•撇不横过长横。

•竖较长横略短。

•长横分上下两部分（下面留白），上部分比下部分长。

•线条平直，左右两端略弯。

2. 《长横》的基本书写方法《长横》的书写要求较简单，但是要做好笔顺和形态规范性。

下面是基本书写方法：1.先从左至右，或从右至左，书写横的第一笔，要求笔尖落在纸面上，压力大小恰当，长度合理。

2.再书写第二笔，要求与第一笔相连，长度、厚薄和角度相等。

3.最后填充中间区域和顶部留白区域，注意上下两部分的比例和线条的平直性。

3. 《长横》的练习方法1.用规范的横第一笔和横第二笔，练习书写《长横》的形态和结构。

2.每次练习3~5个，较好的掌握书写方法。

3.逐渐提高练习难度，依次练习左倾长横、右倾长横和下降长横。

4.根据孩子的实际情况，增加练习次数和难度等等。

教学过程1. 介绍《长横》的结构和要求在教学前，首先要介绍《长横》的结构和要求，让孩子们充分了解该汉字笔画的要求和书写方法。

2. 讲解《长横》的基本书写方法根据教材要求和实际书写表现，讲解《长横》的基本书写方法，重点针对书写的技巧、笔顺和形态等方面进行详细说明，并通过演示等方式进行实际操作演示。

3. 实际练习1.让孩子们根据讲解，进行实际的书写练习。

长横书写教案

长横书写教案教案标题：长横书写教案教学目标：1. 学生能够正确理解长横书写的规范要求。

2. 学生能够准确书写长横字母。

3. 学生能够应用长横书写技巧书写单词和简单句子。

教学重点：1. 长横书写的规范要求。

2. 长横字母的正确书写。

教学准备：1. 教师准备一块白板或者黑板。

2. 教师准备一些练习纸和铅笔。

3. 教师准备一些示范长横字母的图片或者视频。

教学过程：引入：1. 教师展示一些长横字母的图片或者视频，并引导学生观察字母形状和书写方式。

2. 教师解释长横字母的规范要求，如字母的起始点、终止点、连线等。

讲解：1. 教师在白板上示范书写一个长横字母，并强调每个步骤的正确性。

2. 教师解释每个步骤的目的和意义，如起始点的确定可以保证字母的整齐和对称性。

3. 教师逐步讲解如何书写长横字母，包括起始点的确定、笔画的顺序和方向等。

练习：1. 学生使用铅笔在练习纸上模仿教师的示范，书写长横字母。

2. 教师巡视学生的书写过程，及时纠正错误并给予指导。

3. 学生自主练习书写长横字母，直到掌握正确的书写方法。

应用：1. 教师提供一些长横字母的单词和简单句子，让学生运用所学的长横书写技巧进行书写。

2. 学生互相交流和互评书写成果，帮助彼此进步。

总结：1. 教师总结长横书写的规范要求和正确的书写方法。

2. 教师鼓励学生继续练习和巩固所学的长横书写技巧。

拓展活动：1. 学生可以尝试用长横字母书写一些简单的诗句或者短文，展示他们的创造力和书写技巧。

2. 学生可以与家长分享所学的长横书写技巧，并邀请家长一起练习。

教学评估：1. 教师观察学生在练习和应用环节的表现，评估他们是否掌握了长横书写的规范要求和正确的书写方法。

2. 学生之间互相交流和互评书写成果，帮助他们发现和改进书写中的问题。

教学延伸：1. 学生可以进一步练习长横字母的连写和组合，提高书写速度和流畅度。

2. 学生可以学习其他字母的书写技巧，拓展他们的字母书写能力。

三年级上册书法说课稿-5《横(长横、短横)》湘美版

三年级上册书法说课稿-5《横（长横、短横）》湘美版一、学习目标1.了解横的构成及基本笔画特点；2.掌握长横、短横的书写方法和注意事项；3.能够独立完成长横、短横的书写和组合。

二、文本讲解作为书法的基本要素，横是构成字符必不可少的笔画之一。

它由单独一笔组成或与其他笔画组合在一起，在书写中扮演着连接、延伸、强化等作用。

本节课介绍横的构成和书写方法，及长横、短横的书写技法。

1. 横的构成横分为长横和短横两种，各自有不同的构成方式。

长横：由两个点相连组成，中间要平稳连接（如字“日”的横）。

短横：由一个点在纸上左右移动而成，要求轻重适当、长度合理（如字“文”的横）。

2. 横的书写方法（1）长横书写方法：•在一定的位置上先点出两个“跳板”，作为长横上端和下端；•从上端开始，沿着“跳板”的方向，向下一笔书写；在下端处回笔结束。

（2）短横书写方法：•先点出一个位置，作为短横的中心点；•向左或向右，分别以中心点为轴心，左右画出一定长度的横。

3. 长横、短横的书写技法（1）长横书写技法：•由于长横长度较长，要注意适当控制笔画重心；•长横的开始和结束处应轻一点，需要回笔收尾；•长横应保持平稳而不歪斜，特别要注意与其他笔画组合时的平衡。

（2）短横书写技法：•短横长度短，要注意笔画轻重的控制；•短横应放在适当位置，与其他笔画相对称或相交，使之美观和谐；•短横应当稳重，避免出现悬浮或垂斜状态。

三、板书设计长横短横两个点相连一个点移动用跳板连接以中心点为轴画长度较长长度较短回笔收尾笔画轻重四、课堂练习学生们可以先在纸上练习横的构成和基本书写方法，然后集中练习长横和短横的书写。

老师可以引导学生多进行练习，注意书写规范和正确手势，促进他们的书法技能提升。

课堂练习建议：1. 练习长横的书写•先点出两个“跳板”，再沿着“跳板”向下一笔书写；•长横要保持水平稳定，与其他笔画组合时要注意平衡感。

2. 练习短横的书写•先点出一个位置，再以中心点为轴，向左或向右画出一定长度的横；•要注意横的长度与粗细搭配，与其他笔画相对称或相交。

三上书法《长横》教学课件

三上书法《长横》教学课件
标题：三上书法《长横》教学课件
一、课前准备
在开始三上书法的学习之前，首先需要准备相应的工具和材料。

这包括用于书写的毛笔、墨汁、纸张以及用于教学的挂图和讲解稿。

二、基本笔画介绍
本节课我们将学习《长横》这一基本笔画。

长横是汉字的基本笔画之一，起笔藏锋，行笔稳健，收笔回锋。

其书写要点包括：起笔转锋，中锋行笔，收笔回锋。

三、教学步骤
1、教师首先展示一张长横的书写挂图，并详细讲解其书写技巧和要点。

2、教师进行示范书写，让学生观察并理解书写过程。

3、学生开始自行练习，教师巡回指导，解答学生疑问，纠正书写错误。

4、练习完成后，教师对学生的书写成果进行点评和总结。

四、注意事项
1、注意书写姿势，做到头正、身直、臂开、足安。

2、掌握正确的握笔方法，用力适中，避免过度用力或力度不足。

3、注意起笔、行笔和收笔的技巧，起笔转锋，行笔稳健，收笔回锋。

4、反复练习，勤加巩固，形成良好的书写习惯。

五、课后作业
1、练习写若干张长横，注意书写质量和速度的提升。

2、尝试将长横与其他基本笔画组合成简单的汉字。

3、阅读相关书法书籍，了解更多关于书法的知识和技巧。

六、教学反思
本次教学课件旨在帮助学生掌握长横的基本笔画技巧，为今后的书法学习奠定基础。

在教学过程中，教师应注意观察学生的表现，总结教学经验，以便不断优化教学方法和提高教学质量。

鼓励学生积极参与，激发他们对书法的兴趣和热爱。

大班书法《长横的书写》

大班书法《长横的书写》教学目标：1、继续关注学生正确的书写习惯的培养；2、继续巩固已学笔画：右点、左点、左尖横、上尖竖；3、学习长横的书写。

教学重点：1、学习长横的书写；2、正确书写习惯的养成教育。

教学难点：长横的起笔及行笔方向的把握。

教学过程：一、复习已学笔画右点：1、师示范，生说书写方法。

（由轻到重，右下行笔，快速停顿，收笔。

）2、师板书，生临摹书空。

3、生练写。

4、指导、点评。

左点：1、生说写法：由轻到重，左下行笔，略有弧度，停顿收笔。

2、师范写，生临摹书空。

3、生练写。

4、指导、点评。

左尖横、上尖竖：方法同上。

重点强调行笔方向。

二、学习长横的写法学习斜顿起笔1、师示范，生观察斜顿起笔的特点，找方法。

（斜顿即是小右点。

由轻到重，短小，有力。

）2、师范写，生临摹书空。

3、生练写，师指导。

4、点评。

学习长横1、理解长横名字的由来。

2、师示范书写，生观察长横特点。

（斜顿起笔，停顿，转笔向右行笔，停顿收笔。

两侧略重，中间略轻。

）3、生根据观察说写法，师小结：斜顿起笔，转笔向右行笔，停顿收笔。

4、师范写，生临摹书空。

5、生练写，师巡视指导。

6、点评，纠错。

7、生再练写。

三、总结本节课我们学习了哪些笔画？（右点、左点、左尖横、上尖竖、长横）。

第一单元(7)基本笔画：长横与短横的写法

长横与短横的区别与写法
在书写汉字的过程中，长横和短横是最基本的笔画之一，它们的
正确书写对于提高字体美感和书写速度都有很大的作用。

那么长横和
短横有什么不同呢？下面我们来分析一下。

一、长横与短横的区别
长横和短横的长度是不同的，长横一般是指由左至右的横线，长
度要比短横长，短横则相对较短，一般用于字体的左侧或者中间部位。

二、长横的写法
长横的书写方法很简单，用笔从左侧起点开始，向右做出一条直
线即可。

需要注意的是，书写时要保持笔画粗细一致，可以用手掌控
制笔压，使线条自然平顺，形成美观的字体。

三、短横的写法
短横的书写方法也很简单，一般是从左上角开始书写，向右方或
者下方做出一条直线即可。

需要注意的是，短横长度要与整个字体的
比例相符合，过长或过短都会影响美感。

四、笔画练习
为了更好的掌握长横和短横的书写方法，我们需要进行一些笔画
练习。

可以用简单的草稿纸，首先练习长横，保持线条的直度和粗细
一致，完成几组相同的基础笔画。

然后练习短横，控制长度和位置，使其与其他笔画相协调。

总之，长横和短横是汉字书写过程中非常重要的笔画，掌握它们的区别和正确书写方法，有助于提高汉字书写的效率和美感，值得我们认真学习。