小学校长专题讲座《青年教师成长》

2、学习课堂教学方法，做一名合格 教师。
• 虽然大学学过很多理论，但是理论与实际 课堂存在很大差距。加上之前从未接触过 小学教育，所以熟悉小学的课程标准是我 的成长的第一步。其次在熟悉的基础上之 上结合学生的发展特点将课标融入实际教 学
3、在反思中追求卓越。
• 认真学习小学语文新课程标准，阅读一些 关于教育的书籍，努力提高自己的理论知 识水平，全面深入得认识新课程，新理念。 把自己的学习心得及时记录下来，认真备 好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反 思。争取把理论知识运用到实践中，在尝 试应用的同时不断反思，在不断的反思中 求得进步。
（一）积累经验，成长为一名优秀的教 师。
• 1.学习班级管理 • 2.学习课堂教学方法 • 3.在反思中追求卓越
1.学习班级管理，做一名合格班主任。
• 刚刚迈出大学校门，完成由学生到老师的 角色转变，难免有很多不适应。如何管理 好一个班级是对我的一项考验。加上面对 一年级的孩子，如何应对他们的天真与淘 气，总有力不从心的时候。所以，陪着孩 子们一起成长，边学边做，了解孩子的心 理，从容处理他们之间的小摩擦，增进孩 子之间的了解，形成和谐班风，共筑团结 班级。
• 一、 • 二、 • 三、 • 四、
现状分析 发展目标 人生规划 课改想法
一、现状分析
• 对小学低年级教学经验和班主任工作经验 比较缺乏；个人的基本功还要不断发展与 提高。具体可以从这样几个方面来看：
• （1）研究教材的能力还不够，不能准确地 与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能 结合学生的具体情况进行备课。
（二）、三年发展规划
• 1、强化职业角色意识 • 2、提升专业水平 • 3、积极参加教育、教பைடு நூலகம்研究 • 4、灵活处理教材，吃透新课程标准，形成
个人教学风格
1.强化职业角色意识
• 明确作为教师的基本要求和发展方向，树 立正确的价值观和责任意识。同时尽快适 应工作环境，实现学生到小学教师的角色 转变。知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。”这句话言明了学习的三个层次。 其实，我们教师的职业意识状态也有三种 不同的层次：“知”教者 ——“好”教者— —“乐”教者。干一行，爱一行。选择教师， 我就要热爱教育事业，在教书育人中我体 会到人生的快乐。
四、课改想法
• 充分应用新的理念指导教学，在教学中大 胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。 平时多多请教指导老师和其它有经验的老 师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。 坚持自学考试，深入研究与学习教育教学 理论知识。
• 谢谢
• （2）悉心钻研教材，深入领会课标，设计 新颖有效的教学方案，做到心中有学生， 因材施教，立足每个孩子的发展。
• （3）平时注重总结教学经验，及时做到教 后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索， 教学相长，在教学中不断完善自己。
• （4）积极进行教学研究，更新教学观念， 大胆实践，勇于创新。
• （5）充分利用信息技术手段辅助教学。
阅历几近空白，要学的东西太多太多了，面对一次次突如
其来的考验总会让我措手不及。在学习的过程中可以不断
成长，在困难的过程中成熟，经验是需要积累的，虽然我
才刚刚进入这个领域，可是就如一句古话一样，“路漫漫
其修远，吾将上下而求索”。通过自己的努力，加上跟随
有经验教师的学习，相信自己会渐渐地获得进步和改善。 我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不 断地发展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个人 生发展规划是必要的，也是特别重要的。
4、灵活处理教材，吃透新课程标准，形 成个人教学风格
• （1）努力使自己成为具有自己风格的教师，对教 材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。
• （2）自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，能 配合区教研室、学校的科组老师进行有关课题研 究，使自己的理论水平有更大的提高。
• （3）争取成为学校内的骨干教师，并且争取能突 出自己的教学特色，成为语文学科的中坚
用爱耕耘，用心成长
• 从大学校门跨出，迈上三尺讲台，成为一名新教师，我很 庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，从踏上讲台的那
一刻起，心中便有了一份沉甸甸的责任感！苏格拉底说的
一句话：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福
和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不
足，做学问要不知足。”作为刚刚上岗的我来说，生活的
• （2）教学实践经验不足，如提问技巧、过 渡语言、评价语言、应便能力等还需要好 好加强训练。
二、发展目标
• 总目标：成为一名充满爱心、耐心、上进 心的小学教师。
• 1、师德方面
• 2、教学方面
1、师德方面
• 具备强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育 事业忠诚不二，矢志不渝。
• 无论是实习期间指导老师的熏染，还是岗前培训 期间的感动，都让我深深体会到对孩子充满关爱， 温情总能换来春天。另外，初入岗位，一切都不 熟悉，但是学校里的老师都很照顾我，告诉我她 们的经验。她们的师德感染到我，让我体会到爱 从身边做起，爱身边的一切，爱自己的岗位，更 爱自己的学生。
2、教学方面
• 钻研教材，融进学生群体，了解学生，上 学生喜欢的课，做学生喜欢的老师。一年 级的学生充满了天真与可爱，对世界充满 了好奇，更是充满了激情。如何驾驭课堂 是我努力的主要方面，如何让学生高效率 的掌握课堂内容，是我教学的重中之重。
三、人生规划
• （一）积累经验，成长为一名优秀的教师。 • （二）三年发展规划
3.积极参加教育、教学研究。
• 做好自己的本职工作：教好书，当好主任。本学年我担任 一年级班主任，一年级的孩子从幼儿园进入小学，需要从 基本常规抓起。因此我要更加重视班级管理方法的学习， 为以后工作的顺利开展，以及孩子的健康成长奠定良好的 基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是 在班主任工作的同时，学习班主任的治班之道。三是阅读 有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记。认真研究我 班学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学， 成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究小学生的心理状 态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学 校各项集体活动，成为一名合格的班主任。
2.提升专业水平
• （1）充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍 和刊物，掌握各方面的理论知识，以提高自己的 业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化”课 堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学 经验，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特 色浓厚的课堂教学。学习教育理论，在理性中丰 富自我，如《新课程小学语文教学设计与案例分 析》《教育心理学》《小学语文教学参考》《小 学语文新课程标准》《《教学论》《自主、合作、 探究教学初探》《于永正教学精品录》《小学语 文教学新模式典型课例》等，提高自己的业务能 力。