议论文如何点题扣题用

高考作文如何点题、扣题
考场作文，善点题和从不点题的，会有很大的 得分差距。学会点题，首先要审题，主要是对 题目、文体、字数的规定要看清，并严格按 要求去做；思考文章的立意、取材乃至布局百度文库 排，审题的时候要注意限定性词语和关键词， 只有在审好题的前提下才能写出或立意严谨或 情感真挚的文章，高考作文应尽量写得醒目、 明朗。而点题是使作文醒目、明朗的基本方法 和技巧。
【篇末点题】
• 此法也比较常见。就是在文章的主题已经 得到充分表现的基础上，再加上点题之笔， 不但可以使读者更准确地把握中心思想， 而且也可以在结构上起到收束全文的作用。 如《爱在家中传》，以“醒来发现梦中很 美好，真的希望那样一份爱能在每一个小 家中传，更在一个祖国的大家中传。”作 结，鲜明地揭示了作文的题意。
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从形式上分，点题有篇首、篇 中、篇末和通篇点题四种方式。
【篇首点题】
• 亦即开门见山点题法。如2007广东题《传 递》，有考生写《爱在家中传》一文，就 是在文首点明了 “我有一个幸福的小家， 爸爸妈妈爱我，我也爱他们。至于他们两 个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发 现，原来爱在我家中默默地传递着。”开 宗明义，点明 “家”、“爱”、“传递” 引出下文，为整篇文章定下基调。
【通篇点题 】
07全国卷 《面对挫折》，有一考生开篇便点 题 “面对挫折，应无所畏惧，愈挫愈勇。” 中间、结尾又多次点题，直抒胸臆。再举 鲁迅、司马迁的例子时，这样议论：“若 不是司马迁面对挫折愈挫愈勇，怎会有惊 世的 《史记》？若不是鲁迅面对挫折愈挫 愈勇，又怎么会有《呐喊》《彷徨》？” 结尾又写道：不要害怕，面对挫折，愈挫 愈勇，走向成功。通篇反复点题，深化主 题，而且几次点题，前后呼应，使全文结 构紧凑，浑然天成。
首先给大家介绍几个实扣的例子


1、标题扣题(立骨扣题) 例1：《沙与珍珠》、《你也是一颗闪亮的珍珠》、 《我是一颗珍珠》、《成为珍珠并非是不可实现的梦》 2、内容扣题(文与题有本质联系) 尼采说"我是太阳",却招来了人们的嘲笑。其实,我们何止是太阳, 我们自己就是一座璀璨的小宇宙。我们拥有改变自己的能量,我们 自己决定奋斗的方向。可我们仍旧普通,因为我们不知道人人生来 就是一颗珍珠,一颗只要经过痛苦孕育就能光彩夺目的珍珠。 是的,只要轻轻地问自己,便会明白活得精彩的要义。人人都闪亮夺 目的世界是不现实的,如同珍珠世界,有河珠、海珠，还有月光下才 美丽异常的夜明珠。有人前呼后拥,必然有人孤影相随,有人权高势 大,必然有人亦步亦趋。问题是,经过痛苦的选择,你到底坚持了什么, 它是否值得。
【方法引领】
• 从性质上分，点题有明点和暗点两种。 所谓“明点”，即紧扣标题，直接说明、解释标题 的含义。譬如2007广东题《传递》。有考生写《薪尽火传》 一文，开始那几句：“人的骨肉最终必会化为尘土，但是 人类伟大的精神却可以万世地传递下去，这便是薪尽火传 的意思。传递，是生命最热烈的燃烧。”这里直接点明 “薪尽火传”四字的深刻含义。 所谓“暗点”，则指在词句上与标题没有直接的联 系，只是在意义上比较含蓄地点出题意。譬如2007福建题 《季节》有考生在作文中审视中日的历史与现实，提出国 家之间和平共处殷殷期待，彰显脱俗大气。文中说：“中 国是个爱好和平的国家，日本也深受战争之害，只有面对 历史，相互尊重，两国就会走上花繁香溢的春天，让亚洲 人民沐浴和煦春风。”揭示出文题的含义，说明了扣紧 “季节”的意旨。
(四)全扣——反复扣题

全扣——反复扣题(标题、内容、段首、结尾等都扣题) 示例、做真正的自己 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上 的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭 借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉 肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。 可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折 射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋 友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表现。…… 做真正的自己，是人生的大智慧。…… 做真正的自己，是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会 依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光 芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
【篇中点题】
• 是一种作文常用的点题方法。就是在文章叙述或 论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地 点出文题所蕴含的深意，加强文章内容与标题之 间的联系。如广东一考生在《传递中发展》一文 中写奥运精神时这样写：“奥运精神在时代发展 的要求下，渐渐发展为一个包含和平、环保、竞 技、理想等方面的现代科学体系。在一站一站的 传递中，从一个国家运动会发展成了一个普天同 庆，全世界同乐，甚至连战争也要为之停止的盛 大节日……”点出了材料（奥运）与文题（传递、 发展）之间的联系。
• 扣题方式
• • • • (一)实扣 (二)明扣 (三)点化扣题 (四)全扣——反复扣题(标题、内容、 段首、结尾等都扣题)
(一)实扣
• 阅读下面的材料，按要求作文。 有一粒砂，见到周围的伙伴钻进蚌的体内后，都变成了珍珠，羡 慕不已，于是下决心向它们学习，以证明自己的价值。它请求一只蚌 让自己钻进贝壳里，梦想着变成一粒美丽的珍珠。没过多久，砂的周 身被蚌分泌出的白色粘液包裹起来，越裹越紧，让它透不过气来。砂 想，原来变成珍珠的过程这么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。砂终 于禁不起痛苦的磨练,被蚌吐回了海底,而它的伙伴们都变成了美丽的 珍珠。 珍珠与砂的价值天壤之别，可细想，它们之间相差的又只是短短 的那么一段过程和经历。人又何尝不是如此呢？我们每个人原本都能 成为一粒美丽的珍珠，却往往因为种种个性上的弱点和行为上的偏差， 失去了应有的光泽和慧质，而仅仅是一粒砂。为什么不现在就除去人 性中的弱点，使自己更加完美呢？你也是一颗珍珠，就应该照亮自己 的人生。 • 请以“你也是一颗珍珠”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
(二)明扣
• 明扣即行文中处处有原材料关键词句。 • 实例：缺乏痛苦，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起。 当痛苦袭来，别拒绝，别害怕，要学那些坚强的砂子，勇敢 地接受痛苦，就准能把自己变成美丽的珍珠。痛苦对人生而 言，是一种神圣的锤炼。 吴敬梓39岁开始写《儒林外史》，当时生活异常贫穷， 他依靠卖文、典当衣物和友人周济维持生活。冬日天寒，家 里无火取暖，夜间写书时寒冷难耐，他就要请一些朋友，乘 月照绕城跑步取暖，谓之曰“暖足”。吴敬梓在这样困苦的 三年里，完成了33万字的巨著——《儒林外史》，于是我们 看到一颗耀眼的珍珠。 曹雪芹晚年贫病交困，在北京西山林时，“蓬牖茅椽，绳 床瓦灶”，“举家食粥酒常赊”。在这样的困境中，他仍然 勤奋写作《红楼梦》，披阅十载，增删五次，真是“字字看 来皆是血，十年辛苦不寻常”。《红楼梦》问世已有百余年， 成为我国古典文学的光辉巨著，也是世界文化艺术的瑰宝。 如果曹雪芹经受不了痛苦的磨练，他能成为一颗旷古的珍珠 吗？
(三) 点化扣题
• 点化扣题(即事实论据后要围绕中心进行诗句般拓展开议 论)
• 例子：当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我 为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪 满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开 心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏 权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯 邀明月，对影成三人”，你孤独却又幸福着。你的双手给 予了我力量-------乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不 论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白，我 想握住你的手！(《我想握住你的手》2006上海) 议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文题进行 适当地分析议论，既能避免罗列事例、文体不清的毛病， 又能起到画龙点睛、突出中心的作用。