2016春人教版美术五下第9课《写意蔬果》PPT课件
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人教版五年级美术：《写意蔬果》课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
工笔：用细致的笔法制作，工笔画着 重线条美，一丝不苟，是工笔画的特 色。 写意：心灵感受、笔随意走 ，视为
意笔，写意画不重视线条，重视意象， 与工笔的精细背道而驰。生动往往胜 于前者。
写意画的方法： 用笔：中锋、侧锋、逆锋。
用墨： 墨分五色：中国画技法名。指以水调 节墨色多层次的浓淡干湿。
墨分五色： “干” 墨中水分少，常用于山石的 皴擦，可产生苍劲、虚灵的意趣。 “湿” 墨中加水多，与水调匀运用
写意蔬果
写意蔬菜瓜果
一、什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是中国画？
国画（宣画）：即用颜料在宣纸或绢 上的绘画，是东方艺术的主要形式。 这种画种被称为“中国画”，简称 “国画”。
二、国画的材料工具
1、毛笔 2、墨 3、国画颜料 4、宣纸、绢
三、中国画的分类 1、按题材分 人物、山水、花鸟等 2、按技法分 工笔、写意
看看写意画与工笔画的区别
，多用于渲染，或雨景中的点叶、点 苔、使画面具有湿润之感，或用于泼 墨法，表现水墨淋漓的韵味。 “浓” 为浓黑色，多用以画近的物 象或物体的阴暗面。
“淡” 墨色淡而不暗，不论干淡或
工笔：用细致的笔法制作，工笔画着 重线条美，一丝不苟，是工笔画的特 色。 写意：心灵感受、笔随意走 ，视为
意笔，写意画不重视线条，重视意象， 与工笔的精细背道而驰。生动往往胜 于前者。
写意画的方法： 用笔：中锋、侧锋、逆锋。
用墨： 墨分五色：中国画技法名。指以水调 节墨色多层次的浓淡干湿。
墨分五色： “干” 墨中水分少，常用于山石的 皴擦，可产生苍劲、虚灵的意趣。 “湿” 墨中加水多，与水调匀运用
写意蔬果
写意蔬菜瓜果
一、什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是中国画？
国画（宣画）：即用颜料在宣纸或绢 上的绘画，是东方艺术的主要形式。 这种画种被称为“中国画”，简称 “国画”。
二、国画的材料工具
1、毛笔 2、墨 3、国画颜料 4、宣纸、绢
三、中国画的分类 1、按题材分 人物、山水、花鸟等 2、按技法分 工笔、写意
看看写意画与工笔画的区别
，多用于渲染，或雨景中的点叶、点 苔、使画面具有湿润之感，或用于泼 墨法，表现水墨淋漓的韵味。 “浓” 为浓黑色，多用以画近的物 象或物体的阴暗面。
“淡” 墨色淡而不暗，不论干淡或
人教版五年级美术：《写意蔬果》课件
写意蔬果
写意蔬菜瓜果
一、什么是中国画？
国画（宣画）：即用颜料在宣纸或绢 上的绘画，是东方艺术的主要形式。 这种画种被称为“中国画”，简称 “国画”。
二、国画的材料工具
1、毛笔 2、墨 3、国画颜料 4、宣纸、绢
三、中国画的分类 1、按题材分 人物、山水、花鸟等 2、按技法分 工笔、写意
看看写意画与工笔画的区别
黑之墨是为焦墨，常用来突出画面最 浓黑处，或勾点或皴。
自然界中的蔬菜瓜果
•
墨分五色： “干” 墨中水分少，常用于山石的 皴擦，可产生苍劲、虚灵的意趣。 “湿” 墨中加水多，与水调匀运用
，多用于渲染，或雨景中的点叶、点 苔、使画面具有湿润之感，或用于泼 墨法，表现水墨淋漓的韵味。 “浓” 为浓黑色，多用以画近的物 象或物体的阴暗面。的 物象或物体的明亮面。 “焦” 比浓墨更黑，用于笔蘸上极
工笔：用细致的笔法制作，工笔画着 重线条美，一丝不苟，是工笔画的特 色。 写意：心灵感受、笔随意走 ，视为
意笔，写意画不重视线条，重视意象， 与工笔的精细背道而驰。生动往往胜 于前者。
写意画的方法： 用笔：中锋、侧锋、逆锋。
用墨： 墨分五色：中国画技法名。指以水调 节墨色多层次的浓淡干湿。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
写意蔬菜瓜果
一、什么是中国画？
国画（宣画）：即用颜料在宣纸或绢 上的绘画，是东方艺术的主要形式。 这种画种被称为“中国画”，简称 “国画”。
二、国画的材料工具
1、毛笔 2、墨 3、国画颜料 4、宣纸、绢
三、中国画的分类 1、按题材分 人物、山水、花鸟等 2、按技法分 工笔、写意
看看写意画与工笔画的区别
黑之墨是为焦墨，常用来突出画面最 浓黑处，或勾点或皴。
自然界中的蔬菜瓜果
•
墨分五色： “干” 墨中水分少，常用于山石的 皴擦，可产生苍劲、虚灵的意趣。 “湿” 墨中加水多，与水调匀运用
，多用于渲染，或雨景中的点叶、点 苔、使画面具有湿润之感，或用于泼 墨法，表现水墨淋漓的韵味。 “浓” 为浓黑色，多用以画近的物 象或物体的阴暗面。的 物象或物体的明亮面。 “焦” 比浓墨更黑，用于笔蘸上极
工笔：用细致的笔法制作，工笔画着 重线条美，一丝不苟，是工笔画的特 色。 写意：心灵感受、笔随意走 ，视为
意笔，写意画不重视线条，重视意象， 与工笔的精细背道而驰。生动往往胜 于前者。
写意画的方法： 用笔：中锋、侧锋、逆锋。
用墨： 墨分五色：中国画技法名。指以水调 节墨色多层次的浓淡干湿。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
五年级美术下册 《写意蔬果》PPT教学课件
第十一页，共二十一页。
（3）欣赏画家写意蔬果作品，探究绘画步骤
① 蔬菜 下面我们来欣赏近现代画家齐白石老先生的《蔬果扇面》。
第十二页，共二十一页。
萝卜绘画步骤： ① 先调曙红笔尖蘸墨，侧锋画出萝卜的根肉质椭圆外形。 ② 之后笔尖调曙红中锋画出萝卜的根茎。
③ 浓墨点画出长短、疏密变化的叶柄和萝卜表面的质感。
绘画步骤： 步骤一：用中号斗笔调淡墨笔尖蘸浓墨，通过侧锋、 逆锋等运笔方法画出果篮。 步骤二：选大白云调朱镖色到笔肚，笔尖蘸曙红调一调，中 锋用笔后按下去变侧锋，出现一笔两色，之后再补齐另一边 。这样以此类推，注意荔枝果实的大小疏密与颜色深浅的变 化。 步骤三：之后选小笔调胭脂在荔枝头部点点，越往外到 根部越稀疏。 再用笔尖蘸浓墨，画出荔枝的枝瓣。 步骤四：最后根据画面情况，在留白处落款、盖章。
第二十一页，共二十一页。
第十页，共二十一页。
① 我们先用一支提斗笔调淡墨到笔根，笔尖蘸浓墨，这样一笔下来墨色就 会富有变化，侧锋用笔，手掌形的五笔叶子为一片，注意每笔有大小、疏密 变化，在未干的时候选择用小笔蘸浓墨，中锋画出丝瓜叶筋，这样就出现了 水墨相融的效果，这种方法就是破墨法的一种，叫做浓破淡。 ② 下面我们用另一支中号提斗笔蘸藤黄色到笔肚，笔尖蘸花青色，调出草绿色， 中锋运笔画出丝瓜身；选白云笔调藤黄在丝瓜头部中锋画出几片花瓣。 ③ 之后我们选小笔笔尖蘸浓墨中锋和侧锋变化着运笔，画出丝瓜的枝条、藤蔓。 用笔要有起伏转折，这就是写意画法中的一波三折。
第十三页，共二十一页。
②水果
我们再来看看写意水果，这是现代画家来楚生的《枇杷麻雀图》，你能看出画家在创作枇杷时的绘画步骤
吗？
第十四页，共二十一页。
绘画步骤： 先调中等墨色侧锋画出三个为一片的叶子，浓墨中锋勾勒出叶脉和琵琶枝条。 再调藤黄笔尖蘸赭石中侧锋运笔，两笔画出琵琶的果实，最后用墨勾画枇杷枝条与果实相连接，同时点出果 实的头部。
（3）欣赏画家写意蔬果作品，探究绘画步骤
① 蔬菜 下面我们来欣赏近现代画家齐白石老先生的《蔬果扇面》。
第十二页，共二十一页。
萝卜绘画步骤： ① 先调曙红笔尖蘸墨，侧锋画出萝卜的根肉质椭圆外形。 ② 之后笔尖调曙红中锋画出萝卜的根茎。
③ 浓墨点画出长短、疏密变化的叶柄和萝卜表面的质感。
绘画步骤： 步骤一：用中号斗笔调淡墨笔尖蘸浓墨，通过侧锋、 逆锋等运笔方法画出果篮。 步骤二：选大白云调朱镖色到笔肚，笔尖蘸曙红调一调，中 锋用笔后按下去变侧锋，出现一笔两色，之后再补齐另一边 。这样以此类推，注意荔枝果实的大小疏密与颜色深浅的变 化。 步骤三：之后选小笔调胭脂在荔枝头部点点，越往外到 根部越稀疏。 再用笔尖蘸浓墨，画出荔枝的枝瓣。 步骤四：最后根据画面情况，在留白处落款、盖章。
第二十一页，共二十一页。
第十页，共二十一页。
① 我们先用一支提斗笔调淡墨到笔根，笔尖蘸浓墨，这样一笔下来墨色就 会富有变化，侧锋用笔，手掌形的五笔叶子为一片，注意每笔有大小、疏密 变化，在未干的时候选择用小笔蘸浓墨，中锋画出丝瓜叶筋，这样就出现了 水墨相融的效果，这种方法就是破墨法的一种，叫做浓破淡。 ② 下面我们用另一支中号提斗笔蘸藤黄色到笔肚，笔尖蘸花青色，调出草绿色， 中锋运笔画出丝瓜身；选白云笔调藤黄在丝瓜头部中锋画出几片花瓣。 ③ 之后我们选小笔笔尖蘸浓墨中锋和侧锋变化着运笔，画出丝瓜的枝条、藤蔓。 用笔要有起伏转折，这就是写意画法中的一波三折。
第十三页，共二十一页。
②水果
我们再来看看写意水果，这是现代画家来楚生的《枇杷麻雀图》，你能看出画家在创作枇杷时的绘画步骤
吗？
第十四页，共二十一页。
绘画步骤： 先调中等墨色侧锋画出三个为一片的叶子，浓墨中锋勾勒出叶脉和琵琶枝条。 再调藤黄笔尖蘸赭石中侧锋运笔，两笔画出琵琶的果实，最后用墨勾画枇杷枝条与果实相连接，同时点出果 实的头部。
《写意蔬果》PPT课件下载
诗 书 画 印
《枇杷麻雀图》
跟着老师画枇杷
想 枇杷的结构、画面的构图
枇杷为橙黄色,近似圆形或椭 圆形,顶部有蒂连着枝干,尾部有形 似肚脐状的点,又叫鄂齿,叶子大而 长,呈长椭圆形。
画面构图我们要先构思好， 同时考虑好疏密关系，确定留白 的位置。
跟着老师画枇杷
画 绘画步骤及要点
1.藤黄加花青，调至草绿色，注意颜色变化； 2.侧锋画出叶子，注意形状大小； 3.整只笔蘸满藤黄笔尖蘸曙红和赭石，轻下 笔重收笔画半圆，注意遮挡关系； 4.浓墨中锋勾勒叶茎，穿插出枝干，一只枇 杷就画好了。 除了用色彩来表现，我们也可以用墨色来表 现枇杷的枝叶。 在创作整幅作品的时候不要忘记还要考虑画 面的布局构图，落款和印章也要是合理安排。
跟着老师画枇杷
画 技法小拓展
1.运用一笔或两笔成型的笔法， 通过改变色彩,画出樱桃、葡萄等 圆的水果。 2.运用两笔成型可以画出丝瓜 3.多笔成型的方法可以画出萝卜。
同龄学生作品欣赏
临
摹
临摹小提示
大
1.注意笔法和墨、
师
色的运用；
作 品
2.注重画面的完
整性；
3.体现水墨情韵。
了
菜被 送把无为突
走近大师学写意
《蔬果》
在叶片的表现 上,墨色由浓到淡,侧 锋用笔,同时讲究笔 的提按和转折,淡墨 中锋画梗,浓墨勾叶 茎,表现时以简笔取 形传神,用笔简练豪 放。
曙红没骨画萝卜, 随类赋彩,深浅变化 丰富。画面中水墨 为主,色彩次之,运用 的是斜线式布局。
走近大师学写意
来楚生《枇杷麻雀图》
布 局
了一波三折
的节奏感。
走近大师学写意
齐白石
近现代中国绘画大师， 世界文化名人。早年曾为木 工，后以卖画为生，五十七 岁后定居北京。擅画花鸟、 虫鱼、山水、人物，笔墨雄 浑滋润，色彩浓艳明快，造 型简练生动，意境淳厚朴实。 所作鱼虾虫蟹，天趣横生。 曾任中央美术学院名誉教授、 中国美术家协会主席等职。 代表作有《蛙声十里出山泉》 《墨虾》等。
五年级美术下册第9课《写意蔬果》 优秀课件2人教版
1、你知道这两幅作品属于 什么画种？ 2、是用什么手法表现的？ 3、表现的是什么题材？
工笔蔬果
写意蔬果
写意是中国画技法发中的一种，用笔豪放、简
炼、洒脱，描绘形象“以形写神”，抒发画者 的感情，注重物象神态的描写。手法概括、夸 张、以少胜多、用笔随见，但能充分表达意境， 使人产生丰富的联想。
大家回忆一下上学期所学，用笔和用墨上 有哪些基本的方法？
用笔
幻灯片 4
用墨
幻灯片 5
请大家自学课本第九课写意蔬果，你 还发现了关于用笔、用墨和用色的哪 些新方法？
一波三折
趁湿破墨
播放一波三折、中锋用笔和画蔬果的视频
作业：在生宣纸上临摹或写生一幅 蔬果写意图
作业： 用水墨的形式表现一个你喜爱的小动物。
作业: 在生宣纸上上尝试画松树，并添 加画题。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
工笔蔬果
写意蔬果
写意是中国画技法发中的一种，用笔豪放、简
炼、洒脱，描绘形象“以形写神”，抒发画者 的感情，注重物象神态的描写。手法概括、夸 张、以少胜多、用笔随见，但能充分表达意境， 使人产生丰富的联想。
大家回忆一下上学期所学，用笔和用墨上 有哪些基本的方法？
用笔
幻灯片 4
用墨
幻灯片 5
请大家自学课本第九课写意蔬果，你 还发现了关于用笔、用墨和用色的哪 些新方法？
一波三折
趁湿破墨
播放一波三折、中锋用笔和画蔬果的视频
作业：在生宣纸上临摹或写生一幅 蔬果写意图
作业： 用水墨的形式表现一个你喜爱的小动物。
作业: 在生宣纸上上尝试画松树，并添 加画题。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
人教版小学五年级美术下册《写意蔬果》精品课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
绘画步骤：
步骤一：用中号斗笔调淡墨笔尖蘸浓墨，通过侧锋、 逆锋等运笔方法画出果篮。 步骤二：选大白云调朱镖色到笔肚，笔尖蘸曙红调一 调，中锋用笔后按下去变侧锋，出现一笔两色，之后 再补齐另一边。这样以此类推，注意荔枝果实的大小 疏密与颜色深浅的变化。 步骤三：之后选小笔调胭脂在荔枝头部点点，越往外 到根部越稀疏。 再用笔尖蘸浓墨，画出荔枝的枝瓣。 步骤四：最后根据画面情况，在留白处落款、盖章。
下面以丝瓜为例，演示一下这两种用墨方法。
首先我们来观察，丝瓜的瓜身绿色瘦长，黄色的花像一个个小喇叭，藤和根须 调皮地缠绕着竹竿向上爬。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
① 我们先用一支提斗笔调淡墨到笔根，笔尖蘸浓墨，这样 一笔下来墨色就会富有变化，侧锋用笔，手掌形的五笔叶 子为一片，注意每笔有大小、疏密变化，在未干的时候选 择用小笔蘸浓墨，中锋画出丝瓜叶筋，这样就出现了水墨 相融的效果，这种方法就是破墨法的一种，叫做浓破淡。 ② 下面我们用另一支中号提斗笔蘸藤黄色到笔肚，笔尖蘸 花青色，调出草绿色，中锋运笔画出丝瓜身；选白云笔调 藤黄在丝瓜头部中锋画出几片花瓣。 ③ 之后我们选小笔笔尖蘸浓墨中锋和侧锋变化着运笔，画 出丝瓜的枝条、藤蔓。用笔要有起伏转折，这就是写意画 法中的一波三折。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
实践要求： 请你用国画中写意的方法，创作一幅表现蔬果的作品，
注意用笔、用墨、用色要有变化，富有情趣。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们欣赏一下同学们的作品。请同学们夸夸自己的作品！
情境导入
探索新知
艺术创作
人教版小学美术五年级下册第9课写意蔬果名师教学PPT课件(2)(2)(2)
第3关：你会水破墨、墨破水吗？
水破墨：先下墨后下水去破 墨破水：先下水后下墨去破
第4关：以 水墨 为主 ，以 色彩 次之。
第5关：中国写意画的特点
简练豪放 的笔墨 ，妙在 似与不似 之间 。
虚 谷 、
晚 清
任海
伯 年 、
派 画
蒲 华 、
坛 四
吴杰
昌
硕
虚谷 《蔬果册》 简练的笔墨取形写神
第6关：中国画着色的基本方法
写意蔬果
执教者：莆田市荔城区黄石江东中心小学 刘志勇
丝瓜 齐白石 作
第1个问题：这两幅画作属于什么画种？ （中国画）
第2个问题：这两幅画作是用什么手法来表现？ （写意画法）
第3个问题：这两幅画作画了什么？ （丝瓜、荔枝）
荔枝 齐白石 作
第1关：墨分五色
第2关：有哪几ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用笔方法
“力透纸背”就是通过用笔的力度，运笔的提 按、快慢、顿挫、转折、干湿等来表现物象。
随类赋彩
蔬果 色彩
课堂练习：运用中国写意画法，临摹或创临 一幅蔬果小品
• 作业要求：1、造型简洁， 2、笔、墨、色要有变化， 3、构图完整，富有情趣。
你喜欢同伴的哪一幅中国写意画？ 为什么？
通过本课的学习你有哪些收获？
课后拓展：
用所学的中国 写意画画法表现山 水、人物等。
谢谢观赏
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作业: 在生宣纸上上尝试画松树，并添 加画题。
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1、你知道这两幅作品属于
什么画种？
2、是用什么手法表现的？
3、表现的是什么题材？
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工笔蔬果
写意蔬果
写意是中国画技法发中的一种，用笔豪放、简
炼、洒脱，描绘形象“以形写神”，抒发画者
的感情，注重物象神态的描写。手法概括、夸
张、以少胜多、用笔随见，但能充分表达意境，
使人产生丰富的联想。
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大家回忆一下上学期所学，用笔和用墨上 有哪些基本的方法？
用笔 幻灯片 4
用墨幻灯片 5
请大家自学课本第九课写意蔬果，你
还发现了关于用笔、用墨和用色的哪 些新方法？
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一波三折
趁湿破墨
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播放一波三折、中锋用笔和画蔬果的视频
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作业：在生宣纸上临摹或写生一幅 蔬果写意图
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作业： 用水墨的形式表现一个你喜爱的小动物。
2Hale Waihona Puke 2118202119
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