口语交际专题复习

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口语交际专题复习

口语交际专题复习
1、听说有一个国王为了显露自己写诗的“才华”就 叫阿凡提来品评他的诗作,阿凡提看了诗以后,规劝 国王不要再写诗。国王大怒,将阿凡提关进了驴圈。 不久,国王又挑了一首得意之作,再给阿凡提品评, 阿凡提看了一眼便转身就走。国王道:“到哪里去? ”阿凡提说:“到驴圈去,陛下。” 阿凡提这话的 言外之意(不得超过10个字): ——————— 国王的诗还是不好 ————————————— 。 2: 一天,住在同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时 说:“你家小林真刻苦,每天晚上12点多钟了,我们 都睡觉了,还听见她在练琴。” 徐阿姨的言外之意 : —————————————— 小林练琴太迟,影响她们睡觉。
答案:A.刻苦学习的精神;占用休息时间学习的做法。 B.告诉同学们既要努力学习,又要保证足够的睡眠,这样 才能提高学习效率。
从整体入手去寻求答案, 切忌断章取义,以点带面。
2、根据下面的情境,按要求答题。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上,一位知名女 歌手因不满评奖的结果,在台上扔下话筒,拒绝演唱, 引起全场哗然。请设想一下,下列不同年龄、身份的 人在这种场合会说出怎样的话。 ①大会主持人充满歉意地对观众说: ________________________________ ②一个小朋友不解地问妈妈: ________________________________ ③一位歌迷对歌手这种表现失望地说: ________________________________ ④一位知名的老歌唱家气愤地说: ________________________________
第一步,要确定中心事件是什么,需要围绕所
给话题内容来写; 第二步,根据情景,结合人物身份和气氛写, 要符合人物的性格特点、年龄特征等; 第三步,要注意字数限制、修辞、句式、语体 等要求,语言应简短明了,连贯得体。

《中考语文口语交际专题复习》

《中考语文口语交际专题复习》

《中考语文口语交际专题复习》中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战,而语文作为主要学科之一,其中的口语交际部分也不容忽视。

在复习过程中,我们需要全面了解口语交际的考查要点,掌握有效的复习方法,提升自身的口语表达能力。

一、中考语文口语交际的考查要点1、倾听理解能听懂对方的话语,准确把握主要内容、观点和意图。

这要求我们在倾听时保持专注,抓住关键信息,理解说话者的情感态度。

2、表达交流能够清晰、准确、有条理地表达自己的想法和观点。

在表达时,要注意语言规范、得体,根据不同的交际情境和对象,选择合适的表达方式和语气。

3、应对能力对于交际过程中的突发情况或不同意见,能够迅速做出反应,灵活应对,保持良好的沟通氛围。

4、文明礼貌在口语交际中,要遵循文明礼仪,尊重他人,使用恰当的称呼和礼貌用语。

二、常见题型及解题技巧1、情境对话类这类题目通常给出一个具体的情境,要求考生根据情境进行对话。

解题时,要仔细分析情境中的人物关系、话题和背景,设身处地地思考合适的回答。

例如:在公交车上,一位老人站在你的座位旁,你会怎么说?回答可以是:“爷爷/奶奶,您请坐,我站一会儿没关系的。

”2、观点阐述类要求考生针对某个问题或话题发表自己的观点,并进行简要阐述。

回答时,要先明确表明自己的观点,然后给出理由,可以结合生活实际或相关事例进行说明。

比如:有人认为中学生不应该带手机上学,你怎么看?可以这样回答:“我认为中学生不应该带手机上学。

因为中学生自控能力相对较弱,带手机容易分散学习注意力,影响学习成绩。

而且过度使用手机还可能对身体健康造成不良影响。

”3、劝说建议类给定一个需要劝说或提供建议的情境,考生要通过语言让对方接受自己的意见。

劝说时要注意语气委婉,以理服人;提建议要具有针对性和可行性。

例如:你的同学小明沉迷网络游戏,影响了学习,你会怎么劝说他?可以说:“小明,玩游戏虽然能带来一时的快乐,但沉迷其中会严重影响学习。

我们现在的主要任务是学习,只有努力学习,将来才能有更多的选择和机会。

初中语文总复习专题口语交际

初中语文总复习专题口语交际

初中语文总复习专题----情景题考点导航口语交际是我们生存的重要能力..语文课程标准指出;学生必须“具有日常口语交际的基本能力;在各种交际活动中;学会倾听、表达与交流;初步学会文明地进行人际沟通和社会交流;发展合作精神..”口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围;它是学生语文的四大重要能力识字与写字、阅读、写作、口语交际之一;是近年来各地中考命题的热点..口语交际除了要求我们说话时要简明、连贯、得体、讲究词语的运用、注意纠正语病以及讲究句式的变换外;还有八点要求:1.能注意对象和场合;文明得体地进行交流..2.耐心专注地倾听;能根据对方的话语、表情、手势等;理解对方的观点和意图..3.自信、负责地表达自己的观点;做到清楚、连贯、不偏离话题..4.注意表情和语气;使说话有感染力和说服力..5.在交流过程中;能根据需要调整自己的表达内容和方式;不断提高应变能力..6.讲述见闻;内容具体;语言生动;复述转述;完整准确;突出要点..7.能根据适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲;有自己的观点;有一定说服力..8.课堂内外讨论问题;能积极发表自己的看法;有中心、有条理、有根据;能听出讨论的焦点;并有针对性地发表意见..这八点要求;既是初中生训练自己口语交际能力的目标;也是考试命题的范围和依据..点击经典中考对口语交际的考查;重在交际..因此;考题常常设置一个特定的口语交际的情景;要求考生发表自己的意见..在命题形式上;选择题已被逐渐淘汰;修改题比例不大;多以表述题为主;极少数省市还试着将“听”引入考场;即通过听录音;让考生概括、筛选主要信息;回答问题..下面;我们举例进行说明:例1.阳光明媚的五月;台湾亲民党大陆访问团一行来岳阳参观游览..如果请你代表大陆学生对访问团讲几句话;表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想;你将如何表达要求:这几句话必须含有“一衣带水”“血浓于水”“一脉相承”“携手共进”“共创未来”等词语中的至少两个词;字数不少于25字..解析这是一道需要考生在设定的情景中发表自己意见的口语交际考查题..解答这类题目;首先必须了解讲话设定的情景及要求..讲话设定的情景有五点要素、两点具体要求..五点要素是:讲话的时间–––阳光明媚的五月;讲话的对象–––台湾亲民党大陆访问团一行;讲话的原因–––台湾亲民党大陆访问团一行来岳阳参观游览;讲话人的身份–––代表大陆学生;讲话的主题––––表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想..两点具体要求是:这几句话必须含有“一衣带水”“血浓于水”“一脉相承”“携手共进”“共创未来”等词语中的至少两个词;字数不少于25字..只要我们在讲话时紧紧抓住了这五点要素、两点具体要求;就能够把话说得简明得体而热情洋溢..例2.中考前夕;张强接到文学社长的通知;周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动..正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈..妈妈对张强说:“我和你爸爸已经商量好了;等你中考一结束;我们就去海南旅游..”1“妈妈”的言外之意是_____________________________..2请以张强的口吻;用得体的语言说服妈妈..解析这是一道根据特定的情景和人物来考查口语交际的试题..解答这类题目;考生必须根据设定的具体情景和人物来发表意见;必须了解讲话的原因、对象;讲话人的身份以及讲话的具体要求..这则一切要求在题干中都已经包含;即1“妈妈”说话的言外之意;2以张强的口吻;用得体的语言说服妈妈..因此;解答时只要言之有理;得体中听就可以了..复习指要解答口语交际题;考生必须根据题干提供的信息;准确把握题目设置的交际情景;即进行口语交际的时间、空间、原因、对象以及讲话人的身份、要求;不但要能听懂对方的意思;还要深入理解对方的言外之意或弦外之音;遵循“简明、连贯、得体”的原则来进行..具体来说;必须做到四点:①言之有“礼”;即文明得体..应根据具体的语境;特定的场合和特定的对象;采用文明得体的语言;注意语言的褒贬、轻重、文体以及语体色彩;音调得体;必要时还可以辅以适当的手势..②言之有物;即内容充实..坚决摒弃不切实际的空话、套话或含糊不清的话;力求清楚、明白、简洁;使对方能准确明白地理解你所表达的意思;不致产生歧义..语言必须规范;没有语病;合乎习惯;并注意合理使用敬辞和谦辞..③言之有序;即说话时要语序合理..注意事物内在的联系及因果关系;力求意明句畅;不致缠杂不清;含糊不明..④言之有度;即简明扼要..要符合题目的要求;简单明了;字数适中;标点恰当..例如:重庆市政府近日发出号召:“争做文明市民;塑造重庆新形象;迎接‘第五届亚太城市市长峰会’的召开..”假如你是一个记者;将在下面三类人中选择一类进行采访;以了解他们对此事的态度..你将怎样提问小学生:_____________________商场营业员:______________________政府工作人员:____________________________解析这是一道根据政府号召设定新闻采访问话的口语交际考查题..解答这类题目;考生必须根据设定的新闻背景和采访对象;紧扣题目要求作答..具体到本题;就要紧扣市政府的“号召”;充分考虑采访者和被采访者的身份;运用恰当的称呼;简明、得体地把意思表述清楚..例如;你可以这样来设定提问:对于小朋友:你知道“亚太城市市长峰会”吗你以怎样的行动来迎接这次会议的召开呢对于商场营业员:“亚太市长峰会”将在我市召开;请问你们作为窗口行业;怎样来塑造重庆的新形象对于政府工作人员:为迎接“亚太市长峰会”的召开;请问作为政府工作人员;你们准备做些什么呢一试身手1.根据木兰诗改编的卡通片花木兰在全世界各地上演;为美国迪斯尼公司赢得了7亿美元的利润..这件事给了我们多方面的启迪;对此;你有何评论呢请谈谈你的看法..不少于三点;语言要简明扼要答:_______________________________________2.一次;一位富人嘲笑童话大师安徒生;对他大声嚷嚷:“您脑袋上的那玩意儿是什么能算是帽子吗”安徒生听后回敬到:“______________________..”安徒生就以其人之道还治其人之身;令人忍俊不禁..你知道安徒生是怎样回答富人的吗请将其答话写在上面的横线上..3.刘丽同学到书店买书;付款后匆匆地离开了;却将钱包忘在了柜台上..于是;她又立即返回去找钱包..如果你是刘丽同学;该怎样说才能使售书的阿姨满意;并愉快地把钱包还给你呢请把你应该说的话写在下面..答:______________________________________________4.某旅游景点有这样一则告示:“除了你的脚印;什么都别留下;除了你的记忆;什么都别带走..”这则广告告诉游客的主要内容是什么它拟得好吗请说说你的看法..答:_____________________________________________5.重阳节前夕;学校号召同学们到敬老院慰问孤寡老人;可妈妈不赞同你参加这次活动;她认为学生参加这样的活动没有意义..此时;你该如何说服妈妈把你要说的话写在下面;不少于30字..6.班上将开展“话说广东历史人物”综合性学习活动;要求你在活动中介绍一位广东历史人物..为了完成任务;你将采访有关人士..备选历史人物:康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙也可另选1你准备介绍的历史人物是..你打算采访的对象是..写出采访对象的身份2为联系采访;你打电话给采访对象..开头你该怎么说要求说明目的;语言得体..涉及学校名称和自己姓名时;请用A、B、C等字母代替..你说:3请你根据需要;拟定3个准备在采访中提出的问题..1237.阅读下面的文字;请用简洁得体的语言为自来水厂的公告牌拟一则告示..城市的郊区有一座水库;每年夏天当地都有大批游泳爱好者前去游泳..而水库是城市自来水工厂的取水源..为了保持水源的清洁卫生;自来水厂在库区竖了许多“禁止游泳”的牌子;但效果并不理想;人们照游不误..后来自来水厂更换了所有禁止类的标语;新公告牌上写着:“..”结果;库区的游泳者就鲜见了..8.阅读下面材料;写出你的看法..朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联..因此;提出建立“国家阅读节”..余秋雨则明确表示反对..其理由是:一、现在已有“国际阅读日”;没有必要增加类似节日;二、在网络阅读日趋流行的今天;阅读不是欠缺;而是灾难;三、在今天;阅读不再重要;重要的是考察、游历、体验、创造..余秋雨说;阅读能启发生命;但更多的是浪费生命..不久;朱永新有发文余秋雨先生;请不要误导中国人..两种争论十分激烈;也在各地引发是否设立阅读日的讨论..作为中学生;你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日”请根据你的体会;简要写出理由..9..现代社会;上网已经成为生活中的一个重要内容..许多人都有一个新颖独特的网名;例如“追梦少年”“快乐小猪”“诗坛雏燕”“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯看剑”等等..这些网名或寄托理想;或凸显个性;既生动形象;又好懂易记;让人过目难忘..请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名不少于四个字;并将你的命名缘由写在下面..我的网名:________________________命名缘由:_________________________________________________________10.阅读下面的材料后按要求回答..昨天;我还是一名天真幼稚的小学生..随着岁月静静地流逝;多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了;多少件童年的往事也渐渐离我远去了..昨天;我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼;今天;我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空..猛然间我发现:自己长大了真的长大了有哲人曾经说过:年龄越小;自己的世界也就越小..真的;长大的感觉真好..——一名初三学生亲爱的同学——我的朋友;你也有这样的感觉吗能不能悄悄地告诉我;为什么你也感到自己长大了为什么你也会说长大的感觉真好1人生的体验希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度……变化的某一方面;说说自己长大了的体验和感受..50字左右..你说:____________________________________________________________2感恩的颂词既然你已经长大了;心中的喜悦之情也溢于言表..这时;你的心底一定会涌动着诚挚的感恩之情..如:感恩社会、大自然、知识、课改实验、父母、老师、伙伴……请你选择某一对象;但不得出现人物真名你想就此说点什么吗 40字左右..你说:___________________________________________________________3青春的心语在这诗一般的季节里;老师想为你们编一本青春心语集锦;书中主要收集你们“为了青春的闪光”或“为创造美好的明天”从思想上迸出的火花;情感中溅出的汁液..希望你能鼎力支持;奉献一句或蕴涵哲理、或展示个性、或激情飞扬、或华彩艳丽的心语心里话;好吗 30字左右..你的心语:______________________________________________________4创新并实践如果用最漂亮的字体和富有创意的构图简明即可;为青春心语集锦一书设计一个较精美的封面;请你不妨试试相信你一定会是最棒的请用单色笔设计在下面图形内..11.下午第三节课;班上张伟同学肚子疼痛厉害;王明和李强连忙将他送到市中心医院..经医生诊断张伟得了急性阑尾炎;需立即动手术;手术费为2000元..王明和李强商量先打电话通知张伟父母;然后再跟自己父母打电话..请你根据以上情境;设计出两次电话的内容称呼及部分内容已给出;要求语言简洁明了..1王明给张伟父母打电话的内容为:叔叔阿姨;我是张伟的同学;以下填写内容不超过30字____________________________________________________________________________________________________________________2王明给自己父母打电话的内容为:爸爸妈妈;以下填写内容不超过15字_________________________________________________________12.根据语境;在下面的横线上补写一句得体的话..下雨天;一个妇女带着她的宠物狗上了公共汽车..那条小狗又湿又脏;妇女对售票员说:“我愿意替狗付钱;希望你允许它像其他乘客一样有个座位..”售票员回答说:“可以;不过______________..”13在下文的语境中;假如你是那个小男孩;该如何礼貌机智地对老妇人说一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房;他们对房子很满意..房东是一位老妇人;她淡淡地说:“我从不把房子租给带小孩子的家庭..”夫妇俩大失所望..可是小男孩又敲开了房门;满面春风地说:“ ..”老妇人听了哈哈大笑;愉快地把房子租给了他们..14.根据对话情境;完成以下三个小问题..班长大家注意啦这里有一个通知:校学生会准备在6月8日举办现代诗歌朗诵会……学生甲性急地插话现代诗歌朗诵会喜欢诗歌的人并不是非常多;没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊学生乙可是;现在正提倡“高雅艺术进校园”呢..举办现代诗歌朗诵会;能让大家更充分地感受现代诗歌的美;这种形式很不错的..学生丙我也觉得挺好的..我对现代诗歌很感兴趣..我读过泰戈尔的飞鸟集;喜欢朗诵舒婷的致橡树;余光中的乡愁我也背得挺熟:“小时候;乡愁是一枚小小的邮票……”班长提高声音你们慢点争论听我把话说完啊文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢..学生乙兴奋地好我建议……1学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么A.余光中的乡愁究竟美不美..B.有没有必要举办现代诗歌朗诵会..C.喜欢诗歌的人到底多不多..2下面说法与班长的通知不相符的是哪一项A.校学生会准备在6月8日举办现代诗歌朗诵会..B.有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会..C.表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗..3假设你就是学生乙;请接着把你的活动建议说完整..15.阅读下面材料;按要求回答问题..近年来;随着经济的快速发展;我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡..为了抢救和保护各地的方言;2008年10月;中国语言资源有声数据库启动..对此举措;同学们有着自己的看法..甲同学说:“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言..有效保护;将使她永远年轻..”乙同学说:“应当大力推广普通话;‘抢救方言’没有必要..”丙同学说:“都什么时代了;还讲方言太土气了”1用简要的语言概括以上材料的主要信息..2在经济快速发展的今天;你觉得方言应该保护;还是应该摒弃呢请发表你的看法;并说说理由..看法:理由:16.根据情境;按要求表达..自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后;许多学校积极响应并认真落实..但面对升学的压力;一些学生因忙于学业;疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水现象;特别是对毕业班的学生来说;体育课往往只是一种回忆……1体育课上;你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动2假如你有机会代表同学就以上现象;面对面地向校长提出两点建议;你会怎样说17. 为了让学生更加热爱生命;惜时奋进;班主任老师组织召开了“生命如花岁月如歌”的主题班会..如果你是班级中的一名学生;请把你最精彩的发言内容写在下面..不超过40字18.阅读下面一则笑话;然后从语文的角度说说产生笑料的原因..一个歌舞团;新到了一位节目主持人..第一次上台;领导再三嘱咐她不要紧张..可她还是紧张;上场后报的第一个节目是独唱当枫叶红了的时候;她却报成了当红叶枫了的时候;全场哗然..下场后;领导安慰她:“不要紧;注意报对下一个节目:合唱我们都是一家人..”没料到她更紧张;上场时报成了我们一家都是人;领导晕倒..参考答案:1.示例:①我国传统文化资源丰富;②我国影视业要赶超世界先进水平;③我们要充分挖掘祖国的文化宝藏;④花木兰的形象为全世界人民所喜爱;⑤文化资源也可以创造经济效益..2.您帽子下面的那玩意儿是什么能算是脑袋吗3.阿姨或同志;其他对女性的尊称也可以;刚才我买书付款后;忘了将钱包带走;您见到了吗在找到钱包后谢谢您;给您添麻烦了..4.不要乱涂乱画;不要乱扔果皮纸屑等垃圾;不能摘花折木..这则告示拟得很好;它提醒游客文明游览;而且语言委婉得体;句式整齐;使人容易理解、接受和记忆..5.略6.1示例:介绍人物:孙中山采访对象:孙中山纪念馆馆长2示例:A馆长;您好我是B中学的学生C..我们班上正开展“话说广东历史人物”活动;我想了解孙中山先生的有关情况..您是研究孙中山的权威;我很希望能当面向您请教有关问题..您可以在百忙中抽空接受我的采访吗说清楚目的;语言流利..3示例:1孙中山先生对中国的主要贡献是什么 2青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方 3作为研究孙中山先生的学者;孙中山先生给您印象最深的是什么7.您家里的饮用水来自这里;为了您和家人的健康;请保持清洁..突出“水库水和饮用水的关系;有劝阻的意思;用语亲切;;使用“禁止类”的表述不得分..8.示例1:设不设节日不是很重要;关键是我们大家要认同“阅读”;尤其是青少年要加强阅读..如若不然;便是形式而已;如若认同了;一个国际读书日就足够了;何必再增设“嘉兴青少年阅读日”呢例2:其实设阅读日不是目的;最根本的是要提高青少年的阅读意识;呼吁大家真正地读书;读好书..赞成增设“嘉兴青少年阅读日”..例3:阅读好的书籍;能给我们带来快乐;陶冶我们的情操;提高我们的品位..没有阅读;那是我们民族乃至世界文化如何传承赞成设立“嘉兴青少年阅读日”..9.示例:1网名:空谷幽兰缘由:我特别喜欢被尊为“花中君子”的兰花;我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格;所以我取名为“空谷幽兰”..2网名:足球小子缘由:我喜爱足球运动;我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员;为我国的足球事业作出自己的贡献;所以我取名为“足球小子”..101有一天;我想找出自己的朋友哪一个最重要;但找来找去却发现很难找出来..最后;决定按定义去找;但翻遍了所有工具书也找不到一个令自己满意的答案..什么是朋友我陷入了深思..2“树欲静而风不止;子欲养而亲不待..”这样的遗憾不应在我身上重现..爸、妈;感谢你们给我生命3“爱拼才会赢”;青春的风帆正在人生的大海上搏击..4略11.示例:1张伟得了急性阑尾炎;正在市中心医院等待手术;需2000元钱..2我班同学病了;我在照顾他..12.示例:你要保证它像其他乘客一样不把脚放在座位上13.示例:老奶奶;您好房子我租下了..我今年5岁;没有小孩;只带了两个大人..14. 1.1B2C3示例1:我建议各班先组织一次诗歌朗诵会;再挑选优秀选手参加校级活动..示例2:我建议校朗诵会的主持人要进行海选;以丰富这次活动的内容.. 15.1是否要保护方言;同学们看法不一..2示例1:应该保护方言..因为方言不仅是人们交流思想的工具;还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化..示例2:应该保护方言..因为保护方言就是保护语言的多样性..示例3:应该摒弃方言..因为方言的使用会影响普通话的推广..示例4:应该摒弃方言..因为摒弃方言可以消除语言隔阂;更好地促进各地区的交流..要求:有看法;有理由;且言之有理16.示例:1小强;我们一起出去活动吧;这样可以使你的大脑得到放松;学习效率也会大大提高..2校长;您好我代表同学向您提出两条建议:第一;每周安排两节体育活动课;第二;定期举办一些趣味性体育活动..如果这样;我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的..17.示例:1只要有长满绿叶的心境;总会有一片美丽的风景属于我们..2十六岁的我;编织着多彩的梦十六岁的我;扬起远航的风帆十六岁的我;将去开辟多彩的世界3生命只有经过冬的凝结;春的洗礼;夏的考验;秋的搏击;才会是多彩的..18.本题考查对语言现象中语序作用的认识与体会..示例:主持人由于紧张把节目名的语序说乱了;从而产生了歧义;闹出了笑话..。

中考复习口语交际篇

中考复习口语交际篇
深入学习口语交际理论
如语言学、心理学、文化学等。
拓展国际视野
学习不同文化背景下的交际技巧,增强跨文 化交际能力。
提高实际交际能力
通过模拟演练、角色扮演等方式加强实践。
培养创新思维
在口语交际中注重创新,提高应对复杂情境 的能力。
感谢您的观看
THANKS
与他人的日常交往
包括问候、寒暄、聊天等,培养良好的社交礼仪和习惯。
公共场合的言行举止
如在图书馆、博物馆、电影院等公共场所的注意事项。
社会热点问题讨论
关注社会时事,学习如何表达自己的观点和态度,同时尊重他人 的不同意见。
05
中考真题模拟训练与解析
历年中考真题回顾
2020年中考真题
请你以“如何合理安排学习时间”为主题,发表自己的看法。
学会发出邀请和接受或拒绝邀请的恰当表 达,如“你愿意和我一起去吗?”、“很 抱歉,我不能去”等。
感谢与道歉
询问与回答
熟练运用感谢和道歉的常用语句,如“非 常感谢你的帮助”、“对不起,我迟到了 ”等。
掌握各种询问和回答的技巧,如提出请求 、给予建议、表达看法等。
03
话题讨论与观点阐述
话题讨论方法指导
选择合适的话题
选择自己熟悉、感兴趣且有讨论 价值的话题,确保在讨论中能够
充分表达自己的观点。
明确讨论目的
在讨论前要明确讨论的目的和主题 ,确保讨论能够围绕中心思想展开 。
充分准备材料
提前收集与话题相关的材料和信息 ,为讨论提供充分的依据和支持。
观点阐述策略及示例
1 2 3
清晰明确地表达观点
在阐述观点时,要清晰明确地表达自己的看法和 立场,避免模棱两可或含糊不清的表达。

口语交际与写话专项复习

口语交际与写话专项复习

口语交际与写话专项复习时间:60分钟满分:100分口语交际(30分)kuα kua tδng xυ∂一、⅜⅜ [⅛学。

(4 分)语文课上,老师称赞小丽的作业完成得最好。

如果你是小丽的同学,你会对小丽说:“__________ dδ dian hυa二、打电话。

(6分)看图想一想:小梅为什么给妈妈打电话?小梅和妈妈分别会说些什么?(不会写的字可用拼音代替)小梅:_____________________________________________________________________妈妈:_____________________________________________________________________小梅:_____________________________________________________________________妈妈:_____________________________________________________________________ ya sui qian三、压岁钱。

(5分)请仔细观察右边的漫画《压岁钱》,你想对每年给你压岁钱的长V 辈(爷爷、奶奶、外公、外婆等)说些什么?(选择一个对象,注意说话的语气)bu yαo zhe yang zuδ四、不要这样做。

(5分)下图中的小方正在利用电脑来完成作业,假如你是小方的好朋友,你该如何劝说biι neng ChUdng hong deng五、不能 闯 红灯。

(5分)交警(jing )在十字路口值勤(qin )时,经常会遇到一些闯红 兵灯的行人不听从劝阻(zti )、不服从处罚(fG ),有的甚(shen )至对交警出言不逊(xun )0针对下列情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。

后?丁久①一位阿姨不耐(nai )烦(fdn )地说:“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗? ” ②一位大叔掏出一张20元的钞票对交警说:“不用找了,我再闯10块钱的J我选择对 进行规劝:“ ______________________________________________________ ba ba ma ma qing ting wδ shuδ六、爸爸妈妈,请听我说。

口语交际试题

口语交际试题

口语交际试题一、日常交流1. 请你自我介绍并描述一下你的家乡。

2. 你喜欢去哪些地方旅行?为什么?3. 请你分享一下你最喜欢的电影或电视剧,并解释你为什么喜欢它。

4. 描述一下你的理想假日是什么样的。

5. 你最近读过哪本好书?请你分享一下它的内容。

二、社交场合1. 描述一下你最喜欢的聚会活动是什么,为什么?2. 在与陌生人交谈时,你通常会使用什么样的开场白?3. 请你分享一下你与他人建立友谊的经验。

4. 在聚会或社交活动中,你遇到过怎样的困境,你是怎样克服的?5. 你认为在社交场合中,最重要的沟通技巧是什么?三、面试与求职1. 你认为面试时最重要的是什么?请分享你的一次面试经验。

2. 描述一下你在工作中遇到的最大挑战是什么,你是如何应对的?3. 在求职过程中,你通常如何准备并回答常见的面试问题?4. 如果你要为别人提供面试建议,你会给他们什么样的建议?5. 在职场上,你如何有效地与同事合作并解决问题?四、文化与传统1. 描述一下你所在国家或地区的重要节日,以及人们是如何庆祝的。

2. 请你分享一下你最喜欢的传统风俗习惯,并解释为什么你喜欢它。

3. 描述一下你参加过的一次具有文化特色的活动,给我们分享一下你的体验。

4. 在你所在的国家或地区,有哪些重要的历史建筑或景点?请你介绍一下。

5. 描述一下你所熟悉的其他国家或地区的文化特色,以及你对它们的看法。

五、教育与学习1. 描述一下你最喜欢的学科,并解释你为什么喜欢它。

2. 请你分享一下你喜欢的学习方法,以及你如何克服学习困难。

3. 在学习过程中,你通常如何处理时间管理与学业平衡的问题?4. 描述一下你独特的学习经历,以及你从中学到的教训。

5. 你认为教育的目标是什么?请分享一下你对教育的看法。

六、科技与媒体1. 描述一下你最喜欢的科技产品,并解释你为什么喜欢它。

2. 在使用社交媒体时,你如何保护个人隐私并确保网络安全?3. 你如何看待科技对人们生活的影响?请分享一下你的观点。

2024年小升初语文总复习专题六口语交际(一)介绍、打电话、转述

2024年小升初语文总复习专题六口语交际(一)介绍、打电话、转述
答案:示例:(1) 您好,叔叔(阿姨)!我是小林的同学小浩,小林 得了急性阑尾炎,需要立即做手术,我和小康正在市中心医院陪他等待 手术。您不要太着急,医生已经给他打了止痛针。另外,还需要手术费 4000元。您抓紧时间过来下,待会儿见! (2) 爸爸(妈妈),我的 同学小林生病了,我和小康在市中心医院照顾他,要晚点儿回家,您别 担心。再见!
[跟踪训练] 2. 下面是玲玲和储老师的电话记录,联系说话内容,把玲玲和老师的对 话补充完整。 玲玲: 储老师,您好!我是玲玲。 储老师:你好,玲玲,有什么事吗? 玲玲: 老师,我今天牙痛,妈妈要带我去医院看牙,我想向您请假。 但今天是周一,我是今天的升旗手,您能请兰兰代替我做升旗手吗? 储老师:好的,我知道了。 不要担心,身体健康最重要 。我会请兰 兰代替你做今天的升旗手。 玲玲: 谢谢老师,老师再见! 储老师: 玲玲再见!
[典例精析] 2下午第三节课,小林肚子疼得厉害,小浩和小康连忙将他送到市中
心医院。经医生诊断,小林得了急性阑尾炎,需要立即做手术,手术费 为4000元。小浩和小康商量先打电话通知小林父母,然后再分别给自己 父母打电话,告知情况,以免父母担心。
请你根据以上情境,设计出两次打电话的内容,要求语言简洁 明了。 (1) 小浩给小林父母打电话的内容为:
考点二 打 电 话 [知识精讲]
打电话是现代生活中最常见的交流方式之一,双方通过打电话表达 一定的意思或情感。
打电话要注意以下几点: 1.给别人打电话,要先说自己是谁。 2.根据电话那头人物的年龄、身份等使用恰当的称呼。 3.要注意说话的方式、语气,不可语无伦次,语言要通俗易懂,没听清 楚时,可以请对方重复。 4.内容要有主题。打电话时的话语要围绕一个主题,或是事件,或是信 息,或是观点。

三年级上册口语交际总复习

三年级上册口语交际总复习
• 我发现生活中有很多人不戴口罩,这是一种危险的行 为,因为疫情期间,佩戴口罩是对别人和自己的健康负 责任。不戴口罩很容易感染新冠病毒,也会把自己的病 毒传给别人。我觉得不戴口罩是不文明的。让我们把口 罩戴起来吧。
语文 三年级 上册
口语交际4:请教
当你在生活中遇到这类不好解决的问题,不知 道怎么办才好时,去向别人请教不失为一个好方法, 今天我们就来聊聊请教的晚上妈上问课一妈题忘个让。记人你带躺去语在便文房利书间,店里怎买,包 加
让我们一起来观察课本中的第一幅图,看看讲了什么新鲜事。
我跟爷爷奶奶学会了做 简单的农活,现在我会 摘茄子,还会给菜地除 草。
让我们一起来观察课本中的第二幅图,看看讲了什么新鲜事。
爸爸带我去了游乐园, 这是我第一次坐摩天轮, 从空中往下看,视野一 下子开阔了,地上的人 和车都变小了。
我的暑假生活
唐朝伟大诗人李白,被称为诗仙,一生留下经典诗歌无数。李李白名 字的由来,也很有意思。李白的父母在给李白取名的时候,非常谨慎,一 直以来都没有正式的名字。
直到在李白七岁的时候,李白的父母要给李白取一个比较正式的名字。 在春天的时候,李白的父母想要考考李白的能力,他的父亲看到庭院花开 艳丽,就想作一首四绝。李白的父亲念了两句“春国送暖百花开,迎春绽 金它先来。”,李白的母亲接了第三句“火烧叶林红霞落”,留下了第四 句,李白知道这是父母亲要考教自己。李白看着盛开的李花,脱口一句 “李花怒放一树白”。他的父亲一听非常满意。忽然想到,李花怒放一树 白正好可以成为孩子的名字,于是就取了头尾两个字,李白作为孩子的名 字,简单干净。
有礼貌地提出自己不明白的地方,对于自己听明白的内容 或者认同的地方,可以给予微笑赞许,眼神鼓励,这些都是 “礼貌回应”。
• 我的名字叫李明。我的爸爸姓李,所以,我 也姓李,里可是有很多名人,李白,李商隐,李小 龙。明指聪明,光明。爸爸希望我是一个聪明的小 孩,将来能有一个光明的未来。我的名字简单却又 很深的含义,我喜欢我的名字。

【部编语文4下】口语交际专项复习经典题含答案

【部编语文4下】口语交际专项复习经典题含答案

口语交际专项一、口语交际。

1.班长接到足球俱乐部的通知,要把这个通知转述给参加俱乐部的同学。

通知本周六上午9点在足球俱乐部训练场进行一场足球综合测试,选拔全市小学生足球赛的参赛队员。

温馨提示:1.据天气预报,周六比较寒冷,空气污染指数为轻度污染,小球星和爸爸妈妈们应带好口罩,注意保暖,带好热水。

2.小球星们请带好装备(训练衣裤,护腿板,袜子,球鞋),在保暖基础上保证活动不会太受束缚,从而影响测试成绩。

3.请保持场地卫生,不要乱扔垃圾和随地吐痰,这是我们共同的训练场,我们有责任、有义务把它保护好哦!新星足球俱乐部3月21日假如你是班长,你会这样向同学们转述:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.森林小学的同学们正在展开一场小小新闻发布会,分享自己搜集到的新闻材料。

号基地”于甘肃金昌市开营。

乘员舱、你搜集到的新闻是什么?请你来说一说吧!我搜集到的新闻:_____________________________________________________________________________________________________________我对这则新闻的观点是:________________________________________________________________________________________________________3.从四年一班传来了诗朗诵的声音,原来是同学们正在进行诗歌朗诵会。

2024年小升初语文总复习专题六口语交际(二)询问、劝说、祝贺

2024年小升初语文总复习专题六口语交际(二)询问、劝说、祝贺

[跟踪训练] 6. 最近,乐乐发现爸爸抽烟的次数越来越多,家里总是烟雾缭绕的。请 你帮乐乐劝一劝爸爸,可以从对环境的污染、对自己和他人身体的伤害 等方面进行劝说。
示例:爸爸,抽烟不仅会污染家里的环境,还会伤害自己的身体,旁 人吸二手烟对身体的伤害更大。爸爸,我很爱您,也十分关心您的身体 健康,所以我想对您说:请您戒烟吧!
7. 上学路上,小刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。小刚见四周既无车 辆来往,又无交警值勤,便叫你一起闯红灯。你既不愿伤害与小刚的感 情,又要劝说他不闯红灯,你该怎么说?
示例:小刚,虽然现在没有车辆,也没有交警,但是闯红灯是违反交 通规则的行为,如果养成这个坏习惯,肯定会埋下危险的种子。作为朋 友,我可不能让你冒这个险,咱们还是遵守交通规则吧!
3.明确自己的观点和立场:在劝说过程中,需要明确自己的观点和立 场,让对方明确知道你的立场,避免产生误解和分歧。 4.给予对方合理的建议或解决方案:在劝说过程中,可以提出合理的建 议或解决方案,让对方能够更好地处理问题或做出决策。同时,也需要 尊重对方的意见,并让对方感受到你的建议或方案是有价值的。
8. 精彩的电视节目时间到了,小军刚打开电视机,妈妈便皱着眉,虎着 脸,“啪”的一声关掉了电视机。已经做好了作业的小军被妈妈押着去 抄写生字词。如果你是小军,你能说服妈妈,让妈妈同意你看电视吗? 请把你要说的话写下来。
示例:妈妈,我的作业已经写完了,让我看一看电视吧!我想看的是 《自然传奇》,这个节目不仅能放松我的身心,消除我的疲劳,还能让 我学到丰富的课外知识呢。
[跟踪训练] 4. 永州的绿水青山曾哺育了许多的历史文化名人,市委、市政府倡导建 设“文化永州、和谐永州”。为响应市委、市政府号召,育才小学六年 级(3)班的同学们准备创办一个“文化永州沙龙”,向全校同学推介 永州文化,以此推动校园文化建设,促进地方文化发展。

人教部编版五年级语文上册专题11口语交际期末复习知识点精讲精练

人教部编版五年级语文上册专题11口语交际期末复习知识点精讲精练

11口语交际口语交际的特点:“口语”是说话时使用的语言;“交际”是人与人之间的往来接触。

口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用,听话、说话是口语交际的重要组成部分,在口语交际训练中只要让学生多种感观都参与到活动中来,才能切实提高口语表达能力。

口语交际具有口语化、大众化、互动性、综合性、生动性、多样性、临场性、随机性等特点。

在口语交际中需要注意的问题:一是能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;二是听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节;三是能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻;四是与别人交谈,态度自然大方,有礼貌;五是有表达的自信心,积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

口语交际的类型:介绍类:自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等。

独白类:说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等。

交往类:道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等。

表演类:当众演讲、致欢迎词、主持节目等。

讨论类:对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论。

考题类型:选择题、书写题;单一型对话题和复合型对话题;对话情景(听话、说话)题。

口语交际答题技巧:言之有“礼”,即根据特定的情境采用文明得体的用语;言之有“物”,即有具体内容,不讲空话、套话或含糊不清的话;言之有“序”,即按一定的顺序说,注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅;言之有“节”,即话要简洁明了,不拖泥带水。

读通情境,抓住中心,就是能根据具体的情境进行表达。

领会意图,设身处地,语言的表达要“如出己口”,与人物性格、年龄等特征相符合。

注意礼貌,语言简明、连贯、得体。

选择题1.下列表述不正确的一项是()A.缩写故事可以用摘录、删减、概括、改写等多种方法。

B.班级公约应该根据个人的实际情况来制定。

C.当同学在发表意见时,我们应该尊重别人的观点,并对别人的发言给予积极回应。

六年级下册专题复习第六章 口语交际课件(共27张PPT)

六年级下册专题复习第六章 口语交际课件(共27张PPT)

询问
例2 你去动物园玩,却找不到大象馆,一位老爷爷恰巧路过,你会怎样向 他问路呢?下面是两位同学问路的经过,想一想,为什么会有不同的 结果? 甲同学:哎,请问大象馆在哪儿? (老爷爷“哼”了一声,走了。) 乙同学:“爷爷,您好!您知道大象馆在哪儿吗?” (老爷爷很高兴地给他指了路。) 我会这样问路:
小兰: _好__的__。__没__问__题___。__________________________________
张叔叔:谢谢你啊,小兰。
小兰:__不__用___客__气__,__张__叔__叔__再__见___!________________________
打电话是现代生活中人们最常用的交流方式之一。本题中,张叔叔打电 话给小兰的爸爸是有重要的事,小兰作为小学生接听电话时要注意说话的语气, 要尊重张叔叔。
听力
例1 仔细听读《明亮的眼睛》这篇短文,完成练习。 (1)文中写了父亲关爱小群的三件事,请你简要概括其中的一件。
_____例__:__父__亲__向__小__群__解__说_颜__色__。_____________________________________ (2)小群回家哭着对父亲说:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买 绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”父亲听了,为什么半天没吱声?
第六章 口语交际
课标要求 复习指引
1.与人交流能尊重和理解对方。 2.乐于参与讨论,敢于发表自己意见。 3.听人说话认真、耐心,能抓住要点,并能简要转述。 4.表达有条理,语气、语调适当。 5.能根据对象和场合,稍作准备,作简单的发言。 6.注意语言美,抵制不文明的语言。
口语交际的训练一般包括两个方面:一个是“听”,一个是 “说”。两者相辅相成,同步发展。只有具备了相当的听、 说能力,才能说具备了一定的口语交际能力。

专题10写话、口语交际-2022-2023学年二年级语文下册期末归类复习(部编版)

专题10写话、口语交际-2022-2023学年二年级语文下册期末归类复习(部编版)

专题10 写话、口语交际学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________口语交际一注意说话的语气交际内容交际话题是“注意说话的语气”。

在不同的环境中,我们要用不同的语气来说话,才会让人听起来舒服,这就是说话的艺术。

交际指导1.读一读。

先读两组句子,注意读出不同的语气。

想明白该用怎样的语气读,再朗读。

2.想一想。

针对三个问题,思考一下该说什么 ,用什么样的语气来说。

3.说一说。

发言时声音洪亮,吐字清晰,让别人能听明白,听出你使用了怎样的语气,要表达什么样的情感。

4.听一听。

认真倾听同学发言,取人之长。

交际范例问题一:妈妈让我学钢琴,我想学画画。

我会跟妈妈说……示例:妈妈,我不喜欢学钢琴,我的爱好是画画。

请您让我学习画画吧!问题二:上学迟到了,老师批评了我。

下课后我对老师说……示例:老师,您好。

早上起床后,我不舒服,妈妈带我去医院了,没来得及向您请假。

请您原谅!问题三:看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说……示例:同学,你好。

洗手后请记着关水龙头,好吗?语文园地二:写话我的好朋友写话要求1.介绍自己的好朋友,说清他的样子和你们经常一-起做的事。

2.写出人物的特点。

3.做到语句通顺,表达清楚。

写话指导1.写之前,观察一下朋友的长相有什么特点,写出最突出的特点,让人看了就知道你写的是谁。

如他是长脸还是圆脸,是大眼睛还是小眼睛等。

2.写一两件和他经常一起做的事,可以是学习方面的,也可以是运动方面或其他方面的。

3.写完后,让朋友帮你检查,把不合适的地方改正过来,把不全面的内容写全面。

4.还可以给自己写的文章加个有趣的题目,如《故事大王---王小明》《我的好兄弟》等。

写话范例我的好朋友叫东东。

他长得很像洋娃娃,圆圆的脸蛋儿白里透红,大大的眼睛忽闪忽闪的,很好看。

我们俩都喜欢弹琴。

下课后,我们常在一起交流弹琴的技巧。

放学后,我们就起练琴,练累了就一起做游戏,看故事书,快乐极了!我希望我们的友谊天长地久。

中考语文专题复习:口语交际题及答案

中考语文专题复习:口语交际题及答案

1.假设你在好朋友的援助下,在中考中取得了好成绩,而你的好朋友却因为家庭变故,情绪受到影响,落在后面。

你跟他谈心,依据当时情境和二人的感情,选择下面哪一种说法较为恰当?〔〕A.我的进步有你的功绩,你的失误我也有责任。

B.你为我而牺牲了自己,我不会忘记你的恩情。

C.我怀着万分沉痛的心情,谨向你表示深切的慰问。

D.你这样一副心不在焉的样子,不垮才怪呢?2.请依句子情境,完成以下对话。

处长:小王,工作总结写完了吗?小王:________________________________ 。

处长:如果我没记错的话,你已写了三天了吧。

小王:_____________________________ 。

处长:抓紧点写吧!3.下面说话中最和气婉转的一项为哪一项〔〕A.你既然有错,硬撑着有什么用?B.你是有错的,还硬撑什么?C.你不是没有错的,不要撑了。

D.难道你没错?还撑?4.以下说法委婉的一项为哪一项〔〕A.这么简单的题都不会做?B.这道题怎么可以这样做?C.这道题肯定不能这么做。

D.这道题这么做不适宜吧?5.某班篮球队在一次比赛中以两分之差输了,赛后大家商量纷纷,请选出语气委婉诚恳,简单被人接受的一段致辞〔〕A.左后卫说:“今天这球,输就输在中锋身上,一点都不配合,光临了自己投,瞎逞能!〞B.右前锋说:“上次比赛我就觉得他别扭。

自以为多了不起似的,不就个儿高吗?我看哪,今儿个要没他,说不定还赢了呢?〞C.左后卫说:“篮球赛可没有单打。

他要是怕显不出他来呀,趁早走!〞D.左前锋〔队长〕说:“今天这场球虽然输了,但大家都打出了水平,中锋也很卖力。

责任主要在我,平常组织练习,无视中锋与大家的配合。

今后我们要强化团结,配合好,肯定能打赢的。

〞6.美国街头有一盲乞丐,他脖子上挂一木板,上面写着:“我是盲人〞。

但每天所得很少。

后一位诗人春天时路过,帮他在木板上改了一句话,这话既有诗意,又能引起人同情。

一时,乞丐收入大增。

口语交际专题复习

口语交际专题复习

②假如你是班长,这时代表全班同学起来说话,你说: 老师,这些天,我们晚上看比赛、课间谈论比赛,影响 了学习和休息,很不应该,老师,您放心,我们一定会 改正,把主要精力放在学习上的。
打电话
答题方式:称呼+目的(原则:言之有理,表达简明、 明确、有条理) 例:你送扭伤脚的小华去医务室治疗,校医简单处理 后建议小华回家休养两天。请你以同学的名义给小 华妈妈打个电话,说明情况并转告校医的建议。 (注意表达要简明得体,字数不超过50) 示例:阿姨,您好,我是小华的同学。有件事 _______________________________________ 要告诉您,小华脚扭伤了,医生治疗后建议回家休 _______________________________________ 养两天,请您来接她一下。 _____________________________________
开场白
答题方式:称呼(礼貌用语)+主题(目的)+出场人(用于简 练、准确得体;针对主题,中心明确;文采斐然;激情澎湃, 具有鼓动性、号召力) 例:学校团委会决定举行“五四”青年节文艺汇演活动,假如你 是本次活动的主持人,请你为该次活动写几句简短的开场白。 示例: __________________________________________________ 尊敬的老师们、亲爱的同学们: __________________________________________________ 大家好!今天是伟大五四运动八十五周年纪念日,伴着八 __________________________________________________ 十五年的历史征程,我们的国家日益富强,我们的名族日益昌盛, __________________________________________________ 今天我们的学校在这里聚会,纪念五四运动八十五周年,就是要 __________________________________________________ 通过这次大会动员和号召青年继承光荣传统,弘扬五四精神,展 __________________________________________________ 现青年的风采,此时此刻,我们相聚在这里,这里将成为欢乐的 __________________________________________________ 海洋,让快乐响彻云霄,文艺演出现在开始。 __________________________________________________

2023年语文中考专题复习—— 口语交际 课件(共19张PPT)

2023年语文中考专题复习—— 口语交际  课件(共19张PPT)
【答案】示例:后浪少年们,让我们心中有火,眼里有光,以梦想为帆,以奋斗为 桨,在汹涌的大海里驰骋遨游吧!
【类题归结】“综合创新考查”即与仿句、综合性学习、现代文阅读等相结 合的考查形式。
【考点归结】中考口语交际设题灵活,除了要熟记以上常见类型的答题步骤 及格式,还要牢记口语交际的基本原则: (1)读通情境,抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。 (2)领会意图,设身处地。语言的表达要能“如出己口”,与人物性格、年龄 等特征相符合。 (3)注意礼貌,语言简明、连贯、得体。答题时还要注意题干要求,比如修辞 手法、字数、表达方式等方面的限制。
五、颁奖词 1.高度概括,简洁精练。
考以极点其简洁、精练的语言高度地概括当选者的崇高精神、人性中的闪光 点及相关事迹。 2.词吻意合,富有特色。 颁奖词根据获奖者的事迹不同而有所不同,或明快,或凝重,或平和,或庄 严,于人于事、于情于理都要显得十分和谐得体。 3.语言清新,文笔优美。 语句长短结合,风格刚柔并济,抒情、描写、议论各有侧重。 4.言志寓意,饱含深情。 无论是褒扬还是怀念,都洋溢着崇敬之意,一字一句都饱含深情。
2023年语文中考专题复习—— 口语交际
1 数据纵览 考情分析
考点综述: “能根据对象和场合,简明、连贯、文明得体地进行交流。能针对
不同对象,自信、负责地表达自己的观点。能抓住对方表达的要点,并 能简要转述”是河北中考的考查内容之一,分值约为3分。
考情预测: 纵观近几年的命题情况,短信、发帖、聊天、微博、微信等形式应
【类题归结】“日常交际”部分,注意以下三种训练: 一、劝说 1.有针对性。 (1)要明确劝说对象,恰当使用称呼语。 (2)要明确劝说目的,找到劝说的切入点,要能打动人,从而让交流对象能够接 受你的观点。 (3)要注意劝说技巧。①要言之有“礼”,即文明得体;②要言之有“物”,即 要有内容;③要言之有“序”,即语言合理、有逻辑;④要言之有“节”,即话 语简明,语气适当。 2.以尊重对方为前提。 称呼恰当,用语礼貌,话语具有启发性。 答题格式:称呼+表明自己的观点(委婉)+解决办法+鼓励或象征性的征询。

中考语文积累与运用专题复习:口语交际、语言运用

中考语文积累与运用专题复习:口语交际、语言运用

专题复习:口语交际、语言表达与运用一、口语交际【考查内容】口语交际能力是现代公民的必备能力。

口语交际着重考查学生在具体交际情景中倾听、表达和应对的能力,以及参与意识和情意态度。

【命题方向】以纸笔测试的形式考查学生的口语交际能力,会尽可能地创设接近真实的交际情境。

【考点链接】口语交际的知识与能力可分为两个方面:一是听话,二是说话。

具体包含以下几种形式:一是生活情景对话,考查学生在具体的情景下说话的能力,这是考查的重点;二是论辨性质的口语,其实也是在一定的语境下的口语表达;三是观察漫画,或提供材料,让考生辨析正误,谈自己的看法;四是演讲类口语交际题;也有部分省搞听力测试,通过听力考查学生筛选信息的能力。

中考语文的口语交际题一般分为两大类:第一类是听力题,考查听记能力,分为辨识型和理解型。

辨识型听力题即分辨字词的读音、句子的重音、相关内容或写作方法等,通常用选择题,答案往往是唯一的;理解型听力题要求学生听某句话写出言外之意,或者听一段话后,归纳要点。

此类题往往是主观题,开放题。

第二类是对话题,题面设计为一种或几种对话情景,要求学生依据情景答题,可分为单一型对话题和复合型对话题。

单一对话:即题面设计某一种情景,要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份或对某一件事、某个人说出简明、得体的话来。

常见的方式有:劝说式、辩论式、访谈式、推荐式等。

复合型对话:即试题要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。

口语交际题的解答准则:①言之有“礼”,即文明得体;②言之有“物”,即有内容;③言之有“序”,即说明有合理的顺序;④言之有“节”,即简明。

解题的基本技巧:①读通情境,抓住中心;②领会意图,设身处地;③注意礼貌,语言得体。

此外,还要注意试题字数的限制;既要阐述清自己的观点,还要贴切到位。

其中,解答听力题,听第一遍要专心致志,记住要点;听第二遍要适当记录,听完后再答题。

口语交际的复习知识:口语交际复习提纲

口语交际的复习知识:口语交际复习提纲

口语交际的复习知识:口语交际复习提纲口语交际的复习知识:口语交际复习提纲关于口语交际的复习。

其实主要功夫还是在平时。

在于平时的习惯,积累,阅读,练习,运用等方面。

复习让学生做到温故知新,最终把平时学到的知识系统化,学到的方法最好转化为比较熟练的技能。

口语交际我们是这样复习的:一、让学生熟悉本册书的7篇口语交际内容。

1、介绍我国的一个民族,2、学习采访,3、学会申诉,4、学会解释,5、我喜欢的电视栏目,6、我喜欢的一句名言,7、推荐一本书。

二、师生共同回忆口语交际要兼顾的六个方面的因素:1、谁说,说话要符合说话人自己的身份。

2、说给谁,说话要考虑说话的对象。

3、说什么,确定重点内容。

4、怎样说,选择恰当的句式语气。

5、为什么说,目的必须恰当而明确。

6、什么场合说,选择好说话的时间地点氛围等。

三、师生交流回忆口语交际的6条主要原则:1、言之有礼,“礼”就是得体,根据特定的情景采用得体的用语。

说话时要有礼貌,得体,即符合说话的时间,场合,说话人双方的身份。

2、言之有物,就是内容,表达内容要具体,完整,简明,让听者一听就明白何时何地已经或将要发生什么事情以及与自己的关系等信息。

3、言之有理,以理服人,易于他人接受,情理,委婉。

4、言之有节,简单明了,字数适中,标点恰当。

5、言之有序,就是有顺序,说话要有合理的顺序,不颠倒混乱,要注意内在联系因果关系。

6、言之有度,有分寸,根据不同对象和场合使用婉言获直言。

明白了要求,四、布置作业回家练习。

五、课上交流,按照口语交际原则互相学习,提出优点,指出不足,当堂修改。

六、告诉学生答题技巧。

1、抓住材料中的关键词语。

2、拒绝对方,先肯定优点或可取之处,接着阐述自己的理由。

3、讨论类:明确观点,有理有据。

部编版三年级语文下册复习专题《口语交际专项》试题汇编(附答案)

部编版三年级语文下册复习专题《口语交际专项》试题汇编(附答案)

部编版三年级语文下册复习专题《口语交际专项》试题汇编(附答案)一、口语交际。

1. 小明要和同学们一起去春游,可妈妈却担心安全问题不同意去。

如果你是小明如何对妈妈说呢?...2. 班里要改选班干部,你打算竞选什么岗位?自己有哪些优势?...3. 你的家乡有哪些习俗呢?选一种你了解或参加过的,和同学们交流。

...4. 情景一:爸爸特别爱抽烟,每天家里烟雾弥漫,把自己的身体抽坏了,我和妈妈也跟着“吸毒”。

我想对他说……情景二:小刚一放学就沉迷于网络游戏,顾不上吃饭,既影响学习,又伤身体.我想劝他····同学们,遇到类似的情况,我们应该怎么办?(劝说)那你打算针对上面的哪件事进行劝说?以小组为单位商量一下怎么样劝说更有效,小组交流后,在全班展示。

...5.在课内外,我们已经读了许多故事,看谁说得最有趣。

(1)将搜集的故事读熟,把故事的要点记下来。

(2)按照记下的要点把故事讲完整,把精彩的地方讲具体。

(3)先在小组里讲故事,再推举代表在班上讲。

...参考答案一、点拨:首先要有称呼,说清想法和理由。

为了让妈妈放心,说明白和同学一起春游的好处。

还要用委婉商量的语气。

答案:小明说“妈妈,我已经长大了,我会自己照顾好自己的,你就不要在担心了,况且出去春游可以让我领略大自然的风采,难道这不是一个学习书本以外的知识的好机会吗?和同学一起出去,更可以在旅游中加深我们之间的感情,不是吗?妈,您就放心让我去吧!”二、点拨:首先要有称呼语,发言表明观点时要条理清晰。

理由充分,让听者感觉到真诚。

答案:敬爱的老师、亲爱的同学:大家好!我是三(4)班的王丰羽,我演讲的题目是“当老师的助手为同学服务” .我兴趣广泛,除了喜欢学习课本知识外,还喜欢唱歌、看书,喜欢爵士鼓、羽毛球,喜欢画画、下棋,我还特别喜欢电脑、航模.我的优点很多,诚实、善良,从不说假话,好坏分明,一就是一,二就是二,知错就改,和同学相处融洽,善于团结同学,更愿意帮助同学.我的特点是:正直,有自己的见解.我有我的优势:办事认真、负责,我会把我的工作做得更好.敬爱的老师、亲爱的同学们,我担任过电脑管理员,我有经验基础.我相信,我能够担任大队干部,也能够担任名誉班长,我会在各方面积极带头,当好老师的助手,团结同学,为同学们服务.请支持我,把你那宝贵的一票放心的投给我吧.(320字)三、点拨:是哪里的民俗,要把这种习俗介绍具体,让人听明白。

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口语交际专题复习
一、复习目标:
1、了解口语交际的中考基本题型。

2、探究口语交际的解题方法和规律。

二、复习重难点:探究口语交际的解题方法规律
三、教学过程:
(一)、预习交流
学生回顾以前做过的口语交际题型
(常见题型有:主持类、劝告类、邀请类、辩驳类、采访类、拒绝类等)(二)、合作探究
1、主持类
[例1]某地50多名志愿者利用早晨上班高峰时间在城市10多个交通路口参与维
护交通秩序的活动。

经过现场观察,大家发现一些路段的非机动车辆和行人不遵守交通规则的现象比较多,需要加大治理力度。

志愿者们呼吁全社会都参与“文明出行”的活动。

你校积极响应,准备召开一个动员大会。

如果你被推选为主持人,你的开场白是(至少50字)
[解析]这是一道主持类口语交际题,对于“开场白”撰写大致包括以下三个环节:
首先是写称呼和问候,其次是介绍本次活动的内容、意义等要点,最后是营造氛围,引出下面即将开展的活动(或节目)。

2、劝告类
[例2](江苏省泰州市)在菜场调查时发现,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。

一位同学问:“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)
[解析]这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:
第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

3、邀请类
[例3]教育部于2011年3月发出紧急通知,要求切实加强学校安全防范工作,
确保师生安全,你班要召开“安全教育”主题班会,想请驻校民警来做安全知识讲座,如果你去邀请他,应怎样说:
[解析]这类试题是设置一个特定的情境,考查考生能否针对不同对象进行口语交际。

此题是一道邀请他人做某事的口语交际题,只要在语言中讲清目的、发出邀请,同时注意委婉,称呼得当即可。

4、辩驳类
[例4](湖南省湘西州)湘西山高林密,森林资源丰富。

某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会,下面是讨论会发言的片段,阅读后回答问题。

甲:我们湘西拥有丰富的森林资源,我们应该充分利用这富有特色的地方资源,拉动地方经济的发展。

乙:那可不行。

我们应努力保护好这一资源,限制无节制的开发,否则生态环境遭受严重破坏,我们将受到大自然的惩罚。

甲:别管那么多,最实惠的是搞好经济。

拥有这么好的资源却不利用,这不是一种资源浪费吗?
乙:……
针对甲后面的发言,请你替乙写一段话反驳甲。

注意语言简洁,有针对性。

答:__________________________________________________
[解析]这是一道设置情境,进行辩论反驳的的口语交际考查题,此类题要求的是口语表达的“交锋性”,对参与者的口才和思辩要求较高。

辩驳时,既可以驳对
方论点荒谬,亦可以驳对方论据虚假,还可以驳对方论证缺乏逻辑。

需要提醒的是,论辩不是“攻击”,所以说话时要有尺度,要有理有据,有进有退。

考生在具体解答这两道题时,必须从自己的身份出发,明确自己欲“立”的观点,并抓住对方的话语,进行阐述反驳,可以“攻击”敌论据,亦可辩证阐述敌论点,力求“脱口”击中要害,“秀”出精彩。

5、采访类
[例5] (福建省三明市)考试结束不久,你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学,原先设想的问题是:“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场,你发现这个问题不合适,就改变了原先设想的问题。

(1)原先设想的问题不合适的原因是。

(2)怎么问才比较恰当,请你重新设计这个问题。

[解析]这是一道采访类试题,主要是考查学生采访他人的能力。

做此类试题需
要注意以下几点:①在采访前要做好充分的准备,要明确采访的主题,所采访的对象以及要提问的问题等;②要让被采访者敞开心扉,努力搭建心灵沟通的桥梁:采访者也要打开自己的心胸,以心换心,以诚换诚,以情换情。

③提问要委婉、得体、有礼貌,不要让人有反感情绪。

6、拒绝类
[例6](湖南省怀化市)伟华是位诚实而优秀的中学生。

一次他到某某装有监视器的大商场购物,付完款要走时,保安过来对他说:“我们怀疑你偷了本商场的东西,请跟我们到值班室,我们要对你搜身。


请站在伟华的角度,替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。

[解析]这是一道严辞拒绝型口语交际题,拒绝得体,回答委婉,你所表现出来
的则不仅仅是对别人的关心和尊重,同时也是对自己的关心和尊重。

所以解答此题首先要站在伟华的角度维护自己的尊严,挽回被怀疑的侮辱,其次就是要委婉言明自己拒绝搜身的理由,最后要义正辞严地反驳对方搜身行为是违法的。

三、拓展提升:
1、九年级(1)班要召开家长会,第一项议程为班主任刘老师向家长汇报工作。

家长会有班长杨玲主持,请你为她设计一段开场白
2、语文课陈老师得知李欣然同学最近常在课上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。

如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?
3、假如你是校篮球队的队长,你的好友小亮多次让你推荐他加入球队,而他球技确实不佳。

当他再次向你提出要求时,你将如何应对?
4、九年级(1)班准备明天下午三点在教室开展“走进名著”活动。

为了更好地开展活动,同学们派你去请语文老师,你怎么对语文老师说?
5、某中学迎来60华诞,学校邀请了老校友,你作为一名小记者怎么采访老校友。

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