知易行难辩论稿合集
知易行难四辩发言稿
知易行难四辩发言稿尊敬的评委，各位专家，亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在这里和各位一起讨论“知易行难”的话题。
首先，我想请大家思考一个问题：我们平时在生活中经常会遇到的“知易行难”的情况是什么呢？我相信大家一定能够列举出很多例子，比如学习一门新的技能，改掉一个坏习惯，实现一个目标等等。
这些都是我们认为“知易行难”的典型案例。
那么，为什么这些事情会变得如此困难呢？我认为这其中主要存在着以下四大难点，也正是我们今天要讨论的核心内容：第一，认知难点。
我们在决定要去做一项事情的时候，通常会觉得这个事情很容易，因为我们已经知道了它的步骤和方法。
但是当我们真正动手去做的时候，却会发现问题远比我们想象中的要复杂和困难。
这是因为我们对于问题的认知存在偏差，我们往往会低估事情的难度，从而造成了知易行难的情况。
第二，心理障碍。
在实际行动中，我们会遇到很多出乎意料的障碍，比如困难、挫折、压力等等。
这些都会让我们感到沮丧和失望，从而影响我们继续坚持下去的决心和信心。
这些心理上的障碍通常是我们觉得“知易行难”的根本原因。
第三，社会因素。
在我们的生活中，有很多社会因素会对我们的行动产生影响，比如家庭、朋友、同事等等。
他们的态度和行为都会对我们的决心和信心造成影响。
一旦有人对我们的做法提出异议或者拒绝支持，我们就会感到沮丧和失望，从而导致我们望而生畏。
第四，环境因素。
我们的环境也会对我们的行动产生影响。
比如，一个人如果身处的环境非常恶劣，就很难有勇气去坚持做一些困难的事情。
即使我们知道应该去做，但是面对环境的压力，我们很难坚持下去。
这四个难点其实都是非常现实和普遍的问题，每个人在生活中都会遇到。
那么面对这些问题，我们应该怎么做呢？我认为需要我们采取以下一些策略来克服这些障碍：首先，我们应该调整好心态，克服自己对问题的认知偏差。
我们不能因为问题看起来简单就害怕去尝试，也不能因为问题看起来困难就放弃信心。
我们应该虚心接受事实，正视问题的真实情况，然后寻找解决问题的方法。
知难行易VS知易行难_国际大专辩论赛辩词
知难行易VS知易行难_国际大专辩论赛辩词第一篇：知难行易VS知易行难_国际大专辩论赛辩词国际大专辩论赛知难行易VS知易行难各位观众，知难行易与知易行难是传统文化意义上的经典命题，历代的诸位贤哲们都为此发出过深深的感叹，也留下许多著名的论断。
正方：知难行易反方：知易行难正方一辩：谢谢主席！尊敬的评委，各位嘉宾，来自宝岛的对方辩友，大家好！洪荒久远的50万年前，在我们脚下的这片土地上生活着我们的祖先北京猿人。
沧海桑田，斗转星移，告别了茹毛饮血的过去，他们学会了钻木取火。
火的运用是跨时代的大发现，然而直到一百多年前，科学家才揭开了机械能转化为热能规律，从而科学地说明了钻木取火的真正奥秘。
这就无可辩驳的证明了我方立场：知难行易。
所谓“行”是人对外界事物作用的过程，包括对“知”的运用；所谓“知”是指对“行”的认识，解决做什么，为什么做和怎样做的问题。
知既是一个过程，又是一个结果。
所谓“知难行易”，是说求知得知难，行动使用易。
知难行易与说说容易做起来难的言行观“风马牛不相及”，切不可混为一谈。
我方主张知难行易，理由如下：首先，认识发生学告诉我们，行先知后，知难行易。
人一生下来便会行，所谓：“手之，舞之，足之，蹈之。
“但要成为像对方辩友那样才学渊博的翩翩君子，寒窗十年苦，谈何容易。
个人求知无穷尽，人类探索亦无止境。
“钻之弥深，仰之弥坚。
”孔子他老人家到了晚年还坚持学习《易传》，纬编三绝。
可见求知难哪！其次，辩证法告诉我们知行密切相关。
人类的行为是一个不断进步的过程，其中，知是关键。
无知之行只是简单重复。
有了知，才有了自觉行为；有了知，才有了开拓引进。
知作为行的认识、概括和总结，是行路明灯，是行动指南，掌握了行的知识和方法才会有成就。
知，只有长期艰苦探索才会小有所成，因而知比行显得更难。
再次，日常经验告诉我们，行之不易，归根到底是不知或知之不足；俗语说得好：“会者不难，难者不会。
”说的就是这个道理。
一旦掌握了行的知识和方法，行起来必然如庖丁解牛般游刃有余。
辩论-知易行难
辩论-知易行难
辩题，知易行难，行动比知识更重要。
尊敬的评委、各位观众，大家好！今天我们要讨论的辩题是“知易行难，行动比知识更重要”。
知易行难这个成语，意味着人们往往容易理解一些道理，但很难付诸实践。
我们将从知识和行动两个方面展开辩论，探讨哪一个更重要。
首先，让我们来看看知识的重要性。
知识是人类文明的积累，是人类进步的基石。
有了知识，人们可以更好地认识世界、解决问题、改善生活。
知识可以帮助我们理解事物的本质，指导我们的行为，使我们能够更加理性地处理事务。
没有知识，我们将无法进行有效的思考和决策，更无法做出正确的选择。
然而，知识的重要性并不意味着行动的无关紧要。
行动是知识的实践，是将知识转化为现实的手段。
没有行动，知识就只是一种虚无缥缈的东西，无法产生实际的效果。
只有通过行动，我们才能将知识转化为力量，改变自己和世界。
正如一句古语所说，“实践是检验真理的唯一标准。
”只有通过实践，我们才能验证知识的正确性，找到解决问题的方法。
因此，我们可以得出结论，知识和行动同样重要，缺一不可。
知识是行动的指导，行动是知识的体现。
只有将知识与行动结合起来，才能真正取得成功。
在现实生活中，我们应该不断学习新知识，同时勇敢地付诸实践，不断完善自己，创造更加美好的未来。
谢谢！。
知难行易VS知易行难-辩论赛辩词
知难行易VS知易行难-辩论赛辩词国际大专辩论赛：知难行XXX知易行难各位评委、嘉宾、来自宝岛的反方辩友，大家好！知难行易与XXX难是传统文化中的经典命题，历代贤哲都为此发出深深的感叹，留下许多著名的论断。
今天，我们正反两方将就此展开激烈的辩论。
正方一辩：首先，我们认为“知难行易”是正确的。
因为人们在行动前需要先有知识的指导，而知识的获取是一个漫长而艰难的过程。
就像我们的祖先北京猿人，虽然会钻木取火，但直到科学家揭开机械能转化为热能规律，才真正理解钻木取火的奥秘。
因此，我们认为知难行易。
其次，辩证法告诉我们知行密切相关。
行为是不断进步的过程，而知识是关键。
只有掌握了行的知识和方法，才能有成就。
但是，知识的获取是一个长期艰苦的探索过程，因此知比行更难。
但是，一旦掌握了行的知识和方法，行起来必然如庖丁解牛般游刃有余。
总而言之，我们认为知难行易。
谢谢各位！（掌声）反方一辩：尊敬的评委、嘉宾，正方辩友，大家好！我们认为“知易行难”更为正确。
因为行动是人们对外界事物作用的过程，包括对知识的运用。
而知识的获取相对容易，但是将知识转化为行动却是非常困难的。
很多人都知道健康饮食的重要性，但是实际上却很难坚持健康的生活方式。
因此，我们认为知易行难。
其次，我们认为行动的成功不仅需要知识，还需要良好的惯和坚定的意志力。
而养成良好的惯和坚定的意志力也是非常困难的。
因此，我们认为知易行难。
总而言之，我们认为知易行难。
谢谢各位！（掌声）经过激烈的辩论，我们发现知难行易和知易行难都有其合理性。
因此，我们应该在求知和行动中相互促进，取长补短，才能更好地实现自己的目标。
谢谢各位！（掌声）正方三辩：大家好！对方一辩谈到了道德伦理，但却嘴上一套行动上一套。
这样真的算是真正懂得道德吗？请对方辩友解释一下，“满口的仁义道德，一肚子男盗女娼”是什么意思？如果有些人不是不知道道德，而是不愿意去做，那么这不是在给小偷找借口吗？小偷会说“我知道偷东西不好，但我就是忍不住要偷”吗？翻开历史史册，人类求知探索的伟业可谓“惊天地，泣鬼神”。
知易行难 四辩稿
谢谢主席，感谢对方辩友精彩发言，对方辩友是嘈嘈切切错杂谈，大错小错落一盘啊。
请诸位君且听我细谈。
第一，对方辩友出现了辩题理解上的错误，我们今天讨论知易行难还是知难行易，不是单单说知行的难易，而是基于知行合一的前提下，知行相比而言的难易。
(知本身也有难易，但是，与行相比，就是比较易。
求知是难的，但是，与实践相比，实践比求知难。
懂得道理是难的，但是，实行道理比懂得道理更难。
)对方辩友说鸡生蛋还是蛋生鸡是至今没有答案的，其实不是哦对方辩友，我们的科学家已经得知了这个答案。
且不说答案是什么，请问各位，我们知道了蛋先还是鸡先之后，要行什么？只有知没有行，怎么比？没有知没有行，比什么？（合一，相比）（外星人例子）53第二，这个辩题是很老的。
从九五年大专辩论赛开始到如今，我们还在讨论，是基于现如今的时代背景，不同的时代，不同的理解。
赋予它时代风采的意义啊。
在现代社会，前人积累了那么多的知识，我们是站在巨人的肩膀上吗，不断的实践，创造，求发展求进步。
（时代意义）20 第三，对方辩友混淆了概念哦，官员腐败的知易行难在于官员本身懂得了不应腐败，一旦腐败就会接受惩罚，而却做不到不贪不腐，对方辩友知道拿反腐败的方法与不腐败的行相比，主体不统一，是不具可比性的，。
其实对应的反腐败的行是去实行反腐败的办法啊。
你不能把我的努力，与你的成绩相比啊。
（横纵向，主体的统一）23第四，按对方辩友的逻辑，只有是犯错就是不知，就是不知道真知。
是否身为将军的我，只有不败才算是知咯。
一旦我打败战，就是我不知，是我知不够，那么我是农民一辈子不打战，一辈子没败战，我就是真知兵法咯。
（大家都知道正圆形是怎样的，那是否我拿着圆规，因为颜色，笔触，甚至手抖，画不出正圆形就是我不知正圆形是怎么样子的咯？31）第五，对方辩友今天在场上，无非是想告诉我们，知先后行，所以知难，只有有了知就很容易行。
请原谅我不敢苟同。
根据马克思矛盾观，事物是对立统一互为前提的。
知难行易还是知易行难 反方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
知难行易还是知易行难反方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：知易行难更符合实际情况尊敬的评委、各位同学：今天我们辩论的话题是“知难行易还是知易行难”。
我作为反方的一辩，我认为“知易行难”更符合实际情况。
首先，我们可以看到很多人知道什么是对的，但却无法做到。
比如说，我们都知道保持健康的生活习惯是非常重要的，但是很多人却无法坚持健康的饮食和运动习惯。
这就说明了知道一件事情并不意味着就能够很容易地去做到它。
其次，我们还可以看到很多人在面对困难时会变得犹豫不决，而在面对简单的事情时却会变得非常勇敢。
这说明了在实际情况中，知道一件事情并不一定就比做一件事情更难。
综上所述，我认为“知易行难”更符合实际情况。
谢谢。
二辩：知难行易更能够激发人的潜力尊敬的评委、各位同学：我是反方的二辩，我认为“知难行易”更能够激发人的潜力。
首先，我们可以看到很多人在面对困难时会变得更加努力，因为他们知道这件事情并不容易完成。
而在面对简单的事情时，很多人却会变得懈怠。
这说明了知道一件事情的难度可以激发人的潜力，让人更加努力地去完成这件事情。
其次，我们还可以看到很多人在完成了一件难事之后会感到非常的满足和自豪。
这种成就感可以激发人的自信心和自尊心，让人更加勇敢地去面对未来的挑战。
综上所述，我认为“知难行易”更能够激发人的潜力，让人更加努力地去完成一件事情。
谢谢。
三辩：知易行难更能够保持人的稳定性尊敬的评委、各位同学：我是反方的三辩，我认为“知易行难”更能够保持人的稳定性。
首先，我们可以看到很多人在面对困难时会变得焦虑和烦躁，因为他们知道这件事情很难完成。
而在面对简单的事情时，很多人却会变得过于轻松。
这种情况容易导致人的情绪波动过大，从而影响到人的稳定性。
其次，我们还可以看到很多人在完成了一件难事之后会感到非常的疲惫和消耗。
这种疲惫感容易让人产生情绪上的波动，从而影响到人的稳定性。
综上所述，我认为“知易行难”更能够保持人的稳定性，让人更加平稳地去完成一件事情。
知难行易还是知易行难 正方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
知难行易还是知易行难正方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我代表正方团队，今天我们要辩论的话题是“知难行易还是知易行难”。
我认为，知难行易才是正确的选择。
首先，我们来看看知难行易的优点。
我们都知道，人生充满了挑战和困难，而面对这些困难，我们需要有勇气和毅力去克服。
如果我们只知道行易而不知道行难，那么我们就会陷入舒适区，没有挑战，没有成长。
而如果我们知道行难，我们就会有动力去面对困难，有勇气去克服挑战。
其次，我们来看看知易行难的缺点。
如果我们只知道行易而不知道行难，那么我们就会陷入惰性，失去前进的动力。
我们会认为一切都很容易，没有必要去努力，也就失去了成长的机会。
而如果我们只知道行难，那么我们可能会过于热衷于挑战，忽略了自己的能力和限制，导致失败和挫败。
最后，我想说的是，知难行易是一种平衡，它能够帮助我们在面对挑战时保持积极的心态，同时也不会过于冒险。
所以，我认为知难行易才是正确的选择。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方团队的二辩，我同意一辩的观点，认为知难行易才是正确的选择。
首先，我们来看看知难行易的实践意义。
在现实生活中，我们面临的问题和挑战都是不同的，有些可能很容易解决，有些则需要经过长时间的思考和努力才能克服。
如果我们只知道行易，那么我们就会对困难失去信心，从而放弃自己的努力。
而如果我们只知道行难，那么我们可能会过于激进，导致失败和挫败。
其次，我们来看看知易行难的实践效果。
如果我们只知道行易，那么我们就会过于舒适，没有挑战，缺乏成长。
而如果我们只知道行难，那么我们可能会过于冒险，失去谨慎和理智，导致失败和挫败。
最后，我想说的是，知难行易是一种平衡，它能够帮助我们在面对挑战时保持积极的心态，同时也不会过于冒险。
所以，我认为知难行易才是正确的选择。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方团队的三辩，我同意前两位辩手的观点，认为知难行易才是正确的选择。
首先，我们来看看知难行易的哲学意义。
辩论-知易行难
辩论-知易行难
辩题，知易行难。
尊敬的评委、各位观众，今天我们聚集在一起，就“知易行难”这一辩题展开辩论。
知易行难，是不是真的存在？我们将就这一问
题展开激烈的辩论。
首先，让我们来看看“知易行难”这一说法的真实性。
有人说，知易行难是因为人们往往知道什么是对的，但在实际行动中却很难
做到。
比如，我们都知道健康饮食和锻炼对身体有益，但是很多人
却很难坚持健康的生活方式。
这就是知易行难的一个例子。
另一方面，也有人认为知易行难只是一个借口，人们之所以无
法实践他们所知道的，是因为他们缺乏决心和毅力。
如果一个人真
的下定决心，他是可以做到的。
所以，知易行难只是一种消极的心态，只要有足够的意愿和努力，就能够克服。
在我看来，知易行难是确实存在的。
人们往往知道什么是对的，但在实际行动中却很难做到。
这是因为人性的弱点，我们很容易受
到外界环境的影响，也容易被自己的懒惰和惰性所左右。
所以，知
易行难是一个客观存在的问题。
然而，我们也不能因此而放弃。
尽管知易行难，但我们可以通
过努力和坚持，逐渐改变自己的行为习惯，克服自己的惰性和懒惰。
只有这样，我们才能真正将知易行难变为知易行易。
在这场辩论中，我们看到了两种不同的观点。
有人认为知易行
难是真实存在的，而另一些人则认为只要有足够的意志力和毅力，
就能够克服。
无论如何，我们都希望能够通过这场辩论，更好地了
解知易行难这一问题，找到解决的方法。
谢谢！。
知易行难四辩发言稿
知易行难四辩发言稿尊敬的评委、各位观众：大家好！我是今天的辩题“知易行难”的四辩员。
首先，我想先给出我对于这个辩题的理解。
在我看来，“知易行难”是指理论与实践之间存在着巨大的鸿沟，即使我们在理论上掌握了一定的知识和技能，但在实践中却常常难以将其应用到生活中去，也难以达到预期效果。
接下来，我将从三个方面来展开我的发言：一、知易行难的原因；二、知易行难的影响；三、如何克服知易行难。
首先，我想探讨一下知易行难的原因。
知易行难的原因可以从多个角度进行分析。
第一，知易行难的原因在于人们存在着理论与实践的差距。
人们往往通过学习获取了大量的理论知识，但在实践中却面临着许多困难和挑战。
这是因为理论知识往往是以抽象的形式呈现的，而实践则需要我们具备丰富的经验和判断力，才能正确应对各种情况。
第二，知易行难的原因在于人们的认知和行为之间存在着差异。
有时候，人们虽然在理论上明白应该怎么去做，但在实践中却无法将其转化为实际行动。
这是因为我们的行为往往受到许多因素的制约，如惰性、舒适区域等等，从而使我们无法真正去行动起来。
第三，知易行难的原因在于人们缺乏实践的机会和环境。
在许多情况下，人们往往不能够有机会将所学的理论知识应用到实践中去。
这是因为我们的社会教育体系主要以传授知识为主，而很少给予学生实践的机会。
同时，我们的社会环境也存在一定的障碍，如竞争激烈、资源有限等，使我们无法真正去实践所学的知识。
接下来，我想说一下知易行难的影响。
知易行难对个人和社会都带来了一定的影响。
首先，知易行难会导致个人能力的得不到发展。
如果我们只是停留在理论的层面，很难真正获得实践中需要的技能和经验，从而限制了个人的能力发展和创新能力的培养。
其次，知易行难会导致社会问题的无法根除。
很多社会问题的存在，往往与知易行难有关。
比如环境污染、贫富分化等问题，我们往往能够理解应该怎么去解决，但在实践中却缺乏行动力。
最后，我想谈一下如何克服知易行难。
虽然知易行难是一个普遍存在的问题，但我们可以通过一些方法来克服它。
辩论-知易行难
辩论-知易行难辩题，知易行难。
尊敬的评委，各位老师，亲爱的同学们：今天我们的辩题是“知易行难”。
这个话题涉及到一个古老而又深刻的问题，即知识与行动之间的关系。
我们知道，知识是非常重要的，它可以让我们开阔眼界，增长见识，提高自己的能力。
但是，有些人却认为知识容易获取，而行动却很难实现。
那么，到底知易行难是真的吗？我认为，这个问题并不是非黑即白的，而是要具体问题具体分析。
首先，让我们来看看知易的一面。
在当今社会，知识获取的途径非常多样化，我们可以通过书籍、网络、学校等渠道获取各种各样的知识。
尤其是随着互联网的普及，知识获取的门槛越来越低，任何人都可以通过搜索引擎找到自己感兴趣的知识。
因此，我们可以说，知识获取的确是相对容易的。
但是，当我们谈到行动的时候，情况就有所不同了。
行动需要付出努力、毅力和勇气，这是知识所无法替代的。
很多人虽然拥有丰富的知识，却因为缺乏行动力而一事无成。
他们可能会有各种各样的借口，比如时间不够、条件不允许等等。
可是，真正的原因只有一个，那就是缺乏行动的决心和勇气。
因此，我认为“知易行难”这个说法是有一定道理的。
知识的确是相对容易获取的，但是要将知识付诸于行动，却是一件困难的事情。
正如一句古语所说，“知行合一，知易行难”。
这句话告诉我们，知识和行动是密不可分的，只有将知识转化为行动，才能实现真正的价值。
最后，我想说的是，我们要认识到知易行难的问题，不要停留在纸上谈兵，而应该将知识转化为实际行动，才能取得真正的成就。
谢谢！。
知易行难辩论赛四辩稿
知易行难辩论赛四辩稿我方坚定的认为知易行难。
首先让我们全面阐述一下今天的辩题，知易行难就是认识事物的道理较易，实行其事较难。
我方一辩在立论时就已经特别强调，知是对事物的一般性了解，而非对方所说的持续过程。
知易行难主要表现在以下几个方面：科学方面：从小学到大学，我们一直在学习科学文化知识，现在博士、硕士也颇多，我们掌握了很多科学知识，但在将其运用于造福人类生活方面依然困难重重。
现今，能源告急，各国都知道核能无疑是解决能源问题的关键，也有很多国家在运用核能，但日本等国却多次发生核泄漏事件，造成无数人员伤亡，难道对方辩友要说这是行易吗？众所周知，转基因大米的问题现今争议颇多，这分明是我们知了转基因大米可以解决粮食短缺的问题，知了如何制造该产品，却行之维艰啊！道德方面：从小的教育，潜移默化中，我们已经接受了诸多道德的熏陶，明确了法律规范，仁义礼智信无人不知无人不晓。
但不遵守社会道德、违反法律法规的人比比皆是。
现今诸多丧尽天良的贪官污吏，他们良心泯灭的无知行径恰恰说明了行难啊。
人们不是不知，只是自身的弱点和缺陷，如懈怠、贪婪、欲望等社会环境因素导致行难。
人们不是不知何为善、何为恶，只是无法自我约束，知而不行。
今天，难道大家能够说，西安音乐学院的药家鑫开车撞人后，再连捅八刀直至受害人死去的时候，不知道他不应该杀人吗，不，他知道，只是在那一瞬间，他被自己的利欲冲昏了头。
纵使退一万步讲，人人都是活雷锋，都要努力做好事，但社会环境导致行依旧很难，如众所周知的彭宇案。
现今，网友戏谑用一句话可以证明自己是土豪，“老人倒地，随便扶”，这不恰恰说明行难吗？生活实践：外部环境的不可确定性和变化性对行的诸多限制，人们往往是认识了规律，得出了解决方案，却因不得天时、不占地利，使得实践之路坎坷崎岖，荆棘满布。
大学五年的学习生活，难道我们就具有行医的资格了吗，就能成为一名称职的医生了吗？不我们依然需要去行。
所以，行更难。
最后，我方特别强调，知易行难并非让人们畏难而退，而是要勇于力行。
知易行难二辩发言稿
知易行难二辩发言稿尊敬的评委、亲爱的对方辩友以及在场的观众们：大家好！今天我们站在这里辩论“知易行难”这个话题，我作为二辩，真的有很多话想跟大家分享。
让我先来说说我的一些真实经历吧。
我记得有一次，我想要学习绘画。
那时候我在网上看了很多绘画教程，理论知识真的学了不少。
我知道怎么调配颜色，怎么构图，什么样的线条代表什么情感等等，在知识层面上，我感觉自己已经武装得很好了，我以为我已经距离画出一幅好画不远了。
可当我真正拿起画笔的时候，我才发现困难重重。
比如说，我虽然知道手应该怎么运笔才能画出流畅的线条，但我的手就是不受控制，画出的线条歪歪扭扭的。
还有调配颜色，理论上我懂哪种颜色加多少比例的另一种颜色会得到想要的色彩，可真正在调色盘里调试的时候，结果却差强人意。
这让我深切地体会到，知道是一回事，做起来又是另一回事。
再拿减肥来说吧。
我想很多人都和我一样。
大家都知道要想减肥就得“管住嘴，迈开腿”，这个道理简直是再简单不过了。
可是，在实际实施的时候呢？看到喜欢的美食摆在面前，内心就有个声音在说“就吃这一次没关系的”。
想要早起去跑步锻炼，可早上闹钟响的时候，又想着“今天好累啊，明天再说吧”。
所以，减肥这件事虽然理论知识人人都清楚，可是做起来却难如上青天。
我的体会是，很多时候我们在获取知识的时候是一种比较轻松的状态。
就像在教室里听老师讲一个解题的方法，我们觉得自己听懂了就万事大吉了。
可是当要自己真正去解那道题的时候，才发现有各种细节问题，之前没有考虑到的变量啊，计算失误啊等等都冒出来了。
知，只不过是一个开端，是万里长征的第一步。
而真正的行动，要克服自己的惰性、克服外界的干扰、克服实际操作中的种种不确定性，这每一个环节都是考验，都是阻力。
特别想说的是，我们在社会上也能看到很多这样的例子。
各种商业大佬在分享成功经验的时候，大家都听到了，但是又有多少人能真正按照他们所说的去做并且取得成功呢？那些成功的理念大家都知晓，可是真正创业的过程中，资金怎么筹备、人员怎么管理、市场变动了怎么应对等等实际困难是书本知识和听讲无法完全教会我们的，我们必须在行动中一步步摸索，其中的难度可想而知。
辩论-知易行难
辩论-知易行难
辩题，知易行难，行动比知识更重要。
尊敬的评委，各位观众，今天我们聚集在一起，就“知易行难”这一话题展开辩论。
我作为正方代表，将为大家阐述行动比知识更
重要的观点。
首先，我们都知道，知识的获取并不难。
现如今，知识的获取
已经变得非常容易，只需动动手指，就可以通过互联网获取到丰富
的知识。
然而，知识如果不付诸行动，就会变得毫无意义。
就像一
本书，如果只是放在书架上，而不去阅读，那么它的存在就失去了
意义。
因此，行动才是知识的最好验证。
其次，行动是实现目标的关键。
有人说，知识就是力量，但是
实际上，只有将知识转化为行动，才能真正发挥它的作用。
比如，
一个人只是知道健康饮食的重要性，但如果不去实践，不去改变自
己的饮食习惯，那么他的健康状况是无法得到改善的。
因此，行动
才是实现目标的关键。
最后，行动是成功的基石。
世界上有很多人拥有丰富的知识，
但最终成功的人往往是那些敢于行动的人。
比尔·盖茨、乔布斯等成功人士，他们之所以能够取得成功，不仅仅是因为他们拥有丰富的知识，更重要的是他们敢于行动，敢于去实践自己的想法，不断尝试，不断失败，最终取得了成功。
因此，行动才是成功的基石。
因此，我们可以得出结论，知易行难，行动比知识更重要。
只有将知识转化为行动，才能真正实现自己的目标，取得成功。
谢谢大家！
（时间，3分钟）。
辩论-知易行难
辩论-知易行难
辩论题目，知易行难。
尊敬的评委，各位观众，今天我们聚集在一起，就“知易行难”这个话题展开辩论。
知易行难，是一个古老而又深刻的谚语，它提
醒我们，虽然我们很容易知道应该怎么做，但实际去做起来却是极
为困难的。
我将代表正方，支持这一观点，认为知易行难是一个普
遍存在的现象。
首先，让我们来看看生活中的例子。
有多少人知道应该多运动，少吃垃圾食品，保持健康的生活方式，但是却很难真正付诸行动？
又有多少人知道应该多读书，不断学习，提升自己的能力，但是却
很难坚持下来？这些都是知易行难的例子。
我们很容易知道应该做
什么，但是在实际行动中却面临着各种困难和挑战。
其次，知易行难也在社会层面上得到了体现。
我们知道应该保
护环境，节约资源，可是在实际生活中，我们却很难真正做到。
政
府也知道应该加强环境保护，改善民生，但是在现实中却面临着各
种困难和挑战。
这些都是知易行难的例子，说明了这个观点的普遍
性和重要性。
当然，我们也不能忽视反方观点。
他们可能会说，知易行难只是一种借口，只要有足够的决心和毅力，就可以克服一切困难。
然而，我们必须承认，决心和毅力固然重要，但是在现实生活中，我们所面临的挑战和困难往往是复杂多样的，不是仅凭一己之力就能克服的。
综上所述，知易行难是一个普遍存在的现象，它在个人生活中和社会层面上都得到了体现。
我们很容易知道应该怎么做，但是在实际行动中却面临着种种困难和挑战。
因此，我坚定地支持知易行难这一观点。
谢谢！。
一辩稿知难行易
一辩稿(知难行易)尊敬的评委，亲爱的同学们：今天，我方站在这里，坚持的观点是“知难行易”。
首先，我们要明确，知与行并非两个独立的存在，而是相互关联，相互影响的。
它们在人类的生活和工作中无处不在，缺一不可。
而在这个问题上，我方认为，“知难行易”的观点更具有实际意义和指导价值。
第一，从逻辑起点上，“知难行易”揭示了知识的价值和力量。
在这个信息爆炸的时代，知识是推动社会进步，个人成长的关键因素。
就如同古人云：“读万卷书，行万里路。
” 知识的获取是艰难的，需要我们不断努力和探索。
只有经过深入的学习和理解，我们才能真正掌握并运用知识，从而在实践中游刃有余。
相较于简单的行为，这种理解和掌握知识的过程显然更为复杂和困难。
第二，从实践层面上，“知难行易”引导我们重视理论学习和实践应用的结合。
常言道：“知之为知之，不知为不知，是知也。
” 这正是强调了理论学习的重要性。
我们在学习过程中需要明确目标和方向，理解并掌握理论知识，为我们的实践提供指导和依据。
而实践是检验真理的唯一标准，理论知识只有在实践中得到验证和应用，才能真正发挥其价值。
因此，“知难行易”的观点提醒我们，理论知识的学习和实践应用的结合是必不可少的。
第三，从个人成长的角度，“知难行易”的观点有助于我们塑造坚韧不拔的品质和精神。
在获取知识和实践行动的过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折。
但是，“世上无难事，只怕有心人”。
当我们面对困难时，只要我们坚持不懈，勇往直前，我们就能够克服困难，实现目标。
这正是“知难行易”教给我们的道理。
这种坚韧不拔的精神将使我们无论在生活还是工作中都能受益良多。
综上所述，我方坚持观点“知难行易”，认为知识和理解的过程比简单的行为更为复杂和困难。
我们需要重视知识的力量，实践应用的价值以及个人成长过程中坚韧不拔的精神。
只有通过深入学习和理解，我们才能真正掌握知识，实现理论与实践的结合，最终在个人成长的道路上取得成功。
在理论层面上，“知难行易”的观点也符合众多哲学观点。
知易行难辩论稿合集
谢谢主席：各位评委，观众大家晚上好！首先谢谢对方辩友为我们带来的的精彩陈词，下面由我来为大家阐述我方观点：知易行难！让我们先来明晰几个概念：按现代汉语字典的解释：知有知道，使知道和知识的意思。
而行有两方面的意思：第一是探索真理，第二是实践真理！而难、易是一对反义词，即困难和容易。
接下来我将从以下几个方面来阐述，为什么是知易行难！第一，知易行难是不断被前人所印证的。
早在几千年以前，孔子就已经说过：“言知之易，行之难。
”《尚书》中也提到：“非知之艰，行之惟艰也。
”而在现代，建筑长江三峡大坝的设想和详细方案早在毛主席时代就已经被提出，可是为什么我们还是花上了几十年的时间才把它建成？谁不知道只要植树造林就能防止土地沙漠化，可是我们的土地还是以惊人的速度被沙化。
这些都无不印证着，知易行难！第二，知易行难中的知与求知是两个完全不同的概念！求知是什么？求知就是探索真理，这正与现代汉语字典中的行的概念不谋而合！而科学家的大量试验探索无不是在印证，各种猜想和理论！而证明不可否认是一个行的过程。
歌德巴赫早在1742年就提出了他的猜想，可是为了证明他的猜想，各国数学家们付出了多大的努力！爱因斯坦早就提出了相对论，可是至今我们任然无法证明！，这些不都说明了知易行难吗？第三，自古以来明知故犯的人是何其之多啊！那些因贪污而入狱的人难道不知道“君子敛财，取之有道”的道理吗？那些知法犯法者，难道不知道触犯法律的的后果吗？那些闯红灯的人难道不知道被汽车撞了的结果吗？他们当然知道！但是个人的欲望让他们丢掉了，礼义廉耻，心存侥幸。
控制个人欲望是何其的难啊！这不都说明了行比知难吗？第四，知易行难更符合马克思唯物主义哲学体系，我们在行的过程中，会遇到各种各样我们所无法预知的不确定因素，以及客观条件的限制，这些无不加大了行的困难程度！并不是我们知道了，就可以忽略外在的客观因素，主观的认为一切万事大吉了。
所以从马克思为主义哲学的角度看，知易行难！鉴于以上阐述，我方坚定的认为，知易行难这个辩题我方是反方，我们立论的缺点就是没有列出难易的标准！！但是我们的正方致命的弱点就是没有解决像：我们明知道吸烟有害健康，为什么还是有很多人吸烟！的问题以及类似的问题。
辩论-知易行难
辩论-知易行难
辩论题目，知易行难。
尊敬的评委、各位观众，今天我们将就“知易行难”这一话题
展开激烈的辩论。
知易行难，是指很多事情看似简单，但实际操作
起来却十分困难。
我们将从两个方面展开辩论，一方面支持者认为
知易行难是客观存在的，另一方面反对者则认为这只是一种心态问题。
首先，支持者认为知易行难是客观存在的。
他们指出，很多时
候人们都会面临这样的情况，明明知道应该怎么做，但就是无法付
诸行动。
比如减肥，很多人都知道要控制饮食，多运动，但实际操
作起来却很难坚持下来。
这就是知易行难的典型例子。
另外，一些
复杂的技术操作或者专业知识也需要长时间的学习和实践才能掌握，这也是知易行难的体现。
然而，反对者认为知易行难只是一种心态问题。
他们认为，很
多时候人们之所以觉得知易行难，只是因为他们没有付出足够的努
力和毅力。
如果有足够的决心和毅力，很多事情其实并不难。
比如
学习一门新的技能，只要肯下功夫，坚持不懈，就一定能够掌握。
另外，一些人对待困难的态度也会影响到他们的行动。
如果能够积
极面对困难，相信自己能够克服，那么很多事情就不再是知易行难了。
综上所述，我们可以看到，知易行难这个问题并不是非黑即白的。
无论是支持者还是反对者，都有着充分的理由支持自己的观点。
但无论如何，我们都应该认识到，知易行难是一个普遍存在的现象，需要我们认真思考和面对。
希望我们能够在这场辩论中，各抒己见，共同探讨，为这个问题找到更好的解决方法。
谢谢！。
辩论-知易行难
辩论-知易行难
尊敬的评委、各位观众，今天我们聚集在一起，就“知易行难”这一话题展开激烈的辩论。
知易行难，是指理论上很容易理解，但
实际操作起来却很困难。
这一观点在日常生活中随处可见，我们将
就这一观点展开辩论，探讨知易行难的真实性。
首先，支持者认为知易行难是一种普遍存在的现象。
在学习新
知识、掌握新技能时，很多人会发现理论上很容易理解，但实际操
作起来却很困难。
比如学习一门外语，掌握语法、词汇等理论知识
并不难，但要在实际交流中流利地运用却需要长期的练习和实践。
再比如健身减肥，理论上只需要控制饮食、坚持运动，但实际操作
起来却需要克服种种困难和诱惑。
这些例子都充分说明了知易行难
的真实性。
然而，反对者认为知易行难并不是绝对的。
在很多情况下，只
要有足够的决心和毅力，理论上困难的事情也可以变得容易。
比如说，学习一门新技能，只要付出足够的时间和精力，很多人也能够
掌握。
再比如说，减肥健身，只要有坚定的决心和正确的方法，也
是可以成功的。
因此，知易行难并不是绝对的，取决于个人的意志
力和努力程度。
在我看来，知易行难这一观点既有一定的真实性，也有一定的局限性。
在很多情况下，知易行难是存在的，但并不是绝对的。
只要我们有足够的决心和毅力，很多困难都是可以克服的。
因此，我们应该在认识到知易行难的同时，也要相信自己的能力，勇敢地去面对挑战。
谢谢！。
知易行难辩论赛一辩稿(三篇)
知易行难辩论赛一辩稿(三篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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知易行难一辩稿
知易行难一辩稿第一篇：知易行难一辩稿谢谢主席，各位评委、观众，以及对方辩友，大家好！今天，我们讨论的辩题是知易行难还是知难行易。
我方的观点是，知易行难。
在讨论这个辩题前，我们需要注意几个问题。
首先，知的定义是懂得，认识，学习，行是实行，实践的意思。
行可以分为作为和不作为两种。
而知易行难的意思是认识事物的道理比较容易，实行其事比较难。
其次，今天我们讨论的“知”与“行”两者都是一个过程，并且我们必须把这两者放在同一程度做同类比较。
最后，今天我们这个辩题应该放在当今社会这样一个时代背景下讨论才会有意义。
下面我从以下三点阐述我方观点。
第一，知易行难是人类改变社会的必然规律。
在人类改造自然中，谁不知道只要植树造林就能绿化沙漠，可是为什么花上这么多时间我们的土地还是以惊人的速度被沙化？可见，我们的一举一动都在受着自然环境的制约；在科技方面，从获取科学经验的理论知识看,爱因斯坦提出相对论认为当速度超过光速时，我们便能让时间倒流，但是经过这么多年的努力，人们也只能是对这些理论叹息，那是因为将其变为现实，还受到许多技术上的制约。
实践远比得到这些知识理论难得多啊！第二，知易行难是道德法律上不断被证实的道理。
从幼儿园到长大成人，不管是老师还是我们的父母，都一直在教育我们什么是道德法律，但是现实生活中，到底有多少人能真正做到这些呢？环顾当今社会，社会问题日益严重，老人摔倒无人扶，女童被碾没人救······这些问题的发生并不是因为我们得到这些道理难，而是救死扶伤的呼唤敌不过客观现实的制约；正如法律的规定，我们每个人或多或少都从不同渠道获得法律知识，那并不是一件很难的事情，但是，黄赌毒泛滥，犯罪猖獗，贪污贿赂事件仍是层出不穷，那是良知的呼喊敌不过利益的诱惑啊。
正是行受到多方面的限制，才导致了人们对道德法律行使的困难。
第三，知易行难是我们在日常生活小事中的逻辑。
不仅是在这些大事上，知易行难，在一些日常小事中我们也经常知易行难。
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知易行难辩论稿合集谢谢主席:各位评委，观众大家晚上好～首先谢谢对方辩友为我们带来的的精彩陈词，下面由我来为大家阐述我方观点:知易行难～让我们先来明晰几个概念:按现代汉语字典的解释:知有知道，使知道和知识的意思。
而行有两方面的意思:第一是探索真理，第二是实践真理～而难、易是一对反义词，即困难和容易。
接下来我将从以下几个方面来阐述，为什么是知易行难～第一，知易行难是不断被前人所印证的。
早在几千年以前，孔子就已经说过:“言知之易，行之难。
”《尚书》中也提到:“非知之艰，行之惟艰也。
”而在现代，建筑长江三峡大坝的设想和详细方案早在毛主席时代就已经被提出，可是为什么我们还是花上了几十年的时间才把它建成,谁不知道只要植树造林就能防止土地沙漠化，可是我们的土地还是以惊人的速度被沙化。
这些都无不印证着，知易行难～第二，知易行难中的知与求知是两个完全不同的概念～求知是什么,求知就是探索真理，这正与现代汉语字典中的行的概念不谋而合～而科学家的大量试验探索无不是在印证，各种猜想和理论～而证明不可否认是一个行的过程。
歌德巴赫早在1742年就提出了他的猜想，可是为了证明他的猜想，各国数学家们付出了多大的努力～爱因斯坦早就提出了相对论，可是至今我们任然无法证明～，这些不都说明了知易行难吗,第三，自古以来明知故犯的人是何其之多啊～那些因贪污而入狱的人难道不知道“君子敛财，取之有道”的道理吗,那些知法犯法者，难道不知道触犯法律的的后果吗,那些闯红灯的人难道不知道被汽车撞了的结果吗,他们当然知道～但是个人的欲望让他们丢掉了，礼义廉耻，心存侥幸。
控制个人欲望是何其的难啊～这不都说明了行比知难吗,第四，知易行难更符合马克思唯物主义哲学体系，我们在行的过程中，会遇到各种各样我们所无法预知的不确定因素，以及客观条件的限制，这些无不加大了行的困难程度～并不是我们知道了，就可以忽略外在的客观因素，主观的认为一切万事大吉了。
所以从马克思为主义哲学的角度看，知易行难～鉴于以上阐述，我方坚定的认为，知易行难这个辩题我方是反方，我们立论的缺点就是没有列出难易的标准～～但是我们的正方致命的弱点就是没有解决像:我们明知道吸烟有害健康，为什么还是有很多人吸烟～的问题以及类似的问题。
被我们攻的有些没有还手之力～还有对方也没有找到很好的立足点来攻击我们～虽然在辩论中提到了，但终归是泛泛而谈，没有深入的调理过～其实知难行易，也是有立足点的，知也有使他人知道的意思，还有一知半解的知，然人自大而不能达到全知，社会的影响让我们的知有局限性，我们的知是深刻的理解，并使知道，而不理解，从这方面来是赵括的纸上谈兵怎么能算是知呢～当然不能全盘否定明知故犯的存在，但可以把它归为少数个例，从而来解决这些问题，吸烟有害健康，是别人告诉你的，你自己根本不可能立刻得到验证，在内心深处是不相信的～或者吸烟带来的坏处，就个人而言不足以让人放弃吸烟.有很多问题只要换个角度就会有不同的认识，这就是辩论的美妙之处～这些是准备的一些打点..陈良宇上海市委书记陈良宇贪污受贿、滥用职权，知法犯法。
试问对方辩友如何解释他的行之难呢, 答:听了对方辩友的慷慨陈词，我也感到荡气回肠，但是我仔细一想，对方辩友，您说的是不对的。
按照您这种逻辑，陈良宇他大可以在法庭上大喊:我只是不知道法律，不知者无罪。
是这样么对方辩友,马列主义我们来看看马列主义，两位伟人经过艰难的行，反复实践，做错了不断修正，最终总结，思考得出理论。
直到现在您还认为知比行难么,答:如果像对方辩友所说，把知的过程也界定成知的话，那么我们就会发现，今天基本上知是无所不在。
然而不是～马列去探求真理是一个行为，如果像对方辩友所说有困难的话，那就是求知的行为难啊～再来谈谈马列吧～我们都说，理论必须联系实践，运用于实践。
遵义会议上中共第一次运用马列解决实际问题，这一伟大的行却经历了无数磨难。
难道您到现在还不承认知易行难么,答:我们毫不否认中共认知马列主义之难，但是我要说，将马列运用于实践更难啊～看看大跃进，看看人民公社，这不都是在确立正确方针后执行之难所带来的恶果么, 我倒是想请教对方辩友了，马列主义传入中国这么多年了，为什么共产主义还不能实现,这不正是知易行难么,答:您说只是找不到实现共产主义的方法，这些探索方法，这种将理论联系实践，不正是行之难么,感谢对方辩友证明了我方观点～莫非您想告诉我普遍真理马列主义是不正确的,孙中山伟大革命家孙中山领导辛亥革命，我们坚信他在认知上的深度，然而实际上他的革命却失败了，这难道不正是证明知易行难么,答:姑且不计孙先生的功过成败，当就他本人来说一个知识分子上台的第一后果就是理想化的主义，即过分夸大了理论作用而忽略了实践之难。
这无一不说明了知易行难啊～您在这里是说孙中山先生的理论存在缺陷是吧,非常感谢您，想必您也知道知难行易的观点是由孙先生提出的，所以知难行易是错误的观点。
既然如此，那么知易行难得证。
如果只能坐而知，不能起而行的人，那只会是亡国而不可救国的。
革命完全在实行，决不是在桌子上，书面上做功夫知与悟我们说知与悟有着本质的差别，两者在程度上的深浅不同。
知，对事物的一般性了解.。
悟，是对事物很深层次的理解。
也就是说，知了，未必就会悟了。
真知按照您的说法，只要犯错就是不知，那么我们有两个问题请您正面回答。
第一，如果只要会犯错就是不知，人非圣贤，孰能无过。
这个世界上有谁知道道理, 第二，如果按照您所说，一直保持正确的观念才是知的话，那么真知，您的知，是不是人类灭亡的时候才会出现,良知传统儒家告诉我们:“人性之善也，犹水之就下也。
人无有不善，水无有下下。
”孟子不也说。
…仁、义、礼、智”是人之四端吗,王阳明先生更告诉我们，今天所谓的良知是本心所固有的，是生而有之的。
这样生而有之的知，不是比践行它要难得多么,致良知有心意便有良知，良知是可贵的，但是良知要能致，这个致就是行，即所谓实现良知，便是知易行难啊～格物致知难的应当是行动的过程，困难重重，当行动的过程克服了困难之后，真知就自然产生了，这也就是今天的“格物致知”理论与实践其实认知，理论，实践，再认知，再理论，都是一个不停的循环过程，都是得出理论难，把理论运用实践更难，但这个更难的过程，得出理论的过程是为了什么，是为了更好的的实践。
为什么理论会不停的发展，那是因为实践会不停的出各种问题，不仅正确的实践难，正确的联系实际更难，最终，还是实践难才会要求理论的不停发展，最终目的还是为了实践啊～你要知道并正确地理解一个理论是难，但是，你要把这个理论运用于实践更难我们都说实践是检验理论的唯一标准。
在实践中根据各种背景的不同来来修正认知，以及实现理论。
知行合一知是行的主义，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成。
”他认为，“凡人”之所以不能“做圣”，主要就是由于“知”与“行”分家了，“行”离开“知”便是乱“行”，“知”离开“行”便不是“真知”。
因此，他主张的实质在于把“知”和“行”结合起来，不能离开“行”而求“知”。
在现实生活中，人不可避免地会发生这样或那样的道德过错，关键是能够勇于改过从善。
悔悟是去病之药，然而，倘若只悔而不改，还是要出问题。
因此，改之为贵，只要能改正自己的过错，这便是行知难啊～行:一种是探索真理，一种是实践真理知是一种静态的认同和理解道理论据:尚书:非知之艰，行之惟艰也。
孔子:从心所欲不逾矩谢谢主席。
大家好～今天我们要来辩论的是知与行的孰难孰易。
我们说知易行难，是说认识事情的道理容易，而实行其事较难。
知，是对事物的一般性了解。
行，则是人对事物的作用。
“知”和“行”是两个相互作用却又相对独立的过程，切不可混为一谈。
在此，我们要引入“悟”的概念。
什么是悟,悟不等同于知，悟是对事物深层的理解。
知，并不意味着一定掌握;但是当讲“悟”时，我们确实胸有成竹。
我方主张知易行难，理由如下:第一，从社会的角度，各种践踏法律道德的行为屡见不鲜。
我们不禁怀疑，当真是知难行易么,难道那些违法犯罪的人不知道德法律吗,不，他们都知道。
但在利益面前，他们没有把握好行的准绳。
知而不行，并非不知啊～第二，从哲学的角度，行是知的来源，同时也是知的目的。
毛主席说:知悟行的关系，实质上是理论与实践的关系。
倘若行毫无困难，只需持续无知之行，还有知存在的必要么,正因为行的难，我们才要不断认知，把知应用于行，使行不那么困难。
第三，从发展的角度，知易行难是历史的必然规律。
我们说:按规律办事比认知规律更难，是因为人的主观能动性的发挥受各种因素的制约，实践时事物并不会完全如同理论所说的一样，此时的行需要克服更多困难。
第四，从现实的角度，知易行难不断被证实。
作为一个学生，我们深知学习的重要性，然而面对各种诱惑，我们会轻易放下学习。
严于律己、坚持不懈地行，远比“知”要难得多。
知易行难，并非是让人们畏难而退，而是要勇于立行。
只有确信知易行难，才能协调好知行关系，开创更美好的未来～谢谢大家～谢谢主持人、评委，以及各位观众朋友首先谢谢对方辩友为我们带来的的精彩陈词，下面由我来为大家阐述我方观点:知易行难～让我们先来明晰几个概念:按现代汉语字典的解释:知有知道，使知道和知识的意思。
而行有两方面的意思:第一是探索真理，第二是实践真理～而难、易是一对反义词，即困难和容易。
接下来我将从以下两个个方面来阐述，为什么是知易行难～第一，是人的本性的弱点使然。
谁都不能否认人只不过是一种高级动物，有着动物的本能，而人最根本的弱点是贪婪与惰性。
贪婪会让我们贪图眼前享受和利益，而忘记、丧失自己的长远利益，最典型的问题便是很多人往往是明知君子爱财，取之有道，在行为上却总想走捷径，只顾自己，不管别人，为牟取私利，不惜损害别人的利益，不惜损害社会的利益，正所谓明知不可为而为之，那些知法犯法者，难道不知道触犯法律的的后果吗,那些闯红灯的人难道不知道被汽车撞了的结果吗,他们当然知道～但是个人的欲望让他们丢掉了，礼义廉耻，心存侥幸。
控制个人欲望是何其的难啊～这都说明了行比知难～再者我们看看人性的另一大弱点“惰性”，我方认为，“惰性”是导致“知易行难”的一大因素，很多时候我们了解、明白自己要如何做，但是偏偏惰性使然，使得我们懒得去做，不想去做。
导致人“知”了第一步，却没有了“行”。
第二，知易行难，制约着行的另外一主要原因便是来自天时、地利、人和等因素的制约。
我们谁也同样不能否认，人在知道如何做，在去行的时候。
谁也不能保证畅通无阻，如自己所知帮实行。
三国时期诸葛亮辅佐着蜀国刘备，对天下大势进行了分析并且还为之制订战略要如何复兴汉室，但是结果呢,即使知道蜀国要如何做，但三足鼎立，吴蜀虽合作却人心不齐，刘备生了一个不成材的刘阿斗，关羽兵败麦城战死沙场，张飞被士兵背叛遭杀害，刘备病死。
一系列突发事变使至诸葛亮最终出师未捷身先死。