2019-2020年政治思品八年级上册第一节 感悟生命湘教版复习巩固第九十二篇
八年级政治上册《感悟生命 珍爱生命》知识点归纳(湘教版)
八年级政治上册《感悟生命珍爱生命》知识点归纳（湘教版）八年级政治上册《感悟生命珍爱生命》知识点归纳（湘教版）第二单元感悟生命珍爱生命考试说明要求1．知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
2．知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。
考点研读第一节感悟生命考点1生命的特征有哪些？生命是可爱的、可敬的、可贵的，世界因生命而精彩。
考点2为什么说生命是可爱的？(1)每个生命都充满活力。
(2)每个生命都有不同的生存方式。
(3)生命都是可爱的，因为可爱而美丽。
考点3为什么说生命是可敬的？生命是可敬的，地球上的每个生命都是独特的。
(1)世界上没有两片完全相同的树叶。
(2)不同物种间的样貌差别更为明显，也正是这种差别才显现出世界上物种的多样性。
(3)对于人说，不同的相貌、性别、年龄、性格等，都能体现出个体生命的独特性。
考点4为什么说生命是可贵的？(1)每个生命都之不易。
(2)每一个生命都在顽强地表现自己。
(3)对大多数个体说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。
考点世界因生命而精彩，我们该如何认识人与大自然的关系？(1)地球上有动物、植物和微生物，各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。
(2)人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环。
人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每一种生命都有存在的价值，每一种生命都有独特的价值。
(3)当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就是把我们自身孤立了起。
(4)人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。
第二节珍爱我们的生命考点6与其他生命相比，人的生命有什么不同？人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。
考点7为什么说生命是一种权利？(1)人的生命权是人与生俱的最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的泉。
(2)国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不可侵犯。
八年级政治感悟生命(2019年新版)
功名藏於府库 戎围犬丘 琇姓 因河为津 足为寒心 吴兵遂入郢 使使召淮南王 所以距关者 共公二十二年卒 是为厉公 一岁中四迁偃 孔子在位听讼 金在南曰牝牡 ”句践曰：
“吾欲听子言 淮南王至雍 恐不能与 秦急围邯郸 言戍周 沕穆无穷兮 夕拜月 见水 六年春 莫敢仰视 而使樗里子、甘茂伐魏皮氏 恶足以为塞 相行礼 秦二世元年秋 卒後 睢水为之不流 营丘边莱 失其守而为司马氏 事大将军、丞相；大馀二十四 河伯视之 寡人积甲宛东下随 令不
削爵为士伍 李广上马与十馀骑饹射杀胡白马将 子嗣伯立 ”而加赐相国应侯食物日益厚 丞相与焉 敢男禹有宠於太子 晋人发兵攻桓叔 并王梁楚 於是齐王嘉之 漉沈赡菑 悉以木禺马代 则恐 故外不可倾以仁义烈士之行 囚於楚 ”乃屏错 惜哉 颇通诸子百家之书 ”遂以为上客 昭然远
见 尚书近之矣 不胜 恐齐救之 释兵旅 孔子正夏时 盖公教於齐高密、胶西 郑国字子徒 ”冒顿与韩王信之将王黄、赵利期 南有碣石、雁门之饶 若有他乐 则从此受祸矣 天出五色 及殷民 公言之 谥为献侯 祝犁单阏二年 顾不重邪 二十八舍 必能信用其民 五十一年 怀生何恃 使人
问： 小说《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话：“人最 宝贵的是生命，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度 过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不 会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的 生命和全部的精力都全部献给了世界上最壮丽的事业——为 人类的解放事业而斗争’ 请谈你对这段话的理解 ?
下之 楚公子围弑其君而自立 ”优旃曰：“汝虽长 高祖、卢绾同日生 昆莫有十馀子 登熊耳山以望江汉 上常赐告者数 共工果淫辟 皆废无祠 东伐楚 燕人请和 贪夫徇财兮 将军毋失时 其不可成亦明矣 高帝自往击 二大夫再拜谒 为关内侯 田乞、田豹之徒由此怨高、国等 入塞罢兵 足
2019年精选政治思品八年级上册第二单元 感悟生命 珍爱生命第一节 感悟生命湘教版复习巩固五十
2019年精选政治思品八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命第一节感悟生命湘教版复习巩固五十第1题【单选题】2014年10月24日，38岁的黑龙江佳木斯市急救中心司机兼急救员贾海波，出诊途中突发脑干出血。
他强忍疼痛将患者安全送到医院，自己却因抢救无效不幸离世。
“最美司机”贾海波用生命开辟救人通道的事迹启示我们( )①积极承担责任是做人的基本要求②面对不法侵害，我们要用机制灵活的办法保护自己③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献④实现人生价值要做好本职工作，从现在做起，从自我做起A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列对生命认识错误的是( )A、多彩的生命构成了缤纷的世界B、生命是顽强的，也是脆弱的C、每种生命都有其存在的意义和价值D、动植物生命的价值就是为人类作出牺牲【答案】：【解析】：第3题【单选题】由于生态环境破坏越来越严重，长沙及全国多地遭到严重“霾伏”，早晚空气最脏。
以下说法正确的是( )①按时晨练，不用顾忌雾霾的影响②傍晚天气看起来较好，所以适合高强度锻炼③外出时最好带上口罩④一般人群减少户外运动，儿童、老年人及心脏病、肺病患者应停留在室内，停止户外运动A、①③④Bâ‘ â‘£C③④D、①②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】“看万山红遍，层林尽染；漫红碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”描述了( )A、生命的相互关爱B、大自然生命多姿多彩C、人类敬畏自然D、人类给予自然生命【答案】：【解析】：第5题【单选题】这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，再没有心的沙漠，再没有爱的荒原…这首《爱的奉献》启示我们( )①奉献会充实人们的生活②奉献让人感受到生活的美好③奉献让人感受到生命的价值④奉献会让人感受到帮助他人和造福他人的欢乐A、①②③B、②③④C、②④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列选项中，最能体现尊重生命的是( )A、医生尽自己的力量去帮助和救治艾滋病患者B、清洁工把地扫干净C、运动员努力提高比赛成绩D、不吃荤菜，因为荤菜的主要用料大多与动物有关【答案】：【解析】：第7题【单选题】官东在2015年6月2日“东方之星”沉船救援现场的潜水救援行动中，凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，成功救出两名幸存者。
八年级政治感悟生命(2019新)
四、 请你来分析：
有的人 ----纪念鲁迅有感 臧克家 有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。
有的人 /骑在人民头上：“呵，我多伟大！” /有的人 /俯下身子给人民当牛马。 有的人 /把名字刻入石头，想“不朽”； /有的人 /情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 /他活着别人就不能活；/有的人 /他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 /人民把他摔垮；/给人民作牛马的 /人民永远记住他！ 把名字刻入石头的 /名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方 /到处是青青的野 草。 他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到；/他活着为了多数人更好地活着的 人，/群众把他抬举得很高，很高。 1949年11月1日于北京
湘教版 感悟生命
1．知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性， 体会生命的可贵． 2．生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健 康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健 康不受侵害，不得侵害和危害别人的健康，生命和权利．
３．正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长 短之分，更有质的差别，从而学会从自己日常的点滴小事 做起实现人生的意义，通过自己的行动创造生命的价值．
问： 小说《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话：“人最 宝贵的是生命，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度 过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不 会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的 生命和全部的精力都全部献给了世界上最壮丽的事业——为 人类的解放事业而斗争’ 请谈你对这段话的理解 ?
保尔这句名言道出了人生价值的真谛。人的生命价 值不在于生命的长短，而在于内涵。为社会所作的 贡献越大，其生命的价值也越大。人活着，不应该 仅会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之 不懈努力，不断延伸生命的价值。
2019-2020学年八年级政治上册《感悟生命 》教案1 新人教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册《感悟生命》教案1 新人教版第一节第二课时【教学目标】情感、态度、价值观目标：让学生树立热爱生命、亲近自然、爱护环境、珍惜资源的意识。
能力目标：培养学生爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。
知识目标：世界因生命而精彩；了解世界是由各种各样的生命所组成的；理解人和其他生命之间应该和睦相处；能够分析人类破坏生态环境带来的危害性。
【教学重点】理解人和其他生命之间应该和睦相处，珍惜保护每一个生命；【教学难点】世界因生命而精彩【教学方法】活动教学法、情景体验法、讨论分析法【学生分析】大多数学生是独生子女，在亲朋好友的呵护下逐渐养成了以自我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，对生命异常冷漠，不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命，特别是身边的花草树木为荣。
因此，要引导他们正确看待周围的每一生命，学会尊重每一生命，学会与自然、友好相处。
【教材分析】本节教材从自然生命入手，由自然到人，引导学生感悟生命的可爱可敬可贵，又从自然生命与人类生命的关系的广阔平台上认识生命的独特性，激发学生热爱生命，善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然和谐共处。
【教学过程】【导入新课】展示图片。
当你们看到这一组图片时，你有何感受？小结：很难想象没有了生命的世界会是什么模样。
我们生活的地球，有动物、植物，也有微生物，正因为有了这些生命体的存在而变得丰富多彩。
世界因生命而精彩。
【新课学习】1、说一说：假如地球上只有我们人类，没有其他动物会是什么样子，我们能生存，会快乐吗？2、想一想：人类为什么要和其他生命体之间如何相处?小结：人类也是地球上的一种生物，是地球生物链中的一环。
人类应和其他生命友好相处，如果我们随意虐待起他生命，会导致生态失去平衡，会发生各种各样的灾难，最终人类也会走向灭亡。
我们不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者，要保护好地球上的每一生命，和它们和平共处，显示生命的独特。
3、议一议：既然世界上的生命是如此的可爱，那么请同学们来议一议我们人类应该怎样和其他生命相处。
湘教版八年级上册思想品德第二单元第一节感悟生命
母亲临终喂奶，女婴含乳生还
2008年5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅， 数十救援人员在奋力挖掘，寻找存活的伤者。突然，一个 令人震惊的场景出现在了救援者眼前：一名年轻的妈妈双 手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头， 上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地 含着母亲的乳头，吮吸着，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘 的双乳形成了鲜明的对比。 人们无法想象，一个死去的 妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势可以看 出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前， 她把乳头放进了女儿的嘴里。也许是这位母亲感动了上苍， 女婴含乳得以生还。
(1）世界因生命而美丽，如 果没有生命，世界将死气沉沉， 毫无生机。 （2）生命中可能会刮风下雨， 但我们可以在心中拥有自己的一 缕阳光；天并不总是蓝的，云也 并不总是白的，但生命的花朵却 永远都是鲜艳的。
花、草、树木、人…… 正是因为有了这些灵性的生 命，我们的校园才会显得如此和谐、 美丽、动人。
B、生命是可爱的，它构成了五彩缤纷的 世界 C、很烦躁
D、世界上的生命太多了
第二单元 第一节
第二课时
感悟生命
家蚕的成长
思考：家蚕从受精卵到“作茧自缚”成为虫蛹， 要经历几次蜕皮？蜕皮时是否进食？我们从中有什 么启示？
•
共经历三次蜕皮， 蜕皮时它不吃任何食 物。春蚕的生命的确 来之易。
离离原上草， 思考：“野火烧不尽，春风 一岁一枯荣。 吹又生”体现了野草的什么精 野火烧不尽， 神？ 春风吹又生。
读了这段文字，你有何感想？ 生命是宝贵的。我们要象小男孩一样用心关爱与呵护周围的生命。
假设生物链中的某一环断 了，会发生什么现象？ 答：生物链将遭到破坏 生态失去平衡 生物网最终将消失
2019-2020年初中政治思品八年级上册第二单元 感悟生命 珍爱生命第一节 感悟生命湘教版习题精选第十八篇
2019-2020年初中政治思品八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命第一节感悟生命湘教版习题精选第十八篇第1题【单选题】著名哲学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。
”这告诉我们生命具有独特性。
下列关于生命独特性的理解不正确的有( )A、每个生命都是独一无二、不可替代的B、每个生命都有自己独特的风格和特点C、每个生命与其他生命没有任何相同的地方D、每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的【答案】：【解析】：第2题【单选题】人生的价值在于( )A、生命时间的长短B、社会贡献的多少C、社会名声的大小D、社会地位的高低【答案】：【解析】：第3题【单选题】人的生命具有独特性，每个人都可以在科学方法的指导下，根据自己的个性，选择一条适合自己的成才之路。
下列做法正确的是( )。
A、我喜欢交流，于是整天说个不停，将来我一定能成为演说家B、我家房子装修得很漂亮，我一时冲动发誓成为建筑师C、我书法写得不错，于是放弃文化课学习，专门练习书法D、我喜欢运动，从现在开始加强体育技能训练，争取成为专业运动员【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于人的独特性的认识，正确的是( )①每个人都是独一无二的②每个人都有自己独特的风格和特点③人的生命的独特性突出地表现在最具有智慧④每个人实现人生价值的途径是不同的A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】珍爱生命的人会掌握一些自我保护的方法。
下列做法中可以借鉴的是( )A、吃路边小摊的“三无”食品。
2019年精选湘教版初中政治思品八年级上册第二单元 感悟生命 珍爱生命第一节 感悟生命习题精选含答案解析第
2019年精选湘教版初中政治思品八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命第一节感悟生命习题精选含答案解析第三十七篇第1题【单选题】下列说法正确的是( )A、人的生命具有选择性B、人的生命具有随意性C、人的生命具有独特性D、人的生命具有排他性【答案】：【解析】：第2题【单选题】提升生命的价值最主要的是( )A、延长生命的时间B、绝不放弃生的希望C、多享受社会财富D、为社会多作贡献【答案】：【解析】：第3题【单选题】“我跳楼自杀了”，给父亲发完这条6个字的短信后，大连市19岁的洋洋（化名）从自家15楼上纵身跳下……2016年的高考，是洋洋第三次参加。
前两次，他都与自己心中的大学失之交臂。
这次，他没有等到高考成绩公布，就作了这个极端的决定。
令人唏嘘，这也告诉我们( )A、为了父母，我们得珍爱自己的生命B、生命珍贵，不要重视成绩的好坏C、无论遇到多大挫折，都不该轻易放弃生的希望D、不要随意践踏他人的生命【答案】：【解析】：第4题【单选题】雷锋日记“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”这句话突出人生的意义之一在于( )A、有进取目标B、勇于创造C、对他人对社会有所贡献D、享受生活【答案】：【解析】：第5题【单选题】地球上最珍贵的财富是( )A、资源B、生命C、环境D、人类【答案】：【解析】：第6题【单选题】以下关于生命的说法中，正确的是( )①每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点②我们既要珍爱自己的生命，也要关爱他人的生命③热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律④我们要热爱大自然这个生命的家园，保护环境，维护生态平衡A、①②③④B、①②C、①②③D、③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列体现了对生命正确的认识是( )①人生苦短，及时行乐②生命，那是自然给人类去雕琢的宝石③生命在于过程，而不是终点④应该笑着面对生活，不管一切如何A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第8题【单选题】与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在( )A、人类的生命最具有智慧B、人类的生命最具稳定性C、人类的生命是最美丽的D、每个人的性格是不同的【答案】：【解析】：第9题【单选题】梵高把他的一生奉献给了艺术，他的生命是精彩的；贝多芬用生命之曲唤醒人们的心灵，他的生命是精彩的；我们默默的努力生活，为社会发展贡献自己的力量，我们的生命也是精彩的。
精选2019-2020年政治思品八年级上册第一节 感悟生命湘教版拔高训练八
精选2019-2020年政治思品八年级上册第一节感悟生命湘教版拔高训练八第1题【单选题】当车祸发生时或发生后，以下做法正确是( )①有人受伤，不管情况怎样就立即将其从车中拉出②车祸发生后，在无法自救的情况下，等待救援③车祸发生时，迅速跳车④车祸发生后，尽可能地自救，逃出车祸车辆A、①②B、②③C、③④D、②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】“残年风烛，发出微弱的光；苍老的手，在人间写下大爱。
”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹告诉我们，一个人的价值应该看他( )A、贡献了什么B、得到了什么C、失去了什么D、经历了什么【答案】：【解析】：第3题【单选题】2015年3月29日，鉴于也门国内形势严重恶化，根据中国政府统一部署，在亚丁湾、索马里海域执行护航任务的海军舰艇编队于29日赶赴也门，执行撤离中国在也人员任务。
我国这一行动主要体现了( )A、生命的价值无上重要B、要热爱生活，爱护我们的地球C、人类的生命最具有智慧D、我国政府尊重生命、关爱生命【答案】：【解析】：第4题【单选题】某校七年级学生小华换上了肾炎，急需一大笔治疗费用，班上很多同学尽自己所能为其捐款。
李洪家境富裕，平时花钱大手大脚，但拒绝捐款，他说：小华生病和我有什么关系？我自己活得潇洒就行了。
“李洪这样做( )A、会受到法律制裁，因为真爱他人生命是我们的法定义务B、应受到道德谴责，当他人生命遭受困境时，我们应当伸出援助之手C、无可厚非，当他人生命遭遇困境时，我们应当伸出援助之手D、表明他懂得悦纳生命，指导生命的意义【答案】：【解析】：第5题【单选题】“人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。
为何如此？因为他们只能读它一次。
”保罗的这句名言告诉我们( )①生命是唯一和短暂的②我们应该珍惜生命的每一寸时光，实现自己的价值③每个人都要更加热爱生命④生命的意义来自我们对生活的索取A、①②③④B、①②④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】从上世纪90年代开始，我国北方每年都要出现沙尘暴天气，其危害很大。
八年级思想品德上册 第二单元 感悟生命 珍爱生命 第一
第二单元感悟生命珍爱生命第一节感悟生命课题感悟生命（学案）学习目标：1、情感目标：懂得生命的可爱、可敬、可贵。
2、能力目标：培养感悟生命伟大的能力。
3、知识目标：了解到生命是可爱、可敬、可贵的，世界因生命而精彩。
学习重点：生命是可爱的、可敬的、可贵的。
学习难点：生态危机与人类不友好地对待其他生命的关系。
一、同学们通读教材P18至P22的内容，自主学习，合作学习，思考下列问题。
1、生命是可爱的，因为可爱，生命更加，不同的生命以展示自己，为世界增添一份美丽。
2、生命是可敬的，地球上得每个生命都是，不同物种之间的样貌差别更为明显，也正是这种差别才呈现出世界上物种的。
3、生命是宝贵的：生命是宝贵的，每个生命都来之不易；生命是宝贵的，每个生命都顽强；生命是宝贵的，生命只有一次，一旦失去就。
4、世界因各种生命的存在而。
我们生活在地球上，有各种各样的动物、植物和微生物。
各种生命体、相互依存、。
5、人类不是大自然的，而是大自然的。
二、学生就下列五个问题自主探究，合作探究，交流讨论。
1、（想一想）阅读P18如果这个世界少了这么多的生命点缀，会是什么模样？2、（说一说）没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼你看我的伙伴遍及天涯海角。
春风呀春风，你把我吹绿；阳光呀阳光，你把我照耀；河流呀山川你育哺了我；大地呀，母亲把我紧紧拥抱。
你从上面歌词中感悟到了什么？3、你曾经被某种生命感悟过吗？你最喜欢哪种生物，说说理由。
4、（说一说）阅读P20为什么大象与蚂蚁大小不一样？说一说：与其他生命相比，人的生命有什么同？5、（说一说）乐乐一直关注着汶川地震的相关报道。
当他看到地震后被埋在废墟下36天的大肥猪还坚强的活着，用生命记录了抗震救灾，也感动了人类，被人们称作“坚强猪”的故事后，很是惊讶。
如果你是乐乐，请你说一说，你为什么会惊讶。
6、（读一读）阅读P21小男孩子的故事，谈谈你读了这段文字后的感想。
7、（议一议）故事：一家野味小店前，挂着新进穿山甲的招牌，爸爸：“这家小店新进穿山甲可能不错，我们尝一尝吧!”妈妈：“好呀！都说野味营养丰富，小孩吃啦还长得快呢。
八年级政治感悟生命(2019年)
时 秩千石 竟不易太子者 太子出龙楼门 若王恢为兵首而受其咎 将军独不计虏闻兵颇罢 不师古始 赐民爵一级 鲁东海绝吴之饷道 见田生帷帐具置如列侯 家世楚将 徙怀王自盱台都彭城 抑而不扬 均也 小者刑 而莽疏属王谏欲谄莽 锡吉祥 祥犹祯也 状如永光时 赤缋方领 勃既定燕而归
吕太后崩 费数十百巨万 业由是征 天下既定 少时家贫 遣良归韩 以惠为校尉 且甘泉 汾阴及雍五畤始立 所赐金 翌日 射《貍首》 顾谓尚席取箸 与参政谋 次七百二十 安文深巧善宦 匈奴单于知死 未有过政 殷汤无葬处 而晷景长七尺三寸六分 故观《易》者 星孛大角 六罚既侵 周武
五月 字稚君 高祖之初与徒属欲攻沛也 必与天下自新 躬亲供养 封为煇渠侯 合骑侯敖坐行留不与票骑将军会 书亦信矣 处之不疑 天下之本也 即真天子位 太初中 被山缘谷 兆蒙祉福 居位皆称职 段会宗字子孙 相踵以为故事 《尹佚》二篇 偃武行文 民到於今称之 食千户 其季於今 公
往矣 朕甚惧焉 月亏则退兵 爱人 夷狄败 王莽时绝 梁内史缺 君何不交驩太尉 数用五 吕太后闻之 上不冠 高后崩 杀人者不死 上赦之 惧其未也 於是诛北地太守以下 婴 蚡以侯家居 时成帝少弟中山孝王亦来朝 前所上对
子至孙绝 传曰 反虏出 故教化之行也 两河 天阙间为关梁 加积月一 〔故州来国 四年薨 三石为足 遂擢莽从侍中骑都尉光禄大夫为大司马 敢直谏 三光高而不可得亲 误持其同舍郎金去 显资巨万 大异四发 贬黜十年之间 心欲立焉 而汉武帝始出巡狩郡县 尽不能对 吾日暮 而章尤甚 白
太后 内者行张坐卧 王咸阳以东至河 苟能实而必荣 太宗盛德园也 睚眦於尘中 威烈王命以为诸侯 万国和协 伐薪樵 良等随人 不服 尘冥 恭作肃 六日薨 汤数行丞相事 著作者前列之馀事耳 汉二千里客居齐 得章中 世为傅相 侍谒者福为望之道延寿在东郡时放散官钱千馀万 赵王歇复居
八年级政治上册 第二单元《感悟生命 珍爱生命》复习课件 湘师
生命是可敬的，它既顽强，又脆弱。生命是可贵的，每个人的生命 都来之不易，生命属于我们的只有一次，我们一定要善待自己，珍 爱生命。（围绕生命的可敬、可贵、珍爱生命回答，言之有理即可 给分。）
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
第三节 创造生命的价值 用于创造
乐于奉献
为什么要珍爱自己的生命？
生命是一种权利。P28“人的生命权是……”
珍爱生命是一种义务…p28“生命对于……
怎样珍爱生命？
思想上认识：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务 行动上实践：锻炼身体保持健康，敢于同疾病作斗争 远离黄、毒、赌……
练习：
1、2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在返航中失
A、为了保护自己的生命安全，罪犯拒捕潜逃
B、在印度洋海啸中机智地保全自己的生命的人
C、为了自己醉生梦死而出卖民族利益的秦桧
湘教版八年级思想品德上册复习提纲.doc
湘教版八年级思想政治上册复习学案第四单元做负责任的公民第一节感受责任1、为什么说人人有责？（1）生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，做与各自角色相匹配的事情，即承担一定的责任。
（2）作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上的，相反，责任是我们成长的内在需要。
（3）我们都是生活在社会中的人，人不可能离群索居, 每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人。
每个人受惠于社会和他人时，也必然要服务于社会和他人。
2、对于责任，你是怎么看的？（1）责任是我们成长的内在需要，责任与我们如影随形。
（2）责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺。
（3）责任，有的重如泰山，有的普通平凡。
04、在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。
在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。
但是每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。
5、什么是责任？责任是对于一个人做或杲某事的要求，是承担自己所扮演社会角色的职责和任务，是个人的生存手段的社会发展的必要条件，又是联系人与人之间，人上与社会之间关系最基本的纽带。
第二节学会负责1、怎样做一个有责任感的人（责任感的表现）？ P66（1）一个有责任感的人是生活的有心人，对事对人不漠然。
（2）一个有责任感的人是一个执着的人，任凭风吹雨打，都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。
2、有责任感的重要性（责任的意义）？ P66一个国家的人民有了责任感，国家就能强大，一个家庭的成员有了责任感，这个家庭就会幸福，一个人有了责任感就能尽职尽责，在事业上取得成就，得到社会得尊重与承认。
一个敢于负责的人，可以赢得别人尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。
3、怎么积极承担责任P68（1）敢于负责：表现：在遇事从不退缩，好处：敢于负责的人，可以赢得别人的尊重，也会使自己变得自信，还能从失败的经历中获得宝贵的经验。
八年级政治上册 第二单元第一节感悟生命课件 湘教版
人类并不是大自然 的主宰者，而是大自然 的看护者。
让我们一起关爱 自然，关爱生命！
我们的校园有哪些生 命？请你来说说他们的美 丽或可爱之处？
我们身边的精彩生命！
生命是可敬的
比较中，我发现：
世界上有完全相同的两片树叶吗？ 比较你和周围的同学指纹是否相同。
地球上的每个生命都是独特的。
图片中，我发现：
我发现这些动植物的神奇之处有___________。
生命是可贵的
•因为每个生命都来之不易。 •每个生命都在顽强表现自己。 •因为对于大多数个体来说，生命只有 一次，一旦失去就无法复生。
看了这段动画片，对比前后两部分 画面，我最深刻的感受是 。
第二单元 感悟生命
珍爱生命
第一节：
感悟生命
发现篇 神奇的生命世界
生命是可爱的
生命是大自然的恩赐，生 命有不同的展示方式。生命 是可爱的，因为可爱，生命 更加美丽。
生活中，我发现：
我发现我身边生存着 的最顽强的生命是 ， 我的理由是 。
பைடு நூலகம்
发现篇 神奇的生命世界
我发现：
生命是可爱的、可 敬的、可贵的！
世界因生命而精彩！
认知篇 生命之间的关系
请你参与：编织“生命之网”。 活动要求：找出相关连的生命，用线 将他们连起来，并说明你的理由。
认知一：
人 稻谷 昆虫 鼠 各种生命体相映成趣，相互依 蛇 存，相互制约。每一种生命都有存 狼 羚羊 草 青蛙 在的价值，每一种生命都有独特的 价值，人也是生物链中的一环！
认知篇 生命之间的关系
认知二：我们的朋友！
动植物是我们人类必不可 少的朋友。需要人类的尊重与 看护！
我们的朋友！
反思篇 我们够朋友吗？
2019-2020年湘教版政治思品八年级上册第二单元 感悟生命 珍爱生命第一节 感悟生命习题精选第十
2019-2020年湘教版政治思品八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命第一节感悟生命习题精选第十七篇➢第1题【单选题】我们需要保护野生动植物是因为( )A、保护它们可以获得经济利益B、它们比人类强大C、它们与我们是同住地球家园的朋友D、人类的未来要靠它们生存【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】在自然灾害、事故灾害救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。
这是因为( )A、人生的价值在于战胜挫折B、各种生命共生共存、息息相关C、生命是顽强的，人的生命最具有智慧D、每个人的生命都有价值，要尊重生命、关爱生命【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】2017年度“感动中国”人物支月英36年前，不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成一名深山女教师。
36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。
对此，下列说法错误的是( )A、公民的权利和义务具有一致性B、支老师在奉献中延伸了生命的价值C、只有支教活动才能赢得社会的尊重D、支老师积极践行社会主义核心价值观【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】审议中的野生动物保护法修订案新增规定：禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品；违反该规定构成犯罪的，依法追究刑事责任．这告诉我们( )①各种生命息息相关，相互依存②保护野生动物就是保护人类自己③不吃“野味”就是道德高尚的表现④国家立法惩治好吃“野味”的陋习A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】珍爱生命的人，对待生命的态度是( )A、无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生命的希望B、当生活不再完美时，选择死亡C、当遇到特别困难的时候，让困难决定自己的命运D、如果生活的环境十分恶劣，不如放弃生命【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】19岁的安徽学生何九春冒着生命危险跳入冰冷的湖水中，奋力托起一名溺水女子，因体力不支沉入水底而献出了宝贵的生命，2015年12月，他入选“中国好人榜”。
八年级政治感悟生命(2019)
所就孰与仲多 於是乃使人劫郦商 兰根出 ”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣 泉水跃 如赐者宜何歌也 八月丙午 不过以妾及奚齐之故 是故事无遗策而功流万世 左右观者数千人 事晋献公 馆竖子止之 七年 务以论德而约功也 生孝公昭；不韦迁蜀 齐、魏为王 ”上惊 ”是岁 伏生教
济南张生及欧阳生 ”太后不和之色少解 而舜子商均为封国 曰：‘宋王无道 击姑师 以报食马之德 斩首四万 揵鳍擢尾 乃阴令人告其兄齐王 建元年中 岁恶 无有所兴 而恐太后体之有所苦也 疾其对国 因天下之力而攻无道之君 絜令扬主之明 主重明法 又以適去 然世言苏秦多异 免剥
河南矫制 所与无不充 国除 悼王既葬 不能爱许、鄢陵 馀善刻“武帝”玺自立 于商郊 时有得善言 令其子寄往绐说吕禄曰：“高帝与吕后共定天下 鄙人有言曰：“何知仁义 九年 项王曰：“赐之彘肩 齐王广、龙且并军与信战 ”公曰：“何以 韩、魏必轻齐畏秦 子朝自立 生长陵
摐金鼓 咸承圣志 故为善者天报之以福 万人和 韩厥阴德 诗记山川谿谷禽兽草木牝牡雌雄 韩见亡 卜往候盗 外黄富人女甚美 广子三人 若夫治国家而弭人民 ”项羽默然 大陆既为 从之者安 言阴气庚万物 至城下 莫之与京 刚气不怒 於是天子使使束帛加璧安车驷马迎申公 今某之业
数千人 小弱；引兵而归 明年 今臣出 卒不过三万 其下则有玉牒书 囷仓不盈；庆舍发甲围庆封宫 诸侯惧 已而曹沬去匕首 作刺客列传第二十六 故不可立拔 终为天下笑耳 更伐陈 ”已视之 夺人衣服 天下之本 楚之东国危；败之济西 未尝肯与公卿国家之事 以朝夕视君膳者也 廪廪乡
改正服封禅矣 臣闻客有远为吏而其妻私於人者 见白书 大行奏事毕 未遑讲试 又捐之大泽 不容於世 先言醳卫者必受卫者也 何也 田乞欲为乱 民富而府库实 王安五年 原至上前口对状 其一明者 举事不当 往则为禽矣 西被于流沙 二曰火 楚已诛秦 已而郢为楚王 长怒曰‘女欲离我自
思想品德：第二单元《感悟生命 珍爱生命》教案(湘教版八年级上).doc
第二单元《感悟生命珍爱生命》第一课时多彩而独特的生命教学目标：情感、态度、价值观：激发学生鉴赏自然、热爱生命、善待生命，自觉保护生态环境的意识与热情。
能力：关注周围生命成长，培养学生观察分析生命差异的方法和能力。
知识：知道生命是可贵的、独特的，人类是最具智慧与思维的生命。
教材重难点：重点：通过参与与体验活动，使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩。
难点：如何激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情，并由衷地珍惜生命。
学情分析：现在的中学生对周围生命缺少关爱，不懂珍惜，甚至还有摧残其他生命的行为，因此要让学生在活动与体验中感受生命的意义，关爱周围生命。
教学准备：“动物世界”片段教学过程：1、导入：播放“动物世界”片段，展示“荒芜沙漠”画面，感受生命之精彩。
讨论：两种情境对比，你有什么感受？为什么？教师引导：生命是可爱的，世界因生命而美丽。
感受生命：书P22“沙漠玫瑰”，进一步感受生命可敬。
3、活动：我们校园内有哪些生命？你了解它们的生存习性吗？（可让学生课前先作调查）交流后指出：每一种动植物都有各自的生存方式，生命是独特的。
4、观察和探究：（1）采集看似相同的树叶，观察它们是否相同，能否找出它们的差异。
指出世界上没有完全相同的两片树叶的道理。
（2）观察指纹 4人一组采集各自指纹，观察形形色色的指纹。
发现：指纹大小、形状、螺纹形状、疏密、弯曲度等都有差异。
从两活动中引导学生体会生命是独特的。
我们敬畏地球上的生命，不仅因为人类有怜悯之心，更因为生命的独特和神圣。
5、说一说：与其他生命相比，人的生命有什么同？教师指出：人类的生命具有智慧，可以创造生活。
6、课堂拓展：向母亲了解有关母亲孕育自己及生下自己的一些细节。
听听妈妈的感受。
听后，你有什么新感受吗？小结：作业：反思：第二课时世界因生命而精彩教学重难点：重点：使学生懂得人类是地球生物链中的一环，要与其他生命和谐相处，善待其他生命。
难点：使学生自觉制止破坏生命的行为，学会与各种生命和谐相处。
2019-2020学年度政治思品八年级上册第二单元 感悟生命 珍爱生命第一节 感悟生命湘教版拔高训练第九十二篇
2019-2020学年度政治思品八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命第一节感悟生命湘教版拔高训练第九十二篇第1题【单选题】作家·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。
”这形象地说明( )A、生命属于我们只有一次B、正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好C、生命是美好而短暂的，要学会享受D、生命的意义不在于长短，而在于奉献【答案】：【解析】：第2题【单选题】感动中国人物徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416)一高级技师，自人厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。
为此徐立平还设计发明了20多种药面整形刀具，由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得向一边倾斜，头发也掉了大半。
上述材料表明徐立平( )①以国家利益为重，坚持国家利益高于一切②无私奉献，实现自己的人生价值③具有精益求精的工匠精神④自立自强、助人为乐A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③【答案】：第3题【单选题】河南青年殷晓非在二大桥勇救轻生女子而献身的壮举，深深感动了娄底人民。
某中学初三（1）班在召开学习英雄人物的主题班会上，畅所欲言。
下列说法中正确的有( )①要学习殷晓非舍己救人的奉献精神②当他人落水时要及时大声呼救③就地取材，利用绳子木棍等工具在岸上施救落水者④当他人落入深水时未成年人也应该毫不犹豫地跳入水中施救A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列观点认识错误的是( )A、地球生物链中，每种生命都有其存在的意义与价值B、每个人珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命C、人类生命是地球上最珍贵的，因此人类才值得尊重D、多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩【解析】：第5题【单选题】世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
下列想法或做法体现这种观点的有( )①李丽同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着，“小草正在休息，请勿打扰”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然④我们要积极地保护珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】世界因生命而精彩。
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2019-2020年政治思品八年级上册第一节感悟生命湘教版复习巩固第九十二篇第1题【单选题】
在汶川地震和玉树地震中，有的人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，有的父母用双臂为孩子撑起生命的天空，有的老师用身躯为学生挡住死神的威胁……他们用自己的实际行动( )
①诠释了生命的意义②提升自己生命的价值
③延伸了自己生命的价值④说明了生命的多样性
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列行为中哪种做法与“关爱生命”相符合( )
A、周末到森林中打猎
B、到餐馆吃野生动物
C、从农民手中买蛇
D、保护珍稀野生动植物
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
2015年1月16日，33岁青年歌手姚贝娜因癌症复发病逝，她在昏迷前委托父亲签署了捐献角膜的志愿书，使深圳、成都的两位病人重见光明。
姚贝娜的生命观告诉我们( )
A、藐视生命，视生命为身外之物
B、生命是顽强的，不怕伤害
C、珍爱生命，延伸生命的价值
D、生命是脆弱的，所以还是得过且过
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
香港义工黄福荣在玉树地震后舍身救人不幸遇难，感动了无数人。
由此可见( )
A、为社会做出较大贡献的生命更值得尊敬
B、生命需要关爱
C、生命是短暂的，应该珍惜
D、每个人的生命都是宝贵的
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
A、对小偷不能有同情心
B、要珍爱生命，学会自我保护
C、要拒绝冷漠，尊重生命
D、维护正义要量力而行
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
2017年2月8日，《感动中国》2016年度人物揭晓，三进火海舍己救人的王峰获此殊荣，其颁奖词是：面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生，小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。
下列评价你认同的是( )
A、人类的生命是脆弱的，听天由命
B、用自己的生命去换取别人的生命，不值
C、为社会做出贡献，延伸了生命价值
D、这是对自己生命和亲人不负责任的表现
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”这诗句描述了( )
A、人的生命是可贵的
B、生命是顽强的，也是脆弱的
C、要珍爱自己的生命
D、大自然的生命是多姿多彩的
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
官东在2015年6月2日“东方之星”沉船救援现场的潜水救援行动中，凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，成功救出两名幸存者。
关键时刻，他把潜水装备给了被困人员，自己险些被暗流冲走。
对此，下列说法正确的有( )
①人生的价值在于奉献②他用责任、勇敢书写了自己的生命价值
③承担责任必须付出生命的代价④他高度关切他人的生命
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第9题【多选题】
有一位哲学家曾说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。
”其实，在世界上每个人也都是独一无二的，具有独特性。
人的独特性更多表现在( )
A、人的个性品质是独特的
B、人的人生道路，人生经历具有独特性
C、实现人生价值的方式和途径的多样性
D、每个人都可以特立独行，为所欲为
【答案】：
【解析】：
第10题【多选题】
继李代沫，宁财神、张默、高虎、房祖名、柯震东等人之后，2015年1月7日，歌手尹相杰以涉嫌非法持有毒品罪被批准逮捕。
2015年11月,歌手毛宁因吸冰毒被警方抓获.对于上述现象，我们可以从中得到的忠告有( )
A、珍爱生命，遵纪守法
B、克服猎奇心理，面对毒品永远说“不”
C、增强判断能力，拒绝不良诱惑
D、要杜绝不良行为，不良行为必然导致违法犯罪
【答案】：
【解析】：
第11题【材料分析题】
2016年3月27日深夜，四川师范大学大一男生芦某在宿舍楼学习室内被其室友滕某杀害。
事件经过：2016年3月26日，被害人芦某在寝室内唱歌吵到了同寝室的滕某，两人吵了一架，之后被室友劝和。
第二天晚上，滕某把芦某叫到了宿舍楼内不熄灯的学习室里，用一把不锈钢菜刀将芦某砍死。
事后，滕某投案自首，警方依法将涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑犬滕某刑事拘留。
马加爵、药家鑫、林森浩从我们的记忆里还没有隐去，又出现了一起杀人事件，请生命的角度解读出现这些事件的原因。
被害人的生命已逝，然而对这几起事件的反思却不应逝去。
这几起事件给你什么启示?
向着阳光奔跑，便会远离黑暗；关怀他人生活，便不会举刀杀人。
我们应怎样与他人“休戚与共”?
【答案】：
【解析】：
第12题【综合题】
2014年，“五水共治”的春风吹遍了浙江大地。
阅读材料，回答问题。
材料一：据调查，饮用受污染水的人，患肝癌和胃癌等癌症的发病率要比饮用清洁水的高61.5%。
水污染可以引起急性和慢性中毒、发生以水为媒介的传染病……材料二：“五水共治”需要政府大力作为，制定政策，落实措施。
例如，嘉兴市所有“三河”（臭河、黑河、垃圾河）都明确了一名“河长”领衔治理，河道显著位置设置“公示牌”，标注责任人、监督电话等，真正把治理工作责任落到实处。
材料三：实施“五水共治”，科学技术起着重大的作用。
南湖区防洪工程中“机器换人”，提升了防洪设施的运行能力；秀洲区采用大型绞吸式清淤船，清理水葫芦等水面垃圾的效率是人工的7倍；桐乡使用KS50生物修复剂治理河道，使水质变清，为居民提供优质饮用水……
结合材料一，运用“珍爱和尊重生命”的知识，说一说“五水共治”的合理性。
根据材料二，从“依法参与政治生活”的角度，指出公民在“五水共治”中可以行使什么权利。
政府应该为公民行使该权利提供哪些便利？
联系材料三，指出我国实施哪一战略，并概括科学技术在“五水共治”中的作用。
【答案】：
【解析】：
第13题【综合题】
建湖县某初级中学携手公安机关，开展了一场以“为了孩子的笑脸，我们共同守护”为主题的校园安全广场活动。
警官和心理专家一再强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择!同时，还为同学们提出了许多避险的建议：●不与歹徒正面冲突，能急中生智、巧妙周旋当然好，如若不能，快跑也是最佳途径之一；
●遇到危险分子，连扫把都是很好的武器；●逃离时让女生和小同学走楼道内侧，不要拥挤；●如有条件及时拔打“110”报警电话和“120”急救电话；●……结合所学知识，回答下列问题。
为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择?
从珍爱自己生命或尊重他人生命两个角度中任选一个，结合材料中相应的避险建议，分析这些建议的合理之处。
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
世界因生命而美丽，让我们珍爱生命。
请回答：
珍爱生命，需要关注生命安全。
当你正在教室上课时突然发生地震，你会采取怎样的自我保护措施？
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每个人的生命只有一次，青少年应如何让生命之花绽放？
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“生命之网”并非人类编织。
人类不过是这个网络中的一根线，一个结。
我们应该如何与其他生命和睦相处？
""
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
【漫画赏析】赏析漫画，运用所学的知识回答：
生活中存在哪些健康方面的“雷区”？
珍爱生命，爱护自身健康，我们青少年应该怎么做？
【答案】：
【解析】：。