让你的语言亮丽起来
2021如何让作文的语言靓起来
2021如何让作文的语言靓起来作文的语言靓起来，是每位写作爱好者所追求的目标。
一个优美、生动、清晰、准确、有感染力的语言，是作文成功的关键所在。
那么，如何让作文的语言变得更加靓丽呢？以下提供几点建议。
一、追求简洁明了语言应该是简洁明了的。
过多的文字可能让读者觉得呆板、单调乏味。
所以，在写作时一定要尽量简明扼要，选择精准、准确的词汇，不要重复冗长的句子。
二、挖掘词汇的丰富性快速提高作文的语言水平，需要挖掘词汇的丰富性。
词汇的丰富程度直接关系到文章的质量。
因此，我们要常常积累新的词汇，多读多想多记多用。
三、注意语法准确性语法准确、严谨是写好作文不可缺少的条件。
如果文章中错别字或语法错误百出，那么读者很难继续阅读下去。
因此，在写作时要特别谨慎地校对，把语法错误减到最少。
四、注重语言美感作文的语言是否美感十足是非常重要的。
优美的语言往往能够体现出作者对语言的驾驭能力，也能够吸引读者的注意力。
因此，在写作时要注重长短句搭配、语音韵律，注意音律、韵律、节奏等因素。
这样可以使文章具有更强的感染力。
五、要有个性、有情感作文的语言不仅要准确，而且要具有个性、情感。
个性、情感的语言往往更能够引起读者共鸣，加深读者对文章的记忆。
因此，在写作时要注重对个性、情感的把握，这样可以让文章更具有感染力。
在写好作文的过程中，语言的表达是至关重要的。
我们要追求简洁明了，积累新的词汇，注意语法准确性，注重语言美感，同时也要有个性、情感，这样可以成功地让作文的语言更加靓丽。
如何让自己作文语言靓丽起来
如何让自己作文语言靓丽起来许多同学由于语言表达能力偏差，虽然作文的选材、结构都不错，但由于语言平淡、枯燥，写出的作文总让人觉得干巴巴的，缺少文采。
怎样才能使文章的语言生动活泼起来，达到妙笔生花之境呢？一、巧用修辞修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力。
1．排比排比形式整齐，语言凝炼，气势充沛。
文中适当使用排比句，能有效地增强语言的美感和表现力。
2．比喻比喻不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动。
例如有个学生的习作是这样来比喻母爱的：鱼对水说：“你看不见我的泪，因为我生活在水中。
”面对那条悲伤的鱼，水轻轻地言道：“我看得见你的泪，因为你一直在我的心里。
”这个形象贴切的比喻，把母爱的博大深沉描绘得恰如其分，又真切感人，让人觉得精彩而不俗。
3．引用在文中恰到好处地引用一些诗词名句、人物典故等，是提升文章内蕴和增加语言可读性的好途径。
这一点是不可忽视的。
在《思想的芦苇》一文中，有这样一段精彩的阐述：这白发苍苍的芦苇，是樵子悠悠飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。
像衣香玢影的女子步水而来，从古代，从《诗经》，“兼葭苍苍，白露如霜”遂成千古绝唱。
泗流中，弄篙荡舟的少年，采兰撷芷，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。
这段文字，把古代诗文巧妙地引用、化用，使芋芋芦苇和美丽的诗行和谐交融在一起，内涵就丰富了。
二、炼字炼句契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。
”写好一篇文章不是一蹴而就的事情。
只有不断地锤炼语言，推敲语言，反复修改，文字才能渐趋完美。
只有力求每一个细节的完好，文字才会出现整体的协调和优美。
炼字炼句时大体可注意以下三项：1．求准力求语言的准确无误是写好文章的一大关键。
法国作家福楼拜曾说：“最准确的形容词，最准确的动词，最准确的名词，……只有一个，也就是最准确的那一个。
”这可谓是大家的炼字风范。
在话剧《屈原》中，郭沫若把“宋玉，你是个无耻的文人！”改为：“宋玉，你这无耻的文人！”，味道就迥然不同了。
如何让作文语言亮丽起来
范例5：
我，任青春去飘泊
流浪，四海飘零，飘泊 在尘世繁华中，流浪在 物欲喧嚣中。在茫茫人Βιβλιοθήκη 巧妙的比喻，生 动的拟人，诗化
世间，青春寻找着归宿。 青春驾着一叶扁舟，载
的语言，表达了
着一路坎坷，乘风破浪， 顽强的意志、审
在茫茫大海中，青春寻 找着停泊的港湾。
美的情趣和高远
青春是远航的风铃。 的理想。
起风了，铃响了，青春
猪最宝贵的是身体。身体属于我们只 有一次。我们的一生应当这样度过: “等我 们肥得只剩下一身肉的时候，我们绝不会 因为从不挑食而后悔，也不会因为整天睡 觉而羞耻，我们就敢竖起猪耳朵说，我们 全部的生命和所有的脂肪都已经献给了猪 类最壮丽的事业--为猪类的繁荣昌盛和人 类的营养事业而奋斗。”
作者将《钢铁是怎样炼成的》主人公保 尔·柯察金的名言加以改头换面，写出猪的“豪 言壮语”，十分有趣。
二、扩展语句显形象
有形
扩展语句就是写叙述描写性语 句。简单来说，在简单句的基础上 加修饰成分（词或短语），或简单 句的基础上加修辞手法。
加修饰成分
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。
这是个写实句子，小学生也可造出，无丝毫 "美感"可言。我们可以在它上面点缀一些附加成 分，使其内涵准确丰富起来:
——学生作文《家有老姐》
文章巧用生活口语写生活、诉真情，引 人入胜。
范❖例3： 《如梦令》
❖
李清照
❖ 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
昨夜月朗星稀, 沉读不知疲倦, 试问催我人, 却道懒虫一个, 知否，知否, 读书趣味多多。”
—选自《我爱读书》
放飞了……
让我们的语言靓丽起来
• 修辞用与不用，确实有着天壤之别！ 多用并非越多越好，我们千万不能抓 来就用，强按，硬套。修辞一定得用 得自然、贴切，精妙，方能起到形象 生动的作用，否则只会给人矫揉造作 的感觉。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ “绿”字，最初用“到”，后改为“过”，又改 为“入”，再改为“满”，凡如是十许字，始定 为“绿”。
幽默风趣的文章让人百看 不厌，我们在作文中适时 幽他一默，定能使文章呈 现亮丽的风采。
比如: 到了七年级，我的病牙都陆续“下岗”了， 只剩下一颗老牙仍“坚守阵地”，为了使它“光 荣退休”，我使出浑身解数，却仍奈何不了它分 毫。对这种“顽固分子”，我只得乖乖“投降”。
这段幽默风趣的语言的出炉，归功于作者巧妙 “移用”了社会、军事术语。
运用修辞的妙处：
新奇精美 生动形象
想象丰富 贴切逼真
• •
片段写作 同学们喜欢油菜花吗？请大家以"油菜花"为内 容，用上两种修辞写几句话。(50字左右)
• 你看，那大片那片的油菜花在灿烂的阳光下恣意 绽放。远远望去，如满地的黄金散发夺目的光彩， 像金色的颜料晕染天地的光华，似天边的云锦铺 就天堂的华美。一朵朵，一株株，一片片都在撅 着黄嫩的小嘴巴倾吐着芬芳。天地间似乎只剩下 这一种干净纯粹的颜色，一尘不染，让人流连注 目，想要融入这一片花海中，奔跑，歌唱，追蜂 戏蝶，清嗅芬芳。
又如：
“整个假期王强CALL我N次，我则躲了N＋ 1次，本· 拉登的日子真不好过，哎，谁让我欠 了他的 ‘债’呢？” “我打开课桌，刚把手伸进去，却见一个毛 乎乎的东西，吓得我大叫起来，同桌斜眼瞥了 一下：不就是一条虫吗，我还以为又发现了禽 流感病毒了呢！”
分析：文中夹有英文、数学名词、时代新词，并自比 为恐怖分子拉登，使语言表达生动形象，富有幽默感， 很符合学生的特点。
2021如何让作文的语言靓起来
2021如何让作文的语言靓起来随着社会的发展和进步，作文的要求也越来越高，不仅要求写作内容准确、思路清晰，还要求语言靓丽、生动有趣。
虽然写作是提高语言表达能力的有效方式，但是如何让作文的语言靓起来仍然是一个需要我们认真思考和改进的问题。
下面我将从积累词汇、注意句式运用和修辞手法等方面，给大家分享一些建议。
积累词汇是让作文语言靓起来的基础。
语言表达能力的好坏很大程度上取决于词汇的丰富程度。
我们可以通过大量阅读和积累新词汇来扩展自己的词汇量。
可以通过看书、报纸、杂志，阅读各种文学作品和短文，还可以借助各种词汇学习工具，如词典、单词表和手机APP等，提高词汇量的同时还能了解词汇的用法和搭配。
只有积累了足够的词汇，才能有足够的选择余地，使作文的语言更加丰富多样。
在写作过程中要注意句式的运用。
句式是语言的骨架，直接影响作文的流畅度和美感。
为了让作文语言靓起来，我们可以灵活运用各种句式，如并列句、复合句、倒装句、比喻句等。
使用简洁明了的并列句可以使文章表达更加清晰，使用修饰性的定语从句可以使句子更加生动有趣。
避免使用过于平凡的句式和结构，以免让作文显得单调乏味。
修辞手法也是让作文语言靓起来的重要因素。
修辞手法能够让作文的语言更富有感染力和表现力。
使用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，可以使作文的语言更加生动形象，更有感染力。
用“立志如山、行动如水”的比喻来形容一个人的行动力和决心，用“冰雪般的心”来形容一个人的冷漠和无情，这样的修辞手法不仅能使作文的语言更有表现力，还能给读者带来视觉和情感上的享受。
要使作文的语言靓起来，我们可以通过积累词汇、注意句式运用和修辞手法等方法来提高语言表达能力。
只有在不断的学习和实践中，我们才能写出更好的作文，让我们的语言变得更加靓丽。
希望以上建议能对大家写作有所帮助，让我们共同努力，让作文的语言更加靓起来。
让作文语言亮丽起1
让作文语言亮丽起来常堡中心学校迟海燕在写作文的时候，学生会遇到作文语言不生动，不形象，缺乏感染力的问题。
写出的作文像流水帐，读起来就像白水煮白菜，淡而无味。
如何让作文语言生动亮丽起来，我觉得可以从以下几个方面入手：一、精用词句，让语言生动形象。
宋朝诗人王安石在写《泊船瓜洲》一诗中“春风又绿江南岸”一句时，其中绿字先后用到“到、过、入，满”几个字，经过反复的推敲修改，最后才确定用绿字，这首诗成为了传颂千古的名篇，这一句也成了传诵千古的名句。
例如下面这段文字：“叮铃铃”，闹铃响了。
我定睛一看，呀，六点半了，在不起床就要迟到了。
我用脚一蹬，把被子踢开，来了个鲤鱼打挺，拽过一件衣服就往头上套，接着拿起杯子，挤上牙膏，就开始刷牙了，然后冲出家门，骑上我那辆除了铃不响，其余什么都响的“宝马”，直奔学校冲去。
刚一到学校大门口，就听到了上课铃声，幸亏我的速度快，要不就迟到了。
在这段文字里，“蹬、踢、拽、套、拿、挤、冲、骑，奔”等一连串动词的运用，加上作者夸张的写法，把小作者着急上学的情景描写得淋漓尽致，让读者都跟着小作者一起紧张起来。
可见，在写作文的时候，注重炼字炼句，为自己的文章进行语言包装，才能写出具有靓丽语言的文章。
二、巧用修辞，让语言美丽多姿。
俗话说，三分长相，七分打扮。
其实文章也是如此，也需要进行装点。
写作文时，合理的运用比喻、拟人、对比、夸张等修辞方法，可以使我们的作文语言美丽多姿。
例如下面的一组句子（1）小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地叫。
（2）荷叶就是小青蛙的练歌台，它自信的蹲在那里，尽情的放声歌唱。
第二句巧妙的运用了比喻、拟人两种修辞方法，把小青蛙蹲在荷叶上呱呱叫的情景，描写得栩栩如生，具有极强的感染力。
巧用修辞，就像给文章穿上了一件漂亮的衣裙，改变了语言枯燥乏味的难题，增强了形象性，语言的魅力得到了充分的显示，可以学用修辞，但是一定不能滥用。
三、妙用素材，让语言富有文采。
恰当的运用我们积累本上积累的诗句，健康的广告语，谚语，健康的歌词，歇后语，能使我们的文章语言充满活力，内涵丰富，富有文采。
如何让作文语言靓丽起来
如何让作文语言靓丽起来导入作文一直是语文学习的重头戏，然而，许多同学却是经常谈“写”色变，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。
于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言美起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。
教师寄语：“言之无文，行而不远。
”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色！学习目标知识与能力:正确理解和运用祖国语言,让语言富有魅力，提升作文语言。
方法与过程:仔细推敲,引导与品味,比较与鉴别。
价值与情感:热爱祖国语言,喜爱亮丽语言。
展示材料请以“有一种力量，让我泪流满面”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
审题提示1、审题必须抓住题目中的“眼”，且非独只眼，而是由“力量”和“让我泪流满面”两部分组成的双眼。
若仅仅扣住其中的一点是不合题意的，就是偏题，常会引起跑题的现象。
2、“泪流满面”，这里是诗化的文学语言，是指程度很深的“感动”“激动”等。
“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它内在的给人心灵的冲击力。
但必须也只有写“一种”，只能写“一种力量”。
3、应写出“力量”和“泪流满面”之间的本质关系。
“有一种力量”与“让我泪流满面”是正面的积极的关系，能起到鼓舞激励的作用。
这个作文题目比较适合写记叙文，切入点宜小。
作文诊断大多数做到了审题准确；近半数语言味同嚼蜡，索然寡味；一部分书写欠佳，卷面太差；个别的字数不够，偏题跑题。
此外，老师还做了一个统计，语言差的同学作文分数都不高。
由此可见，精美的语言就是作文的精神与灵魂，它能使你的作文发出令人耀眼的光彩。
美酒总是要经过长时间的酿造才有独特的芳醇，作文的语言也要经过反复锤炼才会有无穷的魅力。
古人说“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，下面就让我们通过品味名作佳句来寻找锤炼语言的金钥匙吧。
治疗方法一、正确运用修辞1、展示范例：甜美的回忆像一壶烈酒，一腔热气在心底慢慢扩散，让你觉得温馨，让你觉得豪情。
让你的作文语言亮丽起来
让你的作文语言亮丽起来语言是作文的衣裳，漂亮与否，直接影响阅卷老师的第一印象。
语言点缀得当，会使作文熠熠生辉，耀眼夺目。
古人云：“言之无味，面目可憎；言之无文，行而不远。
” 因此，要写好作文，必须认真锤炼语言。
怎样使作文的语言形象生动、耐人品味呢？不妨从以下几个方面着手，从而让你的作文语言平添几处精彩、亮丽之笔。
一、善用修辞展魅力有人说：“修辞是作文的魔水。
”作文中的一处处修辞就像海滩上五颜六色的贝壳，会把文章点缀的亮丽多姿，赏心悦目。
如果将这些“魔水”恰当地洒在中考作文上，就能化腐朽为神奇，化静为动，使你的语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大的感染力。
常用的修辞手法有：1.比喻用某些有类似特点的事物来比拟想要说的另一事物。
会使所写事物具体形象，同时使文章生动活泼，增强文章的感染力。
正如著名作家秦牧所说：“精彩的比喻是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。
”如2005年江苏省南通市中考满分作文《感受四季·感悟芳香》在抒写不同内涵的“生命的芳香”的时候，以“春”写山间春景，感悟生命的蓬勃和博大胸怀；以“夏”写神奇的大海，感悟生命的不屈与坚强。
运用大量生动贴切的比喻，使文字流畅生动，富于抒情，文章因此而博得了阅卷老师的齐声喝彩：“看，春雨过后，如穹庐的春天的架起了一座七彩的桥，如同人们脸上的微笑，春神你是否就是从这里走过，聆听山泉的回响，琤琤淙淙，如同那会自动奏出优美旋律的杜鹃，瞧，那树上的啾啾合唱团，此起彼伏……”“炎炎夏季，漫步在碧蓝的海边是一种至高的享受和欢乐，这千变万幻而又变幻莫测的自然奇景，显得异常安静，金黄色的阳光照在上面，如同一湾镀满金粉的江水，有时层层海浪中夹杂着朵朵雪白的浪花，如同一只饥饿的猛兽扑向那弱小的羔羊。
”2.排比排比是常用的修辞方式之一，它通常用一连串结构相似、内容密切相关、语气一致的句子或句子成分来表示意思。
排比句式整齐，语言凝练，气势充沛，文中适当使用排比句，能有效地增加语言的美感和表现力。
2021如何让作文的语言靓起来
2021如何让作文的语言靓起来要让作文的语言靓起来，可以从以下几个方面入手：一、丰富词汇和句型的运用1. 多读多积累词汇：阅读是提高词汇量的最好方法，多读多积累可以让作文中的词汇更加丰富多样化。
2. 注意形容词和副词的使用：在描述事物或情感时，选择准确的形容词和副词能够让作文更加生动、有趣。
3. 恰当地运用各类句型：除了基本的主谓宾句型外，还可以改变句式结构，使用比喻、排比、修辞等手法，让作文的表达更具变化和张力。
二、合理运用修辞手法1. 比喻：通过将一个事物与另一个事物进行比较，使作文更加形象具体，增加艺术感。
2. 排比：使用同类或相似的短语、句子进行排列，以增强语言的整齐感，给人以强烈的冲击力。
3. 对偶：对称式并列，使句子的对称性更强，给人以美感。
4. 夸张：通过夸大的手法突出某种特点或表达情感，让作文更加生动有趣。
三、翔实而准确的描写1. 注意细节：在作文中，适当地描述细节可以使文笔更加生动，让读者有身临其境的感觉。
2. 使用恰当的修辞手法：如拟人、拟声、拟态等，可以给作文带来更多的艺术色彩，让语言更加靓丽。
四、正确使用标点符号1. 注意句子结构的完整性：合理使用逗号、句号、问号等标点符号，使句子结构清晰，文意明确。
2. 注意节奏感：通过适当的标点符号停顿，使作文的节奏感更加明显，给读者带来独特的阅读体验。
五、适度运用修辞格1. 借用常识或名言警句：在作文中适度地运用修辞格，如“以人为镜，可以明得失”，能够使作文更有深度、含义更加丰富。
2. 借用故事或寓言：通过故事或寓言的方式进行表达，可以让读者更好地理解和感受作文的主题。
让作文的语言靓起来，需要通过丰富词汇和句型的运用、合理运用修辞手法、翔实而准确的描写、正确使用标点符号以及适度运用修辞格等多个方面的努力，提升作文的语言魅力和艺术感，使读者对作文留下深刻的印象。
怎样使你的语言靓起来 PPT课件
老爷爷抬头，不好意思地向我笑了一下，“唉，人老了，干不 动了，小姑娘你放心，我会尽力的！”说完他又埋头磨了起来， 我分明地看见，他的手在抖。
“唉 ”老爷爷轻轻叫了一声，我凑上前一看，老爷爷的手 被磨刀擦了一下，锋利的刀口将他黝黑的手擦出明显一片肉白 色，继而是红色向外渗，我一惊，急忙问：“您没事儿吧，要 不要去洗一下？爷爷坚定地摇摇头，说：“不能耽误了你写作 业的时间啊！”说完有继续磨了起来。
少的一部分
(比
喻)
—李
和兰《我心中的母爱》
一声尖厉的叫声“抓歹徒啊！”撕破了喧嚣一
天的沉静，让整个城市打了一个寒颤。（拟人）
花儿的娇嫩离不开水的滋润，高山的壮 美离不开青草的点缀，蓝天的广阔离不开大 海的映衬… 那么，小树若离开了太阳的光辉 又怎能茁壮成长呢？（排比、反问）
——陈亚波《我心中的太阳》
春天，我可以在屋前的桃花林中欣赏陶 渊明笔下的“落英缤纷”；夏天，我当然会 在山下的小溪里感受“清泉石上流”的凉爽； 秋天，我可以在屋后的菊花丛中享受陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山”的悠然；冬天， 我可以在松柏下惊叹“大雪压青松，青松挺 且直”的坚韧。（引用）
——王霞《我心中的家》
运用排比，可以增强语言的气势，使自
写作素材的优劣，是语言亮丽的前提之一，没有实 在的写作素材，再华丽的词句也不会使文章的语言靓 起来。
四、方法灵活运用
1、用词求活求新意 用词生动,主要体现在动词、形容词、成语的
运用上。 A、恰当运用动词
在作文中我们所写的人物都是在活动着的， 动词用得好,会给人如见其人，如见其形，如 闻其声，如临其境的感觉。
“食物搭配不合理”：“主食”含量多，还有 “课外零食”，以致“消化不良”。好想在
让你的作文语言亮丽起来
宋 代 诗人 黄 庭 坚说 ： “ 笑 怒 骂 ，皆 成 文章 。 ”不 少 学生 嬉 佳 作意 到 笔 随 ，语 言 幽默 诙 谐 ，生 动 俏 皮 ，让 文章 情 趣 顿 生。 在 中考 作 文 中 ，如 果我 们 在 把握 好 文 章 主题 和 内容 的 前提 下 ， 采 用 “ 词小 用 ”、 “ 词 贬用 ” ， “ 语 移 用 ” 、 “ 语 活 大 褒 行 成 乐 ，这 千 变 万幻 而 又 变幻莫 测 的 自然奇 景 ，显 得 异 常安 静 ，金 用 ” … …等方 法 让 我们 的作 文充 满 幽 默情 趣 ，从 而使 文章 新 颖 黄 色 的阳 光照 在 上面 ，如 同一 湾 镀满 金 粉 的江 水 ，有 时层 层海 别致 ，增 强感 染力 和 战斗 力 。 浪 中夹 杂着 朵 朵 雪 白的 浪 花 ，如 同一 只 饥饿 的 猛 兽扑 向那 弱小 四 、刻 画细 节传 神 韵 的羔 羊 。 ” 细 节描 写 是指 抓 住 生活 中的 细微 而 又具 体 的典 型 情节 ，加 ２排 比 ． 以生 动 细 致的 描 绘 ，它具体 渗 透 在 对人 物 、景物 或 场 面描 写 之
水》） ’ “ 章 是案 头 的 山水 ，山水 是地 上 的 文章 。 ”每 每 读 到清 文 代 诗人 张 潮 的这 句 诗 ，我总 是 抑 制不 住 兴奋 ，这 种兴 奋 ，是诗 词赋 予我 的神 奇 力量 。 （ ０ ５ ２ ０ 湖南 益 阳 《 近美 丽的 诗歌 》 ） 走 三 、 Biblioteka 借 幽 默 添 情 趣 一
、
“ 命的 芳 香 ”的 时候 ，以 “ ”写 山 问春 景 ，感 悟 生命 的 蓬 生 春 勃 和博 大 胸怀 ；以 “ ”写 神奇 的 大 海 ，感悟 生 命 的不 屈 与 坚 夏 强。 运用 大 量生 动 贴切 的 比喻 ，使 文 字流 畅 生 动 ，富 于抒 情 ， 文 章 因此 而博 得 了阅 卷老 师 的齐 声 喝彩 ： “ ，春 雨 过后 ，如 穹庐 的春 天 的架 起 了一 座 七彩 的桥 ， 看 如 同 人们 脸 上的 微 笑 ，春 神你 是 否 就是 从 这 里走 过 ，聆 听 山泉 的回 响 ，口 口淙 淙 ，如 同 那会 自动 奏 出优 美旋 律 的 杜 鹃 ，瞧 ， 那树 上 的 啾啾 合 唱团 ，此 起彼 伏 … … ” “ 炎 夏 季 ，漫 步 在碧 蓝 的 海 边 是 一 种 至 高 的 享 受和 欢 炎
让作文语言亮丽起来
6、几个炼句小技巧
（1）运用隐语 这里所说的隐语有点类似于修辞中的讳饰或婉曲，也有点类似于谜底比较明白的谜语。比如我们不说“时值九 月”，而说“菊花吐蕊的时候”；不说“太阳快落山了”，而说“太阳在吻西边的山头了”；不说“大树已经枯 萎”，而说“大树已失去了青春”；不说“生命的老年”，而说“生命的夕阳”等等。这些话意不浅露，语不穷尽， 透露着语言的智慧。 （2）把句子写得俏皮些 文章过于严肃，免不了给人以沉重感和压抑感；而来点幽默，讲点俏皮的话，不仅读起来感到活泼有趣，而且 使文章形象生动，富有文采。 请看王锋的散文《家添小壮丁》中开头的片段： “2001年岁未，一个晴朗的日子，随着一声不算洪亮的啼哭，家里人平均升了一辈，很荣幸，我也荣升为舅舅 了，……小家伙可不管这些，嘴巴撇成瓢状，扯开喉咙只管哭他的。我想男子汉大丈夫有泪不轻弹，看他都嚎上了， 定有什么伤心事！姐姐哄着抱起来，小家伙像知道事似的张开小嘴，四处寻找“食堂”；喉咙还急急地发出“哼哼” 的声音，原来饿了，看他那副吃相，没准儿前世生活在20世纪60年代吧！” 作者夸张性的用词、超前性的沟通，使文章具有了特有的氛围和情调。读着这样的文字，你一定会忍俊不禁。 再如三毛《似曾相识燕归来》中，不说“无风”，却俏皮地说“风，不知躲到哪里睡觉去了”；不说“屋里尽是尘 土垃圾”，却幽默地写道：“还有尘和垃圾，都比光有本事，光都不能到，它却每时都能光临寒舍。”环境如此恶 劣，却写得如此轻松，展示了作者独特的个性魅力和创新能力，增强了文章的感染力。 （3）多种句式的运用 用把字句、被字句强调，用双否句、反问问加强语气，用设问句警示，用排比句加强气势……要能灵活地根据 表达需要选用某个句式，使语意更突出。 例：原句：“人生要把风雨化作进取的春风，让生命呈现出明亮和绿色。” 改句：“人生不能不把风雨化作进取的春风，否则，生命怎样能呈现出明亮和绿色？” （语意突出，语气加强，说理更有力） （4）整散句结合 整句节奏和谐之美 ,散句活泼多变之美。描写的语言除了“多修辞”等，在语言形式上还可以来点创新。 如：“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸如开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山， 径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会感到心旷神怡。
让你的语言亮丽起来
同一个意思，两种表达。请你将A生动的表达出来。
1.A.她长得很瘦。 B.她瘦得如秋天的田野上一颗
孤零零的高梁。（比喻）
B.白日害羞地偎进山的怀抱。 （拟人）
2.A温馨的港湾，让我幸福停 靠；如果我是一粒种子，妈 3.A.妈妈给了我一 妈就是那一方热土，让我茁 壮成长。如果我是一片云朵， 切。 妈妈就是辽阔的天空，让我 自由的飘荡。（排比和比喻）
练习1：比较下列两个句子，哪一句更 生动？为什么？
A.考试失败了，我心里很不是滋 味。 B.我的脑袋 “嗡”的一声，眼前 一黑，四肢发软，冷汗直冒，走 出考场后，脸部肌肉还在不停地 抽搐……
练习2：运用化抽象为具体的方法修 改“繁忙的工作之后，她也开始有 些想家了。”这句话。
修改后： 繁忙的工作之后，她喜欢一个人爬 上顶楼，面对家的方向，去读雁阵，看 夕阳。 （通过细节描写及运用“雁 阵”“夕阳”意象来写思家，效果大不 一样。）
练习1：春天，雪融化了。（很平淡 的叙述，没有任何美感）
修改后：春天，一把雪再也撑不住了， 扑哧一声， 将冷脸笑成花面。 （运用拟 人修辞，将春天写得充满生机又可爱， 有一种活泼之美。）
练习2：“幸福其实就在你身边，只是 有时你忽略了它的存在。”试着通过使 用修辞手法将句子修改得更生动。 幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦 地寻觅她时，她却悄悄栖落在你肩头， 只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存 在。
原句：早晨，阳光照着我的卧室， 小鸟在树上鸣叫。（直白乏味）
修改后：早晨，（明媚的）阳光 （柔柔的）照着我的卧室，（轻盈 的）小鸟在树上（婉转的）鸣叫。
（在句子主语和谓语前面增加了修 饰成分，句子变得生动而有意境）
原句：月亮照在草原上。 修改后： （皎洁的）月亮（温柔地）照在（故乡辽 阔的）草原上。
语文作文：让你的作文语言“靓”起来
语文作文：让你的作文语言“靓”起来一篇好的作文，语言就像一件华丽的衣裳，能让文章光彩夺目。
然而，不少同学在写作时，语言往往平淡无奇，就像一杯寡淡的白开水，难以吸引读者的目光。
那么，如何让作文语言“靓”起来呢？首先，我们要学会运用生动形象的词汇。
比如，形容一个人的笑容，不要总是说“他笑了”，可以说“他的脸上绽放出一朵绚烂的花”，这样的表述是不是瞬间让这个笑容变得鲜活起来？再比如，描写天气热，别只说“天气很热”，而是说“太阳像一个大火球，炙烤着大地，似乎要把世间万物都烤化了”。
通过这样具体、形象的词汇，能让读者更真切地感受到你所描述的场景。
其次，善用修辞手法是让语言变靓的绝佳法宝。
比喻能让抽象的事物变得具体可感。
“平静的湖面像一面镜子”，将湖面比作镜子，生动地展现出湖水的平静和清澈。
拟人则赋予非人类的事物以人的动作和情感。
“风儿轻轻地抚摸着树叶，树叶欢快地舞蹈”，风儿和树叶仿佛都有了生命，充满了活力。
夸张能够增强表达的效果。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，通过夸张的手法，凸显出瀑布的雄伟壮观。
除了词汇和修辞，丰富的句式也能为作文语言增色不少。
长短句结合，能使文章节奏有变化，富有韵律美。
“在漫长的历史长河中，有无数英雄豪杰，他们或驰骋沙场，或挥毫泼墨，用自己的方式书写着辉煌。
”前半句长，后半句短，读起来错落有致。
整散句结合，能增强语言的气势和感染力。
“‘采菊东篱下，悠然见南山’是一种闲适；‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’是一种豪迈；‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’是一种胸怀。
”整齐的句式，让文章更有表现力。
此外，引用诗词名言也是提升作文语言魅力的有效途径。
恰当的引用不仅能展示你的文化底蕴，还能让文章更有深度。
比如，在论述珍惜时间的主题时，可以引用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”；在表达思乡之情时，“露从今夜白，月是故乡明”就能很好地传达那份眷恋。
再者，细腻的描写能够让读者身临其境。
比如写人物，不仅要描写外貌，更要注重神态、动作、语言和心理的刻画。
让我们的语言靓起来作文
让我们的语言靓起来作文咱平常说话交流，那语言就跟咱身上穿的衣服似的，有的普普通通，有的那叫一个靓！这靓不靓的差别可大了去了。
你想想，要是有人跟你说话，干巴巴、平平淡淡的，就像一碗没放盐的汤，你是不是听着都提不起劲儿？可要是人家那话说得妙趣横生、生动形象，就像一场精彩的表演，你是不是立马就被吸引住啦？要说让语言靓起来，词汇就得丰富点儿。
别老是那几个词翻来覆去地用，多学学新的、有意思的词儿。
比如说，形容一个人高兴，别光说“开心”，咱可以说“心花怒放”“欢天喜地”。
这一换，感觉是不是不一样啦？还有啊，比喻、拟人、夸张这些修辞手法，那可是让语言变靓的法宝。
“太阳像个大火球”，这一比喻，太阳的热和亮一下子就清楚了。
“风儿轻轻地抚摸着我的脸”，拟人手法一用，风儿都变得温柔亲切了。
夸张也好用，“我饿得能吃下一头牛”，这得多饿呀，一下子就让人感受到你的饥饿程度了。
语言靓起来，语气也很重要。
同样一句话，不同的语气说出来，效果那是完全不同。
比如说“你快过来”，要是凶巴巴地说，那听着就像在命令；要是温柔地说，那就是在邀请。
所以啊，咱们说话的时候得注意语气，该温柔的时候温柔，该活泼的时候活泼。
咱再说说幽默。
幽默的语言就像一颗开心果，能让人一下子乐起来。
跟朋友聊天的时候，开个小玩笑，讲个小段子，气氛马上就活跃了。
不过这幽默也得注意分寸，别一不小心把人给得罪了。
总之啊，让我们的语言靓起来，不仅能让别人更喜欢听我们说话，也能让我们自己的表达更有趣、更精彩。
所以，大家都行动起来，让咱们的语言像星星一样闪闪发光吧！。
初中作文诊疗所：让你的语言亮丽起来PPT课件
1、 母亲说我头发太乱，同学说我头发 横七竖八，我却不以 为然。 2、老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也 不如，同学说我的发型有点谢霆锋的“叛 逆版”的模样，也就是“强盗版”的。对 此，本人打心眼里不屑一顾。公元2007年， 满大街最流行的不就是那种把头发一根根 拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然 后做得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是 “天然去雕饰”，又省money又cool！你们 花钱还做不成这么粗犷自然呢？
和你商讨
感 恩
１爸爸和妈妈他们像日月，而我则像大地。他们 在细心的照顾我，他们像辛勤的园丁爱护花草一样爱 护着他们的儿子。 ２有一天，我洗过澡在衣柜里乱找衣服，无意间 我摸到一个用布包着的东西。好奇心让我想看个明白， 就打开来了，一看是一本日记本，心里想这可能是爸 爸妈妈的一些小秘密呢？我打开日记本，我才知道这 是妈妈从我出生的那天起开始写的日记。 ３有一篇写的是我从小的身体不好，很怕热。一 到夏天就要整夜的扇电风扇。有一天，没有电，妈妈 就用扇子给我扇，让我凉快下来，这样我就可以睡个 好觉了。 ４还有一篇写的是我生病的情况。我因为乱吃东 西把牙吃坏了，牙痛起来真的是“痛不欲生”。妈妈 在我牙一痛时就拉我去医生那里去打点滴。在打点滴 的时候医生前几针没找准筋脉，扎偏了，妈妈看着我 都哭了，心痛的不得了。 ５我长大了也一定要孝敬父母。感谢他们的养育 之恩。
1、 放寒假了，爸却不让我玩，硬要我背 《成语词典》，要不背，他就打我，我只好 背。 2、放寒假了，爸不让我游戏人间，说是 会玩物丧志，硬要我背《成语词典》。词典 那么厚，889页，叫人惨不忍睹，我一看见它， 就多愁善感了。你要不背，他就入室操戈。 爸力气大，打起我来重如泰山，不像妈打我 轻如鸿毛。爸一个耳光能把我打得犬牙交错， 我只好背，背得我肝脑涂地，满脑子都是成 语。
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（2）作业最多的人是我， 书包最重的人是我，休息最 少的人是我，挨骂最多的人 是我……“五一”没自由的是 我，放假关禁闭的是我，是 我是我还是我…… 化用歌词
• 一个说: 我有盒巧克力, 真是好吃得要死……
两个人谈话不到十分钟, 已经“死”了很多次. 有什么办法能不“死”呢?
医生开处方
方法一、精选词语，来一点“感情”
•
（1）、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这 里弹琴。 • （2）、我本来打算趁那一阵喧闹偷偷 地溜到我的座位上去。 • (3)、那航船，就像一条大白鱼背着一 群孩子在浪花里蹿。
（7）、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿 的。 （8）、舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的 一份儿事去。 （ 9）、这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂 围蝶阵。 （10）、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟 轻风流水应和着。
将下面的句子加上修饰成份使之变得生动： “早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上 鸣叫。” 修改后：早晨，（明媚的）阳光（柔柔 的）照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在 树上（婉转的）鸣叫。
写作实践： 1、根据以下情境，写一段话。 半期考试结束了，我拿出成绩 单给爸爸看…… 2、用学到的方法改写开头的一 个片段。
• 在校园的角落里 有两个同学在说话—— • 一个说: 昨天晚上, 爸爸送我一副军棋 我高兴死了.
• 一个说: 前天半夜里, 有只老鼠爬上床, 把我吓死了.
• 一个说: 今天的数学测验, 我别想得到好成绩, 题难得要死.
天啦，要迟到了。我揭开被子，从床上爬 起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进洗手 间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下， 然后拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套， 跑出家门。
修改后： 翻 下床 天啦，要迟到了，我 掀开被子， 来，拿过衬衣， 套 上鞋子，几步跑进洗手 抽 出牙刷， 涂 上牙膏，在口中胡乱 戳 间， 了几下，然后 扯下毛巾，在脸上 抹了几 把， 抓 起外套，夺门 而去。
• (4)他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我 看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
(5)、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚
树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间 直窜向云霄里去了。
（6）、风轻悄悄的，草软绵绵的。
语文是张飞当阳桥上石破天惊的怒吼； 是梁山好汉风风火火闯九洲的英雄气概； 是林黛玉泪珠下的万点飞红；是孙悟空金 箍棒下的妖魔鬼怪；是蒲松龄笔下的花妖 狐媚；是司马迁文中的英雄豪杰„„。
语文是处处闻啼鸟的春， 语文是荷花映日红的夏； 语文是仙鹤排云上的秋； 语文是梅花独自开的冬。
五、巧用歇后语、俗语、谚语,借用 或化用歌词,来一点幽默
前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并
不在意，哪想到越长越多了。
• 改后： • 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上 “蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为 这些”小丘”很快就会消失的，哪想到，这 些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫 就星罗棋布,在我脸上泛滥成灾了。
方法四：活学巧用，来一点“诗意” （即旁征博引） 示例一 ： 上小学后，我接触到了唐诗宋 词。开始，我只是浅显地读一读，背一 背。读多了，我就学着体味诗的意境。 我会因“出师未捷身先死，长使英雄泪 满襟”的英雄气概而流出感动的泪水， 也会由于“知否，知否，应是绿肥红瘦” 的人生愁绪发出一声声深深的叹息；当 然，我也会神往于“蓦然回首，那人却 在灯火阑珊 处”的人生境界。
• 一个说: 这几道题, 正巧我都复习了, 运气好得要死. • 一个说: 我有本漫画, 真是好看得要死.
• 一个说: 我有盒巧克力, 真是好吃得要死……
一个说:前天半夜里,有只老鼠爬上床, 把我吓死了。（单调、乏味）
改后：一个说:“前天夜里,静悄悄 的。突然感到脑门上‘啪’的一下, 连忙拉开灯一看,原来是一只超大 老鼠。我浑身汗毛都竖起来了，话 也不敢说了,皮肤上鸡皮疙瘩也冒 出来了……”
方法二、渲染烘托，来一点生动。
充分调动的周边的事物进行烘托,给读者充实、丰满 的感觉。
“这里很静” 你怎么写：
屠格涅夫怎么写“静”呢？
“四周是那么的宁静，你能听见一百米外松鼠在 枯枝上跳来跳去，断枝掉下来，先微微地勾住另外 的树枝，然后落到松软的草面上——永远地掉在那 儿，静静地等着腐烂。”
利用重复的手法，增加一些修饰性的语 言。使 “我喜欢听父亲的笛声。”更有 韵味。
• 六、不同的句式和标点符号，来一点变化。
• 示例：（1）、我几乎还不会作文呢！我再也不能学法 语了！难道这样就算了吗？ • （2）“我的朋友们啊，”他说，“我---我---” • （3）“放学了，—你们走吧。” • （4）、我的最后一堂法语课！ • （5）、我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔 河上去溜冰······想起这些，我多么懊悔！ • （6）、六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请 客？——这是应该的。”
巧妙化用《鲁滨逊漂流记》《巴黎圣母院》 《苔丝》《钢铁是怎样炼成的》等名著中的 人物性格特点和经历来抒情）
小试牛刀：运用 “旁征博引”的方法
语文是什么？
语文是那无声的冷月，是那静谧的荷 塘，是那秦皇岛外滔天白浪的打鱼船，是 那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万 点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。 语文是那大漠中的一缕孤烟；是那古道 西风中的瘦马；是那东篱下的簇簇菊花； 是那长江中的孤帆远影……
“死”了很多次
• 在校园的角落里 有两个同学在说话—— • 一个说: 昨天晚上, 爸爸送我一副军棋 我高兴死了.
• 一个说: 前天半夜里, 有只老鼠爬上床, 把我吓死了.
• 一个说: 今天的数学测验, 我别想得到好成绩, 题难得要死.
• 一个说: 这几道题, 正巧我都复习了, 运气好得要死. • 一个说: 我有本漫画, 真是好看得要死.
我喜欢听父亲的笛声，（喜欢听父亲 那载满了我童年乐趣的笛声）。
方法三、善用修辞，来一点“形象” 尤其是比喻、拟人、夸张、对比、反 复、排比、引用。
• “生活中处处有美，美是多姿多彩的。” 美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣Fra bibliotek巧引名句
示例二：如果有人问“春天是什么？” 白居易说是“日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝。”；苏轼说是“蒌蒿满地芦 芽短，正是河豚欲上时。”；李白说是 “燕草如碧丝，秦桑低绿枝。”；杜牧 说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗 风。”……
引用古典诗句
示例三：我的心开始与鲁滨逊在一起 流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨； 我开始寻找一位吉卜赛姑娘优美的 身影，体味她对加西莫多的震撼； 我开始接触苔丝的温柔，柯察金的 坚韧，罗密欧与朱丽叶的情韵……
从“飘、泻、流、笼、洒、浮、 洗”中选出适当的动词填空。
月光如流水一般，静静地（ 泻） 在这一片叶子和花上。薄薄的青 雾（ 浮 ） 起在荷塘里。叶子和 花仿佛在牛乳中 （洗 ） 过一 样；又像（笼 着轻纱的梦。
读下面一段话，根据小作者想要表达的 感情，修改文中的词语，使之更能表达 感情。
• 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样， 当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候， 他们却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里， 将我一个人留 扔 在家里 。桌上的台灯发 出明亮 惨白 的光芒，像一只大大失神 的 眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭 出了声。 痛哭起来，感觉像被全世界抛弃了！