《宝玉挨打》祥案PPT课件
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《宝玉挨打》ppt课件
❖ “母亲也不必伤感,皆是作儿的一时性起,从此以后再不打他 了。”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的．你的 儿子,我也不该管你打不打．我猜着你也厌烦我们娘儿 们．不如我们赶早儿离了你,大家干净 ”说着便令人去看轿 马,“我和你太太宝玉立刻回南京去 ”家下人只得干答应 着．贾母又叫王夫人道：“你也不必哭了．如今宝玉年纪小, 你疼他,他将来长大成人,为官作宰的,也未必想着你是他母亲 了．你如今倒不要疼他,只怕将来还少生一口气呢。”贾政 听说,忙叩头哭道：“母亲如此说,贾政无立足之地。”贾母 冷笑道：“你分明使我无立足之地,你反说起你来 只是我们 回去了,你心里干净,看有谁来许你打。”一面说,一面只令快 打点行李车轿回去．贾政苦苦叩求认罪．
❖ 6. 宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他 出去了．贾政一见,眼都红紫了,也不暇问他在外流荡优伶,表赠 私物,在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝令"堵起嘴来,着实打死 "小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来 下．贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命 盖了三四十下．众门客见打的不祥了,忙上前夺劝．贾政那里 肯听,说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶 素日皆是你们 这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝．明日酿到他弑君杀 父,你们才不劝不成 ”
鉴赏与评价 阅读原著
小说鉴赏：学习思路
品味片段 评价人物 探讨主题 鉴赏手法 综合评价 对比鉴赏
❖ 没有三国演义那样刀光剑影、气势恢宏 的战争场面,也没有水浒传那样快意恩仇、荡 气回肠的英雄壮举,有的只是一些再平凡不过 的平常小事和日常生活情景的描写。可是,为 什么人们却把红楼梦推崇为中国古典小说 艺
❖
4.贾政此时气的目瞪口歪,一面送那长史官,一面回头命宝玉"不许动
《宝玉挨打》ppt课件
荣国公
第 28 回：宝玉与琪官蒋玉菡在酒席上一见如故并互 赠了汗巾，而且两人过从甚密。
第30回：宝玉与金钏儿调笑被王夫人发觉，王夫人大
怒，不顾金钏儿哭求立刻把她撵了出去，金钏儿含羞忍辱 投井自尽。 本文节选自《红楼梦》120回本中第33回，即“手足 耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞”。“宝玉挨打”是小
怒、伤感和后悔，被她的涕泪和怨艾所击败。她的策
略是成功的，有效的。由此也可看出她的哭的丰富内 涵：既有真纯的母爱疼子天性，又有悲悼自己的不幸、 对宝玉的恨铁不成钢的凄楚和悲哀，但更多的是她竭 力维护自己嫡室夫人的情感意念。
利用贾母做抵抗也不敢。
从宝玉挨打中的表现可以看出宝玉是一个什么样的人物？
1.他是一个封建贵族家庭的“逆子”，
向往自由的生活。
2.他毕竟是在“温柔富贵乡”长大的， 终于免不了出身阶级和时代历史的限制。
学习本文善于用个性化的语言塑造人物形象，表现人 物性格，传达人物情感的写法。
贾宝玉 鄙弃封建礼教，虽遭毒打而仍不思悔改的封建家庭的叛 逆者。
贾 母
封建家族的最高统治者。
贾母是这个封建大家庭的主宰者，溺爱宝玉， 对所有人都颐指气使。宝玉挨打后，贾母赶到对 贾政、王夫人所说一席话，指东说西，却不离对 贾政的责难，以“回南京”相要挟，直攻“孝” 之本。儒家讲究“百善孝为先”，贾政虽是一家 之长，但对于自己的母亲，也不得不“躬身陪 笑”“叩头谢罪”。但从教育思想上来说，她与 贾政没有根本的冲突，也就是说她也是站在封建 礼法这一边的。（语言描写）
贾 政
封建制度和礼教的忠实卫道者。
贾政与宝玉的矛盾：表面上看，这一冲突是一个 严父教训逆子的偶然事件，但实际上蓄积了长期的矛 盾和冲突，蕴含了深广的社会内容。贾政与宝玉的父子矛盾由来已 久。贾政兢兢于仕途经济，作为贾府统治者的代表，他要求宝玉 “留意于孔孟之间，委身于经济之道”，成为封建统治阶层的忠臣 孝子和封建贵族家庭的可靠继承人。而宝玉偏偏“行为偏僻性乖 张”，不喜圣贤之书，是一个鄙视功名、背离封建礼教的叛逆者。 宝玉对父亲只是惧畏，并非敬服，内心里十分憎恶父亲的那套虚伪 腐朽的封建说教。因此父子间的矛盾，实质是新旧两种思想、两种 人生道路的冲突和斗争。贾政的恪守封建忠孝、望子成龙与宝玉的 任性乖僻、鄙弃仕途经济的矛盾是不可调和的。这样，雨村来访、 忠顺府索琪官、贾环进谗这三个偶然外因 ，终于诱发了这对父子矛 盾的深刻内因，宝玉挨打，势在必然。
《宝玉挨打》课件
读者与学者的评价
读者喜爱度高
由于《宝玉挨打》在情节、人物塑造、语言运用等方面的出色表现，赢得了广大读者的 喜爱。
学者研究价值高
许多学者认为，《宝玉挨打》不仅是一部文学作品，更是一部反映当时社会风貌的珍贵 史料。
社会影响与价值
传承中华文化
《宝玉挨打》作为中华文化的重 要组成部分，其传承对于弘扬中
华文化具有重要意义。
《宝玉挨打》ppt课件
目录
• 《红楼梦》简介 • 《宝玉挨打》剧情简介 • 《宝玉挨打》中的主要人物 • 《宝玉挨打》的艺术特色 • 《宝玉挨打》的文化内涵 • 《宝玉挨打》的影响与评价
01 《红楼梦》简介
作者介绍
曹雪芹
清代小说家，出生在南京江宁织造府，出身清代内务府正白旗包衣世家，是江 宁织造曹寅之孙，曹顒之子。
。
在《宝玉挨打》这一情节中，贾宝玉因 为与忠顺王府的世子发生冲突，被父亲 贾政狠狠地打了一顿。这一事件反映了 贾宝玉对封建家庭和传统道德观念的反
抗。
贾宝玉在小说中的命运充满了悲剧色彩 ，他的反叛性格和对自由的追求最终导
致了他的悲惨结局。
林黛玉
林黛玉是《红楼梦》中的另一位主要人物，她聪明、机智、才情出众，但身世凄凉 ，命运多舛。
礼教束缚
礼教对个体的束缚
在《宝玉挨打》中，宝玉因为违背礼 教而受到惩罚。这体现了礼教对个体 束缚的一面，即个人的行为必须符合 封建礼教的规范。
礼教与道德规范的统一
在封建社会中，礼教与道德规范是相 辅相成的。宝玉违背礼教的行为同时 也违背了道德规范，这也是他挨打的 原因之一。
人性探索
人性的复杂与多样性
通过丰富的艺术形象和真实的描写，揭示了封建社会的腐朽和封建伦理道德的虚 伪，以及个人和社会的悲剧。
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《宝玉挨打》-(共48张PPT)讲课教案
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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--
黛玉的表现
• 语言，劝宝“你从此可都改了罢”
• 行动，无声之泣，气噎喉堵 • 神态，悲戚，两个睛眼肿得桃
儿一般，满面泪光
--
为什么宝钗、黛玉反应会有差别？
• 恩格斯曾说：“我觉得人物的性格不仅表 现在他做的是什么，而且表现在他怎么去 做”理解人物，体味人物的真性情，就不 妨从“怎么做”入手。。
--
宝玉挨打的根本原因： 贾宝玉是一个鄙弃仕途
经济、背离封建礼教的贵族 叛逆者，他与封建卫道士有 着不可调和的矛盾。
--
贾政与宝玉的矛盾：表面上看，这一冲突是一个严父教训 逆子的偶然事件，但实际上蓄积了长期的矛盾和冲突，蕴 含了深广的社会内容。贾政与宝玉的父子矛盾由来已久。 贾政兢兢于仕途经济，作为封建制度和封建礼教的忠实卫 道者，作为贾府统治者的代表，他要求宝玉“留意于孔孟 之间，委身于经济之道”，成为封建统治阶层的忠臣孝子 和封建贵族家庭的可靠继承人。而宝玉偏偏“行为偏僻性 乖张”，不喜圣贤之书，是一个鄙视功名、背离封建礼教 的叛逆者。宝玉对父亲只是惧畏，并非敬服，内心里十分 憎恶父亲的那套虚伪腐朽的封建说教。因此父子间的矛盾， 实质是新旧两种思想、两种人生道路的冲突和斗争。贾政 的恪守封建忠孝、望子成龙与宝玉的任性乖僻、鄙弃仕途 经济的矛盾是不可调和的。这样，雨村来访、忠顺府索琪 官、贾环进谗这三个偶然外因 ，终于诱发了这对父子矛 盾的深刻内因，宝玉挨打，势在必然。
红 楼 简 介
《红楼梦》，又名《石头 记》，是一部具有高度思想 性和艺术性的伟大作品，在 我国文学史和世界文学史上 都占有重要的地位。作品以 贾、王、史、薛四大家族的 兴衰为背景，以林黛玉和贾 宝玉的爱情故事为中心，热 情地讴歌了青年男女呼唤个 性解放和人权平等的民主主 义精神。揭露了封建统治阶 级的罪恶和腐朽本质，揭示 了封建社会必然崩溃的历史 发展趋势。
黛玉的表现
• 语言，劝宝“你从此可都改了罢”
• 行动，无声之泣，气噎喉堵 • 神态，悲戚，两个睛眼肿得桃
儿一般，满面泪光
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为什么宝钗、黛玉反应会有差别？
• 恩格斯曾说：“我觉得人物的性格不仅表 现在他做的是什么，而且表现在他怎么去 做”理解人物，体味人物的真性情，就不 妨从“怎么做”入手。。
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宝玉挨打的根本原因： 贾宝玉是一个鄙弃仕途
经济、背离封建礼教的贵族 叛逆者，他与封建卫道士有 着不可调和的矛盾。
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贾政与宝玉的矛盾：表面上看，这一冲突是一个严父教训 逆子的偶然事件，但实际上蓄积了长期的矛盾和冲突，蕴 含了深广的社会内容。贾政与宝玉的父子矛盾由来已久。 贾政兢兢于仕途经济，作为封建制度和封建礼教的忠实卫 道者，作为贾府统治者的代表，他要求宝玉“留意于孔孟 之间，委身于经济之道”，成为封建统治阶层的忠臣孝子 和封建贵族家庭的可靠继承人。而宝玉偏偏“行为偏僻性 乖张”，不喜圣贤之书，是一个鄙视功名、背离封建礼教 的叛逆者。宝玉对父亲只是惧畏，并非敬服，内心里十分 憎恶父亲的那套虚伪腐朽的封建说教。因此父子间的矛盾， 实质是新旧两种思想、两种人生道路的冲突和斗争。贾政 的恪守封建忠孝、望子成龙与宝玉的任性乖僻、鄙弃仕途 经济的矛盾是不可调和的。这样，雨村来访、忠顺府索琪 官、贾环进谗这三个偶然外因 ，终于诱发了这对父子矛 盾的深刻内因，宝玉挨打，势在必然。
红 楼 简 介
《红楼梦》，又名《石头 记》，是一部具有高度思想 性和艺术性的伟大作品，在 我国文学史和世界文学史上 都占有重要的地位。作品以 贾、王、史、薛四大家族的 兴衰为背景，以林黛玉和贾 宝玉的爱情故事为中心，热 情地讴歌了青年男女呼唤个 性解放和人权平等的民主主 义精神。揭露了封建统治阶 级的罪恶和腐朽本质，揭示 了封建社会必然崩溃的历史 发展趋势。
《宝玉挨打》课件
结论及总结
《宝玉挨打》这个经典故事通过独特的人物塑造和家族描绘，让读者深刻思 考权力、欺骗和真实的概念。这个故事在当代依然有着重要的现实意义，让 我们一同来探索并反思。
人物介绍
贾宝玉
王熙凤
贾府的少爷，红楼梦故事的主角，个性聪明、敏感， 对人和事有着独特的见解。
贾府的女儿，宝玉的表妹，聪明狡黠，精于计谋， 经常参与家族的权谋斗争。
贾母
贾府的家族长辈，智慧而包容，对贾府的事务有着 丰富的经验和了解。
贾政
贾府的庶出儿子，宝玉的父亲，文雅而有才华，在 官场上从事学术研究。
《宝玉挨打》PPT课件
这个PPT课件将带您深入了解《宝玉挨打》的故事背景、剧情梗概、角色关系、 剧本分析、主题与意义，并最终得出结论和总结。让我们来探索这个古老故 事背后的精彩。
故事背景
《宝玉挨打》是中国古代红楼梦中的一段经典描写，讲述了贾宝玉因为自身 原因而遭受到殴打的故事。这个故事发生在一个复杂的家族背景下，涉及到 权力、荣誉和家族关系等多个方面。
《宝玉挨打》剧情梗概
宝玉的矛盾心理
描写了宝玉内心的矛盾和纷 乱，他身处于一个充满虚伪 和欺骗的家族环境中，一方 面他享受着贵族的待遇，另 一方面他渴望真正的自由和 纯洁。
宝玉与其他角色的互动
通过宝玉与其他关键角色的 互动，揭示了嘉庆时期封建 家族的各种虚伪和人性的扭 曲。
宝玉的挨打事件
描述了宝玉遭受到殴打的情 节，暴露了家族中隐藏的冲 突和权力斗争。
角色关系分析
贾宝玉
与
贾宝玉
与
பைடு நூலகம்贾宝玉
与
王熙凤 贾母 贾政
剧本分析
1
第一幕
宝玉的矛盾与纷乱
第二幕
《宝玉挨打》ppt课件(45页)
王夫人在哭述时为什么要提到贾珠？
贾珠已经死去;王夫人现在只剩下一个儿子;失 去贾宝玉就几乎等于失去了一切&在封建社会中女 人作为一个传宗接代的工具;如果没有儿子;她就失 去了她存在的价值&
当王夫人哭述中一提到贾珠;连盛怒中达到贾 政也变得柔情了;贾珠是一个什么样的人物？
贾珠是一个十四岁进学;不到二十岁就娶了妻 生了子、在科场中已经显露头角的青年公子&他是 封建礼教的典范人物&
• 王熙凤是一个内涵十分丰 富的文学形象&课文中描 写她的文字不多;但一个 “骂”字足以表现出她在 贾府中的地位;也表现出她 善于见风使舵;讨好王夫人 和贾母的性格&
• 聪明能干;泼辣奸诈;惯于玩 弄权术;明是一盆火;暗是一 把刀&由于对上善于阿谀 奉承;因此博得贾母的欢心; 从而独揽了贾府大权;成为 贾府的实际统治者&
“素日皆是你们这些人把他酿坏 了;到这步田地还来解劝&明日酿到他 弑君杀父;你们才不劝不成”
这句话足以表明：
贾政和宝玉之间的矛盾是封建 伦理道德和青年呼唤个性解放;追 求率真生活之间的矛盾&
宝玉挨打反映出：
贾政与贾宝玉之间的 剧烈冲突
封建卫道者贾政和封 建叛逆者贾宝玉之间剧烈 的冲突杀父弑君
宝玉挨打后各人的反映
• 宝黛的心心相印;由此一瞬而得 到了深微的表现&果然;紧随其后 的宝玉“赠帕定情”之举把宝黛 的爱情推向了新的高潮&
虽然贾母十分疼
爱;她却总有寄人 篱下之感;所以;进 贾府后始终是 “步步留心;时时 在意;不肯轻易多 说一句话;多行一 步路;唯恐被人耻 笑了去”;细心、 多虑、自尊是她 的性格特点&
阿房宫;三百里;住不下金陵一个史&
宝玉挨打ppt_图文_图文
5、贾宝玉：
课文主要表现了他的叛逆性格，宝 玉虽遭毒打也没有改变自己的思想。 金钏之死令他愁苦，足见他对下人有 同情之心。与忠顺府琪官交往也是他 个性自由的一个表现。他虽遍体鳞伤 ，宝、黛来访让他感动，他多情善感 而又忠于对黛玉的爱情。宝玉身上具 有一种不屈于封建家长威严的叛逆性 格。
难点剖析
1、如何用今天的观点对宝黛爱情进行评价？
父子矛盾的焦点： 价值观念 人生道路的选择 正统与叛逆
贾政： 光宗耀祖，道德文章， 仕途经济，希望宝玉成材。
人物形象
1、贾政： 贾政是一个封建的卫道者形象
。他在贾府中具有绝对权威。在外 为官清正，认真走仕途之路。封建 的纲常思想在他的脑海里根深蒂固 。 贾政“端正”做人，孝敬贾母， 严格教子，好像正人君子，而他也 是娶妻又纳妾，实际上道貌岸然。
2、《宝玉挨打》突现出的矛盾有几个层面？
构成矛盾冲突主层面的是在走什么人生 道路问题上宝玉与贾府统治者之间的矛盾， 有贾政母子和夫妻之间如何培养教育宝玉的 矛盾，饱受挤压的庶子贾环用进谗言的卑鄙 手段陷害嫡子宝玉，则体现了封建家庭内部 嫡庶之间的矛盾，有封建贵族主子与金钏儿 这类下层奴仆之间的矛盾，有在怎样对待优 伶丫鬟这些下层群众问题上不同态度的矛盾 。根并荷花一茎香,平生遭 Nhomakorabea实堪伤.
自从两地生孤木,致使香魂返故乡. 晴雯（又副册）:霁月难逢,彩云易散 .心比天高,身为下贱.风流灵巧招人 怨. 寿夭多因毁谤生,多情公子空牵 念. 袭人（又副册）:枉自温柔和顺,空云似 桂如兰,堪羡优伶有福,谁知公子无缘
本文结构
（1～4）： 交代宝玉挨打缘由 （5～8）： 写宝玉挨打 （9～15）：写有关人员对宝玉
3、凤姐：王熙凤是一 个内涵十分丰富的文 学形象。课文中描写 她的文字不多，但一 个“骂”字足以表现 出她在贾府中的地位 ，也表现出她善于见 风使舵，讨好王夫人 和贾母的性格。详见 第三回：贾雨村夤缘复
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【思考】 本诗写花突出运用了什么手法？请概 括花的形象特点。
【提示】 画线部分为思考答案。
基础自主学案
一、字音 金钏．儿(chuàn) 葳蕤．(ruí) 惶悚．(sǒnɡ) 谆．谆(zhūn) 讹．传(é) 焙．茗(bèi) 优伶．(línɡ) 弑．君(shì) 血渍．(zì) 啐．人(cuì) 唆．挑(suō) 服侍．(shi) 薛蟠．(pán) 恣．心(zì) 栉．沐(zhì) 悲戚．(qī) 玉菡．(hàn) 犹．恐(yóu)
(3)张口结舌·目瞪口呆
张口结舌：形容因害怕或理屈而张着嘴说不出话
来。
目瞪口呆：瞪着眼说不出话来。形容因吃惊或害
怕而发愣的样子。
张口结舌
例：①在众多证据面前，这个小偷终于________
地低头认罪了。
目瞪口呆
②他接了家里打来的电话后，___________地站
在那里不知如何是好。
四、词语释义 (1)葳葳蕤蕤：_萎__靡__不__振__。_____ (2)暴殄轻生：_暴__殄__，__恣__意__糟__蹋__。__殄__，__灭__绝__。__轻__ _(代生_3_)称，_冠_，不_带_这爱家__里惜私__代生：__指命____冠官。____带爵形____，。容____帽家任____子私意____和，糟____束财蹋____带产东____，，西____是代。____官指____服家____的业____。_ _______________眼__睛__直__盯__着__不__动__，__嘴__说__不__出__话__ (来4)。目形瞪容口因呆吃：惊__或__害__怕__而__发__愣__。_______________ ______________不__切__实__际__、__毫__无__根__据__地_瞎想一阵。
《宝玉挨打》优秀教案PPT课件
高鹗续补，成功处理了宝、黛爱情悲剧的结局，使
得故事完整，便于流传。
.
2
作者简介
曹雪芹（约1715—1763），名
霑，别号雪芹。出生于官僚世家，
其家家世显赫，与皇室关系密切。
曹雪芹在这种繁盛荣华的家境中
度过了到十三岁为止的少年时代。
但后来因皇室内部权力之争的牵
连，曹家被抄，家道从此衰落,最
后流落到北京西郊的黄村，到了
28回：宝玉与琪官蒋玉菡在酒席上一见 如故并互赠了汗巾，而且两人交往甚密。
30回：宝玉与金钏儿调笑被王夫人发觉， 王夫人大怒，不顾金钏儿哭求立刻把她撵了 出去，金钏儿含羞忍辱投井自尽。
.
8
【重点字词】
葳蕤 wēi ruí 讹传 é chuán 焙茗 bèi míng 挑唆 tiǎo suō 鬼祟 guǐ suì
贾环告状，中伤之言犹如火上浇油，“大逆不道”
使贾政神色“面如金纸”“眼都红紫了”，浪涛已
拍天，矛盾激化到极点，打已成为必然。
.
15
问题三：结合前文提到宝玉挨打的事 件和贾政的语言神情刻画，揣摩出贾政和 宝玉之间矛盾冲突激化的本质原因？
.
16
（追求自由）
思 想 对 立
（光宗耀祖）
“宝玉的思想里充满着颓废，而维护正统者是容不
父子 母子
夫妻
.
嫡庶
主仆
19
分析人物形象，透视人物 性格
同学快速阅读第7－9自然 段，体会贾政、王夫人、 贾母在对待宝玉教育态度 上有何相同与不同之处， 并感知人物性格。
.
20
激烈冲突
贾政
希玉玉顺钏脸他着封父脑家的子好贾言不望读见府的面长事二像在封建父海他得宝书贾上“。政，知“贾制儿人正宝贾总贾建主，里遍玉，雨的丑所政作，价人：易轻玉是政体能引村琪事以府 主 义 子 根“君风他值挨板鳞按宝萎官”他是中义的子深惧 于 重端子。 也 观打着伤照 玉 靡 交 （ 火一正，具的社。蒂即 会 念”冷怕 动 ，他 见 不 往 贾 冒 ，”但使 挨 上个有道会封固一漠的 官 振 甚 环 三简做其忠 怒 性不 打 的回封的绝德秩建。标 场 ， 密 进 丈直人实是 的 对充面建对理序的准 上 谈 更 谗 痛是顺 ， 格，也这 。 立分孔做 言的 吐 是 打要的权念：纲孝是些矛 。府 笞 正体，人 ）人 不 大 宝宝卫敬为威，君常事盾 。现令， 更物 够 伤 玉玉， 子 统贾了儿的道。严君思了人严 是。 挥 风 ，的母自，焦贾者畏贾格，想听 时 顽格 让他 洒 雅 把命，己换点政惧形政维臣在要 他认 ， ， 宝。严的了在信下固的。求 没为 与 与 玉象信护臣他格脸其于封他宝有宝忠金打谗手。，教面奉着，的他父建子。，
宝玉挨打课件ppt
） ★抱住板子 ★爬在宝玉身上大哭
★哭 ★抱住哭 ★ 大哭 ★失声大哭
★若有你活着，便死一百
个我也不管了
（打出贾珠这张黄牌）
性格：
爱宝玉，从私心出发, 以利害关系为最大内容
的母爱,爱得自私。性格自私 虚伪
贾母
语言
行动
神态
★先打死我，再打死他， 岂不干净了！
★你说教训儿子是光宗耀 祖，当初你父亲怎么教训 你来
本文背景简介
28回：宝玉与琪官蒋玉菡在酒席 上一见如故并互赠了汗巾，而且 两人过从甚密。
30回：宝玉与金钏儿调笑被王夫 人发觉，王夫人大怒，不顾金钏 儿哭求立刻把她撵了出去，金钏 儿含羞忍辱投井自尽。
贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化
荣国公贾源－贾代善 （贾母）
贾 敷 贾珍
贾蓉
贾敬 贾惜春
（秦可卿）
（ 注意观察人物的语言.动作. 神态，初步把握人物性格 。）
教学目标
一、通过分析不同人物对宝玉挨打 的不同表现，深入剖析透视人物性格.
二、学会通过语言．动作．神态等 描写方法来分析人物形象.
二.找一找:在宝玉挨打事件中出现哪些人物？
议一议：当中谁最心疼宝玉？
贾政 王夫人
贾母
宝钗
袭人
王熙凤
史湘云
李纨
枉凝眉（唱宝玉黛玉）
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化? 一个枉自磋嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬尽，春流到夏？
返回
贾母上房 贾母花厅 抄手游廊 垂花门 西角门
粉油影壁 荣禧堂 东廊三间 贾赦院
迎春姐妹
★哭 ★抱住哭 ★ 大哭 ★失声大哭
★若有你活着，便死一百
个我也不管了
（打出贾珠这张黄牌）
性格：
爱宝玉，从私心出发, 以利害关系为最大内容
的母爱,爱得自私。性格自私 虚伪
贾母
语言
行动
神态
★先打死我，再打死他， 岂不干净了！
★你说教训儿子是光宗耀 祖，当初你父亲怎么教训 你来
本文背景简介
28回：宝玉与琪官蒋玉菡在酒席 上一见如故并互赠了汗巾，而且 两人过从甚密。
30回：宝玉与金钏儿调笑被王夫 人发觉，王夫人大怒，不顾金钏 儿哭求立刻把她撵了出去，金钏 儿含羞忍辱投井自尽。
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宁国公贾演－贾代化
荣国公贾源－贾代善 （贾母）
贾 敷 贾珍
贾蓉
贾敬 贾惜春
（秦可卿）
（ 注意观察人物的语言.动作. 神态，初步把握人物性格 。）
教学目标
一、通过分析不同人物对宝玉挨打 的不同表现，深入剖析透视人物性格.
二、学会通过语言．动作．神态等 描写方法来分析人物形象.
二.找一找:在宝玉挨打事件中出现哪些人物？
议一议：当中谁最心疼宝玉？
贾政 王夫人
贾母
宝钗
袭人
王熙凤
史湘云
李纨
枉凝眉（唱宝玉黛玉）
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化? 一个枉自磋嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬尽，春流到夏？
返回
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2、课文是怎样步步深入表现出 矛盾的本质的？
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课文首先简单交代原因，这是“潜流暗滚” 期，矛盾在积聚 ，表面看似平静的水面， 实际上内中包含着冲突和斗争的潜流 ；接
着是“惊涛大作”，对立双方矛盾冲突激 化，表面与内在都以非常的形态出现，矛 盾的本质初步展示；最后是“余波涟漪”， 冲突过后，不是戛然而止，而是波纹荡漾， 不同人物轮流上场，通过他们不同的表现 进一步深化矛盾，从而充分揭示导致矛盾 冲突激化的必然性，让读者在比较中鉴赏， 在鉴赏中感悟。
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贾母救下宝玉
贾母表现.MPG
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贾母的表现
语言
行动
•先打死我
•喘吁吁
•我没养好儿子
•啐了贾政一口
•教训儿子是为光宗耀祖 •冷笑两次
•将来为官做宰，也未必 •心疼生气，抱着哭个不停
想着母亲
•含泪说
贾母也不是真的爱宝玉，而是要宝玉将来
能光宗耀祖，为官做宰。她也从封建伦理
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宝钗的表现
语言
• 不必惊动老太太、太太倘
• •
敷上药就好了
早听人一句话，也不至 今日
或吹到老爷耳朵里，虽然彼 时不怎么样，将来对景，终 是要吃亏的。
• ……我们心里也—— 行动
• 既这样用心，何不宰外 头大事上做工夫，老爷 也欢喜了，也不能吃这 样亏
• 据我想，到底宝兄弟素 日不正，肯和那些人来 往，老爷才生气
（邢夫人）
贾
代 贾政 （王夫人）
善
（
贾
（赵姨娘）
母
） 贾敏 （林如海）
贾琏（王熙凤） 巧姐 贾迎春（孙绍祖）
贾元春 贾珠（李纨） 贾兰 贾宝玉（薛宝钗） 贾探春 贾环 林黛玉
荣府人物关系图
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故事情节
要点
1、交代宝玉挨打的原因 2、宝玉挨打 3、王夫人抢救宝玉 4、贾母出场救下宝玉 5、宝钗、黛玉探望宝玉
2、有人分析说，本文的主要矛盾是“嫡出”和“庶 出”之间的矛盾，你对此如何评价？
（嫡出：宗法制度下妻所生。庶出：宗法制度下妾所 生。）
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演讲完毕，谢谢观看！
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延伸思考
1、小说还有很多精彩的地方，请你结合文章的思想 内容和艺术特色，分析它的妙处。
如：宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知凶多吉少， 想找个人往里头捎信，可此时机灵贴身的小厮焙茗却 不见踪影，撞到的偏偏是位耳聋的老婆子，还讲了几 句无关紧要的话，浪费了宝玉宝贵的时间，以至于宝 玉传信未成而挨了打。试问，这是一种巧合吗？
王表现.MPG
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王夫人的表现
语言
行动
•老爷自重 •老太太身子弱 •有意绝我
•抱住扳子不让打 •抱住宝玉大哭 •爬到宝玉身上大哭
从语言和行动可以看出，王夫人不是真心
爱儿子，而是从封建伦理出发，从私心出
发来说话做事，她打着封建纲常的幌子，
做着私心己欲的勾当，宝玉和她是格格不
入的！• 手中托Βιβλιοθήκη 一药丸走进来 • 心中宽慰好些，点头叹
道 • 红脸、低头、弄衣带、
娇羞怯怯 • 想毕，因笑道
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宝钗也是封建伦理的维护者， 封建纲常的忠实奴仆。她也 并非真正心疼宝玉，显然她 也不和宝玉站在一起。
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黛玉的表现
语言
• 你从此可都改了罢
行动
• 有悲戚之声
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试找出文中最能体现贾政要打宝玉的 真正动机的一句话：
“素日皆是你们这些人把他酿坏
了，到这步田地还来解劝。明日酿到 他弑君杀父，你们才不劝不成！”
这句话足以表明：贾政和宝玉之间
的矛盾是封建伦理道德和青年呼唤 个性解放，追求率真生活之间的矛 盾。
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王夫人抢救宝玉
出发，来对待宝玉挨打，并非让宝玉能张
扬个性，追求率真的生活
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袭人的表现
语言
行动
•怎么就打到这步田地
•满心委屈
•我的娘下这般的狠手
•经心服侍
•你但凡听我一句话，也不 •走来宝玉身边坐下，
得到这地步！
含泪问他
•幸而没动筋骨，倘或打出 •咬着牙说道
个残废来，可叫人怎么样呢？
仍从私心出发，为日后荣耀作想，并 非真的疼爱宝玉
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教学目标
通过分析不同人物对 宝玉挨打的不同表现， 深入剖析宝玉挨打的本 质原因：……
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课文分析
从表面看，宝玉挨打的原因 有哪些？
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宝玉挨打的表面原因
•待客不周 •金钏之死
• 琪官逃走 • 贾环诬告
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碰巧的几件事儿成了宝玉挨 打的导火索 ，你能从中揣
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总结全文，思考问题
1、宝玉这次挨打是不是偶然的？
宝玉挨打，不是偶然的，而是在“情理” 之中的。从王夫人、贾母、宝钗、袭人 等人对宝玉挨打的态度可看出，他们并 非真的和宝玉站在一起，他们实际上是 和贾政一道的封建卫士或者帮凶，他们 共同凑成了宝玉的这次劫难，也让读者 窥探出矛盾激化的真正原委。
摩出贾政和宝玉之间矛盾的 本质吗？
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宝玉挨打的表面原因及实质
待客不周： 无丈夫气概、荒疏学业 ：厌读圣贤之书、憎恶封建纲常
金钏之死： 精神恍惚、举止莽撞 ：为情而悲、徘徊懊恨
琪官逃走： 流荡优伶、不合正统 ：追求自由、追求平等
贾环诬告： 淫辱母婢、大逆不道 ：追求率真、向往平等
宝玉挨打
——《红楼梦》
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宝玉挨打
红楼梦202序0年曲10月.2s日wf
2
思想内容
作品以贾、王、史、薛四大家族 的兴衰为背景，以宝、黛二人的爱情 悲剧为主线，无情地揭露了封建社会的 黑暗和罪恶，热情地讴歌了青年男女呼 唤个性解放和人权平等的民主主义精神。
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贾赦 （ ？早亡）
• 哭得眼睛肿的桃儿一 般，满面泪光
• 气噎喉堵，更觉得利 害，心有千言，只不 能说
• 半日，方抽抽噎噎的 说道
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作者多用实际的行为举止刻画黛 玉。表面看，黛玉像是劝宝玉改 悔，但从她的行为举止却能判定， 这是在无比心痛而又无奈之下讲 出来的违心之语；宝黛之间，两 情相悦，心心相映，“一切尽在 不言中”，“此时无声胜有声”。