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初中语法ppt
初中英语语法归纳大全一、名词1. 可数名词和不可数名词：可数名词可以用来表示可以计数的事物，而不可数名词则表示不可计数的事物。
2. 单数名词和复数名词：单数名词表示一个，复数名词表示多个。
一般情况下，复数名词在末尾加-s，但也有一些特殊规则需要记住。
二、代词1. 人称代词：包括主格代词（I, you, he, she, it, we, they）和宾格代词（me, you, him, her, it, us, them）。
2. 物主代词：包括形容词性物主代词（my, your, his, her, its, our, their）和名词性物主代词（mine, yours, his, hers, its, ours, theirs）。
3. 反身代词：表示动作的主语和受事者是同一个人或物，如myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。
4. 指示代词：包括this, that, these, those，用来指示离说话人或者听话人近或远的事物。
5. 不定代词：如somebody, anybody, nobody, something, anything, nothing等，用来指不确定具体对象的代词。
三、形容词和副词1. 形容词用来描述名词，一般放在名词前面。
2. 形容词的比较级和最高级：形容词的比较级用于比较两个事物的程度，最高级则表示三个或三个以上事物之间的程度最高。
3. 副词用来修饰动词、形容词和其他副词，常常以-ly结尾。
四、动词1. 动词的时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和过去进行时等。
2. 动词的语态：包括主动语态和被动语态，主动语态表示主语执行动作，被动语态表示主语接受动作。
3. 动词的情态：包括can, could, may, might, must, shall, should, will, would等，用来表示可能性、必要性、建议、推测等。
词汇与语法
主谓结构通常出现在句子的开 始位置，为整个句子奠定基础
宾语：句子中表示动作、行 为的对象或结果的部分
补语：句子中补充说明宾语 或主语的部分，通常表示动
作的方式、时间、地点等
状语：修饰动词、形容词或整个句子的成分，表示时间、地点、方式等 定语：修饰名词或代词，表示品质、特征、所属等 状语和定语在句子中起到描述和限定的作用 正确使用状语和定语可以提高语言表达的准确性和丰富性
主语、谓语、宾语是句子的主要成分 定语、状语、补语是句子的次要成分 句子成分的顺序是主语、谓语、宾语，然后是定语、状语、补语 句子成分的顺序是遵循一定的规则和习惯的
并列复合句：由两个或两个以上的简单句并列组成，表达相对独立的含义。 主从复合句：由一个主句和一个或多个从句组成，从句在句中充当主句的一个成分。 嵌套复合句：一个复合句中包含另一个复合句，形成嵌套结构。 包孕复合句：一个复合句包含另一个简单句，形成包孕结构。
练习建议：多阅读，多写作， 提高语言运用能力
缺少主语或 谓语
句子成分多 余或残缺
语序不当 句式杂糅
词汇选择：根据语境选择合适 的词汇，表达准确含义
语法结构：运用正确的语法结 构，使句子通顺流畅
词汇丰富度：使用多样化的词 汇，增加语言表达的丰富性
语法准确性：确保语法正确， 避免产生歧义或误解
理解句子含义：通过词汇和语法 的组合，理解句子的具体含义。
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
定义：主语和谓语在人称、数、格等方面不一致的语法错误。
常见类型：主语是复数形式，谓语却是单数形式；主语是单数形式，谓 语却是复数形式。
纠正方法：检查主谓是否一致，确保在语法和语义上都符合规范。
示例：正确的句子：“The books are on the shelf.”（书在架子上。） 错误的句子：“The book is on the shelf.”（书在架子上。）
宾语：句子中表示动作、行 为的对象或结果的部分
补语：句子中补充说明宾语 或主语的部分，通常表示动
作的方式、时间、地点等
状语：修饰动词、形容词或整个句子的成分，表示时间、地点、方式等 定语：修饰名词或代词，表示品质、特征、所属等 状语和定语在句子中起到描述和限定的作用 正确使用状语和定语可以提高语言表达的准确性和丰富性
主语、谓语、宾语是句子的主要成分 定语、状语、补语是句子的次要成分 句子成分的顺序是主语、谓语、宾语，然后是定语、状语、补语 句子成分的顺序是遵循一定的规则和习惯的
并列复合句：由两个或两个以上的简单句并列组成，表达相对独立的含义。 主从复合句：由一个主句和一个或多个从句组成，从句在句中充当主句的一个成分。 嵌套复合句：一个复合句中包含另一个复合句，形成嵌套结构。 包孕复合句：一个复合句包含另一个简单句，形成包孕结构。
练习建议：多阅读，多写作， 提高语言运用能力
缺少主语或 谓语
句子成分多 余或残缺
语序不当 句式杂糅
词汇选择：根据语境选择合适 的词汇，表达准确含义
语法结构：运用正确的语法结 构，使句子通顺流畅
词汇丰富度：使用多样化的词 汇，增加语言表达的丰富性
语法准确性：确保语法正确， 避免产生歧义或误解
理解句子含义：通过词汇和语法 的组合，理解句子的具体含义。
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定义：主语和谓语在人称、数、格等方面不一致的语法错误。
常见类型：主语是复数形式，谓语却是单数形式；主语是单数形式，谓 语却是复数形式。
纠正方法：检查主谓是否一致，确保在语法和语义上都符合规范。
示例：正确的句子：“The books are on the shelf.”（书在架子上。） 错误的句子：“The book is on the shelf.”（书在架子上。）
现代汉语语法 ppt课件
语，作介词时，其前面可以有
修饰语。如上例1中“跟”前不
能加状语，上例2中“和”前有
状语“要”，还可加上“一定、 真的”等词作状语。
ppt课件
42
● 作连词 时，并列的两项的事面可 以出现总括的复指词 语或副词 “都”，作介词时不行。如例１ 用“两个人”复指前面的联合短
语。
ppt课件
43
● 作连词时，它不能出现在一个句
简单短语
扩展 简缩
复杂短语
美丽的图画
非常美丽的图画
一张非常美丽的图画 我的一张非常美丽的图画
ppt课件 59
短语的分析
一、进行短语分析的理论依据
一家乡村小饭店
牛背上牧童的短笛
ppt课件
60
二、复杂短语的分析方法
1、由小到大逐层组合法
旧毡帽下面是浮现着希望的酱赤面孔
定中 方位 主谓
动宾 动宾
定中
定中
ppt课件
如：热爱祖国
定中短语 如：我的书
状中短语 如：非常聪明
如：看得不清楚 如：你和我
55
连谓短语
如：下了班回家
兼语短语
如：让我十分感动
如：春秋两季 如：长江以北 如：这件、五个 如：关于国家大事
特 殊 结 构 类
同位短语 方位短语 量词短语 介词短语 助词短语 比况短语
“的”字短语 如：男的、骑车的
1、语法是语言的要素之一， 是语言结构的规则，它是词、 短语、句子等语言单位的结构 规律。
ppt课件 4
2. 语法学是探索并描写语法结构的 科学。主要包含词法和句法两部 分。词法的研究范围包括词的构 成、词形的变化和词类。句法的 研究范围是短语、句子的结构规 律和类型。
当代大学德语 语法与词汇 PPT课件
S255
Wo? Präp.+D stehen
Die Vase steht auf dem Tisch.
liegen Das Kissen liegt auf dem Sessel.
hängen Das Bild hängt an der Wand.
stecken Der Schlüssel steckt in der Tür.
Studienweg Deutsch
Lektion 9
Wörter
第1页/共21页
WÜ 1/1
Wohnung /Wohnsituation s Einfamilienhaus ..er / s Apartment –s / s Appartement –s e Wohngemeinschaft –en / e Mietwohnung –en s Studentenwohnheim –e / e Zwei-Zimmer-Wohnung
vor
steht
4. links ... liegt Annas Bett. Zwischen ... steht unter einem
X
第9页/共21页
G1: GÜ 5
4. Gefällt es _d_i_r ? 5. Ja,… Aber warum … noch _im_/__in_d_e_m_ Flur ? 6. Wohin soll ich _ih_n_ denn stellen? 7. Natürlich _i_n_s_ Wohnzimmer. Vielleicht
第12页/共21页
G2:G8
a) Hallo, Max, _k_an_n_s_t du mir ... ? Ich _w_il_l _/_mö..c. hte Gerne. _S_o_ll__ ich gleich kommen?
语文语法基础知识ppt课件[92张]
![语文语法基础知识ppt课件[92张]](https://img.taocdn.com/s3/m/8485ef3f4b73f242326c5f15.png)
并列连词： 和、跟、与、同、及等。 承接连词： 至于、说到、此外、如、比方等 转折连词： 却、只是、不料、岂知等。 因果连词： 因为、由于、因此、以致等。 选择连词： 或、抑、非…即、不是…就是等 假设连词： 如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词： 虽然、固然、尽管、纵然、即使等
（4.助词，附着在实词、短语或句子上面表示 语法意义。汉语中
如：
老师和同学（名+名) 调查研究(动+动） 培养和提高 庄严肃穆（形+形） 我和你（代+代） 四面八方（数量+数量） 又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。
②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语， 由定语或状语加中心词组成。 定语+中心语（名、代） 如
我的老师（代+名） 一个顾客（数量+名） 伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名） 前进的步伐（动+名）
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。 名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口 语句子，例如： ①今天‖星期三。 ②昨天‖晴天。
3、宾语 宾语在动语后面，表示动作、行为涉及 的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问 题。例如： (1)什么叫信息？ (2)门口围着一群看热闹的。 (3)马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服务的手段。
• 如何划分单句的句子成分。 • • （1）第一步是找主干（主、谓、宾），找出的句子主干 应该意思完整、合乎语言逻辑。 （2）第二步是找修饰语（定、状、补语）。 • 修饰主语和宾语的为定语。 • a.谓语前面的是状语。 • • • b.谓语后面的是补语。（无宾语时） c.宾语后面的是补语。如：我等了你<两天>（代词宾语 +数量补语） d.介宾短语在谓语前为状语，在谓语后都为补语。 • 老师总站在校门口 • 状语和定语可以有多个，要注意区别。 • 为了强调突出状语部分，状语也可以提到句首，作句首 状语，状语可以是多个，介宾短语必须作为一个整体看 待，不能分开。
（4.助词，附着在实词、短语或句子上面表示 语法意义。汉语中
如：
老师和同学（名+名) 调查研究(动+动） 培养和提高 庄严肃穆（形+形） 我和你（代+代） 四面八方（数量+数量） 又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。
②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语， 由定语或状语加中心词组成。 定语+中心语（名、代） 如
我的老师（代+名） 一个顾客（数量+名） 伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名） 前进的步伐（动+名）
谓语一般是动词或形容词。
名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。 名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口 语句子，例如： ①今天‖星期三。 ②昨天‖晴天。
3、宾语 宾语在动语后面，表示动作、行为涉及 的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问 题。例如： (1)什么叫信息？ (2)门口围着一群看热闹的。 (3)马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服务的手段。
• 如何划分单句的句子成分。 • • （1）第一步是找主干（主、谓、宾），找出的句子主干 应该意思完整、合乎语言逻辑。 （2）第二步是找修饰语（定、状、补语）。 • 修饰主语和宾语的为定语。 • a.谓语前面的是状语。 • • • b.谓语后面的是补语。（无宾语时） c.宾语后面的是补语。如：我等了你<两天>（代词宾语 +数量补语） d.介宾短语在谓语前为状语，在谓语后都为补语。 • 老师总站在校门口 • 状语和定语可以有多个，要注意区别。 • 为了强调突出状语部分，状语也可以提到句首，作句首 状语，状语可以是多个，介宾短语必须作为一个整体看 待，不能分开。
最新版新东方高考语法.ppt英语资料全
主语从句
什么是句子、成分、语序？
主语部分+谓语部分 （动词/宾语/方式/地点/时间）
句子划分 1简单句-（五）
动词
1分类（情、非） 2.时态（16）
2并列句
3复合句
条件 1.up/out/down 1.never/seldom/hardly… 主语从句
Out rushed the Ss. 2.only
• （2011年新课标） 31． The prize will go to the writer story shows the most imagination • A.that B.which C.whose D.what • （2009全国I)28. She brought with her three friends, none of_____ I had ever met before. • A. them B. who • C. whom D. these
Where(可转化为at/in+which等
关系副词 When(可转化为on/in+which 等 Why（可转化为for+which等
在 从 句 中 做 状 语
.that
指代sb./sth. 作主语、宾语、表语
• 关系词
关系代词
.which
指代sth.
作主语、表语、宾语、定语 .who 指代sb 作主语、宾语 .whom 指代sb.做宾语、定语
T/G
4/6研
12000
高中
6000
初中
4500
2500
透析考点
1 6 特 殊 20 句 11 式
1 7 介 词 辨 析
1 8 主 谓 一 致
语言学概论(第四版)PPT第4章 词汇
二、词汇的分类
1. 语言的词汇，是指一种语言中全部词和固定词语的总和，如汉语词汇就是指汉语中全部 词和固定词语的总和，英语词汇则是指英语中全部词和固定词语的总和。
2. 言语的词汇是指个人运用语言的词汇，它是允许存在偏离语言规范、不同于语言词汇之 处的。
一、语言词汇的性质和特点
（一）语言词汇的性质 1. 充当语言的建筑材料是语言词汇的基本属性。 2. 词汇的各种单位必须在语言的结构规律———语法规律支配下，有目的地组织排列起来，
一、语言词汇的性质和特点
（二）语言词汇的特点 4. 词汇的变化性与稳定性
• 社会生活的发展变化，都会很快地反映到词汇中。这就使得一些旧词语逐渐从人们 口中消失，而很多新词语又不断在交际以及传播媒体中出现，这就是词汇的变化性。
• 同时，词汇的变化并不是随心所欲的，它要受到词汇系统的影响和严格制约，有着 极强的稳定性。
• 方言词：广义的方言词指各方言区的方言词汇；狭义的方言词则是指那些本来在方言 地区通行，但进入了共同语，并被全社会接受和比较广泛使用的词。
五、词语系统
（一）词汇系统 4. 从来源上看，可以形成以下词聚。
• 外来词：外来词也叫借词，即从外族语言中连音带义借用来的词，外来词不包括意译 词，意译词是根据原词的意义，根据本族语言的词汇材料和构词方式创造的新词。
三、词
（二）词的构成成分———语素 1. 语素的定义:语素是语言中最小的不能独立运用的音义结合单位 2. 语素的分类
• 根据语素能否独立运用，可以把语素分为成词语素和不成词语素。 成词语素是指可以直接成为词，即可以独立使用的语素；不成词语素则是指不能单 独成词，即不能独立使用的语素
三、词
（二）词的构成成分———语素 2. 语素的分类
完整版汉语语法知识ppt课件
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17
六.代词，能代替事物名称的词。
人称代词：我、你、他、它、她们、大家、咱们
疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、
指示代词：如这、那、那里、那边。
代词的语法特点：
1、第二人称的敬称“您”不能用复数。
2、他们可专指男性，也可兼指男性和女性。“她
们”专指女性。
3、代词用得不恰当，指代不明，可造成语病。
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请你指出指代不明之处吧
1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区， 因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又 哭诉起自己的遭遇来。 2、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是 一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，他平时 在这方面做了不少努力。 3、不几天，刘备率领大军到了零陵，零陵太守 刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。
语法知识专题讲座
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1
实词：
名词
意义较实在， 能独立充当 句子成分； 加上一定的 语气语调， 一般可独立 成句。
动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 语气词
虚词：
不能独立 充当句子 成分；除 了个别副 词，一般 不能独立 成句。
一、名词：表示人或事物或抽象概念名称 的词。
时间名词：如芒种、上午、过去、将来、 午夜、夏季、戊戌、世纪等；
新的认识。
6、那个戴墨镜的人【静静】地等待着， 【还】【不时】【用指尖】【轻轻】地 敲着桌面。
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九、连词：用来连接词、短语、或句子的 词。“和、与、并、或、及”
1、连词是用来连接词、短语、或句子 的词。
2、连词的前后两部分可以调换而意思 不变，而介词的前后不能互换。
2023年中考英语复习语法专题★★形容词和副词 课件 (共95张PPT)
5．(2021·北部湾)Open the window and have some ___DD___ air in, too much smoke in the room. A．thin B．hot C．dirty D．fresh
6．(2021·福建改编)Photos are ___CC___， but they say a lot about our lives. A．special B．strange C．silent D．safe
1．(2022·镇江)What a CC day! Luckily，I bring an umbrella to protect myself from the sunlight and heat. A．windy B．snowy C．sunny D．rainy
2．—(2022·朝阳)I am very nervous in my new school now. —Don't worry.It's DD to have this feeling in a new environment. A．special B．dangerous C．cool D．normal
slowly widely simply truly
缓慢地 广阔地；
广泛地 简单地 真正地
(5)程度副词：一般放在被修饰的形容词或副词前，情态动词或助动
词之后(enough修饰形容词或副词时须后置)
程度副词
词义
程度副词 (词组)
词义
quite 相当，完全，十分 a little
一点，一些
rather
【解析】此题考查形容词词义辨析。句意：——我认为看英语电影是学 习英语的一种好方法。——我赞成。我认为这对提高我的听力 ________。harmful有害的；thankful感谢的；careful仔细的；helpful有 帮助的。根据句意可推知，空处应表示“有帮助的”。故选D。
英语词汇和语法学习ppt课件
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
构词法的应用－前缀
否定前缀 anti- dis- il- im- in- ir- misnon- un-
动词前缀
en-
双
bi- twi-
超出，过度，在...上 super- extra- out-
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
Bicycle, bilingual Twilight ( 黄昏), twifold (两倍的，双重的) Supermarket, superman, superstar Extraordinary, extrasensory(超感官的） Outside, outdoor Overwork, overcoat Semidome (半圆屋顶），semi-colony Hemisphere(地球的半球），semicycle(半圆形） Forehead, foreleg International, interactive
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
词汇联想
词汇联想方式： 词性：n.—v.—adj. —adv. 话题：pingpong table
tennis basketball volleyball football baseball tennis badminton
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
当代大学德语第九课 语法与词汇 课件
Soll ich es vielleicht über das Bett hängen?
X
X
4. Gefällt es ___ ? dir 5. Ja,… Aber warum … noch ________ Flur ? im/ in dem 6. Wohin soll ich ___ denn stellen? ihn 7. Natürlich ____ Wohnzimmer. Vielleicht ins den auf ___ Tisch neben ___ Lampe? die 8. Nicht schlecht. Aber arbeitet … ___ Tisch? am 9. Dann stell ___ doch _______ Kommode! ihn auf die 11. Was machst du ______ Büchern? mit den Im 12. ____ Regal ist... Ich kaufe ... ein Bücherregal. ___ 13. Hast du ___ Wohnzimmer ... Platz ___ ein R.? om für es in den 14. Eigentlich nicht. Ich kann ___ ja _____ Flur ..? ihn 17. Was? … ___ Herrn Meier. Ich ... für ___ zu dir dir Wohnt er über ___ oder unter ___ ? unter mir 18. Nicht über mir und nicht _______, ... ______ in diesem Haus. _____
Wohin? Präp.+A stellen /hängen/legen schieben/gehen an an ____ Wand die in in ____ Flur den auf auf ____ Kommode die ü ber über ____ Bett das unter das unter ____ Fenster vor vor ____ Tafel die hinter hinter ____ Haus das neben den neben ____ Teller zwischen zwischen ____ Fenster das und ____ Tür die
初升高语法知识词课件45张
（三）连词（连接作用，连接词，短语等）
1.联合关系
和、跟、与、同、及
2.偏正关系
如果、只要、因为、虽然、即使
（三）连词（连接作用，连接词，短语等）
①表联合关系连词的前后两部分可以调换 而意思不变，而介词的前后不能互换。
例：他和他姐姐都很开朗。 他和我谈及他的姐姐。
②关联词主要在复句中使用。
（四）助词（附着在其他词后，表结构或动态关系）
牛刀小试
找呀找呀找名词和动词
1、漫天乌云顿时消散了。 2、门口站着两个士兵。 3、单丝不成线，独木不成林。 4、这本书拓宽了我们的视野。 5、260X班是我们的小家。
牛刀小试
找呀找呀找名词和动词
1、漫天乌云顿时消散了。 2、门口站着两个士兵。 3、单丝不成线，独木不成林。 4、这本书拓宽了我们的视野。 5、260X班是我们的小家。
牛刀小试
找呀找呀找副词
1、今天早上，我差点就迟到了。 2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 3、我已经再三请求他别这样做。 4、我再也不撒谎了。
再找找副词
①你这个孩子十分聪明，很爱学习，挺不错； 只是过分骄傲，极其自负，如果稍微改正一下 就更好了。 ②刚才我到图书馆去借书，发现我喜欢的那本 书已经被人借走了，我心中正在纳闷，忽然一 个声音响起：“曾经有一本精装版的《西游记》 屡次摆在你面前，你没有珍惜……”听到这里， 我眼中的泪水顿时决堤，叹道：“世间之事往 往如此，老天偶尔开个玩笑，让人痛苦不已， 永久回味。” ③我们都是好孩子，总想在雨后的天空画一弧 七彩虹，这仅是我们爱幻想的一面。
（三）形容词（表示性质状态）
1.性质形容词 甜、漂亮、美丽、优秀、聪明、可爱
2.状态形容词 快、慢、迅速、悄悄、缓缓
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ห้องสมุดไป่ตู้
..。..
5
II. 攻略
* 对于语法题，应更多关注题干的整体结构，而 不是将时间浪费在理解整句话的意思上，这将 极大提高做题速度和准确率。
* 对于词汇题中的近义词辨析、相似词辨析以及 词义识别，应关注题干的整体语义，根据上下 文选择合适的选项。
..。..
6
III. 语法
A. 动词时态 要求：熟练掌握12种时态分别的形式、意义、标志词 * 一般现在、一般过去、一般将来、一般过去将来； * 现在进行、过去进行、将来进行； * 现在完成、过去完成、将来完成； * 现在完成进行、过去完成进行。 （其他四种了解就好：将来完成进行、过去将来进行、
Grammar and Vocabulary
—Kitty Lee
..。..
1
I. 考试大纲要求
根据最新的《高校英语专业四级考试大纲》，
语法词汇为专业四级考试第四部分，答题在Answer Sheet 2上，测试要求为：“掌握并能正确运用《高 等学校英语专业英语教学大纲》规定的一至四级语
法内容；掌握《高等学校英语专业英语教学大纲规
2. The student said there were a few points in
the essay he
impossible to comprehend.
(2007)
A. had found B. finds C. has found D. would find
(1. B 2. A)
..。..
4. That was not the first time he us. I think it’s high time we strong actions against him. (2005)
A. betrayed…take B. had betrayed…took
C. has betrayed…took D. has betrayed…take
态动词、从句、非谓语动词、句子成分、倒装、 动词时态、特殊句型等。2011年起考题中对于语 法术语的考察力度明显加大，因此考生备考时， 除了要做专项语法题练习外，还要注意补充语法 基础知识，对于常考的语法术语也要有所掌握。
..。..
3
II. 攻略
2. 2005年至2012年英语专业四级考试词汇题分析 词汇考题主要考查：近义词辨析、相似易混词辨 析、词语固定搭配、语义认知或语义识别（即逻 辑关系题）。因此考生备考时，需要掌握核心词 汇的多种意义和用法，对其它词语了解其大意或 通过词根词缀知识做到能猜测其大意。此外， 2011年起考题中新增了对句子题干划线习语的 理解，从另一角度考查了学生对习语以及选项词 义的掌握。
过去将来完成、过去将来完成进行）
..。..
7
1. The committee has anticipated the
problem that
in the road construction
project. (2007)
A. arise B. will arise C. arose D. have arisen
8
Practice:
1. In his plays Shakespeare his characters live
through their language. (2008)
A. would make B. had made C. made D. makes
2. Linda was the experiment a month ago, but she changed her mind at the last minute. (2007)
A. to start B. to have started
C. to be starting D. to have been starting
3. It’s high time we (2006)
cutting down the rainforests.
A. stopped B. had to stop C. shall stop D. stop
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4
II. 攻略
B. 应试技巧（仅供参考） 1. 由易到难。遇到比较难的题目，建议暂时放一边，
保持头脑清醒的继续做下面的试题。
2. 平均用力。无论题目有多难或多易，都应该花相同 的时间。
3. 当机立断。尤其对特复杂的题目来说不易花太多时 间，应该相信第一感觉，当机立断。
4. 敢于冒险。对于完全没有把握的题目，如果是语法 题，敢于选你认为最不可能的答案，因为很有可能 该题考查的就是某个语法规则的例外情况，而你刚 好不知道这个例外；对于词汇题，如果你认识的选 项与题目不符合的话，要敢于选择彻底不认识的选 项。
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5. James has just arrived, but I didn’t know he until yesterday. (2005)
A.will come B.was coming C.had been coming D.came 6. conscious of my moral obligations as a citizen. A. I was and always will be B. I have to be and
always will be C. I had been and always will be D. I have been and always will be 7. Mr. Wells, together with all the members of his family, for Europe this afternoon. (2004) A. are to leave B. are leaving C. is leaving D. leave 8. Jack from home for two days now, and I am beginning to worry about his safety. (2003)
定的基础阶段认知词汇（5500-6000），并且能正 确、熟练的运用其中的3000-4000个单词及其最基 本的搭配”。考试时间为15分钟，共30道选择题， 每题0.5分，选择最佳答案。
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2
II. 攻略
A. 命题规则
1. 2005年至2012年英语专业四级考试语法题分析
语法考题主要围绕一下方面展开：虚拟语气、情
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5
II. 攻略
* 对于语法题，应更多关注题干的整体结构，而 不是将时间浪费在理解整句话的意思上，这将 极大提高做题速度和准确率。
* 对于词汇题中的近义词辨析、相似词辨析以及 词义识别，应关注题干的整体语义，根据上下 文选择合适的选项。
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III. 语法
A. 动词时态 要求：熟练掌握12种时态分别的形式、意义、标志词 * 一般现在、一般过去、一般将来、一般过去将来； * 现在进行、过去进行、将来进行； * 现在完成、过去完成、将来完成； * 现在完成进行、过去完成进行。 （其他四种了解就好：将来完成进行、过去将来进行、
Grammar and Vocabulary
—Kitty Lee
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1
I. 考试大纲要求
根据最新的《高校英语专业四级考试大纲》，
语法词汇为专业四级考试第四部分，答题在Answer Sheet 2上，测试要求为：“掌握并能正确运用《高 等学校英语专业英语教学大纲》规定的一至四级语
法内容；掌握《高等学校英语专业英语教学大纲规
2. The student said there were a few points in
the essay he
impossible to comprehend.
(2007)
A. had found B. finds C. has found D. would find
(1. B 2. A)
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4. That was not the first time he us. I think it’s high time we strong actions against him. (2005)
A. betrayed…take B. had betrayed…took
C. has betrayed…took D. has betrayed…take
态动词、从句、非谓语动词、句子成分、倒装、 动词时态、特殊句型等。2011年起考题中对于语 法术语的考察力度明显加大，因此考生备考时， 除了要做专项语法题练习外，还要注意补充语法 基础知识，对于常考的语法术语也要有所掌握。
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3
II. 攻略
2. 2005年至2012年英语专业四级考试词汇题分析 词汇考题主要考查：近义词辨析、相似易混词辨 析、词语固定搭配、语义认知或语义识别（即逻 辑关系题）。因此考生备考时，需要掌握核心词 汇的多种意义和用法，对其它词语了解其大意或 通过词根词缀知识做到能猜测其大意。此外， 2011年起考题中新增了对句子题干划线习语的 理解，从另一角度考查了学生对习语以及选项词 义的掌握。
过去将来完成、过去将来完成进行）
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1. The committee has anticipated the
problem that
in the road construction
project. (2007)
A. arise B. will arise C. arose D. have arisen
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Practice:
1. In his plays Shakespeare his characters live
through their language. (2008)
A. would make B. had made C. made D. makes
2. Linda was the experiment a month ago, but she changed her mind at the last minute. (2007)
A. to start B. to have started
C. to be starting D. to have been starting
3. It’s high time we (2006)
cutting down the rainforests.
A. stopped B. had to stop C. shall stop D. stop
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II. 攻略
B. 应试技巧（仅供参考） 1. 由易到难。遇到比较难的题目，建议暂时放一边，
保持头脑清醒的继续做下面的试题。
2. 平均用力。无论题目有多难或多易，都应该花相同 的时间。
3. 当机立断。尤其对特复杂的题目来说不易花太多时 间，应该相信第一感觉，当机立断。
4. 敢于冒险。对于完全没有把握的题目，如果是语法 题，敢于选你认为最不可能的答案，因为很有可能 该题考查的就是某个语法规则的例外情况，而你刚 好不知道这个例外；对于词汇题，如果你认识的选 项与题目不符合的话，要敢于选择彻底不认识的选 项。
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5. James has just arrived, but I didn’t know he until yesterday. (2005)
A.will come B.was coming C.had been coming D.came 6. conscious of my moral obligations as a citizen. A. I was and always will be B. I have to be and
always will be C. I had been and always will be D. I have been and always will be 7. Mr. Wells, together with all the members of his family, for Europe this afternoon. (2004) A. are to leave B. are leaving C. is leaving D. leave 8. Jack from home for two days now, and I am beginning to worry about his safety. (2003)
定的基础阶段认知词汇（5500-6000），并且能正 确、熟练的运用其中的3000-4000个单词及其最基 本的搭配”。考试时间为15分钟，共30道选择题， 每题0.5分，选择最佳答案。
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II. 攻略
A. 命题规则
1. 2005年至2012年英语专业四级考试语法题分析
语法考题主要围绕一下方面展开：虚拟语气、情