数字媒体及应用ppt
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5.1 文本与文本处理ppt课件
冇等繁体字和生僻字 与GB8312保持向下兼容，也使用双字节表示，第1字节最高位必须
为“1”：
1 X XX X XX X X X XX X XX X
第1字节
第2字节
19
（3）Big5(大五码)
台湾、香港地区使用。 注意：GB2312(GBK)与Big5并不兼容。
20
(4)UCS/Unicode多文种大字符集
21
UCS/Unicode的编码方案
先实现部分字符的编码（共107,361个字符） 尽量与已有编码标准兼容
其中包含有中、日、韩统一整理出来的近3万汉字 （称CJK汉字）
允许有若干不同的编码方案, 例如：
Unicode:UTF-8 单字节可变长编码
单字节：ASCII字符 双字节：拉丁、希腊、阿拉伯，··· 三字节：CJK汉字 四字节：其他
36
超文本
超文本的结构
ABCD E FGH
37
超文本
超文本(hypertext)的阅读方式
线性文本是顺序式阅读 通过链接、跳转、导航、回溯等操作实现跳跃式阅读
超链（hyperlink）：链源、链宿 超链的链宿有两种：
为了既能与UCS/Unicode编码标准接轨，又能保护我国已有的大量汉 字信息资源，我国在2000年和2005年两次发布GB18030汉字编码国 家标准。
GB18030实质上是UCS/Unicode字符集的另一种编码方案： 单字节编码（128个）表示ASCII字符 双字节编码（23940个）表示汉字，与GBK（以及GB2312）保持 向下兼容，GBK不再使用 四字节编码（约158万个）用于表示 UCS/Unicode中的其他字符
•不足：
•对说话人、说话方式、说话内容的适应能力要大
为“1”：
1 X XX X XX X X X XX X XX X
第1字节
第2字节
19
（3）Big5(大五码)
台湾、香港地区使用。 注意：GB2312(GBK)与Big5并不兼容。
20
(4)UCS/Unicode多文种大字符集
21
UCS/Unicode的编码方案
先实现部分字符的编码（共107,361个字符） 尽量与已有编码标准兼容
其中包含有中、日、韩统一整理出来的近3万汉字 （称CJK汉字）
允许有若干不同的编码方案, 例如：
Unicode:UTF-8 单字节可变长编码
单字节：ASCII字符 双字节：拉丁、希腊、阿拉伯，··· 三字节：CJK汉字 四字节：其他
36
超文本
超文本的结构
ABCD E FGH
37
超文本
超文本(hypertext)的阅读方式
线性文本是顺序式阅读 通过链接、跳转、导航、回溯等操作实现跳跃式阅读
超链（hyperlink）：链源、链宿 超链的链宿有两种：
为了既能与UCS/Unicode编码标准接轨，又能保护我国已有的大量汉 字信息资源，我国在2000年和2005年两次发布GB18030汉字编码国 家标准。
GB18030实质上是UCS/Unicode字符集的另一种编码方案： 单字节编码（128个）表示ASCII字符 双字节编码（23940个）表示汉字，与GBK（以及GB2312）保持 向下兼容，GBK不再使用 四字节编码（约158万个）用于表示 UCS/Unicode中的其他字符
•不足：
•对说话人、说话方式、说话内容的适应能力要大
数字媒体艺术概论 ppt课件
少数上面！
20%？
考核方式
考核方式 考勤 平时作业 期末考试
比例分配 20% 10%
70%
参考教材
• 数字媒体艺术概论，李四达编著，清华大学出 版社
• 数字新媒体概论，张文俊编著，复旦大学出版 社
小讨论
❖ 请举例，生活中有哪些数字媒体？
mp3：音乐随心听
电影数字特技：魔幻与现实
数字动画世界：视听盛宴
占国际市韩场国10%
创意产业
（数字媒体艺术）
美国
2006年约 2396亿日元
日本
GDP10-15%
5351亿 占GDP的5.24%
美元
中国
180亿人 民币
3000亿空间
2009年仅8月就有近 八千个动漫影视制作公 司、游戏公司、软件公 司在其网站提出人才招 聘需求。
2007年，全国已有17个国家创意产 业基地。17家国家创意产业基地自主 制作完成国产动画片132部，80457分 钟，约占全国总产量的79％，比2006
✓ 传统媒体在信息检索上主要通过人为查找的方式 完成，不利于人们从浩瀚的信息中快速获得有效 的信息；利用具有较高智能的多媒体平台，能够 为人们的需求提供方便快捷的服务。
✓ 传统媒体在信息的传播中不能根据每个人的个性 化需要进行信息传输；而多媒体平台可以针对每 个人对媒体的不同需求，进行定制传播，从而使 信息的利用做到了最大化，用户则充分享受个性 化服务的乐趣。
✓表现为信息系统赖以工作的各种编码形式的信号， 比如语言编码、静止和活动图像编码以及文本编码。
3.表现媒体（presentation medium）：
✓进行信息输入和输出的媒体。
✓如键盘、鼠标、扫描仪、话筒，以及显示器、打 印机等。
数字新媒体概论PPT课件
数字音频广播的主要优势：
— 可与CD媲美的音质纯净
— 抗干扰能力强，收听效果好
— 适合于固定、便携和移动收听，快速移动时接收效果好
— 可提供数字多媒体广播和数据服务
— 发射功率低、发射带宽使用充分、广播组网方式灵活
14
CHENLI 2021/3/7
1. 数字音频广播 DAB
DAB是以数字技术为基础，采用先进的音频数字编码、数 据压缩、纠错编码以及数字调制技术，对广播信号进行系 列数字化的广播。
3. 互动电视引发的效应 互动电视的魅力在于它是一个“个性化”的电视
— 对节目内容的个性化需求 — 对收视时间、收视方式上的个性化需求
打破传统电视关于“节目单”的概念 打破传统电视关于“黄金时间”的概念 打破传统电视一次性消费的概念 打破传统电视家庭式的收视习惯
27
CHENLI 2021/3/7
讯
4
CHENLI 2021/3/7
4.1.2 数字新媒体的服务平台
数字广播 互动电视 数字影视 数字游戏 数字广告 数字出版 数字网络社区
5
CHENLI 2021/3/7
4.2 数字广播
广播媒体是最主要媒体 之一，受众面也最为广泛。 根据广播系统所提供的服务可以分为
数字音频广播 数字视频广播 数据广播
数字新媒体技术为数字新媒体产业发展提供着坚实的 技术支持，有力地推动了数字新媒体应用的拓展和服 务的创新。
数字新媒体应用与服务的迅猛发展又进一步促进了数 字新媒体技术的不断提升与创新。
3
CHENLI 2021/3/7
4.1.1 数字新媒体的应用领域
相互交叉和相互融合 各类数字新媒体内容服务与系统都综合应用了相关的数 字新媒体技术
数字媒体技术交互式媒体PPT课件
2、制作掷骰子游戏
主要通过简单FLASH动画知识的讲解，以及在FLASH中 设计和完成一个掷骰子的游戏来学习FLASH动画的简单设计 与制作。从而明白FLASH也是可以实现交互数字媒体的制作 的。
返回
实战强化
制作Flash拼图游戏。 设计一个班级网站。
返回
第6章 交互数字媒体
返回主页
任务情境 任务分析 任务实施 任务评价 相关知识 触类旁通
6. 2 制作掷骰子游戏
6.2.2 任务分析
• 对于内容和结构比较简单的交互性网页或课件，利 用Flash来实现可以说是得心应手。Flash具备很强 的交互设计功能，可以实现非常有意思的互动网站， 如世界著名时装品牌CHANEL网站，就是用Flash制 作的。Flash的强大功能和容易上手的操作界面为 广大用户所接受，它不仅可以制作互动的网页或课 件，还可以制作电视栏目、动画片以及动画游戏等。
第6章 交互数字媒体
返回主页
任务情境 任务分析 任务实施 任务评价 相关知识 触类旁通
6.1 设计交互网页
6.1.3 任务实施 1．网站站点的建立
第6章 交互数字媒体
返回主页
任务情境 任务分析 任务实施 任务评价 相关知识 触类旁通
6.1 设计交互网页
6.1.3 任务实施 2．网站首页的制作
第6章 交互数字媒体
返回主页
任务情境 任务分析 任务实施 任务评价 相关知识
6.1.4 任务评价
评价指标
自评
组评
继续学习 已掌握 继续学习 已掌握
1．网站站点的建立。
2．网站首页的制作。
3．网站分页的制作。
4．网站链接的制作。
触类旁通
第6章 交互数字媒体
主要通过简单FLASH动画知识的讲解，以及在FLASH中 设计和完成一个掷骰子的游戏来学习FLASH动画的简单设计 与制作。从而明白FLASH也是可以实现交互数字媒体的制作 的。
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实战强化
制作Flash拼图游戏。 设计一个班级网站。
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第6章 交互数字媒体
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任务情境 任务分析 任务实施 任务评价 相关知识 触类旁通
6. 2 制作掷骰子游戏
6.2.2 任务分析
• 对于内容和结构比较简单的交互性网页或课件，利 用Flash来实现可以说是得心应手。Flash具备很强 的交互设计功能，可以实现非常有意思的互动网站， 如世界著名时装品牌CHANEL网站，就是用Flash制 作的。Flash的强大功能和容易上手的操作界面为 广大用户所接受，它不仅可以制作互动的网页或课 件，还可以制作电视栏目、动画片以及动画游戏等。
第6章 交互数字媒体
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6.1 设计交互网页
6.1.3 任务实施 1．网站站点的建立
第6章 交互数字媒体
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6.1 设计交互网页
6.1.3 任务实施 2．网站首页的制作
第6章 交互数字媒体
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6.1.4 任务评价
评价指标
自评
组评
继续学习 已掌握 继续学习 已掌握
1．网站站点的建立。
2．网站首页的制作。
3．网站分页的制作。
4．网站链接的制作。
触类旁通
第6章 交互数字媒体
数字媒体艺术专业介绍(ppt28张)
数字媒体艺术考试内容介绍
浙江传媒学院数字媒体艺术考试内容 面试： l、自我介绍 2、数学、物理知识，美术理论。 复试： 1、画面组合《罗拉快跑》，要求重新排列，并编写故事。 2、广告创意(为奥迪A6做广告)，要求分析画面音效。
就业方向
本专业方向为： 电视台、数字电影制作公司、 互动娱乐公司、广告公司、 电视频道及栏目包装部门、 电视剧制作部门、 动画公司及其它各影视制作机构等单位 培养具有较高影视制作理论水平和数字艺术素养，能够驾驭最先进的数 ห้องสมุดไป่ตู้影视技术，熟悉数字影视制作的生产流程，在CG技术与艺术领域具有 较高造诣，能进行数字影视节目策划与创作、数字电影电视特效制作、 电视片头设计与制作、电视栏目及频道包装的科学和艺术相结合的复合 型高级人才。
• 两课（14） •大学外语（10） •体育与健康（4） •美育（2） •军事理论（2） •综合交叉（8） •信息技术（3）？ •跨院系任选（8-12）？
任选课 方向主干课程 专业核心课程
基础课程
学校平台课程（40）
数字媒体艺术专业培养目标2
三维模型制作（5）
三维材质基础(5)
三维灯光渲染制作（5） 三维动画制作（5） 三维数字特效 （3） 三维数字雕刻技术（4） 影视后期编辑（4）
410亿 美元 占国际市场10%
创意产业
（数字媒体艺术）
美国
韩国
5351亿 美元
2006年约 2396亿日元
占GDP的5.24%
日本
GDP10-15%
中国
180亿人 民币 3000亿空间
社会定位
数字动画 数字图像
数字游戏
数 艺 字 术 媒 体 音频视频
网络媒体
数字媒体艺术的美学表现ppt课件
2.意识与潜意识
潜意识的范畴，是一种超理性、超意识的 艺术。 例如有一些意识与潜意识的电影《盗梦空 间》 、《大侦探福尔摩斯》、《体艺术家通过拼贴组合不同质感或 不同类型的物体于一创作作品上，以非理 性拼贴与矛盾并置的结构原则，往往可以 产生出乎意料的震撼效果。 一些电影，如《变形金刚》将汽车与人物 相结合，擎天柱、威震天岁是汽车人，但 在观众的心里这两位的形象早已根深蒂固。
观看一个广告。 该可乐广告编排了一个小剧情，运用了现 实场景跟CG动画相结合，展现了一瓶可乐 的出场过程。 在这部片子里，不论是特效、动感、音效、 色彩、肌理，都营造出活泼可爱的气氛。
《骇客帝国》主人公尼奥神奇般躲闪子弹 的场面震撼了我们的视觉神经。数字媒体 带给我们的不仅是特效完美的视觉体验， 更有艺术般的折服。 数字技术的发展，让虚幻更加真实，让真 实更加艺术。
制造矛盾和荒诞制造矛盾和荒诞艺术家通过利用物体的比例质感产生矛艺术家通过利用物体的比例质感产生矛盾感强调宏观与客观产生视觉上的奇盾感强调宏观与客观产生视觉上的奇特感官视觉上产生真实物体造型激发特感官视觉上产生真实物体造型激发了人们的内心世界了人们的内心世界使观赏者在真假虚使观赏者在真假虚实之间游走将无机或有机物的形体结构实之间游走将无机或有机物的形体结构重新组合成另一种形态形成另一种真实重新组合成另一种形态形成另一种真实感人的现实意境
比如说网络游戏，网络就是一个平台，所有人可以再 网络游戏中进行互动。 还有现在大家都在用的例如博客、微博、播客等也是通 过网络这个平台类进行交流，这也是一种互动性。 比如一写博物馆采用声控或触控技术，让游客可以在 参观博物馆时更加的生动有趣。 还有一些网络游戏，可以输入人的名字，然后对其进 行发泄，这也是通过网络互动，来对人的情绪进行宣泄。
数字媒体导论 ppt课件
• 点位图法与矢量图法很不相同。它是把一幅彩色图分成许多的像素 (Pixel)，每个像素用若干个二进制位来指定该像素的颜色、亮度和属性。
因此一幅图由许多描述每个像素的数据组成，这些数据通常称为图像数 据，而这些数据作为一个文件来存储，这种文件又称为图像文件。
• 点位图文件占据的存储器空间比较大。影响点位图文件大小的因素主要 有两个：即图像分辨率和像素深度。分辨率越高，就是组成一幅图的像
信息发布 案例1-7行业和个人信息发布
娱乐
案例1-8 动画、游戏、电影、数
字电视、手机电视
电子出版 案例1-9手机字典
虚拟现实 案例1-10嗅觉/触觉媒体
第P1P章T课导件论
[14]
1.3.4 数字媒体的表现形式
文字
数字媒体 数字媒体 数字媒体
各类文字和符号
PPT课件
[15]
教学进程
1.3.4 数字媒体的表现形式
案例1-3/4: BBC/iVillage网站 传媒集团的数字化转型
案例1-2/10 : Google搜索引擎/其他媒体的开发应用 数字技术的领先性
第P1P章T课导件论
[13]
1.3.3 数字媒体的应用
➢ 数字媒体应用
案例互动：
教育培训 案例1-5 个别指导式远程学习
电子商务 案例1-6数字导游信息
END
音频 + 视频 Audio Vedio Information
视频数字信号Avi、压缩视频信号mpg
PPT课件
[21]
教学进程
● 控制对象
文字 图形 图像 动画 音频 视频 控制
1.3.4 数字媒体的表现形式
Button
Menu
1. 概述 2. 课程演示 3. 课间音乐 4. 课堂作业
1.11.1数字媒体技术制作简单的数字媒体作品3PPT
INFORMATION TECHNOLOGY
Flash文字动画
01 关于元件
元件的概念
在Flash中创建的图形、按钮或影片剪辑，它们都保存在“库”面板中。 flash元件有三种 ：图形元件、按钮、影片剪辑。 影片剪辑－－可以独立于主时间轴播放的动画剪辑，可以加入动作代码。 图 形－－依赖主时间轴播放的动画剪辑，不可以加入动作代码。 按 钮－－可以制作按钮用于交互，加入动作代码。
新建元件的快捷键：ctrl+F8 转换元件的快捷键：F8
Flash文字动画
02 动作补间动画
制作典型的动作补间动画
Flash文字动画
03 制作文字动画
案例——制作文字动画
本课小结Βιβλιοθήκη 01元件的概念02
动作补间动画
03
制作文字动画
作业
1.尝试制作其他类型的文字动画 2.利用到今天学到的动作补间动画