小学六年级科学上册地球的内部名师

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（苏教版）六年级科学上册教案地球的内部

一、教学目标：

（一）过程与方法：

1. 能够根据一些自然现象推测地球的内部构造。

2. 能够制作一个地球结构的模型。

（二）科学知识：

知道地球的内部结构。

（三）情感态度与价值观：

树立科学的自然观。

二、教学准备：

教师准备：分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒若干。介绍地球内部构造的录像。火山、地震、地热、海啸等图片（也可以为录像）。优美的音乐一段

学生准备：煮熟的鸡蛋、不同颜色的橡皮泥、小刀。

三、教学过程：

（一）游戏导入：

1. 桌上有三个密封的胶卷盒，在不打开盖子的前提下，你们可以用什么方法知道盒子里装的是什么？你准备怎样做？

2. 学生讨论

3. 学生实验：（注意在实验中要及时记录你所得到的信息，然后依据所得的信息进行判断：盒子里可能是什么？）

4. 学生汇报交流。（给予学生充分的时间，并能提示学生完整的表达）

（二）了解地球内部构造

1. 过渡提问：刚才同学们说盒子里的物体的时候，都用到了“好像”这个词，

说明大家对这个实验的结果还不能肯定，这仅仅是一个猜测而已。地球也像一个无法打开的胶卷盒，那么关于地球内部的信息你可以通过哪些现象去猜测呢？把你知道的说给大家听听。

2. 学生汇报。（让学生进行充分交流，注意让学生说出一些现象和判断。）

3. 看相关录像：科学家们又是通过哪些途径来收集并了解有关地球内部的信息的呢？我们先来看一组有关地表现象的图片。

（课件出示火山.地震.地热.海啸等图片，让学生进行观看。）

4. 通过这些现象引导学生对地球的内部情况做一个推测并画下来。

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5. 相互交流讨论

6. 说说自己的构思，比比谁画的最有可能。

7. 观看录像，对比验证（介绍地球内部构造的片段）

8. 出示鸡蛋一只，讨论：鸡蛋的内部结构会与地球的内部有什么关系？

9. 实验验证，弄清地核.地幔.地核与蛋壳.蛋白.蛋黄之间的相似之处。

（三）制作地球构造模型

1. 用橡皮泥做一个地球构造模型

2. 师生讨论制作步骤

3. 学生交流自己想好的制作步骤，教师注意及时进行归纳

4. 学生动手做地球模型。（教师播放音乐）

5. 制作完成后，让学生展示自己制作的地球构造模型，并说说自己是怎样做的以及制作时的一些想法和感受。

（四）课后拓展

1.讨论：现在人们已经想到了钻孔的方法来研究地球。将来，假如让你来研究，你会怎么做呢？

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