最新课程标准模板

焦作师范高等专科学校

《×××》课程标

准

学院：

教研室：

课程名称：

课程代码：

执笔人：

审核人：

年月日

一、课程性质

主要包括该门课程的类型、在专业培养中的定位、功能及与其它课程的关系等内容，用

几句话概括。

参考样板：

该课程是 **** 课程，为专业 **** 的培养目标服务， 在前续课程的基础上进一步培养学生

的**** 能力，为后续课程打下 **** 方面的基础。

二、课程设置与设计思路

主要包括该门课程设置、 课程目标、课程内容确定的依据 （如行业分析、 核心能力提炼、工作任务完成的需要、学生的认知特点、相应职业资格标准）

、课程设计的思路。 参考样板：

该课程是依据“ **** 专业工作任务与职业能力分析表”中的 **** 工作项目设置的。其总体设计思路是， 打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式， 转变为以工作任务为中心组织课程内容， 并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务， 并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合了相关职业资格证书对

知识、技能和态度的要求。课程设计以 为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作， 校内实训基地建设等多种途径充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

三、课程目标

文字表述可分两段，第一段为总体描述，即课程对学生综合素质方面的总体要求，学生

学习该门课程后应达到的预期结果。第二段恰当分解该课程所要完成的技能、知识、素质、等目标，并具体说明。

课程标准格式模板

页边距：上： 2cm ，下： 2cm ，左： 2.5cm ，右： 2.0cm

标题：小二号，宋体加粗，居中，单倍行距

小标题：小四号，楷体，行距

正文： 23 磅 小四号，宋体，行距 23 磅

课程编号：

《×××》课程标准 适用专业：

先修课程：

教学模式： 后继课程： 计划学时：

总目标：通过介绍，使学生了解；引导学生，使学生掌握，训练学生，使学生具备能力，形成素养。

分目标：

序内容

知识目标能力目标素质目标

号单元

01

02

03

四、课程内容

第一单元

1．基础性内容

2. 提高性内容

3. 拓展性内容

第二单元

第三单元

五、课程实施

1. 课时安排（理论教学课时、实践教学课时）

序号章节题目总学时理论学时实践学时备注

01

02

03

2. 教学建议

3. 学业考核与评定

学生学业考核与评定拟定为学生考勤20 分，其他80 分由各学院根据课程情况自行设定。设定的考评项目应科学合理、分值有依据，并于授课前使学生

了解该门课程的具体的考核与评定办法。

序号考核内容考核形式分值备注

01

02

03

六、教材建设选用及参考书目