教学仪器损坏赔偿登记簿

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中小学实验室建设标准化管理基本要求

中小学实验室建设标准化管理基本要求

中小学实验室建设标准化管理基本要求实验室是学校基本办学条件之一,是学校建设的重要组成部分,是重要的课程资源,使学校开展实验教学、进行综合实践活动、培养学生实践能力的重要场所和科学启蒙园地。

加强实验室建设与管理,为全面推进素质教育,深化课程改革,提高教学质量,促进义务教育均衡发展服务。

一、实验用房:执行《山东省普通中小学基本办学条件标准》鲁教基字【2008】15号,各学校要科学合理的调整实验用房,使其个数和面积符合标准。

1、中学物理仪器室、化学仪器室、生物仪器室、小学科学仪器室(实验员办公室)张挂上墙:中小学教学仪器药品管理规定、实验教师职责、领用借还制度、教学仪器报损损坏赔偿制度、维修保养制度、中小学教师指导实验守则、中小学实验室安全防护规则。

(集中悬挂、高度适中)2、中学物理实验室、化学实验室、生物实验室、小学科学实验室墙上悬挂:实验室规则,物理科学家画像或实验操作挂图。

(统一配发)二、实验室设施:《山东省中小学实验室建设与配备标准》鲁教基字【2006】14号1、实验桌凳:按标准配备数量,合理摆放和固定,清除多余桌凳。

2、仪器厨架:按标准配备数量满足要求,科学合理摆放,陈旧厨架要粉刷和修理。

3、危险品专柜:危险品专柜存放,加双锁两人管理,使用有记录。

4、电源:中学电到实验桌,小学低压(36伏以下)到实验桌,室内有触电保护器,室内明线要加装线槽。

5、水源:小学实验室设置给排水系统。

教师演示桌设置给排水,学生部分有两种方式,一种设置在学生实验桌,一种设置在教室周边。

中学参照《山东省初级中学实验室建设与配备标准》实验室环境要求部分。

6、窗帘:物理实验室装备黑红遮光窗帘,其他各室有遮光、防尘窗帘,安装要整齐规范。

7、防腐蚀胶垫:化学实验桌台均设,要整块铺设不得拼接。

8、实验室配备灭火器、沙箱;仪器室配备灭火器、沙箱、生石灰干燥箱等。

三、仪器设备:初中理科(数学、物理、化学、生物、地理)、小学数学、科学教学仪器配备标准执行教育部2006年发布《中小学教学仪器配备标准》(JY/T0388-2006)四、实验人员:1、实验教学工作领导小组分工情况悬挂实验室办公室,有实验教学工作会议记录,有领导听实验课的记录。

小学教学仪器报损制度(5篇)

小学教学仪器报损制度(5篇)

小学教学仪器报损制度一、教学仪器若发生损坏,应及时追查责任,当事人要填写教学仪器损坏赔偿登记薄,视仪器的损坏程度由管理人员和技术人员共同查清原因,提出处理意见,报学校有关领导同意,对仪器做出维修、赔偿或申请报废的处理意见。

二、对实验中正常损坏的仪器,要及时进行维修,对严重丧失精密度、性能不能满足使用要求又无法修好的仪器或修复费用超过原价值的____%的仪器,由管理人员和技术人员认定确无使用价值,可以申请报废。

三、对实验用的一般药品、材料和低值易耗品,在实验中正常消耗损坏,应由管理人员报告,由有关领导审批予以注销。

四、凡有修复价值的仪器应及时修复使用,暂不能修复的应妥善保管,一律不得报废。

五、每年年终应对教学仪器、药品进行清点,把所有需要报损的仪器填好报损报告单,统一办理审批手续,价值低的仪器由学校校长审批。

报废价值超过____元或特定仪器,应报上一级仪器管理部门和财务部门审批,每年报废的各种仪器都应向上级主管部门上报备案。

小学教学仪器报损制度(2)一、背景与意义随着科技的发展和教育的进步,教学仪器在小学教学中扮演着重要的角色。

教学仪器的使用不仅可以增加学生的学习兴趣,提高教学效果,还可以培养学生的动手能力和创新精神。

然而,在日常的使用过程中,教学仪器也难免会出现损坏或报废的情况。

为了更好地管理和维护教学仪器,保护教学资源,建立一套完善的教学仪器报损制度是非常必要的。

二、报损流程1.损坏发现和初步评估小学教师在使用过程中,一旦发现教学仪器损坏,应及时停止使用,并进行初步评估损坏程度和原因。

如果可以修复,则尽快进行维修。

如果无法修复或修复成本过高,则需要报损。

2.报损申请小学教师需要向学校提交报损请求。

报损申请应包括以下内容:- 教学仪器的具体信息,包括名称、型号等。

- 损坏情况的描述,包括损坏的部位、原因等。

- 修复成本估计,如果可以修复的话。

3.报损审批学校根据教学仪器的重要性和财务状况,对报损申请进行审批。

中学实验仪器管理、损坏赔偿制度模版(四篇)

中学实验仪器管理、损坏赔偿制度模版(四篇)

中学实验仪器管理、损坏赔偿制度模版第一章总则第一条根据中学实验教学需要,维护实验仪器设备的正常使用,保障实验教学的顺利进行,制定本制度。

第二条本制度适用于中学实验室内所有实验仪器设备的管理和损坏赔偿。

第三条实验仪器管理的责任单位为学校。

第二章实验仪器的管理第四条学校应设立实验仪器管理部门,并聘请专职管理人员,负责实验仪器的采购、维护保养、借用、发放和存放。

第五条学校应建立健全的实验仪器台账,包括实验仪器的名称、型号、编号、购置日期、使用期限等基本信息,并定期对其进行清点和更新。

第六条实验仪器的保管应设立专门的存放室,要求干燥、通风、防尘、安全可靠,禁止将实验仪器存放在暴晒或潮湿的地方。

第七条实验仪器的使用应遵循实验教学的规范和操作要求,并由专业教师进行指导和监督。

第八条学生不得私自携带实验仪器离开实验室,如发现违规行为,将依据规定进行相应的纪律处分。

第九条实验仪器的借用应提前向实验仪器管理部门申请,需填写相关借用单据,并在规定的时间归还。

第三章实验仪器的损坏及赔偿第十条不良操作、事故等意外因素导致的实验仪器损坏,需立即向实验仪器管理部门报备,并尽快参加维修或更换。

第十一条学生在实验过程中,如未按照实验教学规范和操作要求进行操作,导致实验仪器损坏的,学生应当承担相应的赔偿责任。

第十二条学生因故意损坏实验仪器,或丢失实验仪器,学生应当赔偿全部损失,并依据校规校纪给予相应的处分。

第四章赔偿制度的执行第十三条赔偿金额的计算根据实验仪器的具体情况而定,一般按照市场价格或相关维修费用进行计算。

第十四条学生因故意损坏实验仪器而需赔偿的,应由学生及其家长共同承担责任,学生的家长须根据学校相关规定支付相应的赔偿金额。

第十五条学校应设立专门的赔偿账户,将赔偿款项进行统一管理,并用于实验仪器的维修或购置。

第十六条对于频繁损坏实验仪器的学生,学校可依据情节轻重,进行相应的纪律处分,并可能对该学生限制实验权限。

第五章附则第十七条本制度自发布之日起执行,由学校管理部门负责解释。

实验室规则

实验室规则

实验室规则一、实验前必须预实验内容,明确目的要求,熟悉方法步骤,掌握基本原理。

二、进入实验室后按编组就位,未经教师许可,不得动用仪器与试剂。

三、保持室内肃静、整洁,做到步轻、声低,不准打闹,不准做与实验无关的事。

四、认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

五、实验时遵守操作规程,注意安全,防止意外事故发生,如有迹象应立即报告教师。

六、细心观察实验现象,认真记录,实事求是填写报告单,不允许抄袭别人的实验成果。

七、仪器与试剂不得滥用和损坏,因违章操作损坏仪器者应当赔偿。

八、实验完毕,必须清点仪器,摆列整齐,作好清扫工作,经同意后方可离室。

九、室内物品一律不得私自带出室外,损坏丢失仪器应立即报告教师。

一、仪器室规则1、仪器要分类、编号、入帐,作到帐目、标签、实物三统一。

实验室与学校总务处定期对帐,每学期至少对帐一次,作到物物有帐,帐物相符,帐帐相符。

2、仪器分科分类编号存放,标签齐全清楚,陈列有序。

按保管要求作好仪器防潮、防尘、防震、防压、避光、避磁等管理工作。

损坏的仪器应及时修理,使仪器设备经常处于完好状态。

3、易燃、易爆、剧毒、放射性物品要设专室或专柜存放。

应有相应的安全防范措施,使用时要加强管理。

4、购进或调拨的精密贵重仪器应先验收,再交实验教师保管。

存放贵重仪器房间或专柜应有可靠的安全防盗措施。

5、一切仪器的领用、借出和归还,均应办理登记手续,并检查仪器的完好情况。

不论何种仪器设备,任何个人不得以任何理由长期占用。

6、仪器破坏、丢失,应由当事人填写“仪器损失报告单”,按有关划定处理。

对违背操作规程造成损失的,原则上应由当事人赔偿。

7、实验员如有变动,应由前任向后任仔细办理手续,移交时,学校领导应在场,由前任按帐点物,逐件移交。

遇有帐物不符时,应说明情况并加以登记。

最后由三方签字,才算交接完毕。

二、实验室规则1、实验课前,应认真预有关内容,明确实验的目的要求,了解基本原理、方法、步骤。

仪器设备损坏、丢失赔偿处理办法(修订)

仪器设备损坏、丢失赔偿处理办法(修订)

仪器设备损坏、丢失赔偿处理办法(修订)第一章总则第一条为了加强仪器设备的管理,维护仪器设备的安全、完整,保证学校教学、科研等工作顺利进行,制定本办法。

第二条凡因责任事故造成单价在1000元及以上的仪器设备损坏、丢失的,均应按规定予以赔偿。

第三条本办法适用于在校教职工和学生。

第二章赔偿界定第四条由于下列原因,造成仪器设备损坏、丢失的,应按损失价值赔偿,并对情节较重者给予行政处分。

(一)未经批准,擅自动用或拆改仪器设备的;(二)违反操作规程或有关规定操作仪器设备的;(三)因工作失职、指导错误、使用或保管不当的;(四)将仪器设备挪为私用或私自外借的;(五)未采取有效的防盗、防火、防水等安全措施的;(六)私自处置待报废仪器设备的;(七)其他人为原因造成仪器设备损坏、丢失的。

第五条属下列情况之一的,可按损失价值减轻赔偿或免于赔偿;(一)按规程进行操作,但因缺乏经验或技术不熟练造成损失的;(二)损坏较轻或丢失零配件,经当事人修复不影响仪器设备功能的;(三)事故发生后能积极采取措施减少损失程度,并主动如实上报,态度较好的。

第六条因下列客观原因造成的损失,经过鉴定或有关负责人证实可不赔偿。

(一)因实验操作难度大或实验操作本身的特殊性(如经批准试用稀缺的仪器设备,试行新的实验操作等),且采取了必要的安全防范措施,仍未能避免的损坏;(二)由于仪器设备质量原因或使用年久,在正常使用时发生的损坏;(三)因其他客观原因造成的意外损失。

第三章赔偿的处理第七条凡属责任事故造成仪器设备损坏、丢失的,按如下原则予以赔偿:(一)损坏、丢失可作为“公私两用”设备(如照相机、录像机、微型计算机、笔记本电脑等),应严格按折旧后的剩余价值进行赔偿。

应由当事人负完全责任的,当事人应购回同档次的同类物件或按当前市场价格赔偿;(二)损坏、丢失零部件尚可修配的,只按零部件的价值进行赔偿;(三)局部损坏可以修复;且不影响原有性能的,只计算修理费赔偿;(四)损坏后,质量显著下降,但尚能使用的应按其质量下降程度,约计损失价值;(五)学生偶尔疏忽或操作不当造成仪器设备损失,在确定赔偿金额时,可按损失价值酌情减轻赔偿;(六)仪器设备或零部件未达到折旧年限的,按折旧后的剩余价值计算赔偿金或赔偿同类同等级实物;1.仪器设备折旧后的剩余价值=仪器设备原值×折旧比例。

小学教学仪器损坏赔偿制度(5篇)

小学教学仪器损坏赔偿制度(5篇)

小学教学仪器损坏赔偿制度一、任课教师损坏仪器后,应填写仪器损坏赔偿登记簿,查清损坏原因,管理人员认可后,提出建议,由有关领导进行处理。

二、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的仪器,要根据实际民政部门予以赔偿。

三、学生实验若有仪器损坏,应由任课教师和学生写明损坏原因,管理人员认可后,提出处理意见,由有关部门进行处理。

若有丢失或故意损坏仪器的,除进行教育外应由个人进行赔偿。

四、外单位借用仪器,本单位教师非教学借用仪器损坏后,若不能按时修复归还,按原价赔偿。

小学教学仪器损坏赔偿制度(2)是指在小学教育中,学生因故意或过失的行为导致教学仪器损坏时,需要进行赔偿的制度。

一般情况下,小学教学仪器损坏赔偿制度包括以下内容:1.明确责任:学校会明确学生对教学仪器的使用和保护责任,并向学生进行相关的守则和规定的教育。

2.罚则规定:对于故意损坏教学仪器的学生,学校会根据情节轻重给予相应的纪律处分,并要求其赔偿损失。

3.赔偿责任:学生因过失或故意导致教学仪器损坏时,需要承担相应的经济赔偿责任。

赔偿金额可以根据损坏程度和教学仪器的价值进行协商确定。

4.家长参与:学校会与学生家长进行沟通,要求家长支付学生损坏教学仪器的费用。

家长的参与可以强化学生对教学仪器的保护意识。

5.教育引导:学校会通过教育引导,培养学生正确使用和爱护教学仪器的意识,提高学生的责任感和社会公德心。

需要注意的是,小学教学仪器损坏赔偿制度应该合理、公正,并考虑到学生的年龄特点和经济能力。

同时,学校应该加强对教学仪器的管理和维护,以减少损坏发生的可能性。

小学教学仪器损坏赔偿制度(3)是指对于小学教学过程中因学生或其他人员使用不当导致教学仪器损坏的情况,学生或其监护人需要进行相应的赔偿。

具体的赔偿制度可以根据学校的规定来制定,通常包括以下内容:1. 损坏范围:制定具体的损坏范围,包括可以赔偿的损坏情况和不可赔偿的情况。

2. 赔偿金额:根据教学仪器的价值及使用寿命确定赔偿金额。

小学教学仪器报损赔偿维修制度(4篇)

小学教学仪器报损赔偿维修制度(4篇)

小学教学仪器报损赔偿维修制度小学教学仪器是教学过程中必不可少的工具,它们扮演着重要的角色,帮助学生更好地理解和掌握知识。

然而,随着使用的频率增加,教学仪器也越来越容易出现各种问题,包括损坏和故障等。

因此,为了保护教学仪器的完好和持久使用,建立一套合理的报损赔偿维修制度是非常重要的。

一、教学仪器报损赔偿制度:1.报损范围:(1) 被学生误操作或故意损坏的教学仪器;(2) 除正常磨损外,由于教学仪器老化导致的故障;(3) 未按照规定的方式正确使用并导致教学仪器损坏的情况;(4) 对教学仪器未能做到及时保养和维修,导致故障或损坏的情况。

2.报损程序:(1)发现教学仪器损坏或出现故障后,由相关教师及时进行记录,并按照学校规定的流程上报;(2)学校相关部门接收到报损信息后,进行核实并评估该教学仪器的损坏程度;(3)确认教学仪器报损后,向责任人发出报损通知,并要求其按照规定的程序进行赔偿或修理。

3.赔偿标准:(1)对于教学仪器的轻微损坏或故障,责任人可以自行进行修理,并提供维修证明;(2)对于严重损坏或无法修复的教学仪器,责任人需要进行赔偿;(3)赔偿金额根据教学仪器的价值和损坏程度来确定,可以采用折旧计算方式;(4)赔偿款项将用于购买新的教学仪器或修复其他被损坏的教学仪器。

4.赔偿责任:(1)对于学生造成损坏的,学生及其家长需要承担相应的责任;(2)对于教师或其他工作人员造成损坏的,应由责任人承担相应的责任;(3)对于故意破坏或严重违规操作导致损坏的情况,还需要进行纪律处分。

二、教学仪器维修制度:1.维修流程:(1)学校设立专门的维修部门或委托专业机构进行教学仪器的维修工作;(2)在发生教学仪器故障后,责任人应及时将教学仪器送至维修部门或通过电话等方式进行报修;(3)维修部门接收到维修请求后,进行故障排查和修理工作;(4)维修完成后,责任人可以领取维修完好的教学仪器,并由维修部门提供维修报告。

2.维修责任:(1)对于正常磨损或非人为损坏的教学仪器,由学校承担维修责任;(2)对于人为损坏或未按规定使用导致故障的教学仪器,责任人应承担维修责任;(3)维修部门应及时、高效地完成维修工作,保证教学仪器尽快重新投入使用。

2024年小学教学仪器损坏赔偿制度(2篇)

2024年小学教学仪器损坏赔偿制度(2篇)

2024年小学教学仪器损坏赔偿制度引言:随着教育事业的不断发展,教学仪器的使用已经成为小学教学中不可或缺的一部分。

然而,由于小学生较为活跃、易于出现意外,教学仪器的损坏问题也时有发生。

为了维护学校教学设施的完好,制定一套合理的小学教学仪器损坏赔偿制度显得尤为重要。

本文将对2024年小学教学仪器损坏赔偿制度进行详细阐述。

一、制度概述1.1 目的小学教学仪器损坏赔偿制度的目标是确保学校教学仪器的正常使用,提高教学质量和效果;同时也教育学生爱护公物,培养良好的行为习惯和责任感。

1.2 适用范围该制度适用于所有小学的教学仪器损坏赔偿问题,包括但不限于教师使用的教学仪器、学生使用的实验器材等。

1.3 基本原则(1)责任追溯原则:对于教学仪器损坏事件,要根据事实追溯责任,确定责任人,进行相应赔偿。

(2)公平合理原则:赔偿金额应合理,不得超过教学仪器实际价值,同时要保证对损害方的合理补偿。

(3)教育教导原则:通过赔偿制度的建立和执行,教育学生爱护公物,树立正确的价值观和行为习惯。

二、责任主体2.1 学生责任小学生是教学仪器损坏的主要责任主体,在使用教学仪器时应当保持谨慎,遵守使用规定,避免对教学仪器造成损坏。

2.2 教师责任教师在教学中负有监督责任,应引导学生正确使用教学仪器,若发现学生使用不当导致教学仪器损坏,应及时制止,并追究相应责任。

2.3 学校责任学校应提供完好的教学仪器,并定期进行检修和维护工作,保证教学仪器的正常使用。

同时,学校应建立相应的管理制度,包括教师教育、监督检查等措施,以维护教学仪器的完好和学生的安全。

三、赔偿标准3.1 损坏赔偿标准教学仪器的损坏赔偿金额应根据教学仪器的实际价值来确定,不得超过教学仪器的购买价值。

对于已经报废或老旧的教学仪器,应按照其折旧价值来进行赔偿。

3.2 赔偿责任分配(1)学生个人的教学仪器损坏责任应由其监护人负责赔偿。

(2)对于因教师未能履行监督责任导致的教学仪器损坏,教师应负主要责任,学校可以部分承担相应赔偿责任。

小学教学仪器损坏赔偿制度范本(三篇)

小学教学仪器损坏赔偿制度范本(三篇)

小学教学仪器损坏赔偿制度范本尊敬的家长:您好!感谢您对我们学校的教育事业的支持和信任。

我们非常重视家校合作,为了更好地保护学校的教学仪器设备,并提高学生的责任意识,我们制定了小学教学仪器损坏赔偿制度。

一、制度目的本制度的目的是明确小学教学仪器的使用、损坏和赔偿责任,加强学生和家长对教学仪器使用的安全意识,更好地保护教学仪器设备。

二、适用范围本制度适用于全校小学生在学校内使用教学仪器设备的情况。

三、教学仪器的使用1. 学生在课堂上可以使用教学仪器设备,包括但不限于投影仪、计算器、实验装置等。

2. 学生必须正确、合理使用教学仪器设备,不得进行损坏、做其他非法操作。

3. 学生在使用教学仪器设备前,应接受老师的指导和演示,掌握使用技巧和注意事项。

四、教学仪器的保管和维护1. 学校将提供适当数量的教学仪器设备,并定期进行维修和保养,保证设备的正常工作。

2. 学生在课后离开教室时,应将教学仪器设备放置在指定位置并保管好,保证设备的完好性。

五、教学仪器的损坏赔偿责任1. 如果学生在使用教学仪器设备过程中发生损坏,需要承担相应的赔偿责任。

2. 损坏程度较轻的教学仪器设备,学生应向学校赔偿设备价值的50%。

3. 损坏程度较重的教学仪器设备,学生应向学校赔偿设备价值的100%。

4. 如果学生无法确定损坏是由其造成的,学生需要向学校提供相关的证据,以确定责任和赔偿金额。

5. 学生应按照校方提供的时限和方式向学校进行赔偿。

六、赔偿的方式1. 学生可以选择一次性支付赔偿金额,或者分期支付赔偿金额,具体协商方式由学校和家长商定。

2. 学生应将赔偿款直接交由学校,学校将收据反馈给学生作为赔偿凭证。

七、违反赔偿责任的后果1. 如果学生故意损坏或者重复损坏教学仪器设备,学校将视情况,与相关部门联系,采取相应的处理措施。

2. 学生如果未按时赔偿,学校将通知学生家长,直到赔偿款到位为止。

3. 如果学生多次不履行赔偿责任,学校将采取相应的教育措施,包括但不限于通报批评、教育谈话、行为约定书等。

小学教学仪器损坏赔偿报废制度(5篇)

小学教学仪器损坏赔偿报废制度(5篇)

小学教学仪器损坏赔偿报废制度一、教学仪器若有损坏或丢失,应由当事人填写“仪器损坏、丢失报告单,实验教师应及时查明原因,根据有关制度和损失情况提出处理意见,报学校领导批准签字后实施。

二、本校师生实验教学过程中正常损坏的仪器一般免于赔偿,但若属不按操作规程操作或粗心大意、玩忽职守等原因造成的损失,应视情节轻重,赔偿部分或全部损失,并给予批评教育或处分,情节严重的加倍赔偿。

三、外单位借用或本校教师非教学借用造成损失的,应视影响教学的程度,赔偿全部损失或加倍赔偿。

四、对于损坏或丢失的教学仪器,确已无法修复或追回的,学期末统一填写“教学仪器报废申请单”,学校要组织有关技术人员逐件进行技术鉴定并填写鉴定意见,需报废的低值易耗品直接报学校主要领导审批,需报废的固定资产经学校主要领导同意,报有关部门批准后方可办理销帐手续。

五、批准报废的仪器设备要注明报废标志装箱单独存放备用或清除。

小学教学仪器损坏赔偿报废制度(2)是指针对小学教学仪器的损坏情况,学校或相关部门制定的一套规定,旨在保护教学仪器的正常使用,并对损坏仪器进行赔偿或报废处理。

以下将详细介绍小学教学仪器损坏赔偿报废制度,包括其背景、目的、实施细则以及对学校、教师、学生和家长的影响。

背景:随着教育事业的不断发展,小学教学仪器的使用呈现出日益广泛和多样化的趋势。

教学仪器不仅可以丰富教学内容,提高教学效果,还可以培养学生的实践能力和创新能力。

然而,由于小学生年龄较小,对教学仪器的使用可能不够谨慎,容易导致教学仪器的损坏。

为了保护教学仪器的正常使用,学校或相关部门有必要制定损坏赔偿报废制度。

目的:小学教学仪器损坏赔偿报废制度的主要目的是保护教学仪器的正常使用,减少教学仪器的损坏情况,提高仪器的使用寿命,确保教学质量和教学效果。

另外,通过实施损坏赔偿报废制度,能够增强学生的责任心,培养学生正确使用教学仪器的意识和能力。

实施细则:小学教学仪器损坏赔偿报废制度需要明确责任主体、赔偿标准、赔偿方式以及报废处理程序等方面的具体细则。

学校教学仪器损坏、丢失赔偿制度

学校教学仪器损坏、丢失赔偿制度

学校教学仪器损坏、丢失赔偿制度学校教学仪器损坏、丢失的赔偿制度可能会因学校的具体情况而有所不同,但通常会遵循以下原则:
1. 协商解决:在发生损坏或丢失情况时,学生或教师应立即向学校相关部门报告,并协商解决方法。

如果是意外损坏或丢失,学校可能会考虑减免或免除赔偿责任。

2. 赔偿责任:如果损坏或丢失是由于学生或教师的故意、过失或违规行为导致的,学校通常会要求责任人承担相应的赔偿责任。

赔偿的具体金额应考虑到仪器的价值和损坏程度等因素。

3. 赔偿方式:赔偿可以采取货币补偿的形式,学生或教师可能需要支付相应的金额以弥补损失。

此外,学生或教师也可以选择另外购买一台同等或相似价值的仪器作为赔偿。

4. 纪律处分:如果学生或教师的行为严重违反校纪校规,学校可能会对其做出纪律处分,如警告、记过、留校察看等,并要求其承担赔偿责任。

需要注意的是,学校可能还会有其他特定的规定和程序,学生和教师在使用学校教学仪器时应严格遵守学校的规定,妥善保管和使用仪器,以避免不必要的损失和赔偿责任。

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中学实验仪器管理、损坏赔偿制度范文(3篇)

中学实验仪器管理、损坏赔偿制度范文(3篇)

中学实验仪器管理、损坏赔偿制度范文一、设备管理制度1.帐目健全,数字准确,增减仪器设备记录及时,做到帐物相符。

2.仪器分类专柜存放,标签齐全清楚,陈列有序。

按仪器保管要求,做好仪器的防潮、防尘、防震、防压、避光等工作,损坏仪器应及时修理,使仪器设备长期处于完好状态。

3.未经仪器管理员许可,任何人不得靳入仪器室乱拉滥用仪器设备。

4.易燃、易爆、剧毒、放射性物品要设地窖或专柜存放。

5.一切仪器的领用、借出或归还,均应办理登记手续。

6.仪器损坏、丢失,应由当事人填写“仪器损失报告单”,按有关规定处理,对违反操作造成损失,原则上应由当事人赔偿。

7.实验员如有变动,应由前任向后任办理移交手续。

移交时由学校主要领导负责,由前任按帐点物,逐件移交。

如有帐物不符时,应说明情况并加以登记,由学校按有关规定处理。

二、使用及要求1.科任教师和实验员,都应了解仪器的用途、型号、规格、技术参数、使用方法。

使用前要检查仪器的性能状态,使用中发现故障及时排除,使用后应及时清理,原位存放。

2.实验员应熟悉自己管理范围内的仪器名称、数量、存放位置、性能状况,并随时向教师仪器的增减变化情况,协助教师制定实验方案。

3.演示实验的教师须在上课前三天向实验员填交“实验通知单”以备作好器材的准备,使用后及时送还。

分级实验以年级为单位提前一周向实验员填交“实验通知单”,以备作好器材的准备。

实验结束由教师和实验员清点器材,并做好登记。

4.实验员还应做好仪器损耗记录,督促教师做好实验教学登记。

三、借用及损坏赔偿制度1.演示仪器使用完毕,应在当日放学前归还实验室。

2.教学仪器不向学生出借,教师非因教学活动借用贵重仪器必须经学校领导批准,并须限期归还。

3.仪器在使用过程中如有损失,应及时登记,由管理人员根据情况提出处理意见。

中学实验仪器管理、损坏赔偿制度范文(2)第一条:为了科学合理地管理中学实验仪器,维护实验教学环境,本制度依据《中华人民共和国教育法》和相关教育管理规定制订。

2024年中小学科学实验室仪器室各种规章制度(二篇)

2024年中小学科学实验室仪器室各种规章制度(二篇)

2024年中小学科学实验室仪器室各种规章制度根据实际情况进行必要的赔偿。

鹏远学校科学实验室教学仪器报损制度一、对于损坏的教学仪器,当事人需详尽填写教学仪器设备损坏赔偿登记簿。

依据仪器设备的损坏程度,由实验教师和技术人员提出相应处理建议,并上报学校相关领导批准后,方可对仪器设备进行维修或申请报废处理。

二、针对性能已无法满足使用要求且无法修复,或修复费用超过原值特定比例(如50%)的仪器设备,应由实验教师和技术人员共同确认其已无使用维修价值,进而申请报废。

三、对于具有修复价值的损坏仪器,应及时进行修复。

若暂时无法修复,则需妥善保管,避免错误地将其报废。

四、实验过程中正常消耗的一般药品、材料和低值易耗品,应由实验教师提交报告,经相关领导审批后,方可进行费用报销。

五、每年年终,需对教学仪器设备、药品进行全面清查。

对于需报损的资产,应统一填写仪器设备报损单,并完成相应的审批手续。

六、所有年度内报废的仪器设备均需进行备案记录。

鹏远学校科学实验室危险化学品管理使用规定一、本规定所指的危险化学品,主要涵盖中小学实验教学所需的有毒、易燃及强腐蚀性等化学药品。

二、学校应高度重视危险化学品的安全管理工作,制定严格的规章制度,并采取切实有效的措施,确保危险化学品在储存、管理和使用过程中的安全。

三、危险化学品必须分类存放于阴凉、干燥、通风的专柜中,实行双人双锁管理制度。

中学应设立专门的危险化学品室。

有毒、易燃等危险化学品应分别存放于具备防火、防盗性能的专用柜内;强腐蚀性危险化学品则需分类存放于具有防盗、防腐功能的专用柜内。

四、在使用危险化学品时,应精确计算其用量,并认真填写使用记录簿。

领取和使用过程需二人以上同时在场,相互监督。

使用后,废液应妥善处理,剩余药品应送回原处保存。

严禁将危险化学品带出实验室。

五、学校应选派责任心强、工作认真、熟悉相关法律法规、规章制度、安全常识、专业技能和应急救援知识的人员负责危险化学品的管理工作。

实验仪器设备损坏、丢失赔偿办法

实验仪器设备损坏、丢失赔偿办法

实验仪器设备损坏、丢失赔偿办法为了加强实验仪器设备的管理,维护仪器设备的完整、安全和有效使用,避免损坏和丢失,确保教学、科研工作的顺利进行,特制定本办法。

一、由于下列原因,造成仪器设备损坏、丢失,属责任事故,应予赔偿。

(一)不听从指挥,不遵守操作规程或不按照规定要求进行操作,造成仪器设备损坏的;(二)不熟悉仪器设备、材料技术性能及使用方法或未掌握操作技术而盲目操作的;(≡)未经批准擅自拆卸或改装仪器设备的;(四)未经有关部门批准擅自将仪器设备、材料挪作私用或带出学校造成损坏、丢失的;(五)保管人员不负责任,领、发、借等不按规定手续办理的;(六)实验指导教师工作失职、擅离职守,因指导错误且纠正不及时或实验人员不听从指导教师安排的;(七)其他由于不遵守规章制度造成损坏与丢失的。

二、由以下客观原因造成仪器设备损坏或丢失的,经鉴定和有关负责人证实,可免于赔偿。

(一)因实验操作本身的特殊性引起的确实难以避免的损坏;(二)因仪器设备本身的缺陷或使用年限长久,在正常使用时发生的损坏;(三)经批准,试行新的实验操作或检修时,虽已采取防范措施,仍未能避免损坏的;(四)存放仪器设备的地点已加强了安全措施,仍未避免失盗;(五)由于自然灾害或其它不可抗拒力造成的意外损失;(六)其它客观原因(如停水、停电、外接电源故障)造成的损失。

三、由以下原因造成仪器设备损坏、丢失的,在确定赔偿金额时,可酌情减少赔偿。

(一)按规定操作,确因缺乏经验或技术不熟练而造成的损坏;(二)遵守规章制度,爱护仪器设备,因偶尔疏忽造成较轻损坏的;(三)发生事故后能积极设法抢修,未造成严重损坏,且主动如实报告,认错态度较好;(四)易碎易损的仪器设备。

四、处理办法与赔偿额度:(一)损坏、丢失的仪器设备或配件,应按新旧程度合理折旧后的残值计算,特殊情况可以按当时市价合理计算。

一年以上三年之内的仪器设备折旧20%;三年以上五年之内的仪器设备折旧30乐五年以上十年之内的仪器设备折旧40%;十年以上的仪器设备折旧50%;(二)损坏、丢失零配件的,只计算零配件的价值;(三)局部损坏可修复的,只计修理费;(四)仪器设备损坏修复后质量、性能下降的,应酌情计赔受损价值;(五)凡属家电类、常用工具、摄影摄像类等可供民用的物品丢失计赔时,原则上按原价金额赔偿;(六)对于乐器等稀缺仪器设备按原价的2-3倍赔偿。

教学仪器损坏赔偿登记簿

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小学教学仪器报损赔偿维修制度

小学教学仪器报损赔偿维修制度

小学教学仪器报损赔偿维修制度小学教学仪器是学校教育教学工作中不可或缺的重要资源,为了保障教学设备的正常运行和使用,维护校园环境的安全与稳定,制定一套完善的报损赔偿维修制度是必要的。

本制度将明确规定教学仪器的使用、损坏、赔偿和维修等相关内容,旨在规范学校教学设备的管理,保护教育资源的利用以及推进教学工作的顺利进行。

一、教学仪器的使用规定1. 教师使用教学仪器时需接受相应的培训,并具备相应的操作技能和知识,确保安全使用。

2. 学校将根据教学需要和课程设置,合理安排教学仪器的使用时间和地点。

二、教学仪器的损坏和赔偿1. 学生在使用教学仪器时要积极配合老师的指导,正确使用仪器,并保证仪器的安全使用环境。

若由于学生使用不当导致教学仪器损坏,将承担相应的赔偿责任。

2. 老师在使用教学仪器时要严格遵守使用规定,如果因过失或疏忽导致教学仪器损坏,将承担相应的赔偿责任。

3. 学校将建立仪器使用记录,包括使用人员、日期、时间、仪器状况等信息,以便于追责和管理。

三、教学仪器的维修1. 学校将配备一定数量的专业技术人员,负责教学仪器的日常维护和检修工作。

2. 学校将根据维修需要和紧急程度,合理安排维修时间和维修人员。

3. 若教学仪器出现故障,教师需要及时上报,由维修人员进行检修和修复。

在修复过程中,如果需要更换配件,学校将根据情况进行资金支持,并及时购置所需配件。

4. 维修完成后,负责维修的专业技术人员将对修复结果进行验证和测试,确保教学仪器能够正常使用。

四、教学仪器的报废处理1. 当教学仪器经过多次维修仍无法正常使用时,学校将视情况决定是否将其报废。

2. 报废处理需要由相关部门进行统一管理和操作,确保废弃教学仪器的安全处理和环保要求的达标。

五、教学仪器的保养和管理1. 学校将建立教学仪器的保养档案,记录仪器的维护情况、保养时间和保养人员等信息。

2. 对于易损耗部件,学校将定期检查和更换,确保仪器的正常运行。

3. 学校将建立健全的仪器调配制度和库存管理制度,合理调配教学仪器的使用和储存位置。

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