3 神奇的瓦楞纸
二年级下册美术教案-3神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案－3神奇的瓦楞纸 | 苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解瓦楞纸的基本特性和用途，学会运用瓦楞纸进行简单造型和创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养环保意识和审美情感。
教学内容1. 瓦楞纸的基本介绍：瓦楞纸的结构、特点及其在生活中的应用。
2. 瓦楞纸的制作方法：折叠、剪裁、粘贴等基本技巧。
3. 瓦楞纸作品创作：引导学生发挥想象，创作属于自己的瓦楞纸作品。
教学重点与难点1. 重点：瓦楞纸的基本特性和制作方法。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出有创意的瓦楞纸作品。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸样品、PPT、示范视频。
2. 学具：彩色瓦楞纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引起学生的兴趣。
2. 新授：介绍瓦楞纸的基本特性和用途，演示制作方法。
3. 实践：学生分组进行瓦楞纸作品的制作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计主题：神奇的瓦楞纸副结构与特性重点：制作方法难点：创意发挥作业设计要求学生课后收集生活中的瓦楞纸制品，并尝试用自己的话描述其特点。
创作一幅以“神奇的瓦楞纸”为主题的画作。
课后反思本节课通过生动的实例和实践活动，使学生了解了瓦楞纸的特性与用途，并学会了基本的制作方法。
在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新思维，同时强调了环保意识。
通过课后作业的布置，希望学生能够将所学知识应用到生活中，进一步激发他们对美术的热爱。
在今后的教学中，可以考虑引入更多元的材料，丰富教学内容，提升学生的艺术素养。
重点细节：瓦楞纸的制作方法瓦楞纸的基本特性瓦楞纸的制作技巧1. 折叠：折叠是瓦楞纸制作中最基础的技巧。
学生可以通过对瓦楞纸进行折叠，创造出各种形状和结构。
折叠时要注意力度均匀，避免折痕不整齐或者损坏纸张。
2. 剪裁：剪裁是瓦楞纸制作中的重要步骤。
苏教小学美术二下《3神奇的瓦楞纸》PPT课件
制作你的作品。 要求：
你可以找最好的朋友一起做，也可以单独 做。在做之前，你们讨论一下：要做什么？用什 么方法做？除了刚才的几种方法外，你能不能自 己创造一种方法？
第十四页，编辑于星期五：二十点 八分。
第十五页，编辑于星期五：二十点 八分。
第十六页，编辑于星期五：二十点 八分。
第十七页，编辑于星期五：二十点 八分。
第七页，编辑于星期五：二十点 八分。
第八页，编辑于星期五：二十点 八分。
第九页，编辑于星期五：二十点 八分。
第十页，编辑于星期五：二十点 八分。
第十一页，编辑于星期五：二十点 八分。
第十二页，编辑于星期五：二十点 八分。
第十三页，编辑于星期五：二十点 八分。
பைடு நூலகம்
作业： 用粗细、颜色不同的瓦楞纸结合废旧材料来
第十八页，编辑于星期五：二十点 八分。
第十九页，编辑于星期五：二十点 八分。
第二十页，编辑于星期五：二十点 八分。
第二十一页，编辑于星期五：二十点 八分。
第二十二页，编辑于星期五：二十点 八分。
第二十三页，编辑于星期五：二十点 八分。
第二十四页，编辑于星期五：二十点 八分。
第二十五页，编辑于星期五：二十点 八分。
苏少版小学美术配套教学课件 二年级下册
神奇的瓦楞纸
常州市武进区三河口小学 崔芳
第一页，编辑于星期五：二十点 八分。
第二页，编辑于星期五：二十点 八分。
第三页，编辑于星期五：二十点 八分。
第四页，编辑于星期五：二十点 八分。
第五页，编辑于星期五：二十点 八分。
第六页，编辑于星期五：二十点 八分。
第二十六页，编辑于星期五：二十点 八分。
第二十七页，编辑于星期五：二十点 八分。
二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版教学目标1. 让学生了解瓦楞纸的特性及其在美术创作中的应用。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生欣赏美、创造美的意识。
教学内容1. 瓦楞纸的特性。
2. 瓦楞纸在美术创作中的应用。
3. 瓦楞纸作品的制作方法和步骤。
教学重点与难点教学重点：1. 瓦楞纸的特性及其在美术创作中的应用。
2. 瓦楞纸作品的制作方法和步骤。
教学难点：1. 如何引导学生发挥想象，创作出有个性的瓦楞纸作品。
2. 如何让学生掌握瓦楞纸作品的制作技巧。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸样品、瓦楞纸作品范例、课件。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：讲解瓦楞纸的特性及其在美术创作中的应用。
3. 制作方法讲解：讲解瓦楞纸作品的制作方法和步骤。
4. 学生实践：学生分组进行瓦楞纸作品的制作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 神奇的瓦楞纸2. 课题内容：瓦楞纸的特性、应用、制作方法和步骤。
作业设计1. 让学生用瓦楞纸制作一个自己喜欢的物品。
2. 要求：制作过程详细，作品美观。
课后反思本节课通过让学生了解瓦楞纸的特性，学会用瓦楞纸进行美术创作，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生发挥想象，创作出有个性的作品，同时也要关注学生的制作技巧，提高作品的质量。
通过本节课的学习，学生对瓦楞纸有了更深入的了解，也为今后的美术创作打下了基础。
苏教小学美术二下《3神奇的瓦楞纸》word教案2
11、神奇的瓦楞纸设计思路本课为苏教版小学美术教材第二册第11课《神奇的瓦楞纸》。
废旧的纸在现代的生活中比比皆是，孩子们经常接触它，但并不仔细观察它，甚至没有想过用里面的瓦楞纸做有趣的作品。
本节课，我让学生收集不同的瓦楞纸，通过观察，了解瓦楞纸与普通纸的区别，用用剪、撕、贴、刻、卷等方法将其制作成装饰品，这也是本课的教学重点。
教学难点是在制作过程中，巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的方向, 并注意各种方式的对比。
以活泼多样的教学方式激发学生对美术学习的兴趣，启发和引导每一个学生积极主动参与到学习活动中，培养良好的学习习惯和团结合作的精神，使学生懂得变废为宝的道理。
启发感受并表现周围生活的美好事物，从中体验生活和美术学习的乐趣。
教学目标知识目标：让学生初步感受瓦楞纸的纹理特征与普通纸的区别。
能力目标：收集粗细不同的瓦楞纸，用剪、撕、贴、刻、卷等方法将瓦楞纸制作成装饰作品，加强学生的主体意识，培养学生想象力和创造力。
情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间团结合作的精神，体验设计制作的乐趣。
教学重点指导学生利用剪、撕、贴、刻、卷等方法对瓦楞纸进行创作。
教学难点巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的方向, 并注意各种方式的对比。
教具准备课件、具象和抽象的范作、立体的范作、瓦楞纸、双面胶、剪刀、各种各样的零碎用品等工具。
学具准备瓦楞纸、双面胶、剪刀、美工刀、彩色卡纸、油画棒、各种各样的废旧材料等工具。
课前交流和学生谈心，进行交流。
（小朋友，老师昨天让你们收集一些废旧的纸箱，你们带来了吗？你们能像老师这样把它撕开吗？教师边讲解边示范，撕不掉的可以用剪刀帮忙。
剪刀用的时候要注意安全。
）教学过程一、导入阶段：1、让同学们用手去摸一摸刚才撕下的瓦楞纸感觉和我们平时的纸有什么不同吗？它的外形象什么?（表面凹凸像波浪，更像屋顶的瓦楞，我们把这种纸叫“瓦楞纸”。
）2、老师和学生交流如何在生活中收集（如各种包装箱里的瓦楞纸）,并要求学生回答平时是怎么处理这些纸箱的。
3《神奇的瓦楞纸》(2024-2025)苏少版美术二年级下册PPT课件
儿童美术馆
用美工刀切割瓦楞纸时，要注意刀和纸的角度。（注意安全）
儿童美术馆
老房子 学生作品（瓦楞纸）
●剪、撕、贴是好方法。
生活中的设计
生活中的设计
宠物之家
生活中的设计
婴儿椅
生活中的设计
杯托
可以尝试复 杂一点的制作，这里的几 幅学生作品可以供你参 考。
凸凸凹凹， 里外几层。 齐齐整整， 多少条纹。 挖剪拼贴， 加上线绳。 奇思妙想， 作品动人。
儿童美术馆
学习建议
●用粗细、颜色不同的瓦楞纸， 结合废旧材料来制作你的作品。 ●巧妙利用瓦楞纸面和内层纹路 的肌理对比为画面服务。 ●还可以在作品上着色添画。
儿童美术馆
出去溜溜 学生作品（瓦楞纸）
桥 学生作品（瓦楞纸、添画）
航海 学生作品（瓦楞纸、废旧材料）
●不要将纸四周贴得 太紧，这样画面才更 有立体感。
相框
学生作品 （瓦楞纸、绳子）
下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
小学美术苏少版二年级下册《第3课神奇的瓦楞纸》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案1
小学美术苏少版二年级下册《第3课神奇的瓦楞纸》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
知识与技能：让学生初步了解并发现瓦楞纸的肌理趣味和美感，培养和展示学生的想象与创造力。
过程与方法：收集粗细不同的瓦楞纸，用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸来做造型，体验制作的乐趣。
情感态度与价值观：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生观察生活、表现生活和美化生活的情感。
教学重点指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成作品。
教学难点巧妙利用瓦楞纸的材质与肌理，奇思妙想，创作有美感的瓦楞纸作品。
教学准备课件、各种瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶等。
瓦楞纸、美工刀、剪刀、双
面胶以及各种各样的废旧物品。
教学过程
一、欣赏激趣导入课题
导学活动（一）
【任务】欣赏，猜一猜
【流程】
1、欣赏瓦楞纸作品感受创造的美。
二年级下册美术教案-《3神奇的瓦楞纸》2 苏少版
二年级下册美术教案－《3神奇的瓦楞纸》苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解瓦楞纸的基本特性，学会运用瓦楞纸进行简单造型和色彩搭配，提高动手操作能力和美术创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生观察力、想象力、创造力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生创新意识，增强环保意识。
教学内容1. 瓦楞纸的特性：介绍瓦楞纸的来源、质地、颜色等基本特性。
2. 瓦楞纸的制作过程：讲解瓦楞纸的制作过程，包括纸张的选择、压痕、粘合等。
3. 瓦楞纸的应用：展示瓦楞纸在生活中的应用，如包装、装饰、建筑等。
4. 瓦楞纸的艺术创作：指导学生运用瓦楞纸进行艺术创作，如制作卡片、小玩具、装饰画等。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握瓦楞纸的基本特性，学会运用瓦楞纸进行简单造型和色彩搭配。
2. 教学难点：瓦楞纸的制作过程和艺术创作技巧。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸样品、PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍瓦楞纸的基本特性、制作过程和应用领域。
3. 示范：演示瓦楞纸的制作过程和艺术创作技巧。
4. 实践：学生分组进行瓦楞纸艺术创作，教师巡回指导。
板书设计1. 《神奇的瓦楞纸》2.瓦楞纸的特性瓦楞纸的制作过程瓦楞纸的应用瓦楞纸的艺术创作3. 配图：瓦楞纸作品图片、制作过程图示等。
作业设计1. 必做题：学生运用瓦楞纸制作一个简单的立体作品，如小动物、花朵等。
2. 选做题：学生尝试用瓦楞纸进行创意设计，如制作卡片、装饰画等。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生了解瓦楞纸的基本特性，学会运用瓦楞纸进行艺术创作。
在教学过程中，要注意引导学生观察、想象、创造，培养他们的动手能力和创新意识。
同时，要关注学生的个体差异，给予他们充分的时间和空间进行创作。
二年级下册美术教学设计-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
教案设计：一、教学目标知识与技能目标：让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，能够运用瓦楞纸进行创意制作。
过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术创作的兴趣，提高学生对废旧物品再利用的认识，培养学生的环保意识。
二、教学内容本课以瓦楞纸为载体，引导学生运用瓦楞纸进行创意制作。
通过观察、实践、合作等环节，让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，激发学生的创作热情，提高学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学重点与难点重点：让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，能够运用瓦楞纸进行创意制作。
难点：如何引导学生发挥想象，利用瓦楞纸创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自带废旧纸箱、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1.导入新课教师出示一些用瓦楞纸制作的作品，引导学生欣赏并讨论瓦楞纸的特点和制作方法，从而引出本课课题——神奇的瓦楞纸。
2.新课教学（1）教师简要讲解瓦楞纸的特性，如质地、色彩、形状等。
（2）教师示范如何使用瓦楞纸进行创作，如剪、折、粘等技巧。
（3）教师引导学生发挥想象，利用瓦楞纸创作出富有创意的作品。
3.学生实践学生按照教师的要求，利用自带的瓦楞纸进行创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。
4.作品展示学生将完成的作品进行展示，大家互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计本课板书设计如下：神奇的瓦楞纸特点：质地、色彩、形状制作方法：剪、折、粘创作要求：发挥想象，创作富有创意的作品七、作业设计学生回家后，利用废旧纸箱继续创作瓦楞纸作品，下节课进行展示。
八、课后反思本节课通过引导学生利用瓦楞纸进行创作，锻炼了学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作进度，给予他们个性化的指导，让每个学生都能在创作中感受到乐趣。
同时，本节课也培养了学生的环保意识，让他们认识到废旧物品再利用的重要性。
最新苏教小学美术二年级下册《3神奇的瓦楞纸》word教案 (2)
11、神奇得瓦楞纸设计思路本课为苏教版小学美术教材第二册第11课《神奇得瓦楞纸》。
废旧得纸在现代得生活中比比皆是，孩子们经常接触它，但并不仔细观察它，甚至没有想过用里面得瓦楞纸做有趣得作品。
本节课，我让学生收集不同得瓦楞纸，通过观察，了解瓦楞纸与普通纸得区别，用用剪、撕、贴、刻、卷等方法将其制作成装饰品，这也是本课得教学重点。
教学难点是在制作过程中，巧妙地利用纹理得粗细确定粘贴得方向, 并注意各种方式得对比。
以活泼多样得教学方式激发学生对美术学习得兴趣，启发和引导每一个学生积极主动参与到学习活动中，培养良好得学习习惯和团结合作得精神，使学生懂得变废为宝得道理。
启发感受并表现周围生活得美好事物，从中体验生活和美术学习得乐趣。
教学目标知识目标：让学生初步感受瓦楞纸得纹理特征与普通纸得区别。
能力目标：收集粗细不同得瓦楞纸，用剪、撕、贴、刻、卷等方法将瓦楞纸制作成装饰作品，加强学生得主体意识，培养学生想象力和创造力。
情感目标：使学生懂得变废为宝得道理，培养学生之间团结合作得精神，体验设计制作得乐趣。
教学重点指导学生利用剪、撕、贴、刻、卷等方法对瓦楞纸进行创作。
教学难点巧妙地利用纹理得粗细确定粘贴得方向, 并注意各种方式得对比。
教具准备课件、具象和抽象得范作、立体得范作、瓦楞纸、双面胶、剪刀、各种各样得零碎用品等工具。
学具准备瓦楞纸、双面胶、剪刀、美工刀、彩色卡纸、油画棒、各种各样得废旧材料等工具。
课前交流和学生谈心，进行交流。
（小朋友，老师昨天让你们收集一些废旧得纸箱，你们带来了吗？你们能像老师这样把它撕开吗？教师边讲解边示范，撕不掉得可以用剪刀帮忙。
剪刀用得时候要注意安全。
）教学过程一、导入阶段：1、让同学们用手去摸一摸刚才撕下得瓦楞纸感觉和我们平时得纸有什么不同吗？它得外形象什么?（表面凹凸像波浪，更像屋顶得瓦楞，我们把这种纸叫“瓦楞纸”。
）2、老师和学生交流如何在生活中收集（如各种包装箱里得瓦楞纸）,并要求学生回答平时是怎么处理这些纸箱得。
二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版一、教学目标1. 让学生了解瓦楞纸的特点和用途，培养对美术材料的认知能力。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用瓦楞纸进行创作。
3. 培养学生的观察能力和创新意识，学会从生活中发现美、创造美。
4. 培养学生团结协作精神，提高课堂参与度。
二、教学内容1. 瓦楞纸的特点和用途2. 瓦楞纸的制作方法3. 瓦楞纸作品欣赏4. 学生实践操作三、教学重点与难点1. 重点：瓦楞纸的制作方法、学生实践操作2. 难点：瓦楞纸作品的创作、学生创新意识的培养四、教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸、课件、示范作品2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、瓦楞纸五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生了解瓦楞纸的特点和用途，激发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解瓦楞纸的制作方法，展示示范作品，引导学生欣赏并分析作品。
3. 学生实践：学生分组进行瓦楞纸制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。
六、板书设计1. 课题：神奇的瓦楞纸2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 课堂作业：学生用瓦楞纸制作一个自己喜欢的作品。
2. 家庭作业：学生回家后，用瓦楞纸为家人制作一份礼物。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度较高，课堂氛围良好。
2. 在学生实践操作环节，部分学生动手能力较弱，需要加强个别指导。
3. 今后教学中，可引导学生从生活中发现更多可利用的美术材料，培养学生的创新意识。
4. 加强课堂评价，提高学生的审美能力和创作水平。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点能否得到恰当的强调和解决。
在本节课的教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学流程的连贯性和有效性。
一、导入环节导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要步骤。
在本节课中，教师可以通过展示一些瓦楞纸的实物和图片，让学生对瓦楞纸有一个直观的认识。
第3课 神奇的瓦楞纸
课堂教案第一单元第 5 课时备课人：王茂兰教学时间课题或教学内容第3课神奇的瓦楞纸第 1 课时教学目标1.通过对瓦楞纸的认识与利用，使学生感受肌理的美，提高他们对日常生活物品的观察力。
2.以瓦楞纸的剪，撕，切，贴等方法制作一幅浮雕式的画，加强学生的主体意识训练。
3.培养学生利用对比手法进行创作的能力，使学生能够大胆地想象与表现。
教学重点通过对瓦楞纸的观察，利用它的多层凹凸面进行创作。
教学难点巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的方向。
教学方法创设情境、讨论交流教学准备粗细不同的瓦楞纸盒、剪刀、胶水教学过程设计：（学法指导、学生活动）课堂调控一、组织教学。
二、导入新课。
1.问：“神奇”是什么意思？学生理解、说出“神奇”的含义。
2.出示宣纸，卡纸，餐巾纸，瓦楞纸等纸，问：这些纸看起来和摸起来分别有什么不同？学生通过观察、摸，说出瓦楞纸与其他纸的不同点。
听教师讲解瓦楞纸的相关知识。
三、讲授新课。
1.研究结果。
（1）不同的纸有不同的质地和纹理。
（2）瓦楞纸板的特点：由好几层构成，凹凸不平，大件的纸盒多为黄或白色，现在也有五彩的瓦楞纸。
（3）瓦楞纸的作用：多用于包装盒上，由于中间有弯曲的夹层可以减轻物体的碰撞、挤压。
2.欣赏书中作品。
（1）问：书中作品的内容分别是什么？它们各自又是采用什么方法对瓦楞纸进行再次加工的呢？仔细观察，欣赏书中作品，回答教师提问。
（2）教师小结。
听教师小结，了解瓦楞纸的制作方法。
3.问：你打算采用什么方法对你的瓦楞纸进行再次加工，加工成什么呢？大胆说出自己的打算。
4.布置作业。
试着用撕，剪，贴等方法把瓦楞纸做成一幅简单的画。
5.教师巡视指导学生作业。
6.展评作业。
举办一个“超级变变变——瓦楞纸专场”展览。
小结本课：不同的材料会产生别具一格的美的效果。
作业布置：举办一个“超级变变变——瓦楞纸专场”展览。
板书设计第3课神奇的瓦楞纸课后反思。
二年级美术下册《神奇的瓦楞纸》教案分析
二年级美术下册《神奇的瓦楞纸》教案分析二年级美术下册《神奇的瓦楞纸》教案分析第3课神奇的瓦楞纸教学目标：通过对瓦楞纸的观察，是学生们感受肌理，加深他们对日常生活的观察力。
以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法组成一幅幅浮雕式的绘画，加强学生的主体意识，培养学生利用对比手法进行创作的能力，是学生能够大胆地想象与表现。
教学重难点：重点：通过对瓦楞纸的观察，利用它的多层凹凸面进行创作。
难点：巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的饿方向。
教学准备：师：范作、粗细不同的瓦楞纸盒、胶水、美工刀、剪刀等。
生：各种瓦楞纸盒、剪刀、胶水、美工刀以及一些废旧材料。
五、教学过程：第一课时组织教学。
1．纸张比较（宣纸、卡纸、餐巾纸、瓦楞纸等）。
1）直观对比；2）感觉、触摸对比（重点感觉瓦楞纸）。
2．研究表述。
1）讲述各类纸张对比结果。
2）瓦楞纸的特点及功能；3）可以再次加工的方法：撕、剪、贴等。
3．欣赏范作。
引导学生仔细观察范画的表现方式及形式美感。
4．尝试制作。
试着用撕、剪、贴等方法做一幅简单的画。
第二课时分小组合作1．展示作品。
自评、互评上节课的作业。
2．欣赏范例（受机广告画、立体模型等）。
通过欣赏，拓展思维。
3．分小组构思创作草图。
要求在前一课的基础上有所提升。
4．动手创作。
1）表现内容要丰富，多样；2）用弯、折、卷等方法更增强立体感；3）粘贴形式根据纹理色彩。
灵活地粘贴。
5．共享活动。
学生互评，教师总结。
课后反思：。
苏教版小学二年级美术下册第3课神奇的瓦楞纸教案
第课时备课时间授课时间教学内容：第3课神奇的瓦楞纸教学目标：1.让学生初步了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别。
2.收集粗细不同的瓦楞纸盒，用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作成装饰作品。
培养学生的创新能力。
3.使学生懂得变废为宝的道理。
培养学生之间团结协作的精神，体验设计制作活动的乐趣。
教学重点：指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成装饰作品。
教学难点：在制作过程中，注意纹路对比，背景对比。
教、学具准备：瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶以及多种废旧物品。
教学过程：一、导入阶段1、刚才，我们一起撕出这样一张纸，请你们用手去摸一摸，感觉它和我们平时的纸有什么不同？它的外形像什么？（生答）所以我们就把它叫做瓦楞纸。
2、老师的这张瓦楞纸是从我们家的苹果箱上撕下来的。
你们的呢？平时你们是怎么来处理这些纸箱的？二、尝试阶段师随手撕瓦楞纸，从抽象到具象。
每步都问：你们看像什么？有趣吗？你们要不要试试？随便撕，跟老师撕得不一样，我从10数到1，看谁撕得快，撕得有趣，老师就把自己撕的东西送给他。
1、学生尝试撕瓦楞纸，老师数数。
2、教师和学生一起对作品进行简单的评析。
（鼓励并表扬学生，如：胆子真大，做得多有趣，小手真灵巧。
）3、小朋友，现在你手里拿着的瓦楞纸，经过自己的巧手加工，都变成了一件好看的东西，现在你还想不想把它扔掉？是啊。
只要我们动动手，哪怕是废旧的瓦楞纸，我们也会发现它的美丽。
三、欣赏阶段过渡句：你们想不想让它变得更加漂亮一些？我们先来看看别的小朋友的作品，看看你最喜欢哪一幅？他做的是什么？是用什么方法做的？1、撕（范图）讲解两种撕法。
（学生和教师各示范一种）2、剪、贴（范图）讲解剪的两种方法。
（学生示范，教师告诉学生注意剪的姿势，并且要注意安全。
）3、卷（范图）学生上台演示卷的方法。
（先开条再卷，两种卷法）你卷的这个可以做什么用？4、刻、画、戳（范图）5、纹路粗细对比、颜色对比（课件）我们再来看电脑中这幅图，它做的是什么？是用什么方法做的？原来他们是用好几种方法综合起来做成的。
美术教案：3、神奇的瓦楞纸
教学设计活页课题3、神奇的瓦楞纸课型新授执教者张媛时间教学目标知识目标：让学生初步了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别。
能力目标：收集粗细不同的瓦楞纸盒，用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作成装饰作品。
培养学生的创新能力。
情感目标：使学生懂得变废为宝的道理。
培养学生之间团结协作的精神，体验设计制作活动的乐趣。
教学重点、难点教学重点：指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成装饰作品。
教学难点：在制作过程中，注意纹路对比，背景对比。
集体智慧（以知识体系为主）个性设计（体现教、学法设计及教学内容调整）教学后记（书写教学过程感受，提出调整意见）课前交流1、和学生谈心，进行交流。
小朋友，老师昨天让你们收集一些废旧纸箱，你们带来了吗？你们能象老师这样把它撕开吗？（教师撕时，讲解如何撕，撕不掉的可用剪刀帮忙。
剪刀用的时候要注意安全，不要对着自己和别人。
）让学生练习撕瓦楞纸。
让学生收集瓦楞纸，知道瓦楞纸的用处。
让学生在轻松的气氛下撕瓦楞纸，初步体验撕的乐趣。
一、导入阶段1、刚才，我们一起撕出这样一张纸，请你们用手去摸一摸，感觉它和我们平时的纸有什么不同？它的外形像什么？（生答）所以我们就把它叫做瓦楞纸。
2、老师的这张瓦楞纸是从我们家的苹果箱上撕下来的。
你们的呢？平时你们是怎么来处理这些纸箱的？3、如果扔掉多可惜啊！老师从来舍不得扔掉它们，我总是把它们变成一些有趣的东西你们想不想看我变一变？二、尝试阶段师随手撕瓦楞纸，从抽象到具象。
随便撕，跟老师撕得不一样，我从10数到1，看谁撕得快，撕得有趣。
1、学生尝试撕瓦楞纸，老师数数。
2、教师和学生一起对作品进行简单的评析。
3、小朋友，现在你手里拿着的瓦楞纸，经过自己的巧手加工，都变成了一件好看的东西，现在你还想不想把它扔掉？是啊。
只要我们动动手，哪怕是废旧的瓦楞纸，我们也会发现它的美丽。
教师每步都问：你们看像什么？有趣吗？你们要不要试试？老师就把自己撕的东西送给他。
二年级下册美术教学设计-03神奇的瓦楞纸-苏少版
二年级下册美术教学设计03 神奇的瓦楞纸苏少版教学目标知识与技能1. 学生能够了解瓦楞纸的基本特性和用途。
2. 学生能够掌握瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
3. 学生能够运用瓦楞纸进行创意设计和制作。
过程与方法1. 学生能够通过观察、讨论和实践，培养观察能力和表达能力。
2. 学生能够通过合作学习和探究学习，培养团队合作能力和问题解决能力。
情感、态度和价值观1. 学生能够培养对美术的兴趣和热爱，提高审美情趣。
2. 学生能够培养环保意识和创新意识，提高社会责任感。
教学内容1. 瓦楞纸的基本特性和用途。
2. 瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
3. 瓦楞纸的创意设计和制作。
教学重点与难点教学重点1. 瓦楞纸的基本特性和用途。
2. 瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
3. 瓦楞纸的创意设计和制作。
教学难点1. 瓦楞纸的制作技巧和创作方法的掌握。
2. 瓦楞纸的创意设计和制作的实践。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍瓦楞纸的基本特性和用途，讲解瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
3. 示范：示范瓦楞纸的制作过程和创作方法，引导学生进行实践。
4. 实践：学生分组进行瓦楞纸的制作和创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和交流。
板书设计1. 神奇的瓦楞纸2. 内容：瓦楞纸的基本特性和用途、瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法、瓦楞纸的创意设计和制作。
作业设计1. 学生根据课堂所学的瓦楞纸制作技巧和创作方法，独立完成一幅瓦楞纸作品。
2. 学生将自己的作品进行展示和交流，互相学习和借鉴。
课后反思通过本次课程的学习，学生能够了解瓦楞纸的基本特性和用途，掌握瓦楞纸的基本制作技巧和创作方法。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作和创意设计能力的培养，鼓励学生进行合作学习和探究学习，提高学生的团队合作能力和问题解决能力。
二年级美术下册教案-第3课 神奇的瓦楞纸1-苏少版
二年级美术下册教案第3课神奇的瓦楞纸1苏少版教学目标1. 让学生了解瓦楞纸的特性，能够用瓦楞纸进行创意制作。
2. 培养学生的动手能力和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生通过观察、思考和动手实践，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学内容1. 瓦楞纸的特性及用途。
2. 瓦楞纸的基本制作技巧。
3. 瓦楞纸创意作品的创作方法。
教学重点与难点1. 教学重点：瓦楞纸的基本制作技巧，瓦楞纸创意作品的创作方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用瓦楞纸的特性进行创意制作，如何培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程1. 引入：通过展示一些瓦楞纸的作品，引起学生的兴趣，让学生对瓦楞纸有一个初步的了解。
2. 讲解：讲解瓦楞纸的特性及用途，瓦楞纸的基本制作技巧，瓦楞纸创意作品的创作方法。
3. 示范：教师进行现场示范，展示瓦楞纸的制作过程。
4. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行互相评价。
板书设计1. 课题：神奇的瓦楞纸2. 内容：瓦楞纸的特性及用途，瓦楞纸的基本制作技巧，瓦楞纸创意作品的创作方法。
作业设计1. 请学生用瓦楞纸制作一个自己喜欢的动物。
2. 请学生用瓦楞纸制作一个自己喜欢的人物。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生对瓦楞纸有了深入的了解，掌握了瓦楞纸的基本制作技巧和创意作品的创作方法。
在教学过程中，教师要注意引导学生的创新思维，鼓励学生大胆尝试，培养学生的动手能力和审美能力。
同时，教师要对学生的作品进行及时的评价和反馈，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
在这一部分，教师需要精心设计每一个环节，确保教学流程的连贯性和有效性。
苏教版小学美术二年级下册《3神奇的瓦楞纸》word教案 (2)
11、神奇的瓦楞纸设计思路本课为苏教版小学美术教材第二册第11课《神奇的瓦楞纸》。
废旧的纸在现代的生活中比比皆是，孩子们经常接触它，但并不仔细观察它，甚至没有想过用里面的瓦楞纸做有趣的作品。
本节课，我让学生收集不同的瓦楞纸，通过观察，了解瓦楞纸与普通纸的区别，用用剪、撕、贴、刻、卷等方法将其制作成装饰品，这也是本课的教学重点。
教学难点是在制作过程中，巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的方向, 并注意各种方式的对比。
以活泼多样的教学方式激发学生对美术学习的兴趣，启发和引导每一个学生积极主动参与到学习活动中，培养良好的学习习惯和团结合作的精神，使学生懂得变废为宝的道理。
启发感受并表现周围生活的美好事物，从中体验生活和美术学习的乐趣。
教学目标知识目标：让学生初步感受瓦楞纸的纹理特征与普通纸的区别。
能力目标：收集粗细不同的瓦楞纸，用剪、撕、贴、刻、卷等方法将瓦楞纸制作成装饰作品，加强学生的主体意识，培养学生想象力和创造力。
情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间团结合作的精神，体验设计制作的乐趣。
教学重点指导学生利用剪、撕、贴、刻、卷等方法对瓦楞纸进行创作。
教学难点巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的方向, 并注意各种方式的对比。
教具准备课件、具象和抽象的范作、立体的范作、瓦楞纸、双面胶、剪刀、各种各样的零碎用品等工具。
学具准备瓦楞纸、双面胶、剪刀、美工刀、彩色卡纸、油画棒、各种各样的废旧材料等工具。
课前交流和学生谈心，进行交流。
（小朋友，老师昨天让你们收集一些废旧的纸箱，你们带来了吗？你们能像老师这样把它撕开吗？教师边讲解边示范，撕不掉的可以用剪刀帮忙。
剪刀用的时候要注意安全。
）教学过程一、导入阶段：1、让同学们用手去摸一摸刚才撕下的瓦楞纸感觉和我们平时的纸有什么不同吗？它的外形象什么?（表面凹凸像波浪，更像屋顶的瓦楞，我们把这种纸叫“瓦楞纸”。
）2、老师和学生交流如何在生活中收集（如各种包装箱里的瓦楞纸）,并要求学生回答平时是怎么处理这些纸箱的。