四上语文语文园地二2 ppt课件
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四年级语文上册语文园地二(共21张PPT)
◇ 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
我发现:这三个句子都 是设问句,即自问自答, 以引起读者注意和思考。
练一练,学运用。 照样子,写一写。 (1)夏红学习成绩为什么非常优秀?因为她学习 刻苦。 (2)社会有这样大的进步,靠的是什么?靠科学 技术的力量。
日积月累 好问则裕,自用则小。——《尚书》 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》 智能之士,不学不成,不问不知。——【汉】王充 人非生而知之者,孰能无惑?——【唐】韩愈
jiǎo huá
狡猾
词语段运用
读一读,体会每组句子在表达上的不同。
排比
◇那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
◇那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
狗爱叫
◇那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
收获:
这两组句子,第一句都要比第二句表达得更 详细,表达效果更好。第一组中,第一句连用三 个“没有”构成排比,突出了那时候的落后。第 二组中,第一句分条陈述狗叫的情形,突出了狗 爱叫的性格特点。
3.读书好问,一问不得,不妨再问。 ——郑燮
谢谢
(1)( ① )因此,我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、 从生活中去感悟来解决。
(2)凡事要想办好,就得向德高望重的老人请教。( ② ) (3)( ③ )因而,在学习和生活中,我们要善于思考,善于发
现问题,这样我们才能不断进步。
1.知而好问,最后能才。 ——《荀子》
2.敏而好学,不耻下问。 ——《论语·公冶长》
智能之士,不学不成,不问不知。——【汉】王充 即便是聪明智慧的人,也是不学习就不会成才,不请教别人 就不知道。 人非生而知之者,孰能无惑?——【唐】韩愈 人不是生下来就懂得许多道理的,谁能没有疑惑呢?
我发现:这三个句子都 是设问句,即自问自答, 以引起读者注意和思考。
练一练,学运用。 照样子,写一写。 (1)夏红学习成绩为什么非常优秀?因为她学习 刻苦。 (2)社会有这样大的进步,靠的是什么?靠科学 技术的力量。
日积月累 好问则裕,自用则小。——《尚书》 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》 智能之士,不学不成,不问不知。——【汉】王充 人非生而知之者,孰能无惑?——【唐】韩愈
jiǎo huá
狡猾
词语段运用
读一读,体会每组句子在表达上的不同。
排比
◇那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
◇那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
狗爱叫
◇那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
收获:
这两组句子,第一句都要比第二句表达得更 详细,表达效果更好。第一组中,第一句连用三 个“没有”构成排比,突出了那时候的落后。第 二组中,第一句分条陈述狗叫的情形,突出了狗 爱叫的性格特点。
3.读书好问,一问不得,不妨再问。 ——郑燮
谢谢
(1)( ① )因此,我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、 从生活中去感悟来解决。
(2)凡事要想办好,就得向德高望重的老人请教。( ② ) (3)( ③ )因而,在学习和生活中,我们要善于思考,善于发
现问题,这样我们才能不断进步。
1.知而好问,最后能才。 ——《荀子》
2.敏而好学,不耻下问。 ——《论语·公冶长》
智能之士,不学不成,不问不知。——【汉】王充 即便是聪明智慧的人,也是不学习就不会成才,不请教别人 就不知道。 人非生而知之者,孰能无惑?——【唐】韩愈 人不是生下来就懂得许多道理的,谁能没有疑惑呢?
《语文园地二》PPT(四年级上册)演示课件
“兔”宝宝
《《向诸葛亮借智慧》读后感》
我呢,喜欢吃青菜,尤其 人是世界的主宰,是至高无上的最高存在,人类存在的价值是多元的,最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展
的最高追求,永无止境,与此相比,人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人,在历史长河中能留下痕迹,能激起浪花,那一 定是很了不起的,读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书,蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人,他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士,他的非淡泊无以明志,非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心,他的慧眼识才选才
习作例文
小小“动物园”
“马”爸爸①
马喜欢自由奔跑却又小心谨慎,而我的 爸爸似乎也是这样的。
每逢假期,爸爸都会充当“司机”, 驾车带家人出门游玩。 去年,爸爸带我自 驾游,历经 19 天,跑了四千多公里。在 我心中,爸爸这匹“马”可以带着我去到 任何想去的地方。
① 小标题 使文章结构 清晰、层次 分明。
看,她扫起地来一丝不苟,连 一根头发都不放过。 扫完地后她 又舞起“盘龙墩布”在地板上施展功 夫;随后,她又拿着“金丝鸡毛掸 子”对茶几上的“灰尘本部”发起了“ 猛攻”;之后,她又拿着“皇家抹布” 将碗筷洗得光亮洁净…… ③很快 ,家中便窗明几净了,看着极为舒
③ 叙述妈 妈做家务 的过程, 表现妈妈 的勤劳。
做了大量实造践和句研究:,仓学会库发现里别的人身箱上的子长堆处,得并给乱予七开发八与提糟升,,你他收获三的下就一五定会除是二丰硕就的果整实理,学好习如了此。,工作亦然,无论
是管理者还是被管理者,把握好自己的位置,履行好自己的职责就是一种知人善任,诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性,是值得我 们学习的地方。 人是世界的主宰,是至高无上的最高存在,人类存在的价值是多元的,最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展
部编人教版四年级语文上册《语文园地二》PPT课件
你从图 上看到了 什么?想 到了什么?
可以从树上找到隐藏着的10个头像。
中间白色 的部分是 一个杯子, 两边黑色 的部分是 两个侧面 头像。
画面中 有几个 人像呢?
画面中 有几个人 像呢?
你从画面 中看到了 什么?
我的发现
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细 丝就变成小圆片,巴住墙。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就 萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙 的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
如果感到疲劳,它就在未完工的家门 口休息一会儿,头朝着外面,触须轻 轻地摆动。
Байду номын сангаас
日积月累
正月梅花香又香,二月梅花盆里装, 三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙, 五月石榴红似火,六月荷花满池塘, 七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄, 九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆, 十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
月份 花名 特点
成语故事
胸有成竹:原指画竹子前心中要有竹 子的形象。现比喻做事前已经有通盘 的打算。
【例句】小明胸有成竹地对老 师说:“这次演讲比赛,我一 定能拿到第一。”
课堂小结 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
谢谢观赏!
再 见!
可以从树上找到隐藏着的10个头像。
中间白色 的部分是 一个杯子, 两边黑色 的部分是 两个侧面 头像。
画面中 有几个 人像呢?
画面中 有几个人 像呢?
你从画面 中看到了 什么?
我的发现
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细 丝就变成小圆片,巴住墙。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就 萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙 的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
如果感到疲劳,它就在未完工的家门 口休息一会儿,头朝着外面,触须轻 轻地摆动。
Байду номын сангаас
日积月累
正月梅花香又香,二月梅花盆里装, 三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙, 五月石榴红似火,六月荷花满池塘, 七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄, 九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆, 十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
月份 花名 特点
成语故事
胸有成竹:原指画竹子前心中要有竹 子的形象。现比喻做事前已经有通盘 的打算。
【例句】小明胸有成竹地对老 师说:“这次演讲比赛,我一 定能拿到第一。”
课堂小结 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
谢谢观赏!
再 见!
四年级上册语文课件-语文园地二共20张PPT-部编版
第一组中的第1句话比第2 句话多了两个“没有”和一个 “也没有”,这样就构成了一 组排比句,意思层层递进,语 义更强,更能体现出当时生活 条件的落后。
四年级上册语文课件-语文园地二 (共20张PPT)-部编版
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第二组中的第1句话也是 一个排比句,通过“叫”“叫 ”也叫”等词语,让我们感受 到那条狗总爱叫的特点,而第2 句话则语义平平,不能给人强 烈的感受。
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zhù ( 驻 )军
méi ( 媒 )体
zhù ( 注 )意
fēn 气( 氛 )
zhāng ( 樟 )树
gàng 抬( 杠 )
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这几个句子,每个都是由问句和答案 组成的,后面的句子回答了前面的问题, 这样的句子,是设问句。设问句的形式是 自问自答,正确地运用设问,能够起到强 调的作用,引人注意启发思考。
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读下面的句子,说说你的发现,再抄写下来。 ◆在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ◆是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 ◆靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
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第二组中的第1句话也是 一个排比句,通过“叫”“叫 ”也叫”等词语,让我们感受 到那条狗总爱叫的特点,而第2 句话则语义平平,不能给人强 烈的感受。
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zhù ( 驻 )军
méi ( 媒 )体
zhù ( 注 )意
fēn 气( 氛 )
zhāng ( 樟 )树
gàng 抬( 杠 )
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这几个句子,每个都是由问句和答案 组成的,后面的句子回答了前面的问题, 这样的句子,是设问句。设问句的形式是 自问自答,正确地运用设问,能够起到强 调的作用,引人注意启发思考。
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读下面的句子,说说你的发现,再抄写下来。 ◆在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ◆是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 ◆靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
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《语文园地二》PPT(四年级上册)【完美版课件】
识字加油站
··············································
形 声 字
词句段运用
··············································
你知道这些说法吗? 选一两个说句子。
【一不做,二不休】 事情已经开始了,就索性干到底。 造句:我们一旦着手这项工作,就要一不做,二不休,把它干到底。
示例:这人是谁?不是别人,原来是迟到大王李明。 学好考古一定要了解地理吗?一定要。 是谁含辛茹苦把我们抚养成人?是父母。
日积月累
··············································
◇好问则裕(yù),自用则小。
——《尚书》
◇谦虚好问的人气度就宽宏,自以为是的人气量就狭小。 裕:宽宏。小:狭隘,不足。
语文园地二
RJ 四年级上
习作
小小“动物园”
这次习作要求把自己的家想象成 “动物园”,写写家里的每位成员。
思维导图
习作例文
小小“动物园”
“马”爸爸①
马喜欢自由奔跑却又小心谨慎,而我的 爸爸似乎也是这样的。
每逢假期,爸爸都会充当“司机”, 驾车带家人出门游玩。 去年,爸爸带我自 驾游,历经 19 天,跑了四千多公里。在 我心中,爸爸这匹“马”可以带着我去到 任何想去的地方。
【不管三七二十一】 不顾一切;不问是非情由。 造句:他做事鲁莽,总是不管三七二十一就往前冲,往往好心办成 坏事。
读下面的句子,注意问号的用法,再照样子写一写。
◇在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人 们从蝙蝠身上得到了启示。
◇是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 ◇靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
人教部编版四年级上册语文《语文园地二》课件
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 上午10 时16分 21.4.21 0:16April 2, 2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年4 月2日 星期五1 0时16 分59秒1 0:16:59 2 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。上 午10时1 6分59 秒上午1 0时16 分10:16: 5921.4. 2
每组句子在表达上有什么不同?
读一读
1.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的 呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
2.是谁呼风唤雨呢?当然是人类。 3.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
这些句子都是一问一答。
你发现了什么?
1.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的 呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
•
12、人乱于心,不宽余请。10:16:5910 :16:591 0:16Fri day, April 02, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.221.4. 210:16: 5910:1 6:59Apr il 2, 2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年4 月2日 星期五 上午10 时16分5 9秒10: 16:5921 .4.2
人非生而知之者,孰能无惑?
—— 韩愈
你发现了什么? 都是有关勤学好问的名句。
讨论交流句意
好问则裕,自用则小。 ——《尚书》
喜欢提出问题向别人请教, 知识就会丰富;主观武断,不虚 心向人求教,就办不成大事。
讨论交流句意
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 ——《礼记》
[部编版]四年级语文上册《语文园地二》优秀课件.ppt
可以试着从不同角度提出问题, 让自己的思考更加全面和深入。
我要筛选出最值得思考的问题, 加深对文章的理解。
我们要养成敢于提问、善于提 问的习惯。
对课文提问的方法
(1)针对课文内容提出问题。 (2)从课文的写法上提出问题。 (3)从课文中得到启示,联系生活经验来提问。 (4)抓住课文中的重点词句来提问。 (5)针对课文的标题提问。 (6)紧扣段落之间的关系来提问。
——《礼记》
知而好问,然后能才。
——《荀子》
敏而好学,不耻下问。
——《论语》
知不足者好学,耻下问者自满。——[北宋]林逋
读书好问,一问不得,不妨再问。——[清]郑燮
你还能说出类似的字吗?
línɡ
玲(玲珑)
línɡ
铃(铃铛)
lǐnɡ
岭(山岭)
jiānɡ
江 (长江)
hé
河(河水)
hú
湖(湖泊)
词句段运用
读一读,体会每组句子在表达上的不同。 ◇ 那时没有电灯,没有电视,没有收音
机,也没有汽车。 ◇ 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
◇ 那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫, 发怒的时候也叫。
◇ 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
我发现:每组第一个句子都是排比 句,起到了强调作用。
练一练
把下列句子改成排比句。 我爱繁花盛开的春天、荷叶田田的夏天
和银装素裹的冬天。 我爱繁花盛开的春天,我爱荷叶田
田的夏天,我也爱银装素裹的冬天 。
根据语境仿写排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病 交迫的人感到人间的温暖;爱心是 一泓出现 在沙漠里的清泉 ,使 濒临绝境的人重新看到 生活的希望 ;爱心是 一首飘荡在夜空的 歌谣 ,使 孤苦无依的人获得心灵的慰藉 。
我要筛选出最值得思考的问题, 加深对文章的理解。
我们要养成敢于提问、善于提 问的习惯。
对课文提问的方法
(1)针对课文内容提出问题。 (2)从课文的写法上提出问题。 (3)从课文中得到启示,联系生活经验来提问。 (4)抓住课文中的重点词句来提问。 (5)针对课文的标题提问。 (6)紧扣段落之间的关系来提问。
——《礼记》
知而好问,然后能才。
——《荀子》
敏而好学,不耻下问。
——《论语》
知不足者好学,耻下问者自满。——[北宋]林逋
读书好问,一问不得,不妨再问。——[清]郑燮
你还能说出类似的字吗?
línɡ
玲(玲珑)
línɡ
铃(铃铛)
lǐnɡ
岭(山岭)
jiānɡ
江 (长江)
hé
河(河水)
hú
湖(湖泊)
词句段运用
读一读,体会每组句子在表达上的不同。 ◇ 那时没有电灯,没有电视,没有收音
机,也没有汽车。 ◇ 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
◇ 那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫, 发怒的时候也叫。
◇ 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
我发现:每组第一个句子都是排比 句,起到了强调作用。
练一练
把下列句子改成排比句。 我爱繁花盛开的春天、荷叶田田的夏天
和银装素裹的冬天。 我爱繁花盛开的春天,我爱荷叶田
田的夏天,我也爱银装素裹的冬天 。
根据语境仿写排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病 交迫的人感到人间的温暖;爱心是 一泓出现 在沙漠里的清泉 ,使 濒临绝境的人重新看到 生活的希望 ;爱心是 一首飘荡在夜空的 歌谣 ,使 孤苦无依的人获得心灵的慰藉 。
部编版四年级语文上册语文园地二课件PPT
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
我发现:第一、二组的第 一个句子都是排比句,使用了 排比手法的句子节奏和谐,气 势更为强烈,表达的层次更加 清楚,描写更加细腻、生动。
读下面的句子,说说你的发现,再抄写 下来。
在漆墨的夜里,飞机是怎么做到安全 飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得 到了启示。
dǔ
赌气
méi
媒体
fēn
气氛
zhànɡ
账单
hè
恭贺
zhānɡ
樟树
ɡànɡ
杠杆
jiǎo huá
狡猾
词句段运用
读一读,体会每组句子在表达上的不同。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机, 也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫, 发怒的时候也叫。
【译文】有智慧和才能的人,不学 习就不会成才,不好问就不会学到知识。
shú huò
◎人非生而知之者,熟能无惑? ——韩愈
【译文】人并不是生出来就都懂得 许多道理的,谁能没有疑惑呢?
我的拓展
学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 ———[明]陈献章
敏而好学,不耻下问。 ———《论语·公冶长》
善问者如攻坚木:先其易者,后其节目。 ———《礼记》
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学
技术。
我知道:这三个句子都是 设问句。设问就是明知故问, 即无疑而问,自问自答,以引 起读者注意,启发读者思考, 突出强调作者想要表达的内容。
我会说:(1)这件事到 底是谁做的呢?原来是张明。 (2)幸福是什么?幸福就是 和家人团聚。
识字加油站
zhù
注—驻
dǔ
我发现:第一、二组的第 一个句子都是排比句,使用了 排比手法的句子节奏和谐,气 势更为强烈,表达的层次更加 清楚,描写更加细腻、生动。
读下面的句子,说说你的发现,再抄写 下来。
在漆墨的夜里,飞机是怎么做到安全 飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得 到了启示。
dǔ
赌气
méi
媒体
fēn
气氛
zhànɡ
账单
hè
恭贺
zhānɡ
樟树
ɡànɡ
杠杆
jiǎo huá
狡猾
词句段运用
读一读,体会每组句子在表达上的不同。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机, 也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫, 发怒的时候也叫。
【译文】有智慧和才能的人,不学 习就不会成才,不好问就不会学到知识。
shú huò
◎人非生而知之者,熟能无惑? ——韩愈
【译文】人并不是生出来就都懂得 许多道理的,谁能没有疑惑呢?
我的拓展
学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 ———[明]陈献章
敏而好学,不耻下问。 ———《论语·公冶长》
善问者如攻坚木:先其易者,后其节目。 ———《礼记》
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学
技术。
我知道:这三个句子都是 设问句。设问就是明知故问, 即无疑而问,自问自答,以引 起读者注意,启发读者思考, 突出强调作者想要表达的内容。
我会说:(1)这件事到 底是谁做的呢?原来是张明。 (2)幸福是什么?幸福就是 和家人团聚。
识字加油站
zhù
注—驻
dǔ
部编版四年级上册语文园地二课件(29张PPT)
同学们,今天我们就来认识一种句子,这
日 种句子在民间流传,用简单易懂的话反应出深
积 刻的道理,你们知道这种句子叫什么吗?
月
累
谚语
予人玫瑰,手有余香。
你给别人带来快乐,你自己也会很高兴。
日 积 月 累
平时肯帮人,急时有人帮。
平时你乐于帮助他人,那么当你遇到危急 情况时,也会有人来帮助你。
与其锦上添花,不如雪中送炭。
与其在别人好的时候去祝愿,不如别人艰 巨的时候去帮助他。
日
通过民间谚语的学习,我们初步了解到谚
积 语这种语言情势,学习谚语,让我们懂得当别
月 累
人遇到困难时,我们要伸出支援之手,无私的
帮助他人,这也会给自己带来快乐。
为什么孩子们要踮起脚尖儿走??
阅
读 这首诗歌是写给谁的?他们为什么要把一株紫
丁香栽在老师窗前?表达了作者怎样的情感?
小结
《一株紫丁香》是一首儿童诗,写了一群
我 可爱的孩子们在老师的窗边栽下一株紫丁香, 爱 阅 让绿叶和花香送去他们对老师亲切的问候,表 读 达出他们对老师浓浓的感激之情。这首诗写出
了孩子们对老师的心愿,夜深人静时,老师还 在辛勤工作,多么伟大啊,我们应该尊重老师, 热爱老师。
特别:不平常的;超出一般的。
一块平平常常的糕,经过很多人的劳动,才能
字 摆在我们面前。
词
句 经过:经历
运 用
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门?
经过:通过某个地方
通过体会这两个词在句子中的意思,你们发现
字 了什么?
词 句
看来,同样的词语,放在不同的句子里,意思
运 用
会产生变化,这真有意思。中国汉语真是博大
部编人教版小学四年级语文上册第二单元《语文园地二》优质课件
课堂点拨
这三个句子的特点都是自 问自答。自问自答是自己提出 问题,然后自己再回答这个问 题。自问自答能加强语气,从 而达到强调的目的。
照样子,你也写一写吧。
地球是圆的吗?不是的。 鲸鱼是鱼类吗?不是的。 昆明是个春城吗?是的。
小结
设问句就是明知故问,自问自答。 为了强调自己的观点和看法,先提出一 个问题,接着自己回答。设问句的基本 特点是“无疑而问”,目的在于引人注 意,启发思考。
语文园地二
第2课时
统编版语文四年级上册
课前导入 通过上节课的学习,我们了解
了一些提问策略和利用形声字形旁 表义、声旁表音的规律识字的方法, 大家还有印象吗?
我知道
下面这三组加拼音的字都是形近字。
cǎi 踩着
cǎi 彩色
cài 蔬菜
fāng
芳菲fáng磨坊源自fǎngfàng纺织 放学
词句段运用 读一读,体会每组句子在表达上的不同。
1.课后习题。 2.课时达标练习册
感谢聆听!
请多指教!
谢 谢 观 赏
练一练
1.那时候,恶禽跑出来伤害人类,毒蛇跑出来 伤害人类,猛兽也跑出来伤害人类。
那时候,恶禽、毒蛇、猛兽都跑出来伤害人类。
2.窗外是茫茫的戈壁滩,没有山,没有水,也 没有人烟。
窗外是茫茫的戈壁滩,没有山、水和人烟。
词句段运用
读下面的句子,说说你的发现,再抄写下来。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 竺(zhú)可桢(zhēn)每天去北海公园,单是为 了观赏景物吗?不是。他是去观察物候,作科学 研究的。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机, 也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
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过去,我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。 后来我看了有关的书籍,才知道它是为了适应环境。 仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里,那儿气候十 分干燥,要想生存下去,据必须让身体尽量多储存些 水分,少蒸发些水分。久而久之,仙人球的身体就变 成了肉质,而叶子呢,就变成了刺 。
2020/12/2
22
这篇文章是怎么观察的?除了观察作者还做了什么?
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
4
中间白色的部分 是一个杯子,两 边黑色的部分是 两个侧面头像
2020/12/2
5
2020/12/2
一个是小女孩, 另一个是老妇 人
6
学习习作要求第一段
• 这里共有几个问题?你认为哪 个问题最重要?在文中用横线 划出来。这个问题中最关键的 词又是什么?用圆点标出来。
留心处处皆学问
清晨,我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网,强烈的好奇心 驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。
这时,从墙缝里爬出一只蜘蛛,它在蚂蚱身边吐出一股白色 的丝,把蚂蚱缠了起来,便回洞了。我百思不解:蜘蛛为什么回 洞了,怎么不吃掉蚂蚱呢?我又继续观察起来。可等了好久,蜘 蛛就是不出来。
第二天,我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了,网上只留下 一只空壳。我极为奇怪,蜘蛛为什么不吃壳呢?为了找到答案, 我翻阅了很多资料,终于在《十万个为什么》里找到了答案。原 来,蜘蛛捕到猎物后,先将猎物用丝缠绕起来,再吐出一种消化 液,注入猎物体内,这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的 内部组织,待昆虫一命呜呼后,就会变成汁液。蜘蛛就可大口大 口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的,所以蚂蚱的外 壳被完整地留在网上。
那圆圆的身子是它的茎,均匀地分为十几道竖棱。 每道棱上又长出一簇簇小尖刺,光芒似的向外放射, 这就是它的叶。
每年从夏到秋,仙人球要开好几次花。花开在球 茎的顶端,每次3到4朵。花骨朵像大枣核,开放时想 朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的,闪着绸缎般的 光泽。几根黄灿灿的花蕊,从小喇叭里颤颤地伸出, 吐出淡淡的清香。
(3)《蟋蟀的住宅》的作者,先介绍 住宅的什么,再介绍住宅的什么?
2020/12/2
15
看看下面句子中,作者抓住了事物 的什么特点写?
• 1、那翠绿的颜色,明亮地照耀着我 们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一 个新的生命在颤动。
• 2、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的, 不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
2020/12/2
2020/12/2
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日记的格式是先写标题,再写内容。
• 标题先交代三部分: • __年_月__日____、 __星_期______ 、 天气
_________ 。
2020/12/2
19
养蚕观察日记
7月4日 星期日 天气晴朗
妈妈到外面旅游时,买回了16条蚕宝宝。蚕宝宝白白的身体,背上嵌着一条条 黑色的花纹,每条大约有5厘米长,腹部长着六对脚。我们把它们养在盒子里,它 们快乐地吃着桑叶,发出“沙沙”的声音。
7月17日 星期六 天气晴朗
最后一个蚕宝宝做好茧子了。我们给蚕准备了大盒子并垫上草纸,用来让蚕蛾 产卵。
7月26日 星期一 天气晴朗
早上,我还在睡梦中,妈妈惊喜地告诉我,已经有三只蚕蛾破茧而出,淡黄色 的身体,黑黑的小眼睛,头上长着一根触角,一对翅膀是网纹状的。有两只躲在茧 子里,还舍不得离开自己的家呢。
8月1日 星期三 天气晴朗
几天来,所有雌蛾陆续产完了卵,他们和雄蚕宝宝都相继死去。蚕宝宝的卵慢 慢变成褐色。我们把这些卵珍藏在小盒子里,等待明年孵出可爱的小蚕宝宝。
2020/12/2
21
仙人球的怪模样
我家有一盆仙人球。小的时候,它毛绒绒的,像 是童帽上的绒绒球;现在长大了,又像一只小刺猬了 。 仙人球的模样就是这样奇特。
7月7日 星期三 天气晴朗
蚕宝宝比以前胖了许多。但到晚上我们回家时突然发现早上喂的桑叶一点也没 有吃,蚕宝宝躺在桑叶上一动也不动,大家都很着急。到了半夜,它们脱了一层皮, 露出淡黄色的皮肤。
7月9日 星期五 天气晴朗
蚕宝宝食欲大增,皮肤一天比一天白,身体一天比一天胖,可它们的口粮越来 越少。妈妈托同事从乡下摘来了一大包桑叶,足够它们吃上好几天。
2020/12/2
1
你从图上看到 了什么? 想到了什么?
你可以从树上找到 几个头像?
图12020/12/可2 以从树上找到隐藏着的10个头像
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
16
下面的句子看出作者有丰富的想象 力,你能看出运用了什么手法吗?
• 1、茎上长叶柄的地方,反面伸出 枝状的六七根细丝,每根细丝像 蜗牛的触角。
• 2、蟋蟀的出名不光由于它的唱歌, 还由于它的住宅。
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17
怎样做才能把新的或者有趣的发现 清楚明白地告诉别人呢?
六要素,交代清
要把事情发生的时间、地点、人物, 发现的起因、经过、结果交代清楚。
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7
小组交流下面四个问题
• 1、你留心观察了什么事物? • 2、是怎么观察的? • 3、有什么新的发现? • 4、在观察的过程中,发生过什
么有趣的事?
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你留心观察了什么事物?
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7月15日 星期Байду номын сангаас 天气晴朗
今天开始蚕宝宝不吃饭了,在盒子里到处乱爬,并把身体内的粪便不断地排出 来,这时蚕宝宝的身体变得亮晶晶的,在光线下细细看好像是透明的,可爱极了。 爸爸告诉我蚕宝宝快要吐丝了,于是他用稻草做好了几个蚕宝宝吐丝用的巢。
2020/12/2
20
7月16日 星期五 天气晴朗
早上起来,我看见蚕宝宝的头正在左右摆动着,吐出了无数条细细的银白色的 丝,它们不间断地忙碌着吐丝做茧。我晚上回家看见在巢上结了几个雪白雪白的椭 圆形的茧,对着灯光照着看,隐隐看见蚕宝宝还在里面不停的吐丝做茧。
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13
怎样观察?
观察的方法: 1、按顺序 2、抓特点 3、适当想象
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想想从这些句子中看出作者运用了 什么顺序观察事物的?
(1)我们的船的渐渐逼近榕树了。我 有机会看清它的真面目,真是一株大 树。
(2)《观潮》的作者写潮来时,是从 什么到什么顺序进行描写的?
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这篇文章是怎么观察的?除了观察作者还做了什么?
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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中间白色的部分 是一个杯子,两 边黑色的部分是 两个侧面头像
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一个是小女孩, 另一个是老妇 人
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学习习作要求第一段
• 这里共有几个问题?你认为哪 个问题最重要?在文中用横线 划出来。这个问题中最关键的 词又是什么?用圆点标出来。
留心处处皆学问
清晨,我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网,强烈的好奇心 驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。
这时,从墙缝里爬出一只蜘蛛,它在蚂蚱身边吐出一股白色 的丝,把蚂蚱缠了起来,便回洞了。我百思不解:蜘蛛为什么回 洞了,怎么不吃掉蚂蚱呢?我又继续观察起来。可等了好久,蜘 蛛就是不出来。
第二天,我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了,网上只留下 一只空壳。我极为奇怪,蜘蛛为什么不吃壳呢?为了找到答案, 我翻阅了很多资料,终于在《十万个为什么》里找到了答案。原 来,蜘蛛捕到猎物后,先将猎物用丝缠绕起来,再吐出一种消化 液,注入猎物体内,这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的 内部组织,待昆虫一命呜呼后,就会变成汁液。蜘蛛就可大口大 口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的,所以蚂蚱的外 壳被完整地留在网上。
那圆圆的身子是它的茎,均匀地分为十几道竖棱。 每道棱上又长出一簇簇小尖刺,光芒似的向外放射, 这就是它的叶。
每年从夏到秋,仙人球要开好几次花。花开在球 茎的顶端,每次3到4朵。花骨朵像大枣核,开放时想 朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的,闪着绸缎般的 光泽。几根黄灿灿的花蕊,从小喇叭里颤颤地伸出, 吐出淡淡的清香。
(3)《蟋蟀的住宅》的作者,先介绍 住宅的什么,再介绍住宅的什么?
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看看下面句子中,作者抓住了事物 的什么特点写?
• 1、那翠绿的颜色,明亮地照耀着我 们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一 个新的生命在颤动。
• 2、爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的, 不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
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日记的格式是先写标题,再写内容。
• 标题先交代三部分: • __年_月__日____、 __星_期______ 、 天气
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养蚕观察日记
7月4日 星期日 天气晴朗
妈妈到外面旅游时,买回了16条蚕宝宝。蚕宝宝白白的身体,背上嵌着一条条 黑色的花纹,每条大约有5厘米长,腹部长着六对脚。我们把它们养在盒子里,它 们快乐地吃着桑叶,发出“沙沙”的声音。
7月17日 星期六 天气晴朗
最后一个蚕宝宝做好茧子了。我们给蚕准备了大盒子并垫上草纸,用来让蚕蛾 产卵。
7月26日 星期一 天气晴朗
早上,我还在睡梦中,妈妈惊喜地告诉我,已经有三只蚕蛾破茧而出,淡黄色 的身体,黑黑的小眼睛,头上长着一根触角,一对翅膀是网纹状的。有两只躲在茧 子里,还舍不得离开自己的家呢。
8月1日 星期三 天气晴朗
几天来,所有雌蛾陆续产完了卵,他们和雄蚕宝宝都相继死去。蚕宝宝的卵慢 慢变成褐色。我们把这些卵珍藏在小盒子里,等待明年孵出可爱的小蚕宝宝。
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仙人球的怪模样
我家有一盆仙人球。小的时候,它毛绒绒的,像 是童帽上的绒绒球;现在长大了,又像一只小刺猬了 。 仙人球的模样就是这样奇特。
7月7日 星期三 天气晴朗
蚕宝宝比以前胖了许多。但到晚上我们回家时突然发现早上喂的桑叶一点也没 有吃,蚕宝宝躺在桑叶上一动也不动,大家都很着急。到了半夜,它们脱了一层皮, 露出淡黄色的皮肤。
7月9日 星期五 天气晴朗
蚕宝宝食欲大增,皮肤一天比一天白,身体一天比一天胖,可它们的口粮越来 越少。妈妈托同事从乡下摘来了一大包桑叶,足够它们吃上好几天。
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你从图上看到 了什么? 想到了什么?
你可以从树上找到 几个头像?
图12020/12/可2 以从树上找到隐藏着的10个头像
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• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
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下面的句子看出作者有丰富的想象 力,你能看出运用了什么手法吗?
• 1、茎上长叶柄的地方,反面伸出 枝状的六七根细丝,每根细丝像 蜗牛的触角。
• 2、蟋蟀的出名不光由于它的唱歌, 还由于它的住宅。
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怎样做才能把新的或者有趣的发现 清楚明白地告诉别人呢?
六要素,交代清
要把事情发生的时间、地点、人物, 发现的起因、经过、结果交代清楚。
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小组交流下面四个问题
• 1、你留心观察了什么事物? • 2、是怎么观察的? • 3、有什么新的发现? • 4、在观察的过程中,发生过什
么有趣的事?
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你留心观察了什么事物?
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7月15日 星期Байду номын сангаас 天气晴朗
今天开始蚕宝宝不吃饭了,在盒子里到处乱爬,并把身体内的粪便不断地排出 来,这时蚕宝宝的身体变得亮晶晶的,在光线下细细看好像是透明的,可爱极了。 爸爸告诉我蚕宝宝快要吐丝了,于是他用稻草做好了几个蚕宝宝吐丝用的巢。
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7月16日 星期五 天气晴朗
早上起来,我看见蚕宝宝的头正在左右摆动着,吐出了无数条细细的银白色的 丝,它们不间断地忙碌着吐丝做茧。我晚上回家看见在巢上结了几个雪白雪白的椭 圆形的茧,对着灯光照着看,隐隐看见蚕宝宝还在里面不停的吐丝做茧。
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怎样观察?
观察的方法: 1、按顺序 2、抓特点 3、适当想象
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想想从这些句子中看出作者运用了 什么顺序观察事物的?
(1)我们的船的渐渐逼近榕树了。我 有机会看清它的真面目,真是一株大 树。
(2)《观潮》的作者写潮来时,是从 什么到什么顺序进行描写的?