采松果教案

北师大版一年级数学下册

课题：采松果

学习目标：1、掌握两位数加减一位数（不进位，不退位）的计算方法，并能准确实行计算。

2、会解决相关的简单的实际问题。

学习重点：准确计算两位数加减一位数（不进位，不退位）。

课前准备：课件,小棒，计数器。

学习过程：

一、督预示标

1、引语：上节课我们已经学习了整十数加减整十数。这节课我们继续来探索两位数加减一位数。

2、检查预习情况：（1）你是怎样预习的？

（2）通过预习你知道了哪些知识？

（3）在预习中，你有什么疑惑？

3、根据学生的预习情况定位学习目标：

二、自学梳理

学生根据自学提纲，再次自学课本51、52页。

三、小组答疑

1、各组由小组长主持，讨论解决自学提纲中的所有问题和在自学过程中仍然存有的疑惑。

2、由小组长推选出小组代表准备展示学习成果。

四、展示评价

小组代表分别展示自己小组的学习成果，接受其他小组成员和老师的质疑、评价。

1、各组代表展示提出的数学问题和计算方法。

2、归纳总结：

计算两位数加减一位数（不进位不退位）的加减法时，个位和个位相加减，十位不变。

五、联系拓展

1、课本52页练一练第一题。

2、算一算。

32+5= 5+74= 78-6=

3、（1）原有19个草莓，吃了9个，还剩多少个？

（2）大恐龙身长25米，小恐龙身长2米，大恐龙比小恐龙长多少米？

4、比一比，看谁算的又对又快。

4+65= 72+5= 67-2= 44-4=

83+6= 26+3= 88-5= 47-5=

5、想一想，填一填。

42+3= 62+5= 7+40=

3+42= 5+62= 40+7=

你能像上面那样写出两组算式吗？

6、聪明屋。

上体育课了，小朋友们排队报数。从左面开始报数，晶晶报21,从右面开始报，晶晶报5。一共有多少个小朋友？

六、总结导预

1、通过这节课的学习，你有什么收获？

你认为这节课自己的表现怎么样？

2、作业：用“读、做、思、标”的方法预习：《青蛙吃虫子》

教学反思：

作为一位教师，在教学中要敢于放手，相信学生能通过自主探究和合作交流、有所感悟、有所发展、有所创新。这节课利用“四字六步教学法”比较满意的有以下几点：

1、学生学习兴趣浓厚，思维活跃，课堂气氛和谐。本节课以学生喜欢的童话故事为具体情境，引导学生实行自学，在自学梳理中发现其中的数学信息，自己提出问题，解决问题。学生不再是被动的接受，而是积极主动的去思考、去探究、去交流，教师不用刻意去牵引学生的注意力，学生也不用刻意去调整自己的注意力，在自然平和的气氛中学会了知识，真正成为学习的主人。

2、小组合作交流有效，学生有合作意识。对于一年级的学生来说，没有人组织，小组活动会盲目。所以小组长的组织尤为重要。在学习活动中，小组长充分发挥了组织作用，组织学生交流自学提纲中的问题，并对不会的的学生给予协助。

不足之处：

1、在展示评价中因为顾忌时间，没有让学生把所有的问题及解决方法展示出来。

2、在每个环节的收放上还需要再下功夫去完善。