年高考高考英语完形填空解题思路与技巧
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Tired, feeling the months of 2 , I went up to my study to make some notes.
1. A. classes B. advice CC. .lelessssoonnss D. talks 2. A.. ssttrruuggggllee B. working C. battle D. defence
中只有C选项有“奏效”这个含义，自然应该是最佳答案。
这两个题的解答也是在考虑上下文的前提下，从词汇意义
二、做完形填空题应从以下方面入手
（一）、首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主 旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙 述的人物、时间、地点、事件，即who，when, where， what。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空， 目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。
例1：Dad taught me a lot about life, especially its hard times. I remembered one of his 1 , one night when I was ready to
quit (退出) a political campaign（运动）I was losing, and wrote about it in my diary.
做完形填空时要注意文章开头提示句的点题作用和短 文中完整句的启示作用。首先要快速浏览全文，弄清各段 落之间，各层次之间的内在联系，把握文章的完整性。只 有这样才符合这种题型的解题思路。具体的讲，还应注意 以下几个方面：
一、完形填空要考查的几个方面: 1. 根据上下文语境来确定最佳选项近年来的完形 填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构， 重在文意的干扰，即把具体的语言知识溶进具体 的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提 示或暗示，对整体文意进行把握的能力。这种考 查方式所占的比例较大，且难度也大，若单纯从 句子或个别段落来分析，或许所给的四个答案在 语法和结构上都是正确的，若放在全局，则不一 定正确。因此，快速浏览全文，领悟文章主旨， 通过上下文的语境来选择答案是解决这类题的关 键。
的“方法”。1题的四个选项A. idea（想法，意见） B.
way（路线，方法） C. path（小路，路线） D. plan
（计划，规划） 中只有B选项有此含义，无疑是最佳答案。
紧接下来的一句话是“她说得对，这个方法似乎有
效。”2 题的四个选项A.do（做，尽力） B. win（获胜，
夺得）C. work（工作，起作用） D. act（行动，表演）
一个人的步伐与其他人的不同，答案应与“步伐”有关， 所以答案选D. step。
2. 根据生活常识及文化背景知识进行逻辑推理 NMET完形填空往往以自身的内容提供完整的语 篇信息，其间交织渗透着各类相关的文化背景知 识和生活常识，考查考生灵活运用该方面知识的 能力。解决这类题目，考生不仅要有广博的知识、 丰富的生活经历，还要能够驾驭全文，不仅理解 文章的表层意义，而且要弄清文章的深层意义。 当对语言的把握不很准确时，可充分利用社会文 化知识和生活常识来帮助判断。
例2: The other day I was sitting in a small restaurant 1 a quiet drink and a talk with a few friends when it suddenly 2 me that almost everyone in the restaurant was smoking. It wasn’t long 3 the whole room was filled with smoke. 1. A. have B. had CC..hhaavviinngg D. have had 2. A. seemed BB..ssttrruucckk C. sank D. showed 3. A. ago B. after CC.. bbeeffoorree D. now2
30题，就要用到相应的文化背景知识：外国人有早上读
报的习惯，句中papers即报纸（newspapers）。这是理
解文章细节的关键。有了这些文化背景知识，便可迅速推
断出最佳选项B. read。因为生活中过分溺爱孩子的母亲，
让儿子“在床上”吃早饭，“读”早报是很自然的事情，
这也正与文章的主旨相吻合。
3. 根据词语的习惯用法和固定搭配来选择答案词 的固定搭配，特别是动词的搭配在完形填空题中 出现的比例也是比较大的，多数题目涉及到动词 的用法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的 重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、 副词的用法紧密相关。
例1： It was an early morning in summer. In the streets,
sleepy-eyed people were moving quickly, heading
towards their 1 . This was the beginning of
another 2 day in New York City.
1. AA.. jjoobbss B. homes C. buses D. offices
2. A. working B. hot
C. same D. ordinary
分析：从信息词“early morning”和“sleepy-eyed”来 判断，B. homes不符合逻辑，按生活经验，他们是去上 班。这时有些考生也许会认为，既然上班，就要去“挤公
交车”或“去办公室”。但上班的方式也有步行的、骑车
的或坐地铁的，也有自己开车去的。人们上班有去农场的、 煤矿的，还有去工厂车间的，不一定去办公室。因此，C. buses和D. offices不符合生活实际。1题只有A. jobs才 是最合乎逻辑的选项，人们起床后，各自奔向自己的工作 岗位。而这种情况是天天发生，是平平常常的，因此2题 答案是D. ordinary。
例2: But Ella Fant, who was filed with 1 , shouted at
the top of her voice, 〝Look at 2 ﹗ They‘re all out
of 3 except my John﹗ Isn’t he the best﹗〞
1. A. sadness BB..hhaappppiinneessss C. surprise D. regret
分析：解题1选C，是因为它这里是表伴随。解题2选B是 因为struck的意思有”使…想到”,其它几个意思不符， 搭配也不合理。解题3选C，it isn‘t long before是一个固 定搭配的句型。
4. 根据词汇的意义及用法辨析词义从而确定答 案完形填空题的考查虽然越来越淡化语法，但对 语言点的考查依然存在，不过主要体现在词汇搭 配和语义辨析两个方面。要做好这种题目，必须 尽量将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起来， 从词汇意义入手，抓住情节线索解决问题。
例1： I climbed the stairs slowly, carrying a big suitcase,
my father following with two more. By the time I got to
the third floor, I was 1 and the same time feeling lonely.
解决这类题目要求考生多读、多记，对所学习
例1：（NMET1992）Mrs. Clark was 38 tea at the time. 38. A. cooking BB..mmaakkiningg C. burning D. serving
分析：从动词与名词的搭配关系角度考虑，“沏茶”用 make tea, “上茶”用serve the tea,这是语言使用过程当 中约定俗成的习惯用法，所以该题正确答案是B. making， 考生也不应受汉语思维习惯的影响而误选A。
Worse still, Dad 2 a step and fell, sending my new
suitcase 3 down the stairs.
1. A. helpless B. lazy
C. anxious D. tired
2. A. took
B. minded C. missed D. picked
例2：She noticed how nervous he was and
suggested he should stand near the stage where
he could watch and follow the play.
It was a good 1 of getting rid of his nervousness,
例2：（NMET1998）Every morning she would give
him breakfast 29 bed and bring him the papers
to 30 .
29. A. to
B. at
C. in
D. by
30. A. check BB.. rreeaadd C. keep D. sign 分析：29题的答案是C，bed的前面应当用介词in。至于
she said. She was right, it seemed to 2 .
1. A. idea BB..wwaayy
C. path D. plan
2. A. do
B. win
CC..wwoorrkk D. act
分析：句中“她”注意到“他”很紧张，建议“他”观看
表演以消除紧张。显然，“她”所建议的是一种消除紧张
分析：class（课，班级，阶级）advice（忠告，建议，不可数名 词）lesson（课程，教训）talk（谈话，讲演），根据短文中提供 的信息，应该是作者准备退出一场失败了的政治活动时，父亲“教 训”了他一顿，所以1题的答案是C. lessons。2题的选项B. working（工作，劳动）, D. defence（防卫，辩护）明显不合乎 逻辑，A. struggle意为“斗争，战争”，C. battle是指大型战役中 的小规模“战斗”。作者在这次政治活动中经历了数月的艰辛，为 争取某种权利而进行了艰苦的“斗争”，根据文章的情节线索我们 可以确定最佳选项是A。这两个题的解决都借助了词义的辨析，同 时也离不开对短文情节发展的把握。
3. A. rolling B. passing C. dropping D. turning
分析：在把握上文“我提着衣箱缓慢地上楼梯”的情况下， 可知1题答案为D. tired，即当我到达三楼时，已经很累了； 再从爸爸“提着两只衣箱跟在我后面”以及下文的信息词 “fell”可知此句的意思是：爸爸少跨了一步摔倒了，衣箱 滚下了楼梯。因此2、3题的答案分别为C、A，尽管其它 选项在语法上均无错误。
完型填空 考查综合运用语言的能力：
1) 词语辨析能力 2) 语法结构分析能力 3) 语篇理解能力 4) 逻辑推理能力 5) 文化背景透析能力 6) 作者意图剖析能力 7) 生活常识综合运用能力
近几年高考的完形填空题在命题设计上出现了重大突 破，一改过去对语法，句式关系及固定句型的考查，而侧 重于考查学生的逻辑思维能力和对具体语境的把握，尤其 是对整体语义的理解能力。它要求考生不但要有比较扎实 的语言知识，较大的词汇量，而且要具有一定的语篇分析 能力及逻辑思维能力。要做好这种题型，考生除了必备的 语言基础知识和基本技能之外，还应了解其命题特点，掌 握一定的解题技巧。
2. A. them B. those C. that
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D. him
3. A. sight B. order
C. mind
D. step
分析：考虑上下文的语境，第一个空的后边既然“是声嘶 力竭的喊叫”就不能是A、D项，特别是通过最后一句 Isn't he the best﹗推知母亲此时的感觉是“幸福”的。 所以1题的答案选B。2题的答案选A. them是因为其后用 了they're。3题通过全篇语境知道此时描述的游行队伍里
1. A. classes B. advice CC. .lelessssoonnss D. talks 2. A.. ssttrruuggggllee B. working C. battle D. defence
中只有C选项有“奏效”这个含义，自然应该是最佳答案。
这两个题的解答也是在考虑上下文的前提下，从词汇意义
二、做完形填空题应从以下方面入手
（一）、首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主 旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙 述的人物、时间、地点、事件，即who，when, where， what。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空， 目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。
例1：Dad taught me a lot about life, especially its hard times. I remembered one of his 1 , one night when I was ready to
quit (退出) a political campaign（运动）I was losing, and wrote about it in my diary.
做完形填空时要注意文章开头提示句的点题作用和短 文中完整句的启示作用。首先要快速浏览全文，弄清各段 落之间，各层次之间的内在联系，把握文章的完整性。只 有这样才符合这种题型的解题思路。具体的讲，还应注意 以下几个方面：
一、完形填空要考查的几个方面: 1. 根据上下文语境来确定最佳选项近年来的完形 填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构， 重在文意的干扰，即把具体的语言知识溶进具体 的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提 示或暗示，对整体文意进行把握的能力。这种考 查方式所占的比例较大，且难度也大，若单纯从 句子或个别段落来分析，或许所给的四个答案在 语法和结构上都是正确的，若放在全局，则不一 定正确。因此，快速浏览全文，领悟文章主旨， 通过上下文的语境来选择答案是解决这类题的关 键。
的“方法”。1题的四个选项A. idea（想法，意见） B.
way（路线，方法） C. path（小路，路线） D. plan
（计划，规划） 中只有B选项有此含义，无疑是最佳答案。
紧接下来的一句话是“她说得对，这个方法似乎有
效。”2 题的四个选项A.do（做，尽力） B. win（获胜，
夺得）C. work（工作，起作用） D. act（行动，表演）
一个人的步伐与其他人的不同，答案应与“步伐”有关， 所以答案选D. step。
2. 根据生活常识及文化背景知识进行逻辑推理 NMET完形填空往往以自身的内容提供完整的语 篇信息，其间交织渗透着各类相关的文化背景知 识和生活常识，考查考生灵活运用该方面知识的 能力。解决这类题目，考生不仅要有广博的知识、 丰富的生活经历，还要能够驾驭全文，不仅理解 文章的表层意义，而且要弄清文章的深层意义。 当对语言的把握不很准确时，可充分利用社会文 化知识和生活常识来帮助判断。
例2: The other day I was sitting in a small restaurant 1 a quiet drink and a talk with a few friends when it suddenly 2 me that almost everyone in the restaurant was smoking. It wasn’t long 3 the whole room was filled with smoke. 1. A. have B. had CC..hhaavviinngg D. have had 2. A. seemed BB..ssttrruucckk C. sank D. showed 3. A. ago B. after CC.. bbeeffoorree D. now2
30题，就要用到相应的文化背景知识：外国人有早上读
报的习惯，句中papers即报纸（newspapers）。这是理
解文章细节的关键。有了这些文化背景知识，便可迅速推
断出最佳选项B. read。因为生活中过分溺爱孩子的母亲，
让儿子“在床上”吃早饭，“读”早报是很自然的事情，
这也正与文章的主旨相吻合。
3. 根据词语的习惯用法和固定搭配来选择答案词 的固定搭配，特别是动词的搭配在完形填空题中 出现的比例也是比较大的，多数题目涉及到动词 的用法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的 重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、 副词的用法紧密相关。
例1： It was an early morning in summer. In the streets,
sleepy-eyed people were moving quickly, heading
towards their 1 . This was the beginning of
another 2 day in New York City.
1. AA.. jjoobbss B. homes C. buses D. offices
2. A. working B. hot
C. same D. ordinary
分析：从信息词“early morning”和“sleepy-eyed”来 判断，B. homes不符合逻辑，按生活经验，他们是去上 班。这时有些考生也许会认为，既然上班，就要去“挤公
交车”或“去办公室”。但上班的方式也有步行的、骑车
的或坐地铁的，也有自己开车去的。人们上班有去农场的、 煤矿的，还有去工厂车间的，不一定去办公室。因此，C. buses和D. offices不符合生活实际。1题只有A. jobs才 是最合乎逻辑的选项，人们起床后，各自奔向自己的工作 岗位。而这种情况是天天发生，是平平常常的，因此2题 答案是D. ordinary。
例2: But Ella Fant, who was filed with 1 , shouted at
the top of her voice, 〝Look at 2 ﹗ They‘re all out
of 3 except my John﹗ Isn’t he the best﹗〞
1. A. sadness BB..hhaappppiinneessss C. surprise D. regret
分析：解题1选C，是因为它这里是表伴随。解题2选B是 因为struck的意思有”使…想到”,其它几个意思不符， 搭配也不合理。解题3选C，it isn‘t long before是一个固 定搭配的句型。
4. 根据词汇的意义及用法辨析词义从而确定答 案完形填空题的考查虽然越来越淡化语法，但对 语言点的考查依然存在，不过主要体现在词汇搭 配和语义辨析两个方面。要做好这种题目，必须 尽量将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起来， 从词汇意义入手，抓住情节线索解决问题。
例1： I climbed the stairs slowly, carrying a big suitcase,
my father following with two more. By the time I got to
the third floor, I was 1 and the same time feeling lonely.
解决这类题目要求考生多读、多记，对所学习
例1：（NMET1992）Mrs. Clark was 38 tea at the time. 38. A. cooking BB..mmaakkiningg C. burning D. serving
分析：从动词与名词的搭配关系角度考虑，“沏茶”用 make tea, “上茶”用serve the tea,这是语言使用过程当 中约定俗成的习惯用法，所以该题正确答案是B. making， 考生也不应受汉语思维习惯的影响而误选A。
Worse still, Dad 2 a step and fell, sending my new
suitcase 3 down the stairs.
1. A. helpless B. lazy
C. anxious D. tired
2. A. took
B. minded C. missed D. picked
例2：She noticed how nervous he was and
suggested he should stand near the stage where
he could watch and follow the play.
It was a good 1 of getting rid of his nervousness,
例2：（NMET1998）Every morning she would give
him breakfast 29 bed and bring him the papers
to 30 .
29. A. to
B. at
C. in
D. by
30. A. check BB.. rreeaadd C. keep D. sign 分析：29题的答案是C，bed的前面应当用介词in。至于
she said. She was right, it seemed to 2 .
1. A. idea BB..wwaayy
C. path D. plan
2. A. do
B. win
CC..wwoorrkk D. act
分析：句中“她”注意到“他”很紧张，建议“他”观看
表演以消除紧张。显然，“她”所建议的是一种消除紧张
分析：class（课，班级，阶级）advice（忠告，建议，不可数名 词）lesson（课程，教训）talk（谈话，讲演），根据短文中提供 的信息，应该是作者准备退出一场失败了的政治活动时，父亲“教 训”了他一顿，所以1题的答案是C. lessons。2题的选项B. working（工作，劳动）, D. defence（防卫，辩护）明显不合乎 逻辑，A. struggle意为“斗争，战争”，C. battle是指大型战役中 的小规模“战斗”。作者在这次政治活动中经历了数月的艰辛，为 争取某种权利而进行了艰苦的“斗争”，根据文章的情节线索我们 可以确定最佳选项是A。这两个题的解决都借助了词义的辨析，同 时也离不开对短文情节发展的把握。
3. A. rolling B. passing C. dropping D. turning
分析：在把握上文“我提着衣箱缓慢地上楼梯”的情况下， 可知1题答案为D. tired，即当我到达三楼时，已经很累了； 再从爸爸“提着两只衣箱跟在我后面”以及下文的信息词 “fell”可知此句的意思是：爸爸少跨了一步摔倒了，衣箱 滚下了楼梯。因此2、3题的答案分别为C、A，尽管其它 选项在语法上均无错误。
完型填空 考查综合运用语言的能力：
1) 词语辨析能力 2) 语法结构分析能力 3) 语篇理解能力 4) 逻辑推理能力 5) 文化背景透析能力 6) 作者意图剖析能力 7) 生活常识综合运用能力
近几年高考的完形填空题在命题设计上出现了重大突 破，一改过去对语法，句式关系及固定句型的考查，而侧 重于考查学生的逻辑思维能力和对具体语境的把握，尤其 是对整体语义的理解能力。它要求考生不但要有比较扎实 的语言知识，较大的词汇量，而且要具有一定的语篇分析 能力及逻辑思维能力。要做好这种题型，考生除了必备的 语言基础知识和基本技能之外，还应了解其命题特点，掌 握一定的解题技巧。
2. A. them B. those C. that
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D. him
3. A. sight B. order
C. mind
D. step
分析：考虑上下文的语境，第一个空的后边既然“是声嘶 力竭的喊叫”就不能是A、D项，特别是通过最后一句 Isn't he the best﹗推知母亲此时的感觉是“幸福”的。 所以1题的答案选B。2题的答案选A. them是因为其后用 了they're。3题通过全篇语境知道此时描述的游行队伍里