第21届开放和远程教育国际会议
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高等教育大众化面临的问题在于一个系统在规模上 是大众化的，而却仍保留着精英式的价值观。 试图改变大学如同试图移开墓地一样困难。
第21届开放和远程教育国际会议
Leadership Challenge: From Elite to Mass Higher Education
领导地位的挑战：从精英教育走向高等教育大众化
认为大学可能因为不适应日益增加的来自全 球化趋势和技术发展的压力而像恐龙一样绝 迹的观点，将很可能在未来十年内获得实证 支持。
第21届开放和远程教育国际会议
Doomed or Enhanced by New Technologies?
大学为新技术所毁灭还是增强?
--Dr.Kay Kohl 来自美国的观点
• To survive organisations would need to change from rigid, formula driven entities to organisations that are “fast, flexible and fluid”.
要生存，组织就要一改过去的僵化和程式化， 变为“快速化、弹性化和可塑化”。
第21届开放和远程教育国际会议
v Fast, flexible and fluid organizations that can provide: customized, high quality, value added services that satisfy customer needs with speed and accuracy at the appropriate price point , are the only institutions that will survive and thrive in the 21st century. 快速化、弹性化和可塑化的大学以合理的价格为 客户（学生）提供高质量的、定制的增值服务， 唯有这样的大学才可以在21世纪生存和繁荣。
越来越多的迹象表明现有的高等教育范式，学术课 程的性质，大学和学院的组织架构，以及融资、管 理、提供高等教育服务的方式等都可能不再适应我 们这个时代的需求。
第21届开放和远程教育国际会议
The fact that the present traditional approaches based on conventional classroom-based teaching and learning will not be capable of meeting the escalating demand for higher education in the knowledge society has apparently failed to register in the minds of many executive managers.
当许多公司进行重组以适应新的竞争威胁和快速变化 的市场条件时，大学却顽固地抵制变革，这正是一个 组织内外部保守势力及反作用力双重作用的结果。
第21届开放和远程教育国际会议
The problems faced by mass higher education today come
from a system which has become mass in its size but remains elite in its values. Trying to change a university is like trying to move a graveyard.
第21届开放和远程教育国际会议
“The university must be a tributary to a larger society, not a sanctuary from it.”
大学应当融入社会，而不应当逃避 社会。
第21届开放和远程教育国际会议
Leabharlann Baidu 社会发展：全球的责任
❖ 社会的发展有两条路可 走：一是将教育作为少 数特权阶层的奢侈品， 二是让教育服务于公共 经济，让知识成为公共 的财富。
第21届开放和远程教育国际会议
There are increasing signs that our current paradigms for higher education, the nature of our academic programs, the organization of our colleges and universities, and the way that we finance, conduct and distribute the services of higher education may not be able to adapt to the demands of our time.
第21届开放和远程教育国际会议
v 从历史上看，大学已经充分显示出其 适应社会变化需求的能力 （remarkable capacity）。
v 教育不仅面向年轻人，还要为在职学 生提供不断更新的技能和知识。
第21届开放和远程教育国际会议
Continuing Education’s Core Values
第21届开放和远程教育国际会议
Higher Education is an Industry
高等教育是一项产业
• --Terry Hilsberg（CEO） 来自私营商业机构的观点
第21届开放和远程教育国际会议
v 大学更多地将注意力放在其内 部组织行为和内部运作职能上， 而较少关注消费者（学生）的 购买力和消费行为。
… the college won't survive as a residential institution ... today's buildings are hopelessly unsuited and totally unneeded.“
v 三十年后大学校园将成为遗迹…如果大学在教育内容或质量上不 能有任何实质的改善，无法控制的教育支出将难以维系大学的生
全球面临的挑战
v 高等教育要适应高级人力资本对于 劳动力市场的要求
v 确保跨国办学资格的机动性 v 拓宽接受高等教育的途径
第21届开放和远程教育国际会议
v 确保学生学习的机动性（mobility）
™大学的双边合作伙伴关系（bilateral university partnerships）
™地区学分和转学制度（regional credit and transfer systems）
存。…高等教育已经陷入危机，我们看到更多的课程和讲义已经 不在校园里传授，而是通过卫星或双向视频传送，成本只占传统
教育的一小部分。…学院将不再作为有围墙的机构存在…今天的
建筑完全不适应也没必要。
--Peter Drucker
Forbes 3/10/97
第21届开放和远程教育国际会议
大学的3F变革趋势
第21届开放和远程教育 国际会议
2020/11/25
第21届开放和远程教育国际会议
Plenary Panel Session
v Chair：James Taylor 国际开放和远程教育理事会主 席，南昆士兰大学副校长
v Members：
Kay Kohl 美国大学继续教育协会Executive Director＆CEO Terry Hilsberg NextEd公司CEO Barney Pityana 南非大学副校长 Fredric Litto 巴西远程教育协会主席 Cheng Kai Ming 香港大学教授
第21届开放和远程教育国际会议
v Within the next decade, the view that universities, like dinosaurs, may be unable to adapt to the increasing pressures of technological development and globalization is likely to gather empirical support.
™课程和评估标准（curricula and assessment standards）
第21届开放和远程教育国际会议
教育鸿沟
❖ 发达国家和发展中国家 的教育鸿沟正在加宽。
❖ 发展中国家不仅迫切需 要提供初等教育、中等 教育，还需要提供高等 教育和继续教育。
第21届开放和远程教育国际会议
v 大学要为在职的学习者提供继续 教育的机会，技术则提供了新的 机会。只要善用技术，大学应有 足够的能力去适应变化。
继续教育的核心价值
v RELEVANCE（实用） v FLEXIBILITY（灵活） v QUALITY（质量） v INNOVATION（创新） v ACCESS（获取途径）
第21届开放和远程教育国际会议
v 实用、创新、灵活的教育 是E-learning发展的主要 驱动力。
第21届开放和远程教育国际会议
基于常规课堂教学的传统方法将不能满足知识经济时 代对高等教育逐步提升的要求，显然许多高级管理者 还完全没有意识到这一事实。
第21届开放和远程教育国际会议
While there is a great deal of business literature on companies that have “restructured” and re-engineered” to respond to new competitive threats and rapidly changing market conditions, universities are generally regarded as being stubbornly resistant to change as a result of the typically conservative and reactionary pressures both internal and external to the organization.
第21届开放和远程教育国际会议
第21届开放和远程教育国际会议
Introduction
Will universities become extinct in the networked world?
主题：在网络世界中大学 是否会消亡？
第21届开放和远程教育国际会议
v “30 years from now the big university campuses will be relics ... universities won‘t survive ... totally uncontrollable expenditures, without any visible improvement in either the content or quality of education, means that the system is rapidly becoming untenable
--Prof. James Taylor
来自澳大利亚的观点
第21届开放和远程教育国际会议
▪ By 2005, e-learning will be the
single most used application on the web. Corporate investment in e-learning will grow from US$2.1 billion in 2001 to US$33.4 billion in 2005.
第21届开放和远程教育国际会议
Disruptive Innovation Model
v 可持续发展策略（Sustaining strategy）：为现有 市场提供更好的产品或服务。
... higher education is in a deep crisis ... already we are beginning to see delivered more lectures and classes off campus via satellite or two-way video at a fraction of the cost
第21届开放和远程教育国际会议
Leadership Challenge: From Elite to Mass Higher Education
领导地位的挑战：从精英教育走向高等教育大众化
认为大学可能因为不适应日益增加的来自全 球化趋势和技术发展的压力而像恐龙一样绝 迹的观点，将很可能在未来十年内获得实证 支持。
第21届开放和远程教育国际会议
Doomed or Enhanced by New Technologies?
大学为新技术所毁灭还是增强?
--Dr.Kay Kohl 来自美国的观点
• To survive organisations would need to change from rigid, formula driven entities to organisations that are “fast, flexible and fluid”.
要生存，组织就要一改过去的僵化和程式化， 变为“快速化、弹性化和可塑化”。
第21届开放和远程教育国际会议
v Fast, flexible and fluid organizations that can provide: customized, high quality, value added services that satisfy customer needs with speed and accuracy at the appropriate price point , are the only institutions that will survive and thrive in the 21st century. 快速化、弹性化和可塑化的大学以合理的价格为 客户（学生）提供高质量的、定制的增值服务， 唯有这样的大学才可以在21世纪生存和繁荣。
越来越多的迹象表明现有的高等教育范式，学术课 程的性质，大学和学院的组织架构，以及融资、管 理、提供高等教育服务的方式等都可能不再适应我 们这个时代的需求。
第21届开放和远程教育国际会议
The fact that the present traditional approaches based on conventional classroom-based teaching and learning will not be capable of meeting the escalating demand for higher education in the knowledge society has apparently failed to register in the minds of many executive managers.
当许多公司进行重组以适应新的竞争威胁和快速变化 的市场条件时，大学却顽固地抵制变革，这正是一个 组织内外部保守势力及反作用力双重作用的结果。
第21届开放和远程教育国际会议
The problems faced by mass higher education today come
from a system which has become mass in its size but remains elite in its values. Trying to change a university is like trying to move a graveyard.
第21届开放和远程教育国际会议
“The university must be a tributary to a larger society, not a sanctuary from it.”
大学应当融入社会，而不应当逃避 社会。
第21届开放和远程教育国际会议
Leabharlann Baidu 社会发展：全球的责任
❖ 社会的发展有两条路可 走：一是将教育作为少 数特权阶层的奢侈品， 二是让教育服务于公共 经济，让知识成为公共 的财富。
第21届开放和远程教育国际会议
There are increasing signs that our current paradigms for higher education, the nature of our academic programs, the organization of our colleges and universities, and the way that we finance, conduct and distribute the services of higher education may not be able to adapt to the demands of our time.
第21届开放和远程教育国际会议
v 从历史上看，大学已经充分显示出其 适应社会变化需求的能力 （remarkable capacity）。
v 教育不仅面向年轻人，还要为在职学 生提供不断更新的技能和知识。
第21届开放和远程教育国际会议
Continuing Education’s Core Values
第21届开放和远程教育国际会议
Higher Education is an Industry
高等教育是一项产业
• --Terry Hilsberg（CEO） 来自私营商业机构的观点
第21届开放和远程教育国际会议
v 大学更多地将注意力放在其内 部组织行为和内部运作职能上， 而较少关注消费者（学生）的 购买力和消费行为。
… the college won't survive as a residential institution ... today's buildings are hopelessly unsuited and totally unneeded.“
v 三十年后大学校园将成为遗迹…如果大学在教育内容或质量上不 能有任何实质的改善，无法控制的教育支出将难以维系大学的生
全球面临的挑战
v 高等教育要适应高级人力资本对于 劳动力市场的要求
v 确保跨国办学资格的机动性 v 拓宽接受高等教育的途径
第21届开放和远程教育国际会议
v 确保学生学习的机动性（mobility）
™大学的双边合作伙伴关系（bilateral university partnerships）
™地区学分和转学制度（regional credit and transfer systems）
存。…高等教育已经陷入危机，我们看到更多的课程和讲义已经 不在校园里传授，而是通过卫星或双向视频传送，成本只占传统
教育的一小部分。…学院将不再作为有围墙的机构存在…今天的
建筑完全不适应也没必要。
--Peter Drucker
Forbes 3/10/97
第21届开放和远程教育国际会议
大学的3F变革趋势
第21届开放和远程教育 国际会议
2020/11/25
第21届开放和远程教育国际会议
Plenary Panel Session
v Chair：James Taylor 国际开放和远程教育理事会主 席，南昆士兰大学副校长
v Members：
Kay Kohl 美国大学继续教育协会Executive Director＆CEO Terry Hilsberg NextEd公司CEO Barney Pityana 南非大学副校长 Fredric Litto 巴西远程教育协会主席 Cheng Kai Ming 香港大学教授
第21届开放和远程教育国际会议
v Within the next decade, the view that universities, like dinosaurs, may be unable to adapt to the increasing pressures of technological development and globalization is likely to gather empirical support.
™课程和评估标准（curricula and assessment standards）
第21届开放和远程教育国际会议
教育鸿沟
❖ 发达国家和发展中国家 的教育鸿沟正在加宽。
❖ 发展中国家不仅迫切需 要提供初等教育、中等 教育，还需要提供高等 教育和继续教育。
第21届开放和远程教育国际会议
v 大学要为在职的学习者提供继续 教育的机会，技术则提供了新的 机会。只要善用技术，大学应有 足够的能力去适应变化。
继续教育的核心价值
v RELEVANCE（实用） v FLEXIBILITY（灵活） v QUALITY（质量） v INNOVATION（创新） v ACCESS（获取途径）
第21届开放和远程教育国际会议
v 实用、创新、灵活的教育 是E-learning发展的主要 驱动力。
第21届开放和远程教育国际会议
基于常规课堂教学的传统方法将不能满足知识经济时 代对高等教育逐步提升的要求，显然许多高级管理者 还完全没有意识到这一事实。
第21届开放和远程教育国际会议
While there is a great deal of business literature on companies that have “restructured” and re-engineered” to respond to new competitive threats and rapidly changing market conditions, universities are generally regarded as being stubbornly resistant to change as a result of the typically conservative and reactionary pressures both internal and external to the organization.
第21届开放和远程教育国际会议
第21届开放和远程教育国际会议
Introduction
Will universities become extinct in the networked world?
主题：在网络世界中大学 是否会消亡？
第21届开放和远程教育国际会议
v “30 years from now the big university campuses will be relics ... universities won‘t survive ... totally uncontrollable expenditures, without any visible improvement in either the content or quality of education, means that the system is rapidly becoming untenable
--Prof. James Taylor
来自澳大利亚的观点
第21届开放和远程教育国际会议
▪ By 2005, e-learning will be the
single most used application on the web. Corporate investment in e-learning will grow from US$2.1 billion in 2001 to US$33.4 billion in 2005.
第21届开放和远程教育国际会议
Disruptive Innovation Model
v 可持续发展策略（Sustaining strategy）：为现有 市场提供更好的产品或服务。
... higher education is in a deep crisis ... already we are beginning to see delivered more lectures and classes off campus via satellite or two-way video at a fraction of the cost