7(上)语文周末作业4含答案
部编人教版七年级上语文期末 专项复习(四) 语法 课件 题目含答案
修辞手法。 D．“狭窄—宽敞 掩饰词语都是反义词。
(解析：D.“寂静—安宁”不是反义词，是近义词，“寂静—热 闹”是反义词。)
10．下列说法不正确的一项是( B )
这句话否定不当，应删掉“不”。
(解析：A.两个“花”字意思不同，第一个“花”是名词，指花 朵；第二个“花”是形容词，指颜色错杂的。)
8．下列说法不正确的一项是( B )
A．“鲜妍”“漫游”“栈桥”这三个词语的词性分别是形容词、动词、 名词。
B．“能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。” 这是一个病句，应该把“关键”去掉。)
3．下列说法不正确的一项是(C )
A．“一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，即使困难重重，也会百 折不挠地去克服它。”这句话中“一个”为数量词，“热爱”为动 词，“目标”为名词，“百折不挠”为形容词。
B．“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”这句话 运用了比喻的修辞手法。
C．“你家母让我告诉你，这个周末你一定要回家。”这句话表达得体、 准确。
D．“那狗紧贴着他的脚，用明亮的眼睛带着恳求的神态看着他。”这 个句子中“恳求”不能换成“请求”。
(解析：C.“家母”是谦辞，指自己的母亲。“你家母”应改为“令堂”。)
4．下列说法不正确的一项是( D )
A．“我们不能用卑鄙的手段获取利益。”这句话中“卑鄙”是个贬义 词。
B．“今天，看到‘海洋二号 B’升空，我格外兴奋。”这句话中“兴 奋”的反义词是“郁闷”。
B．“我们吟诵着毛泽东的《沁园春 雪》，怎能不激起心中的豪迈之情，将 自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？”这句话中的问号使 用正确。
2020年秋《高分突破》七年级上册语文答案
参考答案课堂本P1~P12 周末作业P13~P18 活页测试卷P19~P24第一单元1 春【课前自学】一、1.盼春归春草春花春风春雨迎春赞2.花卉争荣、生机勃勃创造力和带给人们以无限希望辛勤劳作、奋然向前喜爱和赞美二、1.(1)朗润(2)酝酿(3)呼朋引伴卖弄喉咙应和(4)嘹亮(5)烘托(6)静默(7)风筝(8)抖擞抖擞(9)健壮(10)花枝招展2.C(“花枝招展”常用来比喻女孩子或事物姿态优美、艳丽。
用于“王大爷”,不恰当。
)3.B(“具体”和“详”意思重复,应删去“具体”。
)4.示例:她伴着淅沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙;她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童;她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家。
【新题速递】C(“一声雷”与“惹哭满天的云”构成因果关系;“杜鹃啼”与“惊醒了一山桃花”相契合;“风起”自然有了“飞絮”。
所以答案为C项。
)【课内精读】1.选文各段分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图。
2.(1)“偷偷地”运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了小草的可爱情态,表达了对小草的喜爱之情。
“钻”表现了小草强大的生命力,表达了对小草的赞美之情。
(2)运用了比喻、排比的修辞手法,生动形象地写出了春雨轻柔、细密的特点,表达了对春雨的喜爱之情。
3.写蜜蜂、蝴蝶其实是从侧面衬托了春花的繁茂、鲜艳、香甜和种类多的特点;写蜜蜂、蝴蝶的活动是动态描写,春花的特点是静态描写,这样动静结合描写,更能表现出百花争春的美好景象。
4.调动了触觉、嗅觉、听觉、视觉来描写春风。
形象生动地突出春风柔和、温暖、湿润、浓香等特点。
【课外拓展】1.嫣红橘黄鹅黄雪白2.(1)这句话运用了比喻的修辞手法,把“粉红的、雪白的梅花”比喻为“一颗颗爆竹”,生动形象地写出了杭州地区立春时节梅花盛开的景象,表达了作者对杭州春天的赞美。
(2)这句话运用了比喻和拟人的修辞手法,生动活泼地写出了春草给大地增添生机的情状,突出了春天的活力,表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。
7(上)语文周末作业4含答案
实验初中七年级语文周末作业4一、复习与巩固1．根据拼音写汉字惊xiàn( ) 纯cuì( ) piān( )然xī ( ) 来攘往挑tì( ) páo( ) 根究底2．订正错别字微言耸听（）死乞白赖（）说长倒短（）瘦骨粼峋（）踌躇不绝（）摇摇欲坠（）3．在下面各句的空白处，填写诗歌原句。
(1) ，铜雀春深锁二乔。
(2)潮平两岸阔，。
(3)这是你至爱的女儿含着泪叠的，。
(4)成功的花，！(5)谁道人生无再少？，。
4．仿照例句，再写两个对“母爱”理解的比喻句。
例句：母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。
5．阅读《郑人买履》，完成下列练习：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，交给你们一个孩子①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：②“再见！”③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然能够像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。
他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。
我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
⑧我不曾搬迁户，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。
七年级语文第12周周末作业
七年级,语文,第,12周,周末,作业,七年级,语,文, 七年级语文学科双休日作业（第十二周）满分：80分建议完成时间：60分钟命题人：张永一、填空。
（12分）《诫子书》一文选自作者、字、三国时国家家，与他相关的故事有：_______________、等、戒的意思是、书的意思是。
该文中的“_________________________，_________________________。
”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。
2、解释下列句中划线的词（8分）。
(1)夫君子之行( ) (2)俭以养德( ） (3)非宁静无以致远( ) (4)淫慢则不能励精( ) (5)险躁则不能治性( ) (6)多不接世( )（7悲守穷庐（）（8）年与时驰( )三、.翻译下列句子。
（10分） (1)静以修身，俭以养德。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
(3)非学无以广才，非志无以成学。
(4)非淡泊无以明志非宁静无以致远.（5）夫学须静也，才须学也。
四.、请选出正确答案，填在括号内。
（4分）（1）下列朗读停顿不正确的一项是( )A.夫/君子/之行 B.静/以修身，俭/以养德 C.夫/学须静也，才/须学也 D.年/与时驰，意/与日去（2）下面对这篇文章的分析有误的一项是( )A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
五、用课文原句填空。
（10分）(1)《诫子书》中对儿子的教诲与期望的千古名句是：，。
(2)《诫子书》全文的中心论点是：，。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：，。
7(上)语文周末作业11含答案
实验初中七年级语文周末作业11一、积累与使用1.根据拼音在田字格内写出相对应的汉字。
来到烟波 hào miǎo的百度世界，cháng yáng在贴吧中，我仿佛置身于一个美不胜收的田园中，那是一簇簇帖子构成的五彩纷呈的乐园，镌刻于我的心中。
2．下列句中标点符号使用有错误的一项是（）A．我们以前学过朱自清先生的一篇文章，题目是“春”。
B．我果然看清楚了那个天上的巨人。
看，那个巨人还在跑呢！C．你能告诉我这道题目该怎样解答吗？D．这个小姑娘，十二、三岁光景，真可爱。
3.下列句中加点的成语使用有错误．．．的一项是（）A.老将军回想起自己被地主逼得走投无路．．．．，参加了红军，拿起武器跟敌人作斗争的故事。
B.我们已经是中学生了，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙．．．．，转瞬即逝了。
C延安市境内卧辅客车和一辆罐车追尾，并致两车起火，造成36人死亡，这真是危言耸听．．．．。
D.夏日的兴化森林水上公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡．．．．。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A.这家小百货商店出售日用品和肥皂、牙膏等。
B.改革开放以来，人民的生活水平持续得到提升。
C.搞好卫生，大家的健康和疾病就有了保障。
D.通过这次安全知识讲座，使同学们增强了自我保护意识。
5．补写下列名句或默写课文原句。
（1）花里带着甜味儿；大小的蝴蝶飞来飞去。
（2）风里带来些新翻的泥土的气息，。
鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，。
牛背上牧童的短笛，。
（3）。
傍晚时候，上灯了，。
（4）“一年之计在于春”，。
（5）春天像。
春天像。
春天像。
6.专题与语文实践活动。
意大利著名诗人但丁说：“世界上有一种最伟大的声音，那便是母亲的呼唤。
”学习了冰心奶奶的诗歌《母亲》和《纸船》后，实验中学七（1）班同学打算举行一次“献给母亲的歌”的主题综合性学习，请你按要求完成下列任务。
（1）为营造活动的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。
高一下语文周末作业04
班级学号姓名高一下语文周末作业--04阅读下面的文字，完成下面小题。
★材料一：随着中国综合国力的提升，“北斗”覆盖琼宇，“天问”寻访火星，日新月异的科技发展使悠远的古老传说塑形于“当代神话”，令科幻和现实更紧密地交织于中国人的日常。
科幻作品发展至今，“强设定”和“高概念”已然不再新鲜，与视觉冲击力强劲的特效相比，科幻电影中的“科幻精神”与“人文内核”中那些与每个人息息相关的人性叩问、社会思辨、生活点滴，才更为引人共鸣、震撼心灵。
想象未来的边界，正是为了看清当下，令观众从一部科幻作品中，得以看见未来、看见众生、看见自己。
唯有生根于现实，寻找到具有中国本土特色的科幻之路，才是中国科幻文化和相关文学、电影等作品创作在新阶段的必由之路。
对科幻电影而言，技术铸其形，思想赋其魂，用中国人的东方智慧，讲述中国人自己的生命故事，以人类共有的情感连接全世界的命运共同体，绝非“技术层面”可以解决的问题，而是需要从世界文明的疆域中寻找到属于我们自身文化在新时代关于“未来”的定义和定位。
这一切绝不仅仅是科幻文化或相关产业的一时之功能够抵达，而需要更为漫长的时光与积淀，更多经济建设者、文化建设者与多方面行业人才共同凝心聚力。
在文化教育层面，一批文化研究学者和身兼创作者与研究者的青年作家们，正积极滋养着科幻文化与大众趣味的沃土；与科幻相关的文化学科与研究单位相继开设，并持续发展、培育人才、增强影响。
文化争鸣与产业发展交相辉映，才能更好地令科幻文化与产业蒸蒸日上。
展望前景，从“一纸文件”到“一种常态”，从一部作品的“精彩”到一个时代“经典”，中国科幻的新征程，绝非是某个阶段的暂时性突破或模式化重复，而是需要多维且全面的结构性发展。
人类的想象从未停止，有关梦想的故事讲述无尽，而科幻的事业终将薪火相传。
(摘编自覃皓珺《中国科幻：古老传说成就当代神话》，《光明日报》2020年10月28日)材料二：现人类世的科幻文学又可以称为近人类世科幻，指发生在与人类世开端不远的现在和近未来★的科幻故事，这类故事更多的是反映现实人类遇到的或即将遇到的人与自然的问题。
最新七年级上学期第一次语文校本作业含答案(限时训练 周考试卷)
2022-2023学年第一学期七年级语文校本作业（1）练习时间：2022年9月16日总分60分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、古诗默写（20分）1.我寄愁心与明月，。
2. ，闻道龙标过五溪。
3. ，风正一帆悬。
4. ，江春入旧年。
5.乡书何处达？6. ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
7.夕阳西下，。
8.三五二八时，9. ，月是故乡明。
10.明月不谙离恨苦，二、古诗赏析（9分）观沧海东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
11．选出下列对曹操的《观沧海》赏析正确．．的一项（）3分A．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。
B．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
C．诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。
D．本诗最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，和诗歌内容有着直接的关系。
12.这首诗表达了作者什么情感，请简要分析。
（6分）三、现代文阅读（31分）油菜花开祁云枝①迎春花在节气中醒来，苏醒在尚未展叶的枝条上，开始用黄色的小喇叭，一一唤醒草木邻居。
玉兰率先脱掉茸毛外套，踮脚、侧腰，那甜丝丝的花香，便一缕缕氤氲在空气里。
桃花接力，未曾开口，已粉面含羞，夭夭倾城；连翘、金钟、棣棠，对镜贴花黄；樱花、海棠、紫荆、丁香，都以最美的姿态，登上了春的舞台。
②和这些千娇百媚的春花不同，油菜花的出现，像一大群年轻人兴高采烈地一起涌来，肩并肩，手挽手，每位成员，都自带光芒。
大地透亮，如片片黄绿色的海。
江西婺源、云南罗平、陕西汉中等地，因为油菜花，成为这个季节里令人向往的地方。
名师面对面周末作业语文答案七上
名师面对面周末作业语文答案七上1、21．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．翘首（qiáo）颤抖（chàn）静谧（mì）深恶痛绝（wù）(正确答案) B．纤维（qiān）畸形（jī）蛮横（héng）顿开茅塞（sè）C．莅临（lì）脸颊（xiá）粗糙（zào）至死不懈（xiè）D．摄取（niè）炫耀（xuàn）应和（hè）不省人事（shěng）2、68. 下列选项中，文言现象与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、学学半。
B、使老有所终。
(正确答案)C、选贤与能。
D、北冥有鱼。
3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、蠕动(rú)艾蒿(hāo) 聆听(líng)B、残羹(gēng)给予(jǐ) 湍急(tuān)C、悚然(sǒng) 允诺(nuò) 弹丸(dàn)D、侍坐(shì) 徘徊(huí) 凌驾(léng)(正确答案)4、1“三人行必有我师焉”的翻译是：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。
指应该不耻下问，虚心向别人学习。
[判断题] *对错(正确答案)5、18．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．绰号（chuò）亘古（gèng）粗犷（guǎng）藏污纳垢（gòu）B．坍塌（tān）蛮横（hèng）荣膺（yīng）自惭形秽（huì）(正确答案)C．柠檬（ling）滞留（zhi）驰骋（chéng）怒不可遏（é）D．虬枝（qiú）簇新（chù）倜傥（tǎng）悲天悯人（mǐn）6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（nuò）一幢房屋（dóng）B、踯躅（zhú）芸芸众生（yún）(正确答案)C、青荇（xìng）礼节甚倨（jū）D、颤动（zhàn）间至赵矣(jiàn)7、1《荷塘月色》《画里阴晴》《林教头风雪山神庙》的作者分别是朱自清、吴冠中、施耐庵。
部编版七年级语文上册第10课《再塑生命的人》课时作业04 试题试卷含答案解析
部编版七年级语文上册第10课《再塑生命的人》课时作业1．下列词语中加粗字的注音有误的一项是（）A．感慨(kăi)走廊(láng)疲倦不堪(kān)B．搓捻(cuō)奥秘(mì)小心翼翼(yì)C．航行(xíng)模仿(mó)截然不同(jié)D．缝制(féng)绽开(dìng)恍恍惚惚(huăng)2．下面句子中标点符号使用有误的一项是（）A．朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？B．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”C．她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
D．更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明。
3．下面各项中加粗成语使用有误的一项是（）A．雾霾天气很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。
B．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！C．近日，位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺梅花相继绽放，在云雾缭绕之下美不胜收。
D．某地消委会联合发布《2018年家电售后服务调查报告》，称逾六成人对家电售后规定不求甚解。
4．下列说法不正确的一项是()A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（“里”是方位词）B．“她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。
”（这个句子的主干是“她抚摸头发”）C．老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。
（“来到”“是”均为动词）D．理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。
（这句话运用的修辞手法是暗喻）5．下列对本文写法特点的理解，恰当的一项是()A．从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师形象。
B．直接描写老师的外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。
C．运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。
D．作者凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。
部编版七年级语文上册第5课《秋天的怀念》课时作业04 试题试卷含答案解析
部编版七年级语文上册第5课《秋天的怀念》课时作业一、选择题1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．憎．恨（zèng）沉寂．（jì）瘫．痪（tān）B．侍．弄（shì）捶．打（chuí）絮．叨（xù）C．烂漫．（màn）创．伤（chuàng）暴．怒（bào）D．仿膳．（shàn）恢．复（huī）豌．豆（wǎn）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．诀别坚难泼泼洒洒B．飘落沉寂翻来复去C．沐浴恢复喜出忘外D．烂漫淡雅暴怒无常3．阅读下面的文字，回答问题。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……下列表述有误的一项是（）A．从感情色彩看，“好好儿活”为贬义词。
B．“黄色的”白色的”是形容词。
C．“秋风”“母亲”是名词。
D．从感情色彩看，“高洁”“淡雅”是褒义词。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．虽然在国外定居了，但他无时无刻不思念并想起自己的祖国，自己的家乡。
B．今天的晚会上，她准备唱一首歌，通过歌声倾吐她对家乡的思念之情。
C．自从来到这座城市，他再也没有回过家乡，算起来大约有20年左右了。
D．听完美籍华裔歌手费翔《故乡的云》这首歌，她感动得潸然泪下。
5．对本文写作特点分析不正确的一项是（）A．本文抓住平常小事来叙述，事事见真情。
B．本文语言简淡厚重、朴实丰美。
C．本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
D．本文运用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
6．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①梦想不是一场比赛，制定不出比赛的标准，也根本无法比赛。
②不要为了梦想去“直奔主题”，那会失去很多人生的阅历和积淀。
③梦想从不卑微，你只要牢牢拥有它，追逐它，它就是高贵的。
④当有一天你实现了那个说不出口的梦想，你会“呵呵”地笑出声来，快乐充盈着每一个细胞。
重庆市丰都县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(含答案)
丰都县2023年秋期七年级期末学业质量监测语文试卷（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1．试卷的答案书写在答题卡（卷）上，不得在试卷上直接作答。
2．作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。
3．考试结束后，由监考人员将试题的答题卡（卷）收回。
一、语文知识及运用（30分）呆呆冬日光，明暖真可爱。
冬日的暖阳，洒满静mì（）的校园，洒进明亮的教室，洒在一张张质朴的脸上，洒进一颗颗滚烫的心里，精神抖擞．的少年，妙趣横生的课堂，真是美不胜收．．．．。
课后，一个神采奕奕．．．．的少年拦住老师，对疑难之处刨根问底．．．．，经老师再三指点，他终于恍然大悟，求真笃学的少年，追根溯源的状态，真是独具风采。
不远处，几个少年因一道数学题争执．不休，理越辩越明，道越论越清，终于，题的奥秘迎刃而解，眉开眼笑的少年，精益求精的态度，真是大相径庭．．．．。
图书角处，三五个天真làn（）漫的少年，捧着名著，读着，品着，鉴赏着，时而理智分析，时而惊讶不已，时而感kǎi（）万分，手不释卷的少年，蓬．勃向上的姿态，真是独领风骚。
一方天地，学习，无处不在；一围合院，阅读，随处可见。
腹有诗书气自华，最是书香能致远，学习，阅读，质疑，释疑，静水流深，久久为功，在学习中，在阅读中，传承中华文明，坚定文化自信，______，______。
1．给加点字写拼音。
（3分）抖擞．（）争执．（）蓬．（）勃2．根据拼音写汉字。
（3分）静mìlàn漫感kǎi3．文中加点成语在语境中使用有误的一项是（）（3分）A．美不胜收B．神采奕奕C．刨根问底D．大相径庭4．下列加点词的词性判断正确的一项是（）（3分）A．洒在一张张质朴．．（形容词）的脸上。
B．题的奥．秘．（动词）终于迎刃而解。
C．时而理智．．（名词）着。
．．（代词）分析。
D．读着，品着，鉴赏5．结合语境，再续写两个结构相似的句子。
（4分）传承中华文明，坚定文化自信，______，______。
部编版语文七年级上册周末作业四课件
⑨刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走 在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的!上前一闻，泥土的气 味充满开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出 红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀， 热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。
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七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日
中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元
方入门不顾。
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(选自《陈太丘与友期行》)
7.解释文中加点词语的意思。(3分)
（1）陈太丘与友期行 ___约__定__。____________________
。
6.（202X广东中考新题型）阅读名著片段，完成练习。（6分） 惯例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，
痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主 张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。” 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲 在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇特，注意着他的了，到这时才打听 别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
（5）____杨__花__落__尽__子__规__啼_____，____闻__道__龙__标__过__五__溪_____。 ____我__寄__愁__心__与_________，___随__君__直__到__夜__郎__西______。（李白《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》） （6）峨眉山月半轮秋，____影__入__平__羌__江__水__流_____。____夜__发__清__溪__向__三__峡_____ ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课时作业04 试题试卷含答案解析
部编版七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课时作业一、字词书写1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
sǒnɡzhì（____）（____）jié（____）石澹．澹（____）萧瑟．．（____）（____）子规啼．（____）残．夜（____）二、选择题2．下列加点字的注音有误的一项是（）A．东临碣．石（jié）水何澹．澹（dàn）B．山岛竦峙．．（sǒng zhì）幸甚至哉．（zāi）C．星汉灿．烂（càn）歌以咏．志（yǒng）D．杨花落尽子规啼．（dì）枯．藤老树昏鸦（kū）3．下列关于作家作品的说法不正确的一项是（）A．曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。
著有诗歌《观沧海》<龟虽寿》《短歌行》等。
B．马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家。
他的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名。
C．李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被称为“诗仙”。
D．王湾，唐代诗人。
《次北固山下》一诗中的“雁”自古以来就是人们寄托乡思的鸟类。
4．下面诗句的朗读停顿有误的一项是（）A．杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五溪B．我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜/郎西C．客路/青山外，行舟/绿水前D．夕阳/西下，断肠人/在/天涯5．下列各项中对本课四首诗歌理解有误的一项是（）A．《观沧海》写登山望海的景象，气势雄浑，表达了诗人壮阔的胸襟和豪迈乐观的进取精神。
B．《天净沙·秋思》通过叙写秋野萧瑟凄凉的景色，抒发了一个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀。
C．《次北固山下》通过写北固山外江春之景，表达了诗人对时间流逝的无奈与感慨。
D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗选择了杨花、子规、明月等意象，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜和同情之情。
6．下列表述有误的一项是（）A．《观沧海》是曹操写的一首乐府诗。
作者采用借景抒情的手法，观海望天，气势恢宏，表达了自己吞吐日月、包蕴万物的宽广胸怀和统一中原的伟大抱负。
部编版七年级语文上册第7课《散文诗二首》课时作业04 试题试卷含答案解析
部编版七年级语文上册第7课《散文诗两首》课时作业一、选择题（共10小题）1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．花瓣．（biàn）匿．笑（nì）沐浴．（yù）摩．（mó）B．祷．告（dǎo）并蒂．（dì）摇．摆（yáo）嗅．（chòu）C．倘．若（tǎng）姊．妹（zǐ）菡萏．（dàn）敧．斜（yī）D．惊讶．（yà）牛棚．（péng）膝．盖（xī）遮．拦（zhē）2．下列句子中加点的词语运用有误的一项是（）A．万物在黑压压的森林怀抱中，沐浴着宁静的夜色酣睡．．了。
B．经过一段时间的努力，他的成绩大有提高，在倒数的名次内徘徊．．。
C．绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立．．．．，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。
D．一分耕耘，一分收获，只有努力了，才有可能摘取．．成功的果实。
3．下列词语解释有误的一项是（）A．匿笑：偷偷地笑。
沐浴：洗澡。
B．慈怜：慈爱。
祷告：向神祈求保护。
C．繁杂：（事情）多而杂乱。
攲斜：倾斜，歪斜。
D．适意：舒服。
覆盖：遮盖，掩盖。
4．下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（）A．我/暗暗地/在那里/匿笑B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿C．对屋里母亲/唤着，我/连忙走/过去D．在/无遮蔽的/天空之下5．下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是（）A．那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。
（比喻）B．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
（比喻）C．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
（比喻）D．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（反问）6．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（）A．我要悄悄开放花瓣儿，看着你工作。
B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
D．我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。
部编版七年级语文上册第2课《济南的冬天》课时作业04 试题试卷含答案解析
部编版七年级语文上册第2课《济南的冬天》课时作业一、字词书写1．给加点的字注音。
济．南（____）伦敦．（____）镶．边（____）宽敞．（____）水藻．（____）贮．蓄（____）二、选择题2．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．济．南（jì）安适．（shì）髻．儿（jì）B．着．落（zhāo）幻．想（huàn）狭．窄（xiá）C．暖和．（huo）宽敞．（chang）澄．清（chéng）D．伦敦．（dūn）慈．善（cí）刮．风（guǎ）3．下列词语的字形完全正确的一项是()A．机肤镶嵌水藻秀气B．幻想矮松唤醒贮蓄C．空灵响晴绿萍兰汪汪D．奇迹摇蓝温晴水墨画4．对下列句子中加点词语的理解有误的一项是（）A．在北中国的冬天，而能有温晴．．的天气，济南真得算个宝地。
（阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。
）B．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．了。
（这里运用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀。
）C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧．着点儿雪。
（照应前文“暖和安适地瞅着”，写出了山村和雪的神态。
）D．就凭这些绿的精神，水也不忍得．．．冻上。
（比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意。
）5．下列各句修辞手法与其他三项不同的是（）A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
6．对课文《济南的冬天》理解有误的一项是（）A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。
B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景、冬日山景、清亮的水色。
C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
河北省2024七年级语文上册周末提优2人教部编版(含答案)
七年级语文上册人教部编版：周末提优 2第二单元学习任务群：感悟亲情总分：60 分建议用时：45 分钟得分：基础型学习任务群1. 班刊“悟亲情”栏目收到小冀同学的投稿，请你参与修改稿件。
(12 分)编者按：母爱是一股清清的泉，洁净而澄澈；母爱是一条长长的路，延绵而顺畅；______________，_____________。
谁能说母爱不是最伟大的呢？母爱是史铁生笔下北海公园菊花的(lànmàn)和深沉。
史铁生双腿(tānhuàn)后，母亲将全部精力倾注在他身上。
她再也没有时间精心侍弄种植的花朵，常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉，但始终无怨无悔。
她几次三番A(寻求/ 央求)儿子去北海看花，可是花还未看便与儿子B(诀别/辞别)了。
俗话说“子欲养而亲不待”，或许我们和母亲在很多小事上存在(fēnqí)，可当我们有一天与母亲阴阳相隔时，才会意识到：能时常听到母亲的絮叨该是一件多么幸福的事啊！(1)写出稿件中小冀用拼音代写的汉字，依次是___________、___________、___________ 。
(3 分)(2)编辑们对稿件A、B 处的用词有争议，请你选择恰当的词语：A___________、B___________。
(2 分)(3)一位编辑建议在横线处为本栏目的“编者按”补写一个句子，使之构成排比句，保持句意连贯。
请你完成。
(2 分)(4)文段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？(2 分)(5)文段末“能时常听到母亲的絮叨该是一件多么幸福的事啊”，应采用___________的语气，语调略___________，重读___________等词语。
(3 分)2. 下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是(2 分) ····················( )A. 他把今天所发生的事情细细地回想，躺在床上翻来覆去．．．．，久不能眠。
七年级上册语文第二单元周末作业
七年级上册语文第二单元周周清（一）[测试范围：第5、6课时间：40分钟满分：45分] 一、基础清（14分）1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。
(5分)爱是什么？爱是面对瘫huàn( )的儿子时，母亲谨慎的yāng( )求；爱是面临死神的威胁时，母亲临终的牵挂；爱是发生分歧．( )时，子女尊老爱幼的抉．( )择；爱是父母老去时，子女小心翼翼的搀．( )扶……爱是付出，是无私的回报。
2．下列加点成语使用不恰当的一项是()(3分)A．校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅杏花图前驻足，这幅妙手．．之作．．回春仿佛把人们带到了融融春光之中。
B．电视连续剧《人民的名义》，剧情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可谓气势磅礴，石破天惊．．．．。
C．各级用人单位越来越重视人才队伍建设，真诚关心、爱护人才，增强人才的凝聚力，使各方面人才各得其所．．．．，尽展其长。
D．心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具，这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝．．．．。
3．下列句中标点使用有误的一项是()(3分)A．我们在田野上散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。
B．6月6日是“全国爱眼日”，2017年的主题是“‘目’浴阳光，预防近视”。
C．铁人三项包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答。
D．自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。
4．【2019·济宁改编】下列句子中，没有语病的一项是()(3分) A．志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。
B．亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。
C．为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分商品，具体详情敬请进店咨询。
D．智能手机功能强大，不仅能聊天，看视频，还能看直播，深受用户欢迎。
二、素养清（16分）5．填空。
(6分)(1)________________，影入平羌江水流。
部编版七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》课时作业04 试题试卷含答案解析
部编版七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》课时作业一、选择题1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．确凿．（zuó）后窍．（qiào）缠络．（luò）宿．儒（sù）B．油蛉．（líng）菜畦．（wā）觅．食（mì）竹筛．（shāi）C．锡箔．（bó）桑椹．（shèn）盔．甲（kuī）戒．尺（jiè）D．蝉蜕．（tuì）书塾．（shú）脑髓．（suí）秕．谷（bĭ）2．对“不必说……也不必说……单是”这一句式特点分析有误的一项是（）A．这个句式表明写作顺序是从概括全景到突出局部。
B．两个“不必说”的内容是略写，“单是”的内容详写。
C．两个“不必说”是为“单是”作铺垫的。
D．这个句式表明这段文字是按由近及远的顺序写景的。
3．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．默契海枯石烂诀别眼花瞭乱B．嘈杂人声鼎沸制裁轻而易举C．娴熟顾名思意幅射月明风清D．藉贯粗制滥造荣膺一泄千里4．“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）A．他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B．他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C．他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D．他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
5．下面说法不正确的一项是()A．鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,是我国现代著名的文学家、思想家、革命家,有小说集《呐喊》《彷徨》。
B．“三味书屋”中也不乏乐趣,如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
C．本文表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的小说。
6．对下列各句修辞手法的分析正确的一项是()(1)碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。
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实验初中七年级语文周末作业4
班级姓名家长签字
一、复习与巩固
1．根据拼音写汉字
惊xiàn( ) 纯cuì( ) piān( )然
xī ( ) 来攘往挑tì( ) páo( ) 根究底
2．订正错别字
微言耸听（）死乞白赖（）说长倒短（）
瘦骨粼峋（）踌躇不绝（）摇摇欲坠（）
3．在下面各句的空白处，填写诗歌原句。
(1) ，铜雀春深锁二乔。
(2)潮平两岸阔，。
(3)这是你至爱的女儿含着泪叠的，。
(4)成功的花，！
(5)谁道人生无再少？，。
4．仿照例句，再写两个对“母爱”理解的比喻句。
例句：母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。
5．阅读《郑人买履》，完成下列练习：
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”
（1）给加点字注音并解释。
①先自度．其足（）（）
交给你们一个孩子
①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
②“再见！”
③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。
他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。
我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小
心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
⑧我不曾搬迁户，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。
多年以后，你将还我一个怎样的青年？
⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊．我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢？
6．下列说法不正确的一项是（）
A．本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷。
B．本文多用细腻的心理描写，揭示人物的内心世界。
C．本文开头与结尾前后呼应，渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。
D．文在结构上突出的特点是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味。
7．文章第⑤段中，“欢然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理？
8．文章第⑧段加点的“你”指代的是什么？这是为什么要用第二人称“你”？
9．“你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕”中“琼浆”“醍醐”在文中共同的意思是
10．作者将母子关系看做“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗？为什么？
周末4答案
一、复习与巩固
1、羡粹翩熙剔刨
2、危道嶙决
3、略
4、仿例造句：母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就像一条潺潺的小溪，波澜不惊，细水长流。
5、略
二、阅读与提高
1.C
2．欢然：生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦心情；
循规蹈矩：体现出孩子听话及略显胆怯的心理。
3．学校；寄寓了一个母亲对学校对社会的殷切希望。
4．精华(智慧)
5．两种说法均可。
同意的理由：孩子最终是要独立生活的，母亲不可能陪伴终身，因而将“母子关系”看做“借来的琴弦”是有道理的，它能够让孩子更早地学会生活。
不同意的理由：不应简单地将“母子关系”看成是“借来的琴弦”，要对孩子的一生负责，不能将孩子一推了之，母亲应该不包办，但应随时拨动孩子心灵的“琴弦”。