学校中层干部学年度考核表
高校中层领导班子和中层干部考核实施办法
XXXX大学中层领导班子和中层干部考核实施办法为全面、客观、公正、准确地考核中层领导班子和中层领导干部政治业务素质和履行职责的情况，进一步推进干部管理工作制度化、规范化，激活中层领导班子和中层干部工作活力,充分调动干部主观能动性和创新能力，建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质党政领导干部队伍，促进学校各项事业的发展，根据中共中央组织部《党政领导干部考核工作的暂行规定》、《中共中央办公厅印发〈关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见〉的通知》和《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件精神,结合学校实际，现就中层领导班子和中层干部的年度考核提出如下实施办法.一、考核原则坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先原则，坚持注重实绩、科学发展原则，坚持民主公开、群众公认原则，坚持客观公正、简便易行原则，坚持综合考评、成果运用原则。
二、考核对象1、学院(部、中心)、直属单位中层领导班子2、全体中层干部三、考核内容(一）班子考核内容中层领导班子考核内容包括思想政治建设、领导水平、工作实绩、党风廉政建设等方面。
1、思想政治建设，主要包括政治方向、全局观念、理论学习、团结协作等内容；2、领导水平,主要包括科学决策、分工协作、依法办事、民主管理、统筹协调、务实创新等内容;3、工作实绩,主要包括发挥作用、政策落实、目标完成、规范化建设、特色专项等内容；4、党风廉政建设，主要包括落实党风廉政责任制、反腐倡廉制度建设、艰苦奋斗作风、调查研究、党务政务公开、群众观点,以及“三重一大”重大决策科学民主等内容。
（二）干部考核内容中层干部的考核内容包括德、能、勤、绩、廉等五项内容,重点考核德才素质和工作实绩,考核内容充分体现激励性和约束性。
1、德，主要包括党性修养、大局意识、坚持原则、道德品质等内容。
坚持以道德修养作为德的核心内容，加强对领导干部政治素质和思想道德素质的考核；2、能,主要包括政策水平、组织协调、业务能力等内容。
高校中层干部年度考核暂行办法
高校中层干部年度考核暂行办法一、考核目的1、正确评价中层干部的德才表现和工作实绩，鼓励、督促中层干部提高素质，奋发进取，开拓创新，认真履行工作职责。
2、为中层干部奖惩、晋升、留任、调整提供依据。
二、考核原则1、民主公开、公正客观的原则，广泛征求群众意见，全面准确地了解情况，公正客观地评价中层干部。
2、注重实绩的原则，把考核工作实绩作为中层干部考核的重要内容。
3、实行学院领导与教职工考核、平时考核与年终考核相结合的原则。
4、在考核方法上遵循注重实效，宜于操作的原则。
三、考核内容考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。
四、组织领导1、由院领导组成中层干部考核小组，党委负责对考核对象的全面考核。
2、组织人事处负责具体工作。
五、考核方法和程序（一）考核采取月考核与学年度考核相结合，用量化评分的方式进行。
1、月考核程序①个人填写“月考核评分表”，并简要写出工作总结，每月3日前交分管领导。
②学院领导集体对月考核中的“工作态度、工作量、工作难易程度及工作业绩”打分。
③组织人事处根据行政人员综合考核标准的各项打分统计。
④以100分为基数，加上每月考核的增减分值，即为该月考核结果。
2、学年末考核办法学年末考核办法包括教职工考核和学校领导考核两个部分。
①全院教职工对中层干部考核评级，对每位中层干部按“优、良、中、差”定出等级。
根据教职工评级，按下式折算成考核分：考核分值=“优”的票数×1+“良”的票数×0.8+“中”的票数×0.6+“差”的票数×0.2②学院领导采用百分制给全体中层干部考核打分，考核打分的平均值作为校领导考核分值。
③学年末考核分值=教职工评分40%+校领导评分60%④学年度考核分值=全年月考核分值60%+学年末考核分值40%六、考核鉴定和结果反馈1、对中层干部学年度考核按分值多少顺序排列，以20%的比例确定优秀等次。
2、学院党委集体讨论形成中层干部学年度考核综合鉴定，确定考核档次（优秀、合格、不合格）。
中层管理干部考核评分细则范例(2篇)
中层管理干部考核评分细则范例为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。
一、考核内容考核内容涉及德、勤、绩三个方面，重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减十项目。
考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、一般、较差四个等次。
学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。
二、考核明细(一)、德____分1、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校组织的活动。
2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。
3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。
4、坚持原则.作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。
(二)、勤____分认真执行《市二中考勤制度》，严格落实学校值班规定，不脱岗，不主岗，尽职尽责。
(三)、绩____分1、拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。
工作有计划。
能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。
2、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展。
工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定，完成学校规定的教学任务。
3、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。
4、对本处室职员管理到位，激发其积极性，调动其全员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作正常运行。
5、认真执行档案归档的各项规定和要求，负责做好档案材料的收集整理，立卷归档保管利用和转递工作。
6、忠于职守并积极主动学习档案工作的有关业务知识，不断提高档案工作业务水平和工作能力。
(四)、减分项目1、对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1—____分。
2、因工作失误在各级有关媒体出现负面报道，每次扣____分。
3、因出现办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣____分。
中层干部考核登记表
中层干部年度考核登记表（2015年度）单位：校医院姓名：刘东辉职务：院长中国矿业大学党委组织部印制填写说明1、考核内容为德、能、勤、绩、廉五个方面，注重对工作实绩的考核。
2、“承担主要工作任务栏”依据本单位（部门）确定的职责分工填写，年度内承担的代管或交办的其他工作也应填写。
3、德、廉、能、勤、绩五个方面的自我评价采用写实方式，由本人参照“考核要点填写说明”填写。
填写的内容要实事求是、有据可查，要以量为基础、质为核心，方便组织和群众进行比量、比质和综合评判。
“双肩挑”干部还应如实填写教学科研任务完成情况。
4、本登记表内容作为个人年度履职情况的呈现方式，将适时向全校教职员工发布。
5、本登记表请用A4纸双面打印。
考核要点填写说明一、德的方面1.党性修养应重点介绍在坚定理想信念，认真遵守党的政治纪律和政治规矩等方面的情况；2.执行民主集中制应重点介绍在发扬民主、团结协作、参与和执行集体决策等方面的情况；3.道德品质应重点介绍在恪守社会公德、学术道德、个人品德和家庭美德等方面的情况。
二、能的方面1.工作思路应重点介绍本人在推进主管或分管工作中出主意、想办法、做决策等方面的情况；2.组织协调应重点介绍本人在组织动员师生推进工作落实和与业务指导部门协调配合等方面的情况；3.依法办事应重点介绍本人在依法依规办事，提升政策水平等方面的情况。
三、勤的方面1.工作态度应重点介绍本人责任感、进取心等方面的情况；2.努力程度应重点介绍本人在精力投入、开拓进取、办事效率等方面的情况；3.工作作风应重点介绍本人在深入实际、讲求实效、密切联系师生和着眼全局、配合其他单位（部门）协调推进工作等方面的情况。
4.参加相关业务学习培训情况以及相关工作会议情况。
具体包括年度因私请假外出情况和因公出差情况，参加校内外学习培训，以及校内业务工作会、上级组织业务工作会或党政联席会等情况。
四、绩的方面1.工作完成情况应全面介绍本人应该完成的年度工作任务、任期目标任务和超额完成的工作任务的数量、名称等情况；2.工作完成质量情况应全面介绍本人所完成的任务在同行或学校本条线工作中的水平或位置等情况；3.工作创新情况应全面介绍本人提出的改革、发展思路被采纳情况以及推进工作的实际效果等情况；4.“双肩挑”干部应介绍本人承担的教学科研任务完成情况，具体包括完成教学工作量、指导研究生数量和承担教学科研项目情况。
中学中层以上领导干部考核量化制度
XXXX中学中层以上领导干部考核量化制度为进一步加强我校领导班子成员建设，强化对中层以上干部工作质量的检查考核，有效发挥中层干部在学校全面工作中的中流砥柱作用，激励中层干部敬业奉献精神，调动工作积极性，现制定本量化办法。
一、政治态度100分——校委会评议与校委会保持高度一致，顾全大局，服从分配，积极认真履行岗位职责，完成分配任务。
二、管理能力100分（1）负有所辖科室、年级办公室的卫生、美化责任；本项15分。
做到每天整理清扫，学校每周检查，根据分数等级计15,12,10分。
（由办公室、政教处组织人员每周检查、每月汇总）（2）对本科室年级的公共财产负有监管保护责任，本项15分；做到财产及时登记，室内张贴科室年级财产登记表，总务处每月一检查，发现公共财产流失或故意损坏的，除照价赔偿以外，根据财务的价值扣除5——10分（总务处组织检查，每月汇总）（3）能及时发现并处理科室年级内部矛盾，不激化,不上交。
本项20分。
矛盾上交一次扣1分，因工作不利导致矛盾激化，给学校造成恶劣影响，本项不得分。
（根据校长、分管校长、办公室的材料记录量化）三、考勤：100分。
①个人签到40分：非值班校干预备铃前签到，每迟到一次扣1分，每漏签一次扣2分，代签到一次本人和代签人分别扣5分；校干未请假私自外出每次扣5分，两次以上取消评优资格。
②科室年级成员签到10分:漏签每人次扣主任0.2分，发现代签到查实的每人次扣主任0.5分；③行政例会10分：迟到一次扣2分，请假扣1分，旷会扣5分；④坐班10分：学校查岗时，脱岗不能标注去向的扣5分，所属成员不在，主任不知情的，每人次扣主任0.2分。
学校查岗无故脱岗一次亮红牌警告一次，两次以上者取消本学期优秀评选资格。
（以上4项由办公室、考勤人员每周提供考勤情况）⑤中层值班20分；在值班期间，提前到岗，检查学校各项工作。
迟到一次扣2分，无值班记录每次扣3分，无故不值班的每次扣10分。
两次以上取消本学期评选优秀教师资格。
大学中层领导干部年度考核办法模版
大学中层领导干部年度考核办法第一章总则第一条为全面、客观、公正、准确地考核学校中层处级领导干部政治业务素质、履行职责情况和工作实绩，加强对处级领导干部的管理与监督、激励与约束，提高工作效能，进一步全面深入推进创先争优活动，根据《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》以及《**大学岗位聘任制实施办法（修订稿）》（西政委发[2009]90号文）结合我校干部考核工作实际，制定本办法。
第二条年度考核工作按照实事求是、客观公正；民主公开、群众公认；注重实绩、分类考核的原则，全面客观地评价干部。
第三条本办法适用于学校处级党政领导干部。
第二章考核内容和等次第四条考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉5个方面。
德，主要考核政治、思想和职业道德的表现，执行学校决定决议情况。
能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥、业务技术的提高和知识更新的情况。
勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神、负责态度和遵守劳动纪律的情况。
绩，主要考核履行职责的情况，完成工作目标任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。
廉，主要考核廉洁自律、严格管理的情况。
第五条年度考核分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
原则上评定为“优秀”等次的人数不应超出当年参评总人数的15%。
第三章考核程序第六条考核按以下程序进行：（一）撰写述职报告，填写考核表格。
（二）开展述职述廉和群众评议。
（三）与学院年度考核挂钩。
（四）领导考评。
（五）征求纪检监察部门意见。
（六）汇总上报，学校党委审定考核等次。
（七）将考核结果以书面形式通知被考核人。
（八）被考核人对考核结果若有异议，可在接到考核结果通知起15日内向学校党委组织部提出申请复核；学校党委组织部在15日内提出复核意见，呈报学校党委审定后书面通知申请人。
第七条认真全面地撰写年度述职报告，述职报告的内容必须包括以下部分：（一）年初工作计划及对学校工作要点的分解情况。
（二）年度工作完成情况。
（三）未完成工作部分的原因分析。
学校中层领导考核细则
学校中层领导考核细则办公室主任工作职责考核（100分）一、考勤（40分）。
1、统计教职工、会议的出席情况，并记录会议情况。
(15分）2、统计汇总教职工的出勤、病事假、公假情况。
(15分)3、上级政府主管部门及学校的人事政策、意见及公布传达给教职工。
(10分)二、人事（30分）1、按上级规定的政策、文件精神，做好教职工劳动工资考核转正、升级、职称评审及奖励等工作，配合学校做好人事改革工作.(20分）2、耐心处理教职工的外调和来访咨询工作。
（10分）三、档案管理工作（30分）1、做好来文档案的收集、汇编、存档与保管工作,有计划、总结、有台帐。
（10分）2、做好档案资料的保密及安全工作。
（10分)3、管理教职工的集体户籍,在职、退休、退职人员的档案。
(10分)教导主任职责考核(100分）一、常规工作（40分）1、管理学生的成绩、获奖、招生、编班、转学等项事务性工作,并建立档案。
（10分）2、组织编排课表及作息时间表。
(10分）3、组织并安排好期中、期末考试.（10分）4、做好教师请假及代课的记录工作，做好调、代课工作.（5分)5、及时了解掌握学生出席情况。
(5分）二、教学工作（40）分1、制订各种教学工作计划、方案，并有具体措施,制定教学工作常规管理制度，并有相应工作总结。
（10分）。
2、组织教师的业务与培训学习（10分)3、做好教学常规工作的检查与考核（10分)4、组织好学生各类兴趣小组活动，促进学生全面发展。
（5分）5、指导督促教师做好学生培优、补差工作。
(5分）三、教研工作（20分）1、做好课程改革与实践的相关工作。
（5分）2、组织备课活动、听课及公开课活动并进行记录与考核。
(5分）3、指导教师研究教学理论、撰写教学论文、揣摩教学方法、开展评优课及参赛选拔活动。
（5分)4、及时总结、交流,吸纳先进的教学经验。
(5分)政教处主任职责考核（100分）一、学生生活（40分）1、了解分析学生的思想品德、言行情况。
高职院校中层干部年度工作考核管理规定
高职院校中层干部年度工作考核管理规定为适应学校新的发展定位和目标，进一步加强对中层干部的考核和管理，从多层次、多维度客观、公正地评价中层干部的岗位履职尽责情况，强化中层干部立足岗位勇于担当、主动作为的责任意识和充分调动干事创业的积极性，特制订本管理规定。
一、考核原则（一）注重实绩的原则。
（二）量化为主的原则。
（三）客观公正的原则。
（四）多层次、多维度的原则。
二、考核对象与考核周期（一）考核对象：全体中层干部。
（二）考核周期：以自然年度为周期，即每年的2月份至次年的1月份。
三、考核内容及计分办法（一）考核内容及分值1.个人年度工作考核：由月度岗位考核和年度岗位绩效考核两部分构成，具体如下:（1）月度岗位考核：正职（含主持工作副职）：每月由分管校领导主要根据考核对象月度常规工作任务完成情况进行打分；副职：每月由分管校领导、部门正职根据考核对象常规月度工作任务完成情况进行打分，其中分管校领导打分占比为80%,部门正职打分占比为20%β每年度的月度岗位考核按10个月开展，10个月平均分即为考核对象该项目的年度考核分数。
（2）年度岗位绩效考核：按照《学校岗位绩效考核方案》，由分管校领导进行考核（相关职能部门配合提供考核数据）；考核结果汇总后提交校长审核，审核结果即为考核对象该项目的年度考核分数。
2.部门年度工作考核：即考核对象所在二级学院（部门）年度工作考核分数。
3.年度工作述职：中层干部每年须进行工作述职，按照述职现场每位中高层评委的打分，去掉2个最高分和2个最低分后的平均分，即为考核对象该项目的分数。
4.民主测评：从德、能、勤、绩、廉等五个方面，面向服务对象（全体教职员工）开展民主测评，测评的平均分数即为考核对象该项目的分数。
以上四部分考核内容按相应的分值和考核权重进行汇总计算，结果即为考核对象的年度考核分数。
四、考核等次（一）考核等次考核等次分为优秀、称职、基本称职和不称职。
考核分数290分的方可参加优秀等次评选；考核分数270分的为称职；70分＞考核分数260分的为基本称职；考核分数V60分的为不称职。
学校中层领导年度考核评语_日常使用评语_
学校中层领导年度考核评语下文是小编精心收集整理的学校中层领导年度考核，希望对大家有帮助，让我们一起来阅读吧!该同志有良好的道德修养，坚定的政治方向。
在单位组织的各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，积极改进，将理论应用到实践中。
在平时工作生活中，严格遵守单位的各项。
能和同事们以诚相待，和睦相处，互相帮助。
该同志综合素质好，业务能力强，学习能力强。
能比较全面地掌握-知识和我单位主要职能和重点工作，有较强的沟通能力，能够胜任自身的本职工作。
该同志思想政治素质较高，具有较强的指导、管理、协调能力，密切联系群众、工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作实绩较为突出，能做到廉洁自律，作为年青干部有朝气，有活力，工作热情高，爱学习，不断提高自身业务水平，综合素质较高，工作细心，不畏艰难，尽职尽责做好维稳信息和综治工作，实现了各类矛盾纠纷“发现得早、化解得了，控制得住，处理得好”的目标，受到县委表彰。
廉洁方面能严格要求自己。
希望今后进一步加强理论学习。
能够面对新形势、新任务，大兴求真务实之风，埋头苦干，真抓实干，主动把心思放在干事业上，把本领用在促发展上，把功夫下到狠抓落实上，以创造性工作促进经济社会又好又快发展。
思想品德端正，工作热情较高，责任心较强。
对分管的人大、水电和蹲村工作认真负责，抓好落实。
能深入基层解决实际问题，组织劳力抓好了渠道维修在电站转制等工作中积极为乡政府主要领导出谋献策，从而使电站转制工作进展顺利。
能遵守乡里的各项规定制度，廉洁自律意识较强。
该同志爱岗敬业，认真负责。
在单位组织的各项业务学习考核中均取得了不错的成绩。
能保质保量完成工作任务，在力所能及的范围内还能够协助其他同志开展各项工作。
该同志谦虚谨慎，勤奋好学。
能够积极主动地学习政治、业务知识，勤于钻研，注重理论和实践相结合，将理论有效地运用于实际工作中。
安心工作，热于本职，工作勤恳踏实，虚心好学，认真学习业务知识，严格按照《公务员暂行条例》的条文严律于己，树立为民服务的思想，积极工作，能按时完成领导交给的各项工作任务，取得了较好的成绩，受到领导和同志们的一致好评。
中层干部考核方案
中层干部考核办法为全面、客观、公正、准确地考核中层干部政治业务素质和履行岗位职责的情况，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，根据我校实际情况，特制定本考核办法。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观。
坚持客观公正、注重实绩、群众公认的原则，加强民主管理与群众监督。
通过干部个人述职、民主测评、综合评价等过程，全面了解干部的工作表现和工作业绩,检查干部年度工作目标的执行情况，督促干部改进工作，提高自身素质和工作水平，为干部选拔、任免和奖惩提供依据。
二、考核对象由学校管理的中层干部（教导主任、教导副主任、工会主席、党支部副书记、团委书记、办公室主任）.以上人员任职不满半年者不列入民主测评对象,但列入本年度干部考核范围。
三、考核内容干部考核主要包括德（20分）、能（20分）、勤（20分）、绩（40分）四方面内容。
按“好”（80分～100分)、“一般”（60分～79分）、“差"（60分以下）三个等次测评。
（一）德（政治素质）：执行党的基本路线和教育方针的自觉性，政治素质，民主作风,团结协作，廉洁自律等.（二）能(能力素质）：与本职岗位相关的组织协调和实施推动能力，政策水平，领导能力，办事效率，开拓创新等。
(三）勤（工作表现）：为实现工作目标体现出的主动性、积极性和创造性，精力投入,服务态度,劳动纪律，奉献精神等。
（四)绩（工作实绩）：岗位或部门对学校改革、发展和稳定做出的成绩，完成任务，管理效能，工作实绩，群众满意等.四、考核等级干部考核结果分为优秀、称职、不称职三个等级。
五、考核方法及程序干部考核工作由党支部统一领导，干部考核工作领导小组具体负责，党支部组织实施。
具体考核办法与程序如下：（一)个人述职每位中层干部根据年度工作计划确定的目标和任务，结合自己在德、能、勤、绩等方面的情况进行总结，填写《中层干部考核登记表》，并按考核要求进行述职.（二）民主测评组织干部、群众对被评议者在德、能、勤、绩等方面的表现进行民主测评.1领导测评：由校领导对被评议干部进行测评;2干部测评：由全体中层干部对被评议干部进行测评；3群众测评：由教师代表对被评议干部进行测评。
学校中层年度考核总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校中层干部紧密围绕学校中心工作，认真履行职责，积极发挥桥梁纽带作用，为推动学校各项事业的发展做出了积极贡献。
根据学校年度考核工作的要求，现将中层干部年度考核总结如下：一、考核工作概述1. 考核内容本次考核主要围绕中层干部的德、能、勤、绩、廉五个方面进行综合评价，具体包括：政治思想、组织纪律、工作作风、业务能力、工作实绩、廉洁自律等方面。
2. 考核方式本次考核采取自评、他评、民主测评相结合的方式进行。
中层干部自评，教职工代表、同事、学生代表等进行他评，最终形成综合评价。
3. 考核结果根据考核结果，我校中层干部总体表现良好，涌现出一批优秀中层干部。
以下将从德、能、勤、绩、廉五个方面进行详细总结。
二、德方面1. 政治思想我校中层干部能够坚定政治立场，认真学习党的基本理论、基本路线、基本方略，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2. 组织纪律中层干部能够严格遵守党的纪律和学校的规章制度，自觉接受组织的监督，服从组织安排，维护学校利益。
三、能方面1. 业务能力中层干部具备较强的业务能力，能够胜任本职工作。
在教育教学、行政管理、后勤保障等方面取得了显著成绩。
2. 沟通协调能力中层干部具备良好的沟通协调能力，能够妥善处理各类矛盾和问题，维护学校和谐稳定。
四、勤方面1. 工作态度中层干部能够认真履行职责，勤奋敬业，甘于奉献，具有较高的工作热情。
2. 工作效率中层干部能够合理安排工作，提高工作效率，确保各项工作任务按时完成。
五、绩方面1. 教育教学质量中层干部积极推动教育教学改革，提高教育教学质量。
在所负责的学科、班级、教研组等方面取得优异成绩。
2. 学校管理工作中层干部在所负责的领域内，积极创新管理方法，提高管理水平，为学校发展提供有力保障。
六、廉方面1. 廉洁自律中层干部严格遵守廉洁自律规定，自觉抵制各种不良风气，树立良好的形象。
2. 严格执行政策中层干部能够严格执行国家政策、法规和学校制度，确保各项工作依法依规进行。
学院中层领导班子和中层正副职领导干部绩效考核办法
学院中层领导班子和中层正副职领干绩效考核办法为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强学校中层领导班子和领干队伍建设，建立促进科学发展的干部考核评价机制，根据有关文件精神，结合学校实际，制定本办法。
一、考核原则（一）坚持德才兼备、以德为先；（二）坚持注重实绩、群众公认；（三）坚持公开、公平、公正；（四）坚持定性考核与定量考核相结合；（五）坚持平时考核与集中考核相结合。
二、考核对象和范围学校所有中层领导班子和担任实职的中层正副职（含副处级单位副职），非领导职务处级干部按其履行的岗位职责由本单位参照学校考核方案进行考核。
三、组织领导和时间安排绩效考核工作在学校委领导下进行，成立绩效考核工作领导小组。
学校委书记担任组长，校长担任常务副组长，其他校领导担任副组长，成员由X委（监察处）、政办、组织部（人事处）、宣传部、统战部、工会、团委、科研处、教务处、招就处、财务处、保护处、后勤处、学工处、发改办、转型办和各二级学院负责人组成。
考核领导小组下设办公室（设在委组织部），负责具体的组织、协调工作。
年度绩效考核工作一般在下一年年初进行，寒假之前完成。
四、中层领导班子绩效构成（一）班子绩效考核分数构成绩效考核总分＝工作实绩得分×70%＋民主测评得分×30%+荣誉加分-违纪扣分（含投诉）-考勤扣分。
（二）工作实绩。
依据学校发展目标任务以及考核单位目标任务完成情况进行百分制量化考核。
1.二级学院：围绕学校中心工作，主要从建设、教学、科研、师资队伍建设、学生管理、招生就业、安全稳定和转型发展等方面的目标任务完成情况进行考核。
2.机关教辅单位：主要对共性目标任务、个性目标任务完成情况进行考核。
3.单位荣誉加分和违纪扣分：（1）荣誉加分：①单位获得级（）或省部级（、部委或省委、省）表彰的，获奖年度的绩效考核等次直接评定为优秀；（有一票否决的除外）②单位获得省委、省部门、市委、市表彰及学校委行政综合性表彰的，每项加10分；③单位获得市委、市各部门和学校单项表彰的，每项加4分。
高中中层干部量化考核表
高中中层干部量化考核表考核项目：1. 组织能力：干部是否具备良好的组织能力，能否有效地组织和协调班级、社团或其他学校活动。
2. 沟通能力：干部的沟通能力是否良好，能否与老师、同学和家长有效地进行沟通和交流。
3. 领导能力：干部的领导能力如何，能否带领班级、社团或其他学校组织团结一致地完成任务。
4. 创新能力：干部是否具备良好的创新能力，能否在学校活动中提出新的想法和建议。
5. 工作态度：干部的工作态度是否积极认真，能否主动承担职责，并按时完成任务。
6. 情商能力：干部是否具备良好的情商能力，能否处理好与他人之间的关系，解决矛盾和冲突。
7. 学习成绩：干部的学习成绩如何，是否能够兼顾学习和工作，取得较好的学习成绩。
8. 思想品德：干部的思想品德如何，是否具备良好的道德品质和正确的人生观、价值观。
9. 精神风貌：干部的精神风貌是否良好，是否具备良好的仪表和形象。
考核标准：1. 组织能力：- 优秀：能够有效组织和协调班级、社团或其他学校活动，组织过程顺利且效果良好。
- 良好：能够基本组织和协调班级、社团或其他学校活动，组织过程中存在一些问题但仍能完成任务。
- 一般：组织和协调能力有待提高，组织过程中出现较多问题，活动效果一般。
- 不及格：组织能力较差，无法有效组织和协调班级、社团或其他学校活动。
2. 沟通能力：- 优秀：能够与老师、同学和家长有效地进行沟通和交流，能够清楚地表达自己的想法和观点。
- 良好：能够基本与老师、同学和家长进行沟通和交流，但有时表达不够明确或存在理解问题。
- 一般：沟通和交流能力有待提高，难以与其他人有效地进行沟通和交流。
- 不及格：沟通能力较差，无法与其他人进行有效地沟通和交流。
3. 领导能力：- 优秀：能够团结一致地带领班级、社团或其他学校组织完成任务，能够有效地协调各方利益。
- 良好：能够基本带领班级、社团或其他学校组织完成任务，但协调能力有待提高。
- 一般：领导能力有待提高，难以有效地带领班级、社团或其他学校组织完成任务。
学院年度中层领导班子领导干部和教职员工绩效考核工作方案
学院年度中层领导班子、领导干部和教职员工绩效考核工作方案根据《xx学院中层领导班子和中层正副职领导干部绩效考核办法(修订稿)》、《xx学院教职员工绩效考核办法(修订稿)》精神，经校党委研究，决定对全校中层领导班子、领导干部和教职员工进行XXXX年度绩效考核。
现制定工作方案如下：一、考核对象1、学校中层领导班子;2、中层正副职领导干部、各党委(总支)书记;3、中层以下干部及教职员工;二、考核原则1、坚持公开、公平、民主原则;2、坚持定性考核与定量考核相结合的原则;3、坚持平时考核与集中考核相结合的原则;4、坚持动态数据和定期公示相结合的原则;三、考核内容1、中层领导班子主要考核年度工作任务完成情况:教学单位主要考核教学(占XXXX年度共性目标任务(占30%)、个性目标任务(占50%)和服务质量(占XXXX年度工作任务完成情况和德、能、勤、廉情况。
四、中层领导班子和担任实职的中层正副职领导干部的考核(一)学校成立考核领导小组和考核工作组组长：副组长：成员：牵头制订和修订绩效考核制度的部门及制订共性指标的单位的主要负责人考核领导小组下设办公室在党委组织部(人事处)绩效考核科，负责具体的组织、协调工作。
根据考核类别，学校成立教学单位考核工作组和机关教辅部门考核工作组。
1、教学单位考核工作组组长：成员：2、机关教辅部门考核工作组组长：成员：(二)考核准备1、自评打分。
被考核单位对照考核指标体系考核对象个人撰写述;逐项进行自评打分，形成自评报告和自评分值职述德述廉述法报告，填写《xx学院工作人员年度考核登记表》(附件1)。
被考核单位按照考核指标体系提供相应的佐证材料。
(xx月31日前完成)2、实绩公示。
将单位自评报告和自评分值、个人述职述廉述德述法报告等材料在本单位、部门(上公布或张贴公告栏等)公示1周，公示后电子稿发学校纪委和组织部。
(XXXX年元月x日前完成)3、提供单位和教职工的处分情况。
党政办提供由学校党委、行政出具的处分决定，各相关部门提供相应的处分决定。
学校中层干部考核细则范本
学校中层干部考核细则范本第一章总则第一条为了规范学校中层干部的工作行为，提高中层干部的工作能力和综合素质，确保学校各项工作的顺利进行，特制订本考核细则。
第二条本考核细则适用于学校中层干部的考核，包括教学管理团队、行政管理团队和支撑服务团队。
第三条考核的目的是激励中层干部提高工作效率，增强工作创新意识，并对中层干部的工作表现进行评估和奖惩。
第四条考核的原则是公正、公平、客观、有效。
第五条考核的内容包括中层干部的工作业绩、领导能力、团队合作能力、工作态度等方面。
第六条考核的方法包括个人自评、上级评价、同级互评和下级评价。
第七条考核的结果将作为中层干部晋升、聘任、奖励和岗位调整的重要依据。
第二章考核流程第八条年度考核的流程分为准备、实施、评估和反馈四个阶段。
第九条准备阶段主要包括确定考核指标、明确考核方式、制定考核计划和确定考核人员等。
第十条实施阶段主要包括收集考核材料、组织考核活动、对中层干部进行评价和材料审核等。
第十一条评估阶段主要包括对考核结果进行综合评估、进行打分和排名、制定考核总结和个人发展建议等。
第十二条反馈阶段主要包括将考核结果进行公示、与中层干部进行反馈、提出奖励和纠正意见等。
第三章考核指标第十三条考核指标依据中层干部的职责和工作要求制定，包括以下几个方面：（一）工作业绩：根据中层干部的具体工作职责，评价其工作成果、工作质量、工作效率等。
（二）领导能力：评价中层干部的领导风格、决策能力、组织能力、沟通能力等。
（三）团队合作能力：评价中层干部对团队的凝聚力、协作能力、带领团队完成任务的能力。
（四）工作态度：评价中层干部的职业道德、责任心、敬业精神和服务意识等。
第十四条考核指标应当明确具体、可操作、量化，并与学校的发展目标和中层干部的职责相匹配。
第十五条考核指标的权重应根据考核对象的不同职责和工作性质进行合理分配。
第十六条考核指标应当进行周期性和动态调整，以适应学校工作的变化和发展需求。
第四章考核方式第十七条考核方式包括个人自评、上级评价、同级互评和下级评价。
学院年度中层领导班子、领导干部和教职员工绩效考核工作方案
学院年度中层领导班子、领导干部和教职员工绩效考核工作方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的地板上，思绪如纷飞的落叶，一片片地在我脑海中飘舞。
绩效考核，这个词眼儿，对于学院来说，既是挑战，也是机遇。
中层领导班子、领导干部和教职员工的绩效考核，不仅关乎个人的成长，更是学院发展的关键所在。
一、绩效考核的目的绩效考核的目的，要明确。
我们不是为了找茬，不是为了扣工资，而是为了激发潜能，提升工作效率，促进学院的整体发展。
所以，考核的目的，就是让每个人都明白自己的工作职责，知道如何提升自己的工作能力，从而更好地为学院发展贡献力量。
二、绩效考核的对象绩效考核的对象，自然是中层领导班子、领导干部和教职员工。
他们分别是学院的中流砥柱，是学院的灵魂。
中层领导班子，要考核他们的领导力、决策力、执行力；领导干部，要考核他们的管理能力、沟通能力、创新能力；教职员工，要考核他们的教育教学能力、科研能力、服务能力。
三、绩效考核的指标1.中层领导班子绩效考核指标：（1）领导力：包括领导风格、团队建设、人才培养等。
（2）决策力：包括决策速度、决策质量、决策执行力等。
（3）执行力：包括工作计划执行、任务完成情况、问题解决能力等。
2.领导干部绩效考核指标：（1）管理能力：包括组织协调、人员配置、资源整合等。
（2）沟通能力：包括内部沟通、外部协调、信息传递等。
（3）创新能力：包括工作思路、管理方法、工作手段等。
3.教职员工绩效考核指标：（1）教育教学能力：包括教学质量、教学成果、教学研究等。
（2）科研能力：包括科研项目、科研论文、科研成果等。
（3）服务能力：包括服务质量、服务态度、服务效果等。
四、绩效考核的程序1.制定绩效考核方案：由人事部门牵头，制定详细的绩效考核方案，明确考核指标、考核程序、考核周期等。
2.绩效考核实施：各部门根据考核方案，开展绩效考核工作，确保考核的公平、公正、公开。
3.绩效考核结果反馈：考核结果出来后，及时向被考核人反馈，帮助他们找到自己的不足，明确改进方向。
学校中层领导年度考核评语
学校中层领导年度考核评语工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
教学态度认真，治学严谨。
精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。
(2)与时俱进，知识更新，主动汲取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力。
下文是精心收集整理的学校中层领导年度考核评语，希望对大家有帮助，让我们一起来阅读吧!该同志有良好的道德修养，坚定的政治方向。
在单位组织的各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，积极改进，将理论应用到实践中。
在平时工作生活中，严格遵守单位的各项规章制度。
能和同事们以诚相待，和睦相处，互相帮助。
该同志综合素质好，业务能力强，学习能力强。
能比较全面地掌握xx-xx知识和我单位主要职能和重点工作，有较强的沟通能力，能够胜任自身的本职工作。
该同志思想政治素质较高，具有较强的指导、管理、协调能力，密切联系群众、工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作实绩较为突出，能做到廉洁自律，作为年青干部有朝气，有活力，工作热情高，爱学习，不断提高自身业务水平，综合素质较高，工作细心，不畏艰难，尽职尽责做好维稳信息和综治工作，实现了各类矛盾纠纷“发现得早、化解得了，控制得住，处理得好”的目标，受到县委表彰。
廉洁方面能严格要求自己。
希望今后进一步加强理论学习。
能够面对新形势、新任务，大兴求真务实之风，埋头苦干，真抓实干，主动把心思放在干事业上，把本领用在促发展上，把功夫下到狠抓落实上，以创造性工作促进经济社会又好又快发展。
思想品德端正，工作热情较高，责任心较强。
对分管的人大、水电和蹲村工作认真负责，抓好落实。
能深入基层解决实际问题，组织劳力抓好了渠道维修在电站转制等工作中积极为乡政府主要领导出谋献策，从而使电站转制工作进展顺利。
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本学期，总务处着重做了如下事情：
1.开学初组织后勤人员提前上班将所有学生学习材料、练习簿册分发到各班级，极大地方便了老师和学生。
2.由于康城小区的建设，致使我校的围墙和道路受到了严重的损坏，联系和协调开发商并尽早完成围墙和道路修复。
3.校门口安装广告宣传栏和学校西南角围墙封堵。
4.安装中小学各楼梯不锈钢防盗门9个，防盗窗2个。
四、学校食堂管理
食堂工作也是总务处一项重要工作，关系到学校全体师生的具体问题，我总是经常察看食堂内所有设备的安全情况，对存在的安全隐患及时予以解决，另外经常检查食品原材料进货渠道，食品的卫生安全，广泛收集师生对伙食的意见，及时认真研究，以便改进。同时督促食堂管理人员抓好食品卫生和环境卫生，确保环境干净、整洁。
8.由于面临学校暑期工程和学校扩建工程，考虑到小学一楼教师办公室实物的安全，安装了六扇防盗窗。
9.由于小学四楼教师办公的屋顶不能直接安装电风扇，考虑到没有电风扇对教师的办公的确带来一定困难，我们通过两天的双休日的时间，想办法克服困难终于为办公室安装了四台吊扇。
本人年度工作小结
10.学校迎“六·一”的舞台布置、前期准备和后期整理。总Βιβλιοθήκη 处自我测评等级优秀
称职
√
基本称职
不称职
以下内容由学校填写
群众测评等级
领导集体考评等级
年度考核结果
备注
上海师范大学康城实验学校中层干部学年度考核表
（学年度）
姓名
性别
男
出生年月
政治面貌
群众
部门
现任职务
职称
本
人
年
度
工
作
小
结
第二学年即将结束，回顾这一学期的工作，总体上来说还是很好地完成了预先制定的工作计划，现在就本学期来的工作做如下总结。
一、树立主人翁思想
作为学校后勤的总务主任，在各方面起到模范带头作用是非常重要的，这就要求自己平时要严格遵守学校的各项规定，还要求全体后勤工作人员加强业务知识的学习和思想上的提高，树立为全体师生服务的意识，努力提高后勤人员的职业道德和思想水平。让全体后勤工作人员意识到我们工作也同样是一项光荣的工作，是一项重要的工作，同时我们也要以高度的责任感和主人翁的态度积极投入到后勤工作中来。
11.各学科教师教研活动和公开课的场所布置，物品准备。
12.足球场地改造的前期准备、预算编制和项目认证。
13.制定学校中学部暑期维修项目，将在暑期开始动工。
三、校园环境建设、绿化养护
今年学校通过自行购置树木：在中学部和小学部共种植8棵直径20CM雪松。在小学部种植12棵20—30CM的香樟树。在其他地方还种植了一些树木，使学校的整体面貌有了很大的改观。另外我们对养护承包单位提出了更高的要求，特别是花草的养护，病虫害的防治、树木的修剪。经过一年来他们的养护，学校的绿化养护有了一个明显的提高，树木的生长得到了明显的改变。另外，我们与绿化养护单位共同规划，对部分绿化区域做了合理的调整，极大地改善了我们学校的校园环境，也为今后的绿化文明单位打下了良好的基础。
5.在中学部西侧建自行车车棚、电瓶车棚和充电插座。
6.为迎接上海市陶艺实验基地在我校顺利挂牌和上海市“康城杯”陶艺比赛在我校的如期举办，对学校陶艺教室及陶艺展示间进行全面装修，并配置陶艺展示柜和陶艺操作台，使陶艺教室的面貌焕然一新；建电窑专用间。
7.为了使小学部四楼的走道不受风雨困扰，对其进行了全面改造，安装了顶棚及塑钢移窗，通过改造得到了老师们一致好评。