六年级上册数学教案-纳税问题 苏教版

纳税问题

学习内容：教科书第97页的例7和“试一试”、“练一练”，练习十六第1-3题。

学习目标：

1．学生在自主学习中初步认识纳税和税率，并理解和掌握应纳税额的计算方法。培养学生的纳税意识，感知数学就在身边，提高知识的应用能力。

2．培养学生解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。

学习重点、难点：

重点：结合有关“纳税”的问题让学生掌握“求一个数的百分之几是多少”的基本思考方法。初步了解纳税和税率，理解和掌握应缴纳税额计算方法。

难点：学生在自主学习、自主解决问题的过程中形成初步的纳税意识，增强解决简单实际问题的能力，提高知识的应用能力。

学习准备：多媒体课件

学习过程：

一、自已学：

《纳税问题》自主学习单

1.读一读：纳税是根据国家税法的规定，按照一定的百分比把集体或个人收入的一部分缴纳

给国家，用于发展各项社会事业，保卫国家安全。

2.查阅字典或网络，了解什么是营业额、营业税、车辆购置税。

3.求一个数的几分之几是多少，用计算。

4.自主探究：

（1）星光书店八月份的营业额是60万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这个书店八月份应缴纳营业税多少万元？

“按营业额的5%缴纳营业税”是指占的5%，这里是把看作单位“1”的量，求营业税是多少就是求的5%是多少，数量关系式是：

＝。

（2）尝试解答：

5.一家保险公司去年全年的营业额是

6.2亿元。如果按营业额的5%缴纳营业税，去年应缴纳营业税多少亿元？

6.结合上面两题想一想：求一个数的百分之几是多少，也用计算。在计算一个数与百分数相乘时，可以把百分数化成来计算，也可以把百分数化成来计算。

7.自主应用

张叔叔因一项科技发明，获得了5000元奖金。按规定应缴纳20%的个人所得税。张叔叔实际获得奖金多少元？

尝试解答：

8.自主质疑：通过你的探究，你学会了什么？还有哪些疑问？

二、交流学

师：在预习中，你已经了解了哪些纳税的知识？

全班交流。

师：根据我们了解的相关知识，在这节课的学习中去解决生活中的一些纳税问题。

1.出示例2。星光书店八月份的营业额是60万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这个书店八月份应缴纳营业税多少万元？

师：谁来汇报，你在探究学习中是怎样思考的？

指名汇报交流，其他同学补充。

师：“按营业额的5%缴纳营业税”就是说“缴纳的营业税应是60万元的5%”，求60万元的5%是多少也用乘法来计算。

60×5%，你是怎样算的？跟同学们说一说。

全班交流，根据生回答，教师可板书：

可以把百分数化成分数，也可以把百分数化成小数来计算。

方法1 60×5%=60×5

100

=3（万元）

方法2 60×5%=60×0.05=3（万元）

答：应缴纳营业税3万元。

2. 师：下面让我们来看看保险公司根据营业收入应缴纳的营业税。

交流：“试一试”

一家保险公司去年全年的营业额是6.2亿元。如果按营业额的5%缴纳营业税，去年应缴纳营业税多少亿元？

师：说说你是怎样解答的？指名汇报交流。

质疑：预习中遇到的问题，现在你明白吗？还有什么不理解的地方吗？

三、实践学

1．交流“自主应用”。

（1）师：生活中的税收种类是很多的，我们再来看看张叔叔遇到的问题。

课件出示：张叔叔因一项科技发明，获得了5000元奖金。按规定应缴纳20%的个人所得税。张叔叔实际获得奖金多少元？

师：求张叔叔实际获得奖金多少元，你是怎样想的？

（2）小组汇报交流。

你又是怎样解答的呢？和同学们说一说。

（3）比较“试一试”和例题，我们会发现，税收种类不同，往往缴纳的税率也不同。

2．完成练习十六1－3题

（1）练习十六第1题

师：个人要交税，有时一个集体或单位也要交税。请看屏幕。

课件出示：某旅游景区上个月共接待游客12万人次，门票收入360万元。

按门票收入的3%交纳营业税计算，上个月应缴纳营业税多少万元？

师：请说说题目中每个数据的意思，12万和360万分别表示什么？那么这儿应缴纳的营业税应该怎样求呢？

生独立完成，指名板演，评讲校对。

（2）师：练习十六的第2、3题，你能运用今天所学的知识来解决吗？

生独立完成，交流时，说一说题中的数量关系式。集体订正。

四、反思学

师：通过本节课的学习你有哪些收获？

板书设计:

纳税问题

方法1 60×5%=60×5/100 =3（万元）

方法2 60×5%=60×0.05=3（万元）

答：应缴纳营业税3万元

教学后记：