六年级下册语文小升初作文课件-创新技巧2 记叙文创新形式技巧-部编版(共20张PPT)
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六年级下册语文小升初作文PPT优秀课件-构篇技巧1 记叙文构篇技巧-部编版
•
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
•
4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
分思 钟
创新形式
第11-12分钟
提分演练
自己分析 画面组合法
散文体
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
开头 第13-17分钟
分文 钟
打开历史的画卷，拨开历史的烟 云，走进历史的长廊，踩着历史的脚 印，让我们去倾听那永远的歌声。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
表达 第18-40分钟
技巧解析
明确主题
根据主题确定画面 （并列关系
/递进关系的画面）
将确定的画面 进行组合
（小标题法）
画面组合法
给我留下深刻印象的老师们。
鼓励我帮助我树立起自己的目标。 学识渊博，辩论会上能说会道。 和学生打成一片其乐融融。 思想性格的改良者； 自立自强的播种者； 阳光灿烂的引导者。
练习题一：
技巧训练
技巧训练
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
总统的十三个电话 2009年8月28日正在阿根廷参加南美洲国家联盟特别首脑会议的哥伦比亚总统乌里韦，出 现了流感症状，他随即回国接受了检查，被确诊感染了HINI流感病毒。刚进隔离医院，处理 完国事后，乌里韦马上给自己的秘书打电话，吩咐秘书必到花店为自己的妻子订一束鲜花， 并于当晚6时前送给妻子。借以表达自己无法履行赴会前对妻子说过返回当晚共进晚餐的承诺 的歉意。第二个电话直接打给了妻子。简单解释后，拜托妻子今明两天设法制造家里停电的 假象，他不想让自己八十高龄的老母亲通过电视新闻知道自己患病的消息。接着，他给与会 期间有过接触的11个国家的元首一一通话。建议他们立即进行身体检查，同时为自己无意中 带给他们患病的可能性表达了歉意。打完这13个电话后，这才入住病房，欣然接受治疗。 要求：（1）选准角度，明确立意，自拟题目。（2）除诗歌外，自选文体。（3）不要套 作，不得抄袭。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
小升初衔接作文写作指导(课件)部编版语文六年级下册
写作口诀
一要留心身边事，积累素材时时抓。 二要实践出真知，感受体会才深刻。 三要坚持写日记，细微之处不放过。 四要勤奋多多背，名言警句牢牢记。
感谢您的聆听
可以通过自己本身的经历和故事，结合起因、过程和结果来构思题目， 告诉大家自己得到的感悟。《我终于战胜了恐惧》《恐惧原来并不可怕》
1.面对抽象的题目，例如《恐惧》，同学们要怎么构思？
请构思以下命题，并和同学们分享你的想法。5分钟
的时间
《美丽》
《春风》
《合作》
《友善》
《责任》
03半命题作文
什么是半命题作文？
①选材上要独具匠心，不要被陈旧的素材框住，不要千篇一律
②选材时要发散思维，多思考身边的事，生活中的一些小细节（以小见大）
例如：我们所学过的课文《散步》，通过祖孙三代散步的这 一件小事，揭示了作者想表达的深刻内涵和浓厚情感
话题作文（四）技巧
写好话题作文，好的技巧能增添不少亮彩。
①题目取得好，先声夺人，引起兴趣
诀窍
思考
文 五
步
这个中心话题进行 文章的写作，不能
技巧
选材
骤
偏离话题的中心。
话题作文（一）审题
拿到试卷后，发现是话题作文，我们该怎么高效审题？
第一步 ①审作文的话题 ②审试题的文字 （导语）③审试题的要求（话题范围、字数要求）
第二步 ①审试题中要求的文章体裁，思考后确定适合的写作体裁（尽量选择自己拿手的）
结合话题和所选素材，让题目准确且贴近中心思想。平时多看《人民日报》和《青年文摘》。
①独辟蹊径，善于联想
构思上要独具匠心，在立意（中心思想）上要有独特的眼光，叙述的语言不能过于平淡
注意：把一件事写深刻，把一个人写生动，把一种情感写得感人
(六下)语文小升初作文PPT课件创新技巧1 叙述角度创新技巧部编版(24页)
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
练习题一：
技巧训练
运用儿童视角写你童年的一件傻事或者趣事， 将你的构思填写到下面的表格中。
技巧训练
人称
视角
要点分析
行为
想法
我望着那轮高悬空中的皎月，不由得想起人们常说，如果 用手指月亮，耳朵就会被割掉。现在的我当然知道那话很荒唐， 但六七岁天真幼稚的我却相信那是真的。可我有点怀疑：月亮 真是那么小气吗？连指一下都不行吗？我望着那轮月亮，觉得 好恐怖，整个心就像炒熟的豆子蹦蹦跳。
第十七讲 考场作文提分第11-12分钟：创新形式技巧1
叙述角度创新技巧
叙述角度一： 儿童视角
叙述角度二： 动物视角
叙述角度三： 静物视角
配方技巧
1、儿童视角
技巧解析
用儿童视角写你小时候的一件趣事，从 两三岁孩子的眼里，表现和小伙伴玩耍的乐 趣。将你的构思填写到下面的表格中。
人称
视角
技巧解析
要点分析
（2009年河北中考语文作文试题）
提分演练
1-3分钟
基本要素
中
心
时地人
间点物
规定
动作
内容 文体 其他
√
自选 动作 △ △ △ △
△
△
(六下)语文小升初作文PPT课件破题技巧1 命题作文的破题技巧部编版(22页)
2.因为书，我才学会了坚强不屈，学会 了思索未来，学会了面对生活！
3.书让我懂得了新世纪的青少年应该积 极向上；书让我认清了自己的使命。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
结尾 第41-45分钟
分文 钟
书香作伴，它让我的心灵得到了升 华；让我获得了一份豁达，让我放飞自 己的梦想。伴着书香，我走进了梦乡， 追随书香，我会抵达理想的殿堂。
技巧解析
本义
题意引申法 比喻义
引申义
技巧解析
本义
题意引申法 比喻义
引申义
指一种表面光滑, 具反射光线能力 的物品，比如梳 妆镜，汽车的后 视镜等。
他人是自己的 一面镜子。
反思自己的错误； 提醒自己正确的 目标。
练习题一：
技巧训练
根据刚才学到的知识，运用信息增补法法进行破题。
《阳光》
补充位置
题前补题 题后补题 题前题后补题
根据刚才学到的知识，运用信息增补法法进行破题。
《桥》
技巧训练
本义
题意引申法 比喻义
引申义
技巧训练
本义
题意引申法 比喻义
引申义
沟通、枢纽作用。
老师是通过知识殿 堂的桥梁；
友谊是人生湍急河 流上的桥梁；
沟通架起心灵之桥。
阅读下面材料，按要求作文
提分演练
书是同学们最熟悉的东西。在现实生活中,有人读书条件优越却不 懂得珍惜,有人渴望读书却被拒之校门以外。有人被书所累,有人为书而 醉。有的人,把书当作装饰品,摆在书架上;有的人,见了书就像饥饿的孩 子看见面包,舍不得放手……对于书,相信同学们都有很多话想说。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
3.书让我懂得了新世纪的青少年应该积 极向上；书让我认清了自己的使命。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
结尾 第41-45分钟
分文 钟
书香作伴，它让我的心灵得到了升 华；让我获得了一份豁达，让我放飞自 己的梦想。伴着书香，我走进了梦乡， 追随书香，我会抵达理想的殿堂。
技巧解析
本义
题意引申法 比喻义
引申义
技巧解析
本义
题意引申法 比喻义
引申义
指一种表面光滑, 具反射光线能力 的物品，比如梳 妆镜，汽车的后 视镜等。
他人是自己的 一面镜子。
反思自己的错误； 提醒自己正确的 目标。
练习题一：
技巧训练
根据刚才学到的知识，运用信息增补法法进行破题。
《阳光》
补充位置
题前补题 题后补题 题前题后补题
根据刚才学到的知识，运用信息增补法法进行破题。
《桥》
技巧训练
本义
题意引申法 比喻义
引申义
技巧训练
本义
题意引申法 比喻义
引申义
沟通、枢纽作用。
老师是通过知识殿 堂的桥梁；
友谊是人生湍急河 流上的桥梁；
沟通架起心灵之桥。
阅读下面材料，按要求作文
提分演练
书是同学们最熟悉的东西。在现实生活中,有人读书条件优越却不 懂得珍惜,有人渴望读书却被拒之校门以外。有人被书所累,有人为书而 醉。有的人,把书当作装饰品,摆在书架上;有的人,见了书就像饥饿的孩 子看见面包,舍不得放手……对于书,相信同学们都有很多话想说。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
六年级下册语文课件-创新作文：自由作文 部编版(共10张PPT)
“不尝不知道，一尝吓一跳。”这句话是我小时候最 爱讲的，因为我梦想长大以后当一名高级厨师，烧遍天下 所有的山珍海味。没想到，这幼时的梦想终于在暑假的一 天里实现了——我当了一回“小厨师”。不过，这“小厨 师”可当得有点特别。不信请看——
那天，妈妈因感冒“下岗”，我便自告奋勇担负起 “厨师”的职责，一日三餐由我安排。傍晚时分，厨房里 奏起了美妙的交响曲。一锅清水跳起了欢快的舞蹈。我忙 把分离出来的两个蛋黄缓缓放人沸水中。霎那间，蛋黄的 表皮把里面的汁给裹住了。三分钟后，我估计它们熟了， 就用勺子舀出来放进汤盘中，再把一小把韭菜放进水中一 烫，又迅速捞出，连汤一起倒人汤盘。啊，黄绿相间，时 隐时现，好像是在捉迷藏呢！
好了，进入第二个程序。我把蛋清打得 泛起泡沫，一倒，它“涮”地沉入锅底， 可转眼间，沸水把蛋清拱起来了。啊，一 大群“白鹭”飞起来啦！再放入一片大青 菜叶，”青天“转眼间呈现出来。我用勺 子捞出，先在盘底铺上青菜叶，再把一只 只”白鹭＂排成一行人字放在上面。
“‘两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青 天。’来唆——”边吟诗边吃青菜，爸妈还 以为享受到了唐朝御诗宴哩！
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
那天，妈妈因感冒“下岗”，我便自告奋勇担负起 “厨师”的职责，一日三餐由我安排。傍晚时分，厨房里 奏起了美妙的交响曲。一锅清水跳起了欢快的舞蹈。我忙 把分离出来的两个蛋黄缓缓放人沸水中。霎那间，蛋黄的 表皮把里面的汁给裹住了。三分钟后，我估计它们熟了， 就用勺子舀出来放进汤盘中，再把一小把韭菜放进水中一 烫，又迅速捞出，连汤一起倒人汤盘。啊，黄绿相间，时 隐时现，好像是在捉迷藏呢！
好了，进入第二个程序。我把蛋清打得 泛起泡沫，一倒，它“涮”地沉入锅底， 可转眼间，沸水把蛋清拱起来了。啊，一 大群“白鹭”飞起来啦！再放入一片大青 菜叶，”青天“转眼间呈现出来。我用勺 子捞出，先在盘底铺上青菜叶，再把一只 只”白鹭＂排成一行人字放在上面。
“‘两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青 天。’来唆——”边吟诗边吃青菜，爸妈还 以为享受到了唐朝御诗宴哩！
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
小升初作文常见文体写作指导(课件)-部编版语文六年级下册
说明文写作小锦囊
说明一定要准确 说明一定要有序 说明一定要清晰 说明一定要精彩
目录
04. 散文
散文是什么？
散文其实就是一 种抒发作者真情 实感、重在写实、 写作方式灵活的 记叙类文学体裁。
1.散文的选材：多样性、知识性、趣味性、广泛性 2.散文的构思：独特灵感 新颖立意 最佳角度 合理构思 3.散文的意境：诗情、画意、和谐、哲理、趣味 4.散文的笔法：记事法、写人法、绘景法、状物法、布局法 5.散文的语言：平实自然、朴素蕴蓄、飘逸洒脱
散文写作五大要点
散文写作小锦囊
散文是自由灵活的 散文是富有哲理的 散文是充满诗情的 散文是展现画意的
感谢您的聆听！
作文常见文体写作指导 （小升初衔接）
目录
01. 记叙文
02. 议论文
03. 说明文
04. 散文
目录
01. 记叙文
记叙文是什么？ 记叙文就是作者对社会 上、生活中的人、景、 物或者事件的变化和发 展进行叙述和描写，从 中表达出作者真实、独 特的感受。
（一）进行记叙文写作的基本要求
1.交代清楚记叙的要素 （记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果） 2.人称要前后一致 （第一人称（我、我们）、第二人称（你、你们）、第三人称 （她、他） 3.运用多种修辞手法（比喻、借喻、对偶、拟人、排比、夸张） 4.中心思想要突出，多次点题 如题目《她的美》，作者需要多次在行文中点到“美”
（议论文中的论证方 法作用：都是为了证 明论点，使之更具备 说服力。）
议论文写作小锦囊
审题一定要 立意一定要 材料一定要 见解一定要 论证一定要
目录
03. 说明文
说明文是什么？ 说明文就是以说明 为主要表达方式来 解释事物（事物说 明文）、阐明事理 （事理说明文）的 文章。
六年级下册语文课件-(创新作文)2-人教新课标
写作材料,概括地说就是每天的 所见、所闻、所思、所想。
1．亲身经历
↗ 2．所见所闻 ↘ 家庭生活
校园生活
↗ 3．阅读中挖掘 ↘ 报纸、杂志
文学历史作品
一个勤奋学习的同学
• • • • • • A他有时候一边吃饭一边看书。 C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 D他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 E他的作业认真,都是“优”。 F他从不抄袭别人的作业。 H他课堂上举手积极，敢于表明自己的观点。
• G他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。
1、亲身经历：自己与母亲的
故事。
2、所见所闻：你所见到过的
听到过的故事。3、阅读中挖源自：慈母手中线，游子身上衣。
习作要求 ：
1、围绕“美丽的校园”进行选 材。 2、在众多材料中，选取最有新 意的一个材料，完成片段作文。
1．亲身经历
↗ 2．所见所闻 ↘ 家庭生活
校园生活
↗ 3．阅读中挖掘 ↘ 报纸、杂志
文学历史作品
一个勤奋学习的同学
• • • • • • A他有时候一边吃饭一边看书。 C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 D他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 E他的作业认真,都是“优”。 F他从不抄袭别人的作业。 H他课堂上举手积极，敢于表明自己的观点。
• G他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。
1、亲身经历：自己与母亲的
故事。
2、所见所闻：你所见到过的
听到过的故事。3、阅读中挖源自：慈母手中线，游子身上衣。
习作要求 ：
1、围绕“美丽的校园”进行选 材。 2、在众多材料中，选取最有新 意的一个材料，完成片段作文。
六年级下册语文小升初作文PPT优秀课件-立意技巧2 立意新颖技巧-部编版
从游人的角度 立意：善意的提醒 胜过强硬的制止。
阅读下面材料，按要求作文
提分演练
阅读下面的文字，根据要求作文。
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想 法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，又是也想退缩；一 直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场，是非 前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流 露。
•
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养”，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
第六讲
考场作文提分第4-5分钟：立意技巧2
立意新颖技巧
配方技巧
另辟蹊径法：
另辟蹊径法：另辟蹊径法就是打破由习惯或经验形成的心理定势，打 破思维的模式化，抛开审题立意的第一思维，换一个角度，换一种眼 光看问题；或者是以自己独特的角度去立意，提出不同于传统观点的 新颖独到的见解。
由物及人法
技巧解析
首先看看这个题目： 题目：以寓言故事《滥竽充数》为话题，写一篇的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③不少于600字。
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
关键句 第18-40分钟
分文 钟
1、望着墙上“书山有路勤为径，学海 无涯苦作舟”的对联，我一丝苦 笑，摇摇头……
(六下)语文小升初作文PPT课件破题技巧2 半命题作文的补题技巧部编版(19页)
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
立意 第4-5分钟
选材 第6-7分钟
提分演练
自己分析 对四季的赞美。
描写春夏秋冬的景色。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
构篇
4 妙 第8-10分钟
丨
丨构 12
分思 钟
创新形式
第11-12分钟
明暗线交织：以季节的更换和主观 感受的变化为线索构篇。
散文体
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
技巧解析
答案
《让我们荡起友谊的双桨》
《让上下求索的精神永恒》 《让乘风破浪的豪情常在》
《让自信的大门永开》
练习题一：
技巧训练
先将题目补写完整，文体不限，字数不少于600字。
在充满______的日子里
技巧
巧用 经典歌曲
化用 诗词警句
民族情 战争与和平 社会问题 环境保护 理想和追求
文格的第一行内。 2、根据完成后的作文题写一篇六七百字的作文。 3、作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
技巧
巧用 经典歌曲
化用 诗词警句
倚仗修辞
思考内容
亲情 友情 师生情 故乡情 民族情 战争与和平 社会问题 环境保护 理想和追求
《作文创新形式》课件
通过改编经典故事或传统故事，融入现代元素和观点，使故事焕发新意。
详细描述
故事新编是对传统故事的再创作，通过加入现代元素和观点，使故事更贴近现 代人的生活和思考方式。这种写作方式可以激发读者的兴趣，同时传递新的思 考和价值观。
寓言式写作
总结词
用生动的故事情节和形象来隐喻地表达某种道理或教训。
详细描述
视角创新
总结词
变换人称、多角度叙述、第一人称叙述
详细描述
在写作时，可以尝试变换人称，如使用第二 人称或第三人称叙述，使文章更具亲切感或 客观性；采用多角度叙述，可以从不同人物 的视角出发，展现故事的多个侧面；第一人 称叙述则可以让读者更加深入地了解故事中
人物的内心世界。
情感表达创新
总结词
寓情于景、细节描写、心理描写
感谢您的观看
CHAPTER 05
作文创新评价与建议
教师如何评价学生作文创新
评价标准
教师可以从内容、形式、语言表 达等方面制定评价标准，以衡量
学生作文的创新程度。
鼓励个性表达
教师应当鼓励学生发挥自己的个性 ，表达自己的独特见解和感受，而 不是一味追求标准答案。
引导思维创新
教师在评价学生作文时，应当注重 引导学生在思维上进行创新，尝试 从不同角度思考问题，提出新颖的 观点。
《作文创新形式》ppt 课件
目录
• 作文创新概述 • 作文创新形式 • 作文创新技巧 • 作文创新实践与案例分析 • 作文创新评价与建议
CHAPTER 01
作文创新概述
作文创新的意义
01
02
03
提升学生写作兴趣
通过新颖的写作形式，激 发学生的好奇心和探索欲 望，提高写作兴趣。
培养创新思维能力
详细描述
故事新编是对传统故事的再创作，通过加入现代元素和观点，使故事更贴近现 代人的生活和思考方式。这种写作方式可以激发读者的兴趣，同时传递新的思 考和价值观。
寓言式写作
总结词
用生动的故事情节和形象来隐喻地表达某种道理或教训。
详细描述
视角创新
总结词
变换人称、多角度叙述、第一人称叙述
详细描述
在写作时，可以尝试变换人称，如使用第二 人称或第三人称叙述，使文章更具亲切感或 客观性；采用多角度叙述，可以从不同人物 的视角出发，展现故事的多个侧面；第一人 称叙述则可以让读者更加深入地了解故事中
人物的内心世界。
情感表达创新
总结词
寓情于景、细节描写、心理描写
感谢您的观看
CHAPTER 05
作文创新评价与建议
教师如何评价学生作文创新
评价标准
教师可以从内容、形式、语言表 达等方面制定评价标准，以衡量
学生作文的创新程度。
鼓励个性表达
教师应当鼓励学生发挥自己的个性 ，表达自己的独特见解和感受，而 不是一味追求标准答案。
引导思维创新
教师在评价学生作文时，应当注重 引导学生在思维上进行创新，尝试 从不同角度思考问题，提出新颖的 观点。
《作文创新形式》ppt 课件
目录
• 作文创新概述 • 作文创新形式 • 作文创新技巧 • 作文创新实践与案例分析 • 作文创新评价与建议
CHAPTER 01
作文创新概述
作文创新的意义
01
02
03
提升学生写作兴趣
通过新颖的写作形式，激 发学生的好奇心和探索欲 望，提高写作兴趣。
培养创新思维能力
六年级下册语文小升初作文PPT优秀课件-选材技巧2 选材的新颖-部编版
•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
•
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
•
8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
第八讲
考场作文提分第6-7分钟：选材配方技巧2
选材的新颖
选材技巧一： 学会推陈出新
选材技巧二： 学会与时俱进
配方技巧
选材学会推陈出新
技巧解析
阅读下面题目：
以“礼物”为话题，写一篇作文。
要求：（1）自定角度作文； （2）除诗歌外，文体自选； （3）不少于600字。
技巧解析
旧材料
选材学会推陈出新
旧材料新用的角度
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语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
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4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
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5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
六年级下册语文课件 小升初作文技巧讲解大全(50张PPT)部编版
以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能
积极地举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向
我投来了赞许的目光，从她的眼里我懂得了什么叫
鼓励。
习作例文
王老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我 们的错误。记得有一次，周文江同学没交作业，但 老师在改我们的作业时就发现了。上课时，老师并
本文是一篇 写人的记叙文， 采用了总分总 的结构方式，
单击此处添加大标题内容
我们在写作文时，总是爱写老师在灯下批改作 业、妈妈背着他去几十里外看病、出门就会捡到钱 包，这样符合情理吗？
不完全符合，生活中这样的事情不会经常遇到。 我们的时代变了，要写生活中的变化，写符合时代 特色、体现时代风貌的材料。写老师，可以写老师 教学方法的新颖，没有作业，却让我们快快乐乐地 学到了知识；写妈妈，生活中的琐事也一样能体现 妈妈的无私与关爱；我们为灾区的小朋友捐出了压 岁钱不是比“在街上检钱包”更有意义吗？
小升初 作文技巧讲解
近几年小升初作文命题特点：
一．题型多样。主要有全命题（也称命题）作文、半命题作文、话题 作文、材料作文、看图作文、应用文等各种形式。
二．试题涉及的素材和范围相当广泛，与学生的生活联系紧密，大部 分是学生熟悉的家庭生活、学校生活、思想情感等，让我们优化 可说，增加了自由发挥的空间。
要写自己真实的生活，生活就是一个百花园，我们的作文素 材就来自这个百花园。写作文时捏造事实，东拼西凑，只能是假 话连篇，漏洞百出，写出的文章生硬干巴，也造成取材上的雷同。 小学生要练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的 事情，用恰当的语言文字表达出来。要写真实的生活，千万不可 无病呻吟，胡编乱造，认真地观察生活、思考生活，体验生活， 写作时就会有话可说。
六年级下册语文小升初作文教学课件-创新技巧1 叙述角度创新技巧部编版
3、静物视角
技巧解析
阅读下面题目：
孩子们顺着河岸追一只气球。男孩重新拿着一 团雪球向它瞄准，他的雪球碰上它，顺着气球的弧 度滑掉了。气球飘到桥下，恰好碰到一只破碎的细 颈玻璃瓶尖尖的碎口。
用气球的视角对这个场景进行改写，将你的构 思填写到下面的表格中。
人称
视角
技巧解析
要点分析
特点 心里 情感 思想
练习题一：
技巧训练
运用儿童视角写你童年的一件傻事或者趣事， 将你的构思填写到下面的表格中。
技巧训练
人称
视角
要点分析
行为
想法
我望着那轮高悬空中的皎月，不由得想起人们常说，如果 用手指月亮，耳朵就会被割掉。现在的我当然知道那话很荒唐， 但六七岁天真幼稚的我却相信那是真的。可我有点怀疑：月亮 真是那么小气吗？连指一下都不行吗？我望着那轮月亮，觉得 好恐怖，整个心就像炒熟的豆子蹦蹦跳。
行为
想法
技巧解析
人称
视角
要点分析
行为
想法
第一人称 儿童视角
隔壁二十三号里的郑德菱，这人真好！今天妈妈抱我到门 口，我看见她在水门汀上骑竹马。她对我一笑，我分明看出这 一笑是叫我去一同骑竹马的意思。我立刻还她一笑，表示我极 愿意，就从母亲怀里走下来，和她一同骑竹马了。两人同骑一 枝竹马，我想转弯了，她也同意；我想走远一点，她也欢喜； 她说让马儿吃点草，我也高兴；她说把马儿系在冬青上，我也 觉得有理。我们真是同志的朋友！兴味正好的时候，妈妈出来 拉住我的手，叫我去吃饭。我说：“不高兴。”妈妈说：“郑 德菱也要去吃饭了！”果然郑德菱的哥哥叫着“德菱！”也走 出来拉住郑德菱的手去了。我只得跟了妈妈进去。当我们将走 进各自的门口的时候，她回头向我一看，我也回头向她—看， 各自进去，不见了。
六年级语文下册小升初《作文指导》课件PPT(完美版)
22
第 四 部 分 ： 应 用 文 < 读 后 感 —— 注 意 事 项 >
6
第二部分：写事
7
第 二 部 分 ： 写 事 < 含 义 、方 法 提 示 >
含义：通过一件或几件事情说明一个道理。
写法提示：（1）要交代清楚事情的六要素； 在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情的 最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写 好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人 留下完整而深刻的印象。
8
第 二部 分 ： 写事 <方法提示>
（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。 每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序
记叙，文章的条理就会清楚明白。 要做到记叙得条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文
章应该先写什么，再写什么，最后写什么，把记叙的轮廓整理出 来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺 序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
作文复习指导
编辑部小学语文六年级下册
主讲人：XXX
时间：2020.XX.XX
2
目录页
第一部分、写人 第二部分、写事 第三部分、想象 第四部分、应用文
3
第一部分：写人
4
第 一 部 分 ： 写 人 < 含 义 、方 法 提 示 > 含义：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心 理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
（3）将原文和例子联在一起。“议” 这部分是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实、
讲道理来证明观点的正确性，使论点更突出、更有说服力。 (4）对全文进行总结。“结”
第 四 部 分 ： 应 用 文 < 读 后 感 —— 注 意 事 项 >
6
第二部分：写事
7
第 二 部 分 ： 写 事 < 含 义 、方 法 提 示 >
含义：通过一件或几件事情说明一个道理。
写法提示：（1）要交代清楚事情的六要素； 在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情的 最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写 好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人 留下完整而深刻的印象。
8
第 二部 分 ： 写事 <方法提示>
（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。 每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序
记叙，文章的条理就会清楚明白。 要做到记叙得条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文
章应该先写什么，再写什么，最后写什么，把记叙的轮廓整理出 来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺 序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
作文复习指导
编辑部小学语文六年级下册
主讲人：XXX
时间：2020.XX.XX
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目录页
第一部分、写人 第二部分、写事 第三部分、想象 第四部分、应用文
3
第一部分：写人
4
第 一 部 分 ： 写 人 < 含 义 、方 法 提 示 > 含义：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心 理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
（3）将原文和例子联在一起。“议” 这部分是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实、
讲道理来证明观点的正确性，使论点更突出、更有说服力。 (4）对全文进行总结。“结”
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练习题二：
技巧训练
题目：以“追寻人类起源”为话题， 写一篇不少于600字的作文。
技巧训练
确定主 旨
寻找故 事
运用方法
人物形象不变
时间/空间 转换
新故事情节
不以 规矩，不 成方圆。 《弥勒规则》 规则促使 经济发展、 社会稳定。
玉皇大帝在天庭成立运输公司并任命经理。先任命 刚正不阿的李靖，李靖上任后以严格的规则管理，公司 产值略有增加，但却有无数的匿名信飞到玉皇手中，迫 于压力，玉皇撤换李靖，而让人缘好的弥勒担任。弥勒 推翻了李靖的制度，把规则改为“宽容”，搞好干群关 系，一月后，产值大增，上万封感谢信送到玉皇手中。 可半年后公司大幅亏损。玉皇微服私访公司，发现员工 多半不务正业，而弥勒一心搞好关系，乱评奖。最后玉 皇认识到“没有规矩不成方圆”的道理，终任李靖严格 管理，公司也最终蒸蒸曰上。
提分演练
阅读下面文字，请以“选择”为话题作文。
学会选择，就是学会寻找一个合适的目标。既然找不到“花 柳繁华地，温柔富贵乡”，何不寻一方“明月松间照，清泉石上 流”的净土？既然无法欣赏“海上明月共潮生”的佳境，何不煮 一壶菊花酒，邀疏星共饮？
请以“选择”为话题，写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）自己立意；（3）自选文体， 但要文体明确。
2、“啪”，玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈 地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱 地挣扎着，终于，像离弦的箭一般，冲出火海。
3、烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，却没有压垮她不屈 的心灵。在生之涯，死之角，幼小的心灵发出对生的 呼唤，爆发出无穷的力量，让她从压迫、死亡中振翅 飞出。
提分演练
时间段 内 容
练习题一：
技巧训练
题目：请以“规则”为话题，自行立意， 自拟题目，写一篇不少于600字的作文。除 诗歌外，文体不限。
技巧训练
确定主 旨
寻找故 事
运用方法
人物形象不变
时间/空间 转换
新故事情节
人要 与自然和 谐相处， 要爱护环 境，保护 地球。
盘古 开天辟地、 女娲造人。
巨人盘古用一把利斧劈开混沌，将天地分开。 死后，他的气息化成风和云，声音变成轰轰的雷 声，左眼化为太阳，右眼化为月亮，手足与四肢 变成大地的四极与五方的名山，血液化成江河， 筋脉铺成道路，肌肉形成田地，须发成为星星， 牙齿和骨骼化为金属、珍珠、玉石，汗水成为滋 润万物生长的甘霖和雨露。女娲按照自己的形象， 抟黄土造人。后来人类开采地球过度，地球遭到 严重的破坏，盘古死而复生，天地又成为一片混 沌。
提分演练
1-3分钟
基本要素
中
心
时地人
间点物
规定
动作
内容 文体 其他
√
自选 动作 △ △ △ △
△
△
提分演练
时间段 内 容 立 意 选 材 构 篇 文 体 创新表达
第 1
巧
对手 审题内容
□
□
丨
丨 破 自己
3
审题内容
○
○
○
○
分题
钟
我的 创新计划
√
√
√
√
时间段 内 容
第 1巧 丨 丨破 3 分题 钟
破题 第1-3分钟
提分演练
自己分析
提分演练
时间段 内 容
第 4妙 丨 丨构 12 分思 钟
立意 第4-5分钟
选材 第6-7分钟
自己分析 用心去做，用心去选择，谱一 曲美丽的生命之歌。
昭君出塞的故事。
提分演练
时间段 内 容
第
构篇
4 妙 第8-10分钟
丨
丨构 12
分思 钟
创新形式
第11-12分钟
自己分析 双线结构：和亲事件的发展和 昭君内心的变化。
故事新编
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
开头 第13-17分钟
分文 钟
深深的庭院，明眸的宫女，沉寂 的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车 轮在昭君心里缓缓辗过。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
表达 第18-40分钟
分文 钟
1、迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在作响 的灯焰上，发出“噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉 钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出来。
面对诱惑
技巧解析
同学们正处于人生观、世界观逐步形成时期，难免会受 到社会上各种诱惑的影响，如金钱的诱惑、权利的诱惑、荣 誉的诱惑……面对这些诱惑，我们中学生应该有自己的冷静 的思考和理智的选择。
要求：请以“面对诱惑”为话题写一篇600字左右的文 章，或记叙经历、或抒发情感、或发表议论、或编述故事， 题目自拟，文体自选。
时间/空间 转换
新故事情节
以 《西游记》 为蓝本， 续编一个 《八戒当 官》的故 事。
人物：八戒（好吃懒做、贪图享乐）、悟空、 嫦娥、李天王、锦毛狮子、土地神 时间：取经回来之后 空间：无稽州 情节：八戒西天取经回来，被封为净坛使者 后，不满现状，于是花钱买官，大吃大喝， 贪污受贿，最终被判了有期徒刑。
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
结尾 第41-45分钟
分文 钟
生命，不一定濒临死亡才显示深 刻，用心去做，用心去选择，谱一曲 美丽的生命之歌。
第十八讲 考场作文提分第11-12分钟：创新形式技巧2
记叙文创新形式技巧
配方技巧
故事新编
故事新编：故事新编是小小说的一种特殊形式，就是以文学名 著、历史传说、寓言故事为蓝本，重新编造一个故事，赋予其 新的内容和意义。
配方技巧 故事新编要遵循的原则：
1、联系原著，熟悉故事。 2、联系现实，暗扣主旨。
面对诱惑
技巧解析
请以《西游记》故事为蓝本，融入现代人的 生活观念，对官场的丑恶现象进行批判，用故事 新编的形式进行构思，写下列表格：
技巧解析
确定主 旨
寻找故 事
运用方法
人物形象不变
时间/空间 转换
新故事情节
技巧解析
确定主 旨
对现 代社会中 官场的丑 恶现象进 行批判。
寻找故 事
运用方法
人物形象不变