苏教版小学六年级科学课件洗衣服的学问第2课时PPT模板

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六年级上册科学课件-3.4 洗衣服的学问｜苏教版 (共12张PPT)(2)

友情提醒：（小组成员一定要相互配合,实验仪器小心轻放.）
交流汇报：
先说说你们实验的污渍是什么？再说说原先你们的猜测是什么？实验结果最明显的又是哪种洗涤用品？
实验表格：（“√”选效果最好的洗涤用品, 如果认为有更好的洗涤用品,填写在”其他” 栏）
污墨迹水彩颜料油污
渍
洗洗肥其洗肥其洗肥其
搓，再用水洗。
作业:
1、大家不是经常用修正液吗？如果弄在手上，衣服上，这个污渍也不好清除，大家课后去亲自实践一下！
2、搜集各种洗涤用品的说明书，比较它们的成分和适用范围，把自己的发现记录下来。
谢谢指导！
苏教版小学六年级上册第三单元
4、洗衣服的学问
污渍
洗涤用品
实验表格：（“√”选效果最好的洗涤用品, 如果认为有更好的洗涤用品,填写在”其他” 栏）
污墨迹水彩颜料油污
渍
洗洗肥其洗肥其洗肥其
涤用
衣
皂
他
衣
皂
他
衣
皂他品粉粉粉猜测结果
实验步骤
操作要点
1、使用相同的烧杯，都加入150ml的水。 1.配制洗衣液 2、用勺子称量出相同量的洗衣粉。(一勺)
涤用
衣
皂
他
衣
皂
他
衣
皂
他
品粉
粉
粉
猜测
结果
不同的污渍要选用不同的洗涤用品。
生活中，清除污渍还有许多窍门！
你都知道哪些呢?
常见污渍清洗方法
• ■墨迹：可撒些细盐粉沫，然后用肥皂水刷去。 • ■汗渍：用少量冬瓜汁搓洗。 • ■油渍：取一片萝卜擦拭油污处，然后再用热水
洗净。 • ■污泥渍：用少量马铃薯汁先擦后清洗。 • ■血渍：先用肥皂擦拭污渍，然后再用酒精漂洗。 • ■铁锈渍：用柠檬汁和食盐混合抹在污处，搓一

六年级上册科学课件34 洗衣服的学问｜苏教版共17张

洗衣服的学问(xué
第一页，共17页。
常见(chánɡ jiàn)的污渍
第二页，共17页。
常见(chánɡ jiàn)洗衣用品
第三页，共17页。
洗衣用品(yòngpǐn)分类
第四页，共17页。
第五页，共17页。
研究(肥yá皂nj(ifūé)izào)、洗衣粉、洗衣液洗涤酱油内容(n个è效ir果ón好g)？
变
量
不 1、温水100ml.
变
2、肥皂末 1平勺，洗衣粉 1平勺，洗衣液 1平勺。
量 3、同样材质的布料上分别滴上 1滴酱油。
4、同时放入布条浸泡 1分钟。
5、同时搅拌 30下。
第六页，共17页。
说说哪个(nǎ ge)洗涤的效果好？
第七页，共17页。
肥皂(féizào)、洗衣粉、洗衣液洗涤酱油渍哪个效果
物油脂面活性剂
2、对皮肤刺激小
第十三页，共17页。
解决生活(shēnghuó)问题
?1、农村(nóngcūn)很多人家(rénjiā)使用井水洗衣服，请问
选用哪种洗衣
用品合适？为
什么？
第十四页，共17页。
解决(jiějué)生活问题
?2、洗涤(xǐdí)贴身
衣物(yīwù)如内衣内
裤时，选用哪
肥皂(féizà洗o)衣粉洗衣液
1组
2组
3组
4组
5组
6组
第八页，共17页。
第九页，共17页。
研究(y肥á皂nj、iū洗) 衣粉、洗衣液洗涤(xǐdí)油渍、内容(n笔è水ir渍ón、g)血渍哪个效果好？
变量
不 1、温水 100ml.
变
2、肥皂末 1平勺，洗衣粉 1平勺，洗衣液 1平勺。

苏教版小学六年级上册科学《洗衣服的学问》教案课件PPT优秀教学设计

苏教版小学六年级上册科学《洗衣服的学问》教案课件PPT优秀教学设计一、教学目标1.了解洗衣服的基本原理和方法；2.掌握衣服分类、洗涤剂的作用和选择、洗衣机的使用方法等知识；3.培养学生正确、科学的洗衣观念；4.提高学生的实践动手能力和安全意识。

二、教学过程1. 导入环节引入洗衣服主题，通过提问激发学生的好奇心和兴趣，例如：“你们会如何洗衣服？洗衣服有哪些技巧和学问？”2. 重点讲解1.洗衣服的方法讲解洗衣服方法，包括手洗、机洗和干洗，重点介绍机洗衣服的原理和使用方法。

2.衣服分类介绍不同衣服的材质和洗涤要求，如纯棉、毛衣、羽绒服等。

3.洗涤剂的选择和作用讲解不同类型的洗涤剂，如全能型、专项型、环保型等，介绍它们的成分和作用，建议大家选择清洁效果好、环保且不伤衣物的洗涤剂。

4.洗衣机的使用方法讲解洗衣机的操作方法，例如水位的选择、重量的掌握、洗涤程序的选择等。

3. 综合实验让学生分组前往实验室，进行手洗、机洗和干洗衣物，培养学生的实践动手能力，并重点强调安全注意事项。

4. 总结归纳从洗衣服的原理、方法、技巧、注意事项和环保等方面进行总结，巩固学生对洗衣知识的掌握。

5. 课堂作业1.搜集不同洗涤剂的信息，并归纳整理；2.编写一份洗衣手册，介绍不同衣服的洗涤方法。

三、教学手段1.PPT：使用图片、文字、视频等方式呈现，生动形象地介绍概念和例子；2.实验室：在实践中巩固学生的学习成果；3.课堂互动：使用提问等方式鼓励学生参与课堂。

四、教学评价使用学生实验结果、课堂参与度等进行评估，同时也要关注学生的安全意识和实践操作能力。

五、教学反思教学过程中，应把握好课堂节奏，听取学生意见和建议，并适当加强重点讲解。

同时要将环保理念注入到教学过程中，引导学生学习环保洗衣的重要性，促进环保观念的形成。

六年级科学上册洗衣服的学问PPT课件

答：墨水用肥皂洗不掉，要用洗衣粉可以洗干净，汗渍、油污要用肥皂才能洗干净，而果汁要用专门的洗涤剂才能洗干净。
对比试验
2、在做“哪种洗涤用品的效果好”的实验中，需要控制哪些条件？
答：在这个实验中，用水量、污物大小、搅拌的次数和浸泡的时间、洗涤剂的用量都要一样，唯一不同的是洗涤剂的品种。
讨论
说一说下列各种污物用什么洗涤用品效果最好
效果最好的污物污物洗涤品
油污肥皂
血迹
菜汁肥皂
水彩颜料
果汁专用洗涤剂蓝黑
墨水
效果最好的洗涤品
肥皂
专用洗涤剂
洗衣粉
虽然各种污物的成分有所不同，但是只要与合适的洗涤用品发生反应，就能被洗干净。
•
1、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！
小学科学六年级上册第三单元
洗衣服的学问
【学习目标】
1、知道不同洗涤剂的洗涤效果存在差异。 2、能用控制变量的方法研究不同洗涤剂的洗涤效果 3、能掌握去污迹的常用方法。
【学习重难点】知道不同的污物需要不同的洗涤用品
预习任务
1、日常生活中，我们经常会发现衣服上沾着汗渍、墨水、油污、果汁等污物。你知道怎样洗去他们吗？
实验步骤 1.配制洗衣液
2.对比实验
操作要点
1、使用相同的烧杯，加入相同量的水，用勺子称量出相同量的洗衣粉。
2、将洗衣粉加入烧杯，用玻璃棒正确地进行搅拌，以使洗衣粉尽快溶解。
1、选取相同大小的干净布，涂画相同且适量的污迹。
2、将带着污迹的布同时分别放入烧杯中。（小组成员合作完成）
3、同时进行搅拌，并保证搅拌次数一致。（小组成员合作完成）

六年级上册科学课件-3.4 洗衣服的学问｜苏教版 (共10张PPT)(1)

梳理提升
不同条件（变量）
相同条件（不变量）
不同种类的洗涤剂污渍大小布料浸泡时间水量搅拌次数
洗涤剂使用量
活动二：动手实践
活动任务：探究“去除油污，哪种洗涤剂的效果好？去除果汁，哪种洗涤剂的效果好？”
活动要求： 1.第1至4组把2块带有油污的布条分别放在洗衣粉水和肥皂水中搅拌3分钟；第5至8组把2块带有果汁的布条分别放在洗衣粉水和肥皂水中搅拌3分钟。 2.观察布条上污物的变化，填写实验记录表。 3.准备交流本组得出的结论。
梳理提升
我的发现：
洗涤用品污物
布条上油污的变化
布条上果汁的变化
洗衣粉
效果好
肥皂粉
效果好
对于果汁，洗衣粉的效果好；对于油污，肥皂粉的效果好。
肥皂的去污原理溶解在水中的肥皂就像一个人，一手拉着油，一手拉着水。当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污投身到水中。这样原来不相溶的油和水，就变成油水交融的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣服也就洗干净了。
苏教版小学科学六年级上册第三单元第四课
洗衣服的学问
日常生活中，我们经常发现衣服上沾着汗渍、墨水、油污、果汁等污物。你知道怎样洗去它们吗？

活动一：讨论交流
活动任务：思考“对比洗衣粉和肥皂粉哪种洗涤效果更
好”这个实验中，哪些条件不同，哪些条件相同？
活动流程： 1.自主学习：独立思考活动任务中提出的问题，准备在组内交流。 2.小组讨论：小组长组织组内成员依次交流，形成统一意见，做好记录。 3.展示分享：选一个小组展示分享，并组织其他小组补充、追问、质疑。
小资料常见污渍清洗方法
■领、袖口：先将衣服浸湿，再在脏处均匀涂上一层牙膏，用毛刷轻刷l-2分钟，水漂后再按常法用肥皂或洗衣粉搓洗； ■油烟迹：用刷子蘸取浓食盐水多刷洗几次即可；也可用棉纱取纯度较高的汽油除掉。 ■墨水迹：可往污处撒些细盐粉末，然后用湿肥皂水液刷去；陈墨迹宜选用鲜奶浸润透，再使用毛刷蘸取鲜奶反复地擦洗。 ■油迹：用棉纱蘸取纯度较高的汽油反复地擦拭；也可用洗涤剂擦刷。 ■汗渍：用少量冬瓜汁搓洗，可除掉白衣服上的汗渍。 ■油渍：取一片萝卜擦拭油污处，然后再用热水洗净。 ■果汁渍：可用少量稀氨水搓揉，然后用清水洗净。 ■污泥渍：用少量马铃薯汁先擦后清洗，可除掉衣服上的污泥渍。 ■血渍：先用双氧水擦拭污渍，然后再用酒精或清水漂洗。 ■鞋油渍：可用少许汽油擦洗衣服上的污处，然后用清水洗净即可。 ■铁锈渍：用柠檬汁和食盐调成的糊抹在污处，搓一搓，再用水洗两次，铁锈便可除掉。

六年级上册科学课件34 洗衣服的学问｜苏教版共13张

洗衣服的学问(xué wen)
通过实验，我们可以(kěyǐ)看出各种污物的最佳洗
涤用品，看来，不同的洗涤用品去污的能力是
不相同的。针对(zhēnduì)不同的污物，要用不同的洗涤用品。
第七页，共13页。
洗衣服的学问(xué wen)
肥皂(féizào)去油污是化学反应
第八页，共13页。
洗衣服的学问(xué wen)
第十页，共13页。
洗衣服的学问(xué wen)
第十一页，共13页。
练习：
1、用清水(qīnɡ shuǐ)洗衣服表面的灰尘和泥土，没有（生成）的变化(biànhuà)，属）于（
变化；而对油污的清除(qīngchú)，则属于（）的变化。
2、不同的污物需要不同的（
）清洗。
3、对于油污。单用水是洗不净的，用（
实验(shíyàn)步骤：
（1）往 2个装有同样(tóngyàng)多水的大烧杯里，
分别放入一小勺洗衣粉和肥皂粉，并搅拌 3分物的布条分别浸泡在 2种溶液中。
（3）观察布条上污物的变化，并填写
观察记录。
第四页，共13页。
洗衣服的学问(xué wen)
学生对比(duìbǐ)实验注意内容：
）则可以洗净。
4、不管选用哪种洗涤用品洗涤，都是为了使污物发生（
），（
）
到水中，达到去污的目的。
第十二页，共13页。
第十三页，共13页。
肥皂(féizào)的去污原理溶解在水中的肥皂(féizào)就像一个人，一只手拉着油，
一只手拉着水，当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污之间，拉着油污投身到水中，这样不相溶的油和水就变成了“油水交融”的污水，随着多次漂洗、拧干，衣服也就洗干净了。

小学科学苏教版《洗衣服的学问》优秀PPT课件1

小学科学苏教版《洗衣服的学问》优秀PPT课件1
4.洗衣服的学问
肥皂的起源
相同的条件是：
不同的条件是：
布条上污物的面积大小；水量多少；（150ml）
洗涤用品的种类（洗衣粉和肥皂粉）。
水温；（室温自来水）洗涤用品用量；（一平勺）
对比Байду номын сангаас验
布条何时放入、何时取出；洗多长时间；洗涤的力度一样
操作步骤
实验报告单
哪种洗涤用品的效果好？
针对污渍，我们应该怎样选择洗涤用品呢
4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈” ，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。
6 、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧场景，令人回味无穷。
2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。
还有一些专门的洗涤剂
1 内衣洗涤剂
2 婴儿衣物洗涤剂
3 防静电洗涤剂
1
2
3 4 羊毛衫洗涤剂
5 羊绒衫洗涤剂
6 丝毛洗涤剂
7 羽绒服洗涤剂
4
5
6
8 皮衣清洗剂

六年级上册科学课件洗衣服的学问苏教版(共11页)PPT

4
5
6
8 皮衣清洗剂
9 地毯清洁水
……
7
8
9
洗衣小窍门
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
4.洗衣服的学问
肥皂的起源
相同的条件是：
不同的条件是：
布条上污物的面积大小；水量多少；（150ml）
洗涤用品的种类（洗衣粉和肥皂粉）。
水温；（室温自来水）洗涤用品用量；（一平勺）
对比实验
布条何时放入、何时取出；洗多长时间；洗涤的力度一样
操作步骤
实验报告单
哪种洗涤用品的效果好？
针对污渍，我们应该怎样选择洗涤用品呢
8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。
6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。

【推荐】六年级上册科学课件-3.4 洗衣服的学问｜苏教版 (共16张PPT)

16
对比实验
特点：只有一个条件不同，其他条件必须相同。
6
怎样洗衣服？
7
实验：比较肥皂粉和洗衣粉的洗涤效果相同条件不同条件
8
哪种洗涤用品去污效果好
不同条件（变量）
不同的洗涤用品水量洗涤品量
相同条件（不变量）
材料污渍面积
时间洗涤方法
9
实验：比较肥皂粉和洗衣粉的洗涤效果
实验要求：
1.每组选择一种污渍做实验。 2.小组做好分工： 1人取送材料
1人计时 2人搅拌溶液，搓洗布条。其余成员做好记录。
10
实验方法：
1.两名同学分别用筷子搅拌两杯溶液，做到同时同步。（时间2分钟） 2.将带污渍的布条分别浸泡在两种溶液中。（时间3分钟） 3.取出布条，轻轻揉搓，放在塑料袋上，观察污渍变化。 4.填写实验记录。
11
汇报交流

污物
布条上的变化
洗涤用品
洗衣粉肥皂粉
布条上的变化我发现：洗______（油污、果汁、墨水、水性笔渍）
用________比较好。
12
哪种洗涤用品的效果好？
污渍
肥皂粉
洗衣粉
油污
果汁
墨水
水性笔渍
13
14
15
选择更多的洗涤用品做实验。
污物
油污菜汁果汁
效果最好的洗涤用品污物效果最好的洗涤用品
血迹水彩颜料蓝墨水
洗衣服的学问
1
2
各种各样的洗涤用品
1 透明皂
2 洗衣粉
3 草酸结晶
1
2
3
4 液体皂
5 衣领净
6 衣物洗涤剂
4
5
6 7 去色灵

(优选)六年级科学上册洗衣服的学问ppt课件苏教版

答：墨水用肥皂洗不掉，要用洗衣粉可以洗干净，汗渍、油污要用肥皂才能洗干净，而果汁要用专门的洗涤剂才能洗干净。
对比试验
2、在做“哪种洗涤用品的效果好”的实验中，需要控制哪些条件？
答：在这个实验中，用水量、污物大小、搅拌的次数和浸泡的时间、洗涤剂的用量都要一样，唯一不同的是洗涤剂的品种。
讨论
说一说下列各种污物用什么洗涤用品效果最好
效果最好的污物污物洗涤品
油污肥皂
血迹
菜汁肥皂
水彩颜料
果汁专用洗涤剂蓝黑
墨水
效果最好的洗涤品
肥皂
专用洗涤剂
洗衣粉
虽然各种污物的成分有所不同，但是只要与合适的洗涤用品发生反应，就能被洗干净。
81.若想改变人生，首先要改变我们自己。而改变我们自己，首先要正确的认识自己，敢于否定自己。 69.共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 95.凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。 66.你一定是个人生的强者！ 15.饮食贵在节，读书贵在精，锻炼贵在恒，节饮食养胃，多读书养胆，喜运动延生！ 84.做一个向日葵族，面对阳光，不自艾自怜，每天活出最灿烂的自己。 31.地球是圆的，有些看上去是终点的地方，也许只是起点。 31.世界如一个山坡，只要你没有站在顶点，就永远有人比你高，当你仰望久了，要适时向下看看，我们都是平凡人，不必有太多的卑微；当别人疏忽或者遗忘你的时候，无须悲观难过，大家都在一门心思往上爬，没有人可以一直陪着你；当你看到别人得意微笑的时候，亦不要羡慕嫉妒，他也有泪，只不过掩饰得比你好。
实验步骤 1.配制洗衣液
2.对比实验
操作要点
1、使用相同的烧杯，加入相同量的水，用勺子称量出相同量的洗衣粉。