实用类文体ppt课件
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实用类文体写作PPT课件
大肚能容，容天下难容之事
开口便笑，笑世间可笑之人
墙上芦苇，头重脚轻根底浅 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 水能性淡为吾友 竹解心虚是我师
|—||— —| —|——||—
（四）意义相关
细羽家鸡砖后死
粗毛野兽石先生
对联赏析
1）婚联：男好女好百年好，天和地和万事和。 新郎弄笛应乘龙，玉女吹箫引夸凤。 2）寿联：青山不老人长寿，华厦长春花永红。
请 柬
刘之中先生：
兹定于2002年10月27日在本宅举行祝贺 家父八十寿辰酒筵。 恭请光临 xxx鞠躬
2002年10月20号
祝辞
概念：祝辞亦称祝词，它是对人对事表示祝贺的一种社交类文体 简短祝辞 （1）忽鸣燕贺，且祝新禧，谨呈不腆之仪，聊以志喜
（2）玉璋之喜，可庆可贺 弄瓦之庆，遥以祝贺 （3）致军兄：
今朝举杯邀明月，咫尺天涯共婵娟。
但愿佳节人长久，更祝学业如日升。 （4） 祝朱总司令六旬大庆 高峰泰岳万山从，大海盛德在能容。
服务人民三十载，七旬会见九州同。
对联：
又叫对子，是由两组相对的句子组成的联语。
对联最突出的特点就是对仗工整，所谓对仗工整包括四个方面。
（一）字数相等 （二）词性相同
（三）平仄相对
一字数相等二词性相同三平仄相对大肚能容容天下难容之事开口便笑笑世间可笑之人墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋嘴尖皮厚腹中空水能性淡为吾友竹解心虚是我师四意义相关细羽家鸡砖后死粗毛野兽石先生对联赏析1婚联
社交：指人们在社会生活的各种活动中相 互间的交往。
社交类文体：人们为了社交借助文字来表达 意图的实用文体。
我们今天所讲的社交类文体是指单位或 个人在喜庆、哀丧以及其他重要社交场合中 用以表示邀请单位代表或个人参 加某种活动所使用的一种社交类文体。
实用类文本阅读ppt课件
然渗透着作者的思想感情。尤其当写到感人之处，作者还常
常情不自禁地直接抒发感情，用以表达自己的爱憎，给读者
以强烈的感染，增加作品的文学性和思想性。
❖
通讯中不仅常用直接抒情法，还常用间接抒情法，即寓
情于事，寓情于景，通过对人对事物的描写，让感情自然流
露出来。
可编辑ppt
21
（三）从议论中把握主旨
❖
通讯中的议论，一般都很精练、深刻，富有激情且饱含
❖ 可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激
励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值
得深思的问题。
可编辑ppt
11
结构
❖
金字塔式结构又叫编年体结构。往往按时间顺序来安排
事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。
❖
这种结构叙事条理清晰，现场感强，且很适合写那些故
事性强、以情节取胜的新闻，尤适合写现场目击记。其缺点
❖ 5、分析标题对群众获取信息的作用。
可编辑ppt
27
六、评价新闻技巧的巧妙性
❖ 题目：这则新闻主要运用了什么手法？有何作用？
❖ 1、分析表达技巧对表现新闻人物特点的作用。
❖ 2、分析表达技巧对表现新闻主题的作用。
❖ 3、分析表达技巧对表现新闻群众接受的作用。
❖ ①让群众如临新闻现场（生动形象）；
❖ 1、从能否深化主题的角度思考；
❖ 2、从结构是否完整的角度思考；
❖ 3、从群众能否想到的角度思考。
可编辑ppt
25
四、领会新闻材料的详略性
❖ 题目：文中列举了某些专家学者成为利益俘虏的所 言所行，这些事例是否有堆砌之嫌？
❖ 1、从材料角度是否不同的角度思考； ❖ 2、从材料联系是否层进的角度思考； ❖ 3、从能否开阔读者视野的角度思考。
《实用类文本》PPT课件
3.仅为高中文凭的钱穆担任燕京大学国文系讲 师。
4.1931年又被顾颉刚极力推荐到北大。
5.抗战爆发后，钱穆在西南联大继续讲授中国 通史。
h
9
（3）筛选概括题学生答案示例
1.爱史学 2.喜欢把自己的主张讲给学生让学生领悟 3.想在这方面为后人做贡献，想为学子做出一 点贡献 4.满腔的爱国热情 5.周围环境的激励 6.完成自己未能进入大学读书之憾
第一步：审读题干，确定区间。
确定是全文是某个段落还是某几个段落
第二步：提取信息，整合要点。
要逐句逐段提取关键词句，以防遗漏； 相同的合并同类项，不同的另列一条。
第三步：据分分点，工整书写。
h
7
（3）请结合全文，简要分析促成钱穆毕生精力致力 于史学的原因。(6分)
【参考答案】
①钱第伯一圭步的：教审诲读给题了干钱，穆确极定大区的间震。动，
需要说明的是：要明确常见的陷阱设置，可以参考
论述类文本阅读，有以偏概全、无中生有、颠倒语序、
混淆时间、交叉人事、强加因果、主次不分、夸大缩小、
曲意解读、说法过于绝对化等。
切忌凭印象做题，一定要和原文仔细比对。
尽管有错误选项，还是可以利用选择题的选项加深
对文章的理解，解答主观题。h
21
（于1）文下无列据对，传原记文有引关用内钱容穆的的分话析意和思概是括钱，伯最圭恰的当话的促两使项他是一生
【2010年】……请就你对“同行”“尊严”“友谊”三个方面 的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。
【2011年】……这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的 看法。
【2012年】谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈 谈你的理解。
【2013年】为什么陈纳德说自己是“半个中国人”?请结合材料， 谈谈你的看法。
实用应用文写作PPT课件
司法文书
经济文书
外事文书
……
党的机关公文
行政机关公文
其他机关公文
计划、总结
调查报告
……
二、应用文书的分类
三、应用文的写作特点
应用文的写作特点
添加标题
1
明确的实用性
添加标题
2
严格的时效性
添加标题
3
内容的真实性
添加标题
4
体式的规范性
添加标题
5
受众的限制性
添加标题
6
第二节 应用文写作的基本要素
一、主题 二、材料 三、结构 四、语言
三、通知的注意事项
注意结尾惯用语
通知的注意事项
不要滥用通知
明确行文目的
第四节 通报
一、通报的作用、特点）通报的作用
通报是上级机关对下级机关中典型的先进事迹、人物进行及时的表彰，对严重的错误予以及时的批评教育，对重要的精神和情况予以迅速的传递、沟通时所用的一种下行文。
一、应用文的审查
（一）增
如果原有的材料不足以说明主题，就必须增加材料。当然，在增加材料时是有选择性的，绝不能随意增加没有真凭实据的材料。
（二）减
凡是与表达主题思想无关或不真实不典型的材料都应删除。这样才能既突出文章的主题，又使文章凝练简洁，取得最好的效果。
二、应用文的修改
4.任免通知
标题：应明确事项性质，一份通知中有任有免的，可用“任免通知”四字为标题。 正文：应交代任免、聘用或解聘依据，然后写出任免对象及任免职务，最后以“特此通知”作结 。
（四）文尾
通知的文尾包括发文机关和成文日期。如果使用三项式标题，则文尾可以省略发文机关名称，只写成文日期；如果使用两项式标题，根据情况（单一机关发文不用落款）可签署发文机关名称。
经济文书
外事文书
……
党的机关公文
行政机关公文
其他机关公文
计划、总结
调查报告
……
二、应用文书的分类
三、应用文的写作特点
应用文的写作特点
添加标题
1
明确的实用性
添加标题
2
严格的时效性
添加标题
3
内容的真实性
添加标题
4
体式的规范性
添加标题
5
受众的限制性
添加标题
6
第二节 应用文写作的基本要素
一、主题 二、材料 三、结构 四、语言
三、通知的注意事项
注意结尾惯用语
通知的注意事项
不要滥用通知
明确行文目的
第四节 通报
一、通报的作用、特点）通报的作用
通报是上级机关对下级机关中典型的先进事迹、人物进行及时的表彰，对严重的错误予以及时的批评教育，对重要的精神和情况予以迅速的传递、沟通时所用的一种下行文。
一、应用文的审查
（一）增
如果原有的材料不足以说明主题，就必须增加材料。当然，在增加材料时是有选择性的，绝不能随意增加没有真凭实据的材料。
（二）减
凡是与表达主题思想无关或不真实不典型的材料都应删除。这样才能既突出文章的主题，又使文章凝练简洁，取得最好的效果。
二、应用文的修改
4.任免通知
标题：应明确事项性质，一份通知中有任有免的，可用“任免通知”四字为标题。 正文：应交代任免、聘用或解聘依据，然后写出任免对象及任免职务，最后以“特此通知”作结 。
（四）文尾
通知的文尾包括发文机关和成文日期。如果使用三项式标题，则文尾可以省略发文机关名称，只写成文日期；如果使用两项式标题，根据情况（单一机关发文不用落款）可签署发文机关名称。
实用类文体PPT课件
倡议的日期。
[范文]
倡议书
全校师生：
今年我国长江流域和嫩江流域，产生了建国以来的特大洪水， 给国家造成了庞大的财产损失 ，给灾区人民的生活带来极大不便。
在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”是共产主义精 神的体现。我们倡议全校师生 捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。 “一分钱，一件衣”，钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。希望 大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民做出贡献，愿意 捐款的师生请到学生会办公室联系。
谢谢大家！
.
串词
•串词，又叫串连词， 串联词， 主持词。 串词是在晚会、联 欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰 到好处地联系在一起的关键性词语。 串词是一门艺术，一般 来说有固定的套路。
.
开场白
• 尊敬的各位领导，各位来宾 亲爱的老师们、同学们 • 大家——晚上好！！ • 欢迎大家来到体育学院迎新晚会的演出现场 • 莅临本次晚会的领导有———— • 让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心的问候和感谢。 • 带着憧憬，怀揣梦想，你们经历了又一次挑战自我、超越自我的考验。 • 今天的临沂大学，因为你们而不同，因为你们的到来而更加精彩。 • 是你们坚毅的步伐，青春的身影，为临沂大学注入了激情与希望。 • 大学，是倡扬科学精神的圣地；大学，是彰显人文魅力的殿堂。 • 植根于齐鲁文化的沃土，沐浴着沂蒙精神的临沂大学，已经走过了70载春华秋实…… • 临沂大学体育学院2016年迎新晚会 （合）现在开始！！
一次又一次的考试一次又一次的失败像暴风雨似的袭击而来常常会给每个人的心里投下浓重的阴影于是我们想到了放弃想到了听天由命
实用类文体
.
倡议书的格式
• 倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用 书信。
[范文]
倡议书
全校师生：
今年我国长江流域和嫩江流域，产生了建国以来的特大洪水， 给国家造成了庞大的财产损失 ，给灾区人民的生活带来极大不便。
在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”是共产主义精 神的体现。我们倡议全校师生 捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。 “一分钱，一件衣”，钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。希望 大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民做出贡献，愿意 捐款的师生请到学生会办公室联系。
谢谢大家！
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串词
•串词，又叫串连词， 串联词， 主持词。 串词是在晚会、联 欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰 到好处地联系在一起的关键性词语。 串词是一门艺术，一般 来说有固定的套路。
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开场白
• 尊敬的各位领导，各位来宾 亲爱的老师们、同学们 • 大家——晚上好！！ • 欢迎大家来到体育学院迎新晚会的演出现场 • 莅临本次晚会的领导有———— • 让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心的问候和感谢。 • 带着憧憬，怀揣梦想，你们经历了又一次挑战自我、超越自我的考验。 • 今天的临沂大学，因为你们而不同，因为你们的到来而更加精彩。 • 是你们坚毅的步伐，青春的身影，为临沂大学注入了激情与希望。 • 大学，是倡扬科学精神的圣地；大学，是彰显人文魅力的殿堂。 • 植根于齐鲁文化的沃土，沐浴着沂蒙精神的临沂大学，已经走过了70载春华秋实…… • 临沂大学体育学院2016年迎新晚会 （合）现在开始！！
一次又一次的考试一次又一次的失败像暴风雨似的袭击而来常常会给每个人的心里投下浓重的阴影于是我们想到了放弃想到了听天由命
实用类文体
.
倡议书的格式
• 倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用 书信。
实用文体教学PPT课件
10
▪ 3、直观法，利用挂图、照片、实物、标本 和幻灯片、影视手段等辅助教学。
➢ 《死海不死》小实验。 ➢ 《故宫博物院》挂图。
▪ 4、测试法，常安排在学习新课文之前。
➢ 如《人民英雄永垂不朽》上课前的挂图对应及 排序。也可在学习新课之后进行迁移性的应用。
11பைடு நூலகம்
三、教学例证
▪ 1、《说“屏”》教学实录 ▪ 2、《中国石拱桥》设计 ▪ 教学目标：
13
一、教学目标
▪ （一）情感态度和价值观方面:树立正确的世界 观、人生观和价值观
▪ （二）思维方面：提高思辨能力，活跃理论思 维，即教会学生“想问题”，使其掌握“想问 题的方法”。主要包括以下三个方面：
➢ 1、事物的本质 “是什么” ➢ 2、事物间关系“怎样” ➢ 3、事物的本质及其关系“为什么是这样”
实用文体教学
1
说明文教学
▪ 一、教学目标 ▪ 二、教学要点 ▪ 三、教学例证
2
一、教学目标
▪ (一)情感和态度方面：
➢ 1、阅读一般说明文，激发爱科学、学科学的兴趣
➢ 2、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科 学思想方法
▪ （二）读写能力方面：
➢ 1、获得概括和提取知识要点的能力
➢ 2、掌握速读、跳读的方法，具有快速获取信息的能力
17
▪ 4、引导学生领会议论文的语言特点
➢ 议论文的语言特点：概括、严密、辩证。
概括：语言精炼简洁但内容博大精深。 严密：运用定语、状语、副词、关联词语、复句等，从
范围、时间、条件、程度和性质等方面进行限制。 辩证：富于思辨，不片面。
18
三、教学例证
▪ 《谈骨气》设计
19
文言文教学
▪ 3、直观法，利用挂图、照片、实物、标本 和幻灯片、影视手段等辅助教学。
➢ 《死海不死》小实验。 ➢ 《故宫博物院》挂图。
▪ 4、测试法，常安排在学习新课文之前。
➢ 如《人民英雄永垂不朽》上课前的挂图对应及 排序。也可在学习新课之后进行迁移性的应用。
11பைடு நூலகம்
三、教学例证
▪ 1、《说“屏”》教学实录 ▪ 2、《中国石拱桥》设计 ▪ 教学目标：
13
一、教学目标
▪ （一）情感态度和价值观方面:树立正确的世界 观、人生观和价值观
▪ （二）思维方面：提高思辨能力，活跃理论思 维，即教会学生“想问题”，使其掌握“想问 题的方法”。主要包括以下三个方面：
➢ 1、事物的本质 “是什么” ➢ 2、事物间关系“怎样” ➢ 3、事物的本质及其关系“为什么是这样”
实用文体教学
1
说明文教学
▪ 一、教学目标 ▪ 二、教学要点 ▪ 三、教学例证
2
一、教学目标
▪ (一)情感和态度方面：
➢ 1、阅读一般说明文，激发爱科学、学科学的兴趣
➢ 2、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科 学思想方法
▪ （二）读写能力方面：
➢ 1、获得概括和提取知识要点的能力
➢ 2、掌握速读、跳读的方法，具有快速获取信息的能力
17
▪ 4、引导学生领会议论文的语言特点
➢ 议论文的语言特点：概括、严密、辩证。
概括：语言精炼简洁但内容博大精深。 严密：运用定语、状语、副词、关联词语、复句等，从
范围、时间、条件、程度和性质等方面进行限制。 辩证：富于思辨，不片面。
18
三、教学例证
▪ 《谈骨气》设计
19
文言文教学
实用类文本用(人物传记)ppt课件
高考命题规律及高考命题趋向
命题规律 1.考查内容： 实用类文本涉及人物可分四类： 潜心钻研的学问家 见识卓越的教育家， 追求卓越的科学家， 体现时代精神传承爱国情怀的人物
2.考查形式： 使用文本阅读题的题型呈现三大类：以简 答题为主要类型，还包括选择题和论述题
命题趋向 因实用类文本涉及的材料以纪实为 主，选材较文学作品更加丰富而繁杂， 突出考查学生把握文章的结构，概括 中心的能力。 鉴赏评价主要是评价文本的主要 观点和基本倾向，评价文本产生的社 会价值和影响。
【题型类型及应对策略】
从目前所见的考试题型来看，基本上都是以一道客 观题，3道主观题的形式出现，主观题一般分成三 大题，共20分。 1.第一大题一般为分析综合题，多侧重于筛选并整合 文中的信息。答案可以用原文原句作答或在原文原 句基础上整合而成。 主要问法及应对策略举例如下： （1）概括传主人生阶段——紧扣传主身份特点，留 主删次切分人生阶段进行作答。 （2）概括传主的性格特点——抓住传记叙写的事件 和文中的细节描写。 （3）传主成为伟大人物受了那些方面的影响——找 准答题区间，分层概括。 （4）文中从哪些角度体现了传主的个性特点——把 握文章写作层次并逐层概括。
（4）对文中某些抒情性、议论性的句子， 或其他重要句子的理解——应多从作者 在传主身上得到的关于人生或社会的独 特感悟入手去理解（这和对传记的主题 理解密切相关）。 由以上归纳可以看出，第二大题的 设题多和传记的文体特征和表现手法有 关，而答题的角度则应多从传记的真实 性和主题（创作意图）入手。
课堂训练
核心知识目标
阅读评价中外实用类文本。 1.了解传记文体基本特征和主要表现 手法。 2.准确解读文本，筛选、整合信息。 3.分析思想内容、构成要素和语言特 色， 评价文本产生的社会功用，探 讨文本反映的人生价值和时代精神。
实用文写作教材(PPT 49张)
第五节 实用文的语言及表达方式 一、实用文语言的要求 明晰、准确、简约 二、实用文的表达方式 １、叙述。就是把人物经历与事物发展变 化过程介绍、交代出来的表述手法。有顺叙和 倒叙、概叙、平叙等。
２、说明。是用简明的语言把有关事物、 事理的各种属性解说清楚、介绍明白的一种表 达方式。在实用文中用得最多。 说明的类型有： （１）定义说明 （２）诠释说明 （３）分类说明 （４）举例说明 （５）比较说明 （６）数字说明 （７）图表说明
（二）开头和结尾 １、开头。实用文开头有四种方式： （１）开头揭示主旨 （２）开头揭示全文内容 （３）开头说明发文的背景、起因和动机 （４）开头交代行文的依据 ２、结尾。有总结全文式、号召希望式、 呼应开头式、表决心式、提出要求式等。
（三）过渡和照应 １、过渡。实用文过渡有三种方式： （１）过渡词语 （２）过渡句 （３）过渡段 ２、照应。主要有开头与标题照应和开头 与结尾照应两种。
六、公文行文的基本规则 （一）明确行文关系 包括上下级关系、平级关系、隶属关系、 非隶属关系等，不同关系的行文，要求和规定 都不同。 （二）明确行文方向，把握行文权限 1、要明确隶属关系和职权范围；2、要严 格遵守限制条件；3、要按照划定的范围行文。 （三）严格行文要求，规范行文体式
第二节 命令 一、命令的定义 是级别较高的国家领导机关发布的有强制 性、领导性、指挥性的下行公文。 二、特点 1、法定的权威性 2、执行的强制性 三、命令的类型 1、发布令；2、行政令；3、嘉奖令
二、通知的写作 通知一般由标题、主送机关、正文、落款 和日期构成。 （1）标题：通知标题一般由发文机关、事 由和文种三部分组成。具体形式与“通告”相 同。 （2）主送机关：在标题下、正文前顶格写 受文的单位或个人。 （3）正文：通知正文包括通知的缘由、通 知事项、通知要求三部分。 但是，批示性通知的写法有所不同。
实用应用文写作课件
明确目的
在写作前应明确目的和读者对象 ，针对不同目的和读者采用相应 的语言和表达方式。
表达简洁
句子应简洁明了，避免冗长或复 杂的句子结构，尽量使用短句。
结构清晰
正文部分应分段书写，每段突出 一个中心意思，层次分明，便于 读者理解。
用词准确
用词应准确、简练、明了，避免 使用歧义或含糊不清的词语。
语言表达
信函是一种书信体的应用 文，用于个人或组织之间 的交流和沟通。
信函的分类
根据用途的不同，信函可 以分为公函、便函、私人 信函等。
信函的格式
信函的格式一般包括称谓 、正文、结尾敬语和落款 等部分，正文部分需要按 照写信的目的展开内容。
报告
报告的定义
报告是一种陈述性的应用 文，用于向上级或相关方 面汇报工作进展、成果或 问题。
实例展示
例如，学校通知学生关于考试安排的通知，应明 确指出考试时间、地点、科目等信息，并提醒学 生做好准备。
实例二：信函
• 总结词：礼貌、具体、尊重 • 详细描述：信函是一种较为正式的应用文，主要用于与特定对象进行书面交流
。它通常采用礼貌、具体的行文风格，表达对收信人的尊重和关注。信函的内 容应具体、明确，避免产生歧义或误解。 • 格式要求：信函通常包括称谓、正文、结尾和落款四个部分。称谓应准确、礼 貌地称呼收信人；正文应具体阐述信函的内容，包括事由、目的、请求或建议 等；结尾应礼貌地表达感谢或祝愿；落款应注明发信人的姓名或单位。 • 实例展示：例如，写给老师的感谢信，应在正文中具体表达对老师的感激之情 ，同时提出自己的建议或请求，结尾处表达对老师的祝福和敬意。
组织结构
总结词：逻辑清晰
详细描述：合理安排文章结构，遵循逻辑顺序，使文章条理清晰、易于理解。可以采用总分总、提出 问题-分析问题-解决问题等结构形式。
在写作前应明确目的和读者对象 ，针对不同目的和读者采用相应 的语言和表达方式。
表达简洁
句子应简洁明了，避免冗长或复 杂的句子结构，尽量使用短句。
结构清晰
正文部分应分段书写，每段突出 一个中心意思，层次分明，便于 读者理解。
用词准确
用词应准确、简练、明了，避免 使用歧义或含糊不清的词语。
语言表达
信函是一种书信体的应用 文，用于个人或组织之间 的交流和沟通。
信函的分类
根据用途的不同，信函可 以分为公函、便函、私人 信函等。
信函的格式
信函的格式一般包括称谓 、正文、结尾敬语和落款 等部分，正文部分需要按 照写信的目的展开内容。
报告
报告的定义
报告是一种陈述性的应用 文，用于向上级或相关方 面汇报工作进展、成果或 问题。
实例展示
例如，学校通知学生关于考试安排的通知，应明 确指出考试时间、地点、科目等信息，并提醒学 生做好准备。
实例二：信函
• 总结词：礼貌、具体、尊重 • 详细描述：信函是一种较为正式的应用文，主要用于与特定对象进行书面交流
。它通常采用礼貌、具体的行文风格，表达对收信人的尊重和关注。信函的内 容应具体、明确，避免产生歧义或误解。 • 格式要求：信函通常包括称谓、正文、结尾和落款四个部分。称谓应准确、礼 貌地称呼收信人；正文应具体阐述信函的内容，包括事由、目的、请求或建议 等；结尾应礼貌地表达感谢或祝愿；落款应注明发信人的姓名或单位。 • 实例展示：例如，写给老师的感谢信，应在正文中具体表达对老师的感激之情 ，同时提出自己的建议或请求，结尾处表达对老师的祝福和敬意。
组织结构
总结词：逻辑清晰
详细描述：合理安排文章结构，遵循逻辑顺序，使文章条理清晰、易于理解。可以采用总分总、提出 问题-分析问题-解决问题等结构形式。
实用应用文写作课件
实用应用文写作PPT课件
目录
CONTENCT
应用文写作概述常见应用文类型应用文写作技巧实用应用文写作案例分析应用文写作常见问题与对策
应用文写作概述
应用文是一种实用文体，主要用于解决实际问题或实现特定目标，如商务信函、工作报告、合同等。
定义
目的明确、格式规范、语言准确、表达简洁。
特点
提高工作效率
提供准确的信息，避免夸大或虚构自己的经历和能力。
使用简洁的语言，突出自己的重点和优势，避免过多的废话和重复。
简历要有条理的结构，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能特长等部分，让招聘方能够快速了解自己的情况。
详细描述
简洁的语言
有条理的结构
准确的信息
应用文写作常见问题与对策
总结词
表达不准确、语言冗余、语法错误
详细描述
实用应用文写作案例分析
01
02
总结词
全面、准确、客观
详细描述
公司年度报告是对公司一年内运营情况的全面总结，需要准确、客观地反映公司的经营业绩、财务状况、业务发展、风险控制等方面的信息，为公司管理层和股东提供决策依据。
清晰的结构
包括引言、主体、结论等部分，主体部分应包括经营业绩、财务状况、业务发展、风险控制等方面的内容。
报告通常包括标题、摘要、正文、结论和建议等部分，语言要客观准确，内容要详实可靠。
报告的类型包括工作报告、调研报告、可行性研究报告等，需要根据不同的用途选择合适的报告类型。
演讲稿通常包括开场白、正文和结束语等部分，语言要生动有力，内容要有感染力和说服力。
演讲稿需要根据不同的演讲场合和受众选择合适的主题、内容和表达方式。
总结词
选用恰当、准确的词语，避免歧义和误解。
目录
CONTENCT
应用文写作概述常见应用文类型应用文写作技巧实用应用文写作案例分析应用文写作常见问题与对策
应用文写作概述
应用文是一种实用文体，主要用于解决实际问题或实现特定目标，如商务信函、工作报告、合同等。
定义
目的明确、格式规范、语言准确、表达简洁。
特点
提高工作效率
提供准确的信息，避免夸大或虚构自己的经历和能力。
使用简洁的语言，突出自己的重点和优势，避免过多的废话和重复。
简历要有条理的结构，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能特长等部分，让招聘方能够快速了解自己的情况。
详细描述
简洁的语言
有条理的结构
准确的信息
应用文写作常见问题与对策
总结词
表达不准确、语言冗余、语法错误
详细描述
实用应用文写作案例分析
01
02
总结词
全面、准确、客观
详细描述
公司年度报告是对公司一年内运营情况的全面总结，需要准确、客观地反映公司的经营业绩、财务状况、业务发展、风险控制等方面的信息，为公司管理层和股东提供决策依据。
清晰的结构
包括引言、主体、结论等部分，主体部分应包括经营业绩、财务状况、业务发展、风险控制等方面的内容。
报告通常包括标题、摘要、正文、结论和建议等部分，语言要客观准确，内容要详实可靠。
报告的类型包括工作报告、调研报告、可行性研究报告等，需要根据不同的用途选择合适的报告类型。
演讲稿通常包括开场白、正文和结束语等部分，语言要生动有力，内容要有感染力和说服力。
演讲稿需要根据不同的演讲场合和受众选择合适的主题、内容和表达方式。
总结词
选用恰当、准确的词语，避免歧义和误解。
【课件】4几种实用文体的写法PPT
但不管怎样，都要亲切、生动，具有一定的说 服力和感染力，让人容易接受。
三、留言条
[命题剖析] 在社交和日常生活中，人民经常会遇到一些需要临时 对别人加以说明的事情，但是 由• 于某种原因无法当面 讲，或者由于手续上的需要，必须就便写一张条子， 这种条子就是便条。这道题生活性极强，着重考查学 生语言的简明、连贯、得体和实际运用能力。
超过40个字)
六月七日
[解析]注意称呼得体（如称“刘伯父伯母等”），表
述简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），
措辞文雅（如使用“家父”“寿辰”“恭请”“光临”等
老尊叔敬:的叔叔阿姨：
定于6月16日中午十二点在阳光饭店,我为为家我父老爸 开举一行个生生日日宴派会对, 敬,你请们光荣临幸!被邀参加,务必前来,o k !
…… ……
一、欢迎辞
[命题剖析]
欢迎辞是指客人光临时，主人为表示热 烈的欢迎，在座谈会、宴会、酒会等场合发 表的热情友好的讲话。此题型从交际的层面 切入，考查学生关注生活、关注他人、关注 社交的程度以及运用语文知识解决实际问题 的能力。要求学生用凝练、生动、得体的语 言表达丰富的情感信息。
[指点迷津]写欢迎辞应注意以下几点： 1、称谓。人名要用全称。在姓名前常冠以“尊敬
新年即将来临，我们倾情实现网商大家庭的快 乐相聚。为了感谢您一年来对阿里巴巴的大力支持， 我们特于2006年1月10日14:00在青岛丽晶大酒店一 楼丽晶殿举办2005年度阿里巴巴客户答谢会，届时 将有精彩的节目和丰厚的奖品等待着您，期待您的 光临！
让我们同叙友谊，共话未来，迎接来年更多的 财富，更多的快乐！
一般格式
尊敬的___________： 您好！ ________单位将于__年__月__日在
三、留言条
[命题剖析] 在社交和日常生活中，人民经常会遇到一些需要临时 对别人加以说明的事情，但是 由• 于某种原因无法当面 讲，或者由于手续上的需要，必须就便写一张条子， 这种条子就是便条。这道题生活性极强，着重考查学 生语言的简明、连贯、得体和实际运用能力。
超过40个字)
六月七日
[解析]注意称呼得体（如称“刘伯父伯母等”），表
述简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），
措辞文雅（如使用“家父”“寿辰”“恭请”“光临”等
老尊叔敬:的叔叔阿姨：
定于6月16日中午十二点在阳光饭店,我为为家我父老爸 开举一行个生生日日宴派会对, 敬,你请们光荣临幸!被邀参加,务必前来,o k !
…… ……
一、欢迎辞
[命题剖析]
欢迎辞是指客人光临时，主人为表示热 烈的欢迎，在座谈会、宴会、酒会等场合发 表的热情友好的讲话。此题型从交际的层面 切入，考查学生关注生活、关注他人、关注 社交的程度以及运用语文知识解决实际问题 的能力。要求学生用凝练、生动、得体的语 言表达丰富的情感信息。
[指点迷津]写欢迎辞应注意以下几点： 1、称谓。人名要用全称。在姓名前常冠以“尊敬
新年即将来临，我们倾情实现网商大家庭的快 乐相聚。为了感谢您一年来对阿里巴巴的大力支持， 我们特于2006年1月10日14:00在青岛丽晶大酒店一 楼丽晶殿举办2005年度阿里巴巴客户答谢会，届时 将有精彩的节目和丰厚的奖品等待着您，期待您的 光临！
让我们同叙友谊，共话未来，迎接来年更多的 财富，更多的快乐！
一般格式
尊敬的___________： 您好！ ________单位将于__年__月__日在
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• 申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申 请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、 入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。
• 格式： （1）标题 有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在
“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，
实用类文体
1
倡议书的格式
• 倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用 书信。
• 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 • (一)标题
• 倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体 写“倡议书”三个字。 另外，标题还可以由倡议内容和文种名共 同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。
• 2.中段
• 中段是推荐信的展开部分，要针对用人单位的情况需要，介绍被推荐人的一些情 况，如学历学位、专业特长、外语水平、业务能力以及其他能力；以使对方能通 过引荐信对被引荐人产生好感，从而达到推荐人才的目的。
• 如果是自荐信，更要写明自己在原来岗位未能发挥或没有机会发挥的潜能和特长。
• 3.结尾
[范文]
•
兹有我校20xx级xxx专业的XXX学生去贵单位进行**实习，实习期为**年
**月**日至**年**月**日。此次实习是我校为了学生更好的获得实践经验，从而
更快适应社会的有效途径，对此学校高度重视学生实习工作。为此，诚恳地希
望贵单位给予大力支持和协助，使学生切实圆满完成实习任务。学生在贵单位
• (二)称呼
• 倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青 少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不 用称呼，而在正文中指出。
2
• (三)正文 正文内容一般包括以下一些方面： • 1.写倡议书的背景原因和目的 • 倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚原因、目的以及各
3
[范文]
倡议书
全校师生：
今年我国长江流域和嫩江流域，产生了建国以来的特大洪水， 给国家造成了庞大的财产损失 ，给灾区人民的生活带来极大不便。
在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”是共产主义精 神的体现。我们倡议全校师生 捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。 “一分钱，一件衣”，钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。希望 大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民做出贡献，愿意 捐款的师生请到学生会办公室联系。
• 正文的结束语：常用“热切地盼望着贵公司肯定的答复”、“盼望着贵 厂的录用的通知”、“希望给予面试的机会”等等。
• 5、致敬语：一般写“此致（或顺致、谨致）敬礼”
• 6、落款：右下方写，自荐人：X单位XX（须亲笔签名）再下一行写成 文日期。
• 7、附件 A、个人基本情况：姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、职 称、职务、与求职求职目标有关的专业工作经历、通讯地址等。B、毕业 证书 C、成绩登记表D、各种技能证书E、论文、奖励等成果F单位、学 校或专家推荐信。
种背景事实，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。
• 2.写明倡议的具体内容和要求
• 这是正文的重点部分。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往 往清晰明确，一目了然。
• (四)结尾 • 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。 • 倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 • (五)落款
• 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发 倡议的日期。
职务，如“尊敬的××局局长：”。 如果推荐人同收推荐信的人是熟人 朋友，则也可以用常见的私人信件一样的称呼，如“英华兄：” • (三)正文 • 推荐信的正文可以概括为开头、中段和结尾三部分构成。
5
• 1.开头
• 推荐信的开头既可以先问候一下对方，略叙思念之情，也可以开门见山直说其事， 这要视你和对方的关系而定。要在开头介绍自己(或推荐人)的身份，以及自己同被 推荐人之间的关系。同时说明写此信的意图。
• 再次表达自己希望能办成此事的愿望，恳请领导给予被推荐人工作或晋升机会， 并向对方致以感激祝福之情。结尾处也可附上一些被推荐人业绩的有关材料。
• (四)落款
•
推荐信的落款要在正文右下方署上推荐者的姓名，以及成文日期的年月日。 有些 6
推荐信还可以注明自己的详细通讯地址，以备以后必要时的联系之用。
学生推荐信
9
自荐信
• 尊敬的XX经理先生：
•
您好！
•
自荐目标 自荐原因 自荐条件
•
希望XXXXXXX，XXXXXXXXX，XXXXXXXX。
•
此致
• 敬礼
•
自荐人：XXX
•
X年X月X日
• 附件：个人简历、学历证明、身份证、奖状的复印件各一份。
10
申请书格式
• 申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解 决问题的专用书信。
实习过程中，烦请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格管理，并在实习结
束时对学生的实习情况给予鉴定。
•
XX学校
•
XX年XX月XX日7 自荐信的格式• 一、自荐信的定义 • 自荐信是向有关部门或领导展现自身才能与深沉品质，表明自己适
合担任某项工作，以便让对方接受的一种专用文书。 • 二、自荐信的写法 自荐信由标题、称呼、问候语、正文、致敬语、
一般采用第二种。 （2）称谓 顶格写明接受申请书的单位、组织或有
落款和附件组成。 • 1、标题：自荐信 • 2、称呼：标题下空一行顶格写 • 3、问候语：您好！
8
• 4、正文：包括自荐目标；自荐原因；自荐条件（包括专业知识；专业 技能；参加社会实践的实际表现和成效；实习内容及单位的评价鉴定； 主要成绩和优势；曾取得的成果；获得的证书和奖励。对自己的综合素 质的评价，如：责任心、道德品质、工作态度、团结协作等方面；针对 自荐目标简略介绍自己的性格类型、健康状况、特殊经历及个性。）
泽普六中学生会 2015年4月5日 4
推荐信的格式
• 推荐信一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。 • (一)标题 • 推荐信的标题一般由文种名构成，即在第一行正中写上“推荐信”三个
字。有的推荐信由于写推荐信同收推荐信双方关系较熟则可以不要标题。 • (二)称呼 • 推荐信要在第二行顶格写上收信方领导的姓名和称呼或只写对方领导的