高二语文说木叶PPT教学课件

庭中有奇树 古诗十九首
庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贡？但感别经时。
诗人选择一位妇女欲折花寄远的细节来表达 离人相思之情，无一奇僻之思、惊险之句，只 是平平道来。但是，通过女主人公折花以后发 觉无法寄给远方之人，在树下久久伫立，以至 花香染满衣衫的形象，充分地表达了“但感别 经时”的一往深情，确可谓“语短情长”。
【文章结构】
wenzhangjiegou
一、（1-3）木叶情结（诗歌现象） 二、（4-6）木叶意蕴（艺术特征） 三、（7） 木树差别（艺术形象）
自由浏览课文，思考：
1.课文阐述的核心问题是什么？是怎样
阐述的？
2.文中的“树叶”与“木叶”、“落木”
与“落叶” 意味有何不同?
3.“木”在形象上具有哪些艺术特征?
浓阴密密层层 木: 秋风叶落、属于风，爽朗的晴天
课外拓展：
在我国诗歌中，有些意象具有相对稳定 的感情色彩，诗人往往用它们表现相似或 相通的感情；而有些意象，则在不同的语 境表达不同甚至相反的感情。下面我们欣 赏“梅”和“柳”两种意象。
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梅
花 ︾
王 安
石
表现了梅花“凌寒独自开”的高贵 品质，表现的就是传统文化精神。
【阅读要求】 yueduyaoqiu
1．了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质， 进而提高鉴赏古典诗歌的能力。
2．了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特 点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。
3．能运用本课所学知识及获得的能力分析 诗歌同类现象。
4．创设美的情境激发学生的学习兴趣以及 对诗的热情，使学生感受我们中华民族深厚的文 化积淀，唤起对中国传统文化的热爱，增强民族 自信心和自豪感。
傲心的 和境无陆 清，奈游 高以、表 。及“现
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落 成 泥 碾 作 尘 ， 只 有 香 如 故 。
无 意 苦 争 春 ， 一 任 群 芳 妒 。
黄 昏 独 自 愁 ， 更 著 风 和 雨 。
驿 外 断 桥 边 ， 寂 寞 开 无 主 来自百度文库 已
咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。
乱条狂舞，柳絮纷飞。 讽刺攀附权贵、得势猖狂的 奸佞之臣。
课后作业：
根据本文所学的一些诗歌理论 和鉴赏诗歌的方法，自由选取一个 意象，进行鉴赏。
【知识卡片】 zhishikapian
帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋 风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期 兮夕张。 （《湘 夫 人》）
〔注释〕帝子：这里的帝子和下文的佳人，都是 湘君称谓湘夫人之词。因她是帝尧的女儿，故称 “帝子” 。袅袅：描写秋风的柔弱细长，也反映 情思的婉转波动。
本篇是祭湘水女神的诗歌，全篇以湘君思念 湘夫人的语调去写，描绘出那种驰神遥望，祈之 不来，盼而不见的惆怅心情。
谢庄 (421-466)，字希逸，南朝宋 文学家。陈郡阳夏人(今河南太康县) 有《谢光禄集》
野 田 黄 雀 行 曹植 高树多悲风，海水扬其波。 利剑不在掌，结交何须多！ 不见篱间雀，见鹞自投罗。 罗家见雀喜，少年见雀悲。 拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。 飞飞摩苍天，来下谢少年。
咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条纷披， 细叶精致。诗人赞美春色和大自然的 生机。
垂柳 唐彦谦 绊惹春风别有情， 世间谁敢斗轻盈？ 楚王江畔无端种， 饿损纤腰学不成。
纤柔轻盈，妖媚多情。 讽刺邀宠取媚的无耻小人 和腐败的朝政。
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卜 算 子 咏 梅 ︾
宋 陆 游
卜算子 ·咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈 冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫 时，她在丛中笑。
巧妙地把陆词中对梅花不幸遭遇的倾诉 和孤芳自赏的表露化为对她达观坚定的描 述和高贵纯洁的赞美 ，词中显示了超越时 空的壮美和豪放乐观，振奋人心。
4.文中“树”与“木”的特征、意味、
适用场合有什么不同？
“树”与“木”的艺术特征、意
思情味、适用场合有什么不同？
树: 繁茂的枝叶、碧绿柔软
特征
枝叶绿色，枝干褐绿色
木: 木质的树干,落叶的微黄
意味 场合
干燥的质感 树: 饱满、湿润 木: 疏朗空阔、清秋的气息，
窸窣飘零、萧瑟凄凉 树: 满树叶子吹动,
古意 沈佺期
卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。 九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。 白浪河北音书断，丹凤城南秋夜长。 谁为含愁独不见，更教明月照流黄。
【注解】 郁金：郁金香，可浸酒涂壁，百合科，旧谓出大 秦国，即今小亚细亚。辽阳：指今辽宁辽阳市附 近地区为东北边防要地。白狼河：白狼水，即今 辽宁境内的大凌河。丹凤城：一说因秦穆公女吹 箫，凤降其城，故名，后便为京城之别称。按： 恐即凤阙之意。汉建章宫有凤阙，后世也借指帝 城，唐代民居多在城南。
【评析】这首诗是用乐府题目来写思妇愁怨 的七律诗，故蘅塘退士把它编入卷六七言律 诗，而不编入卷四七言乐府。诗写夫妇写到 阔别十载，少妇思夫之苦。在手法上诗人借 镌刻环境，渲染气氛，以烘托人物心情，达 到了增强抒情色彩的效果。如以“海燕双 栖”，烘托少妇独处；以寒砧木叶、城南秋 夜，烘托“十年远戍”、“音书断”之思愁； 以“月照流黄”烘托“含愁独不见”的愁绪。 语言构思新巧，读来清新无限。
1910年2月生于北京， 1928年 考入清华大学，1933年于清华大 学中文系毕业后留校，同时担任 《文学季刊》编委，同年秋出版 第一本自由体诗集《夜》。 1934年起在北京 讲授中国文学史。中国作家协会会员，北京 大学中文系教授，中国古代文学专业博士生 导师。 著有《春夜与窗》等六部诗集及《中 国文学史》《天问论笺》《诗人李白》《唐 诗综论》等十一部文集。2006年10月病逝于 北京。
若夫气霁地表，云敛天末，洞庭始波， 木叶微脱。菊散芳于山椒，雁流哀于江濑； 升清质之悠悠，降澄辉之蔼蔼。
（《月赋》摘录）
〔注释〕山椒：山顶。濑：浅水。
后皇嘉树，橘来服兮。 受命不迁，生南国兮。 深固难徙，更益志兮。
（《橘颂》）
《橘颂》高度赞美了橘 树“独立不移”的坚贞品格， 并表示愿以橘树为榜样。