教师要坚持以生为本的理念

教师要坚持“以生为本”的理念
科学发展观的核心是“以人为本”，在实施素质教育的过程中，我们必须要有科学的教育观，这就是“以生为本”。

我们初中思想品德课教师必须要摒弃那种“满堂灌”的传统落后的教育方式，努力建立师导、生学、质疑、讨论、点评的新型师生互动教学过程。

具体来说，“师导”就是要求教师在备课时一定要下足功夫，结合所教学生实际，有针对性确定本课重难点，根据重难点合理设置问题，特别要注意的是问题切忌“难”、“偏”、“怪”，要更加注重贴近学生的生活和实际，给学生以心理暗示：你所关心的，也正是老师所关注的。

正因为问题设置的合理性，所以老师上课的导入也就顺利多了。

在完成了第一步“师导”之后，第二步就是学生的“自学”、“质疑”，因为学生是带着问题学，所以在学习过程中针对性很强，能力强一些的学生通过主动学、认真思，往往都能发现一些问题，并提出质疑或自己的看法。

在完成了第二步“生学”、“质疑”之后，第三步就可以让学生在老师的指导下带着学习的“成果”进行分组讨论，讨论结果可由每组组长进行搜集整理。

最后一步就是老师“点评”，老师将每组组长的问题进行分类点评，在点评过程中，允许学生提出自己的看法，教师切忌把答案“标准化”、“程式化”，尽量做到在点评互动过程中发现、呵护学生思维的“闪观点”，并加以肯定和表扬，努力在这一过程中培养学生看问题独特的视角、创新的思维。