14.1用有序数对表示位置

（如：“先列后排”或“先排后列”） 2、数对中的每个数自身
所表示的含义是有顺序的，
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练一练
下面的有序数对的写法哪个是对的？
A （1、，3）
√ B （x，y）
C（2，4 ）
D （a ，b）
√ E （a，5）
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填空：（1）用（7，3）表示七年级3班，则（3，7） 可以表示是__三__年__级__七__班___
如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街 与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地的位置，那 么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)” 表示从甲地到乙地的一种路线，请您用有序数对写出 另１种从甲地到乙地的路线。
6巷
(2,5) (3,5) (4,5)
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1、标出A、B、C、D座位所对应的数对。
A ( 1 , 2 ) B (3 , 3) C (5, 2) D (4 , 6)
7
6
D
5
F
4
E
横
3
B
排
2A
C
1 1
2 纵列 3 讲桌 4
5
6
2、已知，E、F对应的数对分别为(5,4)、(2,5),
请找出他们对应座位的位置。
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1、 如果我们约定“列数在前,排数在后”,请每个同 学写出自己的座位号。
2、请找出如下数对所表示的位置的同学。
数 （１，３） 对 （４，５）
（３，9） （2，8）
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一对有顺序的数可以表示一个确定的位置.
我们把这种有顺序ห้องสมุดไป่ตู้两个数a与b组成的 数对，叫做有序数对，记做（a，b）。
顺序的两个含义 1、数对中的两个数是有顺序的；
（2）如果（6，3）表示电影票上的“6排3号”， 那么(3,6)表示_3__排(_1,_61_)号_ (2,1)
（3）教室里的座位摆放整齐有序，若前排门口的 两同学的的座位对应的有序数对为（1，1）（2，1） 则（3，4）表示的含义是_第__3_列__第__4_排__的__座__位__，第7排
第6列的座位可表示为（__6_，__7__）
（2A,6）
（1，5） （2，4） （3，3）
（5，6）
（5B,4）
（4，2）
（3C,1）
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思考：
教室中，某个同学的位置应该如何确定？ 你认为需要几个数？
若用每一对数来确定教室里每一位同学 的位置，如（３，２）能确定是谁吗？ 还需要做什么？
还需先约定顺序
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应用
5巷
甲
4巷
3巷
2巷
1巷
1街
2街
3街
4街
(5,5)
(5,4) (5,3) (5,2)
乙
5街
6街
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14.1 用有序数对表示位置
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学习目标
▪ 了解有序数对的概念； ▪ 学会用有序数对表示点的位置。
想一想
在电影院中如何快速准确找到自己的座位呢？
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假设我们约定“列数在前，排数在后”. （1）请你在图上标出参加活动的同学的座位。 （1，5），（2，4）,（4，2）,（3，3），（5，6） （2）问（2，4）和（4，2）在同一位置上吗？