后勤人员月度绩效考核评估表
学校绩效考核-后勤工作人员考核表
8.(德减1)违反党纪国法，被立案侦查的
20分／次
9.(德减2)不服从学校合理分配或不及时完成学校合理布置的工作
1分／次
10.(德减3)散布不利于学校团结的言论，造成对学校、同事声誉影响的
2分／次
11.(德减3)向工作对象索要钱物造成不良影响，经查实
5分／次
12.(德减4)在上班时间干与工作无关的事、语言粗俗、衣着不整、举止粗野、在学生或公众场所吸烟、开会或集中学习期间使用通讯工具
22.(勤减6)工作期间因私事外出，要及时与值周行政请假，待批准后并在门卫室登记，不扣分；不请假，不登记
0.5分／次
信访
5
减分
23.(访减1)违反师德师风行为规范，受举报，经查实
校级0.1、区级主管部门0.2、区级0.5、市级1、国家级2、触犯法律5
宣传
5
加分
24.(宣加1)宣传稿件被录用5分
加：校园内网0.2分／篇、校刊0.5分／篇、区级以上刊物、报纸、电视台、网站录用1分／篇。最高加5分。
0.5分／天
减分
17.(勤减1)无故不参加升旗仪式、政治业务学习、校内集会和集体活动
0.5分／次
18.(勤减2)病假，每学年6天不扣分，从第七天开始
0.5分／天，最高扣5分
19.(勤减3)事假，每学年2天不扣分，从第三天开始
0.5分／天
20.(勤减4)旷课、旷工
1分／节
21.(勤减5)迟到、早退
0.5分／次
29.(主加5)听课
听一节加0.2分，最高加2分；
30.(主加6)承担校级以上科研课题一项
主研加2分，参研加1分。
主要工作
50
减分
31.(主减1)做好服务育人
业务部门对后勤部门评价表
业务部门对后勤部门评价表调查背景为了更好地评估后勤部门的服务质量，并进一步优化内部协同工作，我们进行了一次针对所有业务部门的调查，以了解他们对后勤部门的服务感受和评价意见。
本次调查共有XX名业务部门参与，覆盖了公司不同层级和不同业务部门。
调查内容1.整体评价请问您对后勤部门的整体服务给出什么样的评价？ (请在以下选项中选择最符合您的答案)•非常满意•比较满意•一般•不太满意•非常不满意2.服务态度后勤部门的服务态度如何？ (请在以下选项中选择最符合您的答案) •很热情，态度友好•态度一般，有时有些生硬•基本履职，但缺少服务意识•服务意识欠缺，经常出现工作上的问题•工作不认真、不负责、态度极端差3.服务内容后勤部门为您提供服务的内容是否满足您的需求？(请在以下选项中选择最符合您的答案)•业务部门的需求均能得到满足•有些服务内容不能完全满足需求•大部分服务内容不能满足需求•稍有满足，其中部分不能满足•一点都不能满足4.服务质量从服务质量的角度看，您觉得后勤部门的服务表现如何？(请在以下选项中选择最符合您的答案)•服务品质非常高，能够满足业务部门的需求•服务品质较好，但偶尔出现问题•服务品质一般，比较容易出现问题•服务品质较差，经常会出现问题•服务品质非常差，严重影响业务部门的工作进度5.其他意见请在以下空白处填写您对后勤部门的服务体验方面的其他看法和意见，比如你所需要的服务、服务质量和效率等方面。
结语我们非常感谢您抽出宝贵时间参与此次调查。
您的评价和意见将帮助我们更好地优化后勤服务。
我们将努力改进服务品质，为您提供更满意的后勤服务。
如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
幼儿园后勤主任月度绩效考核表
姓名： 岗位： 考核时间：2020年10月
序号
指标类别
关键绩效指标
评分规则
考核人
满分
自评
直接考核ห้องสมุดไป่ตู้评分
1
运营指标（70分）
安全卫生巡查
按照运营标准化要求，负责园所各个区域（户外、公共、班级、食堂）卫生条件安全工作： A、每周执行卫生安全大检查；（20分）； B、对检查结果进行跟踪、改进落实（10分）
园长/执行园长
10
违纪违规
A、执行各项规章制度，出现状况，根据情节扣分 B、因本人原因跟园所带来损失或不良影响，绩效工资为0并辞退，如造成重大损失，追究相应责任。
园长/执行园长
10
个人出勤
同保教主任制度
园长/执行园长
5
合计
园长/执行园长
30
2
园所采购、库房管理
A、保证园所采购合理，性价比优越；（5分） B、保证账目清晰，出入平衡，物质使用合理；（5分） C、负责园所食堂各项管理；（10分）
园长/执行园长
20
3
园所后勤活动组织
按照全年工作计划，组织安排后勤工作。
园长/执行园长
5
4
园所设别及维修
负责全园设备正常运营以及水、电、气，以及其他相关园所安排工作，例如档案管理。
园长/执行园长
15
5
客户指标（10分）
园所内部有效投诉
A、一般性质有效投诉1次扣3分，2次以上扣10分； B、中等性质投诉一次扣10分； C、严重性质投诉园长可对绩效工资做相应处罚。
园长/执行园长
10
6
个人指标（20分）
工作主动性/团队合作精神/责任心
后勤各岗人员月度绩效考核表
岗位工作
（20分）
本部门员工默契配合，完成工作。
10
本岗物品丢失，造成经济损失；接受家长礼品，礼金；吃、拿幼儿食品，物品以及幼儿园公物；上班时间干私活，利用公物干私事，；上网聊天，携带并接打手机；看无关书籍；串班，闲谈，吃零食，擅自离岗；浪费。酌情扣分。
10
奖励分值共计 100分
评定分数
10
工作标准化
（10分）
园所标准化检查无差错。
（每项扣1—2分）
10
幼儿安全
家长满意度
（20分）
本岗位出现严重事故，取消参评资格，情节较轻，酌情扣分。
10
家长投诉，Байду номын сангаас成严重不良影响。取消参评资格；投诉情节较轻，酌情扣分。
10
卫生情况
（20分）
各岗位打扫本人办公区域。厨房员工，做好各项卫生消毒工作。每月积极配合园内公共消毒工作，酌情扣分
后勤各岗人员岗位月度绩效考核表
幼儿园名称： 姓名： 日期： 年 月
项 目
指 标
奖励分值
自评
加扣分原因
园所评分
基础指标
（30分）
员工考勤。缺勤三天以上（含三天，含迟到，早退）。取消参评资格；一天扣3分，2天扣7分。
10
后勤所有岗责人员按全园幼儿出勤率平均比例标准得此项奖励分值。
10
遵守本岗位各项规章制度。服从领导指挥及调配，有纪律，不散漫。
后勤经理月度绩效考评评估表_1
后勤经理月度绩效考评评估表
后勤经理月度绩效考评评估表被考评人姓名：考评月份：月考评负责人：大堂经理考评（权重）类别考评内容分值比例考评目标值评分标准数据提供部门直接监管督察实际得分考评人及评语400元绩效工
资进行考核经营指标30%销售指标20%万10万=1.5%→10万=2%→10
万=2.5%→10万=1.5%财务部部门费用控制10%在指标范围之内（物耗）每节约100元加5分，每超100元扣10分；管理指标70%员工流失
率（7天后非正常离职）20%按人数计算流失1人扣8分，依次类推。
人力资源部部门协调与沟通10%其他部门投诉各项制度活动的理解、落实，以结果为考核依据，投诉一次扣5分，未落实一次扣5分，均依次类推。
大堂经理督察卫生质量管理10%合格率100%一次不合格扣2分，依次类推。
大堂经理督察部门操作规程执行率20%合格率100%抽查发现一次未按操作规程扣3分，导致后果部门自行承担。
大堂经理督察部门纪律管理10%缺一次扣5分，大堂经理督察工作执行率10%按质检条例；大堂经理督察劳动安全10%按质检条例；大堂经理督察、办公室考评得分合计备注：1、各被考核人直接上级对被考核人有提
醒及监督的义务；2、人力资源部每月28日发放考核表，相关上级依次评分后次月1日交人力资源部。
被考评人签名：人力资源部经理审核签名：
1 / 1——来源网络整理，仅供学习参考。
学校绩效考核后勤工作人员考核表正式版
学校绩效考核后勤工作人员考核表正式版重庆市江津区四牌坊小学校教职工年度考核之“服务人员”考核表姓名主要工作工作人员绩效考核办法为推进全局效能建设，强化量化考核，充分调动全局人员的工作积极性和创造性，确保高效、优质完成各项工作，特制定绩效考核办法。
一、组织领导成立绩效考核领导小组，长任组长，其他领导任副组长，各处室主要负责人为领导小组成员。
领导小组下设办公室，负责考核的组织实施、审核及对部分条款的修订完善及解释。
二、考核对象全局工作人员。
三、考核内容考核分为遵纪守法、勤奋敬业、目标完成、工作成效四个部分。
（一）遵纪守法1、认真执行党纪法规。
因违法违纪造成重大损失或者恶劣社会影响的，绩效考核先进“一票否决”，并按照《公务员法》相关条例严肃处理。
2、严格遵守劳动纪律。
规范执行《工作人员请假制度》，无故迟到或早退一次扣1分；无故旷工一天扣3分；其他违反劳动纪律的，酌情扣分处理。
3、严格遵守文明办公工作守则，强化道德自律，积极参与文明单位创建活动。
对违反守则规定，给造成恶劣影响的个人，取消其绩效考核先进评选资格。
（二）勤奋敬业1、加强业务学习。
认真落实公务员知识更新规定，按照要求完成相关学习任务，未达到要求的取消绩效考核“先进”评选资格。
积极参加本和相关部门组织的业务学习，不按规定参加学习活动的每缺一次扣1分，考试不合格的每次扣2分。
2、在地方年度考评中被评定为不合格的专业，其处室主要负责人、专业主要负责人绩效考核先进“一票否决”。
3、加强政治理论学习。
认真参加各级组织的各项政治理论学习，不按要求参加的，每缺席一次扣1分，迟到一次扣0.5分。
没按规定完成学习笔记、心得体会、小结等相关任务的，每缺1篇扣1分。
4、积极参加、会计、经济等各类专业技术资格自学，通过专业考试并获得资格证书的，初级加1分，中级加2分，高级加3分。
5、积极参加各级组织的志愿者服务、扶贫救灾、捐款捐物、义务献血等各类活动，每参加1次加0.5分。
公司行政后勤人员绩效考核方案
公司行政后勤人员绩效考核方案一、绩效考核的背景和目的在现代企业管理中，绩效考核是评价员工工作表现和提高工作效率的重要手段之一、对于行政后勤人员而言，他们承担着公司的行政保障职责，其工作表现直接关系到公司的日常运营和员工的工作效率。
因此，制定一套科学、公平、有效的绩效考核方案对于激励员工积极工作、提高行政后勤工作效能具有重要意义。
本绩效考核方案的目的是：1.激励行政后勤人员积极主动地履行自己的工作职责，提高工作效率；2.为行政后勤人员提供明确的目标和准则，使其知道如何正确地衡量自己的工作表现；3.建立公正、透明、可操作的绩效考核机制，为公司领导层提供参考意见，并为员工职业发展提供反馈。
二、绩效考核指标1.工作积极性和执行能力：评估行政后勤人员对工作的积极性和执行能力。
参考指标包括完成任务的质量和效率，工作目标的达成情况，主动性和灵活性等。
2.沟通和协作能力：评估行政后勤人员与上级、同事和其他部门沟通和协作的能力。
参考指标包括沟通表达能力、协调和合作精神、解决问题的能力等。
3.工作效率和资源管理：评估行政后勤人员的工作效率和对资源的合理利用。
参考指标包括时间管理能力、资源规划和调配能力等。
4.服务和客户满意度：评估行政后勤人员对公司员工和其他部门提供的服务质量和客户满意度。
参考指标包括服务态度、响应速度、问题解决能力等。
5.自我学习和职业发展：评估行政后勤人员对自身职业发展的关注和自我学习的能力。
参考指标包括自我学习能力、不断提升自身能力的努力程度等。
三、绩效考核流程1.制定目标：在绩效考核周期开始前，上级与行政后勤人员制定明确、具体的工作目标。
2.考核指标量化：将绩效考核指标转化为可以量化的具体指标，并为其设置相应的权重。
3.日常观察和记录：上级通过日常观察和记录，对行政后勤人员的工作表现进行评估。
4.定期回顾和反馈：定期与行政后勤人员进行绩效回顾和反馈，对其工作表现进行评价，并共同总结经验和不足。
行政后勤人员绩效考核方案
行政后勤人员绩效考核方案概述行政后勤部门作为一个组织中重要的支持部门，承担着提供高效优质后勤服务的重要职责。
为了激励行政后勤人员的积极性，提高工作效率，制定一套科学合理的绩效考核方案势在必行。
本文将介绍一套行政后勤人员绩效考核方案，以提升团队的凝聚力，推动工作的稳步发展。
考核指标1. 工作态度评估行政后勤人员的工作态度，包括对工作的认真程度、是否积极主动解决问题、是否愿意承担额外职责等。
评分标准： - 优秀：总是以积极乐观的态度面对工作，主动沟通解决问题，并愿意主动承担额外职责。
- 良好：对工作有较高的认真程度，能主动解决问题，但对额外职责接受度有限。
- 一般：对工作较为马虎，只在遇到问题时才解决，对额外职责不积极。
2. 工作效率评估行政后勤人员的工作效率，包括完成工作的速度和质量。
评分标准： - 优秀：高效地完成工作任务，且质量卓越。
- 良好：能够按时完成工作任务，但质量有所欠缺。
- 一般：按时完成工作任务，但速度较慢，质量不稳定。
3. 团队合作评估行政后勤人员在团队中的合作程度，包括对团队目标的认同、与团队成员的协作和沟通。
评分标准： - 优秀：积极支持团队目标，与团队成员密切合作，有效沟通。
- 良好：认同团队目标，与团队成员合作较好，但沟通不够充分。
- 一般：对团队目标不够认同，合作和沟通有待提升。
4. 创新思维评估行政后勤人员的创新思维能力，包括解决问题的独立思考和提出改进意见的能力。
评分标准： - 优秀：善于从多个角度思考问题，能够提出切实可行的改进意见。
- 良好：能够独立思考问题，但改进意见不够具体。
- 一般：对问题缺乏独立思考，未能提出有效改进意见。
考核方法1. 绩效评估表每季度对行政后勤人员进行绩效评估，采用绩效评估表进行评分。
评估表将包含上述考核指标，由直接上级填写并与被评估人员面谈确认评分。
评分标准为1-5分，分值越高表示绩效越优秀。
2. 360度反馈定期进行360度反馈，由直接上级、同事、下属和其他相关人员对行政后勤人员的表现进行评价和回馈。
幼儿园后勤人员考核评估表
9-10
能够执行各项卫生工作制度，表现良好
6-8
基本执行各项卫生工作制度，但需上级督促，表现一般
3-5
未能执行卫生工作制度，需改进
0-2
服务提供
积极完成各项服务保障工作，服务质量好，无投诉
9-10
认真完成各项服务保障工作，服务质量较好，无投诉
6-8
能完成服务保障工作，服务质量一般，无投诉
3-5
为完成服务保障工作，服务质量差，有投诉
0-2
被考核人签字
总分
考核人签字：
9-10
能够遵守幼儿园各项规章制度和行为规范
6-8
能够遵守幼儿园各项规章制度和行为规范，但需上级督促
3-5
遵守幼儿园各项规章制度和行为规范，但有违纪现象发生
0-2
协作配合
能够主动承担园内各项工作，并与同事相互协作，高效完成任务
9-10
能够承担常规性工作，并与同事相互帮助，保质保量完成任务
6-8
能够承担常规性工作，并与同事相互配合，基本完成任务
专业知识和技能能够满足工作需要
6-8
专业知识和技能基本能够满足工作需要，略显不足
3-5
专业知识和技能与工作需要差距很大
0-2
学习能力
积极参加业务学习，快速补充掌握新知识，并在实际工作中熟练运用
9-10
积极参加业务学习，学习新知识的能力一般，且在实际中的应用水平一般
6-8
能够参加业务学习，学习新知识的能力一般，且在实际中的应用水平一般
3-5
缺乏对工作的目标和重点的理解，常常不能顺利完成工作
0-2
工排查、消除安全隐患，无事故
9-10
后勤人员绩效考核表
2
求知欲望较强，能不断拓宽知识面，在工作中运用良好
5
3
求知欲望一般，知识面拓宽不大,在工作中运用效果一般
4
4
学习欲望较差，知识面较窄，极少运用于工作中
2
5
不致力于学习，对知识不求甚解,满足于现状,影响工作的进度
1
绩效考核得分
自评分： 部门得分： 平均得分：
核准栏
本月工作表现评语
说明：按最终分数的百分比拿绩效奖
意
识
1
成本意识极其强烈,能积极节省，避免浪费，且能提醒他人致力于成本的节约
6
2
成本意识较强,能致力于自已岗位上避免浪费，节约成本
5
3
具备成本意识，尚能节省
4
4
缺乏成本意识,偶有浪费现象，需略加提醒
2
5
成本意识欠缺，有浪费现象，须常加督促
1
十
学
习
态
度
1
求知欲望强，乐于学习新知识，且能很好地运用，对公司有一定损失
1
八
配
合
度
1
份内工作主动完成，且能积极辅助上司,协助同仁
8
2
对上司的指令绝对服从，且全力以赴，配合同仁
6
3
虽非乐意服从指令，但尚能完成任务，配合同仁
4
4
偶有抵触行为，对工作影响不大
2
5
多次出现不服从指令，不配合其它同仁之现象
1
九
成
本
12
3
工作瑕疵少，95%的工作质量符合要求
9
4
工作时有缺失，只有90%的工作质量达到要求
5
5
离工作质量要求相差较大,只有不到90%的工作质量达到要求
行政后勤人员绩效考核表
行政后勤人员绩效考核表后勤人员绩效考核表总经理助理绩效指标库行政职能部门绩效考核办法为了促进各部门管理工作的规范化、制度化、科学化,提高人才培养质量，结合公司实际，制定本办法。
一、考核原则：考核坚持科学、公平、公正、客观原则；坚持定量和定性相结合，以定量为主原则；坚持过程和效果相结合原则；重在引导，注重可操作性原则。
二、考核实施目的：确保岗位职责、工作任务的达成；为绩效改进提供依据，逐步导入绩效考核理念，使绩效考核成为一种习惯；作为员工个人奖惩的参考依据之一，充分调动员工的工作积极性，激励员工不断改进绩效；作为薪酬调整、人员晋升、培训的参考。
三、组织领导：考核评估工作在董事长的领导下进行。
由营运中心、行政人事中心等部门的主要负责人组成考核工作组，负责考核工作。
四、考核对象：行政人事部、策划部、财务部。
五、考核时间范围：考核分为月度考核和年度考核，月度考核对每月进行考核，在考核月份的次月初进行。
年度考核和学院年终考核合并。
六、考核实施:对行政、后勤人员的考核，由******负责统一安排，各部门负责考核的具体实施工作。
各部门根据被考核者的实际工作表现，对被考核者进行考核。
***办对考核结果进行汇总并存档。
考核分为三部分，工作业绩，工作态度和工作能力考核。
（一）、工作业绩考核：各部门根据自身的特点制定考核项目、考核指标和标准，报****审核后实施。
样表如下：（二）、工作态度和工作能力考核：各部门根据自身的特点细化考核项目的考核指标和标准，报****审核后实施。
样表如下：七、 考核评估的办法与步骤 （一）月考核1、每月底由各部门负责人按照考核表格如实填写本部门人员得考核情况，并于次月3日前上报****办。
2、****办汇总各部门考核得分,抽查相关支撑数据，审核无异议后报***董事会。
（二）年度考核1、月考核的加权平均占年度考核的70%。
2、年度考核的具体实施按照***办相关文件执行。
八、 考核分值计算：工作业绩满分为100分占整个考核的50%；工作态度满分为100分占整个考核的30%；工作能力满分为100分占整个考核的20%。
后勤服务人员工作月度绩效考核表
一级
指标
二级
指标
考评要点
分值
等级分值
7-0.8）
一般
（0.5-0.6）
差
（0-0.4）
工
作
态
度
30分
出勤
情况
10分
严格遵守学校规章制度，凡旷工一天扣5分；
事假一天扣1分，病假2天扣1分，无故迟到或早退1次扣0.5分
10
工作量
10分
1.完成规定的本职常规工作
5
2.完成学校安排的其他工作任务
5
工作
作风
10分
1.有强烈的事业心和责任感，顾全大局，乐于承担额外任务
5
2.团结协作，尊重他人，能积极完成各项工作任务。
5
工
作
实
绩
70分
教育
工作
30分
1.在后勤服务中有机渗透德育教育，服务育人，注重学生良好习惯的养成教育，注重学生良好品行的塑造
10
2.协助班主任或其他老师加强班级管理。
2
2.无因教育疏忽而导致发生的安全事故
5
3.及时处理突发性问题
3
本月突出工作表现
合计
文章
30
3.医务人员要认真做好学生的统筹医疗工作及每天的校园卫生检查。定期全面地检查食堂的食品安全及营养配餐，确保师生用餐营养、安全。积极做好学生校园意外事故的医疗保障工作和各季节多发病的防疫工作。每周更新对学生保健知识的宣传和卫生情况的检查。积极主动地完成临时突击的任务。
30
安全
工作
10分
1.重视安全教育，开展安全活动指导
10
3.撰写相关专业论文、摘记。积极投稿于校内或区内网站。
后勤人员月度考核表
姓名（ ） 组室（ ） 职务（ 食堂 ） 考核月份2009学年（ ）月 考评分（ ）
项目
考 评 细 则
自评分（扣分）
扣分原因
考评分（扣分）
扣分原因
遵章
守纪
1
遵守教师职业道德规范，遵守公共道德和家庭美德要求。
2
尊重教师、家长和学生。
3
全面关心学生，保护学生，认真负责处理自己工作过程中发生的意外情况。
食具、餐具按要求严格消毒。
20
工作负责，不出现重大差错或责任事故。
附加分
建议
阅后
签名
杭州市余杭区临平一小教育集团后勤人员月绩考核表
姓名（ ） 组室（ ） 职务（ ） 考核月份2009学年（ ）月 考评分（ ）
项目
考 评 细 则
自评分（扣分）
扣分原因
考评分（扣分）
扣分原因
遵章
守纪
1
遵守教师职业道德规范，遵守公共道德和家庭美德要求。
4
衣着得体，语言规范，举止文明。
5准时参加会议ຫໍສະໝຸດ 学习等集体活动，遵守活动纪律。6
遵守作息时间，认真参加早操，有事须及时请假。
7
遵守办公室纪律，承担办公室值日要认真做好办公室整理工作。
8
服从各项工作分配。
9
工作期间认真履行职责，不做和工作无关的事，严禁挂QQ、看电影、下载电影、炒股等。
10
同事之间和谐相处。
10
同事之间和谐相处。
11
不断提高服务质量，对师生反映强烈的问题及时改进。
12
请假1天扣1分（调休除外，最多扣5分）
13
及时完成领导布置的各项工作。
行政后勤专员绩效考核指标
行政后勤专员绩效考核表
直接上级：被考核者：考核日期：年月日
行政后勤专员绩效考核管理办法
一、目的：对日常的工作结果以及影响工作结果相关重要因素进行科学系统量化评估的管理，以达到提高工作效率的目的。
二、范围：行政人事部招聘培训专员岗位
三、考核原则:尊重事实，客观有效，以数据为依据。
四、绩效工资标准为900元/月；
五、考核时间：每月一次，考核周期自上月二十五日起至本月二十六日止；
六、考核内容及依据：根据工作岗位的工作内容及部门工作原则、宗旨、价值观进行考核，内容及依据如下：
1、工作业绩（65%）：公司对员工的考核是以工作结果为导向，侧重员工的工作绩效，据实评定；
2、态度指标（15％）：以员工工作责任心、效果等作为综合考核依据。
3、其它（15％)：以日常重要任务完成的效率、质量为考核依据；
4、相关表格及完成时间
七、绩效计算：
绩效考核满分为100分,达标分值为60分，每超出达标分值奖励30元/分，每低出达标分值予以惩罚30 元/分。
八、其它
1、当绩效分值连续两次低于60分,重新进入人事测评;
2、当本年度绩效分值累计四次低于60分，重新进入人事测评.
3、本办法自2014年3月25起开始执行。
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积极完成各项服务保障工作，服务质量好，无投诉；
9-1
认真完成各项服务保障工作，服务质量较好，无投诉；
6-8
能完成服务保障工作，服务质量一般，无投诉；
3-5
未完成服务保障工作，服务质量差，有投诉。
0-2
总分
100
考核人：
注：员工考核得分以直接上级评估结果为准。
6-8
能够根据本职工作制定计划，需要上级督促完成；
3-5
缺乏工作计划性，不能按时完成。
0-2
专业
能力
专业技能熟练，知识面广；
9-10
专业知识和技能能够满足工作需要；
6-8
专业知识和技能基本能够满足工作需要，略显不足；
3-5
专业知识和技能与工作需要差距很大。
0-2
工作能力
学习能力
积极参加业务学习，快速补充掌握新知识，并在实际工作中熟练运用；
附件5-6
后勤人员月度绩效考核评估表
本考核评估表是持续提高各岗位工作业绩的重要工具，请客观、公正地填写。谢谢合作!
部门
被考核人考核日期Fra bibliotek年月日项目
考核
内容
评分标准
分值
员工
自评
上级
评估
工作态度
出勤表现
每天准时上下班，无病事假；
9-10
偶有迟到早退现象，有病事假×天；
6-8
迟到早退现象较多，有病事假×天；
6-8
能够按照操作程序工作，需要上级督促；无事故；
3-5
基本按照操作程序工作，缺少安全检查意识，存在安全隐患。
0-2
卫生工作
严格执行各项卫生工作制度，表现优秀；
9-10
能够执行各项卫生工作制度，表现良好；
6-8
基本执行各项卫生工作制度，但需上级督促，表现一般；
3-5
未能执行卫生工作制度，需改进。
0-2
9-10
能够承担常规性工作，并与同事相互帮助，保质保量完成任务；
6-8
能够承担常规性工作，并与同事相互配合，基本完成任务；
3-5
愿意承担工作，但不能与同事相互配合，完成任务质量差。
0-2
工作能力
计划
能力
能够根据本职工作制定合理计划，并按时、准确地完成；
9-10
能够根据本职工作制定计划，并基本按时准确地完成；
9-10
积极参加业务学习，能够补充新知识，并在实际工作中较好的应用；
6-8
能够参加业务学习，学习新知识的能力一般，且在实际中的应用水平一般；
3-5
参加业务学习，学习新知识的能力弱，且不能应用于实际工作中。
0-2
执行能力
准确理解本岗位工作目标、职责以及工作重点，总能运用各种资源采取最恰当的方式圆满完成工作；
9-10
能够理解本岗位工作目标、职责以及工作重点，并且较好地处理各种工作问题，完成工作任务；
6-8
基本理解工作的目标和重点，基本能够按要求完成工作任务；
3-5
缺乏对工作的目标和重点的理解，常常不能顺利完成工作。
0-2
工作业绩
安全保障
严格按照操作程序完成工作，主动排查、消除安全隐患，无事故；
9-10
认真按照操作程序完成工作，消除安全隐患，无事故；
3-5
经常迟到早退，请假次数超过×天。
0-2
遵守纪律
严格遵守幼儿园各项规章制度和行为规范；
9-10
能够遵守幼儿园各项规章制度和行为规范；
6-8
能够遵守幼儿园各项规章制度和行为规范，但需上级督促；
3-5
遵守幼儿园各项规章制度和行为规范，但有违纪现象发生。
0-2
协作配合
能够主动承担园内各项工作，并与同事相互协作，高效完成任务；