词义转移

《词义转移》教学设计

教学内容: 词义的转移

教学目的: 理解古今词义的演变，弄清词义转移的概念及特点，掌握一般规律

教学重难点:词义转移“联系点”

教学方法: 讲授与演示相结合

教学过程:

一、导语(开门见山)

二、概念：古汉语中一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对象，转移到表示另外一种对象，古今之间的差别较大，没有明显的联系，这就叫做词义的转移

三、特点

1、新意与古意之间不存在类属关系，但有着一定的联系，新意产生之后古意再也没有机会在现代汉语中露面。

2、举例说明

•诛：责备→杀戮

•访：询问→拜访、察访

•百姓：百官→平民

•走：跑→行走

•狱：案件→监狱

•脚：小腿→足

四、意义:词义转移是古今词义差异现象里面比较特殊的一种情况，

在理解时一定要找准新旧词义“联系点”，结合上下文语意情况具体辨析。只有这样，我们才能更好地理解古汉语中实词的演变，更好地解决文言文里面的疑难问题。

五、师小结