教具设计与制作项目二 “图卡教具”的设计与制作

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自制教具设计与制作

自制教具设计与制作是指教师或教育工作者根据教学需求，自己设计和制作适合教学目的的教育工具。

下面是一般的自制教具设计与制作的步骤：
1. 明确教学目标：确定你要教授的知识点或技能，并明确所需教具的功能和作用。

2. 调研和筹划：了解已经存在的类似教具，查找相关资料和参考教材，确定自制教具的设计思路和原则。

3. 设计草图：根据教学目标和需求，进行教具的初步设计，绘制草图，包括外观、尺寸、材料等。

4. 选择材料：根据设计要求，选择适合的材料，如纸板、塑料、木材等，并确保材料质量安全。

5. 制作过程：按照设计草图和尺寸要求，使用相应的工具和材料进行制作。

可能需要裁剪、粘贴、组装等步骤。

6. 测试和调整：制作完成后，进行测试，检查教具的实用性和效果，并根据需要进行调整和改进。

7. 使用指导：为教具编写使用说明，包括使用方法、注意事项等，以便教师和学生正确使用。

8. 教学实践：在教学过程中运用自制教具，观察学生的反应和效果，并根据实际情况进行适当调整和改进。

需要注意的是，自制教具设计与制作需要考虑教育安全和质量问题。

选择合适的材料和工具，并确保教具没有尖锐边缘、易碎物等可能对学生造成伤害的部分。

此外，还要根据教学需求和学生特点，设计出能够引起学生兴趣和参与的教具。

自制教具设计与制作可以提高教学的创新性和针对性，有效地支持教学活动，激发学生的学习兴趣和动手能力。

玩具设计与制作项目教程PPT完整教学课件

定义论证
实施生产
提交定案的设计样本，制定生产方案
确定生产需要的规格和技术，测算材料和成本计算试板，以及试产
玩具包装，说明书，宣传页以及推广物料总结
玩具设计的基本能力要求
了解设计过程最终达到生产需要,能够清晰的画出设计图，明确表达想法。让想法图纸化。
1. 达到设计要求，了解客户的需求 2. 达到市场要求，相关市场调查 3. 达到制作要求 4. 达到效果图的创意艺术效果要求
玩具相机制模过程
第一步：通过工程软件进行零件拆分，并且进行零件编程。
四.模型制作学习与作品欣赏
玩具相机制模过程
四.模型制作学习与作品欣赏
第二步：将编程录入精雕机进行模型的初步雕刻。进行精细雕刻。
玩具相机制模过程
四.模型制作学习与作品欣赏
第三步；从机车上拆下零件进行最初的打磨与拼装。
玩具相机制模过程
三 . 从创意构思到玩具设计手绘
入门
首先，着手画玩具草图前，最好将所参考的玩具图片垫在图纸下。（例如画木质竹玩具摩托车，可以把同类别的车的合适角度的图片垫到图纸下做参考）
三 . 从创意构思到玩具设计手绘
入门
其次，单线框的玩具草图不容易理解，容易产生歧义，所以除了玩具本身鲜艳的颜色可以家中立体感，玩具暗面也很重要。设计师常假设光源在左面，因为这个方向的光与太阳一致。有了光照和暗面，玩具的体积感立刻被强调出来
塑料
绘画表现关键词：线条相对硬朗明确，塑料透明材质，高光，结构合理，设计清晰
三 . 从创意构思到玩具设计手绘
玩具材质的分类
毛绒
绘画表现关键词：柔软布质，线条相对塑料玩具用的弧线比较多，且线条较柔，结构合理，方便开版。

幼儿园创意手工DIY教具设计与制作方案

幼儿园创意手工DIY教具设计与制作方案近年来，随着幼儿教育的重视和家长们对孩子全面发展的要求日益增加，幼儿园教具的设计和制作也变得越来越重要。

创意手工DIY教具的设计与制作，不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还能够锻炼他们的动手能力和创造力。

在这篇文章中，我们将探讨一些幼儿园创意手工DIY教具设计与制作的方案，帮助幼儿园老师和家长们为孩子们创造一个更加有趣和富有想象力的学习环境。

一、拼图益智游戏：拼图益智游戏是幼儿园教具中常见的一种，可以帮助孩子锻炼逻辑思维和手眼协调能力。

为了增加趣味性，可以设计一些有趣的形状和图案，比如动物、植物等，并在制作时选择颜色鲜艳、材质安全的材料，让孩子们在拼图过程中享受到乐趣的也能够学到更多的知识。

二、手工制作故事书：故事书是幼儿园教具中不可或缺的一部分，孩子们可以通过故事书接触到各种有趣的故事和图画，帮助他们提高语言表达能力和想象力。

在设计和制作故事书时，可以让孩子们参与其中，选择自己喜欢的故事主题，然后用手工制作故事书的方式，让他们在动手的过程中感受到快乐和成就感。

三、仿生动物造型玩具：仿生动物玩具是幼儿园教具中的另一种创意手工DIY产品，可以帮助幼儿认识和了解各种动物，同时也可以培养他们的观察力和专注力。

在制作过程中，可以利用废品或环保材料，通过简单的剪纸和粘贴等手工艺制作出各种栩栩如生的动物造型玩具，让孩子们在玩耍中学到更多有趣的知识。

四、手工制作乐器：音乐是幼儿园教育中重要的一环，可以帮助幼儿培养节奏感和音乐感。

手工制作乐器可以让孩子们在制作的过程中对各种乐器有更深入的认识，比如小鼓、小铃铛等。

在制作乐器的过程中，可以让孩子们选择自己喜欢的颜色和音调，让他们在玩乐器的同时也能够发挥创造力和想象力。

通过以上的创意手工DIY教具设计与制作方案，我们可以看到，这些教具不仅可以帮助幼儿学到更多的知识，还能够激发他们的创造力和想象力。

在制作这些教具的过程中，家长和老师们也可以和孩子们一起参与其中，共同体验制作的快乐，让教育变得更加有趣和个性化。

自制教具的设计与制作

自制教具的设计与制作教具是教学过程中起到辅助教学的作用，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。

自制教具的设计与制作则是将教学过程中所需要的教具进行创意设计并进行制作。

首先，自制教具的设计应该根据教学内容和教学目标来确定。

教学内容不同，对应的教具需求也不同。

通过仔细分析课堂内容，可以确定教具的类型和功能。

例如，如果教学内容是数学的几何图形，那么可以设计一个可以拼装的几何图形模型，让学生通过拼装来理解图形的特征和性质。

其次，自制教具的设计应该考虑到学生的实际需要和操作方便性。

教具的设计要符合学生的认知规律和操作习惯，使学生能够轻松地使用教具，并通过教具有效地理解和掌握知识。

例如，在设计一个教学板时，可以考虑到学生的视觉需求，使用明亮的颜色和清晰的字体，使学生更容易理解和记忆相关知识。

然后，自制教具的制作需要考虑教具的材料和工艺。

教具的材料应该符合安全卫生和环境友好的原则，避免对学生的身体健康和环境造成不良影响。

教具的工艺要简单易行，可以使用常见的工具和材料进行制作。

例如，在制作一个简易的测量尺时，可以使用木板和刻度尺，通过切割和打磨来完成。

最后，自制教具的制作需要进行实践和改进。

制作教具后，应该进行实际的教学使用，观察学生对教具的反应和效果，及时调整和改进教具的设计和制作，以达到最佳的教学效果。

教具的制作是一个不断反思和改进的过程，通过不断的实践和改进，可以制作出更加符合教学需求和学生实际情况的教具。

总结起来，自制教具的设计与制作需要根据教学内容和教学目标来确定，考虑学生的实际需要和操作方便性，选择符合安全卫生和环境友好的材料，使用简单易行的工艺进行制作，并进行实践和改进。

通过合理的设计和精心的制作，可以制作出更加符合教学需求和学生实际情况的教具，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和积极性。

自制教具的设计与制作方法

自制教具的设计与制作方法
教具是教育工作者在教学过程中所使用的工具，它们能够帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

然而，市面上的教具种类繁多，而且价格昂贵，对于一些教育机构和个人来说，购买这些教具并不是一件容易的事情。

因此，自制教具成为了一种经济、实用的方法。

那么，如何设计和制作自己的教具呢？下面是一些方法和注意事项。

1. 确定教具的目的和功能
在设计教具之前，首先需要明确教具的目的和功能。

教具是用来帮助学生更好地理解和掌握知识的，因此，它们应该是与具体的学科知识相关的。

在确定教具的目的和功能时，还需要注意教具的适用年龄段和教育阶段。

2. 选择合适的材料
选择合适的材料是制作教具的关键。

在选择材料时，需要考虑材料的安全性和实用性。

例如，对于绘画教具，可以选择优质的纸张和颜料；对于数学教具，可以使用透明的塑料板和计算器。

3. 确定教具的形状和尺寸
在确定教具的形状和尺寸时，需要根据教具的功能和使用环境来选择。

例如，对于计算器，需要考虑其大小和操作按钮的布局，以便学生可以方便地使用。

对于拼图教具，需要考虑拼图的形状和大小，以便学生可以更好地理解拼图的概念。

4. 制作教具
在制作教具时，需要注意以下几点：
- 设计图纸应该详细、准确，尽可能地减少制作过程中出现的问题和误差。

- 制作过程需要精益求精，尽可能地做到精细和美观。

- 制作完成后，要进行测试和调试，确保教具的功能正常。

总之，设计和制作自己的教具需要认真思考和精心制作，它们可以提高教学效果，让学生更好地掌握知识。

学校教具自制方案

学校教具自制方案学校教具自制方案为了提高教学质量和提升学生学习的兴趣，我们决定自制一些教具，以便更好地辅助教学。

下面是学校教具自制方案。

一、教具设计和制作1.确定教具种类和用途：根据教学需求，确定需要自制的教具种类和用途，如数学几何模型、生物模型、物理实验装置等。

2.设立教具制作小组：成立教具制作小组，由教师和学生共同组成，发挥各自的专长和创造力。

3.教具选材和设计：根据教具的用途和使用场景，选择适合的材料，并进行教具的设计。

可以采用3D打印技术或手工制作。

4.教具制作流程：确定教具制作流程，包括材料准备、加工和组装等环节。

每个环节都要有专人负责，确保教具的质量和安全。

5.质量检验和改进：制作完成后，进行质量检验，确保教具的功能和安全性。

如有问题，及时进行改进，直到达到预期效果。

二、教具使用和维护1.教具存放和管理：制作完成的教具应当统一存放，安排专人进行管理，并制作相应的标签和使用说明。

2.教具使用指导：对于新制作的教具，需要对教师进行相应的培训，了解教具的使用方法和注意事项，以充分发挥教具的作用。

3.教具使用记录：每次使用教具时，教师应当进行记录，包括使用时间、使用人员及使用效果等，以便及时发现问题和改善教学效果。

4.教具维护和修理：教具使用一段时间后，可能会出现磨损或损坏的情况，及时进行维护和修理，延长教具的使用寿命。

三、宣传和推广1.展示教具成果：制作完成的教具可以进行展示，向学生和家长展示教具的功能和使用方法，以增加大家对教具的认识和了解。

2.宣传教具的优点：通过宣传教具的优点，让学生和家长了解教具的重要性和作用，提高他们对教具的认可和支持。

3.分享教具的使用经验：教师可以将使用教具的经验和心得与其他教师进行分享，以促进教学方法的改进和创新。

4.建立教具共享平台：可以建立一个教具共享平台，教师可以在平台上分享自制教具的设计和制作经验，以及使用教具的心得体会。

这将促进教师之间的交流和合作，共同提高教学质量。

自制教具的设计与制作方法

自制教具的设计与制作方法
1.确定教学目标：在设计和制作教具之前，需要确定教学目标和教学内容。

这有助于确保教具符合学生的学习需求和教师的教学目标。

2. 确定教具类型：教具可以是模型、游戏、实验器材等。

选择
适合教学内容的教具类型，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 设计教具：设计教具时，需要考虑教学目标、教学内容和学
生的年龄、兴趣等因素。

可以使用手绘或计算机绘图软件设计出教具的外形和功能。

4. 选择材料和工具：选择适合教具制作的材料和工具。

例如，
木材、纸板、塑料等可以作为教具制作的材料，切割机、钳子、电钻等可以作为教具制作的工具。

5. 制作教具：按照设计的图纸，使用材料和工具制作教具。

制
作教具时，需要注意安全问题，确保材料和工具使用正确。

6. 测试教具：制作完成后，需要对教具进行测试，确保其符合
设计要求和功能。

如果发现问题，需要及时进行修复和改进。

7. 使用和维护教具：使用教具时，需要注意保养和维护，确保
其使用寿命和效果。

如果教具损坏，需要及时修复或更换。

以上是自制教具的设计和制作方法，希望能够对教师和学生在教学中有所帮助。

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《教具创意与制作》实训指导书

《教具创意与制作》实训指导书实训目标和基本要求了解、熟悉和掌握玩教具的功能与作用；掌握各类玩教具基本优缺点；掌握如何设计各类玩教具的思路。

要求掌握至少四种类型的玩教具设计与制作技巧：(1)纸材料玩教具制作(2)绳艺玩教具制作(3)废旧材料玩教具制作(4)综合玩教具制作实训课时分配实训内容实训一纸质材料玩教具制作思路引导一、实训目的与要求熟悉纸材料玩教具制作的思路，并构思自己作品的制做。

二、实训内容1. 纸材料玩教具制作思路示范2. 制作思路头脑风暴三、实训准备PPT,实体玩教具四、实训步骤、要求（一）步骤：1.PPT放映优秀纸质玩教具图片与视频2.小组讨论制作思路，并派代表发言3.小组头脑风暴本组拟制作玩教具思路4.小组交换思路，并形成最终方案（二）要求：1.小组讨论需要记录2.最终汇总成实训记录五、考核办法1. 小组头脑风暴实行异组评分制2. 思路最终汇总成实训记录实训二纸质玩教具制作与点评一、实训目的与要求1. 学习如何制作纸质玩教具2. 能做玩教具示范与讲解，同时具备点评其他小组作品能力二、实训内容1. 纸材料玩教具制作。

2. 玩教具示范讲解&点评。

三、实训准备1. 纸质玩教具制作材料2. 耗材准备四、实训步骤、要求（一）步骤：1. 小组制作玩教具样本并解释思路，教师提出修改意见。

2. 制作最终成品。

3. 小组展示作品与讲解。

4. 其他小组点评与老师点评。

（二）要求：1. 小组作品必须是小组共同完成，制作总时间控制在8-10小时2. 小组作品讲解时间3-5分钟3. 必须对其他小组的作品进行点评。

五、考核办法1. 纸质材料作品为三次作业，每次10分2. 讲解小组成员轮流上场。

实训三绳艺玩教具制作思路引导一、实训目的与要求熟悉绳艺玩教具制作的思路，并构思自己作品的制做。

二、实训内容1. 绳艺玩教具制作思路示范2. 制作思路头脑风暴三、实训准备PPT,实体玩教具四、实训步骤、要求（一）步骤：1.PPT放映优秀绳艺玩教具图片与视频2.小组讨论制作思路，并派代表发言3.小组头脑风暴本组拟制作玩教具思路4.小组交换思路，并形成最终方案（二）要求：1.小组讨论需要记录2.最终汇总成实训记录五、考核办法1. 小组头脑风暴实行异组评分制2. 思路最终汇总成实训记录实训四绳艺玩教具制作与点评一、实训目的与要求1. 学习如何制作绳艺玩教具2. 能做玩教具示范与讲解，同时具备点评其他小组作品能力二、实训内容1. 绳艺玩教具制作。

小学美术《教具的制作》教案

1.关注学生个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的指导。
2.在小组活动中，关注每个成员的参与程度，确保每个人都能够积极参与到讨论和实践中。
3.加强课堂纪律管理，引导学生保持良好的学习氛围。
在学生小组讨论环节，我尝试作为一个引导者，让学生们自主发现问题、分析问题和解决问题。这种教学方式取得了很好的效果，学生们能够从不同角度提出问题，并展开深入的讨论。但我也发现，有些学生在讨论过程中容易偏离主题，我需要适时引导他们回到主题上来。
最后，在总结回顾环节，学生们能够较好地掌握本节课的知识点，并在课堂上提问，表现出对知识的渴求。我会在课后及时解答他们的疑问，帮助他们巩固所学。
小学美术《教具的制作》教案
一、教学内容
小学美术《教具的制作》教案，本章节内容基于人教版小学美术教材四年级下册第七课《有趣的教具》。教学内容主要包括：
1.教具的定义及其在课堂教学中的作用。
2.常见教具的分类及制作方法，如数学教具、语文教具、科学教具等。
3.探索创意教具的制作过程，运用剪、贴、画等技巧。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调教具的设计原则和制作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个需要教具辅助的实际教学问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的教具制作活动。这个活动将让学生动手实践，体验教具制作的过程。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对于教具的基本概念和制作方法掌握得比较快。这说明他们在课堂上能够紧跟我的讲解思路，对所学内容有较好的理解。但在难点解析部分，有些学生对一些技巧的掌握还不够熟练，我需要在接下来的教学中加强对这部分学生的指导。

幼儿教师的游戏教具与教具制作

幼儿教师的游戏教具与教具制作幼儿教育是每个家长和社会重视的领域，而幼儿教师在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。

他们需要通过各种教具来引导、促进儿童的学习和发展。

游戏教具是幼儿园的常见教学工具之一，它们起到了培养幼儿学习兴趣、锻炼动手能力和智力发展的作用。

本文将重点探讨幼儿教师常用的游戏教具以及制作方法。

一、常见的游戏教具1.数字积木：数字积木是幼儿园中最常见的游戏教具之一。

通过拼插积木，幼儿可以学习数字、形状和颜色等基本概念。

数字积木的制作也简单，可以利用废旧纸板和木块制作，将需要的颜色和数字用丙烯颜料涂在纸板上，然后将木块用适量的胶水粘在纸板上即可。

2.拼图游戏：拼图游戏可以帮助幼儿培养观察力和空间想象力。

幼儿教师可以准备不同主题的拼图，如动物、植物等，让幼儿进行拼插。

拼图的制作也非常简单，只需将图片按照需要的形状和大小剪切，然后将剪好的图片粘贴在纸板上即可。

3.故事卡片：故事卡片可以帮助幼儿学习故事情节、培养语言表达能力。

教师可以准备一些有趣的故事，并将故事情节分成几张卡片。

然后，教师可以和幼儿一起阅读故事，并让幼儿按照故事情节的顺序排列卡片。

故事卡片的制作可以通过打印或手工绘制，使用卡纸材料使卡片更加耐用。

二、制作游戏教具的注意事项1.安全性：游戏教具制作时，要注意选择无毒、环保的材料，确保幼儿的安全。

避免使用锋利的边角和易碎的材料，以防幼儿在游戏过程中受伤。

2.耐用性：幼儿的游戏教具需要经常使用，所以制作时要考虑到教具的耐用性。

选择质量较好，不易磨损和破损的材料，并将教具的连接部分加固，以延长使用寿命。

3.多样性：幼儿的学习和发展需要多样的刺激和挑战，所以教具的多样性很重要。

教师可以根据幼儿的兴趣和发展需求，制作不同类型、不同难度的游戏教具，以激发幼儿学习的热情和动力。

4.易于操作：幼儿年龄小，操作能力有限，所以教具制作时要考虑到幼儿的能力水平。

教具的使用要简单明了，幼儿可以轻松地理解和操作，以增加他们的学习成就感。

幼儿园数学自制玩教具及制作方法

幼儿园数学自制玩教具及制作方法在幼儿园里，数学学习可不能光靠枯燥的书本，咱们得让孩子们在玩乐中学知识，才能让他们真正爱上这门学科。

今天，我就来跟大家聊聊那些简单有趣的自制玩教具，保证能让小朋友们眼前一亮，心里乐开了花。

1. 自制数字卡片1.1 材料准备首先，制作数字卡片可简单得很，你只需要一些厚纸板、剪刀和颜料。

厚纸板的选择很重要，尽量选那种不容易撕坏的，像是废旧的快递盒就不错哦！然后，准备一些五颜六色的颜料，孩子们总是对色彩感兴趣，亮色的卡片更能吸引他们的注意。

1.2 制作步骤接下来，就开始动手啦！先把纸板剪成大小一致的小卡片，差不多是掌心那么大就好。

然后，拿出颜料，把数字0到9分别画在卡片上，当然，可以让孩子们一起参与，涂涂抹抹的过程不仅能锻炼他们的动手能力，还能激发他们的创造力。

等颜料干了以后，卡片就做好了，真是简单又好玩！你看，孩子们可以通过这些卡片进行数字配对、加减法练习，玩得不亦乐乎！2. 自制数数游戏2.1 材料准备除了数字卡片，咱们还可以自制一个数数游戏，这可是数学启蒙的好帮手哦！准备一些小石子、豆子或者其他的小玩具，随便什么都行，只要孩子们喜欢就好。

你知道的，孩子们对“小东西”总是爱不释手。

2.2 游戏规则把这些小玩具分成不同的颜色和形状，比如红色的豆子、蓝色的石头。

然后，给每个颜色的玩具设定一个数字，比如红豆子是“1”，蓝石头是“2”。

接着，邀请孩子们来数数，看看每种玩具有多少个。

可以设置一些小任务，比如“快来找找看，蓝色的石头有多少个？”让孩子们在数数的过程中，不仅锻炼了手指的灵活性，也提高了他们的观察能力。

3. 自制几何图形拼图3.1 材料准备接下来，咱们来做一个几何图形拼图，这个可有意思了！你只需要一些彩色纸，剪刀和胶水就行。

找几种基本的几何图形，比如圆形、方形、三角形、长方形等等。

彩色纸越多越好，毕竟颜色丰富，孩子们才会觉得新鲜。

3.2 制作和游戏把这些图形剪出来，尽量把每种图形都做几张。

幼儿园教具制作及玩法教案

幼儿园教具制作及玩法教案1. 导言幼儿园是孩子们接触外界的重要场所，适合他们学习和发展多种技能。

为了促进幼儿们的学习兴趣和认知能力的提高，教具的使用起着重要的作用。

本文将介绍一些常见的幼儿园教具制作方法和相应的玩法，帮助幼儿园教师们更好地教学。

2. 色彩教具2.1 彩色纸杯制作彩色纸杯是一种简单而创意的方法，可以帮助幼儿们认识不同的颜色。

只需将普通的纸杯用彩色纸包裹，使用剪刀将纸剪成适当的形状贴在杯子上，制作出不同颜色的纸杯。

2.2 彩色糖果瓶通过将普通的糖果瓶用彩色透明纸包裹，制作成不同颜色的糖果瓶，在教学中可以用来帮助幼儿们认识不同的颜色。

3. 数字教具3.1 数字拼图使用卡纸或卡片制作数字拼图，将数字从1拼到10的形状切割出来。

让幼儿们根据模板将数字拼图恢复成完整的形状，帮助他们熟悉数字的顺序和形状。

3.2 数字磁贴利用磁贴和数字卡片，制作数字磁贴教具。

幼儿们可以在磁板上排列数字，从而学习数字的顺序和对应的数量。

4. 文字教具4.1 字母贴纸将字母印刷在彩色贴纸上，剪成合适的形状，制作出字母贴纸教具。

幼儿们可以将字母贴纸贴在相应的位置上，帮助他们学习字母的形状和字母表的顺序。

4.2 单词卡片使用卡纸或卡片制作单词卡片，写上一些常见的单词。

幼儿们可以根据卡片上的图片和文字，学习认识和拼读单词。

5. 形状教具5.1 形状拼图使用卡纸或卡片制作不同形状的拼图，将形状从简单到复杂进行排列。

幼儿们可以根据拼图上的提示，将相应形状的拼图放在正确的位置上，帮助他们认识和理解不同的形状。

5.2 形状卡片使用卡纸或卡片制作各种形状的卡片，通过展示卡片中的形状，帮助幼儿们认识和理解不同的形状。

6. 总结通过制作和使用各种教具，幼儿园教师们可以更好地教授幼儿们各种知识和技能。

以上介绍的幼儿园教具制作方法和玩法只是一些简单的例子，教师们可以根据具体的教学需求和孩子们的兴趣，创造更多有趣的教具和玩法。

通过利用这些教具，幼儿们将更加积极主动地参与学习，提高他们的学习效果和兴趣。

自制教具的设计与制作方法

自制教具的设计与制作方法教育是一个长期而复杂的过程，其中教具的作用不可忽视。

教具是教师和学生在教学过程中使用的工具，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高教学质量。

然而，市面上的教具种类繁多，价格也不菲，这对于一些学校和教师来说是一项挑战。

因此，自制教具成为了一种经济实惠而又有效的教学方式。

本文将从设计和制作两个方面介绍自制教具的方法。

一、自制教具的设计1. 确定教学目标在设计自制教具之前，需要明确教学目标和教学内容。

只有明确了教学目标和教学内容，才能更好地制定教具设计方案。

2. 选择适合的教材选择适合的教材是设计教具的重要步骤。

教材应该与教学目标和教学内容相符。

同时，教材也应该能够引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。

3. 设计教具的形状和大小设计教具的形状和大小需要考虑到学生的年龄和身高。

教具的形状应该简单明了，易于理解。

同时，教具的大小也应该适当，以便学生能够轻松地携带和使用。

4. 确定教具的材料和工具确定教具的材料和工具是设计教具的关键。

教具的材料应该具有安全性和环保性，同时也应该易于获取和加工。

工具的选择应该根据教具的材料和形状来确定。

5. 设计教具的标识和说明在设计教具的过程中，需要为教具设计标识和说明，以便学生能够理解和正确使用教具。

标识和说明应该简单明了，易于理解。

二、自制教具的制作方法1. 准备工具和材料在制作教具之前，需要准备好所需的工具和材料。

具体包括：剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩色卡纸、橡皮泥等。

2. 制作教具的模型制作教具的模型是制作教具的第一步。

通过制作模型，可以更好地理解和把握教具的形状和大小。

3. 制作教具的外壳在制作教具的外壳时，需要根据教具的形状和大小来确定材料和工具。

比如，如果教具是一个立体的物体，那么可以选择彩色卡纸，用剪刀将卡纸剪成相应的形状，然后用胶水将卡纸粘在一起。

4. 制作教具的内部结构在制作教具的内部结构时，需要根据教具的功能来确定内部结构的形状和大小。

科学自制教具的设计与制作

科学自制教具的设计与制作一说到自制教具，很多老师会认为那是在实验教学器材还不十分完善的改革初期。

在那个物资还比较匮乏的年代，很多老师努力创造条件，自制教具，以达到设想的教学效果。

那是一批让人尊敬的人民教师。

现在已经是二十一世纪了，特别是沿海一带，经济发达，各校科学实验室配备已经十分完善，很多学校都严格按照部颁标准来配备，制作自制教具还有必要吗？现在信息技术已经十分发达，很多实验现象只需上网搜索，很容易找到相关视频，有必要麻烦地制作自制教具吗？事实上，我们的实验室配备标准其实有很大一部分是参照着中学物理实验室，在原有的小学自然教学器材室的基础上发展起来的。

虽然各校科学实验室配备十分完善，但是作为第一线教师应该明白，实验室中真正能用起来很称手、效果很好的实验器材并不是很多。

怎样的教具才是适用的教具，教师是最清楚的。

一、自制教具的设计原则自制教具，是教师和学生利用简便易行的方法就地取材，自己动手制作的、用于学科教学的教具或学具，是教学仪器与实验器具的必要补充。

自制教具，不需要高深的专业知识，只需要我们的教学经验和体会，自制教具不追求结构的复杂，只是需要新颖的创意，良好的效果。

自制教具，是应用科学技术知识与教学经验结合起来的创造性活动，是在创造性思维基础上产生的。

设计应根据以下几个方面进行：1.教育性：具有一定的教育目的自制教具要符合《小学科学课程标准（试用稿）》的基本精神，鼓励学生主动参与学习，要有益于学生健康发展。

自制教具要符合学生探究活动和教育教学工作的需要。

教科版小学科学五年级下册第三单元中提到的受水型水钟（见图一），如果仅让学生通过图片是很难理解这个水钟的工作原理的。

但是如果要复原这么一个水钟，使其能精确测量时间也是不必要的。

教学时教师只要做出模型来，学生就能理解这个水钟的工作原理了。

这个教具的教育意义就大于实际计时的意义，也能取得良好的效果。

2.科学性：有一定的理论做基础自制教具的本意是对实验仪器的填漏补缺以及功能的改进完善，其初衷和出发点是为了提高和增强实验教学效果。

幼儿园自制DIY教具活动设计案例

幼儿园自制DIY教具活动设计案例一、活动介绍本次活动是针对幼儿园儿童的自制DIY教具活动。

通过让孩子们亲手制作教具，培养他们的动手能力和创造力，同时也可以通过教具的使用加深对知识的理解和记忆。

二、活动过程1.准备工作教师提前准备好各种材料，包括卡纸、彩纸、剪刀、胶水等。

根据不同的教具类型，选择不同的材料。

2.教具制作（1）数字卡片教师先向孩子们介绍数字的概念，然后让孩子们用不同颜色的卡纸剪成数字形状，再用彩笔在上面涂上相应数量的圆点。

孩子们可以用这些数字卡片进行数学游戏，如数数字、比大小等。

（2）拼图教师用卡纸剪成不同形状的拼图块，然后让孩子们用彩笔在上面涂上相应的图案，如水果、动物等。

孩子们可以用这些拼图块进行拼图游戏，锻炼他们的空间想象能力和手眼协调能力。

（3）拼音卡片教师先向孩子们介绍拼音的概念，然后让孩子们用卡纸剪成字母形状，再用彩笔在上面涂上相应的拼音。

孩子们可以用这些拼音卡片进行拼音游戏，如找相同音、组成词语等。

（4）生活常识卡片教师让孩子们用卡纸剪成不同的生活常识形状，如洗手、刷牙、穿衣等，并在上面写上相关的文字说明。

孩子们可以用这些生活常识卡片学习生活常识，增加他们的实际操作能力。

3.教具使用教师将制作好的教具分发给孩子们，并为他们讲解使用方法。

孩子们可以在游戏中使用这些教具，加深对知识的理解和记忆。

三、活动效果通过这次活动，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和创造力，还加深了对知识的理解和记忆。

同时，这些自制DIY教具也可以成为幼儿园的教学资源，为幼儿园的教学带来更多的变化和活力。

四、注意事项1.教师要提前准备好各种材料，确保活动的顺利进行。

2.教师要注意孩子们的安全，避免使用危险的工具和材料。

3.教师要根据孩子们的年龄和能力选择适合的教具类型和制作难度。

4.教师要引导孩子们合理使用教具，避免教具的损坏和浪费。

幼儿园开学活动方案的教具制作与素材创设

幼儿园开学活动方案的教具制作与素材创设引言：幼儿园的开学活动是为了迎接新学年的开始，为孩子们创造一个愉快、温馨的学习环境。

在活动策划中，充分利用优质的教具和精心准备的素材，能够提高幼儿的学习兴趣和积极性。

本文将详细介绍幼儿园开学活动方案中的教具制作和素材创设。

一、教具制作1. 创意拼图板：通过制作各种形状的木板，让孩子们进行拼图游戏，锻炼他们的空间意识和手眼协调能力。

2. 手工手套：将棉花填充至手套中，并将手套缝制好，让孩子们动手制作自己的手工手套，培养他们的动手能力和创造力。

3. 彩色纸板拼图：将彩色纸板剪成不同的形状，让孩子们进行拼图游戏，锻炼他们的形状辨识能力和思维发散能力。

4. 多功能教具箱：用纸箱制作出分隔格，并在每个格子里放入不同的教具，如积木、拼图等，让孩子们自由选择和组合，培养他们的观察和逻辑思维能力。

二、素材创设1. 彩虹插花：为孩子们准备不同颜色的纸片和鲜花，让他们自由选择并插入泥土中，制作出属于自己的彩虹花园，培养他们的审美能力和色彩搭配能力。

2. 动物园拼图：将不同动物的图片剪成拼图形式，供孩子们进行拼图游戏，同时引导他们认识各种动物，开发他们的认知和语言表达能力。

3. 贴纸池塘：在纸上画上池塘的形状，再准备不同种类的贴纸，让孩子们将贴纸贴在池塘上，学习动物和植物的名称，培养他们的观察能力和记忆能力。

4. 模型展览：为孩子们展示精心制作的各种模型，如小汽车、飞机等，并通过让孩子们参与制作，培养他们的观察和动手能力，激发他们的兴趣和好奇心。

三、教具与素材的结合1. 制作教具的彩色纸板可以用来制作拼图板、纸板拼图等，既可以锻炼孩子们的思维能力，又可以培养他们的审美能力。

2. 手工手套可以用来制作动物的面具，让孩子们参与戏剧表演，学习动物的特征和叫声，发展他们的表达能力和合作意识。

3. 在模型展览的基础上，可以为孩子们设计展示板，通过配图和简单文字，让他们了解模型的特点和用途，培养他们的观察能力和情感传递能力。

教具设计与制作项目二 “图卡教具”的设计与制作

教具设计与制作项目二 “图卡教具 ”的设计与制作
任务2.1
制作静态型图卡Байду номын сангаас具
特征：单张卡/连贯页卡
分项任务任务2.1.1 任务2.1.2 任务2.1.3 任务2.1.4
基本教学卡 “台历翻页卡” 壁挂式图片 “改头换面卡”
哦……明白了。
任务2.1.1 基本教学卡
基本教学卡
教学卡：与A4纸等大学习卡： A4纸的1/8大
任务2.1.3
壁挂式图片
★目的：利用“改头换面卡”教具来吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，达到完成教学任务的目的。 ★优点：图幅容量大，容易编排携带便利。 ★市场定位：幼儿园及中小学生
想一想：除本书介绍的做法外，还有没有别的方法可以快速制作壁挂式图片？
任务2.1.4
“改头换面卡”
★目的：利用“改头换面卡”教具来吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，达到完成教学任务的目的。 ★优点：设计巧妙、吸引力强。 ★市场定位：幼儿园
拖动画面纸条，透过窗口可以看到不断变化的画面。
任务2.2.1
“指针式”转盘教具
★目的：利用“指针式”教具来吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，达到完成教学任务的目的。 ★优点：材料易找、价格低廉、操作方便。 ★市场定位：幼儿园及中小学生
想一想：利用“指针式”转盘教具进行教学，你对一堂课应如何设计呢？
任务2.2.2
“插卡式”转盘教具
任务2.1.1 基本教学卡-----剪纸形式
★目的：利用“基本教学卡”教具来吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，达到完成教学任务的目的。 ★优点：剪纸形式制作省时省力，效果明显 ★市场定位：幼儿园及中小学生
想一想：除本书介绍的做法外，还有没有别的方法可以快速制作“基本教学卡” ？

教具的示范与制作教案设计

教具的示范与制作教案设计教案标题：教具的示范与制作教案设计教学目标：1. 学生能够理解教具在教学中的作用和重要性。

2. 学生能够制作简单的教具，并能够使用教具进行示范。

教学内容：1. 教具的定义和分类。

2. 教具在教学中的作用和优势。

3. 制作教具的基本原则和步骤。

4. 使用教具进行示范的技巧和方法。

教学准备：1. 板书：教具的定义和分类。

2. 教具制作材料：纸板、剪刀、胶水等。

3. 示例教具：根据教学内容准备相应的示例教具。

教学过程：引入：1. 引导学生回顾上节课所学内容，提问：“在上节课中，我们学习了什么？教具在教学中有什么作用？”2. 引入新课，板书“教具的示范与制作”。

教学内容一：教具的定义和分类（10分钟）1. 板书“教具的定义：指在教学过程中用于辅助教师进行教学活动的各种物品。

”2. 分类介绍：根据教具的用途和形式，将教具分为实物教具、图形教具和模型教具等。

逐一介绍各类教具，并给予示例。

教学内容二：教具在教学中的作用和优势（10分钟）1. 学生小组讨论：请学生分组讨论教具在教学中的作用和优势，并向全班汇报。

2. 教师点评：教师对学生的回答进行点评和补充，强调教具能够提高学生的学习兴趣、直观展示知识等优势。

教学内容三：制作教具的基本原则和步骤（15分钟）1. 基本原则：简单易制作、安全可靠、与教学内容相符。

2. 制作步骤：a. 选择合适的材料和工具。

b. 根据教学内容确定教具的形式和功能。

c. 制作教具的模板或图纸。

d. 使用材料和工具制作教具。

e. 完成后检查教具的质量和可用性。

教学内容四：使用教具进行示范的技巧和方法（15分钟）1. 示范技巧：a. 清晰明了：示范过程中语言简洁明了，动作准确清晰。

b. 重点突出：示范时强调关键步骤和要点。

c. 互动参与：鼓励学生积极参与示范过程，提问与回答。

2. 示范方法：a. 教师示范：教师通过演示和解释进行示范。

b. 学生示范：鼓励学生互相示范，并进行互评和反馈。

成都师院教具设计与制作课件02教学活动类教具的制作-2数学教具的设计制作

3、剪裁法
X例：角的大小比较
用废纸剪多个角，放手让学生自己去比较大小。这样不需教师讲，学生自己便小结出了比较角的大小的方法：要把顶点对齐，一条边重合，再去比较另一条边。这是学生们亲自实验的结果，他们经历了这个发现认识的过程，对比较方法理解了，课后反馈自然非常良好。于是我们自制的教具就能完成教学任务。
小学数学教具明细
X磁性展板、彩色磁性计数棒、计数卡、各类数字卡、符号卡、七巧板 X平面图形、钉子板（配套彩色磁钉，橡皮筋）、多功能三角板 X多种图形演示器、平面图形面积推导、分数演示教具 X三角板、直尺、量角器、方格演示图、三角形内角和演示器
X长方体、正方体教具、体积单位模型、容积单位、量杯 X圆柱、圆锥模型、圆周率 X小学数学挂图 X弹簧度盘秤
数学教具的设计制作
小学数学教具
/数学教具是以教授数学知识为目的实物器材。 /教具分成演示用和实习操作用两种。 /自制数学教具有实物教具和复制品教具。
“数学课程标准（实验稿）”指出，数学课程“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。这段内容是对义务教育阶段数学教学内容和教学思想的界定，也对数学教学仪器提出了要求。
小学数学教具套
自制数学教具的方法
1、放大法 /如把一些学生看不清楚的工具放大，教学生认识刻度、钟表等
2、分解法
/橡皮泥是一种非常好变形的材料，可以做难点分解演示。
自制橡皮泥
将面粉、医用凡士林膏像包饺子和面一样混合在一起，揉成面团, （只用这两种材料，千万不要加水）。
例：取出准备好的橡皮泥，捏出一个圆柱体，把它想象成需要熔铸的钢坯。然后再把它捏成一个熔铸后的圆锥钢块。观察：你发现了什么？学生通过动手操作，很容易得到这样的结论：橡皮泥由圆柱体变成了圆锥体，而整个过程中并没有去掉它的任何材料。因此，钢铁在熔铸过程中，只是形状发生变化，体积并没有变化。