八年级语文下册文言文一词多义
八年级语文文言文知识点
八年级语文文言文知识点八年级语文文言文知识点一一、词语:1) 滕子京谪守巴陵郡谪:封建官员降职或远调2) 越明年,政通人和,百废具兴。
越:到了。
明年:第二年。
具:通“俱”,全,皆。
3) 乃重修岳阳楼,增其旧制乃:于是。
制:规模。
4) 刻唐贤今人诗赋于其上于:在;其:它的。
5) 属予作文以记之属:通“嘱”,嘱托。
予:我;以:来。
6) 予观夫巴陵胜状夫:那。
胜状:胜景。
7) 衔远山,吞长江衔:衔接。
8) 横无际涯,朝晖夕阴涯:边。
晖:日光。
9) 此则岳阳楼之大观也大观:雄伟景象。
10) 前人之述备矣述:描述。
备:详尽11) 然则北通巫峡,南极潇湘然则:既然这样,那么……。
极:尽。
12) 迁客骚人迁客:降职远调的人;骚人:诗人。
13) 淫雨霏霏淫雨:连绵的雨。
霏霏:雨或雪繁密的样子。
14) 连月不开开:放晴。
15) 薄暮冥冥;去国怀乡薄:迫近。
去:离开。
国:京城。
16) 春和景明;沙鸥翔集景:日光。
集:鸟停息在树上。
17) 岸芷汀兰;此乐何极芷:香草的一种;汀:小洲。
极:穷尽。
18) 宠辱偕忘宠:荣耀。
偕:一起。
19) 把酒临风把:持。
临:面对20) 予尝求古仁人之心求:探求。
古仁人:古时品德高尚的人。
21) 或异两者之为或:或许。
为:指两种心情。
22) 庙堂:在朝廷上做官。
江湖:不在朝廷上做官。
23) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐先:在……之前。
后:在……之后24) 微斯人,吾谁与归微:没有;斯:这。
归:归依。
25) 若夫:像那。
至若:至于。
嗟乎:唉。
26) 不以物喜以:因为。
心旷神怡怡:愉快。
二、句子翻译:1) 越明年,政通人和,百废具兴。
到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废的事业都兴办起来了。
2) 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
我看那巴陵郡的`美好景色,全在这洞庭湖上。
3)迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎。
被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会,他们观赏景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?4)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
八年级下册文言文一词多义归纳
八年级下册文言文一词多义归纳work Information Technology Company.2020YEAR一居停留不可久居(《小石潭记》)居住而城居者未之知也《满井游记》在佛印居右,鲁直居左《核舟记》处在居庙堂之高则忧其民《岳阳楼记》二、可大约高可二黍许《核舟记》潭中鱼可百许头《小石潭记》可以(能够) 手指不可屈伸《送东阳马生序》不可知其源《小石潭记》珠可粒粒数也三极极点感极而悲者矣《岳阳楼记》非常初极狭《桃花源记》穷尽此乐何极《岳阳楼记》到北通巫峡,南极潇湘《岳阳楼记》四、于1、介词,比。
苛政猛于虎也2、介词,在。
<其一犬坐于前/祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间/负箧曳徙行(于)深山巨谷中/刻唐贤今人诗赋于其上/迁客骚人,多会于此/有亭翼然临于泉上者/至于负者歌于途,行者休于树/潇然于山石草木之间者>3、介词,为。
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵4 介词到。
每假借于藏书之家太守与客来饮于此5、介词,从。
< /渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者/晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也/(四)之1、代词,指人、事、物均可,他(们),它(们)。
/或置酒而招之(指人)/属予作文以记之(指事)/策之不以其道,食之不能尽其材/执策而临之/走送之/具答之/心乐之/乃记之而去/名之者谁><代词,否定句中作动词的宾语,放在动词之前。
——弗之怠/而城居者未之知也>2、助词,的。
<忘路之远近/水陆草木之花/花之隐逸(富贵、君子)者也/黔娄之妻有言/无怀氏之民欤,葛天氏之民欤/祇辱于奴隶人之手/虽有千里之能/其言兹若人之俦乎/每假借于藏书之家/益慕圣贤之道/从乡之先达执经叩问/无鲜肥滋味之享/戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环/不知口体之奉不若人也/此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣/览物之情/予尝求古仁人之心,或异二者之为/山之僧智仙也/山间之四时也/宴酣之乐/而不知人之乐/脱笼之鹄/曝沙之鸟/己亥之二月也/余之游将自此始><盖余之勤且艰若此/3、助词,放在主谓之间,取消句子独立性,不译。
(完整版)部编八下语文文言文一词多义
部编八下语文文言文一词多义专题《桃花源记》1、乃:(1)见渔人,乃大惊:于是,就。
(2)乃不知有汉:竟然。
2、出:(1)不复出焉:出去。
(2)皆出酒食:拿出。
3、寻:(1)寻向所志:动词,寻找。
(2)寻病终:副词“不久”。
4、舍:(1)便舍(shě)船:动词,离开。
(2)屋舍(shè)俨然:名词,房屋,客舍。
5、中:(1)中无杂树:“中间”。
(2)晋太元中:“年间”。
(3)其中往来种作:“里面”。
6、志:(1)处处志之:名词活用为动词,“做标志”。
(2)寻向所志:志,独字译为做标记。
与所连用,译为:所做的标记。
7、之:(1)忘路之远近:助词,用在定语和中心词之间,可译为“的”。
(2)闻之,欣然规往:代词,“这件事”。
(3)处处志之:语气助词,不译。
(4)渔人甚异之:代词,“这种景况”。
(5)有良田美池桑竹之属:这。
(6)具答之:代词,代指桃花源人。
8、为:(1)武陵人捕鱼为(wéi)业:动词,作为。
(2)不足为(wèi)外人道也:介词,对,向。
(3)此人一一为(wéi)具言所闻:读wéi,介词,对、向。
9、遂:(1)遂与外人间隔:“于是”。
(2)遂迷:“终于”。
(3)后遂无问津者:“就”。
10、得:(1)便得一山:得到,引申为看见。
(2)得其船:得到,引申为找到。
11、闻:(1)鸡犬相闻:听见。
(2)闻有此人:听说。
《小石潭记》1、乐(1)心乐之(以......为乐)形容词的意动用法(2)似与游者相乐(逗乐)2、可(1)潭中鱼可百许头(大约)(2)不可久居(能)3、清(1)水尤清冽(清澈)(2)以其境过清(感到凄凉)4、从(1)从小丘西行百二十步(自)(2)隶而从者(跟从)5、以(1)以其境过清(因为)(2)卷石底以出(相当于而,不译,连接两个动词的词)(3) 全石以为底(用来)6、而(1)记之而去(不译,连接两个动词的词)(2)隶而从者(不译,表并列关系)(3)潭西南而望(不译,作停顿词)7、差(1)参差披拂(长短不一)(2)其岸势犬牙差互(交错)8、见(1)下见小潭(发现)(2)明灭可见(看见)9、游(1)皆若空游无所依(游动)(2)同游者(游览)10、环(1)鸣佩环(玉环)(2)竹树环合(环绕)11、为(1)全石以为底(做为)(2)为岩(成为)《核舟记》1、奇:(1)明有奇巧人曰王叔远奇异、罕见、(手艺)奇妙,奇特.(2)舟首尾长约八分有奇零数,余数.2、有:(1)明有奇巧人曰王叔远与“无”相对(2)舟首尾长约八分有奇通“又”用在整数和零数之间.3、为:(1)为宫室、器皿、人物雕刻.(2)中轩敞者为舱是(3)为人五:为,刻有.4、可:(1)高可二黍许大约(2)珠可历历数也可以5、端:1.东坡右手执卷端(名词,“画卷的右端”)2.其人视端容寂(形容词,“端正、正”)6、木:1.能以径寸之木(木块)2.以至鸟兽、木石(树木)7、者:1.中轩敞者为舱(......的部分)2.居右者椎髻仰面(......的人)8、曰:1.明有奇巧人曰王叔远(叫作)2.文曰:天启壬戌秋日(是)9、扇:1.旁开小窗,左右各四,共八扇(扇,量词)2.居左者右手执蒲葵扇(扇子)10、启:1.启窗而观,雕栏相望焉(打开)2.天启壬戌秋日(古代称立春、立夏为“启”)11、而:1.中峨冠而多髯者为东坡(连词,并且)2.而计其长曾不盈寸(转折,但是)12、以:1.能以径寸之木(用)2.以至鸟兽、木石(甚至)《北冥有鱼》1、志:燕雀安知鸿鹄之志哉(名词,志向)士志于道,而耻恶衣恶食者,未足于议(动词,立志)《齐谐》者,志怪者也(动词,记载)博闻强志(动词,记住)2、名:北冥有鱼,其名为鲲(名词,名称)名之者谁(名词作动词,命名)圣人无名(名词,名望)人虽有百口,口有百舌,不能名其一处也(动词,说出)3、置:覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶(动词,安放)郑人有且置履者(动词,购置)4、穷:若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者(形容词,穷尽)子孙习其家风,今多穷困(形容词,生活困难)复前行,欲穷其林(动词,走到尽头)5、苍苍:天之苍苍,其正色邪(深蓝色)两鬓苍苍十指黑(灰白色)《庄子与惠子游于濠梁之上》1、固:①固不知子(固然)②子固非鱼也(本来)2、之:①知鱼之乐(的)②既已知吾知之而问我(代词)《虽有嘉肴》1、其:(1)弗食,不知其旨也(代词,指“佳肴”,美味的菜)(2)弗学,不知其善也(代词,指“至道”,最好的道理)(3)其此之谓乎(表示揣测)2、学:(1)教学相长(学习)(2)学学半(教)《大道之行》1、修:(1)讲信修睦培养(2)盖简桃核修狭者为之修:长。
八年级下册文言文重要知识点梳理
初中语文八年级下册文言文重要知识点梳理桃花源记本文选自《陶渊明集》。
陶渊明,又名潜,字元亮,五柳先生。
浔阳柴桑(今江西九江市)人,东晋著名田园诗人。
不满当时现实,弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
一般词语:1.缘:沿着,顺着。
2.夹岸:两岸。
夹,在两旁。
3.数:几。
4.芳:香花。
5.落英:落花。
一说,初开的花。
英,花。
6.缤纷:繁多样子。
7.复:再。
8.仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。
9.才:仅。
10.平旷:平坦开阔。
11.俨然:整齐的样子。
12.属:类。
13.阡陌:田间小路。
14.悉、咸:全,都。
15.黄发:指老人。
16.垂髫:指小孩。
17.怡然:形容喜悦。
18.乃:竟然。
19.具:详细。
20.问讯:打听消息。
21.云:说。
22.叹惋:感叹惊讶。
惋,惊讶,惊奇。
23.延:邀请。
24.语(yù):告诉。
25.扶:沿,顺着。
26.向:从前,旧的。
27.及:到。
28.诣:到。
29.遣:派。
30.欣然:高兴的样子。
31.规:计划。
32.果:实现。
一词多义:1.中:①年间。
(晋太元中)②中间。
(中无杂树)2.志:①标记。
(寻向所志)②做标记。
(处处志之)3.为:①(wéi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wèi)对,向。
(不足为外人道也)4.寻:①寻找。
(寻向所志)②随即,不久。
(寻病终)5.闻:①听说。
(村中闻有此人)②听到的事情。
(具言所闻)6.舍:①(shě)舍弃,放下。
(便舍船)②(s hè)房舍。
(屋舍俨然)7.作:①劳作。
(其中往来种作)②做。
(设酒杀鸡作食)古今异义:1.鲜美古:鲜艳美丽。
今:食物味道好。
2.开朗古:地方开阔,光线充足。
今:乐观,畅快,不阴郁低沉。
3.交通古:交错相通。
今:各种运输邮电事业的总称。
4.妻子古:妻子儿女。
今:男子的配偶。
5.绝境古:与世隔绝的地方。
今:没有出路的境地。
6.无论古:不要说,(更)不必说。
今:连词,表示条件不同而结果相同。
初中语文(文言文)一词多义全汇总
初中语文(文言文)一词多义全汇总1. 安:1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安)2. 卑:1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙)3. 备: 1、周全、详尽。
(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备。
(一时齐发,众妙毕备《口技》) 3、准备。
(犹得备晨炊《石壕吏》)4. 被:1、影响(被于来世) 2、同“披”,穿(皆被绮绣)5. 鄙:1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》) 2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) 3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》)6. 毕:1、尽(毕力平险《愚公移山》) 2、全部(群响毕绝《口技》)7. 薄:1、迫近,接近。
(薄暮冥冥《岳阳楼记》) 2、轻视。
(不宜妄自菲薄《出师表》) 3、厚度小。
(薄如钱唇《活板》)8.策:1、马鞭。
(执策而临之《马说》) 2、鞭打、驱使。
(策之不以其道《马说》) 3、记录。
(策勋十二传《木兰诗》) 4、计谋。
(成语“束手无策”)9.长:cháng 1、长度。
(舟首尾长约八分有奇《核舟记》) 2、与“短”相对。
(北市买长鞭《木兰诗》) 3、长久,健康。
(但愿人长久《明月几时有》) 4、永远。
(死者长已矣《石壕吏》) 5、zhǎng,排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng,头领。
(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》)10.称:1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能)11. 诚:1、诚心(帝感其诚)2、的确,实在(此诚危急存亡之秋也)3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴))12. 惩:1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》) 2、惩罚13. 驰:1、骑(愿驰千里足) 2、驱车(追赶)(公将驰之)14. 出:1、发、起(方其出海门) 2、在边疆打仗(出则方叔、召虎) 3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵) 4、产生(计将安出)15. 辞:1、推辞(蒙辞以军中多务) 2、语言(未尝稍降辞色)16. 次:1、编次。
初二八年级语文下册课本文言文古诗词知识梳理
初二八年级语文下册课本文言文古诗词知识梳理一、文言文梳理(一)桃花源记【魏晋】陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终,后遂无问津者。
文学常识1.《桃花源记》选自《陶渊明集》,陶渊明,名潜,字元亮,东晋著名诗人,自号五柳先生,世称靖节先生。
《桃花源记》是《桃花源诗》的序言,有“田园诗人”之称,他也是田园派的鼻祖。
2.记,古代常用的一种文体。
可记人和事,可记山川名胜,可记器物.建筑等。
写法上大多以记叙为主,兼有议论.抒情成分。
(二)重点词语实词【豁然开朗】形容由狭窄幽暗突然变得明亮的样子。
【屋舍俨然】整齐的样子。
【阡陌交通】田间小路交错相通。
阡陌:田间小路。
【未果】没有实现。
【无论魏晋】不要说,(更)不必说。
“无”“论”是两个词,不同于现代汉语里的“无论”。
【便扶向路】就顺着旧路(回去)。
扶,延.顺着。
向,从前的,旧的。
【寻病终】随即,不久。
通假字便要还家。
(通“邀”,邀请。
)古今异义(1)芳草鲜美(古义:鲜艳美丽。
今义:食物味道好。
)(2)豁然开朗(古义:地方开阔,光线充足。
部编版八下语文文言文一词多义
文言文一词多义,如何理解?
文言文是中华文化的瑰宝,而文言文一词多义更是让人头疼的难题。
在阅读文言文的过程中,我们往往会遇到一些同音异义、同形异
义的词语,如何正确理解这些词语,成为了学习文言文的重要一环。
一、同音异义
同音异义是指不同的字形,但读音相同,意义有所不同。
举例来说,古代的“春秋”可以作为一个时间概念,也可以表示由春而秋、
由秋而春的循环。
在阅读时,我们需要通过上下文来判断词语的具体
含义。
二、同形异义
同形异义是指字形相同,但含义不同的词语。
比如,“钱”既有
货币的意思,也指铜器盛酒的器具。
在阅读时,我们需要结合上下文
和历史背景,加以理解。
三、辨析同义词
文言文中常常存在着一些同义词,如“来”、“临”、“至”等。
这些词汇虽然意思相近,但语气、语义等方面有所不同。
在阅读时,
我们应该全面理解上下文的语境,准确选择适合的词语,不能随意替换。
四、多角度阅读
在阅读文言文时,我们应该多角度理解。
除了通过上下文和历史背景给词语带来具体的意义外,还可以通过作者的文学风格、时代思潮、政治背景等方面来理解。
只有全方位考虑,才能真正体会到文言文的魅力。
五、学以致用
学习文言文不只是为了拓宽视野,更是为了提高自己的语言表达能力。
在接触中华优秀文化的同时,我们应该学会将这种表达方式融入到自己的写作和表达中,使之更具魅力和精准度。
七八年级语文文言文一词多义总结
七八年级语文文言文一词多义总结一、概述文言文作为我国语文重要的组成部分,一词多义是其特点之一。
在七八年级语文学习中,掌握文言文中一词多义的使用对于理解文章内容、提高阅读理解能力具有重要意义。
本文旨在总结七八年级语文文言文中常见的一词多义,并对其意义和用法进行系统的分析和归纳,以便同学们更好地掌握文言文的阅读和写作能力。
二、常见一词多义1. 心(1)意思:内脏,心脏之义。
(2)例句:君子居之,何心何忧。
(3)意思:心理、内心之意。
(4)例句:战战兢兢,如临深渊,如履薄冰,如行夷狄之地,如何忧。
2. 行(1)意思:走,步行之意。
(2)例句:不闲于行。
(3)意思:做,进行、实行之意。
(4)例句:天子之政,行不来故。
3. 道(1)意思:路径,途道之意。
(2)例句:前无落鹞之猎,后有徐行之民。
(3)意思:儒家学说,哲学思想。
(4)例句:世上无难事,只怕有心人。
4. 安(1)意思:平静,安定之意。
(2)例句:何安的无聊。
(3)意思:安置,放置之意。
(4)例句:黄帝以为本,将建于安。
5. 生(1)意思:出生,诞生之意。
(2)例句:生而不有者、虽小必大。
(3)意思:生长,滋生之意。
(4)例句:沧海微生白,與此心齊。
三、一词多义的使用1. 根据上下文选择意义在阅读文言文时,应当根据上下文,结合整个句子的意思,进行合理理解。
比如在句子“不闲于行”中,“行”应当理解为“做,进行、实行”的意思,而不是简单的“走,步行”。
理解一词多义的使用需要全面把握上下文,合理推断词义。
2. 举一反三在掌握了一词多义的基本意思后,可以通过举一反三,推断相关词义。
比如在句子“天子之政,行不来故”中,“行”应当理解为“进行、实行”的意思,而“来”则为“成功、实现”的意思。
通过举一反三,可以更好地理解不同的词义。
3. 增强语感在阅读和写作中,掌握了一词多义的使用,可以增强语感,提高阅读理解和写作表达的能力。
对于七八年级的学生来说,文言文中的一词多义更是培养语言表达能力的重要途径之一。
八年级语文下文言文一词多义归纳
八年级语文下文言文一词多义归纳备: 1、周全、详尽。
(前人之述备矣《岳阳楼记》)2、具备。
(一时齐发,众妙毕备《口技》)3、准备。
(犹得备晨炊《石壕吏》)策: 1、马鞭。
(执策而临之《马说》)2、鞭打、驱使。
(策之不以其道《马说》)3、记录。
(策勋十二传《木兰诗》)4、计谋。
(成语“束手无策”)夫: 1、那(予观夫巴陵胜状)2、fú,句首发语词(夫环而攻之3、丈夫(夫齁声起观: 1、看(予观夫巴陵胜状)2、景色,景象(此则岳阳楼之大观)号: 1﹑ háo 大叫,呼啸。
(阴风怒号《岳阳楼记》)2、hào,别号。
(故自号日醉翁也《醉翁亭记》)患: 1、担忧、忧虑(又患无硕师名人与游/且人患志之不立)2、忧患(无冻馁之患)或: 1、有时(一食或尽粟一石/或王命急宣)2、或许(或异二者之为)极:1、尽头、穷尽(此乐何极)2、尽、到(南极潇湘)寂:1、平静(视端容寂)2、寂静(寂寥无人)借:1、借(每假借于人)2、依靠(愿借子杀之)开: 1、散开(日出而林霏开)2、放晴(连月不开)乐: 1、以……为乐(太守之乐其乐)2、乐趣(而不知人之乐)3、欢乐、快乐(游人去而禽鸟乐也)临: 1、面对、对着、当着(执策而临之/把酒临风)2、来到,在(临溪而渔/临池学书)3、靠近(有亭翼然临于泉上者)鳞: 1、像鱼鳞一样(鳞浪层层)2、鱼(呷浪之鳞)名:1、命名、起名(名之者谁《醉翁亭记》)2、说出(不能名其一处《口技》)清: 1、清澈(水尤清冽/回清倒影)2、凄清、冷清清(以其境过清)穷: 1、穷尽,动词(欲穷其林)2、穷尽,形容词(乐亦无穷)3、深(穷冬烈风)阙: 1、宫殿(不知天上宫阙今夕是何年)2、同“缺”,中断(略无阙处)少:1、shǎo一会儿(少时)2、稍微(意少舒)3、不多(饮少辄醉)胜: 1、取胜,胜出、超过(此时无声胜有声)2、优美、美好(予观夫巴陵胜状)3、忍受,能承受(高处不胜寒)食: 1、shí,吃。
八年级语文下册文言文一词多义讲课稿
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之:①或置酒而招之(代词,他) ②无怀氏之民欤?(助词, 的 ) ③晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也(取 消句子的独立性,无义) ④送孟浩然之广陵(动词,到,往)
于:①不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵(对,介词) ②祗辱于奴隶人之手(在,介词) ③假借于藏书之家(向,介词) ④冷光之乍出于匣也(从,介词)
环:①环滁皆山也(环绕,围绕) ②如鸣珮环(玉质装饰物)
胜:①巴陵胜状(美好的,优美的) ②射者中,弈者胜(胜利) ③绝胜烟柳满皇都(胜过,超过)
始:①冰皮始解(刚刚) ②余之游将自此始(开始) ③始知郊田之外未始无春(才)
开:①连月不开(放晴) ②日出而林霏开(散开) ③晶晶然如镜之新开(打开)
居:①不可久居(停留) ②城居者未之知也(居住) ③居庙堂之高则忧其民(处在)
秀:①望之蔚然而深秀者,琅琊也(秀丽) ②佳木秀而繁阴(繁荣滋长)
负:①负者歌于途(背) ②负势竞上(依仗,凭借)
观:①予观夫巴陵胜状(看) ②此则岳阳楼之大观也(景象)
为:①茅屋为秋风所破(被,介词) ②全石以为底(作为) ③为坻为屿(成为) ④中峨冠而多髯者为东坡(是) ⑤或异二者之为(心理活动)
虽:①是马也,虽有千里之能(长,振作) ②高者挂罥长林梢(高 )
谓:①太守自谓也(命名) ②太守谓谁(是,为) ③予谓菊,花之隐逸者也(认为)
夫:①予观夫巴陵胜状(代词,那) ②夫不能以游堕事(发语词,无义)
然:①然则何时而乐耶(这样) ②颓然乎其间者(……的样子) ③然徒步则汗出浃背(然而)
八年级语文下册文言文一词多义
食:①食马者不知其能千里而食也(“食”通 “饲”,喂养) ②食不饱,力不足(吃) ③欣然忘食(吃) ④主人日再食(给……吃,供养)
部编版八年级下册文言文通假字、实词活用、古今义、一词多义
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谢谢!部编版八年级下册文言文通假字、实词活用、古今义、一词多义通假字《桃花源记》便要还家“要”通“邀”,邀请。
《核舟记》舟首尾长约八分有奇“有”通“又”为字共三十有四“有”通“又”诎右臂支船“诎”同"屈",弯曲左手倚一衡木“衡”通“横”,与纵相对虞山王毅叔远甫刻“甫”同“父”,古代男子的美称盖简桃核修狭者为之“简”通“拣”,挑选《庄子·北冥有鱼》北冥有鱼“冥”通“溟”,指海色深黑其翼若垂天之云“垂”通“陲”,边际其正色邪?其远而无所至极邪?“邪”通“耶”,疑问语气词。
《兑命》“兑”通“说”,指的是殷商时期的贤相傅说《礼记·大道之行》选贤与能“与”通“举”,推举,选举矜、寡、孤、独、废疾者“矜”通“鳏”。
寡,老而无妻的人。
《马说》食马者不知其能千里而食也。
“食”通“饲”,喂才美不外见。
“见”通“现”,表现食之不能尽其材。
“材”通“才”,才能其真无马邪?“邪”通“耶”,语气词,表疑问,相当于“吗”词类活用《桃花源记》渔人甚异之异:以......为异;对......感到惊异复前行,欲穷其林。
穷:形容词作动词,穷尽,到......的尽头。
《小石潭记》从小丘西行百二十步。
西:方位词作状语,向西皆若空游无所依。
空:名词作状语,在空中。
潭西南而望。
西南:方位词作状语,向西南斗折蛇行。
斗:名词作状语,像北斗星一样石青糁之。
糁:名词作动词,涂染。
居右者椎髻仰面。
椎髻:名作动词,梳着椎形发髻。
《庄子·北冥有鱼》《齐谐》者,志怪者也。
怪:形容词活用为名词,怪异的事物。
水击三千里。
水:名词活用为形容词,在水面上。
南冥者,天池也。
天:名词活用为形容词,天然的。
《礼记·大道之行》故人不独亲其亲。
亲:名词意动用法,以……为亲。
不独子其子。
子:名词意动用法,以……为子《马说》祇辱于奴隶人之手。
部编本语文八年级下册文言文《马说》知识点整理
部编本语文八年级下册文言文《马说》知识点整理一、重点词语解释(一)1、衹:只是。
2、辱,受屈辱或辱没。
3、骈死,并列而死。
骈(piÁn):两马并驾。
4、槽枥:喂牲口用的槽,指马厩。
5、以:凭借。
6、称:著称。
(二)1、一食,吃一顿。
2、或,有时。
3、食(sì):通“饲”,喂养。
4、是:这,这样(代词)。
5、才美:才能和美好的素质。
6、其:它(代词,指千里马)。
7、见,通“现”,表现;显现。
8、且:犹,尚且。
9、欲:想要。
10、与:和。
11、常马:平常的马,普通的马。
12、等:等同,一样。
13、安:怎么,怎能。
(三)1、策之:鞭打马。
策:用鞭子打。
2、以其道:按照驱使千里马的正确方法。
道:正确的方法。
3、尽其材:竭尽它的才能。
材:通“才”,才能。
4、鸣之:听见它叫。
5、通其意:通晓它的意思。
通:通晓。
6、执策:拿着鞭子。
执:拿着,握着。
7、呜呼:表示惊叹,相当于“唉”。
8、其真不知马邪?其:难道(表反问);邪,通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。
9、其真不知马也:其:其实(表陈述)。
二、特殊字词(一)、通假字①食马者(食,通“饲”,喂。
)②才美不外见(见,通“现”,表现。
)③食之不能尽其材(材,通“才”,才能。
)④其真无马邪(邪,通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。
)(二)一词多义。
1、而:三种用法,①表转折,译为“却”、“但是”、“可是”,如“千里马常有,而伯乐不常有”“鸣之而不能通其意”;②表顺接,译为“来”或不译,如“食马者不知其能千里而食也”“执策而临之”;③表并列,译为“和”或不译,如“溪深而鱼肥”“泉香而酒洌”。
2、虽:①表示条件关系,译为“即使”,如“故虽有名马”;②表转折关系,与“但是”连用,如“虽有千里之能”。
3、之:①助词“的”,如“辱于奴隶人之手”“骈死于槽枥之间”;②代词“他(它)、他们”,如“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意”;③定语后置的标志,如“马之千里者”;主谓之间,取消句子独立性,如“莲之出淤泥而不染”。
初中语文-初中文言文一词多义(六)
初中语文-初中文言文一词多义(六)
51.患:1、担忧、忧虑(又患无硕师名人与游/且人患志之不立)2、忧患(无冻馁之患)3、当作祸害、认为是祸害(为乡人所患)
52.惠:1、恩惠(大王加惠)2、同慧,聪明(汝之不惠)
53.或:1、有时(一食或尽粟一石/或王命急宣)2、有的人(或说处杀蛟/或以为死或以为亡)3、或许(或异二者之为)
54.极:1、尽头、穷尽(此乐何极)2、尽、到(南极潇湘)3、穷尽,动词(尝极东方)4、非常、最(初极狭)
55.寂:1、平静(视端容寂)2、寂静(寂寥无人)
56.加:1、更加(而山不加增)2、好处(万钟于我何加焉)3、虚夸,以少报多(弗敢加也)
57.间:1、夹杂(中间如拉崩倒之声)2、一会儿(立有间)3、参与(又何间焉)4、中间(傅说举于版筑之间)5、期间(奉命于危难之间)6、量词(宫阙万间都做了土)7、间隔,隔开(遂与外人间隔)8、暗暗地(又间令吴广之次所旁)
58.见:1、同现(路转溪头忽见)2、引见(胡不见我于王)3、召见,接见(于是见公输盘/曹刿请见)4、拜见(子墨子见王/乃入见)5、知道(见往事耳)6、看见(贵人过而见之)
59.将:1、将领,名词(则命一上将)2、率领(则命一上将将荆州之军)3、将要(公将战)4、搀扶(出郭相扶将)5、无实义(宫使驱将惜不得)
60.角:1、吹奏的乐器(鸣角振铃)2、吹号角(且角且走)。
部编八下语文文言文一词多义+朗读技巧
部编八下语文文言文一词多义专题《桃花源记》1、乃:(1)见渔人,乃大惊:于是,就。
(2)乃不知有汉:竟然。
2、出:(1)不复出焉:出去。
(2)皆出酒食:拿出。
3、寻:(1)寻向所志:动词,寻找。
(2)寻病终:副词“不久”。
4、舍:(1)便舍(shě)船:动词,离开。
(2)屋舍(shè)俨然:名词,房屋,客舍。
5、中:(1)中无杂树:“中间”。
(2)晋太元中:“年间”。
(3)其中往来种作:“里面”。
6、志:(1)处处志之:名词活用为动词,“做标志”。
(2)寻向所志:志,独字译为做标记。
与所连用,译为:所做的标记。
7、之:(1)忘路之远近:助词,用在定语和中心词之间,可译为“的”。
(2)闻之,欣然规往:代词,“这件事”。
(3)处处志之:语气助词,不译。
(4)渔人甚异之:代词,“这种景况”。
(5)有良田美池桑竹之属:这。
(6)具答之:代词,代指桃花源人。
8、为:(1)武陵人捕鱼为(wéi)业:动词,作为。
(2)不足为(wèi)外人道也:介词,对,向。
(3)此人一一为(wéi)具言所闻:读wéi,介词,对、向。
9、遂:(1)遂与外人间隔:“于是”。
(2)遂迷:“终于”。
(3)后遂无问津者:“就”。
10、得:(1)便得一山:得到,引申为看见。
(2)得其船:得到,引申为找到。
11、闻:(1)鸡犬相闻:听见。
(2)闻有此人:听说。
《小石潭记》1、乐(1)心乐之(以......为乐)形容词的意动用法(2)似与游者相乐(逗乐)2、可(1)潭中鱼可百许头(大约)(2)不可久居(能)3、清(1)水尤清冽(清澈)(2)以其境过清(感到凄凉)4、从(1)从小丘西行百二十步(自)(2)隶而从者(跟从)5、以(1)以其境过清(因为)(2)卷石底以出(相当于而,不译,连接两个动词的词)(3) 全石以为底(用来)6、而(1)记之而去(不译,连接两个动词的词)(2)隶而从者(不译,表并列关系)(3)潭西南而望(不译,作停顿词)7、差(1)参差披拂(长短不一)(2)其岸势犬牙差互(交错)8、见(1)下见小潭(发现)(2)明灭可见(看见)9、游(1)皆若空游无所依(游动)(2)同游者(游览)10、环(1)鸣佩环(玉环)(2)竹树环合(环绕)11、为(1)全石以为底(做为)(2)为岩(成为)《核舟记》1、奇:(1)明有奇巧人曰王叔远奇异、罕见、(手艺)奇妙,奇特.(2)舟首尾长约八分有奇零数,余数.2、有:(1)明有奇巧人曰王叔远与“无”相对(2)舟首尾长约八分有奇通“又”用在整数和零数之间.3、为:(1)为宫室、器皿、人物雕刻.(2)中轩敞者为舱是(3)为人五:为,刻有.4、可:(1)高可二黍许大约(2)珠可历历数也可以5、端:1.东坡右手执卷端(名词,“画卷的右端”)2.其人视端容寂(形容词,“端正、正”)6、木:1.能以径寸之木(木块)2.以至鸟兽、木石(树木)7、者:1.中轩敞者为舱(......的部分)2.居右者椎髻仰面(......的人)8、曰:1.明有奇巧人曰王叔远(叫作)2.文曰:天启壬戌秋日(是)9、扇:1.旁开小窗,左右各四,共八扇(扇,量词)2.居左者右手执蒲葵扇(扇子)10、启:1.启窗而观,雕栏相望焉(打开)2.天启壬戌秋日(古代称立春、立夏为“启”)11、而:1.中峨冠而多髯者为东坡(连词,并且)2.而计其长曾不盈寸(转折,但是)12、以:1.能以径寸之木(用)2.以至鸟兽、木石(甚至)《北冥有鱼》1、志:燕雀安知鸿鹄之志哉(名词,志向)士志于道,而耻恶衣恶食者,未足于议(动词,立志)《齐谐》者,志怪者也(动词,记载)博闻强志(动词,记住)2、名:北冥有鱼,其名为鲲(名词,名称)名之者谁(名词作动词,命名)圣人无名(名词,名望)人虽有百口,口有百舌,不能名其一处也(动词,说出)3、置:覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶(动词,安放)郑人有且置履者(动词,购置)4、穷:若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者(形容词,穷尽)子孙习其家风,今多穷困(形容词,生活困难)复前行,欲穷其林(动词,走到尽头)5、苍苍:天之苍苍,其正色邪(深蓝色)两鬓苍苍十指黑(灰白色)《庄子与惠子游于濠梁之上》1、固:①固不知子(固然)②子固非鱼也(本来)2、之:①知鱼之乐(的)②既已知吾知之而问我(代词)《虽有嘉肴》1、其:(1)弗食,不知其旨也(代词,指“佳肴”,美味的菜)(2)弗学,不知其善也(代词,指“至道”,最好的道理)(3)其此之谓乎(表示揣测)2、学:(1)教学相长(学习)(2)学学半(教)《大道之行》1、修:(1)讲信修睦培养(2)盖简桃核修狭者为之修:长。
八年级下册语文文言文一词多义
八年级下册语文文言文一词多义1. 八年级下册语文古文中的词类活用、一词多义、古今异义、通假字、通假字窥谷忘反(通“返”,返回,回去)2、古今异义词一百许里(古义为“左右”,表示约数;今常指“应允”,“许多”,“或者”等.)鸢飞戾天者(古义为“到,到达”,今常指“罪过”或“乖张”.)经纶世务者(古义为为“筹划,治理”,今常指“政治规划”.)3、一词多义绝天下独绝(形容词,绝妙.)猿则百叫无(动词,停止.)上负势竞上(动词,向上)横柯上蔽(方位名词,上边,上面)百一百许里(数词,十的十倍)猿则百叫无绝(数词,极言其多)4、词类活用风烟俱净(形容词用作动词,消净,散净)任意东西(名词用作动词,往东往西漂流)急湍甚箭(副词用作动词,快)猛浪若奔(动词用作名词,奔跑的马)互相轩邈(形容词用作动词,轩,争着向高处伸展.邈,争着向远处伸展)《五柳先生传》1、古今异义词因以为号焉(古义为“以之为,把它作为”,两个词,今常用作一个词,认为)或置酒而招之(古义为“有时”,今常用作连词,表选择关系)造饮辄尽(古义为“往,到”,今常指“创造,... ”等)2、一词多义如亲旧知其如此(动词,像)晏如也(名词,……的样子)得家贫不能常得(动词,得到)忘怀得失(名词,得到的(东西))3、词类活用亦不详其姓字(形容词用作动词,详细地知道)亲旧知其如此(形容词用作名词,旧友,故友)《马说》1、通假字才美不外见(通“现”,显露,表现)食马者不知其能千里而食也(通“饲”,喂养)其真无马邪(通“耶”,吗)食不能尽其材(通“才”,才能)2、古今异义词一食或尽粟一石(古义为“有时”,今常作连词,表选择关系)执策而临之(古义为“马鞭子”,今常指“政策、决策”等)3、一词多义食一食或尽粟一石(量词,顿,餐)食之不能尽其材(通“饲”,喂养)能安求其能千里也(动词,能够)虽有千里之能(名词,才能,能力)策策之不以其道(动词,用鞭子打)执策而临之(名词,马鞭子)4、词类活用一食或尽粟一石(形容词用作动词,吃尽)食马者不知其能千里而食也(数量词用作动词,行千里)策之不以其道(名词帮作动词,用鞭子打)食之不能尽其材(形容词用作使动词,使……尽,竭尽)《送东阳马生序》1、通假字四支僵劲不能动(通“肢”,肢体)同舍生皆被绮绣(能“披”,披着)2、古今异义词尝趋百里外从乡之先达执经叩问(古义为“问”,今常指“敲”等)媵人持汤沃灌(古义为“热水”,今常指“汁水”等)略无慕艳意(古义为“欣羡”,今常指“鲜艳,艳丽”等)日再食(古义为“两次”,今常指“又,再次”等)3、一词多义患又患无硕师名人与游(动词,担心)无冻馁之患矣(名词,忧患)故故余虽愚(连词,所以)余故道为学之难以告之(副词,特意)质援疑质理(动词,询问)非天质之悲(名词,资质)至色愈恭,礼愈至(形容词,周到)至舍(动词)4、词类活用以是人多以书假余(动词用作代词,此,这)腰白玉之环(名词用作动词,腰挂)《小石潭记》1、古今异义词全石以为底(古义为“以之为,以全石作为”,今义指“认可”)潭中鱼可百许头(古义为“约,大约”,今常作能愿动词,可以)崔氏二小生(古义为“年轻人”,今常作戏曲用语)2、一词多义从从小丘西行百二十步(介词,由)隶而从者(动词,跟从,跟随)见下见小潭(动词,显现,呈现)明灭可见(动词,看见)可潭中鱼可百许头(副词,大约)明灭可见(副词,可以)差参差披拂(形容词,不齐)其岸势犬牙差互(动词,交错)3、词类活用从小丘西行百二十步(方位名词用作状语,向西)近岸(形容词用作动词,靠近)潭中鱼可百许头(动词用作副词,约,大约)日光下澈(形容词用作动词,照射)斗折蛇行(两个词均为名词用作状语,像北斗星那样,像蛇爬行那样)其岸势犬牙差互(名词用作状语,像狗的牙齿那样)凄神寒骨(两个词均为形容词用作动词,使……凄凉;使……寒冷)《岳阳楼记》1、通假字百废具兴(通“俱”,全,都)属予作文以记之(通“嘱”,嘱咐,嘱托)2、古今异义词滕子京谪守巴陵郡(古义为“做州郡的太守”,今常指“守卫、守护”等)越明年(古义为“到”,今义为“超过”)越明年(古义为“第二年”,今常指“今年的下一年”)则有去国怀乡(去,古义为“离开”,今常指“到,往”.国,古义为“国都,京城”,今常指“国家”)至若春和景明(古义为“日光”,今常指“风景、景色”等)沙鸥翔集(古义为“栖止,鸟停息在树上”,今常指“聚集、集中”等)微斯人(古义为“无,没有”,今常指“微小、略微”等)3、一词多义则此则岳阳楼之大观也(相当于动词,是,就是)然则北通巫峡(连词,相当于现代汉语中的“那么”)居庙堂之高则忧其民(连词,就)极北极潇湘(动词,尽,到达)此乐何极(动词,穷尽)一在洞庭一湖(无实义,起强调作用)一碧万顷(数词,一片)而或长烟一空(副词,全)4、词类活用滕子京谪守巴陵郡(名词(太守)用做动词,做州郡的长官,即做太守.)此则岳阳楼之大观也(动词用做名词,景象)《醉翁亭记》1、古今异。
人教部编版八年级语文下册 专题09:文言文阅读(知识精讲)
专题09 八(下)文言文知识梳理一、桃花源记【通假字】1.便要还家,设酒杀鸡作食。
“要”通“邀”,意思为:邀请。
2.具答之。
“具”通“俱”完,意思为:全。
【古今异义】1.芳草鲜美。
鲜美:古义:新鲜美好;今义:(菜肴、瓜果等)滋味好。
2.屋舍俨然。
俨然:古义:整齐的样子;今义:形容很像。
3.阡陌交通。
交通:古义:交错相通;今义:各种运输和邮电业的总称。
4.率妻子邑人来此绝境。
妻子:①古义:妻子儿女;今义:已婚男子配偶的称呼。
绝境:②古义:与人世隔绝的地方;今义:没有出路的境地。
5.无论魏晋。
无论:古义:不要说,更不必说;今义:表条件关系的关联词语。
6.不足为外人道也。
不足:古义:不值得,不必;今义:不充足,不满。
7.缘溪行,忘路之远近。
缘:古义:顺着;今义:缘故。
8.说如此。
如此:古义:像这样今义:这样。
9.余人各复延至其家。
延:古义:请今义:延长。
10.夹岸数百步。
夹:古义:古代量度单位今义:两脚跨过的距离。
11.后遂无人问津。
津:古义:渡口今义:口液。
12.停数日辞去。
去:古义:离开今义:跟来相反。
13.欲穷其林。
穷:古义:走近今义:贫穷。
14.此中人语云。
云:古义:告诉今义:说话。
15.便得一山。
得:古义:发现今义:得到。
16.仿佛若有光。
仿佛:古义:隐隐约约今义:好像。
17.咸来问讯。
咸:古义:全都今义:咸味。
18.村中闻有此人。
闻义:古:发现今义:用鼻子嗅。
19.此中人语云。
云:古义:说今义:白天。
20.便扶向路。
向:古义:从前的今义:方向。
21.不足为外人道也。
外人:古义:桃花源外的人今义:不同民族或国家的人。
【一词多义】1.中①晋太元中,年间;②中无杂树,中间,其中。
2.舍①便舍船,动词,舍弃;②屋舍俨然,名词,房屋。
3.闻①鸡犬相闻,听见,②闻有此人,听说。
4.出①不复出焉,出去;②皆出酒食,拿出。
5.志①处处志之,动词,做标记;②寻向所志,名词,标记。
6.遂①遂迷,(最终);②后遂无问津者(竟然)。
八下文言文及注释
八下文言文及注释以下是八年级下册部分文言文及其注释,以供参考:1. 《与朱元思书》风烟俱净:全,都。
任意东西:任凭江流飘荡而或东或西。
天下独绝:极顶,最。
急湍甚箭:湍,急流。
甚,胜过,超过。
泉水激石:冲击,冲刷。
好鸟相鸣:美丽的鸟儿。
在昼犹昏:犹如,如同。
疏条交映:互相掩映。
游人虽未盛:虽然。
任意东西:任凭江流飘荡而或东或西。
经纶世务者:筹划,治理。
窥谷忘反:看到(这些幽美的)山谷,就会流连忘返。
2. 《五柳先生传》先生不知何许人也:处所。
亦不详其姓字:知道。
闲静少言:安静。
不慕荣利:羡慕。
忘怀得失:在意。
环堵萧然:房屋四壁如一堵堵墙环绕。
短褐穿结:粗布短衣上打了补丁。
箪瓢屡空:盛饭的箪和舀水的瓢都经常是空的。
晏如也:安然自若的样子。
3. 《马说》是马也,虽有千里之能:这匹马,即使有日行千里的才能。
一食或尽粟一石:吃一顿有时能吃完一石粮食。
是马也,虽善饮者而不能尽其意:这样的马,即使有好酒的人也难以尽情驾驭它。
才美不外见:才能和英特的素质不能从外部表现出来。
且欲与常马等不可得:想要和普通的马一样尚且都做不到。
安求其能千里也:(又)怎么能够要求它日行千里呢?4. 《送东阳马生序》余幼时即嗜学:爱好,喜爱。
每假借于藏书之家:借。
手自笔录:亲手抄写。
弗之怠:不放松抄写工作。
走送之:给跑腿,给送书。
录毕,走送之:抄写完毕,跑着给送去。
或遇其叱咄:有时遇到他大声斥责,我的表情就更为恭顺。
益恭:更恭敬。
5. 《小石潭记》水尤清冽:格外地。
全石以为底:潭以整块石头为底。
斗折蛇行:(溪水)像北斗七星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲。
斗、蛇,名词作状语,像北斗七星一样、像蛇一样。
其岸势犬牙差互:两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,咬合在一起。
犬牙,名词作状语,像狗的牙齿一样。
6. 《醉翁亭记》名之者谁?太守自谓也:给亭子取名的人是谁?是太守用自己的别号醉翁来命名的。
名,名词作动词,“取名”。
之,代词,“它”。
太守自谓也,省略句,“谓”后省略宾语“之”。
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长:①暂凭杯酒长精神(增长,振作) ②高者挂罥长林梢(高 )
谓:①太守自谓也(命名) ②太守谓谁(是,为) ③予谓菊,花之隐逸者也(认为)
夫:①予观夫巴陵胜状(代词,那) ②夫不能以游堕事(发语词,无义)
然:①然则何时而乐耶(这样) ②颓然乎其间者(……的样子) ③然徒步则汗出浃背(然而)
食:①食马者不知其能千里而食也(“食”通 “饲”,喂养) ②食不饱,力不足(吃) ③欣然忘食(吃) ④主人日再食(给……吃,供养)
意:①从流飘荡,任意东西(心愿,愿望) ②醉翁之意不在酒(情趣) ③每有会意(意思) ④意将隧入以攻其后也(打算)
以:①以此自终(凭借) ②因以为号焉(把) ③策之不以其道(按照) ④以中有足乐者(因为) ⑤卷石底以出(相当于“而” ) ⑥家贫,无致书以观(连词,表目的, “来” )
之:①或置酒而招之(代词,他) ②无怀氏之民欤?(助词, 的 ) ③晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也(取 消句子的独立性,无义) ④送孟浩然之广陵(动词,到,往)
于:①不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵(对,介词) ②祗辱于奴隶人之手(在,介词) ③假借于藏书之家(向,介词) ④冷光之乍出于匣也(从,介词)
居:①不可久居(停留) ②城居者未之知也(居住) ③居庙堂之高则忧其民(处在)
秀:①望之蔚然而深秀者,琅琊也(秀丽) ②佳木秀而繁阴(繁荣滋长)
负:①负者歌于途(背) ②负势竞上(依仗,凭借)
观:①予观夫巴陵胜状(看) ②此则岳阳楼之大观也(景象)
为:①茅屋为秋风所破(被,介词) ②全石以为底(作为) ③为坻为屿(成为) ④中峨冠而多髯者为东坡(是) ⑤或异二者之为(心理活动)
八年级语文下册文言文一词多义
绝:①奇山异水,天下独绝(独一无二) ②猿则白叫无绝(停止) ③往来而不绝者(断) 和:①政通人和(和乐) ②春和景明(和煦) ③天稍和(暖和)
许: ①不知何许人也(处所) ②潭中鱼可百许头(附在整数词之后,表 示约数。可译为上下、左右、来)
期:①期在必醉(期望,希望) ②陈太丘与友期约定)
环:①环滁皆山也(环绕,围绕) ②如鸣珮环(玉质装饰物)
胜:①巴陵胜状(美好的,优美的) ②射者中,弈者胜(胜利) ③绝胜烟柳满皇都(胜过,超过)
始:①冰皮始解(刚刚) ②余之游将自此始(开始) ③始知郊田之外未始无春(才)
开:①连月不开(放晴) ②日出而林霏开(散开) ③晶晶然如镜之新开(打开)
见:①才美不外见(通“现”,表现) ②何时眼前突兀见此屋(通“现”,出现) ③悠然见南山(看见)
能:①安求其能千里也(能够) ②虽有千里之能(能力,才能) ③忍能对面为盗贼(这样)
策:①执策而临之(名词,鞭子) ②策之不以其道(动词,鞭打)
从:①尝趋百里外从乡之先达执经叩问(向) ②隶而从者(跟从)
至:①色愈恭,礼愈至(周到) ②至舍,四支僵劲不能动(到)
若:①烨然若神人(好像) ②不知口体之奉不若人也(如)
游:①又患无硕师名人与游(交游,交往) ②滁人游也(游玩)
或:①或遇其叱咄(有时) ②或置酒而招之(有时)
③或异二者之为(或许,也许)
可:①手指不可屈伸(能够,可以) ②潭中鱼可百许头(大约)
乐:①以乐其志(使……乐,形容词使动用法) ②心乐之 (以……为乐,形容词意动用法。) ③不知太守之乐其乐也(前一个“乐”是以…… 为乐,形容词意动用法。后一个“乐” 是快乐, 名词) ④其山 :水 ①之 其乐真,无得马之邪心 (而难寓道之)酒也(乐趣,名词) ②其真不知马也(大概) ③食之不能尽其材(代词,代千里马) ④亲旧知其如此(代词,代五柳先生) ⑤其言兹若人之俦乎(代词,这) ⑥或遇其叱咄(代词,代先达)