议论文语言如何出彩
议论文“出彩”之我见
教学反思新课程NEW CURRICULUM语文教学向来离不开写作教学,而议论文的写作,更是重中之重。
纵观近几年的高考高分作文,多数以说理见长。
因而对议论文写作的探究也迫在眉睫。
如何让议论文“出彩”成了莘莘学子孜孜以求的问题。
一、文章构思要有新意议论文离开不了三要素:论点,论据,论证。
文章论点应开门见山提出,篇幅结构严谨,内容充实,并在评析上能有理有据地提出自己独到的见解。
文章要想拿高分,就应该在不偏离题的情况下把中心论点分三步走,即拟三个分论点。
那么如何拟三个分论点呢?角度一“是什么”,即内涵阐述法,回答类别和性质方面的问题。
可分为概念、领域、角色分论,可采用“是”字句。
如中心论点:勇与畏,我更欣赏勇。
分论点:(1)勇敢,是辛弃疾身处逆境的担当;(2)勇敢,是李白不畏权势的胆魄;(3)勇敢,是苏轼面对生死的乐观。
角度二“为什么”,即因果分析法,把中心论点作为结论去追溯其产生的条件和原因。
如,中心论点:勇者无畏。
分论点:(1)勇敢像箭,能射穿挫折之盾;(2)勇敢似刀,能斩断胆怯之绳;(3)勇敢如枪,能击倒自私之墙。
角度三“怎么办”,即条件探究法,回答解决问题的条件和方法。
如,中心论点:人生,拒绝平庸。
分论点:(1)拒绝平庸,就要在失败面前不退缩;(2)拒绝平庸,也要在成功面前不骄傲;(3)拒绝平庸,还要在诱惑面前坚守个性。
中心论点往往开门见山在第一段就引出;而分论点则要求语言精练,一般独立成段或放在段落的开头。
好的结构能展示考生清晰的思路,而阅卷老师在高速阅读的情况下,希望能够在短时间内看清作者的思路、布局安排。
因而板块清晰又有分论点的文章也更容易取得高分。
二、好的文章要能开篇夺目考生如何让文章开篇夺目,可以通过以下方法:(1)题记式开头法。
以题记形式巧妙开头,富有引人入胜的魅力,使人一见而惊,不忍弃去。
如《抹去心中的界限》的题记:“表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。
”这一题记揭示了文章主旨,且启发人们思考、寻味。
如何使议论文出彩
如何使议论文出彩作者:吴培光来源:《作文周刊·中考读写版》2021年第10期议论文是一种议论说理的文体。
写好议论文,除了要注意论点、论据、论证方法外,还应做好以下几方面:一、把议论文写鲜活写议论文,不少考生极易写别人写过的,说别人说过的,从而落入俗套。
但其实议论文是最具时代性与针对性的。
我们常把鲁迅先生的杂文比作“匕首”与“投枪”,是因为他总是站在时代的最前列,把自己手中的笔当作战斗武器使用。
所以,要让议论文鲜活起来,就必须紧跟时代的步伐,学会在现实生活中“找米下锅”。
1.留意“身边小新闻”。
其实发生在身边的一些“小新闻”,常常是我们议论文写作的最好话题。
当面对“疫情期间有人在公共场所不戴口罩”“有人进教室用脚‘开门’”“做早操腰身弯不下”“食堂买饭插队”,听到“不堪入耳的‘叫骂’”“不伦不类的‘绰号’”,一定有话要说,也有话可说。
如有考生据此写了《“不戴口罩”非小事》《我劝同学莫说“烦”》《“绰号”之风该休矣》等作文,就非常有针对性。
2.打好“开头第一枪”。
人们常说:“良好的开端是成功的一半。
”这句话富有哲理,对于议论文的引论来说,同样具有十分重要的意义。
考场作文,由于时间紧迫,篇幅有限,引论部分一般以开门见山、落笔入题为好,使阅卷老师一读开头,便能明了你的观点、思想、情感,收到“先声夺人”的效果,这样分数才会提高。
议论文的开头多姿多彩,这里举出几种常用的方法,便于大家巧设开头,走好第一步。
(1)亮观点,单刀直入。
如《习惯》的开头写道:“就像那溪流惯于奔腾,大海惯于咆哮一样,我习惯于沉思,习惯于遐想,习惯于把自己的感情倾泻在日记簿上。
”(2)打比方,隐喻题旨。
如《灯塔·路标·理论》的开头写道:“在布满暗礁的海上航行,需要灯塔指点迷津;在岔道口上,需要路标指引方向。
否则就容易触礁,迷路。
在人生的路途上,我们也需要科学理论的指导。
”(3)讲故事,引入主题。
如《谈习惯》的开头幽默风趣:“我曾经听过一个笑话:一个小公务员在厕所里遇上了局长,于是,他脱口而出:‘局长,您也亲自上厕所?’一听这话,旁人当然会捧腹大笑,但一笑过后,会发现有些东西值得我们深思。
高考考场议论文出彩六法
高考考场议论文出彩六法作者:王佳明来源:《中学语文·大语文论坛》2016年第04期考场议论文要想拿到高分,必须有其“亮点”。
实际上,一篇800多字的小文章,在切题并符合“三基本”(中心基本明确、结构基本完整、语言基本通顺)的前提下,只要有一处亮点,都将在切入分之上再升一两个得分等级。
以下举例介绍考场作文“出彩”的六种方式。
一、折射现实,阐释论点的必要性综观历年来的高考作文命题,几乎每个命题都有着显性或隐性的社会现实性。
各地高考作文命题大都有着鲜明的时代特色和生活气息,(如2013年江苏高考材料作文“人的活动与其他生物的关系”,全国高考材料作文“珍惜同学之间的友情”,湖北高考材料作文“方与圆”等),其主要用意是让生活在现实社会中的广大考生有话可说。
阅卷中,阅卷老师发现许多考生都忽视了这重要的一点,他们仅仅阐释命题的广义性,空谈人类文明史上的大道理,而忘掉了命题的当前必要性。
他们很少想到自己的文章假如呈献给社会将会有何现实效应。
于是通篇不见其对社会现实生活的反思。
应试时,考生要有社会生活的现实意识和时代感,注意围绕题旨,涉古论今,烛照当前,激浊扬清。
必要时,要用一整段文字,或倡导弘扬社会生活中的某些优良风气、道德风范,或披露鞭挞社会生活中某一丑恶象。
二、编织“纽带”,追求论证的严密性论点、论据、论证是议论文的三大要素,对此,所有考生都很清楚。
但一到考场写议论文,有些人就丢掉了“论证”这一大要素,通篇就变成了论点加论据的堆砌,唯独缺少论证——对论据的精当分析。
阅卷时,“以叙代议”、“以引代议”的毛病,一眼就能被发现。
论证是论点和论据的纽带,没有论证,就会使“点”“据”油水分离。
恰当地分析论据,将成为考场议论文的一大亮点。
面对精选的事例,要利用各种分析方法,进行深入细致的分析论述,以此来证实自己的论点。
三、辩证析理,注重观点的全面性议论文重在说理,说理贵在全面。
有的文章开头的立论是正确的,但在论述时,却出现偏执一方、以偏概全甚至观点偏激不能自圆其说的现象。
让你的议论飘逸文采的馨香——例谈议论文语言出彩的技巧
子钱 , 还迷信钱 吗?” 又有一 次. 美
国普 林 斯 顿 大 学 开 价 1 6 万 美元 . 邀 他 去讲 学半年 . 食 宿全 包 . 可 携 夫
人前往 。 且 这 所 大 学 只 要 求 他 一 星 期 讲 一 次课 , 每 次4 0 分钟 . 半年 只 讲 1 2 次 即 可 。如 此 的待 遇 . 几 乎 令人
咋 舌 。但 是 钱 钟 书 却拒 绝 了这 个 邀
伙 。” 这句话 中的“ 略有知 觉” 一
词, 用得极有 分寸 , 带 有 讽 刺 意味 , 痛 斥 了 国 民 党 的麻 木 不 仁 , 揭 露 了 国联 的 险 恶 用心 。
第三 , 选 用 恰 切 的 动 词 。 比 如
间。 殊不知 , 正确 的论 点有 了 形 象的 文 字 的 包 装 会 更 具 感 染 力 和 说 服 力, 更能使 读 者刻骨铭 心 。 所 以说 , 我 们 只 要 能 够 借 鉴 恰 当 的 写作 技 巧 , 表达 效 果就 会 迥乎 不 同 , 大放 异 彩 。
一
顾 颉刚在 《 怀疑 与学 问》 中说 : “ 我
们 不 论对 于哪 一 本 书 , 哪 一 种 学 问, 都要 经过 自己的怀疑 : 因 怀 疑 而 思索 , 因思 索而 辨别 是非 ; 经 过
『 不疑 “思 索 “辨 别 ’ 三步以后 . 那 本书 才是 自己的书 , 那 种 学 问才 是
为此 , 牛 津大 学 以重 金求 购 , 可他
不 为所 动 , 还 对他 们说 : “ 我信 了一 辈
力度 。 如鲁迅在《 “ 友邦惊诧 ” 论》 中
说: “ 只 要 略 有 知 觉 的 人 就 都 知道 :
这 回学 生 的 情 愿 , 是 因 为 日本 占据
议论文如何说理出彩
议论文如何说理出彩议论文的核心在于阐明道理,以理服人,礼说得是否深刻透彻,这是衡量议论文质量的关键,但同时也要让议论语言生动活泼,让枯燥的说理文采斐然,使读者乐于阅读。
那么怎样使议论文语言出彩呢?引用式说理。
他山之石可以攻玉,准确恰当地引用寓言、生活故事、名人名言警句俗语、成语故事等既能使文章文采靓丽,有可使议论文说理深刻厚重,极具张力。
如佳作《两种拍马者》中有这样一段议论:这种拍马者一般不在大庭广众下拍你,往往在只有天知地知你(家)知时悄然暗拍,有时给你“雪中送炭”,有时为你“锦上添花”。
他们之中最工于心计者还有长期打算,按部就班地拍,循序渐进地拍,由缓而急地拍,轻重相间地拍,坚忍不拔地拍,节奏适度,很有章法。
他们知道,“石上坐三年,能将石坐暖”,何况人心都是肉长的!至于此类人的战略目标,说来比较简单,或为自己提拔,或为儿女前途,总之要“零存整取”,钓得大鱼,实属拍马界中高人。
这段话引用成语,俗语和专业术语具体分析了战略性拍马者的方式、心态和目的,用笔诙谐,说理形象生动,嘲讽之意溢于言表。
又如佳作《赞扬个性炫出自我》中有这样一段议论:庄子的个性张扬于“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”;李白的个性张扬于“天生我材必有用,千金散尽还复来”;岳飞的个性张扬于“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”;毛泽东的个性张扬于“到中流击水,浪遏飞舟”……此段恰当地引用古诗词,准确精炼地展示出庄子、李白、岳飞、毛泽东等人的个性特征,为作者的观点提供了厚重有力的佐证,延展了文章的内核,深化了文章的意蕴,提升了文章的品味。
比喻式说理,即用打比方的方法来将深奥抽象的道理形象、具体、生动地表现出来,使枯燥乏味的说理变得生动活泼,饶有理趣。
如佳作《信念》这样写:信念犹如光焰,当阴霾满天时,它像太阳,指给你本想光明的前程;当冰凌满谷时,它像温泉,冲满身心,暖意融融;当你向险峰攀登时,它像葛藤,引你缘级而上。
当你伫立科学迷宫之时,它像金钥匙,助你撷取皇冠上的明珠。
怎样让议论文的语言靓起来
怎样让议论文的语言靓起来作者:边桂玲来源:《中学教学参考·语英版》2010年第03期古人言:“言之无文,行而不远。
”如果说理是议论文的灵魂,那么文采则是其血肉,灵肉不可分也。
议论文要想以理服人,同样需要文采情趣。
文中有几句鲜活生动富有文采的妙语,可使全篇生色。
议论文也要“靓”语言!下面就如何让议论文的语言靓起来提出粗浅的看法。
一、多用成语、俗语,变换使用同义词可使议论文语言生动、活泼请大家看这样一段话:“我们做任何事情,都要有毅力。
因为人总有困难。
在挫折面前,只有具有毅力,才能成功;如果没有毅力,那就只能失败。
”这段论述用正反双向说理的方法阐明毅力、成功二者之间的关系,条理清楚,语言简明,从思维和阐述上来看,应该说是准确的。
可同样的内容我们也可以这样来表述:“我们做任何事情,都要有愚公移山那种锲而不舍的精神。
因为生活的海洋不可能风平浪静,总会有微波细浪,甚至惊涛骇浪。
在困难挫折面前,只有锲而不舍、持之以恒的人,才能达到胜利的彼岸;如果三天打鱼,两天晒网,那就只能徒有羡鱼情,望鱼而兴叹了。
”两段话一比较,我们就会发现,同样是说理,上一段话就如同风干了的蜜橘,干瘪无味;而后一段用了生活中鲜活的俗语、含蓄隽永的成语,使语言增辉,增强文章的趣味,显得妙趣横生,有文采了,更容易给人留下深刻的印象。
可见议论文是要讲述道理的,但是讲道理并不意味着就得用干巴巴的语言。
实际上议论语言也需要形象性,文字形象更有助于说理。
多用成语、俗语,变换使用同义词可使议论文语言生动、活泼。
二、巧用比喻等修辞手法增强语言的形象美,可使议论文语言生动形象亚里斯多德说:“善比喻者为天才。
”古今中外的作家,无不采用比喻来写景状物,阐发事理。
运用比喻,可化抽象为具体,变枯燥为生动,化腐朽为神奇。
毛泽东的政论文、鲁迅的杂文都是经典,自不必多说。
请大家看这样一句话:“人总是会遇到挫折、困难的。
”读后感到枯燥乏味。
这句话若妙用比喻包装,就可用以下文字来表达:“生命的日子里,有晴天,也会有阴天、雨天、雪天。
议论文语言出彩的几种方法
议论文语言出彩的几种方法1、以实喻虚法。
用比喻的方式来说明抽象的概念的含义。
注意:喻体能够表示出抽象概念的某一方面的本质特征,忌空洞无物,忌勉强凑和。
“诚信”:抽象——形象化“诚信,是一月的飘雪、三月的春风、五月的花海、七月的骄阳、九月的红枫,是大自然赐予人类的宝贵财富,也是我们每一个理智的社会人应该接受和珍惜的,感恩诚信,尊重诚信。
”作者用“飘雪”、“春风”、“花海”、“骄阳”、“红枫”等几个比喻分别揭示了诚信这种美德的纯洁、温馨、美好、热烈、珍贵等特征,显得形象生动。
这样的语言用在文章的开头或者结尾处,可使文章显得文思飞扬,平添几分魅力。
2、形象阐释法。
用比喻、类比等方式,形象化的语言阐释一个抽象概念的内涵或者基本规律。
注意:一是要扣住概念或规律的本质特征;二是阐释语要精当简要。
例如在下文中,对于“诚信”这一概念,作者就用比喻的方法阐释了诚信的社会意义:“诚信之于人品,犹如雕花之于玉璞,更增其美丽精粹;诚信之于他人,犹如沙漠之中见绿洲,给人予清爽与希望;诚信之于社会,犹如一滴雨水的滋润,一阵春风的吹拂,虽然微小,却能孕育一个生机蓬勃、健康向上的春天。
”再如“转折”的人生意义的阐释:“抓不住的岁月的鸟翼,被火光映在手掌;每一次转折,都形成一道深深的掌纹,比羽毛还要清晰。
我多希望,在我们走到长路尽头的时候,那每一道掌纹还能让我们感受到不息的生命力;我多希望,在每一个转折的路口,都留下我们顽强的身影和从容不迫的笑容。
”作者将转折留给人生的烙印比喻成“深深的掌纹”,说明其影响之深远:能让人永远铭记心头,无法抹去。
3、排比例说法。
此法重在通过一系列具体的事例去使一个抽象化的概念具体化。
注意:围绕概念的特征用事实说话,在事例后要加上适当的必要的论说。
例如:“是什么让唐太宗不认亲疏,让洱海的风,回纥的幔帐,靺鞨的大风雪吹成民族的团结!是什么让伽利略不以旧的理论为纲,让真理之步迈进了人类文明的史册!是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶,开创了充满生命豪情的《第九交响乐》!是感情这把尺,是它让人们不以感情的亲疏,让人类向着真理迈进;是它让人们不以感情的远近,让人类向着认识真理奔跑;是它让我们给理智一条路,给智慧一条路,给文明一个永恒!”作者用唐太宗、伽利略、贝多芬三个事例阐释了控制情感对民族命运、科学发展以及人文艺术等方面的深远意义,叙事语言简洁且情感强烈,叙事后的一段议论简练精要,显得气势充沛,令人读来荡气回肠。
亮化议论文语言的三种技巧
亮化议论文语言的三种方法一般来说,议论文的语言深刻严谨。
考生写作议论文时,重视论点的提出,重视论据的选择,重视论证方法的选用,却往往忽视了语言的打造。
写出来的文章不是一本正经,便是老气横秋,无法激起读者的兴趣。
当然,若是能够借鉴下面三种方法,效果会大不相同。
第一、亮化开端:用名言或妙语铸就论点精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。
文章开头要精彩,多用设疑、比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题。
关键是通过开头,呈现出你的核心,即中心论点。
例如:①转折是桥,在你山重水复疑无路时,桥的出现会改变你窘困的境遇,拓开一片新的天空。
(比喻类)②“宽容”,纪伯伦说:“一个伟大的人有两颗心,一颗心流血,一颗心宽容。
”(引用类)③德摩斯梯尼,这个坚韧的灵魂,将自己的灵魂扎根于希望,每天含着石子,面朝大海朗诵。
清朗的海风吹送来梦想的芬芳,海浪宣读着誓言与他为伴。
(拟人)几种常见亮化开头语言方法:1、设疑入题。
于无疑处设疑,自问自答,提醒注意,引导思考;于有疑处生花妙笔,让论点在疑问中展露端倪,还可以突出文中论点,使文章有变化,起波澜。
例如:是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑:“是时间。
”孩童握着风筝拍手:“是风。
”流浪者说:“什么都不是,只是一个梦。
”2、类比、比喻展开论题。
论点是抽象的,如果借助大量鲜活的意象来说理,自然说理的时候不沦于单调,而有理趣,而议论的时候则更见生动,富于理趣。
例如:①美是地平线上升起的第一道曙光,美是秋天里比火更炽热的枫叶,美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿……?(比喻)②雄鹰的风景在云端,种子的风景在土里。
议论文说理 更深刻全面
本文开头从一句民间邂逅语“骑驴 看唱本——走着瞧”引出“走着瞧” 这类人来,并用白描的手法对这类人 做几笔粗线条勾勒,活画出这种人保 守僵化的丑态,作者通过形象描绘把 自己对这类人贬斥否定的思想感情寄 于其中。
6、假设说理
“为什么在直角三角形中只能有一个直角?在钝 角三角形中只能有一个钝角? 假如直角三角形中有两个直角,那么两个直 角的和就是180°,再加上第三个角就大于 180°,而三角形三内角的和只能是180° 所以直角三角形中不能有两个直角。
这段话用一串简明事例阐述了感情 认知的观点,酣畅淋漓,大气磅礴, 表达出飞扬的激情和深邃的思想,极 具感染力。
4、类比式说理。
这是一种推理议论的方法,根据两 种事物在某些特征上的相似点,类推 出它们相似的结论。如佳作《探知的 阻碍》就用了类比议论的方法:
其实探知也如同喝茶的艺术。我们泡茶的时 候,第一泡淡洌,第二泡沉香,第三泡甘醇, 为什么第三泡时才最爽口宜人?那时因为前两 泡冲击了茶叶上的蜡质与灰尘,第三泡才泡出 茶叶的真醇之味,香味才更浓郁。我们探知亦 如此。在对事物的认知上,逐渐抛下认知的阻 碍,用澄净清明的心智,抛下感情亲疏的羁绊, 用一尘不染的心灵,轻装上路,才能在探知的 道路上取得丰硕的成果,领悟认识的真谛。
生活是一面镜子——你哭,它就对 你哭;你笑,它就对你笑。人就是一 台多频道的电视机,把自己调到喜剧, 就播放喜剧,调到悲剧,就播放悲剧。 这段贴切形象的比喻折射出耐人 寻味的人生哲理:生活快乐与否完全 取决于我们的态度。
3、叙议一体式说理。
这种议论很难说是叙还是议,实际 上是理性化的叙述,叙议一体,渗透 了作者思想感情,这种议论性叙述往 往由几个典型事例概括构成,常采用 排比句式。如:
信念犹如光焰,当阴霾满天时,它 像太阳,指给你光明的前程;当冰凌 满谷时,它像温泉,冲满身心,暖意 融融;当你向险峰攀登时,它像葛藤, 引你缘级而上。当你伫立科学迷宫之 时,它像金钥匙,助你撷取皇冠上的 明珠。
如何让议论文的语言出彩?
文章 闪现 出智 慧的光芒。一篇题 为“ 等待 的美 实人笔 的写法 , 将视野放到 了三位古 代文人的 丽” 的满 分 作 文 就 是 用这 种 方法 开篇 的 : 身 上 , 想 到他 们 的精 彩 诗句 。 引用这 些 诗 联
曾有人 问德 川 家康 : 杜鹃不啼 , “ 而要 听它 句 . 不仅 形象 地解读 了不 同的人物对快 乐的不 啼, 有什 么办法? ” 川 家康的 回答是 : 等待 德 “
斯基 的“ 既然 太 阳上 也有黑 点 。 世间 的事情 人
李 白是 快 乐的 , 白 日放歌 须纵酒 ,青春 作伴 “
的 “ 就更不可能没有 缺陷” 谈起 。 当然 , 于思考的 好 还 乡” 杜 甫是 快 乐 的 。 先 天 下之 忧 而 忧 , 擅 同学 . 还可 以从独特 的视角切 人 , 发表 自己的 后 天下 之 乐而 乐”的 范仲 淹是 快 乐 的 。他 们 快
看 法 。如当别人说 “ 改正缺点进步 的前 提”
乐 , 不 是 因 为他 们 的 人 生 一 帆 风 顺 , 是 因 并 而
引 时 , 却说“ 谢生 活让我存 在缺点 ” 当别 人 为 他 们 能 让 美好 的 心境 成 为人 生的 导 航 灯 , 你 感 ;
说“ 坚守是一 种美德 ” , 时 你却说 “ 放弃 也是一 领 自己走 出 困境 , 向 美好 。 走 在议 论 “ 么 是快 乐 ” , 者 摒 弃从 现 什 时 作 种美丽 ” 用 “ 弹琵琶” 。 反 的方法提出论点 , 能使
画 ( 看清它的本质 , 虚情 则相反 。 真情是船 , 它可 以 以 坚韧 助 跑 , 出最 美丽 的弧 线 。 用 司马 迁 的 论证 “ 生路上 , 人 需多份 坚韧”这 一 将 你 引领到 成功 的彼 岸 ,虚情 则让 你 沉入 深 经典名句 , 渊。真情是 太阳 , 以让 你欢 乐, 可 让大地增辉 , 分论 点 , 论据充 实, 文采 飞扬。) 虚情 则是黑暗 , 只能在 你的眼前徒增障碍 。 人 生路 上 。 乐于奉献 。“ 尘” 一位神 要 微 从 感 古语 说 :情欲伸 , “ 辞欲巧 。” 这个 “ ” , 秘人 士发 展成 为一个城 市的爱心品牌 , 动 了 巧 字 感动 了世 界 。冰炭不言 , 自明其 意。他们 讲 的就 是语 言技巧 。 看来 , 在写作议论文 时 , 我 你我 ,
如何让议论文的语言更有文采
如何让议论文的语言更有文采
要让议论文的语言更有文采,可以从以下几个方面入手:
1.选择恰当的词汇和句式
使用丰富多样的词汇和句式可以为议论文增添文采。
可以使用形象生
动的词汇来描述事物,避免使用琐碎的词汇和陈词滥调。
同时,可以尝试
使用各种复杂的句式,如倒装句、定语从句等,以增加文章的表达力。
2.运用修辞手法
修辞手法是提升文采的重要方法之一、可以尝试使用比喻、排比、夸张、反问等手法,来增加文章的感染力和吸引力。
比如,可以用比喻来形
容一些观点的重要性,或者使用反问来引起读者思考。
3.适当运用修辞格
修辞格是提升文章文采的有效手段。
可以运用比喻、拟人、设问等修
辞格,使文中的观点更富吸引力。
比如,可以用拟人手法把抽象的概念具
象化,以增加读者的共鸣和理解,或者运用设问来引发读者对问题的思考。
4.运用动感的语言风格
运用动感的语言风格可以增强文章的文采。
可以使用生动的动词和形
容词,来描绘事物的细节和情感。
此外,可以运用感叹词、插入语等表达
方式,使文章更富有情感色彩。
5.注意文采与逻辑的结合
在追求文采的同时,也要确保文章逻辑严谨、清晰。
要注意论点的连贯性和论证的合理性,避免过分追求修辞而忽视论证。
可以通过合理的段落划分和过渡句的运用,使文章的结构更加严密。
最后,要记住,文采是一种综合素养,需要通过大量的阅读和写作来培养。
不断积累词汇、句式和修辞手法的使用经验,同时也要保持充分的思辨和钻研精神,才能真正做到让议论文的语言更具文采。
考场议论文语言出彩技法
考场议论文语言出彩技法作者:王鹭华来源:《读写算·教研版》2013年第17期摘要:高考作文决定语文成绩的高低,在考场作文中,议论文是首选,一篇议论文要写得好,语言占了很大的因素。
若语言能够出彩,必定能为作文取得高分增加筹码。
关键词:议论文;语言中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2013)17-109-01在立意、素材、结构等方面差别不大的众多考场作文中,如何才能让你的议论文让阅卷老师眼前一亮?这就需要作文语言有“精彩”之处。
那如何让考场议论文语言出彩呢?一、巧借成语显神韵。
词语生动是指在恰当的基础上增强词语的表现力,就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的的词语,把所阐发的事理表达得清楚明白,深刻透彻,以增强说服力。
1、精心锤炼成语及其他四字短语成语及其他四字短语能形成一种整体和谐美。
成语的主要特点是形式简洁,意义蕴丰,可以达到言简意赅的效果,成语的连用有时还可以有增强情势的效果。
例文一:如果智慧是一朵莲花,那莲花正中一定擎有一支点亮的蜡。
荧荧的那一剪光虽微弱暧昧,我也要它骄傲的捧出辉煌。
十里平湖,智慧的闪光就仿佛是微风漾起的一道道涟漪;万紫千红,智慧的闪光就好像是那偶尔飞来嗅闻芬芳的彩蝶;晴空万里,智慧的闪光就好似那展翅翱翔啸唳长鸣的云鹤。
——2012上海高考满分作文《灵光一现》这篇文章,作者在语言上颇下功夫,所举得语段用成语精心锤炼语言,“十里平湖、万紫千红、晴空万里”三个成语从面上铺开,表现灵光闪现的背景,突出了灵光闪现在整个人生旅程中的少见,凸显了灵光闪现的重要性。
二、变换句式增情感。
所谓“句式灵活”,就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式。
要根据表达的目的和具体的语言环境,灵活变换,综合使用,这样,能使语段更为和谐流畅,从而达到文采飞扬。
1、灵活运用长句与短句长句字数比较多,结构比较复杂,节奏舒缓,表意精确。
短句结构简明,节奏紧凑,表意明快。
如何让议论文的语言更有文采
如何让议论文的语言更有文采议论文的语言有文采包括以下几个方面:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力;下面具体分析;一用词贴切1.用词贴切就是要求在几个可用的词中,选出最恰当、最得体的那个,把所要表达的意思恰如其分地表达出来;例1如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适的位置,那么周围的一切就会变成主人,我们得跑前跑后地伺候着,我们得忽左忽右地奉承着,我们得上窜下跳地迎合着,我们得内揣外度地恭维着;位置点评:讲究用词,一字一词传神,使表达准确、贴切、形象、生动,语言因此而有文采;例2“壁上观式的议论,虽也不乏针砭,但因没有切肤之痛,不是发生内心,故而徒有其表,或者是为自己粉饰一个‘公正’的门面,或者成为千篇一律的口头禅,既不能振聋发聩,又不能收到实际效果;”勿作壁上观点评:这一段话运用了恰当的关联词语,运用了“不乏针砭”、“切肤之痛”、“徒有其表”、“千篇一律”等成语,对“壁上观式的议论”的表现、目的、成因、作用作了恰如其分的分析,强化了批评色彩,文字简练,句式匀称,文采斐然;2.用词贴切的几点技巧①褒义词、贬义词的合用:自信不是自满,独立不是孤立②反义词的运用:虚心使人进步,骄傲使人落后;③化庄为谐:今日美国已是螃蟹十足了;今天到中东上思想政治课,明天到东亚办人权学习班,刚在南斯拉夫踢完了热身赛,又跑到印度半岛当裁判;3.做到“用词贴切”需注意以下几点:①注意感情色彩褒义词表示肯定,但褒义词的使用一定要适时、适度,切不可泛滥成灾;与之相对的就是贬义词,贬义词的使用跟褒义词的使用一样,也要讲究分寸,不能一概而论;我们在使用中性词时,要更多注重它们在句中的变化,使其为我所用,着上我之色彩;②合理运用熟语熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等,具有结构上的稳定性和意义上的整体性两个特点;我们要从它的这两个特点入手,来恰当应用;二句式灵活1.句式灵活要求在整齐中求变化,在常式中求变式,在重复中求省略,在和谐中求变化;适当地变换句式,如骈句体现语言的均衡美和对称美,可以加强语势,强化语言的感染力;散句表现出来语言的参差美和错落美,可使表意更为自由;长句表意严密、准确、细致;短句短小精悍,干脆,明快,活泼有力,节奏感强;倒装可以突出强调,各种句式的综合运用,灵活搭配,就能极大地提高作文语言的表现力;长短交错运用,整散灵活配合,排比参差交换;例3人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰;人生几多风雨,几多阴霾,别人只见乌云蔽日,他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光;我不禁想起了林肯,八选八输,两商两败,其间精神还崩溃过一次;似乎生命的前几十年,他一直在失败中度过;然而充满意气的人,面对命运的玩笑,始终不会放弃心中坚守的信念,终于,他成功了;一个分裂的国家在他的手中合二为一,美国从此起飞;坚定信念,厚积薄发,方能九天揽月,深海寻珠;林肯的意气给了他一颗坚定乐观的心,于是他的名字被载入史册,千古传诵;点评:1、叙中带议,简洁明了;2、善用短句,语言精练有力,节奏感强;2.七种常见提升文彩句式①反复句;是指为了强调某个意思,有意识地重复使用某些词语或句子;其作用是:在内容上,因为句句紧扣中心论点,因此可使中心论点突出;在形式上,由于它的出现,可使层次更清晰;在表达上,因其常与排比句连用,可增强语言的气势与节奏感;;反复中心句词手法,既可用来构段,又可用来构篇;例4微笑的脸,是三月的春风,将希望播种,把生命唤醒,用真诚酿泉;微笑的脸,是冬日的阳光,爱在左,同情在右,点燃信念的火把,温暖鳏寡孤独的凄凉;微笑的脸,是母亲温柔的手,挽起寂寞,抚平伤感,拭干无助的泪痕;②因果句;这是一种由因果句构成的排比句;它既具有排比句的句式特点,又具有因果分析的说理特点;但无论从哪一个角度看,都决定了它必须使用因果句的关联词:“因为……,所以……”;当然也可只出现因果联词,而不构成排比句;例5黄沙漫漫,驼铃声声,满目萧瑟的荒原上,沙驼追逐着夕阳,沙海何惧,朔风何惧,再大的沙尘也阻挡不住昭君的盈步,因为她的心早已没有任何惧怕和负担,心也早已迎向大漠;因为卸下了心里的包袱,历史成就了昭君的忠浩刚烈,她的心灵也飞上了人性的至高点;寒风凛冽,衰草丛生,万物垂暮的田野里,小草亲吻着大地,枯黄何惧,酷寒何惧,只因心中珍藏一缕春风;十八年的艰辛历程和那怅然的孤寂并没有磨灭苏武的爱国意志和民族意识,当苏武心中的郁结已然打开,心中的一切孤苦、愁闷都已随一阵阵寒风飘然逝去,而一颗志于大汉的忠心早已越过长城,飞向中原;所以他的名字背后是历史的伤疤,他的名字的正面是民族的勋章;③条件句;由条件复句构成的排比句或对称句;例6勤学苦练使成功的必要条件;有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;有勤,才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也方有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤,才有了张海迪“当代保尔”的称号,也才有了“通五经、贯六艺”的这位当代青年学习的楷模;④转折句;是指两个或两个以上的转折复句的连用,它们或者以对称句出现,或者以排比句出现;特点是句式整齐而富有气势,语言铿锵而富有节奏;例7“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,东坡虽遭贬,壮志未酬,心有不甘而吟;陈涉虽地位低下,苦难深重,却呼出“王侯将相宁种乎”;屈原因遭奸人陷害,使其忧愁悲思而抒离骚……⑤对称句;就是两两对举出现,而字数不要求完全相等或对称,不要求完全工整的句子;“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚”,对称句的应用,会使文章熠熠生辉;例8明镜宛如一个修理器,当人们说自己哪里有瑕疵时,可以自我修复,自我完善,等待镜子里的,将是一个全新的面孔;昏镜犹如一个自蔽器,让你看不到缺点,看不到丑陋,只看到轮廓的完美无瑕,那么你的缺点伤口会继续溃烂,丑陋的影子会继续蔓延;⑥假设句;就是通过对假设条件下可能产生结果的推测,来证明论点正确的一种分析方法;因其用假设复句构成,所以称其为假设句;例9古语云:"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海;"凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的;若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢⑦排比句;把内容相关,结构相同或相近,语气连贯的三个或三个以上的语句连接起来用,叫排比;它可由词组构成,也可由句子构成;例10童年是一笔人生财富,是一种人生感受,是一种铭心的体验,是人们久蓄于心的一方天一块地,是鲁迅笔下的朝花夕拾,是高尔基人生三部曲的开篇曲;即使是顶天立地的伟人,也会有童年狡黠的回忆;即使是恶贯满盈的坏人,也留下过童年纯真的笑容;找回童年就是要让我们学会于躁中取宁,于闹中取静,以一颗单纯宁静之心来应对纷繁复杂的世事变迁,以不变应万变,来成就我们精彩的人生2010年高考满分作文找回童年注意:这七种句式并不是单独使用,可以综合使用;三善于运用修辞手法巧用修辞,恰当的修辞能使语言生动、形象,文采斐然;基本修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、反问、反复、对偶、借代、双关、反语、设问等等11种;要求:综合恰当运用,表达生动传神;①比喻;例11其实完美本身是一个美好的字眼;完美是八月十五一轮圆满的明月,完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉,它激发人们内心最强烈的欲望,它深深地撩拨着人们的心弦;然而,这月是水中月,这花是镜中花,多少人受了“完美”的诱惑,踏上一条没有终点的道路,最终失足于心灵的沼泽;走出完美的误区为了说明“追求完美”的不切实际,作者连续设喻,层层深入,道理说得形象而又富于启迪;②反问;例12“回顾历史,忧大于喜;20世纪可谓成就巨大,但也损失惨重:历史上战乱不休,但哪个世纪的战乱杀人比得上20世纪人类历史上暴君迭出,但哪一个人搞种族灭绝比得过希特勒人类历史上武器无数,但哪一种武器比得上20世纪能在瞬间夺走十几万人的生命的原子弹”中国名校大学生辩论赛决赛短短几句话,连用三个反问句组成排比,言之凿凿,咄咄逼人,让对方难以招架,令听众为之折服;③设问;例13什么是骨气“骨”借喻人的品质,“气”指人的精神;合在一起,就成为“刚强不屈的英雄气概”的代名词;孟子有三句名言:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈;”这可谓把骨气的三方面主要表现全概括出来了;谈骨气此段开头采用了设问句,自问自答,引人深思;引用孟子的三句名言;文彩大增;④排比;例14万物各有不足,人又何尝不是这样;诸葛亮一生惟恭惟敬,可是不免有街亭失守之过;唐太宗贞观之治流传千古,可是不免有‘文字狱’之错;成吉思汗,逐俄御寇,功绩显赫,可是不免有杀城戮民之罪;一代伟人毛泽东,缔造新中国,功比天高,可十年浩劫留下一块瑕疵人人可见;四川考生黄鹂百灵完人作者运用排比句,列举了古今伟人之过,文字简练,气势宏大,在段落中充当论据,有力地论证了“人各有不足”的论点;⑤对比;例15年轻的桃花总是灿烂的,年轻的日子总是不知忧愁的;年轻的没有“春去也,飞红万点愁如海”的伤感,也没有“逝者如斯,不舍昼夜”的感慨,更没有“无可奈何花落去”的无奈,有的是“有志者事竟成”的激情澎湃,有的是“少年心事当拿云”的豪迈壮志,有的是“欲与天公试比高”远大目标;积极思维,快乐青春文章运用处6句名言,将感伤、感慨、无奈的忧愁与激情澎湃、豪迈壮志和远大目标的年轻之心进行正反对比,在对比中突出轻年人的心态特征;⑥反复;“反复”是指为了强调某个意思,有意识地重复使用某些词语或句子;反复有连续反复与间隔反复两种;例16“固而不柔,脆也;柔而不固,弱也;柔而固,韧也;”纵观古今中外,大凡要获得发展、成功,要有所建树的人,无不经过“柔而固”的努力,无不闪烁着韧的光彩;铁杵磨针,愚公移山,记载了韧的传说;黄河入海,长江东去,留下了韧的足迹;水滴石穿,蜜蜂酿蜜,展示了韧的现实;王羲之用练字染黑池水之韧,终成一代书法大家;马克思为寻求真理,用在大英博物馆的水泥地上留下了深深足迹之韧,终成无产阶级的伟大导师;达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论,而身受围攻;他在韧性的斗争中,终于成为一名科学家;张海迪在身体三分之二失去知觉时,没颓唐,没悲观,而是同疾病展开了韧的斗争,终于赢得了加世纪80年代保尔的光荣称号;所有这些,都充分说明韧是发展的动力,是成功的基石;说“韧”⑦对偶;例17无数的艰难无数险阻,构成了整个生命的画卷;无数的转折无数的叉口,教会了我们坚定和执着;翻过这一峰,另一峰却又见;生命的意义在于生活,而生活的意义在于真心付出,用热情创造每一个明天,用微笑面对每一次转折,在转折中学会判断,在转折中学会坚持,在转折中学会依赖,生命其实是一首无悔的阙歌;北京考生失败是人生的转折运用对偶、排比语言有文彩;四文句有表现力“文句有表现力”,属于发展等级对写作语言的较高要求;这个考点要求考生语言既准确严密、高度概括,又巧施粉黛、词语生动;既准确运用各种修辞手法、适当地变换句式,又恰当引用古诗词文,化用其他科目的专业术语;实则是是前边三条综合运用的结果;以下仅就常用的引用句加以例说;常用的引用句形式:①直引式,直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心;例18在人类的语言中,有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词,那就是“祖国”;屈原抱石怀沙,投身汨罗江时,想到的是祖国;文天祥过零丁洋,浩歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,想到的是祖国;岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时,想到的是“祖国”;谭嗣同面对刀俎,引颈就戮时,面不改色,“我自横刀向天笑”;他想到的还是“祖国”;陆放翁说:“死去原知万事空,但悲不见九州同;王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁;”他梦魂为萦、念兹在兹的也是“祖国”;抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲:“恨不抗日死,留作今日羞;国破尚如此,我何惜此头”他甘洒热血,视死如归,所报者,也是“祖国”;对祖国,他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋;为了祖国的命运,他们甘愿将血肉之躯献出,化入祖国的大地,“血沃中华肥劲草”;②修饰式,即引语在文中作定语,以修饰语的形式出现;例19纵观天下有志者,总是夙兴而夜寐,百折不挠,孜孜以求,心甘情愿为社会奉献的;千百年来,奉献精神如同血液,在我们民族躯体中不息地流动;如同乳汁,哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚;从为治水患三过家门而不入的大禹到“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原,从“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”的戚继光,到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;从“愿与人民共患难,誓将热血固神州”的朱德总司令,到“亏了我一个,幸福十亿人”的南疆卫士,真是英雄万千他们在奉献之时,从没想过要得到什么回报,而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业;③镶嵌式;它不是把引用的话作为定语出现,而是把引用的话,组织进了自己的议论,变成了自己话中的一部分;例20太白忘却人生假丑恶,直挂云帆驶向人生的彼岸;东坡铭记人间真善美,大江东去流向人生最辉煌的汪洋;人之一生,当忘则忘,当记则记,只有这样,才能坦诚、执着;写法借鉴说“孤独”孤独,如果不是性情怪僻、心理阴暗、思想缺乏健朗,那么往往就是人物卓绝;太美丽的人容易孤独,因为她难以找到如意的伴侣;太优秀的人容易孤独,因为他超凡脱俗;胸怀大志的人容易孤独,因为他缺少知音;身怀绝技的人容易孤独,因为他没有敌手;林黛玉是孤独的,屈原是孤独的,俞伯牙在失去了钟子期后只好摔琴谢知音;鹰是孤独的,考拉是孤独的,斗牛在失去了对手后是一头撞在了碾盘上的;诗是孤独的,哲学是孤独的,艺术一旦进入了审美的圣殿也必然是拒绝平庸的;孤独是一种境界,是一种美;以孤独为伴,能够透视人生;能够耐于孤独的人,成长的艰辛苦涩不会使你沉沦;平谈的岁月不会成为断送你人生的急景流年;失败后的孤独,能够让你重新崛起;成功后的孤独,更不会让你在狂热中迷失自己;齐白石说:“画者,寂寞之道;”爱默生说:“有些声音是在孤独时才听见的,在人群中它们会模糊消隐;”多少关于孤独的深刻而优美的表述,都具有一种哲理的高度;黑格尔二十三岁获得哲学学位后,不为热闹的文坛所动,终于成为德国古典哲学的集大成者;检点爱因斯坦一生的丰硕成果,几乎无一不是独辟蹊径、冥思苦想的结果;陈子昂千古独步,才唱出了“前不见古人,后不见来者”的登幽州台歌;因此,斯·茨威格说,全人类优秀人物的经历表明:“真正的伟大是孤独,哪里没有伟大的性格,哪里就没有伟大的人物、伟大的艺术家、伟大的功业卓着的男子汉;”可见,孤独是灵魂的“过滤器”;天才只有在孤独感中才能成长;然而,孤独毕竟不同于无聊,孤独是一种深层次的成熟,是一种对理想的刻意追求所产生的良性心态和行为,揭开孤独的纱帘,你会看到一片澎湃的大海;而无聊,在夕阳的照射下,伴随着它的将永远是那斜长的影子;有些人是孤独的,但他们并不无聊;有些人是宁肯无聊也不甘于寂寞,那是因为他们的内心深处是空虚的、孤独的;高山是孤独的,因为它挺拔;大海是孤独的,因为它没有影子;黄金是孤独的,因为它喜欢缄默;冬天是孤独的,因为它贯于孕育;总之,孤独之中蕴藏着一种力量,如同子弹蕴藏在枪膛里;经受了“情到深处人孤独”的感慨,“木秀于林风必摧之”的寥落,“高处不胜寒”的凄清,便会爆发出惊天动地的力量这篇文章第一段就大量使用因果句这些句子多为短句强化观点,行文中又注意整散变化,如“林黛玉是孤独的,屈原是孤独的,俞伯牙在失去了钟子期后只好摔琴谢知音”; 对称句使文章显出整齐之美,如“失败后的孤独,能够让你重新崛起;成功后的孤独,更不会让你在狂热中迷失自己”;”文章大量使用排比,使说理气势磅礴;多种引用方式综合运用让文章文采斐然;。
让议论文的语言“靓”起来
一篇文章,主题是灵魂,结构是骨架,材料是血肉,那么语 言是什么?
高考对作文语言的要求大体上说来:一个是“语言通顺”,一 个是“有文采”。“通顺”之意犹如要求“身体健康”,“有文 采”则相当于五官端正,模样或俊秀、或靓丽、或清纯、或帅气。
孔子:“言而无文,行而不远。”议论文以理服人,同样 需要文采情趣。文中有几处鲜活生动富有文采的妙语,可使全 篇生色。
终于理解了“离恨恰如芳草,渐行渐远还生” 的痛苦与无奈,无天,无地,一个游子在无边的芳 草道上彷徨……(《想家》)
培养善用修辞的意识
山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是路途的转折,人生之途
也同样拥有这样的“峰回路转”。富贵与贫寒是生活的转折,求 生与求死是生命的转折。
夜空中那闪烁的群星,正是由于转折的催化,才会出现流星瞬
如“生命”话题,可以这样阐释:
扁舟,生命的方式 骇浪中闪着那一片扁舟。巨浪扑来,它被覆 盖了!可它竟又浮了上来,继续前进。浪又来了, 它又被重重的拍击,可那帆,没有转向! 不求一帆风顺,但愿能冲破万里风浪。
用扁舟这个具体的物象来表达生命的思考,化虚 (逻辑推理)为实(图象展现),表情达意具体明白,语 言现活动人。
间的美丽。秋风中那孤独的落叶,正是由于转折的痛苦,才会有 “化做春泥更护花”的悲壮。生命正如一道道风景,是群星闪亮, 是落叶堆积,每一次转折,都在创造另一种风景。生命正如一条 路,没有转折,路便无法成就它的独特;只有转折,才能使路更 有深度,更加幽邃。
一个人思想的变化,会使他的人生发生转折;一个领导观念的
这种写法成功地避开了纯逻辑的推理,将抽象、枯燥的说理过程演绎成了一幅幅生 动的图景,美不胜收、耐人寻味。
小试牛刀
形象说理
让议论文语言出彩 夏
言之无文,行而不远——增强议论文文采方法探讨一化抽象为形象【例1】抽象:诚信是一种给人以温馨感纯洁美好的品质。
形象:诚信,是一尘不染的清泉,是柔和温暖的春风,是美丽的精神之花。
【例2】抽象:孤独是让人难以忍受的,却有他独有的美丽。
形象:孤独就像一棵仙人掌,初看它,很不美观,第一次碰它,不免觉得棘手.当你天天看,看到仙人掌长出绚丽的花朵,竟发现仙人掌是最美的花儿。
【训练1】要求仿例2来写。
抽象:孤独是让人难以忍受的,却有它独有的美丽。
形象:【训练2】仿写:如果没有理想,人生就像一艘无舵的航船,飘飘荡荡,没有方向。
【训练3】把抽象事理用形象描绘。
抽象:人的心灵也要经常清理,才能保持入生命之初的那种纯洁。
形象:二化概括为具体【例3】概括:好奇心不能建立在对别人痛苦的窥探之上。
具体:有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见:那是驱使国民争先恐后看“砍头节目”的好奇心;那是驱使乡邻听祥林嫂哭诉的好奇心;那驱使围观嘲笑迂腐麻木的孔乙己的好奇心。
但,也许这些都只能称为“好奇”罢了,“心”却是失去了了。
这样的“好奇”,建立在对他人痛苦的窥探上,建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上,如果这也是真正意义上的“好奇心”,那么没有,也罢。
【例4】概括:责任感是什么?责任感就是主动地承担,忘我的付出。
具体:责任感是什么?责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁,死而后已”写就的《出师表》;责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑;责任感是保尔•柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。
【训练4】仿例4来写,化概括为具体。
概括:责任感是什么?责任感就是主动地承担,忘我的付出。
具体:责任感是什么?【训练5】要求化概括为具体。
概括:自信就是一种面对挑战时的镇定与果敢。
具体:自信是什么?【训练6】要求化概括为具体。
概括:古老的中华文化丰富而美丽。
具体:三化呆板为灵动(一)长短句、整散句错落有致【例5】语言的个性美(节选)个性是大海的广阔,是天空的深邃;个性是清晨的霞光,是傍晚的流岚。
议论文如何使语言出彩
议论文如何使语言出彩作者:欧阳睿来源:《作文评点报·高中版》2017年第20期议论文重在分析,析出论点的深层内涵,析得论据的丰富意义,以理服人。
但是,包括考场即时而作的文章在内,光有论点的新颖深刻,内容的深厚广博,离开语言这“华丽外衣”的包装衬托,也很难俘获阅卷者的“芳心”。
纵观每年的高考满分作文,不难发现其共同点:语言出彩。
灵气、隽美、有内蕴的文字,宛如甘甜的清泉,饮之如饴;又像空谷中啼鸣的黄鹂,听之如籁;也仿佛是旷野上绽放的兰花,闻之如醉。
总之,优美的语言能让读者在视觉冲击及审美情感上得到极大满足。
当两篇立意、谋篇、析理等无甚差别的议论文较量时,语言“靓丽”者取胜。
接下来,我们就谈谈议论文语言出彩的基本方法。
一、炼词摹句,真实发力我们当中的不少同学在作文时,缺少“推敲”意识。
在遣词造句上,没有考虑词语有冷暖、轻重、褒贬等区别,也没有注意到句式的调整变化,语言自然干瘪乏味。
对此,要做到:1.精选词语。
在词语的选择上,尽可能多用动词、形容词、叠词及拟声词,使事例描述或评议的内容增强画面感,使表现对象栩栩如生,纤毫毕现。
如鲁迅《拿来主义》中:“……欣欣然地蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。
”“欣欣”“蹩”“吸”等词的妙用,无情地揭露出“全盘西化”的投降主义者无脊梁的媚相,真令人大叫快哉!2.活用句式。
写作时,可根据内容、感情不同,灵活交错使用整句、散句、长句、短句、反复句、疑问句、感叹句等不同的句式,以变换节奏,美化语言。
请看北京高考满分作文《我自静默赏绳墨》中的开头:凤凰择木,非梧桐不栖;夕阳余晖,非西天不息;落英缤纷,非黄泉不止。
世易时移,然老规矩不移。
不知经历过多少个春秋,又不知体验过多少风吹雨打,老规矩从繁盛到衰败,又若凤凰般涅槃重生。
终究,老规矩就如古老的歌谣一样渐入人心,抽不掉,拔不得。
于静默中赏遍这老北京古老的“绳墨”,于这纷繁芜杂的尘世间寂静,欢喜。
在这段文字中,作者娴熟地运用整散结合的句式,且以优美的意象入句,文采飞扬。
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议论文语言如何出彩
一、以实喻虚法
用比喻的方式来说明抽象的概念的含义。
注意:喻体能够表示出抽象概念的某一方面的本质特征,忌空洞无物,忌勉强凑和。
例: “诚信” :抽象——形象化
“诚信,是一月的飘雪、三月的春风、五月的花海、七月的骄阳、九月的红枫,是大自然赐予人类的宝贵财富,也是我们每一个理智的社会人应该接受和珍惜的,感恩诚信,尊重诚信。
”
作者用“飘雪”、“春风”、“花海”、“骄阳”、“红枫”等几个比喻分别揭示了诚信这种美德的纯洁、温馨、美好、热烈、珍贵等特征,显得形象生动。
这样的语言用在文章的开头或者结尾处,可使文章显得文思飞扬,平添几分魅力。
二、形象阐释法。
用比喻、类比等方式,形象化的语言阐释一个抽象概念的内涵或者基本规律。
注意:一是要扣住概念或规律的本质特征;二是阐释语要精当简要。
例1:在下文中,对于“诚信”这一概念,作者就用比喻的方法阐释了诚信的社会意义:
“诚信之于人品,犹如雕花之于玉璞,更增其美丽精粹;诚信之于他人,犹如沙漠之中见绿洲,给人予清爽与希望;诚信之于社会,犹如一滴雨水的滋润,一阵春风的吹拂,虽然微小,却能孕育一个生机蓬勃、健康向上的春天。
”
三、排比例说法
此法重在通过一系列具体的事例去使一个抽象化的概念具体化。
注意:围绕概念的特征用事实说话,在事例后要加上适当的必要的论说。
例如:
“是什么让唐太宗不认亲疏,让洱海的风,回纥的幔帐,靺鞨的大风雪吹成民族的团结!
是什么让伽利略不以旧的理论为纲,让真理之步迈进了人类文明的史册!
是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶,开创了充满生命豪情的《第九交响乐》!
是感情这把尺,是它让人们不以感情的亲疏,让人类向着真理迈进;是它让人们不以感情的远近,让人类向着认识真理奔跑;是它让我们给理智一条路,给智慧一条路,给文明一个永恒!”
作者用唐太宗、伽利略、贝多芬三个事例阐释了控制情感对民族命运、科学发展以及人文艺术等方面的深远意义,叙事语言简洁且情感强烈,叙事后的一段议论简练精要,显得气势充沛,令人读来荡气回肠。
四、引言阐释法
引的“言”是那些名人名言、名诗、名歌、名词、名曲。
用来论证或者总结观点。
它们往往有警策人心的作用,用在文章中往往使文章富含哲理。
在引用名言时别忘了加上自己对名言的阐释语句,可以用在引言前,也可以写在引言后,目的是加强说理的形象性和哲理性。
例如:
“选择永恒,需要‘威武不能屈’的大丈夫精神,需要‘金戈铁马去’的慷慨志向;选择永恒,需要‘吾将上下而求索’的探寻,需要‘要留清白在人间’的高洁。
用心灵选择,给人一片绿阴,用意志选择,撑出一道晴空。
”
四处名言的选择,激活读者的联想空间,给文章以厚实的人文背景,让人感觉这不仅仅是一句句铿锵的话语,而且是一幕幕激昂慷慨的故事,显得言简而意丰。
除了引用确有出处的名句之外,还可以创造不同类型角色的特色语言。
如:“童真无邪的孩子说:“心灵的选择是把售货员阿姨找错的零钱送回去一样简单。
”初涉人世的青年说:“心灵的选择是面对高官厚禄毫不动心,用铁一般的意志。
”垂暮之年的老者说:“心灵的选择是昔日的竞争对手落魄不堪时尽力拉他一把的宽容。
”
这里的引言是不同类型的人的富有个性(群体)特征的语言,显得有代表性,有特色。
五、抑扬反跌法
在论述过程中,为了表达某种见解,先来个“抑”,前一句把话说“死”了,后一句又从新的层面来个“扬”,使话语活起来,前后的对比形成强烈的反差,既出人意外,又入情入理。
例如:
“于是我们向着蓝天,对着大海一吐心中衷言:
我们可以不伟大,但我们庄严;我们可以不美丽,但我们健康;我们可以不完满,但我们努力;我们可以不成熟,但我们自信,因为那是我们心灵深处永恒的选择。
”
先说我们“不能”怎么样,似乎把话说“死”了,而后一句却从新的层面上说“可以”怎么样,使人眼睛一亮,话又活过来了。
还可以利用前后段落和层次间的对比来达到发人深省的效果:
“站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒——纵然谄媚污蔑蒙蔽视听,也不随其流扬其波,这是执着的选择;纵然马革裹尸魂归关西,也要扬声边塞尽扫狼烟,这是豪壮的选择;纵然一身清苦终日难饱,也愿怡然自乐、躬耕陇亩,这是高雅的选择——在一番番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
”
“而今天呢?有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经?有多少人愿
选择清贫,选择质朴,选择刚健?物欲横流流尽了血汗,歌舞升平平息了壮志,阿谀逢迎迎合了庸人,追名逐利害苦了百姓——千百年民族精神魂魄大气磅礴还有谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁传?选择永恒,不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐——选择永恒,不是让我们漠视生命麻木不仁。
”。