小学生作文格式PPT课件

小学生作文写作入门篇ppt课件

问题表现
文章语言表达单调乏味，缺乏吸引力和感染力。
解决方法
运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言的表现力和感染力，让文章更加生动有趣。
示例
在描写自然景色时，可以使用比喻手法将景色与人物情感相联系，营造出更加美妙的意境。
结构混乱无序
问题表现
文章结构不清晰，段落安排不合理，导致读者难以理解文章主旨。
详略得当
根据文章需要，合理安排详写和略写部分。
过渡自然
使用恰当的过渡词或句子，使文章各部分之间衔接自然。
修改完善
检查语法
检查文章语法、拼写错误，确保语言准确。
调整结构
根据需要调整文章结构，使布局更加合理。
润色语言
对文章语言进行润色，使表达更加生动、形象。
审视立意
再次审视文章立意，确保主题明确、积极向上。
指导小学生选择生活中常见的、有趣的或具有特色的事物作为观察对象，如植物、动物、天气等。
观察记录
教授小学生如何仔细观察并记录观察对象的特征、变化等，培养他们的观察力和记录能力。
3
日记格式与规范
指导小学生按照日记的格式和规范进行写作，包括日期、天气、观察内容等部分的书写。
看图写话写作训练
选择图片
锤炼语言
运用生动的词语、形象的比喻、恰当的修辞手法等，增强文章的表现力。
审题立意
仔细审题，明确主题和要求，确立文章的中心思想。
谋篇布局
合理安排文章的结构，做到条理清晰、层次分明。
修改润色
对初稿进行反复修改，使文章更加完善、准确、流畅。
02
作文类型与特点
记叙文
01
以记人、叙事、写景、状物为主

小学生作文——未来的我优秀课件PPT

上回优秀句子
▪ 你们最喜欢羊村里面的什么人物呢？我想大部分人都会说喜欢喜羊羊吧！因为他既聪明又帅气。而我却恰恰相反，我喜欢的是灰太狼，你们想知道为什么吗？那你就听我慢慢往下讲吧！
灰太狼天天被打击，但是他天天都不会被打击到心中。 ——杨林奇
▪ 红太狼用平底锅打灰太狼几乎都是百发百中就像平底锅上放了追踪器似的。 ——董智丽
如果我是工程师，我会建造一座美丽的房子。里面摆设齐全。里面所有电器全部采用网络控制。夏天，空调会根据室内温度自动调节，冬暖夏凉，非常省电。里面又机器人帮你做家务……
未来的我一定成功！
1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？ 1.依据辐射方向确定“ 辐射源 ”,确定辐射名称和热量传播空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将优先发展什么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分ห้องสมุดไป่ตู้； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“ 速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。
如果我是一名工程师，我会造出一座两层的桥。上面一层是马路，汽车在上面来回的跑着，马路两旁是人行道，人行道象小房子一样，可以一边走一边观赏两边的风景，如果你口渴了，就从马路两旁的自动售货机上按一下按纽，它就立刻送上清凉可口的饮料。如果你饿了，它就会给你送上可口的饭菜。下面一层是儿童乐园。儿童乐园旁边栽满了花草树木，有各种各样的大型儿童玩具，让孩子们在里面尽情的玩耍。

小学六年级作文PPT课件

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5
1、我的同桌 2、难忘的一件事 3、值得敬佩的人 4、童年趣事
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6
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材。第一、要围绕中心选择材料，与中心有关
的就选取，与中心无关的就不采用。第二、要选择熟悉的有意义的材料，使别
人读了能受教育或有收获。第三、题材要力求新颖，吸引人，避免一
个模式，但也不能为“奇巧”凭空编造。
人物外貌
虎头虎脑眉清目秀面红耳赤虎背熊腰
人物神态
怒目圆睁眉开眼笑大惊失色垂头丧气
人物动作
手忙脚乱手舞足蹈大步流星健步如飞
语言描写
窃窃私语意味深长侃侃而谈语重心长
人物心理活动词语
兴高采烈怒不可遏心惊肉跳胆战心惊
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1
习作内容分类
1、记实作文写人：抓住人物特点用具体事例反映人物特征。写事：交待事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果叙述有条理、事情经过要具体，细节要生动。写景、状物：仔细观察按一定顺序记叙。融入感情，突出中心。读后感：掌握读后感的一般写法，以读为基础，以感为重点，联系生活实际。
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3
2、必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围如《夏天的夜晚》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》。有的从内容方面规定了范围，如《学做家务》。
3、必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如《家乡的巨变》重点应放在巨变上，写出家乡所发生的巨大的变化。

小学作文写人课件ppt PPT课件(共24张)

貌和动作的描写
• 为什么要注重外貌和动作的描写？通过对外貌、动作的描写可以表现出所写人物的年龄、职业、性情等。 • 怎样描写外貌和动作？抓住人物的长相特点从细处描写，描写人物的面部表情，特别注重对眼睛的刻画。写动作时要注意动作的连续性。
外貌描写的例子
他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪花在飞舞。他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。老汉一面听着，一面捋着像干老玉米须一样的胡子。他的胡子足有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中飘动。他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。那深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的，像个刺猬。
描写动作的词语
• • • • • • • 抽泣呜咽泣不成声痛哭流涕泪流满面哭哭啼啼老泪纵横
描写动作的词语
微笑笑不露齿破涕为笑哈哈大笑抿着嘴笑笑里藏刀皮笑肉不笑眉开眼笑
描写动作的例子
• 键子忽左忽右忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动着。突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟，那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上"啪"地粉碎了。
动作描写的例子
《董存瑞舍身炸暗堡》一课，用连续动作写董存瑞炸暗堡：“在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索…… 他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒，他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：‘同志们，为了新中国，冲啊！’” 通过对董存瑞一连串动作的描写，董存瑞为革命英勇献身的英雄形象呈现在读者面前。
外貌描写
那个小姑娘，不过六七岁的样子，金发碧眼，皮肤白皙。一双眼睛水灵灵的。用粉红色的橡皮筋扎着两条不长不短的麻花辫，跑起来一颠一颠的，像一只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

小学生作文的格式精品PPT课件

文字的春天，因为你，为我打开。在百花盛开的季节里，唯独你，悄然无声，矗立在漫山遍野花海中的一处，没有大红花的鲜艳，没有郁金香的浓烈，没有薰衣草的迷人，没有茉莉的香浓。可是啊，我独独爱你，我亲爱的朋友，你是那么纯真，那么善良，那么高洁清雅，你教会了我第一课，看文要看淡淡的文，写文要写淡淡的文字，做人要做淡淡的女子。文字的春天，在花光艳影中慢慢谢谢幕，迎来了浓烈热情的文字盛夏。阳光，明媚灿烂，花香，让人流连忘返。那一池的荷花，开满整个池塘。啊，多么美丽，多么高雅，多么娇羞迷人。有的开得灿烂，花瓣洁白无暇，似一位脸若白雪的女子，肌肤凝透，光滑嫩白；有的白中透红，似一位躲在暗处偷看英俊少年郎的豆蔻少女，红着脸，心中荡漾着无限春情。
如果你要学做人，一定从好人做起，而后做一个有趣的人。人只有灵魂有趣了，才会会变得真的有趣。并不是讲一两个从书上看来的笑话段子就是有趣，它囊括你生活中的方方面面，包括你的言行举止，包括你的生活习惯，包括你的思想境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此时，我只有一颗心跳动。关于人生的所有，我无法在遥控板上一一设定。倘若我只能做一天和尚，我打算，就在今天认真地敲一天钟。至于以后，庭前落花误春意，唯有今宵秋日夜语漫漫。
我要感谢你，能遇到你这样着淤泥而不染的女子，将我引领到纯净无污染的文字世界中。当我看到你，我的内心由平静变得美丽而激动，由激动变得一片坦然。是你，给了我燥热的内心一份美丽的清凉；是你，将我让我看到同一世界不同女人的卓越风姿；是你，让我爱上一位你这样正直婉约的女子。文字的夏天，因为你，送给我无限明媚的阳光，赠予我满目红白交映的清新。从此，我更爱文字的世界，因为你，在雨中的世界是最迷人的。你若白衣仙子，从天上飘来人间，不紧给人观赏，还给我们带来动静相宜的舞蹈，夏风吹来轻歌曼舞，夏雨飘来荷韵点点。雨荷，雨荷，这就是你的名字，多么诗情画意，多么湿润飘曳，是人间的仙子，是洒脱的美丽。是你，雨荷仙子，教会了我，看文要看高雅的文，写文要写高雅的文字，做人要做正直高雅的女子。

8、小学作文指导-PPT课件(共57张)

2024/7/24
技巧十：铺陈排比，蓄势待发
绿色推开了春天的门雷雨推开了夏天的门果实推开了秋天的门瑞雪推开了冬天的门书籍推开了知识的门智慧推开了理想的门理想推开了成功的门听，到处都是开门的声音……题为《门》的优秀作文
本文开篇，作者连续用了7个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了
2024/7/24
反问式
《妈妈的唠叨》
❖ 并列短语的题目，并列的几者都是题眼，如《时间与效益》，二者都是题眼；《父亲和我》，“父亲”和“我”都是题眼。
❖ 在省略性题目中，被省略的部分往往是题眼。如 2024/7/24 《他给了我……》，被省略了的“力量、
审题的具体任务：看清题目（看清楚题目上的每一个字看懂题目的意思和要求）；
的手残疾，不能工作等等。
❖ 题目旨在通过“双手”来歌颂母亲的“勤劳”。
❖
审察题目可知，由于是写“妈妈”，属于
“记人”，所以文体是“记叙文”，记叙文的表
达方式是“叙述”，材料来源于“妈妈”；由于
题眼 2024/7/24 是“闲不住”，所以主题是歌颂妈妈的“勤
《他（她）又成功了》
❖我们要审准“又”字的含义 ――“多”的意思、“连续”的意思、“每次必定” 等等意思；如果从“次数”上来理解，至少也要写3次成功。 2024/7/24
以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
2024/7/24
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最深的一件事》等都属于这种类型的题目。很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。如果写《美丽的校园》，我们就应该把校园“美丽”的特点作为重点写具体。如果

小学生配图作文精品PPT课件

• 我特意换个大水池，这样泥鳅就喷不到我了。笑声渐渐的没了。
• 我喜欢游泳 • 我的爱好是游泳，我是在东桥游泳馆学会
的。有一次爸爸带我去活水馆的深水区，我往下一看，啊！深水区有1.8米，好深啊！
• 开始了，我一下水就觉得全身快要冻僵了，太冷了！可是爸爸扑通一下子就游得很远，真厉害！如果我能像爸爸这样就好了！我就咬紧牙一直在那里游啊游，突然爸爸游到我身边向我竖起大拇指。我游得更快了！
• 刚刚镇定下来的心情一下子，大叫一声啊！一阵强风吹来烟满天都是。心里想着死定了。
• 经过这一次假烧烤，我发现必须得镇定不然做不成大事。
• 尾牙宴
• 今天一大早，爸爸妈妈姐姐带我去大市场。
• 说：“要买很多东西，算了一下三千元。”我和姐姐当时目瞪口呆，到了市场里面人山人海可热闹了。买了很久，不过很开心。到我家里已经是晚上了。爸爸召集很多亲人，一看菜就很美丽，我就给它评分，50分，满分100分，剩下的50分就要看好不好吃了。一口吃下去，我自言自语地说：“太好吃了，真是人间美味啊！” 我吃了一口又一口，别人也是这样的。我弟弟也来了，我跟他玩捉迷藏，因为他才四岁什么也不懂。我心里暗暗发语说：“跟弟弟玩真有趣。”
• 我上了车，觉得心里有一个东西一直在说：“快问啊，是谁请客？”我刚要张开嘴巴问的时候，嘴巴好像被胶水黏住了，我不得不张开嘴巴大声地问：“是谁请客。”这时候妈妈慢慢地说：“是姐姐请客。”我问什么。妈妈说：“因为你姐姐在四百人当中考了第24名。”我那时候大吃一惊，就像一个锤子碰到了我的头。
• 所以，我发誓一定要跟姐姐一样厉害。
吃完都说：“太好吃了。”今天的点上开午始真我开们心一啊家！提前一小时来
• 1月6日下午星期六了煮。饭爸。爸我和打姐扫姐，呢妈？妈只摆能桌傻子等、。

小学三年级作文课ppt课件

分享优秀作品
让学生分享自己的优秀作品或片段，激发他们的写作兴趣和自信心。
总结与反思
引导学生对本次写作实践进行总结和反思，明确自己的进步和不足，为今后的写作打下基础。
CHAPTER 05
作文评价与提高途径
作文评价标准介绍
01
02
03
04
语言表达
语句通顺，表达清晰，用词准确。
内容丰富
主题明确，内容具体，细节生动。
篇章结构
段落分明，条理清晰，有逻辑性。
创意与想象力
有独特的观点和想法，能运用想象力丰富文章内容。
自我检查与修改方法分享
检查语言表达
通读全文，修改不通顺的句子和错别字。
调整篇章结构
重新安排段落顺序，使文章更加有条理。
增减内容
根据主题和中心思想，适当增减内容，使文章更加具体生动。
激发创意与想象力
描写文
描写文的定义和特点
以描写为主要表达方式，通过生动形象的描绘，使读者对描写对象产生具体、鲜明的印象
。
描写文的分类
人物描写、景物描写、场面描写等。
描写文的写作技巧
抓住特征、运用修辞手法、注意顺序等。
范文欣赏
《美丽的校园》、《我的家乡》等。
说明文
说明文的定义和特点
以说明为主要表达方式，通过客观、准确的介绍，使读者对说明对象有全面、深入的了解。
写作技巧与方法
审题与立意
仔细读题，明确题目要求
确定立意，明确写作目的
认真阅读作文题目，理解题目所给的条件和要求，明确写作的主题和范围。
根据中心思想，确定文章的立意和写作目的，为后续的选材和构思打下基础。
深入分析，提炼中心思想

小学写人作文 PPT课件(共26张)

赏析：
四件事：
自习课提醒公共课鼓励生病后关怀
课间游戏
开心
老师的眼睛：
责任心关心
爱心
童心这四件事写下来，朱老师的形象， Nhomakorabea尤其是那双会说话的眼睛更加显得栩栩如生了。
我们都生活在亲情的包围中，父母为你的成长呕心沥血，师长为你的进步苦口婆心，邻居为你的天真津津乐道，同学为你的真诚热泪盈眶· · ·· · ·
也称肖像描写。即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
我们在进行外貌描写时要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。
例子：两只耳朵像两把大扇子，扑扑的摆着；脸圆嘟嘟的，还有两个大大的鼻孔就像望远镜一样；走起路来，肚子一挺一挺的，就像一个怀孕的孕妇！它最爱吃西瓜的！猜它是谁？他是青青草原比较强壮的羊，古铜色皮肤浓黑的眉毛，像毛笔写的“一”字。双臂上系着蓝丝带，喜欢穿凉板鞋，特别喜欢锻炼身体。
记得有一回，我生病住院了，过了一个星期才上学。上课时，朱老师不时用眼睛看着我，仿佛在说： “小宇，吃得消吗？身体舒服吗？” 我病刚好，精神打不起来，但一看到朱老师的眼睛，精神就又提起来了……下课了，朱老师和我们一起玩得时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩老鹰捉小鸡的游戏，朱老师当“老鹰”，眼睛睁得大大的，好像提醒我们：“我要捉到你们了。”她一下跑到东，一下跑到西。真糟糕，末尾一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了，这时候呀，朱老师笑得可真欢，眼睛似乎在说：“哈哈，这回可被我捉住了！” 现在，朱老师虽然不教我们了，但每次看到朱老师时，总要先看看她的眼睛，看看她对我们说些什么。

小学生作文课件ppt

REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
总结与建议
总结本次课程重点
掌握作文的基本结构
学生应了解作文的开头、中间和结尾的写法，以及如何合理安排段落和布局。
丰富语言表达
学生应学会运用不同的词语、句式和修辞手法，使文章更加生动有趣。
培养观察力和想象力
学生应学会观察身边的事物，发挥想象力，通过作文表达自己的想法和感受。
搜集相关资料
搜集与题目相关的资料，可以为写作提供更多的素材和支撑，使作文更加丰富和有说服力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
写作技巧讲解
文章结构
总结词
文章结构是作文的骨架，合理安排文章结构能够使文章条理清晰、逻辑严密。
详细描述
在写作前，应先构思文章的整体结构，包括开头、中间和结尾。开头应简明扼要，吸引读者兴趣；中间部分应展开论述，条理清晰；结尾部分应总结全文，呼应开头。
REPORT
小学生作文课件
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
目录
CONTENTS
• 作文题目解析 • 写作技巧讲解 • 范文展示与解析 • 学生作文点评 • 写作练习与指导 • 总结与建议
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
作文题目解析
题目理解
总结词
提供简短的段落或句子，要求学生展开想象，丰富内容，扩展成一篇完整的文章。
详细描述
选取一个简短的段落或句子，让学生根据主题和内容要求进行扩写，培养学生的想象力和逻辑思维能力。

小学生作文—开头和结尾PPT幻灯片课件

O 十九、心语诉说式开头。即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，
诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，
就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可
妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您
O
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O 十五、抒发感情式开头。即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们 …… (选自《幽幽小巷情》)
O
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O 七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自《老师颂》)
O 十六、倒叙描写式开头。即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。(选自《我爱用心去体验生活》)
O 十二、名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过： “外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 ”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)

小学生作文语言描写 PPT课件(共24张)

身份年龄联系法
人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言便知其人。
1、八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……” 2、不识字的农民李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠放得太多了。” 3、领导来到我班检查，班长说：“你能来检查，应该感到荣幸，我们欢迎你！” 4、小丽对老师说：“我要不耻下问，向您请教。”
希望同学们留心观察，细心感受，用心思考，做生活的有心人！这样我们的写的文章就会多姿多彩形象生动。
“……有成就的作家，他写人物，几乎无须写外貌，只要用语气、声音，就不难将他们的思想和感情，便是面目和身体，也表示出来了……读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人。” ——鲁迅
玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说： “谁弄坏的？”董小天说：“没看见。” 高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”李星说： “没看见。”
（2）提示语在后面
“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说。
（3）提示语在中间
“瞧你，这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说，“以后可得注意保暖，不能再感冒了！” 。
（4）提示语在两边
妈妈轻轻地摸了摸我的额头， “瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！” 她心疼地说。
神态动作辅助法
对话描写时，要注意人物的表情与动作，并惟妙惟肖地模拟出来。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：“老爷！……” ……只有他还大声的朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉呵”…… 读到这里，他总是微笑起来，而且将头抑起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

小学生作文—开头和结尾精品PPT课件

PS 如何让作文“烂尾”变“豹尾”？
结尾是作文的最后一道重要“工序”。精彩的结尾被称为“豹尾” 。文章有了精彩的“豹尾”，就如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。文章有了精彩的“豹尾”，能唤起读者的思考与共鸣，增强感染力。
一、首尾呼应，浑然一体
篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。
例如：文章《闪光的女工》，文中的“闪光”是题眼，也是文章的中心。其文章的结尾是“职工都称她‘只知拉车，不会松套的老黄牛！’ 党委连年评她为‘优秀共青团员’”。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应题目“闪光” 。
二、引经据典，言简意明
选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、
人，热爱集体的人，老师和同学都喜欢她。
例如《课间十分钟》一文开头：
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。
这个开头就点明了时间——“下课”，地点— —“操场上”，人物——“同学们”，事情——“ 课间活动”。非常直截了当。
二、运用修辞方法开头
运用修辞开头，形象生动，一下子就能吸引读者。如：《我是一只风筝》的开头，这里就运用了比喻的手法。
——陈杨扬《书，通往成功的阶梯》
小试牛刀
给下面的作文拟一个精彩的开头。（任选两个） 1、《这就是我》 2、《考试前》 3、《我喜爱的语文书》 4、我爱美丽校园
二、“豹尾”
俗话说“编织箩筐，全在收口”。文章也是这样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾，才能给人完美的印象。
结尾没有固定的公式。一篇文章如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。常用的结尾有以下几种：