小学语文部编版明代杂剧
人教部编版小学语文必背文学常识总结(附练习题及答案)
人教部编版小学语文必背文学常识总结（附练习题及答案）1、三百千《三字经》《百家姓》《千字文》2、四书《大学》《中庸》《论语》《孟子》3、五经《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》4、古代四大类书《太平御览》《册府元龟》《文苑英华》《全唐文》5、八股破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股6、四大名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》7、五大奇书《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《金瓶梅》8、十三经《易经》《诗经》《尚书》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》9、六子全书《老子》《庄子》《列子》《荀子》《扬子法言》《文中子中说》10、汉字六书象形、指事、形声、会意、转注、假借11、书法四体正、草、隶、篆12、文房四宝湖笔、徽墨、宣纸、端砚13、书法九势落笔、转笔、藏锋、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒14、春秋三传《左传》《公羊传》《谷梁传》15、三书《魏书》《蜀书》《吴书》16、乐府双璧《木兰词》《孔雀东南飞》17、史学双璧《史记》《资治通鉴》18、三史《史记》《汉书》《东观汉记》（魏晋南北朝）《史记》《汉书》《后汉书》（唐开元之后）19、二拍《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》20、三言《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》21、左思《三都赋》《蜀都赋》《吴都赋》《魏都赋》22、南朝三谢谢灵运、谢安、谢眺23、初唐四杰王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王24、李清照三名句莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
新来瘦，非千病酒，不是悲秋。
25、北宋文坛四大家王安石、欧阳修、苏轼、黄庭坚26、元曲四大家关汉卿、马致远、白朴、郑光祖27、明代江南四大才子唐伯虎、祝枝山、文徵明、周文宾28、清代词家三绝纳兰性德、朱彝尊、陈维嵩29、扬州八怪汪士慎、李鳝、金农、黄慎、高翔、郑燮、罗聘、李方膺30、北宋四大书法家苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄31、楷书四大家颜真卿、柳公权、欧阳洵、赵孟页32、南宋诗坛四大家杨万里、陆游、范成大、尤袤33、大李杜李白、杜甫34、小李杜李商隐、杜牧35、千古文章四大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼36、竹林七贤嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶37、建安七子孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢38、唐宋散文八大家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩39、苏门四学士黄庭坚、秦观、晁补之、张耒40、元末明初吴中四杰高启、杨基、张羽、徐贲41、元杂剧四大爱情剧《西厢记》《墙头马上》《拜月亭》《倩女离魂》42、元杂剧四大悲剧《窦娥冤》《汉宫秋》《赵氏孤儿》《梧桐雨》43、中国十大古典悲剧《窦娥冤》《赵氏孤儿》《汉宫秋》《琵琶记》《精忠旗》《娇红记》《清忠谱》《长生殿》《雷峰塔》《桃花扇》44、中国十大古典喜戏《救风尘》《墙头马上》《西厢记》《李逵负荆》《看钱奴》《幽阁记》《中山狼》《玉簪记》《绿牡丹》《风筝误》45、中国历史上十大女诗人班婕妤、蔡琰、左芬、苏蕙、谢道韫、鲍令晖、薛涛、李清照、朱淑贞、秋瑾46、四大谴责小说《官场现形记》《二年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》47、民间四大传说《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》48、《诗经》我国第一部诗歌总集，分风、雅、颂三个组成部分，使用赋、比、兴的手法。
中国古代戏曲——明代杂剧
• 《明诗纪事 丁集》卷三录其诗云：“对山救空 同，豪气盖世，固是一时俊人，惜其诗文不副 盛名耳。”《国雅》卷六、《明诗综》卷三一 亦录其诗。所著有《对山集》十九卷、《沜东 乐府》二卷。《明史艺文志》载其《乐府》二 卷，在《对山集》之外。此集内无《乐府》。 其文与诗，皆著称当时。”《国朝献征录》卷 二一载其行状及传，《明史》卷二八六亦载其 传。
明代杂剧
• 一、 明初宫廷派剧作家的杂剧创作 1、时代背景 《御制大明律》专设《禁止搬做杂剧律令》 条目，规定：“凡乐人搬做杂剧戏文，不许妆扮 历代帝王后妃、忠臣烈士、先圣先贤神像，违者 杖一百。官民之家容令妆扮者与同罪。”
建国初还颁发榜文明令：“但有亵读帝王圣贤 之词曲、驾头杂剧非律所该载者，敢有收藏、传 诵、印卖，一时拿送法司究治。”“敢有收藏的， 全家杀了！”（顾起元《客座赘语》）
• 《亡兄行略》：姑母出嫁瞿太学。流言云姑与其父有 私，被遣归。姑为祖母浦所宠，藏金甚富。昌祚夫妇 伪为姑媒，约以私奔，命奴沉之于河。大族丑事有不 堪言者如此。
徐朔方
《一文钱》
• 明末山水邻刻本《四大痴传奇)选录，改名《财痴》。 剧演富人卢至性极悭吝，家存万贯，却让妻儿受 冻挨饿。一日卢至在路上拾得一文钱，紧攥在手，直 到饿得不能再忍时，才狠心买了几粒芝麻，但又担心 鸟和狗抢食，便跑到深山密林中去吃。帝释见其如此 贪欲，予酒使之醉，然后自己幻化为卢至容貌至其家， 言向被悭吝鬼所缠而今悭吝鬼被圣僧驱走，故欲将家 财散给穷人，以赎往日罪孽，众人皆喜。帝释又告卢 至妻，悭吝鬼与其真人形象相同，数日后若来可用乱 棍打走。真卢至醉后十日方醒，急忙回家， 人皆视为 悭吝鬼假冒而痛打之。卢至愤而到释迦佛处告状，释 迦佛使十个弟子，皆化为卢至以示，卢至省悟世上一 切皆为虚幻，乃弃家成正果。 •
部编版小学语文六年级下册《藏戏》课件
（学习第1--3自然段）
1、这三个自然段都是什么句子？ 有什么作用？
2、这三个自然段各写出了 藏戏的什么特点？ （1）戴面具演出。 （2）演出没有舞台。 （3）一部戏可演三五天还没结束。
（学习第4--7自然段）
1、第四自然段在文中起什么作用？ 2、唐东杰布为什么要许下宏愿，发誓架桥？ 3、人们对唐东杰布的做法报什么态度，为什么？ 4、唐东杰布为了实现这一宏愿，造福于民，他具 体是怎样做的？ 5、唐东杰布这一愿望实现了吗？ 6、唐东杰布成为藏戏的什么？藏戏又称什么？
（学习第8--20自然段）
藏剧：戴着面具演出
藏戏艺术的介绍
藏戏剧种流派众多，表演形式富有民 族特色，《文成公主》《诺桑王子》《卓 娃桑姆》《朗萨雯蚌》《白玛文巴》《顿 月顿珠》《智美更登》《苏吉尼玛》八大 剧目已成经典，音乐唱腔韵味隽永，面具 服饰五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断 涌现，昭示着藏戏具有深厚的文化根基。
经典藏戏欣赏 《文成公主》
剧种：戏剧艺术的种类。 雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。 婀娜：姿态柔软而美好。 身无分文：形容非常贫穷。 鼻祖：指创始人。 活佛：本课指喇嘛教中用砖世制度继位 的上层喇嘛。
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套， 背地一套。 敦厚：忠厚。
招徕：招揽。本课指藏戏开常用陈述藏 戏历史的方式招揽观众。
不一而足：指同类的事物不止一个而是 很多，无法列举齐全。 随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。 悠哉游哉：指生活悠闲自在。
《藏戏》的结构层次
第一部分
（1－3）
第二部分
（4－7）
第三部分
（8－20）
部编人教版六年级语文上册古代戏曲及日积月累汇总
部编人教版六年级语文上册古代戏曲及日积月累汇总古代戏曲概述古代戏曲是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富多样的表现形式。
它是一种通过音乐、舞蹈、演唱、表演等多种艺术形式来表达剧情的艺术形式。
古代戏曲的演出往往需要演员具备扎实的表演技巧和情感表达能力。
六年级语文上册涉及的古代戏曲作品在部编人教版六年级语文上册中，涉及了一些古代戏曲作品，这些作品以其深厚的文化底蕴和精彩的表现形式为读者带来了独特的阅读体验。
1. 《骆驼祥子》《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部现实主义小说，也被改编成了一部古代戏曲作品。
它通过描绘祥子这个形象鲜明的角色的奋斗和遭遇，展现了社会的不公和人性的复杂性。
这部作品引人入胜，让读者深思社会问题和人生意义。
2. 《柳毅传》《柳毅传》是一部以古代民间故事为基础的传奇剧，讲述了柳毅与织女的爱情故事。
这个故事融入了浓厚的神话色彩和民间智慧，展现了爱情、家庭和友情的力量。
读者通过阅读这个故事，可以感受到传统文化的魅力和智慧。
3. 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，也是一部具有深厚文化底蕴的古代戏曲作品。
它通过描绘贾宝玉与林黛玉、薛宝钗等人之间的纠葛和悲剧，展现了封建社会的显贵和沉沦。
这部作品具有高度的艺术价值和思想内涵，深深吸引着读者的心灵。
日积月累的重要性日积月累是一种重要的研究策略，可以帮助学生积累知识和提升能力。
在研究古代戏曲和其他学科的过程中，通过日积月累，学生可以逐渐增加自己的知识储备，提高自己的研究能力和综合素质。
日积月累的过程需要学生具备坚定的毅力和良好的研究惯。
学生应该抓紧时间，每天都多花一些时间来研究和积累。
同时，学生也应该善于总结和归纳，将所学知识整理成条理清晰的笔记，以便日后复和回顾。
总之，古代戏曲作品是传统文化的瑰宝，值得我们细细品味。
通过日积月累的学习策略，我们可以更好地理解和欣赏这些作品，同时也可以提升自己的综合素质和学习能力。
让我们一起努力，积累知识，成为更好的自己！。
部编人教版六年级下册语文 第4课 藏戏
部编人教版六年级下册语文 第4课 藏戏品读释疑课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 六年级 下册
4 藏戏
品读释疑
助读资料我先看
走近作者
马晨明 曾任《金融时报》 《人民日报》记者。山东菏 泽人。早年援藏。主要作品 是《西藏采访笔记》。
藏戏
以歌舞形式表现故事 内容。藏剧没有化妆，主 要是面具。藏剧传统剧目 都含有佛教内容。
课文开篇以三个连续的反问句构成排比有什么作用？
开篇以三个反问句构成排比，突出了藏戏的特色：戴着面具 演出，没有舞台，一部戏可以演出好几天。这样的开篇方法颇具 特色，既先声夺人，总领全文，又激发读者的好奇，引出下文。
学法小结 总—分—总的结构
“总一分一总”是一种常见的文章结构方式，即先总体概述全文的主 要内容，然后从不同的方面进行具体说明,最后进行总结。采用这种方式来 安排材料，构段成篇，不但使文章层次清楚、脉络分明，而且使内容紧凑， 首尾呼应，更能突出地表达作者的思想感情。本文开篇即先用三个反问句 概括介绍了藏戏的主要特点，接下来详细介绍唐东杰布开创藏戏的传奇故 事、藏戏的特征，最后用一句话总结全文,点明藏戏这一戏剧艺术靠师传身 授来传承和发展。如此安排，使文章脉络清楚，有详有略。
方法导学
初读课文,把握课文的主要内容。再读课文，弄清文 章是从哪几个方面介绍藏戏的,并用自己的话说说藏戏是 怎么形成的,它有什么特色。然后画出自己喜欢的句段并 做批注,交流体会。全面了解藏戏的艺术特色，领悟文章 的表达方法。最后感受藏戏的艺术魅力，激发热爱中华传 统文化的情感。
课文是从哪些方面介绍藏戏以及它那独特的艺术魅力的？
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有 结束的呢？
中国古代文学史第四卷(6)明代戏曲..
吴江派与临川派
吴江派的其他剧作家还有吕天成，传奇作品已 经亡逸，曲学著作则有《曲品》，是继《南词叙录》 后第二部著录和评论明代传奇的书；沈自晋，有传 奇《翠屏山》《望虎亭》；袁于令，有《西楼记》 《鷫鸘裘》《长生乐》三种，合为《剑啸阁传奇》。
与“吴江派”相对的是以汤显祖为领军的“临 川派”，或称“玉茗堂派”。这一派的作家有吴炳， 代表作“粲花斋五种曲”（《西园记》《绿牡丹》 《疗妒羹》《情邮记》《画中人》）；孟称舜，有 《娇红记》；阮大铖，有“石窠四种”（《春灯谜》 《燕子笺》《双金榜》《牟尼合》）。当然，成就 最高的，堪为明剧冠军的，则是汤显祖。
明代戏曲
第一节 明代的杂剧 第二节 明代的传奇 第三节 汤显祖和《牡丹亭》
第一节 明代的杂剧
明代戏剧的剧种主要有杂剧和传奇两种形式。 从数量上看，明代杂剧总数约500多种，作家100 多个；从质量上看，无论是社会意义和艺术水准 都不如元代。比之彪炳一代的元杂剧，明代杂剧 固然是今非昔比，与蔚为主流的明传奇相比，也 是大为逊色。但是，杂剧剧本作为一种比较成熟 的文学样式，在明代文坛上仍然有其一席之地。
[1] 徐渭一生有三个妻子，而与19岁纠死去 的结发妻子潘氏感情最深。他曾回忆当初 与妻子新婚的场面“掩映双鬓绣扇新，当 时相见各青春。旁人耳语犹记得，道是神 仙会里人。”在狱中也常常梦见发妻，并 写有动人的悼亡诗。但与后两个妻子感情 都不和，特别是第三个妻子，他曾称之为 “恶侣”。但不管怎样，杀妻是绝对错误 的。
宋元南戏本是在村坊小曲、里巷歌谣和宋词
等多种艺术门类的基础上发展起来的，在音乐 和表演上带有较大的随意性。因此，早期南戏 在格律上不大讲究，宫调组织上也不大严密。 经过元末明初“荊刘拜杀”四大南戏之后，特 别是经过《琵琶记》之后，南戏开始逐渐规格 化，宫调系统也逐渐严密起来。也是从《琵琶 记》开始，传奇多由有姓名的文人雅士所作， 文辞自然也向典雅方面发展。随着四大声腔的 发育成熟与广为流播，源于南方的传奇成为明 代戏剧的主体。
部编版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》教学课件(共91张PPT)
（紧张）的锣鼓声 （必胜）的信心 （高妙）的京剧艺术
修辞手法
1.反问句：小孩子和外宾忍不住 要问：“(如果)他们当中 哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不 (就)‘完’了吗？” 2.引用：俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声 胜有声”，讲的就是这种情况。
关联词语 递进关系：马鞭本身具备一种装饰的美，（而且）不 同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的 方法。 假设关系：小孩子和外宾忍不住要问：“（如果）他 们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对 方不（就）‘完’了吗？”
实在道具：马鞭 省略马匹，
京 道具
表演自由
剧
虚拟道具：可感觉可使用
趣
静态亮相： 武艺高强
谈 动作
动态亮相： 英雄气概
有继承 有发展 独特 高妙
这篇课文从道具和亮相两个方面讲述 了我国京剧独有的艺术特色，赞扬了中华 民族悠久的文化传统和在继承中不断发展 的创新精神。
主题延伸
读了本文，我们了解了中国国粹京剧的一些艺术特 色。此时，中国京剧艺术大门向我们敞开，你还想了解 哪些方面，写在下面，然后和老师或同学共同搜集相关 书籍资料或音、视频。
京剧： 曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写
意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视 为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。京剧走遍世界各 地，分布地以北京为中心，遍及中国，成为介绍、传播中 国传统艺术文化的重要媒介。在2010年11月16日，京剧被 列入“世界非物质文化遗产代表作名录”。
京剧的音乐伴奏叫“文武场”。文场指管弦乐。弦乐主要是 京胡、二胡、月琴、琵琶，管乐有笛、笙、唢呐等。武场指打击 乐，主要是鼓、锣、钹、铙等。京剧演出中，乐声悠扬，锣鼓铿 锵，使你觉得一会儿如高山大海，一会儿似小桥流水，烘托着演 员的唱、做、舞、白，确实可以叫你入迷。
部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题【导语】《京剧趣谈》一文描述了京剧中的马鞭、演员亮相，展示了京剧独特的艺术魅力，让我们感受到中华文化的博大精深，增强了民族自豪感。
以下是xx 为大家精心整理的内容，欢送大家阅读。
【篇一】部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文马鞭中国古人时常要骑马。
可骑马在舞台上没方法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。
真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。
京剧继承、开展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种为难——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
这种表演方式十分符合中国的美学。
巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。
京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
比方《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无〞远远胜过了“有〞。
再比方宴席上的酒壶酒杯。
主人一声吩咐“酒宴摆下——〞仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱〞了。
京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏〞。
比方《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这“舔〞，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
亮相京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，剧烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀〞了。
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声突然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？〞问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
中国古代文学史课件第七明代杂剧
明代杂剧
市井讽刺杂剧《歌代啸》相传也为徐渭所作， 通过荒唐不经的情节，漫画式的人物群像和妙 趣横生的语言，突现出种种黑白颠倒、是非混 淆的社会相，表现了作者卓绝的喜剧才能，其 中亦深寓着作者的愤世之情和悯世之痛，在古 典戏曲中别具一格。
明代杂剧
徐渭为明杂剧的发展作出的贡献 第一，徐渭的杂剧是他历经悲痛的抒情写愤之作，剧中
明代传奇
沈璟与吴江派
1. 沈璟的传奇作品有十七种，合称《属玉堂传奇》， 今存七种，作品的立意大都在宣扬封建的伦理道德， 以达到劝谕世态人情的目的。
相对于他的创作实践，其曲学理论影响更大。曲论的 要点：一是强调“合律依腔”，这是曲学主张的核心 理论，在他看来格律至上，甚至认为为了合律可以牺 牲抒情表意；二是崇尚“本色”语言，着重于语言的 通俗自然、朴拙浅近，对明传奇过于偏重辞藻骈俪的 倾向有所纠正。沈璟注重场上之曲，有力地扭转了文 人传奇走向案头的倾向，有其合理的一面；但他过分 强调音律，割裂了艺术形式与思想内容的血肉联系，
明代传奇
2. 明代后期，在沈璟的影响下，出现了一大 批用昆山腔创作传奇的作家和戏曲理论家，在 他周围形成了一个重要的戏曲流派，因为沈璟 是吴江人，故后人称之为吴江派。此派作家认 为传奇创作要严守音律，强调曲辞必须本色， 比较注重舞台演出实践，作品大多以伦理教化 或惩劝风世为主旨。主要作家有卜世臣、吕天 成、王骥德、袁于令、叶宪祖、沈自晋等，但 他们的理论主张并不完全等同于沈璟，创作也 取得了一定成就。
明代传奇
2. 邵璨“续取五伦新传，标记紫香囊”，思 想上紧步邱濬后尘，其《香囊记》即为《五伦 全备记》的翻版，可谓是封建礼教的集大成者。 值得注意的是，邵璨进一步用文人情趣来改造 传奇的形式与语言，使之摆脱民间气息，进入 文人士大夫的文化圈中。他的传奇刻意追求骈 俪典雅，一味逞示文采，炫耀学问，喜用典故 对句，是“以时文为南曲”的始作俑者，并成 为明代骈俪派（也称文词派）的先导。
部编版小学六年级语文上册第23课《京剧趣谈》优秀课件(共58张PPT)
过渡句，开启下文 还有一种“刀(枪)下 场”，可以视为动态的亮相。
引出对动态亮相的介绍。
亮相中的 动态亮相
双方正在交战， 一方被打败，跑下去 了。可胜利一方不紧 追，反而留在原地， 抡圆了胳膊把手中的 兵器（刀或枪）耍了 个风雨不透。
两个问句暗含了对动态亮相这一 艺术形式的赞叹，也点出了其特点。
第三自然段：介绍了虚拟道具的妙处以及真道具表现夸张的特点。
默读第一自然段，思考：马鞭这种道具产 生的原因、作用及艺术魅力。
中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办 法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真 马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。
交代马鞭是如何产生的
京剧继承、发展了中国传 统戏曲的表现手法，终于战胜 了这种尴尬——用一根小小的 马鞭就彻底解决了，而且解决 得无比漂亮。
板书设计
马鞭
京 剧 趣 谈
亮相
实在的道具：马鞭、 饭碗、筷子等
虚拟的道具：针线、 酒壶酒杯等
静态的亮相：此时无 声胜有声 动态的亮相：突显人 物的英雄气概
课文主题
本文介绍了京剧表演中马鞭等道具的 来历和作用，以及亮相的特点和作用，展 示了京剧表演在道具使用方面虚中有实、 实中有虚的特点以及在动作造型方面的独 特之处。
双方正在交战，一方被打败，跑下去了。 可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳 膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
具体介绍了动态的亮相的过程。
京剧中的武戏
艺术家们在舞台上的“亮相”，又体现了 京剧表演怎样的艺术特色？
艺术家们这两种不同的亮相方式， 体现出京剧表演艺术还有着动静结合的 特点。
碗上舞台也 台的，一旦真用，那就得“狠狠
有特例。 做戏”。比如《金玉奴》中有一
《中国古代文学史》明代文学第五章明代戏曲 ppt课件
第三节
吴江派与
“汤沈之争”
▪ 吴江派的盟主为沈 璟。沈璟（1553— 1610），字伯英， 晚字聃和，号宁庵、 词隐生，江苏吴江 人。万历元年中举， 万历二年中进士，
▪ 在他的影响下，形成了一个创作流派。
▪ 这些作家均遵循沈璟的理论主张，严守格律，曲辞本色，注 重作品的社会意义。由于沈璟是吴江人，这个流派因而被称 为吴江派。
▪ 梁辰鱼（1519— 1591），江苏昆山 人，终身未仕。家 豪富，耽饮酒，好 任侠，喜交游，善 度曲。专心研究昆 山腔，得魏良辅之
▪ 王世贞（1526— 1590），江苏太仓 人。嘉靖二十六年 进士，曾任刑部郎 中、山西按察使、 大理寺卿、南京兵 部右侍郎、刑部尚
▪ 万历以后，传奇编剧技巧进一步提升，但失去了万历时期的 情感锋芒。吴炳《疗妒羹》、孟称舜《娇红记》、袁于令 《西楼记》、沈自晋《翠屏衫》、冯梦龙《双熊记》、阮大 铖《石巢四种》等较为突出。
▪ 在南曲和北曲相互争胜的过程中，北曲杂剧逐渐失去市场， 取而代之的是在南曲的渗透下于明中叶兴盛起来的南杂剧。
▪ 南杂剧在体制上具有如下特征：其一，剧本结构自由，长短 随意，一本可演多事；其二，用曲可南可北，也可南北合套， 南北曲混用间用成为普遍现象；其三，不限一人主唱。南杂 剧在内容上突出体现为文人心绪的宣泄，许多作品甚至采用 了诗歌化乃至戏谑化、寓言化的笔法。
第五章 明 代 戏 曲
本章内容
▪ 第一节 明代杂剧的历史进程 ▪ 第二节 明代传奇的历史进程 ▪ 第三节 吴江派与“汤沈之争”
第一节 明代杂剧的 历史进程
▪ 明代建国后，曾经制订一系列文化政策推行风化、强化意识 形态。体现在戏剧领域，一方面，朱元璋对戏曲搬演做出了 严厉的规定。另一方面，朱元璋等又试图借助戏曲推行教化。 朱元璋认为《琵琶记》有益教化，下令教坊将《琵琶记》改 为北曲加以推广。
部编人教版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》优质课件
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此 时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越 发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
自由读课文第3自然段 边读边想：“刀（枪）下场”这 一动态亮相有什么特点？有什么妙处？
特点：双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可 胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的 兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
实在道具：马鞭 省略马匹，
京 道具
表演自由
剧
虚拟道具：可感觉可使用
趣
静态亮相： 武艺高强
谈 动作
动态亮相： 英雄气概
有继承 有发展 独特 高妙
这篇课文从道具和亮相两个方面讲述 了我国京剧独有的艺术特色，赞扬了中华 民族悠久的文化传统和在继承中不断发展 的创新精神。
主题延伸
读了本文，我们了解了中国国粹京剧的一些艺术特 色。此时，中国京剧艺术大门向我们敞开，你还想了解 哪些方面，写在下面，然后和老师或同学共同搜集相关 书籍资料或音、视频。
第四步：查资料
用简洁的语言说一说《马鞭》这部分的主要内容。
《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形 式的产生、作用，以及它的独特魅力，同时也介绍了 京剧中的虚拟道具的妙处。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
人教版 语文 六年级 上册
品读释疑
主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背 景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、 《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。
第一步：读课文
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1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
语文知识复习-----明代戏曲
明初传奇
明初传奇带有浓厚的伦理教化意味。这是与统治集团对程 朱理学的大力推行息息相关的。一个建国不久的新朝廷， 需要局面的稳定与思想的统一。 朱元璋对标举风化、有益人心的《琵琶记》赞不绝口： “《五经》、《四书》如五谷，家家不可缺；高明《琵琶 记》如珍馐百味，富贵家岂可缺耶！”(明黄溥《闲中今 古录》
李梦阳《汴中元宵绝句》：“中山孺子倚新妆，赵女燕姬 总擅场，齐唱宪王新乐府，金梁桥外月如霜。” 清· 沈德符评其剧：“虽警拔稍逊古人，而调入弦索，稳 协流丽，犹有金元风范。” 日本· 青木正儿《中国近世戏曲史》评价其作：“曲巧， 驱使俗语，直迫元人，断非明中叶以后作家所可企及，推 之为明代码第一杂剧作家，亦无不可。”
冯惟敏(1511～1580)的《僧尼共犯》：一对和尚尼姑从佛 殿相会到还俗成亲，当中经过被人捉奸见官的曲折。州官 的同情与成全，使这对青年人成其好事，这说明自由婚恋 需要社会的理解和支持。 孟称舜的爱情杂剧《桃花人面》根据唐诗“去年今日此门 中，人面桃花相映红。人面只今何处去，桃花依旧笑春风” 改编，诗情画意中流淌出儿女浓情。 孟称舜还写过《死里逃生》、《英雄成败》、《花前一 笑》、《陈教授泣赋眼儿媚》等杂剧，编选过《古今名剧 合选》杂剧集。
Hale Waihona Puke 嘉靖前后，杂剧与诗文领 域内反复古主义思潮的兴 起彼此呼应，锐意革新。 杂剧南曲化 好处是称意而写，短小精 悍，成为文人们逞气使才 的匕首和投枪。 缺点是过度文人化、案头 化，不重视群众性与舞台 性。 本时期的杂剧已经更多地 成为文学中的一体，不大 适合登场演出了。
杂剧概况
第五章 明代戏曲
第五章明代杂剧ppt课件
• 明杂剧成就：傅惜华《明代杂剧全目》载有
523种，可考者349种。明杂剧成就上不能和元 杂剧比肩，下不能和明传奇抗衡。但在体式上 比之元杂剧，既有继承又有发展。
• 明杂剧发展：可分前期、中后期。前期作家
、作品数量虽多，但题材单调，成就甚微，多 是宫廷派作家朱权、朱有炖的喜庆剧、道德剧 、神仙剧。明中叶后，杂剧内容和手法都有创 新。出现不少社会批判剧、伦理反思剧；体式 短小精悍，多南北合套或纯为南杂剧。徐渭最 负盛名。
从创作倾向看，中后期杂剧打破前期题材团圆喜 庆、伦理教化、神仙道化的偏狭，思想渐次深化， 社会批判剧、伦理反思剧兴盛。
从杂剧体式看，中后期多南北合套，或纯是南曲。 剧作多称意而写，短小精悍。
从艺术成就看，中后期作品有传世之作。
2021/1/15
2、王九思与康海杂剧 ①王九思，陕西人，曾任吏部郎中，后遭贬。
《雌》《女》两剧，既歌颂女子武能征战沙场、
文能治国安民，足以为她们扬眉吐气；又通过最 终花嫁王郎、黄聘相门，表现对女性人才遭埋没 的惋惜、哀叹。
2021/1/15
《四声猿》的内容和艺术：
抨击、嘲弄封建的黑暗政权、虚伪神权、专横男 权，表现作者愤世嫉俗、憎恶现实的叛逆精神。
艺术形式打破传统惯例，短小精悍；既用北曲， 也用南曲；或独唱，或对唱，自由灵活。又用浪 漫手法，阴间阳间，前世今世，真真幻幻，虚虚 实实，构思巧妙。曲词宾白，本色自然。
②杂剧《歌代啸》：相传徐渭作。四折可分可
合。是一部寓庄于谐的闹剧、市井讽刺剧。
2021/1/15
人，人奇于诗，诗奇于字，字奇于文， 文奇于画”。 袁宏道则称：“予谓文长无之而不奇者 也，无之而不奇，斯无之而不奇（畸） 也哉，悲夫！”（《徐文长传》）
部编人教版六年级语文上册古代戏曲及日积月累汇总
部编人教版六年级语文上册古代戏曲及日积月累汇总一、古代戏曲介绍古代戏曲是中国传统文化的重要组成部分，自古以来就备受人们的喜爱。
六年级上册语文教材中，我们研究了几个古代戏曲作品，包括《白蛇传》、《红颜旧》和《离骚》。
1.《白蛇传》《白蛇传》是中国著名的民间传说，也是一部著名的古代戏曲。
它讲述了白蛇为了救夫，克服种种困难与人类相恋的故事。
这部戏曲以其优美的曲调、动人的剧情和深刻的人物形象，吸引了无数观众的喜爱。
2. 《红颜旧》《红颜旧》是一部古代京剧，它描绘了明朝末年，革命志士方志敏与准备结婚的红颜知己杨淑仪分别的故事。
这部戏曲以它独特的表演形式和情感的深入描绘，给人们带来了强烈的触动和思考。
3. 《离骚》《离骚》是一篇古代文学名篇，也是古代戏曲的重要题材之一。
它是屈原的代表作品，通过诗歌的形式，表达了屈原对国家的忧患和自身遭遇的痛苦。
这部戏曲以其悲壮的氛围和深刻的哲理，为观众带来了对爱国主义情感的升华。
二、日积月累在研究古代戏曲的过程中，我们要牢记“日积月累”的重要原则。
只有通过持续的研究和实践，我们才能更好地理解和欣赏古代戏曲的魅力。
1. 持续研究研究古代戏曲并不是一蹴而就的事情，需要我们持续研究。
我们可以阅读相关的书籍和资料，了解古代戏曲的背景和演出技巧。
同时，我们还可以借助课堂上老师的讲解和指导，深入理解戏曲作品的内涵。
2. 参与实践研究古代戏曲最好的方式是亲身参与实践。
我们可以参加戏曲社团或者戏曲培训班，研究基本的表演技巧和唱腔。
通过实践，我们可以更加深入地了解古代戏曲的艺术特点和魅力所在。
3. 欣赏演出观看古代戏曲的演出是培养我们对其欣赏能力的重要途径。
通过观赏优秀的古代戏曲演出，我们可以感受到其中对人物形象的深入刻画、对情节的巧妙设计以及对音乐的精妙运用。
这样的欣赏经历将有助于提高我们对古代戏曲的理解和欣赏。
三、总结通过学习古代戏曲，我们可以了解中国传统文化的精髓和博大精深。
在学习过程中，我们要始终保持对古代戏曲的兴趣和热爱，通过持续的学习和实践，逐渐提升自己的理解和欣赏能力。
2023上部编版语文六年级上册《24
24 京 剧 趣 谈
第1课时
视频导入
同学们你们是否发现刚才的选段中司马懿说的是率领 兵马攻打西城，可是舞台上只有四个打旗的和他的两个儿 子。并发西城，围着舞台绕了一个圈就到了。这正如有的 舞台两侧的柱子上的对联中写到的那样：三五步遍行天下 六七人百万雄兵 这就是戏曲的艺术。
你想了解京剧艺术的魅力吗？那么就让我们一起走进 课文《京剧趣谈》去了解一下吧。
作者简介
徐城北 笔名塞外、品戏斋。中国艺 术研究院戏曲研究所研究员。生于重庆， 长于北京，求学于中国戏曲学院戏曲文 学系。曾在中国京剧院担任编剧，后转 入学术研究，曾任该院研究部主任。中 国作家协会会员、北京大学兼职教授。
京剧的道具： 扇子、桌子、椅子、马鞭、剑、戟、刀、枪等。
京剧流派：
京剧流派：京剧流派主要是指演员的表演艺术风格 和艺术特点，并且这种风格特点得到师承和传播。一个 剧种中出现不同的流派是艺术发展的必然产物，多种流 派的形成是艺术昌盛的反映。例如，京剧旦角主要分为 四大流派：梅派、程派、荀派、尚派。
2006年5月，京剧被国务院批准列入第一批 国家级非物质文化遗产名录。2010年，被列入 联合国教科文组织非物质文化遗产名录 （名册） 人类非物质文化遗产代表作名录。
京剧的剧本和表演艺术注重塑造人物形象，表现人物， 追求形神统一，而更重传神。它善于借助唱、白、表演，揭 示人物的内心世界，抒发人物的感情。它无论唱、白、表演、 动作、脸谱、化妆、服装等等都是从生活出发，经过高度提 炼的，甚至不同于原来的形态，离开了生活的表象真实， 观众却承认其真实。这是由于京剧较好地继承了中国 戏曲的传统表现手法，善于通过对生活现象的提炼、 夸张甚至变形来突出人物形象的个性特点，更鲜明地 反映了生活的真实，体现了艺术的美。
部编版一年级语文三说一演的
部编版一年级语文三说一演的1、1著名元杂剧《西厢记》是白朴的代表作。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán3、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、敕造zhì惫懒bèi内帏wéi宫绦tāo(正确答案)B、盥洗guàn两靥yè忖度cǔn瞋视chēnC、懵懂měng贾赦shè嫡亲dí便宜行事biànD、溺爱nì戏谑xuè驯骡xùn罥烟juàn4、以下对《红楼梦》思想内容与艺术特色的表述中，正确的是（）[单选题] *A.《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史刻画了种种人情世态。
(正确答案)B.《红楼梦》中“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性主子，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。
C.王熙凤是《红楼梦》中个性鲜明的人物，她贪婪、凶狠、狡诈，设计害死贾瑞，因此王熙凤身上没有丝毫人性之美。
D.在《红楼梦》中曾多次写到“癞头和尚”与“跛足道人”，其目的不过是为了给作品增添神秘气息，吸引读者兴趣。
5、下列各句中，加括号词语使用不恰当的一项是（）[单选题] *A.中国人历来把家人团圆，共享（天伦之乐）看得极其珍贵。
B.这次西藏之行虽时间仓促，（浮光掠影），但还是留下了深刻印象。
(正确答案)C.对他的错误必须提出严肃批评，不能只（轻描淡写）地说几句了事。
D.楼阁建筑精美，（雕梁画栋），尤其是砖雕图案，造型新颖，神奇多姿。
6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào7、1“师者，所以传道受业解惑也”一句是判断句。
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小学语文部编版明代杂剧
明代杂剧核心人物：朱权、朱有燉，形成宫廷派杂剧创作小群体。
（一）用杂剧作为歌舞升平的工具，既是内心需求，也是政治韬晦的艺术展示。
（二）喜庆剧、道德剧和神仙剧是主要类型。
一、朱权
（一）杂剧《冲漠子独步大罗天》，写冲漠子被吕纯阳等度入道，用得道之乐自勉。
（二）杂剧《卓文君私奔相如》演才子佳人风流韵事。
1、源于《史记》、《西京杂记》，具一定进步意义。
2、兼古朴与工丽于一体，语言颇有可观处。
（三）《太和正音谱》（1398）。
1、兼戏曲史论和曲谱为一体。
2、分戏曲体式15种，杂剧12科，收录、品评董解元以下、元和明初杂剧与散曲作家203人。
3、认为戏曲乃盛世之声、太平之象。
二、朱有燉
（一）杂剧。
《牡丹仙》、《八仙庆寿》等10种属歌舞升平的喜庆剧；《小桃红》、《十长生》、《辰钓月》等10种属度脱人道的神仙剧；《烟花梦》、《香囊怨》、《团圆梦》等9种属节义道德剧。
（二）《香囊怨》写妓女刘盼春与秀才周恭爱情，表彰以死明志的道德境界。
（三）《豹子和尚》、《仗义疏财》：起义英雄剧。
（四）朱剧语言质朴、音律谐和，《仗义疏财》中李逵与燕青有轮番对唱、有二人齐唱，在主唱角色上突破北曲限制。
三、贾仲明和杨讷
（一）贾杂剧《萧淑兰》写少女初恋，《升仙梦》状桃、柳二妖被吕洞宾度成仙；创作倾向与朱有燉似，文采华丽，南北曲可同折对唱。
（二）杨讷《西游记》据《大唐三藏取经诗话》和民间传说改编成。
四、宫廷剧作家之外—刘东生
（一）杂剧《娇红记》题材原为北宋宣和间实事，元宋梅洞曾以小说《娇红传》渲染，刘在此基础上作戏剧化加工。
（二）细腻婉转地表现申生与娇娘的恋爱心曲，深情盎然；丽语佳句较多。
五、明初杂剧特色
（一）从作家构成上看，多与朝廷有联系，作品缺乏元杂剧直面现实的抗争精神，而张扬元杂剧后期封建说教、神仙道化乃至风花雪月等倾向，具粉饰太平的色彩。
（二）语言风格：与元杂剧质朴本色相较，有渐趋华丽雅致的追
求。
（三）艺术体制：突破元杂剧一人主唱的格局，朱有燉在剧中安排轮唱合唱；贾仲明将南北曲融入一折；杨讷《西游记》超越元杂剧四折一楔子的通常规范。
为明中叶后杂剧南曲化奠定基础。