写作(一),讲义,第七章 运思与谋篇

第七章运思与谋篇学习提示：运思是为了将无形的观念，依据文体构造的具体法则有次序地呈现出来。

是从立意到谋篇的中介过程。

谋篇即安排文章的结构布局，作用是要让运思成果固定下来，这是运思成熟后，作者对文章的各部分内容合理安排，巧妙组合，使之成为一个有机的整体的制作。

本章讨论了运思的特点和方式，介绍了常用的打腹稿、列提纲等谋篇的方法，较详细地阐释了谋篇的主要内容元素，并对写好谋篇内容提出了基本要求。

第一节运思的程序一、运思的含义和作用运思建立在作者聚思和立意的基础上，是写作立意完成后作者对文章走向符号化阶段的整体性考虑，属于写作思维运动的定性阶段。

运思很像房屋的设计。

建筑师设计房子，总要先做整体的思考、谋划，然后根据实际需要确定房屋的大小、形态和内部结构。

运思的时候也必须是从最高层次上考虑文章的构成，谋篇时才能逐层考虑，安排细部。

教材引用李渔的话，首先强调要有一个总体设计和规划，然后对文章结构宏观控制，就像“造物之赋形”时，“先为制定全形”，一个胎儿长成之前他的五官百骸都已先具雏形，这样才能使文章成为一个独立的有机整体。

反之，如果是“由顶及踵，逐段滋生”，或者是“造成一架，而后再筹一架”，文章就会搞得支离破碎，或“未成先毁”。

从某种意义上可以说，没有成熟的运思过程，就不可能有成功的写作。

具体来说，运思有以下作用：第一，运思能加深作者对生活元符号意义的认识，形成写作心境的通道。

作品是作者在感知活动后的产物，而引发感知的表象，有的能反映事物的本质，有的只反映事物的现象，有的甚至反映了事物的假象。

此外，事物与事物之间的相互联系以及事物发展的偶然性和必然性等等，都一时难以识别，不易把握。

作者只有在写作动机的支配下，进入写作运思时，“将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真”，下一番“由此及彼、由表及里的改造制作工夫”，深化对题旨的认知，疏通写的路径。

第二，运思是决定文章质量的关键。

文章向来就有高低之分、俗雅之分、优劣之分，文章的这些品格，并非要等到写完之后才区分得开，而是在运思阶段就已经大致决定了。

二、运思的特点（一）有序化有序化是指运思内容按照特定的逻辑法则进行顺序排列的过程。

写作运思以对客观现实的认识为基础，并且体现着这种认识的不断深化。

运思的目的是要将思考内容清楚无误地传达出去，作者必须考虑到传达的最佳效果。

因此，要将聚思至立意阶段筛选出的材料集中起来，按程序有条不紊地表达。

如由头到尾、由正到反、轻重缓急、先后远近、甲乙丙丁，要清清楚楚。

有序化，不仅是说事物间的安排要有次序，而且要体现事物间合律的联系。

（二）聚焦化聚焦化是指在围绕“意”展开思路时，使蕴含着某种思想感情的形象特质鲜明凸现。

与聚思中“扩展”的特点相比，运思活动呈现为收束、浓缩的反向运动，即对立意中存在的大量印象、形象、方案、手段等再次进行“价值性”选择，选取最有用的，淘汰价值不大的。

（三）个性化个性化从本质上说是运思的独特性表现。

运思则绝对要由作者本人亲自完成，不能够去复制别人的运思过程，也不能重复自己的运思过程。

作者的个人认知左右着思维活动的方向和质量。

作者的个性特点为其未来作品已经打下了底色，比如同样是写“反右派”记忆，王蒙和李锐不同。

从公文的语言也可以看出不同作者的个人风格。

三、运思的方式从思维角度看，运思的过程就是思维推进的过程。

若着眼思维活动的内容和形式，大体可分为形象组合思路和逻辑推导思路。

（一）形象组合思路形象组合思路是一种扩散性的方式，作者有目的地围绕一点生发，或受外界信息刺激，引起向四面八方扩散，造成想象和联想，使原先从感知中得到的各种信息沟通和联结起来，产生形象性和观念性新信息。

想象和联想是扩散型运思的两只翅膀。

形象组合思路运行在小说里，表现为以人物性格的因果逻辑演变而推进。

作者在想象的牵引下，努力寻找人物自己的性格逻辑的起点，把最有特点的部分突现出来，让人物按照其性格的逻辑行动。

比如《红楼梦》写“宝玉挨打”的故事，贾政作为旧秩序的维护者，就应该举起藤条模板打向宝玉这个叛逆。

形象组合思路运行在散文写作中，表现为以作者的思想感情流动而推进，如朱自清《背影》，作者的情感附着在父亲送站这一事件上。

在不同类型的散文中，表现为不同的结构线索，连缀着作者写文的材料，使文章成为前后贯一的整体。

在抒情性散文中，大多以作者的感情推进思路的展开；在议论性散文中是以“理”为线索进行构思；在记叙散文中思想情感附着在核心事件上，事件的发展就是思路的发展。

（二）逻辑推导思路逻辑推导思路是学术写作、实用写作常运用的运思方式。

指作者集中、回拢运思的对象性客体，舍弃与运思目的无关的信息；对有关的，尤其是主要的信息进行分析与综合，运用概念、判断、推理的方式，侧重对现象进行逻辑思考。

在逻辑推理思路的展开中，虽然也有一定的情感因素的介入，但对客观世界的理性认识始终占据着中心位置。

思路的运行紧紧围绕“立意”阶段所获得的初步观点（问题〕论证、解说。

其一般运行的程序如下：首先，确定文体，明确问题（主题）。

其次，围绕意旨进行思考推导（问题分析〉，可采用总分推导，由整体推向局部，或由具体现象入手多方思考；可采用因果推导，由因及果，或由果及因；可采用正反对比推导、比较思考推导、触类旁通推导等。

最后归纳出结论（解决问题）。

在新闻等实用写作中，却往往是形象组合与逻辑推导相结合，以逻辑推导为主，以形象组合为体现。

第二节谋篇与结构这里所说的谋篇，与传统意义上的篇章结构不同，是文章全面物化之前结构系统的确立，它包含了定体、定纲、定调几大系统元素。

定体，即选择或创建文章的体式。

定体的活动其实在动机触发以后就已经开始，不过还不够清晰，不够明确。

随着思维活动的推进，体式逐渐明了，也可以说，运思就是在某种文体规范内的活动，到谋篇阶段就要将这一活动内容程序符号化。

定纲，即根据文体的规范对文章布局结构。

运思中文体的预构，仅仅是一种思路运行轨迹，谋篇过程中用文字符号将这一“轨迹”加以固定和记录，才能称之为文章的纲目，即狭义的结构。

定调，即确定语调，包括语体和风格。

文体语言和思维内容是亲密的兄弟，作者运思中对事物感性的形象的把握，或者是概念的、抽象的逻辑的把握，已经确定了语体与风格，具体来说，一是作者已形成的个人语言风格，一是与具体文体相适应的语言类型。

定体、定纲、定调这些结构系统的元素都属于文本的某种模式，它们共同构成了文本体系。

不过，谋篇时外语言（词语、句子、修辞习惯、标点等）还未呈现全貌（物化），本节只从定纲的角度谈谈谋篇方式和具体内容。

二、谋篇的方式谋篇的方式是作者怎样进入构造文章的方式。

文体不同，作者的写作习惯不同，谋篇采用的方式就会有不同。

考察成熟作者的写作经验，一般来说,有两种谋篇的方式，一是打腹稿，一是列提纲。

（一）打腹稿腹稿是存储在作者头脑中而未见诸书面文字的文章。

打腹稿即作者在心里结构整篇文章，等酝酿成熟，执笔绘就。

许多作者“打腹稿”的谋篇方式留下了不少佳话，比如唐代诗人王勃，就是写作《滕王阁序》的那位作家。

写作前研磨数升，然后蒙头大睡，起来后，提笔就写，不再改动。

这些写作前的举动正是作者进入文章构造的外部表现形态，也说明打腹稿是谋篇的一种方式。

（二）编写文字提纲编写文字提纲，是将运思的过程用文字符号记录下来，这是内孕成果视觉化的过程。

提纲是文章的蓝图，是所表达的内容的基本逻辑框架。

编写提纲对文章写作的顺利进行十分必要。

但是人们对提纲编写有不同的认识和做法。

而学习文学写作的人，尤其写较长的作品，则应该编写提纲。

学术写作和篇幅较长的实用文写作，编写文字提纲是必须进行的一项工作。

三、谋篇的内容（一）确立主题，拟制标题主题是文章的核心，它决定着素材的取舍和文章的思路。

作者在立意阶段已经对文本的主题有所谋划，谋篇阶段主要是确定主题的呈现方式。

在学术写作中，主题就是中心论点，最好能凝练成一句话，有的可直接作为文章的标题，如“根治腐败是长治久安的第一要务”。

在实用文写作中，比如报告，主题就是作者的观点、态度。

标题即文章的题目。

命题式写作，往往是先有题目，在题目的框定中，立意选材，比如有些约稿的学术论文写作，领导布置的总结、报告、讲话稿等等。

非命题写作可以是先定题目，也可以写完再拟题，还可以立意与命题同步酝酿，魏巍的《谁是最可爱的人》就属这后一种。

标题可以点明主题也可以暗示主题，如《扬眉剑出鞘》；可以帮助读者理解主题，也可以是对作品内容的揭示，如《我向总理说实话》。

要注意的是，文章的标题可以更换，但主题不能随意更换。

文学作品的标题有采用象征意蕴式的，如《荷花淀》《亮剑》等；有采用人名、事、物、地名、时间等命名的《李大钊》《记一辆纺车》等。

为文学作品拟制标题，一般追求新颖、形象、内涵丰富。

好的标题画龙点睛，对读者富有吸引力。

学术论文的标题语言应简明，且能突出论文的学术价值。

实用文类别较多，有些文体对标题有统一的要求，如公文标题有三要素，限制性较强，此不赘述。

（二）选择或创建结构模式本教材所介绍的结构仅着眼于显在的、常见的文章结构模式。

1.纵向结构式纵向结构式，可按照事物发展的顺序组织材料，安排层次。

任何事物都有发生、发展、高潮、结束的过程，这一过程既有阶段性，又有连续性，各阶段又有不同特点。

但在写法上要避免罗列事实、记流水账。

要善于选材，把重要的事实或情节放在结构的醒目位置，或在详略上、情绪上加以强化，力求写得波澜起伏，气势跌宕，有可读性。

采用纵向这种结构方式还常用倒叙手法，引起悬念。

还可以采用多线条发展（主副交叉或平行并列），形成叙述的波澜。

纵向结构也有以作者的认识过程或情态变化为序安排结构。

纵向结构还可以按照事理的层层深入为序安排结构。

一些论文、实用文都采用这样的结构方式。

2.横向结构式横向结构，有以空间转换为序组织材料，安排结构。

比如魏巍《谁是最可爱的人》，就是几个不同的场面的转换来写的。

也有以逻辑关系为序组织材料，安排结构。

从表面看，材料间没有什么关系，但在性质上却有逻辑关系，按事物的内在的逻辑联系做一定的调度、组合，通过对重点事实、人物个性或人与人关系的描绘，让读者了解人物全貌或事件的完整性。

这种结构法既能强化突出重点，又能连缀全貌。

3.复迭式结构以时间为“经”，以空间为“纬”，灵活跳跃地安排结构，纵横交织，螺旋式展开，形成多层级或网状格局。

这种结构能容纳复杂、丰富的内容。

但它要求作者有较高的驾驭能力。

比如宗璞的《哭小弟》就是这样结构成篇的。

她的小弟是飞机工程师，因积劳成疾英年早逝。

作者把小弟的一生事迹和病逝经过切割成块状，用了五个单独成段的句子，以“哭”字为焦点，以忆念为引线，将它们重新组合成一个各种材料交叉叠积，抒情与叙事交互为用的有机整体。

4.串珠式结构即在安排结构时，以一条或几条线索贯穿，将经过选择、取舍后的众多材料连接起来，构成一个有机的整体。