2021年秋七年级道德与法治上册课件：第三单元师长情谊第七课亲情之爱第一课时家的意味
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七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框 家的意味课件
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3.下列图片不能体现出“幸福的味道”的是( D )
解析 本题借助四幅图片考查对亲情味道的理解和体验。A、B、C 三幅图体现了家庭中浓浓的爱意,而D图罚跪却是“幸福”的对立面, 因此选D项。
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4.李克强总理在山东考察时曾叮嘱进城务工人员:“你们现在是‘新 市民’了,不要忘了孝敬父母。”孝敬父母是( A ) ①子女应尽的道德和法定律义务 ②做人的本分 ③过时的传统美德 ④对父母养育之恩的回报 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
(2)把孝敬父母落实到我们平时的一言一行中;在日常生活中,做 一些让父母高兴的事;接受父母的教育和监护;主动承担一些力所 能及的家务劳动;理解、尊重、谅解父母;不向父母提不适当的要 求,不增加父母的思想和经济负担;认真学习,少给父母添麻烦;在父 母生病的时候尽自己的能力照顾他们、安慰他们;我们不管走到哪 里,都要记着自己的父母;我们在他们身边的时候,多孝敬他们。
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2.欣赏下边漫画《和谐生活》。下列对漫画寓意理解正确的是 ( D)
和谐生活
①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赡养父母 ②孝敬父母是我国代代
相传的美德 ③孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从 ④孝
敬父母要从小事做起并落实在行动上
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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对家的意味,你体会了多少?
12/7/2021
1.一般来说,家庭是由 婚姻关系 、 血缘关系 或 收养关系
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱
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Байду номын сангаас ◆名师导学 ◆同步导练
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部编版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊《亲情之爱-家的意味》PPT课件
要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 环绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。
新课导入 1、什么是家庭？（是什么）
（1）家庭的含义： 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活 组织。(P71)
新知探究 • 家庭关系确立的多种情形
➢ 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭 ——小两口结婚成了家
第三单元
师长情谊
3.2.1 亲情之爱-家的意味
部编版七年级道德与法治上册 授课老师：
学习目标
1、了解家庭的内涵，知道“家”的重要意义； 2、懂得孝亲敬长的重要性以及如何孝亲敬长。
新课导入
• 认真阅读课本71-75页内容，思考：
1、家庭的含义是什么？ 2、家的重要性是什么？ 3、为什么要孝亲敬长？如何孝亲敬长？(重难点)
新知探究 • 为什么要孝亲敬长？
孝悌也者，其为仁之本欤！ 《论语》
意思：孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊! 孝：孝顺父母 悌：顺从兄长
《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有供养扶助父母的义 务。
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。p74（道德与法律）
家里有亲人、家中有亲情 家是我们心灵的港湾。 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、 温暖、轻松的避风港。
课堂小结
2、家的重要性（为什么）P72-74
（1）家是我们身心的寄居之所。p72 我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的培养和支持。
（2）家是我们心灵的港湾。p73 家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
孝亲敬长
公民的法定义务。
怎么做
新课导入 1、什么是家庭？（是什么）
（1）家庭的含义： 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活 组织。(P71)
新知探究 • 家庭关系确立的多种情形
➢ 依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭 ——小两口结婚成了家
第三单元
师长情谊
3.2.1 亲情之爱-家的意味
部编版七年级道德与法治上册 授课老师：
学习目标
1、了解家庭的内涵，知道“家”的重要意义； 2、懂得孝亲敬长的重要性以及如何孝亲敬长。
新课导入
• 认真阅读课本71-75页内容，思考：
1、家庭的含义是什么？ 2、家的重要性是什么？ 3、为什么要孝亲敬长？如何孝亲敬长？(重难点)
新知探究 • 为什么要孝亲敬长？
孝悌也者，其为仁之本欤！ 《论语》
意思：孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊! 孝：孝顺父母 悌：顺从兄长
《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有供养扶助父母的义 务。
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。p74（道德与法律）
家里有亲人、家中有亲情 家是我们心灵的港湾。 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、 温暖、轻松的避风港。
课堂小结
2、家的重要性（为什么）P72-74
（1）家是我们身心的寄居之所。p72 我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的培养和支持。
（2）家是我们心灵的港湾。p73 家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
孝亲敬长
公民的法定义务。
怎么做
新人教统编版七年级上册道德与法治 第七课 亲情之爱 教学课件
父母
安全 学习
身体 学习成绩
唠叨 埋怨
责怪
我
爱好 兴趣
有自己的空间和时间 交流 沟通
忍耐 顶撞
新课探究
①一方面,我们希望父母像对待大人一样尊重我们,不要过多干涉 我们的生活;另一方面，面对父母的信任和放手,有时我们又觉得 失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。
②作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对 问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。
新课探究
如何理解中国人的“家”？
新课探究
在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。 在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共 同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
新课探究
中国的家庭文化
“孝”
孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个公民的法律义务。
新课探究
生命的居所
家是我们身心的寄居之所
新课探究
阅读感悟
一位身患绝难的母来，为了给孩子留下足够的学费， 每天绣十字绣长达17个 小时，耗时3年多，终于绣出一幅长6.5米的《清明上河图》。有收藏家上门出20 万元收购它，被她拒绝了。她想将十字绣保存下来，等自己不在人世了，让家人 把它卖出去，孩子上大学的钱就不用愁了。第一幅十字绣完工后，她又买回了一 幅长22米、宽0.85米的《清明上河圈》十字绣样。这幅刺绣的难度、耗时是第一 幅的好几倍。她说，第二幅《清明上河圈》已绣了快6米，希望老天能再给她3年 时间。她没有其他奢求，只是想尽自己所能多给孩子留点几什么。
新课探究
家是什么？
新课探究
家人
住所
新课探究
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
你的降临，是上帝赐予你家最大的幸福， 也是上帝赐予你父母最好的礼物。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第一框家的意味教学课件新人教版
来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合 成的亲属生活组织。
新课讲解
2.“家”的意义 (1 )家是我们身心的寄居之所
每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我 们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
新课讲解
家庭成员关系
新课讲解
探究与分享
家庭作为社会的细胞,承担着多种功能。结合自己的生活 体验,分享你对家庭功能的认识。
新课讲解
二、中国人的“家”
1.中华文化中“家”的内涵 ①在中华文化中,家有着深厚的意味、丰
富的内涵,②在中国人的心目中,家是代代传承 、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻 松的避风港。
新课讲解
探究与分享
家规是指一个家庭的行为规范,一般是由一个家族传承下来 的教育、规范后代子孙的准则。
家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风是指一个家庭或家族的传统风尚,家规、家训是它的承 载形式。
新课导入
照片中晚辈给年迈的长辈喂食,充分说明了孝亲敬长是 中华民族的传统美德,是每个子女应尽的义务。孝亲敬长要 更多地落实在行动中,从小事做起。
新课讲解
结合你的生活经验,说说“家”是什么。
家是地域
新课讲解 家是住所
新课讲解 家是一群人
新课讲解
一、生命的居所
1.家庭的含义 家,是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般
新课讲解
2）①同本义：home；domicile;dwelling place ②引申表示住宅、房屋：house;residengce ③家庭,人家:family ④家财,财产：property ……
新课讲解
课堂小结
当堂小练
1. “纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华,但是无论我在哪里,都怀 念我的家。”诗人之所以这样是因为（ B） A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人,家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手,饭来张口
新课讲解
2.“家”的意义 (1 )家是我们身心的寄居之所
每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我 们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
新课讲解
家庭成员关系
新课讲解
探究与分享
家庭作为社会的细胞,承担着多种功能。结合自己的生活 体验,分享你对家庭功能的认识。
新课讲解
二、中国人的“家”
1.中华文化中“家”的内涵 ①在中华文化中,家有着深厚的意味、丰
富的内涵,②在中国人的心目中,家是代代传承 、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻 松的避风港。
新课讲解
探究与分享
家规是指一个家庭的行为规范,一般是由一个家族传承下来 的教育、规范后代子孙的准则。
家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风是指一个家庭或家族的传统风尚,家规、家训是它的承 载形式。
新课导入
照片中晚辈给年迈的长辈喂食,充分说明了孝亲敬长是 中华民族的传统美德,是每个子女应尽的义务。孝亲敬长要 更多地落实在行动中,从小事做起。
新课讲解
结合你的生活经验,说说“家”是什么。
家是地域
新课讲解 家是住所
新课讲解 家是一群人
新课讲解
一、生命的居所
1.家庭的含义 家,是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般
新课讲解
2）①同本义：home；domicile;dwelling place ②引申表示住宅、房屋：house;residengce ③家庭,人家:family ④家财,财产：property ……
新课讲解
课堂小结
当堂小练
1. “纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华,但是无论我在哪里,都怀 念我的家。”诗人之所以这样是因为（ B） A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人,家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手,饭来张口
部编版七年级道德与法治上册第7课亲情之爱PPT
随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家 庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
探究与分享
结合图片场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？ 你更喜欢哪些方式？为什么？
现代家庭面面观
家庭氛围越来越平等、民主。关 心世界和国家大事，探讨社会和人 生问题，学习现代科学文化知识， 创建学习型家庭，参与社区活动， 这些已成为现代家庭生活的重要内 容。
观点：有时候，已之所欲，也勿施于人。 凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问 题的时候多进行一下换位思考，站在对方的 角度上想想，这样，你会更好地理解家人。
探究与分享
结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些 特点。在空白框中列出你观察到的现象。
探究与分享
结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些 特点。在空白框中列出你观察到的现象。
新的生活观的出现； 新的生活方式形成； 通信方式越来越快捷方便； 生活方式越来越科学； 越来越重视对子女的教育； 注重身体健康的同时更加重视 心理健康等等。
现代家庭面面观
学习新知
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观 念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小， 家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭， 到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去 几十年间发生了重大变化。
1帮助家庭成员舒缓情绪。 如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他 们的倾听者，并表示理解。 2明确自己是不偏不倚的中立者。 在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而 不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。 3引导家庭成员看到对方的优点。 选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看 待家庭关系，看到对方的优点。 4帮助家庭成员走出“面子”困境。 当家庭成员之间发生冲突后，都有和好之意却又碍于面子 时，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初。
探究与分享
结合图片场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？ 你更喜欢哪些方式？为什么？
现代家庭面面观
家庭氛围越来越平等、民主。关 心世界和国家大事，探讨社会和人 生问题，学习现代科学文化知识， 创建学习型家庭，参与社区活动， 这些已成为现代家庭生活的重要内 容。
观点：有时候，已之所欲，也勿施于人。 凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问 题的时候多进行一下换位思考，站在对方的 角度上想想，这样，你会更好地理解家人。
探究与分享
结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些 特点。在空白框中列出你观察到的现象。
探究与分享
结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些 特点。在空白框中列出你观察到的现象。
新的生活观的出现； 新的生活方式形成； 通信方式越来越快捷方便； 生活方式越来越科学； 越来越重视对子女的教育； 注重身体健康的同时更加重视 心理健康等等。
现代家庭面面观
学习新知
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观 念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小， 家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭， 到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去 几十年间发生了重大变化。
1帮助家庭成员舒缓情绪。 如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他 们的倾听者，并表示理解。 2明确自己是不偏不倚的中立者。 在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而 不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。 3引导家庭成员看到对方的优点。 选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看 待家庭关系，看到对方的优点。 4帮助家庭成员走出“面子”困境。 当家庭成员之间发生冲突后，都有和好之意却又碍于面子 时，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初。
吉林省七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱第一框 家的意味课件 新人教版
【合作探究】背起妈妈上学去
在珍惜上学机会的同时，面 对照顾妈妈的选择，马佩瑶做出 了怎样的选择？说说你的理由。
在中国的家庭文化中，“孝”是 重要的精神内涵。
孝亲敬长是中华民族的传统美德， 也是每个中国公民的法律义务。
孝亲敬长是中华传统美德,你 要怎样做？
羊羔跪乳
乌鸦反哺
尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅 是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该 用行动表达孝敬之心。
爸爸妈妈： 我想对您们说：
家庭的含义
生命的居所
家
正确认识家
的
意 味
中华文化中的家
中国人的“家”
孝亲敬长
二、达标检测：
1.2016年春节晚会上一曲《相亲相爱一家人》
D 激起了无数人对家的向往。因为家是 （ ）
A我们居住的地方 B我们吃饭睡觉的地方 C一群人生活的地方 D一个充满亲情的地方
2.家庭关系的确立有多种形式。下列不属于
③尊敬、赡养父母长辈是每个公民义不容
辞的责任和义务
④子女对父母有赡养扶助的义务
A①②
B①②③④
C①③④
D③④
1.给父母洗一次脚。 2.帮父母做一次饭、洗洗碗、扫扫地！ 3.帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。 4.用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！ 5.走进父母的心灵，倾听父母的心声！ 6.其他我可以做的事………还有很多很多
庭
2.生育功能
的 功
3.抚养和赡养功能
能
4.情感交流功能
……
家是代代相传、血脉相连的生活共同体， 是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
游子吟
慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖.
2021_2021学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱7.1家的意味教学课件新人教
二.中国人的“家 〞
1.在中华文化中，家是什么？
家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、
轻松的避风港。
探究与分享
中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观。而这个景观 背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。
你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样 的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的 感受。
家风是指一个家庭或家族的传统风气，家规、家训是它的 承载形式。
我国传统文化中广为流传的“家规〞、“家训〞有哪些？
?颜氏家训?
“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。〞 ——治家篇
教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施行 影响的。
“上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知 也。〞 ——教子篇
结合你的生活经历，说说“家〞是什么。
家是地域
家是住所
家是一群人
家是吃饭地方
家庭成员关系
探究与分享
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生 活体验，分享你对家庭功能的认识。
家庭
经济 功能
生育 功能
消费 功能
娱乐 功能
情感 交流
抚养 赡养
亲情鼓励着我们奋斗拼搏， 让我们的心灵有所依靠。
1〕感受到人们对家的思念和依恋的情感，迫切希望感受 到家的温暖；感受到中国传统文化中“家〞的味道，“年〞 的味道。
2〕离家时间长了，就会有种归心似箭的感觉，迫切地想 回归家庭，享受家的温暖。
探究与分享
家规是指一个家庭的行为标准，一般是由一个家族传承下 来的教育、标准后代子孙的准那么。
家训是指对子孙立身处世、持家治业的教导。
法律义务。 4.知道如何孝敬父母。
人教版部编教材七年级上册道德与法治《第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1课时家的意味》PPT课件
人教版部编教材《道德与法治》七年级上册教学课件
第三单元 师长情谊
第七课 亲情之爱 第1课时 家的意味
导入新课
他们在路上要经历什么? 他们的方向指向哪里？
新课探究
目标导学一：生命的居所 1. “家”是什么
我家在北京市西城区…… 那座房子就是我家…… 我家大门常打开，开怀容纳天地…… 初一（5）班是我家，环境卫生靠大家……
古人把孝敬父母分为三个层次：
尊亲——尊重父母，顺乎其心； 弗辱——不使父母感到屈辱； 能养——让父母得到衣食的温饱。
我和父母间最难忘的一件事
大多数时候，我们的生活是在平淡中度过的， 和父母之间也没有太多轰轰烈烈的事情发生。也许 是因为“熟悉的地方没有风景”，我们已经习惯了 每天和父母相处的点点滴滴。
这两则材料说明了什么？
红色连：红色家风代代传
点击图片播放
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝 亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的 法律义务。
孝亲敬长不能停留在口头上，同学们要从现在做 起，从小事做起，继承中华传统美德，履行法定义务。
今天，这时，就请你静下心来，想一想，和父 母之间发生的最难忘的一件事儿，写下来。
哀哀父母，生我劬劳。 父兮生我，母兮鞠我。 拊我畜我，长我育我。 顾我复我，出入腹我。 欲报之德，昊天罔极！
传统道德
课堂小结
随堂训练
1.“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无
B 论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样
（1）材料中体现了哪些家庭的关系？你们家庭 的关系有哪些呢？ （2）家庭有哪些功能呢？
家庭功能
养、扶养和 抚养等方面的功能，所以， “家”对于我们每个人都具有 独特意义和重要价值。
第三单元 师长情谊
第七课 亲情之爱 第1课时 家的意味
导入新课
他们在路上要经历什么? 他们的方向指向哪里？
新课探究
目标导学一：生命的居所 1. “家”是什么
我家在北京市西城区…… 那座房子就是我家…… 我家大门常打开，开怀容纳天地…… 初一（5）班是我家，环境卫生靠大家……
古人把孝敬父母分为三个层次：
尊亲——尊重父母，顺乎其心； 弗辱——不使父母感到屈辱； 能养——让父母得到衣食的温饱。
我和父母间最难忘的一件事
大多数时候，我们的生活是在平淡中度过的， 和父母之间也没有太多轰轰烈烈的事情发生。也许 是因为“熟悉的地方没有风景”，我们已经习惯了 每天和父母相处的点点滴滴。
这两则材料说明了什么？
红色连：红色家风代代传
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在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝 亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的 法律义务。
孝亲敬长不能停留在口头上，同学们要从现在做 起，从小事做起，继承中华传统美德，履行法定义务。
今天，这时，就请你静下心来，想一想，和父 母之间发生的最难忘的一件事儿，写下来。
哀哀父母，生我劬劳。 父兮生我，母兮鞠我。 拊我畜我，长我育我。 顾我复我，出入腹我。 欲报之德，昊天罔极！
传统道德
课堂小结
随堂训练
1.“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无
B 论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样
（1）材料中体现了哪些家庭的关系？你们家庭 的关系有哪些呢？ （2）家庭有哪些功能呢？
家庭功能
养、扶养和 抚养等方面的功能，所以， “家”对于我们每个人都具有 独特意义和重要价值。
部编人教版七年级道德与法治上册《亲情之爱》师长情谊PPT(第1课时家的意味)
第十一页，共二十页。
7．《中华人民共和国老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的家
庭成员，应当经常看望或问候老年人”，“常回家看看”成为法律。这告诉我
们( C )
①孝敬父母是已成年子女应尽的义务 ②有利于保障老年人权益
③不“回家看看”是违法行为 ④孝亲敬老是中华民族的传统美德
A．①②③
B．①②③④
地方，在我疲倦的时候我会想到它。我想要有个家，一个不需要多大的地
方，在我受惊吓的时候我才不会害怕……”这首歌唱出了( C )
①家是我们心灵的港湾 ②家中的亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的
心灵有所依靠 ③亲人之间不会存在任何矛盾 ④我们的成长离不开家庭
的哺育和支持
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
(2)第二幅漫画中儿子的表现是孝敬父母的表现吗？为什么？ 答：不是。因为孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活 中一件件小事上，在行动上帮助父母，为父母分忧。
基础要点►
(1)在中华文化中，家有着深厚的_意__味___、丰富的__内__涵__。在中国人的
心目中，家是代代传承、血脉相连的_生__活__共__同_体___，是甜蜜、温暖、轻松的
__避__风__港_____。
第七页，共二十页。
(2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的_精__神___内涵。孝亲敬长是中华 民族的传__统__美__德__，也是每个中国公民的法__定__义__务__。
第十四页，共二十页。
(1)你认为小玲的家庭可能由哪几种关系组成？ 答：小玲的家庭可能由婚姻关系、血缘关系或收养关系组成的。
第十五页，共二十页。
(2)结合上述材料，谈谈家对我们每个人的意义。 答：①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我 们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是 我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲 情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
《亲情之爱》课件PPT道德与法治七年级上册
道德与法治七年级上册
谢谢观看
道德与法治七年级上册
第三单元 师长情谊
7 亲情之爱
让家更美好
道德与法治七年级上册
相亲相爱一家人
我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待 我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞 我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼 我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望 我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享 我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱 我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大 我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有缘才能相聚 有心才会珍惜 爱会让每个思念都有结局
可以感受到他们归 家的喜悦，想要快点回 家的迫切心情以及对家 人的浓浓的思念。
道德与法治七年级上册
探究与分享 教材74页材料
➢ 收集我国传统文化中广为 流传的“家规”“家训”。
道德与法治七年级上册
《朱子家训》内容：黎明即起，洒扫庭除， 要内外整洁，既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力 维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须 俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉； 饮食约而精，园蔬愈珍馐……
1. 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对
冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
2. 爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过
良好的互动沟通来解决。如果与父母发生
冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影
响亲子关系的做法。
道德与法治七年级上册
3. 试着去接纳父母的做法，理解父母行为中 蕴含的爱。我们也可以尝试让父母了解我 们的变化和需要，用他们能接受的方式表 达我们的爱。
作为两代人，我们与父母在心智、学 识、经历等方面差异较大，对问题的理解、 感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时 难以避免。
【精编】七年级道德与法治部编版上册课件：第3单元 师长情谊 第7课 亲情之爱 第1框 家的意味2
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七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱课件上册政治课件
No 表达：尊敬、倾听、感恩。1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。3、由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之
改变但是家中亲情仍在。思 考P81
Image
12/6/2021
第十六页，共十六页。
1、意识自己长大了，和家人关系发生变化
12/6/2021
2、审视父母给于我们的爱
第十页，共十六页。
探究与分享P80-91填写内容
思 考P81
为什么会与父母发生冲突？ 发生冲突影响 如何？ (yǐngxiǎng)
怎么解决冲突？
12/6/2021
第十一页，共十六页。
如何与父母沟通？P82
1、爱需要呵护(hēhù)。
风港。
家规(jiāguī)
12/6/2021
家训
第五页，共十六页。
12/6/2021
第六页，共十六页。
孝亲敬长是中华民族的传统
美德，也是每个中国公民的法律 义务。P74
如何做到孝亲敬长？
尽孝在当下！用行动表
尊敬 、倾听、 达：
(zūnjìng)
12/6/2021
感恩
第七页，共十六页。
12/6/2021
第七课 亲情 之爱 (qīn qínɡ)
家的意味
12/6/2021
第一页，共十六页。
家是地域 、住所、一群人、 (dìyù)
吃饭的地方。
家是......
什么是家？P71(婚姻、血缘、收养)
家的意义？P72（身心寄居之所）
珍惜家？P73（家里有亲人、家中有 亲
12/6/2021
情）
第二页，共十六页。
第八页，共十六页。
如何体味亲情？P76-78
1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情 感。 2、每个家庭的亲情表现不尽相同。 3、由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家 庭结构(jiégòu)也会因之改变但是家中亲情仍在。
改变但是家中亲情仍在。思 考P81
Image
12/6/2021
第十六页，共十六页。
1、意识自己长大了，和家人关系发生变化
12/6/2021
2、审视父母给于我们的爱
第十页，共十六页。
探究与分享P80-91填写内容
思 考P81
为什么会与父母发生冲突？ 发生冲突影响 如何？ (yǐngxiǎng)
怎么解决冲突？
12/6/2021
第十一页，共十六页。
如何与父母沟通？P82
1、爱需要呵护(hēhù)。
风港。
家规(jiāguī)
12/6/2021
家训
第五页，共十六页。
12/6/2021
第六页，共十六页。
孝亲敬长是中华民族的传统
美德，也是每个中国公民的法律 义务。P74
如何做到孝亲敬长？
尽孝在当下！用行动表
尊敬 、倾听、 达：
(zūnjìng)
12/6/2021
感恩
第七页，共十六页。
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第七课 亲情 之爱 (qīn qínɡ)
家的意味
12/6/2021
第一页，共十六页。
家是地域 、住所、一群人、 (dìyù)
吃饭的地方。
家是......
什么是家？P71(婚姻、血缘、收养)
家的意义？P72（身心寄居之所）
珍惜家？P73（家里有亲人、家中有 亲
12/6/2021
情）
第二页，共十六页。
第八页，共十六页。
如何体味亲情？P76-78
1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情 感。 2、每个家庭的亲情表现不尽相同。 3、由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家 庭结构(jiégòu)也会因之改变但是家中亲情仍在。
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家的意味
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6．“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你 结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；奶奶，等我长大了，就让你享福啊！”中 央电视台公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是( D ) A．关心体贴父母，调适逆反心理 B．尊重理解父母，事事听从父母的安排 C．与父母平等沟通，有话好好说 D．孝敬父母从现在做起，从点滴小事做起
①因婚姻关系结合而成的家庭 ②依法定条件和法定程序收养而组成的家 庭 ③随母再婚组建新的家庭 ④ 由血缘关系组建的家庭
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
2．孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之
情的是( C )
A．海内存知己，天涯若比邻
B．桃李不言，下自成蹊
C．谁言寸草心，报得三春晖
2021年秋七年级道德与 法治上册课件：第三单 元师长情谊第七课亲情 之爱第一课时家的意味
2020/9/17
★要点梳理
一、生命的居所 1．家庭的含义 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2．家庭关系确立的多种情形
家的意味
第3 页
3.家庭的作用 (1)家是我们身心的寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的， 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 (2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我 们的心灵有所依靠。 4．家的功能 经济功能、生育功能、扶养和赡养功能、情感交流功能等。
D．夕阳无限好，只是近黄昏
家的意味
第9 页
3．结合右面的图片，判断下列对家的理解正确的是( A )
①家是我们成长的摇篮 ②家是一个充满亲情的地方
③家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 ④家就是我们住
的宽敞明亮的大房子
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
家的意味
4．对下面漫画中子女的做法认识正确的是( D ) A．是逆反心理的表现 B．为父母解决了后顾之忧 C．履行了赡养扶助父母的义务 D．他们的行为不仅要受到道德谴责，还要承担法律责任
家的意味
第6 页
4.怎样做到孝亲敬长 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从 现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。具体做法： (1)尊敬。 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理 性地与他们沟通。 (2)倾听。 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边 时，要经常和他们保持联系。
B．①②③④
C．②③④
D．①②④
家的意味
第 14 页
8．荣获“最美孝心少年”荣誉称号的王荠悦，爸爸先天失明，妈妈仅有模糊的 一点视力。当同龄的孩子还在睡梦中时，她就起床帮父母做好早饭。饭后， 她牵着爸妈的手，把他们送到工作的盲人按摩店。在学校，她争分夺秒写作 业，以便回家更好地照顾失明的父母。下列对此评价正确的有( C ) ①孝敬父母的人能赢得社会的认可
第 10 页
家的意味
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5．对家规、家训、家风认识正确的是( A )
①家规指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范 后代子孙的准则
②家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲
③家风是家规、家训的传承方式
④家规、家训、家风是传统文化，现在已经过时了
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
家的意味
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二、中国人的“家” 1．中国人心目中的家 在中国人心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避 风港。
2．家规、家训和家风
家的意味
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3.在家庭中，为什么要孝亲敬长 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也 是每一个中国公民的法律义务。
家的意味
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7．根据《中华人民共和国老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的 家庭成员，应当经常看望或问候老年人”，“常回家看看”成为法律。这告诉 我们( C)
①孝敬父母是已成年子女应尽的义务
②该规定有利于保障老年人权益
③不“常回家看看”是违法行为
④孝亲敬老是中华民族的传统美德
A．①②③
②孝敬父母是中华民族的传统美德
③我们不需要承担那些没有任何回报的责任
④认识自己扮演的角色，尽到自己应尽的责任
A．①②
B．①④
C．①②④
D．①③④
家的意味
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9．家有温暖也有冲突，不管怎样，亲情是我们永远的依恋。阅读材料，回 答问题。 材料一：
家的意味
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材料二：某地七旬老母亲起诉至法院要求儿子履行赡养义务，儿子却以在银 行贷款近800万为由，声称自己经济困难，无力赡养而拒绝母亲的要求。 (1)材料一中漫画一反映了家对我们有怎样的作用？并请续写完图中的句子。 【答案】 家是我们身心的寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的生命 是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港 湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所 依靠。 你要常回家看看，要有孝敬之心。(言之有理即可)
家的意味
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(3)感恩。 知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是一 种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及 的家务，和家人一起建设家庭，也是感恩。
达标集训
1．章子怡和汪峰结婚，生下爱女“醒醒”后，通过微博晒出一家三口牵手照 报喜。他们的家庭属于( C )