四、物态变化(精选)
四、2013年物态变化习题精选
物态变化习题精选1、仲夏清晨，叶片上出现晶莹透亮的露珠，如图1所示。
这个现象的形成属于物态变化中的（）A．熔化B．凝固C．凝华D．液化2、下列关于物态变化的说法中，正确的是（）A．春天，河里冰雪消融，是升华现象B．夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象C．秋天，早晨花草上出现的小露珠是熔化现象D．冬天，温暖的车内窗玻璃会变模糊，是因为车内水蒸气液化的缘故3、最近，《自然》杂志刊登了一项电解氢氧化铁的“绿色炼铁”技术，电解之前要加热固态氢氧化铁。
使其变为液态，这一物态变化是（）A.汽化B.凝固C.熔化D.液化4、在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”。
它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可。
在此过程中发生的物态变化是（）A．先汽化，后液化 B．先沸腾，后凝固C．先液化，后汽化 D．先蒸发，后沸腾5、下列物态变化中属于汽化现象的是（）A．夏天，冰棍“冒出”的“白气”，B．放在衣柜里面的樟脑丸变小了C．太阳出来雾散了D．深秋，清晨草地上出现霜6、冬天的早晨，室外物体表面常有白色的霜。
霜的形成属于（）A.凝固B.液化C.凝华D.升华7、热现象在一年四季随处可见，下列属于液化现象的是（）A．初春，湖面上的薄冰层开始融化B．盛夏，打开冰箱门形成的“白气”C．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜D．隆冬，教室的窗户玻璃上出现冰花8、“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时（）空”。
这是一首描述物理现象的抒情诗。
对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是A．“缥缈的雾”是汽化现象B．“晶莹的露”是液化现象C．“凝重的霜”是凝固现象D．“轻柔的雪”是熔化现象9、小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。
以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（）A.“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是气化成的水蒸气B.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气C.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D.“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠10、氟利昂是电冰箱中热的搬运工，液态氟利昂进入冰箱冷冻室吸走热量，此时氟利昂发生的物态变化是（）[来源:学§科§网]A．汽化B．液化C．熔化D．凝固11、洗热水澡时，卫生间的玻璃镜面变得模糊不清，洗完后过一段时间，镜面又变得清晰起来。
第4讲物态变化(word讲义)
2023年中考物理重难点突破第4讲物态变化【重难点与突破】一、对物态变化的区分【例1】（2022镇江）下列优美的诗词中，加点字涉及的物态变化属于凝固的是（）A．天接云涛连晓雾．B．瀚海阑干百丈冰．C．霜．重鼓寒声不起D．露．湿丛兰月满庭【分析】A.雾是水蒸气从气态变为液态是液化过程，液化放热，A错。
B.冰是由水变成冰的过程，是凝固现象，B正确。
C.霜是水蒸气遇冷变成的小冰晶，是凝华过程，凝华放热，C错。
D.露是水蒸气遇冷变成小水珠，是液化过程，液化放热， D错。
【答案】B【突破】1.区分物态变化的关键是要分清楚物体变化前后的物态，然后根据物态变化的定义进行分析。
2.与水有关的物体变化小结（1）熔化：冰化成水；冰雪融化。
（2）凝固：水结冰。
（3）汽化：露、雾消散；洒在地上的水变干；烘、晒含水的物体，物体所含水分减少。
（4）液化：云、雨、雾、露的形成；“白气”的形成。
（5）升华：冰冻的衣服变干。
（6）凝华：霜、雪、雾凇、冰雹等的形成。
上述现象，也是常考点。
二、晶体的熔化与凝固规律1.固体分为晶体和非晶体。
同种晶体的熔点和凝固点一样。
晶体熔化的特点是：在熔化过程中，要不断吸热，温度保持不变（简记为“晶体熔化，只吸热不升温”）。
2.“探究晶体熔化过程的规律实验中”采用“水浴法”加热的目的：使物体受热均匀；“熔化过程不明显”的原因可能是：晶体质量少或者加热功率太大。
3．晶体和非晶体的熔化和凝固图像（温度随时间的变化图像）【例2】（2022阜新）学习小组的同学用如图甲所示的装置，探究某种晶体熔化时温度变化的规律。
（1）图甲中组装器材的顺序是（填“从上至下”或“从下至上”）。
（2）待温度升高到50℃，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，则该晶体的熔点是℃，熔化经历了min，该物质在固态时的比热容液态时的比热容（填“大于”“小于”或“等于”）。
（3）另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是水的温度（填“低于”或“高于”）晶体的温度，可以继续吸收热量。
物态变化
固态
第四章 物态变化
2、熔化和凝固：
§4-2 熔化和凝固
(1)物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
(2)物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 (3)实验：探究固体熔化时的现象和温度变 化的规律
第四章 物态变化
(3)实验：探究固体熔化时 温度变化的规律 ①实验仪器:
坐标纸、 温度计两支、 试管、搅拌器 海波、蜡、 大烧杯、水 石棉网 酒精灯、火柴 铁架台。
第四章 物态变化
§4-2 熔化和凝固
第四章 物态变化
(4)固体熔化凝固图象:
§4-2 熔化和凝固
②非晶体熔化过程的现象和温度变化 特点
现象特点：随着不断吸热，整体逐 渐变软、变稀、最终变为液体。
温度变化特点：随着熔化的进行， 温度不断升高
第四章 物态变化
(5)固体分为晶体和非晶体:
①晶体与非晶体的区别：
§4-2 熔化和凝固
晶体具有确定的熔化温度。 ②举例: 晶体:海波、各种金属、冰、水晶、 钻石、明矾、萘、冰、食盐等 非晶体:松香、玻璃、石蜡、沥青等
③熔点:晶体熔化时的温度 (6)晶体熔化的条件: 达到熔点, 继续吸热.
第四章 物态变化
§4-2 熔化和凝固
第四章 物态变化
3、熔化吸热和凝固放热:
(1)冬天菜窖放水:
§4-2 熔化和凝固
(2)不论晶体还是非晶体，熔化时都吸热， 凝固时都放热。
问题：冰水混合物的温度为什么总是0℃？
第四章 物态变化
§4-2 熔化和凝固
第四章 物态变化
§4-2 熔化和凝固
第四章 物态变化
§4-2 熔化和凝固
第四章 物态变化
第四章 物态变化
§4-2 熔化和凝固
第四讲 物态变化
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温度的概念
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，、 ．， 原理 ，工 ， Ｊ Ｉ 体温计
物ｌ 温度 测 — 温 计｛ 用 法 厘ｌ 的 量 — 度 使 方
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在液体 的表 面和 内部 同时 发生 ； ③ 是 一种缓慢的汽化现象 ， 是 一 种 剧 烈 的 汽 化现 象 ； ④蒸发有 作 用． （） ２ 液体沸腾 时的温 度叫沸 点． 液体 的沸 点与 气 压有关 ； 气压增大 ， 点 沸 ； 压减 小 ， 点 气 沸
中考中易错点是 ：１晶体和非晶体熔化 与凝 固图 （） 像 的判断 ；２ 晶体熔化 （ 固） （） 凝 过程温度保持不 变且 继 续吸热（ 放热） （） ；３液体沸腾时温度保持不变且要继续 吸热． 以上几点在复习时一定要予以高度重视．
例 １使用 温度 计 时， ． 首先要 观察 它 的量 程 和认 清它 的 ． 小强在用温度计测量烧杯 中液体温
３ 熔 化 和 凝 固 ． （） １熔化 是指物质从 的过程 ， 熔化 过程要
在 中考试题 中各部分 内容 常见 的题 型有 ： １ 物 （） 态变化 的判 断多以填空题 、 选择题 的形式 出现 ；２ 利 （） 用物态变化 的吸热或放 热解 释现象 常 以问答题 的形 式 出现 ；３ 在探 究实验 中， 过 图像探 究 晶体 （ 晶 （） 通 非 体） 的熔化 、 固及 液体 的沸腾 过程 进行考 查 ； ４ 利 凝 （） 用控制变量 法探 究影响液体蒸发快慢 的因素．
５ 升华 和凝 华 ． （） １ 升华 ： 质从 物 态 直接 变成 态 的 过程 叫升华． 如碘 的升华 、 在衣 柜 中的卫生 球逐 渐 放 变小 的过程 、 干 冰 进 行人 工 降雨 等． 华 过 程 要 用 升 热． （） ２ 凝华 ： 物质从 态直 接变 成 态 的过 程叫凝华． 如碘蒸气 的凝华 、 的形成 等． 华 霜 凝 过程要 热．
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第四章 物态变化一、温度1、 定义：温度表示物体的冷热程度。
2、 单位：① 国际单位制中采用热力学温度。
② 常用单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 ③ 换算关系T=t + 273K3、测量——温度计（常用液体温度计）① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
③ 分类及比较： ④ 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固 ① 熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。
熔点 ：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：⑴ 达到熔点。
⑵ 继续吸热。
② 凝固 ：定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。
固液升华 吸热 凝华 放热凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
凝固点 ：晶体凝固时的温度。
同种物质的熔点、凝固点相同。
凝固的条件：⑴ 达到凝固点。
2020中考物理练习——物态变化(实验)精选练习
物态变化（实验）精选练习1．某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水，他想探究这杯水加热时“温度与时间的关系”。
（1）实验前，该同学用温度计测量室内气温，如图甲所示，此时室内气温是_____℃。
（2）该同学所用实验装置如图乙所示，记录的实验数据如下表。
请在方（3）根据图像，得出的探究结论是：________。
（4）实验中收集9组数据与收集6组数据相比，其好处是______。
（只有一个正确，将正确选项的字母填在横线上）A ．只有9组数据才能得出结论B ．得到的结论具有普遍性C ．减小实验误差D ．得到两物理量的关系更接近实际2．在做“水的沸腾”实验时，根据图A 可知烧杯中水沸腾时的实际温度是＿＿＿＿℃；由水的沸点判断当时的大气压＿＿＿＿标准大气压。
（选填“高于”或“低于”）现有甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图B 所示。
问a 、b 图象不同的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿乙甲3．在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置（如图）来完成实验。
a b（1）如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为______（填“a”或“b”）（2）甲组观察水沸腾时温度计的示数如图所示，他们所测水的沸点是_____________。
他们所选择的装置应是___________（填A或B）。
（3）分析评估A、B两套装置。
4．小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。
（1）在选择温度计时，有量程分别为“﹣2℃～102℃”和“﹣20℃～102℃”的温度计，应选择量程为＿＿＿的温度计，这样选择的原因是＿＿＿。
（2） 在测量过程中，他们同时发现所测得盐水的凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是 200ml ，小明加了 1 汤匙的盐，而小华加了 3 汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关，接着他们进行了多次实验得出了不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：（3） 你认为给冷藏盒中的药品降温最好选用＿＿＿。
2020中考物理物态变化：四种物态变化详细精讲
2020中考物理物态变化：四种物态变化详细精讲物态变化：固态→液态(吸热)凝固：液态→固态(放热)汽化：液态→气态(吸热)液化：气态→液态(放热)升华：固态→气态(吸热)凝华：气态→固态(放热)物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化(changeof state)首先是物质的固态和液态，这两者之间的关系，物质从固态转换为液态时，这种现象叫熔化，熔化要吸热，比如冰吸热熔化成水，反之，物质从液态转换为固态时，这种现象叫凝固，凝固要放热，比如水放热凝固成冰。
在这些从固态转换为液态的固体又分为晶体和非晶体，晶体有熔点，就是温度达到熔点时(持续吸热)就会熔化，熔化时温度不会高于熔点，完全融化后温度才会上升。
非晶体没有固定的熔点，所以熔化过程中的温度不定。
晶体熔化时温度不变，存在三种状态，例：冰熔化时，温度为0℃，同时存在冰的固态，水的液态和冰与水的固液共存态。
然后是物质气态与液态的变化关系，物质从液态转换为气态，这种现象叫汽化，汽化又有蒸发和沸腾两种方式，蒸发发生在液体表面，可以在任何温度进行，是缓慢的。
沸腾发生在液体表面及内部，必须达到沸点，是剧烈的。
汽化要吸热，液体有沸点，当温度达到沸点时，温度就不会再升高，但是仍然在吸热;物质从气态转换为液态时，这个现象叫液化，液化要放热。
例如水蒸气液化为水，水蒸发为水蒸气。
加快液体的蒸发速度的方法一般有：1.增加液体的表面积;2.加快液体表面的空气流速;3.提高液体的温度;4.降低周围环境的水蒸气含量，使其无法饱和(就是使空气干燥。
)。
最后是我们不常见的物质固态和气态的关系，物质从固态直接转换为气态，这种现象叫做升华，然后是物质直接从气态转换为固态，这叫凝华，升华吸热，凝华放热。
在发生物态变化之时，物体需要吸热或放热。
当物体由高密度向低密度转化时，就是吸热;由低密度向高密度转化时，则是放热。
而吸热或放热的条件是热传递，所以物体不与周围环境存在温度差，就不会产生物态变化。
八年级(4 物态变化)
第四章物态变化A. (1) 物体的冷热程度叫做温度。
要准确地判断和测量温度，就要选择科学的测量工具——温度计。
常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，里面的液体有的用酒精，有的用水银。
在一个大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，分别用0°C和100°C表示。
(2) 使用温度计时，首先要看清它的量程，或者说要看清它所能测量的最高温度和最低温度的温度范围；然后看清它的分度值，也就是一个小格代表的值。
物体从固态变成液态的过程叫做熔化，从液态变成固态的过程叫做凝固。
B. (1) 有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，例如海波、冰、各种金属，这类固体有确定的熔化温度，叫做晶体；有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，例如蜡、松香、玻璃、沥青，这类固体叫做非晶体。
晶体熔化时的温度叫做熔点。
非晶体没有确定的熔点。
(2) 晶体形成时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。
同一种物质的凝固点和它的熔点相同。
非晶体没有确定的凝固点。
晶体在熔化过程中虽然温度不变，但是必须继续加热，熔化过程才能完成，这表明晶体在熔化过程中要吸热。
反过来，液体在凝固成晶体的过程中要放热，但是温度不变。
非晶体在熔化或凝固过程也要吸热或放热，但是温度在变化。
(3) 物质从液态变为气态叫做汽化，从气态变为液态叫做液化。
沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
在沸腾的过程中，虽然水继续吸热，但只能不断地变成水蒸气，它的温度却保持不变。
各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。
不同液体的沸点不同。
水的沸点与大气压强有关，气压越低，沸点也就越低。
C. (1) 在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。
蒸发只发生在液体的表面。
蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
液体在蒸发过程中吸热，致使液体和它依附的物体温度下降。
物质从固态直接变成气态叫升华；从气体直接变成固态叫凝华。
初中物理--物态变化--精选试题含答案
物态变化1．下列四种物态变化相同的一组是(C)①夏天，草叶上的露珠②冬天，窗户上的冰花③深秋，树上的白霜④初春，冰雪消融A．①③B．①④C．②③D．②④2．图中有关物态变化的描述正确的是(B)A．冰是凝固形成的，需要吸收热量B．雾是液化形成的，会放出热量C．霜是凝华形成的，需要吸收热量D．雪是升华形成的，会放出热量3．为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示．他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是(A)A．减少了水在地面的表面积B．增大了水在地面的表面积C．加快了地面上方空气的流动D．提高了地面上水的温度4．如图所示，用体温计测量体温，该体温计的分度值是0.1℃.体温计的示数是37.3℃.5．如图所示是物质三种状态的分子模型．某物质由图丙状态直接变为图甲状态时，发生的物态变化为凝华，下列事例中所发生的物态变化与之相同的是(3)(填序号)．(1)固体清香剂用了一段时间后变小(2)打开冰箱门，看到有“白气”冒出(3)寒冷的冬天，早上看到的霜6．在珠穆朗玛峰上，水沸腾的温度只有72 ℃，是因为高山上的气压低，所以水的沸点低(填“高”或“低”)．7．小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287 ℃，醋的沸点只有60 ℃，当温度达到60℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度 不会(填“会”或“不会”)升高，表演时铁球的温度不可能超过60℃，只有当醋全部汽化时，继续加热，液体温度才会升高．8．小杜同学在“观察水的沸腾”实验中，选用了实验室里常用的温度计，它是根据液体热胀冷缩的原理制成的．如图甲所示是某时刻温度计的示数为78℃；继续加热，当水温上升到80℃时，每隔1 min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾4 min 后停止读数，根据记录的数据画出了如图乙所示的“温度—时间”图象，根据图象可知此次实验中水的沸点是96℃.9．在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象．(1)图中，海波的熔化过程是BC(用图中字母表示)段，此过程中海波吸(填“吸”或“放”)热．(2)图中，海波在D 点是液态，在G 点是固态．(均填“固”或“液”)(3)为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80 g 的冰和萘，用相同(填“相同”或“不同”)的酒精灯加热，测出它们熔化过程所用的时间如表．由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是不同(填“相同”或“不同”)的．1．下列温度值最接近实际的是(B)A ．健康成年人的体温是39 ℃B ．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 ℃C ．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃D ．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃2．下列图中温度计的使用正确的是(D)3．关于热现象，下列说法正确的是(C)A ．干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热B ．把酒精擦在手背上，手背感觉凉爽，是由于酒精汽化放热C ．一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会湿，是由于水蒸气液化D ．北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热 物质/min 冰萘4．如图是某种物质温度随时间变化的图象．该图象描述的过程可能是(B)A．蜡的熔化B．海波的熔化C．水的凝固D．玻璃的凝固5．下图所示的四个物态变化的实例中，属于液化的是(A)A．草叶上的露珠B．冰冻的衣服直接变干C．草叶上形成的“霜” D．湖面上的冰化成水6．蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头时，为了避免手被烫伤，要先用手蘸一下凉水，他这样做的主要道理是(D)A．利用凉水是热的不良导体，把手和热馒头分开B．利用凉水温度低，能快速降低蒸笼内水蒸气的温度C．利用凉水蒸发要吸热，能降低水的温度D．利用凉水先对手进行冷却，同时又由于水的比热容较大，避免手被烫伤7．下列关于热现象的解释正确的是(A)A．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量B．加油站都有“请熄火加油”的提示，这是因为汽油在常温下易升华成汽油蒸气，汽油蒸气遇明火容易爆炸C．衣柜中的樟脑丸过一段时间会变小甚至没有了，这是汽化现象D．物体的温度可以降到－273.15 ℃以下，因为自然界中没有低温极限8．小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，绘制成图象如图乙所示；下列分析错误的是(C)A．冰是晶体B．冰的熔点是0 ℃C．冰的熔化过程持续了15分钟D．冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变9．按照“实施三年增绿计划，建设绿色生态东营”的总体规划要求，我市将大力实施湿地修复保护工程．从物理学的角度分析；湿地的水面面积大，大量水汽化(填物态变化名称)且吸热(填“吸热”或“放热”)，可以调节湿度和气温．10．如图所示，烧瓶内装入适量的水，塞紧的橡皮塞上分别插有温度计和玻璃管．用酒精灯给烧瓶加热．水沸腾时温度计的示数保持不变．停止加热，用注射器通过玻璃管给烧瓶抽气(填“充气”或“抽气”)，水又重新沸腾．第10题图第11题图11．如图所示，是A、B两种物质的熔化图象，由图可知A(填“A”或“B”)物质是晶体，该晶体的熔点是80℃.12．在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：(1)图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是B；图乙中，温度计的示数为96℃.(2)图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次的温度数据，描绘出的对应温度—时间图象．由图象可知水沸腾时的温度为99℃，说明此时当地大气压小于(填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压；水温达到沸点后继续加热，水的温度不变(填“升高”或“不变”)．(3)由图丙可知，两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因：水的质量不同．13．生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物．如图所示．当锅里的水沸腾以后，碗中的水(C)A．同时沸腾B．稍后也沸腾了C．温度达到沸点，不会沸腾D．温度低于沸点，不会沸腾14．无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸气液化形成的，夏天，水珠常常出现在车窗的外侧．冬天，水珠常常出现在车窗的内侧．(填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)15．雨过天晴，善于观察的小红在放学回家的路上，发现路面上积水少的地方一会儿就干了，积水多的地方就很难干．【提出问题】液体蒸发快慢是否与液体的质量有关？【设计实验并进行实验】身边可利用的器材：天平(砝码)、水、烧杯若干、量筒若干【方案一】(1)在相同环境下，选择天平、水、两只相同的烧杯；(2)可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：①实验前，在烧杯中分别倒入不同质量的水；②调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过加减砝码并移动游码，使天平平衡；③经过一段时间后，观察天平是否平衡，如果平衡，则说明液体蒸发快慢与质量无关．【方案二】(1)在相同环境下，选择水、两只相同的量筒；(2)可以使用量筒定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：①实验前，在量筒中分别倒不同体积的水，记录水的体积；②经过一段时间后，再次记录水的体积，计算出量筒中水减少的体积；③如果量筒中水减少的体积相同，则说明液体蒸发快慢与质量无关．【交流与评估】你准备选择方案一(或二)来进行探究，其优点是能观察到质量的微小变化(或操作简单)，不足之处是天平的操作较为烦琐(或量筒口径太小蒸发较慢)．一、填空题1．盛夏时节天气炎热，小莉从冰箱里拿出根冰棒吃了起来，顿时感觉凉爽了。
初中物理知识点精细笔记-第四章_物态变化(学生版)-新人教
第四章 物态变化第一节 温度计1. 温度：我们把物体的 叫做温度。
2. 测量温度的工具：温度计。
● 常见的温度计：实验室用温度计、体温计和寒暑表（见下图）。
常见量程 分度值 原理 所用液体 特殊构造 使用注意事项实验室用温度计 -21℃～110℃1℃水银或煤油 使用时不能甩（其他见下） 寒暑表 －30℃～50℃ 1℃ 酒精体温计35℃～42℃0.1℃ 水银玻璃泡上方有缩口 ① 使用之前用力甩② 可离开人体读数● 温度计内液体：酒精、水银或煤油。
● 温度计的使用：首先要看清 ，然后看清它的 。
如果使用温度计时超过它的量程，后果：① 玻璃泡胀破；② 测不出温度。
● 在使用温度计测量液体的温度时，准确的方法如下：(1) 温度计的玻璃泡 被测的液体中，不要碰到 或 。
(2) 温度计玻璃泡浸入被测物体后要 ，待 后再读数。
(3) 读数时温度计的 ，视线要与温度计中 。
● 读数时视线不与温度计中液柱的上表面相平的后果（见右上图）。
● 摄氏度：“℃”表示摄氏温度。
规定：在一个大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。
0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。
某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 3. 体温计：体温计用于测量人体温度。
第二节 熔化和凝固1. 物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。
2. 物质的三态： 、 、 。
3. 熔化和凝固的定义：物质从 变成 的过程叫做熔化，从 变成 的过程叫做凝固。
4. 固体分为两类：晶体和非晶体。
●晶体：晶体在熔化过程中即使 ，但是温度 ，这类固体有确定的熔化温度（熔点）。
晶体熔化时的温度叫做熔点。
晶体形成时也有确定的温度，这个温度，这个温度叫做凝固点。
海波、冰、金属、萘、盐等物质是晶体。
● 非晶体：非晶体在熔化过程中只要 ，温度就 ，这类固体没有确定的熔化温度。
非晶体没有确定的熔点和凝固点。
松香、玻璃、沥青、蜡等物质是非晶体。
第4讲 物态变化 (共44张PPT)
98 小于 (1) 测得水的沸点为 ____℃ ， 此时的大气压可能 ______( 选填“大 于”“小于”或“等于”)一个标准大气压． 固液共存 (2)BC段表示物质处于_____________状态． (3)AB 段和 CD 段的倾斜程度不同 ， 表明了冰和水的 ____________ 不 比热容 同．
命题点2 物态变化的辨识及其吸放热判断
1. (2017·广元)小丽端午节在家里帮助妈妈打扫卫生 ，她取下白炽灯
擦干净灰尘，但发现白炽灯玻璃泡的下面比新灯泡黑了一些．她通过
上网查阅，发现这是灯丝物态变化形成的．你认为下列关于灯丝发生 物态变化过程的四个说法，正确的是( A )
A. 先升华，后凝华
B. 先升华，后凝固
四川地区
第4讲
物态变化
物理
命题点1 温度计的使用和读数
1. (2017· 自贡 ) 测量温度的工具是温度计 ， 常用温度计是根据液体 热胀冷缩 ___________ 的规律制成的．小杨同学在测量室外温度时发现温度在 不断升高，在这个过程中，温度计内的水银柱慢慢升高，对于温度计
内能 选填“密度”“质量”或“内能”)在 内的水银柱而言，它的_______(
实验一 探究固体熔化时温度的变化规律
命题点： 1．实验测量工具(温度计、秒表) 2．实验器材的组装顺序(从下到上) 3．石棉网的作用(使烧杯受热均匀) 4．选取小颗粒或粉末固体的原因(受热均匀) 5．使用水浴加热的优点(①受热均匀；②缓慢升温，便于观察温度的变 化规律) 6．试管在水中的放置要求(①试管中所装物体要全部浸没在水中；②不 与烧杯底部或侧壁接触)
10. (2017 ·成都A卷)冰箱内壁的霜是水蒸气凝华成的小冰晶，凝华过程 放出 中要_______热量 ，市面上销售的“无霜”冰箱是通过加热系统短时升 熔化 温，将霜_______(填一种物态变化名称)成水后马上恢复制冷，因此“无 霜”．(导学号 31054015) 11. (2017·内江)夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水 珠，擦干后很快又形成，形成小水珠的物态变化是 _______(填物态变化 液化 名称)，该过程中要_______(选填“吸热”或“放热”)． 放热
第四讲---物态变化(学生版)
第四讲物态变化知识网络考点梳理一、温度和温度计1．____________________叫温度，其常用单位是________，用_____表示．2．家庭和实验室常用的温度计是根据_______________的性质制成的．3．在标准大气压下把_______________的温度规定为0 ℃，________的温度规定为100 ℃.两者之间分成100等份，每一份是_____℃.4．地球表面的最高气温是63 ℃左右，读作______________；水银的凝固点是－39 ℃，读作________________．5．使用温度计前要注意：①观察它的_________和____________，认清它的__________；②使用时温度计玻璃泡要____________被测液体中，不要碰到容器______或容器______；③待温度计示数________后再读数；④读数时________________要继续留在被测液体中，视线与温度计中________的上表面相平．6.体温计的测量范围是℃至℃,分度值是℃.二、熔化与凝固1.物质从固态变成液态的过程叫,从变成______的过程叫凝固.2.有些固体在熔化过程中尽管不断吸热,温度却保持,这类固体我们称为,如、、等.3.有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断地________，这类固体我们称为________，如________、________、________等．4.___________________叫熔点，________________________叫凝固点；同一种晶体的熔点和凝固点________．三、汽化和液化1．汽化：物质从________变为________的过程叫汽化，汽化的方式有________和________，都要________热．2．蒸发：是在________温度下，只在液体________发生的________的汽化现象．蒸发时要从周围吸收热量，使自身及周围的温度都________，故有________作用．3．沸腾：是在________温度下，在液体________和________同时发生的________的汽化现象．液体沸腾时要__________，但__________保持不变，这个温度叫________．4．影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体______________；(2)液体______________；(3)液面__________________快慢．5．液化：物质从________变成________的过程叫液化，液化要______热．使气体液化的方法有______________和________．四、升华和凝华1．物质从固态直接变成气态的现象叫________，从______________________的现象叫凝华．2．衣柜里防虫用的樟脑球，过一段时间就变小甚至消失，这是一种________现象．3．北方秋、冬两季早晨出现霜，窗玻璃上出现冰花等现象，这些是________现象．4．升华是一个______热过程，有________作用，而凝华是一个______热过程．五、物态变化相互关系六、三个制冷作用1．蒸发吸热有制冷作用．例如：夏天在室内洒水可以降温．2．升华吸热有制冷作用．例如：用干冰人工降雨．3．熔化吸热制冷．例如：超市中用冰熔化吸热保鲜荔枝和海虾等．回归教材紧扣教材，复习教材，预习好帮手，回练教材变式题，精准高效备考！1．[人教版八上P47插图(沪粤版八上P82图4－2)改编]上课时，老师给同学们演示了一个实验，小明同学回家后，也动手做了一下这个实验．先把两手同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，如图所示，这时两手的感觉________(选填“相同”或“不相同”)．这个事实说明__________________________．2．(人教版八上P58图 3.3－1改编)如图所示，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪排尽袋中空气后把口扎紧，然后放入80 ℃以上的热水中，过一会儿，塑料袋鼓起，这是因为塑料袋里的酒精发生________(填物态变化名称)的缘故，此过程要______热．3．(人教版八上P60想想做做改编)纸的着火点约183 ℃，酒精灯火焰温度约500 ℃，吹风机吹出的热风温度约60 ℃.如图所示，用纸锅装些水．若用吹风机吹出的热风给纸锅加热，水________(选填“会”或“不会”)沸腾；若将纸锅放到酒精灯上加热，在水沸腾时，纸锅________(选填“会”或“不会”)燃烧．4．(人教版八上P61图3.3－5改编)如图所示，人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷；天热时，狗常把舌头伸出来．它们的共同之处在于水在________(选填“蒸发”或“沸腾”)过程中________(选填“吸热”或“放热”)，致使液体及与液体接触的物体温度下降．5．(人教版八上P62科学·技术·社会改编)如图是冰箱制冷剂循环路线示意图，制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是________，此过程________(选填“吸热”或“放热”)；夏天，打开冰箱时，可以看到从冰箱里冲出的“白气”，这是由水蒸气经过________(填物态变化的名称)产生的．6．(人教版八上P63动手动脑学物理1.改编)如图所示，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子．篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使布袋口的边缘浸入水中，就做成了一个简易冰箱．纱布袋口的边缘要浸入水里，这是利用水在________时________来降低温度；把这个简易冰箱放在通风的地方，里面的饭菜可以保持更长的时间不变质，这是因为_______________________________________．7．(人教版八上P66动手动脑学物理4.改编)小亮和同学做了一个小实验，如图所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度低于0 ℃.这时观察到易拉罐的下部和底部出现了白霜，这是空气中的水蒸气________(填物态变化名称)产生的．考点突破考点1:温度和温度计(高频考点)在本考点中温度计的读数是考查重点．复习时应注意：(1)普通温度计的工作原理是液体的热胀冷缩．(2)使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值．(3)使用时玻璃泡要与被测物体充分接触，测量液体温度时要注意玻璃泡不能碰到杯底或者杯壁．(4)读数时普通温度计不能脱离被测物体，且视线与温度计中液柱的上表面相平，并注意区分温度是零上还是零下．(5)如果是体温计，使用前要甩一甩，让液体都回到玻璃泡中才能开始测量，如果没有做这一步，体温计不能测量比原示数低的温度；体温计的玻璃泡上方有一个弯曲的细管，使温度计能离开被测量物体进行读数．【课标重点例题指引】例1.观察生活中常见的温度计，了解它们的使用方法和测温范围．【对点训练】常用温度计是根据液体______________的规律制成的．图中________(选填“甲”或“乙”)是体温计，测量体温时，体温计________(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数．1.常用的温度计是根据液体的______________原理制成的，如图所示是温度计的一段截面图，读数是________℃.2．据图回答下列问题：实验室里常用的液体温度计是根据________________的规律制成的，如图所示，液体温度计测量液体温度时，操作正确的是________图．拓展:若图中是测正在用酒精灯加热的液体的温度，测得的数值比液体实际温度高的图是________，测得的数值比液体实际温度低的图是______．3．如图所示为体温计和寒暑表的一部分，其中体温计的读数是_______℃.拓展：另一温度计的读数是______℃.考点2:熔化与凝固(高频考点)技巧点拨:(1)熔化和凝固的图象是考查的重点.①熔化图象,包括晶体熔化图象和非晶体熔化图象.两者的区别在于:晶体熔化过程是先升温达到熔点后,开始熔化温度保持不变,熔化完后继续升温;非晶体是边升温边熔化,没有温度保持不变的过程.(如下图所示)②凝固图象,是熔化图象的相反过程.晶体凝固时先降温达到凝固点,凝固放热,温度不变,凝固完后继续降温;非晶体边凝固边降温,没有温度保持不变的过程.(如上图所示)各图象中,平行于时间坐标的线段对应的是熔化或凝固过程,线段对应的温度是熔点或凝固点;同一晶体物质的熔点和凝固点相同,晶体物质在熔点温度时可能是固态、液态或固液共存状态.(2)常见的晶体和非晶体:晶体:冰、海波、食盐、水晶、明矾、各种金属;非晶体:松香、玻璃、蜂蜡、沥青.1.晶体在熔化的过程中需要不断从外界________，温度________；钨的熔点是3 410 ℃，它的凝固点是________℃.2.下列对如图所示图象的说法正确的是( )A．可能是海波凝固时的温度变化曲线B．可能是松香熔化时的温度变化曲线C．可能是萘熔化时的温度变化曲线D．可能是沥青熔化时的温度变化曲线3.如图所示是某物质的熔化图象，由此判断该物质是________(选填“晶体”或“非晶体”)．拓展：该晶体的熔点为________℃.4.如图所示，加热－10 ℃的冰，下列说法正确的是( )A．BC段表示当前物体的状态仍是固体B．冰的熔化过程温度不变，说明熔化不需要吸热C．水的沸腾过程温度不变，说明它的内能不变D．由图可判断，加热时间相同时冰升温比水快，说明冰的比热容比水小拓展:(1)AB段物体处于________，BC段物体处于______________，CD段物体处于________(均选填“固态”“液态”或“固液共存态”)．(2)晶体在熔化时，温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)，需要________(选填“吸热”或“放热”)，内能________(选填“增大”“减少”或“不变”)．考点3:汽化与液化(高频考点)技巧点拨:(1)汽化与液化现象的判断是考查重点也是热点,要求了解生活中常见的汽化和液化现象.(2)汽化的两种方式:蒸发和沸腾.(3)影响液体蒸发快慢的因素:①液体表面积的大小;②液体温度的高低;③液面空气流动的快慢.将物体摊开(液体表面积变大),晒在向阳处(液体温度较高)、通风(液面空气流动快)的地方,物体更易干;若需减慢液体的蒸发则反之,如:将蔬菜装进保鲜袋,扎紧袋口,放进冰箱中,可减慢水分蒸发,使蔬菜保持新鲜.【课标重点例题指引】例3.运用物态变化的知识，说明冰熔化、水沸腾等现象．【对点训练】请解释以下生活中的热现象：皮肤涂上酒精后觉得凉快是因为酒精________(填物态变化名称)时从人体吸热；夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的________遇冷液化形成的小水珠所致，在海拔高的地方烧开水时水温不到100 ℃就开始沸腾，原因是水的沸点随________减小而降低．1．在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中，如图主要用来探究( )A ．蒸发的快慢与液体的温度的关系B ．蒸发的快慢与气压的关系C ．蒸发的快慢与液体表面积的关系D ．蒸发的快慢与空气流动的关系2.将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管汽化方式 蒸发 沸腾 不同点发生部位 只在液体表面发生 在液体表面和内部同时发生 温度条件任何温度下 都可能发生 在一定温度(沸点)下 才会发生 剧烈程度缓慢 剧烈 温度变化降温制冷 吸收热量，温度保持不变 (等于沸点) 相同点 都属于汽化现象，都要吸热中的水________(选填“会”或“不会”)沸腾，原因是_________________________，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是由烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷________(填物态变化名称)形成的．3.夏日炎炎，小东从开着空调的屋内刚走到室外时，眼镜的镜片变模糊是由空气中的水蒸气______所致；他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷，是由身上的水__________吸热所致；他买了冰棒含在嘴里，过了一会儿感觉到凉快，是由冰棒_______吸热所致．(均填物态变化名称)考点4:升华与凝华(高频考点)技巧点拨:(1)本考点考查的重点是生活中常见的升华和凝华现象.(2)自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象,都是水的物态变化形成的,是学习的难点.①冰是水凝固形成的.②露是在天气较热的时候,空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等,液化成小水珠附着在它们的表面上,这是一种液化现象.③雾是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠,这些小水珠悬浮在地面附近的空气中,因此雾是水蒸气的液化现象.④云是水蒸气升到高空遇到冷气流液化成为小水珠或凝华成小冰晶,悬浮在空气中,因此云包括水蒸气的液化和凝华现象.⑤霜和雪都是水蒸气的凝华现象.霜是地表面的水蒸气在零摄氏度以下的温度条件下直接凝华为固体;雪是天气较冷的时候,空气的温度低于零摄氏度,水蒸气在空中凝华成固态,为六角形的冰晶(或叫雪花),在飘降时相互结合形成雪片或雪团.⑥雹是冰球,它的形成较复杂,云中的水珠被上升气流带到气温低于0 ℃的高空,凝结为小冰珠,小冰珠在下落时,其外层受热熔化成水,并彼此相结合,使冰珠越来越大,如果上升气流很强就会再升入高空,在其表面凝结一层冰壳.经过多次上下翻腾,能结合成较大的冰珠,当上升气流托不住它时,冰珠就落到地面上,形成冰雹.⑦雾凇和霜都是由水蒸气遇冷直接凝华成的小冰晶.类似的还有寒冷的冬天,我国北方一些地区,在窗玻璃上常常出现的冰花.1．一提到“雾凇”，许多人总会联想到东北地区，其实甘肃省的一些地区也会遇到这个现象．如图为天水出现的“雾凇”，下列说法正确的是( )A．雾凇是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的B．雾凇和冰的形成过程一样C．雾凇是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的D．雾凇形成的过程中需要吸收热量2．四季分明的临沂有许多美丽的自然现象．下列现象由于凝华形成的是( ) 3．下列物态变化中，吸热的是( )4．人工降雨的方式之一是将干冰投撒到云层中，干冰________(选填“升华”“熔化”或“凝华”)时从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化成小水滴形成雨．我国大型客机C919，飞机上装有3D打印的钛合金零件，3D打印技术就是在高能激光的作用下，钛合金粉末会________(填物态变化名称)成液态，然后成型．考点5:综合能力拓展阅读短文,回答问题.防冻冷却液汽车行驶时,发动机的温度会升得很高,利用防冻冷却液在散热器管道内循环流动,将发动机多余内能带走,使发动机能以正常工作温度运转.防冻冷却液主要由水和不易汽化、密度比水小的某种防冻剂(简称原液)混合而成,原液含量(防冻剂占防冻冷却液体积的比例)越高,防冻冷却液的比热容越小,防冻冷却液的凝固点和沸点与原液含量的关系图象如图2和图3所示.选用时,防冻冷却液的凝固点应低于环境最低温度10 ℃以下,而沸点一般要高于发动机最高工作温度5 ℃以上.(1)若用水代替防冻冷却液，在北方寒冷的冬天，停车时间比较长，会因水结冰容易导致散热器管道胀裂，为什么？因为当水结冰时，____________，所以会把散热器管道胀裂．(2)设某品牌汽车的发动机工作温度为90～101 ℃，所在地区最低温度为－17 ℃，应选用何种较合适比例的防冻冷却液：______(选填“35%”“45%”“55%”或“65%”)，简述选用理由：____________________________________________________________________ (3)现有原液含量为75%的防冻冷却液长时间使用后，由于汽化会减少，与原来相比，防冻冷却液的哪些物理量发生了什么变化，如何变化？(示例：体积变小) ①___________，②_____________，③___________，④_____________，⑤___________．实验一探究固体熔化时温度的变化规律【实验设计】(1)测量的物理量：温度和加热时间．(2)器材和装置：将铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、试管、温度计和药品，按如图所示安装．特别容易遗漏的器材是停表．(3)实验中要将药品(如冰块)尽可能弄碎，这样药品受热更均匀．【实验分析】(4)利用“水浴法”加热，不但能使试管受热更均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度．(5)在晶体熔化过程中，试管中的药品是固液混合的状态．【实验结论】(6)晶体熔化时有一定的温度，即熔点，而非晶体没有熔点．晶体熔化时要持续吸热，但温度保持不变；非晶体熔化时要吸热，物质先变软再变稠，然后再变稀，温度一直升高．1.如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置．(1)如图乙温度计的示数为________℃.(2)如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象．海波熔化过程重点实验突破对应图线中的________段(选填“AB”或“BC”)，其熔点为________℃.熔化过程中海波吸收的热量________放出的热量(选填“大于”“小于”或“等于”)．(3)用质量为m1的海波做实验，绘制的海波温度随时间变化的图线如图丁中的a 所示．若用质量为m2(m2＞m1)的海波重复实验，得到的图线可能是图丁中的_____(选填“b”“c”或“d”)．拓展：(1)安装器材时，要按___________(选填“从上到下”或“从下到上”)的顺序安装．(2)实验中的固体海波颗粒要______(选填“大”或“小”)一些，这样做的目的是：____________________.2.学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律．(1)图甲中的器材组装有一不当之处是_________________________________．实验中使晶体受热均匀的措施是_____________(写出一条即可)．(2)待温度升高到40 ℃开始，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据得到如图乙的图象，则该晶体的熔点是______℃，熔化经历了_____min，该物质在固态时的比热容________(选填“大于”“小于”或“等于”)液态时的比热容．(3)另一小组的同学发现，在晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化，原因是晶体可以继续________(选填“吸收”或“放出”)热量．实验二探究水沸腾时温度变化的特点【实验设计】(1)测量的物理量：温度和加热时间．(2)器材和装置：将铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、适量的水、温度计，按如图所示安装．特别容易遗漏的器材是停表．(3)实验中为了缩短实验时间可以采取的措施有：在烧杯口加盖、提高水的初始温度和减少水的质量．其中“适量的水”通常指水恰能浸没温度计的玻璃泡，且温度计的玻璃泡没有碰到烧杯底．(4)在刚撤去酒精灯时，水并没有立即停止沸腾，并不是因为水不需要吸热也可以沸腾，而是此时铁圈、石棉网等的温度仍高于水的沸点，水可以从中吸热沸腾．(5)水沸腾时虽不断吸热，但温度却保持不变，水沸腾时的温度就是水的沸点．在一个标准大气压下，水的沸点为100 ℃，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低．在高山上煮鸡蛋煮不熟，就是因为海拔越高，气压越低，沸点就越低；压力锅利用增大气压从而提高沸点的原理工作．【实验分析】(6)水的沸点的判断：水的温度升高到一定程度后，温度保持不变，水中有大量气泡产生，此时水的温度就是水的沸点．【实验结论】(7)水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变1.在“探究水的沸腾”实验中，如图甲所示．(1)此实验加热过程是通过____________(选填“做功”或“热传递”)的方式来增大烧杯中水的内能的．(2)下表是加热过程中不同时刻水的温度记录，其中有一个记录错误的实验数据，请指出该错误的数据是______，这样判断的理论依据是______________________________________.时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8温度/℃90 92 94 96 98 98 95 98 98要原因是当地的大气压_____________________．(4)请根据表格的正确数据在图乙中画出水加热直至沸腾时温度随时间变化的图象．拓展：(1)为了节省时间，常常在烧杯上方加盖____________(选填“一张纸板”或“密封盖子”)．(2)在水沸腾后，将酒精灯撤掉时，会观察到水继续沸腾一会儿，原因是：_________________________________________.2．图甲是探究“水的沸腾”的实验装置．(1)安装实验器材时，应按照___________(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行．(2)A、B、C三种读数方法正确的是______(选填字母)．(3)由图乙可知，水的沸点是______℃.水沸腾过程中不断吸热，温度__________(选填“升高”“降低”或“保持不变”)．(4)实验器材中纸板的作用：____________________________、____________________________________________________________．(5)实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是______________________________________________．重难点突破1．温度计和体温计读数．方法点拨：温度计的分度值是1 ℃，体温计的分度值是0.1 ℃；温度计读数前要弄清测量温度是0 ℃以上还是0 ℃以下．【例1】读出下列温度计或体温计的读数．图1：________ ；图2：________ ；图3：________．2．物态变化及吸、放热情况判断方法点拨:沿固态→液态→气态方向变化的物态变化要吸热;沿气态→液态→固态方向变化的物态变化要放热.【例2】下列物态变化都需要吸热的是( )A．凝固、液化、凝华 B．熔化、液化、凝华C．液化、汽化、升华 D．熔化、汽化、升华【例3】下列现象需要放热的物态变化是( )A．衣柜里的樟脑丸变小了B．冰雪消融C．夏天洒在地板上的水很快干了D．秋天雾的形成3．关于“白气”的形成分析方法点拨：冷的物体周围产生的“白气”或附着的小水珠，是空气中的水蒸气液化而成的；热的物体产生的“白气”，是热的物体中的水分先汽化产生水蒸气，这些水蒸气上升到空气中遇冷液化而成的．【例4】雪糕是大家都喜爱吃的冷饮,雪糕冒出的“白气”符合实际的是如图中,这些“白气”是而形成的;在家里水烧开时,会看见壶嘴冒出“白气”,这些“白气”是而形成的.。
4物态变化
A.都是为了受热均匀
B.都是为了控制温度
C.前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度
D.前者是为了控制温度，后者是为了受热均匀
解析：选C.本题考查水浴法的作用。采用水浴法加热的主要目的，在“探究烛蜡的熔化特点”中，是为了受热均匀，在“观察‘碘锤’中的物态变化”中，是为了控制温度不致升得太快，导致出现液态的碘。
19.（2021·十堰中考）今年十堰市部分区域气温高达36℃，小明在教室使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为（ ）
A．电风扇吹出的风，能吸收人体的热量
B．电风扇吹出的风，能降低教室内的气温
C．电风扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发
D．电风扇吹出的风，能把人体周围的热空气带走
【解析】选C加快蒸发的方式有提高蒸发温度，增大蒸发面积，加快空气流速；使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为空气流速快，加快了汗液的蒸发，蒸发吸热，带走了人体的热量，故C正确。
D. 除图甲中器材外，还需要用到的测量器材有天平和停表
解析：选C 。该物质在15~20min内正在熔化，持续吸热，故A错误；该物质在熔化过程中温度不变，内能升高，故B错误；该物质熔化是温度在80℃不变，熔点为80℃，熔化时间： 故C正确；不需要测质量，所以不需要天平，故D错误。
11.(2021·新疆中考)新疆1月份夜间的平均气温最接近（ A ）
解析：选C霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，A错误；冰是水凝固形成的，B错误；露是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，C正确；雾是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，D错误。
16.（2021·河北中考）按如图所示进行实验，当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是（ ）
4、 物态变化
22、冬天，小刚的奶奶早晨将洗好的衣服拿到 液化 室外晾晒，小刚发现晾晒的衣服在冒热气；中 凝固 午，他放学回来，发现这些衣服变硬了；傍晚， 升华 奶奶将衣服收到室内，小刚发现衣服干了；过 熔化 了一会儿，一小部分没干的地方又湿了；第二
早晨，小刚又发现本来是湿的又干了。讨论一 下上述情景中有哪些物理现象？
4 右图是海波的熔化图像，从图像中获得 的 信息正确的是【 B 】 A海波的沸点是48℃ B.海波在BC段吸收 了热量 C.海波在CD段是气态 D.6min时 海波已全部熔化 5 下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物 理知识的理解，其中正确的是：【 C 】 A、“露似珍珠月似弓”——露实际是小 水珠，是由冰熔化形成； B、“人画桃花相映红”—桃花是光源， 发出的红光映红了人的脸； C、“潭清疑水浅”——光的折射现象 D、“真金不怕火炼”——金的熔点比较 高
6 （09贵阳）下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发 其中 正确的是【 D 】 A．用电热吹风机将湿头发吹干 B．用扫帚把地面的 积水向周围扫开 C．将湿衣服撑开晾到向阳．通风的地方 D．将水果用保鲜膜 包好后再放入冰箱的冷藏室内 7 ．现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小 颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球 内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑 内温度基本保持不变．下面四个图象中，表示球内材料的熔化 图象的是【 】
4．甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里 比乙盆里冰块多些；甲盆放在阳光下， 乙盆放在背阴处。在两盆里的冰块都 还未完全熔化时，那么〔 〕 D A．甲 盆水的温度比乙盆高 B．乙盆水的温度比甲盆水的温度高 C．两盆水的温度相同都是零摄氏度 D．不用温度计测量无法比较两盆水 的温度
1、下列说法正确的是（ D ）
四 物态变化
4、蒸发和沸腾的区别：
蒸发
沸腾
温度特点
①任何温度下发生② 蒸发时液体温度降低
①在一定温度下进行② 沸腾时液体温度不变不源自发生部位同 点剧烈程度
液体表面 缓慢
内部和表面同时 剧烈
影响因素
受温度、表面积、液 面气流速度影响
液面的气压影响
相同点
①都是汽化现象；②都要吸热
升华和凝华
1、升华和凝华： 物质从固态直接变为气态的过程叫升华，升华吸热； 物质从气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华放热。 2、升华具有致冷的作用。
凝固条件：① 温度达到凝固点； ② 不断放出热量。
3、非晶体熔化凝固特 性：
非晶体熔化过程中吸 热，温度持续升高；
非晶体凝固过程中放 热，温度不断降低。
非晶体没有确定的熔 点、凝固点。
汽化和液化
1、汽化和液化： 物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化吸热； 物质从气态变为液态的过程叫液化，液化放热。 汽化和液化是相反的两种物态变化。 2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾 蒸发有致冷作用 3、液化的两种方法：降低温度和压缩体积
物质三种状态与六种变化关系图：
升华（吸热）
熔化
（吸热）
固体
凝固
液体
汽化 （吸热）
液化
（放热）
（放热）
凝华（放热）
气体
四 物态变化
温度和温度计
1、温度及单位：温度是表示物体的冷 热程度的物理量。
常用单位：摄氏度，符号 ℃，将标准 大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，标 准大气压下沸水的温度规定为100℃。
2、温度计的原理、使用
原理：常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 （1）使用前看清它的量程和分度值 （2）使用时： ① 温度计的玻璃泡要全部浸入到被测液体中，不要碰到容器底 或容器壁。 ② 温度计的玻璃泡浸入液体后要稍等一会儿，待示数稳定后再 读数。 ③ 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液面相平。