2021年小学开展“效能风暴”行动实施方案
学校开展效能风暴行动的实施方案
学校开展效能风暴行动的实施方案一、目标定位我们的目标很明确，就是通过效能风暴行动，提升学校整体的教学质量和管理效率。
这个目标就像一盏指路灯，照亮我们前进的方向。
二、现状分析目前，学校的现状不容乐观。
教学设备老化、师资力量不足、管理机制不完善等问题，都制约了学校的发展。
我们要像医生一样，对学校的现状进行全面的诊断。
三、具体措施1.教学设备更新：尽快购置一批现代化的教学设备，提高教学质量。
这就像给学校换上一套新装备，让教学更加高效。
2.师资力量提升：加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养。
我们要让教师们像战士一样，拥有更强的战斗力。
3.管理机制改革：优化学校的管理机制，提高管理效率。
这就像给学校装上一台高性能的发动机，让学校运转得更加顺畅。
四、实施步骤1.第一阶段：宣传发动。
我们要像播种一样，把效能风暴行动的理念传播到每一个角落，让每个人都认识到它的重要性。
2.第二阶段：问题诊断。
组织专业团队，对学校的教学、管理等方面进行全面诊断，找出存在的问题。
3.第三阶段：整改落实。
针对诊断出的问题，制定具体的整改措施，并督促相关部门落实。
4.第四阶段：成果验收。
在整改结束后，对学校的教学、管理等方面进行验收，确保效能风暴行动取得实效。
五、保障措施1.组织保障：成立效能风暴行动领导小组，负责整个行动的组织实施。
2.资金保障：确保效能风暴行动所需的资金投入，为学校的发展提供有力支持。
3.制度保障：完善相关制度，确保效能风暴行动的顺利进行。
4.激励保障：对在效能风暴行动中表现突出的个人和部门给予表彰和奖励，激发大家的积极性。
六、预期效果通过效能风暴行动，我们期待学校的教学质量和管理效率得到显著提升，学校整体风貌焕然一新。
这就像一场春风，让学校焕发出勃勃生机。
七、后续工作现在，我的思路越来越清晰，这个方案就像一幅蓝图，呈现在我的眼前。
我知道，只要我们按照这个方案去实施，学校的发展一定能够迎来一个新的春天。
让我们一起努力，为学校的明天而战！注意事项：1.变革阻力：任何改革都会遇到阻力，教职工可能会对新的教学方法和管理制度感到不适应。
双城小学效能风暴行动整改方案
双城镇双城小学作风建设整改方案根据凉州区纪委、监察局、教育局作风和政风行风建设安排意见，我校认真进行了作风和政风行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。
现将学校行风评议工作问题整改情况汇报如下，特制定本整改方案。
一、成立组织机构我校接到学区联合下发的“关于民主评议学校行业作风活动安排意见的通知”后，及时召开了学校行政会议，明确了“行风评议”的主要内容，成立了以校长郝研任组长，曹沛、李龙昌任副组长，聘请6位“行风评议工作评议员、监督员”其他老师为组员的教育行风组织机构。
二、通过自查我校存在有如下主要问题1、全体教师的师德、师风建设，教师的业务素质有待进一步提高。
2、学校的教研活动及联片教研活动要进一步抓好落实。
3、要进一步强化学生安全、法制教育，学生行为习惯养成教育。
四、具体整改情况（一）、学习方面组织和安排教师学习《2011版小学新课程标准》和《中小学教师职业道德规范》，加强教师的师德修养。
多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。
学校有计划地组织教师学习《2011版小学新课程标准》和《中小学教师职业道德规范》，要求每一位教师制定个人进修计划，把每周四的八点至十点定为集体政治业务学习时间，要求每一位教师都要学习笔记，每学期达到一万字以上。
（二）、师德师风建设情况1、领导班子学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表”，坚持科学发展观，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆班子的先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。
他们团结奋进、善谋实干。
在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。
2、教师学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，人人写出心得体会，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。
2021年小学效能风暴行动整改落实方案
小学效能风暴行动整改落实方案小学效能风暴行动整改落实方案：为认真贯彻落实教育系统效能风暴行动大会精神，按照《全县效能风暴行动第二阶段实施方案》和《县教育局效能风暴行动实施方案》的具体要求，我校坚持边学边查边改的原则，把主动查与帮助查相结合，采取自己查、相互帮、上级点、群众提、社会评的方法，找准问题，明晰思路，靠实责任，认真整改。
先后采取群众座谈、问卷、设置意见箱等多种方式，广泛征求、听取和收集各个方面对我校 ___或建议，共收集到意见及建议6条。
在此基础上，校委会专门召开专题会议，认真研究制定了切实可行的整改措施，并落实责任人，限期进行整改，力求做到以整改的实际行动和效果取信于民，让群众看到实效。
为确保整改落到实处，特制定本整改方案。
一、存在问题我校将效能风暴行动和“作风转变年”“全民创业年”“项目建设年”、“政策落实年”、“廉政建设年”“创先争优”等活动结合起来，通过开展座谈会、相互谈心、走访服务对象、公布学校 ___ ___等活动，广泛征求群众、教职工、学生、家长 ___和建议，通过召开 ___班子专题 ___、教职工大会、开展 ___测评和多方征求意见，对征询到 ___和建议，分门别类进行了 ___和归纳，并及时向各处室和教职工进行了反馈。
通过仔细查找，我们找出了工作在存在的如下问题：（一）个别老师学习意识淡薄，学习风气不浓，自主学习劲头尚显不足，教育观念有待进一步更新。
（二）教职工中还存在个中人上班期间上网聊天、玩游戏的现象。
（三）个别教师工作责任心不够，家庭作业布置没有目标性，有作业量超标现象发生，无形之中了增加学生的课业负担。
（四）个别教师身上还存在体罚或变相体罚学生的情况。
二、存在问题分析：（）有的 ___和工作人员服务理念淡薄，服务观念显失，不能换位思考，对自身的地位和作用缺乏正确认识，从而造成社会责任感淡漠，服务意识淡化，不能真正做到权为民所用，利为民所谋，从而影响了机关的效能。
学校效能风暴行动第二阶段实施方案
《断片之险途夺宝》解说文案_喝酒、断片，这仨大老爷们可干了件大事！中国喜剧/冒险电影《断片之险途夺宝》，于2018年上映，由罗登导演，冯媛编剧，影片讲述了影片讲述卖鱼大叔牙叔、海豚训练员阿乐和海洋馆保安治国在一场大醉之后的荒诞冒险。
牙叔、阿乐、治国因生活中的不顺聚在海洋馆喝酒，大醉之后竟然把海洋馆大明星海豚“宝宝”卖到了国外。
为了将海豚宝宝找回来，挽回他们在断片之后的“冲动之举”，三人一起踏上“奇葩冒险之旅”，辗转多地，遇到了各种奇人怪事，发生了许多令人啼笑皆非的故事。
一般来说，喝酒在大家印象里都不是什么好事，更别提喝多了，断片儿，做了什么都不记得！这不，葛优、岳云鹏、杜淳这三位哥们，就喝大了，断了这么一回片儿！把海豚给卖到了完全不靠海的阿图卡卡国！但是，断片造成了错误，也开启了三兄弟一场奇妙的旅程，跨过大海、草原，来到美丽的阿图卡卡国，三个南中国海边普通的大老爷们，可干出了一件不得了的大事！作为一部因断片而起的喜剧冒险电影，《断片之险途夺宝》并没有把笔墨浪费在追忆前一夜断片所发生的事情上，而是直接由此开始了冒险之旅，这样就保证了影片在场景和景色上的多样性。
在海上那场戏如果说因为是夜景，并没有太多美景可赏的话，那么抵达阿图卡卡之后，草原、戈壁，奔马甚至猛虎的出现，就给这部电影增添了太多日常生活见不到的元素。
而且老式飞机，边三轮，坦克等重型机械的使用，一方面是丰富了整部电影的类型化元素和动作元素，另一方面，也从根本上提升了冒险的档次。
毕竟一部从普通小人物出发的电影，突然进化到左右一个小国家的政局，这种冒险的层次更是够高的！冒险只是外在，虽然打来打去还挺热闹，但是更重要的，还是回归到人物的内心世界。
葛优饰演的卖鱼佬牙叔，头发花白，还整天琢磨着相亲，可见是位缺少关爱的寂寞男性；小岳岳饰演的阿乐跟海豚比跟人呆的时间都多，有个心仪的对象，偏偏在大张旗鼓当着众人面求婚时，撞见对方早有了男朋友，撞了南墙一鼻子灰；治国的问题比较简单，但是也更难，肾不好，更没有女人缘了。
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本(三篇)
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本一、综述本实施方案旨在进一步推进学校“效能风暴”行动的第二阶段工作，全面深化教育教学改革，提升学校教育教学质量和效益，为学生的全面发展提供更高质量的教育服务。
本实施方案共分为五个阶段来进行，每个阶段都有相应的目标和具体措施。
二、第一阶段：研究规划第一阶段的主要任务是对学校进行系统性的评估和分析，确定学校的发展方向和目标，并制定相应规划。
具体措施如下：1.组建研究小组：学校领导班子、教师代表和专家学者组成研究小组，负责对学校进行评估和规划工作。
2.开展学校评估：研究小组进行对学校的自评估和外部评估，了解学校的现状和问题。
3.分析评估结果：研究小组分析评估结果，找出学校存在的问题和不足之处。
4.确定目标和方向：根据评估结果和分析，研究小组确定学校的发展目标和方向，制定学校规划。
5.制定行动计划：研究小组制定学校发展的行动计划，明确具体的任务和时间节点。
三、第二阶段：组织实施第二阶段的主要任务是组织实施学校规划，并进行激励机制改革，以提高教师和学生的积极性和创造力。
具体措施如下：1.建设项目领导小组：学校成立项目领导小组，负责统筹协调学校规划的实施工作。
2.制定实施方案：项目领导小组根据学校规划，制定相应的实施方案，并明确具体的任务和责任。
3.组织教师培训：学校组织教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4.建立激励机制：学校改革教师和学生的激励机制，给予他们更多的主动权和自主性。
5.加强考核评价：学校建立科学的考核评价体系，对教师和学生进行综合评价。
四、第三阶段：创新教育方式第三阶段的主要任务是创新教育方式，提高教学效果和学生的学习兴趣。
具体措施如下：1.推行探究式教学：学校鼓励教师采用探究式教学方法，培养学生的探索精神和创新能力。
2.开展校本课程研究：学校引导教师开展校本课程研究，推动课程创新和教学改革。
3.加强信息技术应用：学校加强信息技术的应用，提供更多的在线学习资源和教育工具。
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文(三篇)
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文学校“效能风暴”行动是学校为提升管理水平、优化教育资源配置而推行的一项重要举措。
本实施方案是第二阶段的具体方案，旨在进一步完善学校管理制度，提高教学质量和教学效果，实现学校效能的最大化。
目标：1. 提高学校内外环境的整体效能水平。
2. 优化各项管理制度和流程，提升管理效能。
3. 精细化资源配置，实现教育资源的最大化利用效能。
4. 提升教师教学能力和教学效果。
原则：1. 以学生为本，关注学生需求，提高学生满意度。
2. 注重团队合作，发挥各部门和各岗位的作用。
3. 注重实效，注重结果导向，追求实际效果。
4. 充分调动教职工积极性，形成制度文化氛围。
5. 循序渐进，稳步推进，平衡急迫性与可持续性。
第三部分：具体举措（____字）1. 完善管理制度：1.1 完善学校内部管理制度，明确各职能部门、岗位的职责和权限。
1.2 建立科学合理的绩效评估体系，将绩效目标与岗位职责相匹配。
1.3 加强考核的公正性和透明度，确保考核结果客观准确。
1.4 强化信息化建设，提高管理效能。
建立学校信息化平台，实现信息共享和集成化管理。
2. 优化教学流程：2.1 设立教学流程优化小组，对学校的教学流程进行全面梳理和优化。
2.2 建立教学数据追踪系统，全面了解学生学情和教师教学进展情况。
2.3 加强教师培训，提高教师的教学技能和教学效果。
2.4 定期组织教学经验交流活动，促进教师之间的互动和共享。
3. 精细化资源配置：3.1 重新评估学校资源配置情况，确保资源的科学配置和合理流动。
3.2 加大对教育资源的投入力度，提高教育资源的供给能力。
3.3 建立资源共享机制，推动教师之间的资源共享和合作。
3.4 研究制定合理的资源使用政策，防止资源浪费和滥用。
4. 提升教师教学能力：4.1 加强对教师的培训和培养，提高教师的教学技能和教学能力。
4.2 设立教师教学质量评估体系，对教师的教学质量进行全面评估。
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本（二篇）
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本第一部分：背景和目的（500字）学校“效能风暴”行动的第二阶段是建立在第一阶段的基础上进行的，旨在进一步提升学校的效能和教育质量。
通过持续地进行创新和改进，我们希望为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源。
本方案的目的是明确第二阶段的具体目标和实施步骤，确保各项工作有序进行并取得预期成果。
在实施的过程中，我们将充分借鉴和总结第一阶段的经验和教训，进一步完善行动计划，提高效能风暴的工作效果。
第二部分：工作目标和策略（1000字）该阶段的工作目标主要围绕以下方面展开：1. 教师专业发展：通过加强培训和研讨会，提高教师的教育技能和教学水平，鼓励教师积极参与专业学习和教学实践的研究。
2. 学校管理和组织：加强学校的管理团队建设，提高学校管理效能，优化学校组织结构，促进学校发展。
3. 课程设计和评估：深化教学改革，推动课程的革新和优化，建设更加符合学生需求和社会需要的课程体系，并建立完善的课程评估机制。
4. 学生评价和指导：建立科学的学生评价体系，加强对学生的个性化指导和培养，关注学生全面发展，促进学生成长。
5. 校园文化建设：注重校园文化建设和学校精神文明建设，培养学生文化品质和道德素质，营造和谐的学校环境。
实施策略如下：1. 与教育机构合作，开展教师培训和研讨会，提供多样化的专业发展机会，鼓励教师积极参与学习和交流，探索和分享教学经验。
2. 成立学校管理团队，制定详细的管理计划和工作流程，明确管理职责和权限，确保各项管理工作有序进行。
3. 配备专门的课程设计和评估团队，开展课程改革和评估工作，加强对教学质量的监控和提升，不断优化学校的课程体系。
4. 建立学生评价体系，结合多种评价方法，对学生进行全面评估，为学生提供个性化的学习指导和培养计划，关注学生的个人发展和成长。
5. 开展校园文化建设活动，组织丰富多样的文化艺术活动和社会实践活动，培养学生良好的文化品质和社会责任意识。
2024年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本(三篇)
2024年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本____年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案一、概述____年学校“效能风暴”行动旨在提升学校整体教育教学质量和管理效能。
第一阶段已经取得了一定的成效，但还有很多问题需要进一步解决和改进。
因此，第二阶段的实施方案将继续深化改革、优化管理、完善机制，进一步推动学校的发展和提升。
二、目标____年学校“效能风暴”行动第二阶段的目标是：提升学校整体教育教学水平，构建优质教育资源集聚、创新育人模式的现代化学校。
三、重点工作1. 持续提升师资队伍建设水平（1）制定师资培养计划，加强对教师的培训和专业发展，提高其教学能力和科研水平。
（2）优化选拔机制，提高教师队伍的素质和能力，确保教师队伍的优化结构。
2. 深化课程改革，提高教学质量（1）制定《课程改革实施方案》，深化跨学科教学改革，促进学科融合。
（2）推动创新教育模式的发展，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）注重核心素养的培养，加强综合评价的实施，真实反映学生的综合素质。
3. 完善管理机制，提高管理效能（1）制定管理责任清单，明确各级管理人员的职责和任务，提高工作效率。
（2）优化绩效评估机制，推行绩效考核和激励激励机制，提高管理人员的主动性和积极性。
（3）加强信息化建设，提高管理的科学性和精细化水平。
4. 构建优质教育资源集聚的现代化学校（1）加大对学校设施和硬件设备的投入，提升学校的办学条件和环境。
（2）建设创新教室和实验室，提供更好的教学资源和实践机会。
（3）积极引进名师资源，开展名师讲座和教学交流活动，提升教师的教学能力和水平。
四、实施措施1. 加强领导，明确责任（1）成立学校“效能风暴”行动领导小组，负责全面统筹协调行动实施。
（2）明确行动实施的责任分工，明确各级管理人员和教职工的行动任务和目标。
2. 健全机制，规范管理（1）制定教师评价和激励办法，建立较为科学的教师考核和绩效评估制度。
（2）建立学生综合素质评价体系，推动教育教学质量的综合提升。
小学效能风暴行动的实施方案
XX小学开展“效能风暴行动”实施方案为了扎实有效推进学校工作效能，进一步转变工作作风，提升学校工作效能，优化教育发展环境，根据XX镇教育辅导站制定的《XX镇教育辅导站关于开展“效能风暴行动”的实施方案》精神，结合我校工作实际，特制定本方案。
一、总体目标认真贯彻落实省第十二次党代会和区第三次党代会精神，按照省、市、县实施效能风暴行动的总体部署，紧紧围绕教育教学工作，以改进工作作风、规范办学行为、提高工作效能为核心，在我校深入开展效能风暴行动专项活动，进一步优化教育发展环境，进一步提高教育教学质量。
二、指导思想及主要任务坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实教育局辅导站效能风暴行动动员大会有关精神，统一思想认识，充分认识开展效能风暴行动的重大意义，牢牢把握重点，扎实推进效能风暴行动，全面落实全县教育系统开展的“六项行动”、18项重点任务和XX镇教育辅导站提出的10项具体措施，进一步优化教育发展环境，进一步提高教育教学质量。
三、基本原则领导带头，全员参与原则；重在落实，求真务实原则；开门整顿，群众监督原则；责任追查，奖惩并举原则。
四、活动范围学校全体教师。
五、整顿重点教师中存在的自私自利、缺乏奉献、安于现状、办事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思进取；纪律松散、管理不严、效能低下；作风漂浮、责任不强、落实不力；工作平庸、混天度日、被动应付；奢侈浪费、形象不佳等“庸懒散慢”问题。
六、工作要求统一思想，加强领导，查找症结，明确整顿时限，落实整顿措施，建章立制，形成长效。
七、活动步骤结合我校实际，按照思想发动、查找问题、整改落实、小结提高四个阶段进行。
（一）思想发动阶段（6月28日-7月6日）搞好思想发动，形成浓厚氛围。
1、召开动员大会。
及时传达和贯彻落实上级各部门关于效能风暴行动活动的工作要求，对本校干部进行动员部署。
2、召开学习会。
制定工作方案，学习省市县领导关于抓落实的重要文章、重要论述、重要讲话，研究贯彻落实的具体措施。
2024年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案(三篇)
2024年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案____年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案一、背景介绍学校“效能风暴”行动是为了提高学校教育教学质量, 推动学校内部管理的现代化, 在前一阶段的工作中取得了一定的成果。
为了进一步提升学校的效能, 本实施方案将围绕以下几个方面进行工作的安排和组织。
二、目标与任务1.目标本阶段的目标是进一步提升学校的教育教学质量和管理水平, 搭建良好的学校发展环境, 为学生提供更好的教育资源, 培养具有创新能力和实践能力的优秀人才。
2.任务通过以下几个方面的工作来实现上述目标:（1）优化教育教学资源配置, 提高资源利用率；（2）完善教师队伍建设, 提高师资素质；（3）加强学校内部管理, 提高管理效能；（4）促进学生综合素质的全面发展；（5）优化学校与家长、社会的关系, 打造良好的校园文化。
三、实施步骤1.制定实施计划在实施过程中, 学校需要制定详细的实施计划, 包括时间节点、任务分工和具体工作流程等, 以确保工作的顺利推进。
2.优化教育教学资源配置（1）制定科学的资源配置方案, 充分利用现有资源, 提高资源使用效益；（2）加强协同合作, 推动跨学科教学, 促进各学科间的资源共享和互补。
3.完善教师队伍建设（1）开展教师培训和进修计划, 提高教师的专业素养和教学能力；（2）建立健全激励机制, 激发教师的积极性和创造力；（3）加强教师间的交流与合作, 提高教研活动的质量。
4.加强学校内部管理（1）建立健全学校内部管理体系, 明确各职能部门的职责和任务；（2）优化工作流程, 提高工作效率, 减少不必要的环节和重复工作；（3）加强绩效考核, 建立科学的激励和约束机制。
5.促进学生综合素质的全面发展（1）改进教学方法, 注重培养学生的批判性思维和创新能力；（2）加强学生的体育锻炼和艺术培养, 丰富学生的课余生活；（3）组织丰富多彩的学生活动, 提高学生的团队合作和组织管理能力。
学区关于开展效能风暴行动的实施方案
学区关于开展效能风暴行动的实施方案一、背景学区作为教育系统的重要组成部分，直接关系到学生的教育质量和教师的教学水平。
近年来，随着社会的不断进步和发展，教育改革也在不断深化，学区的工作任务与日俱增。
为提高教育教学效能，学区决定开展效能风暴行动。
二、目的本次效能风暴行动的目的是通过对学区各个方面工作的全面审视，针对存在问题制定相应的改进措施，以提高学区的教育教学效能。
三、范围本次效能风暴行动的范围包括学区内所有的学校和职能部门。
四、实施步骤1. 安排负责人和工作小组学区领导统一安排学区教育局和各学校的负责人，组成效能风暴行动领导小组和工作小组。
2. 制定效能风暴行动计划根据学区实际情况和工作需求，制定效能风暴行动计划。
计划要明确时间节点和责任人，确保效果的实现。
3. 实施效能风暴行动在行动实施期间，按照计划进行各项工作，包括开展教育教学水平评估、调查各学校办学情况、评价教育教学效果、分析问题原因等，收集市场情况、探索新的教育教学模式等。
4. 分析效能风暴行动的结果根据行动实施期间的收集和分析数据和问题，确定问题的优先级，并在针对性强的问题上进行深入剖析。
5. 制定改进措施根据分析结果，制定改进措施。
这些措施应该针对性强，具体切实，实现的效应要得到客观评估。
6. 贯彻落实改进措施制定的改进措施需要由各学校和职能部门落实，并要考核实践成果。
同时，学区领导也要及时跟踪掌握进展情况，确保改进措施的彻底实施。
7. 效果评价开展效能风暴行动后需要对效果进行评价。
学区要根据改进措施的实际效果，以及学校和职能部门的表现情况，进行评价，从而得出结论和未来的改进方向。
五、效益预期通过效能风暴行动，能够达到以下效益：1. 发现问题。
通过对学区进行全面审视，能够发现问题，为改进工作提供条件。
2. 制定对策。
针对问题，学区能够制定针对性的解决方案，增强工作效率。
3. 提升水平。
通过行动调整，学区的教育教学工作将更顺利、更高效。
中小学总校效能风暴行动实施方案
中小学总校效能风暴行动实施方案为认真贯彻集团公司效能风暴行动会议精神，切实转变工作作风，提升工作效能，确保中小学总校发展目标的实现，特制定本实施方案。
一、工作目标按照集团公司实施效能风暴行动总体部署，紧紧围绕发展目标，以规范管理行为、改进工作作风为抓手，以提高工作效能、落实工作任务为核心，以解决制约科学发展、影响教育教学发展的突出问题为重点，以确保教育教学目标实现为落脚点，在总校深入开展效能风暴行动，严格责任追究，切实提高工作效率，以时不我待的紧迫感，舍我其谁的责任感，只争朝夕的使命感，为推动总校教育持续增长发展提供强有力的保障。
二、主要任务推进效能风暴行动，要注重解决目前存在的“四个危险”，即：自我满足所致的创新不足的危险；能力不够所致的效率不高的危险；作风不实所致的执行力不强的危险；消极消沉所致的效率不高的危险。
为此，总校要开展5 个行动，落实好24 项重点任务。
（一）开展凝心聚力振奋精神行动1、加强形势与任务教育。
今年是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的关键一年，也是中小学总校发展的关键一年。
目前中小学总校正处在移交的关键阶段，全体教职工对总校未来发展非常关心，总校的发展也遇到了前所未有的挑战。
要教育引导全体干部职工既深刻认识总校面临的形势，增强危机意识和忧患意识，又要深刻认识总校发展中存在的优势，树立克服困难的坚强决心和必胜信心。
2、坚持心人为本发展理念。
要坚持全心全意依靠教职工办教育的方针，尊重教师，理解教师，信任教师，服务教师，不断完善保证教职工行使民主权利的有效机制。
要进一步完善教师工作考评激励机制，积极为教师专业发展创设良好的条件，进一步调动广大教师的积极性、主动性和创造性，促进教育事业持续发展。
3、强化责任和使命意识。
各中小学、机关各室要深化“学习型团队”建设，不断创新学习方式，增强学习效果，把学习与行动结合起来，教育全体党员和每一位职工深刻认识自己在学校发展中所肩负的重任和义务，增强实现目标的坚定性、服务大局的自觉性、执行决策的坚决性。
小学效能风暴行动整改落实方案
小学效能风暴行动整改落实方案小学效能风暴行动整改落实方案：为认真贯彻落实教育系统效能风暴行动大会精神，按照《全县效能风暴行动第二阶段实施方案》和《县教育局效能风暴行动实施方案》的具体要求，我校坚持边学边查边改的原则，把主动查与帮助查相结合，采取自己查、相互帮、上级点、群众提、社会评的方法，找准问题，明晰思路，靠实责任，认真整改。
先后采取群众座谈、问卷、设置意见箱等多种方式，广泛征求、听取和收集各个方面对我校的意见或建议，共收集到意见及建议6条。
在此基础上，校委会专门召开专题会议，认真研究制定了切实可行的整改措施，并落实责任人，限期进行整改，力求做到以整改的实际行动和效果取信于民，让群众看到实效。
为确保整改落到实处，特制定本整改方案。
一、存在问题我校将效能风暴行动和“作风转变年”“全民创业年”“项目建设年”、“政策落实年”、“廉政建设年”“创先争优”等活动结合起来，通过开展座谈会、相互谈心、走访服务对象、公布学校领导电话等活动，广泛征求群众、教职工、学生、家长的意见和建议，通过召开领导班子专题民主生活会、教职工大会、开展民主测评和多方征求意见，对征询到的意见和建议，分门别类进行了梳理和归纳整理，并及时向各处室和教职工进行了反馈。
通过仔细查找，我们找出了工作在存在的如下问题：个别老师学习意识淡薄，学习风气不浓，自主学习劲头尚显不足，教育观念有待进一步更新。
教职工中还存在个中人上班期间上聊天、玩游戏的现象。
个别教师工作责任心不够，家庭作业布置没有目标性，有作业量超标现象发生，无形之中了增加学生的课业负担。
个别教师身上还存在体罚或变相体罚学生的情况。
二、存在问题分析：有的领导和工作人员服务理念淡薄，服务观念显失，不能换位思考，对自身的地位和作用缺乏正确认识，从而造成社会责任感淡漠，服务意识淡化，不能真正做到权为民所用，利为民所谋，从而影响了机关的效能。
监督机制还缺乏严肃性，监督的合力还没有形成，监督的实效没有真正体现。
小学效能风暴行动整改落实方案
小学效能风暴行动整改落实方案清晨的阳光透过窗户，洒在桌面上，我拿起笔，思绪如潮水般涌来。
小学效能风暴行动整改落实方案，这个主题在我脑海中盘旋，就让我们一起探讨这个方案的具体内容。
我们要明确小学效能风暴行动的目的，那就是通过一系列整改措施，提高小学的教育教学质量，让学生在愉快的氛围中成长，让教师在教育教学工作中充满激情。
一、整改目标1.提高教育教学质量，确保学生全面发展。
2.增强教师教育教学能力，提升教师职业素养。
二、整改措施1.开展教师培训，提升教育教学水平（1）组织教师参加教育教学研讨会，学习先进的教育理念和教学方法。
（2）定期举办教师基本功比赛，提高教师教育教学能力。
（3）实施导师制，让优秀老师带领新老师成长。
2.优化课程设置，提高课堂教学效果（1）根据学生年龄特点，调整课程设置，注重学生个性化发展。
（2）增加实践活动，让学生在动手动脑中学会学习。
（3）加强课堂管理，提高课堂教学效率。
3.改进教学方法，激发学生学习兴趣（1）运用信息技术，丰富课堂教学手段。
（2）鼓励教师创新教学方法，让学生在愉悦的氛围中学习。
（3）注重学生反馈，及时调整教学策略。
4.加强学生心理健康教育，促进学生全面发展（1）开设心理健康课程，提高学生心理素质。
（2）建立心理咨询室，为学生提供心理辅导。
（3）加强家校沟通，共同关注学生心理健康。
（2）加强安全教育，确保学生人身安全。
（3）加强家校合作，共同促进学生全面发展。
三、整改实施步骤1.调查分析阶段（1）组织专家对学校现状进行调研，找出存在的问题。
（2）分析问题产生的原因，制定整改措施。
2.实施阶段（1）按照整改措施，分阶段、分任务进行实施。
（2）加强过程管理，确保整改措施落实到位。
四、整改保障措施1.加强组织领导，确保整改工作顺利进行。
2.落实整改责任，明确整改任务。
3.加大投入，为整改工作提供物质保障。
4.建立激励机制，鼓励教师积极参与整改工作。
注意事项：1.避免教师培训流于形式，确保每位教师真正吸收新知识。
小学效能风暴行动民主评议机关作风和政风行风工作实施方案
麦积区实验小学效能风暴行动民主评议机关作风和政风行风工作实施方案为全面贯彻落实省、市、区纠风工作会议精神，切实解决群众关注的热点问题，强化师德师风，改变工作作风，进一步优化教育行业风气，不断提高班子勤政廉洁、务实踏实的工作作风，提高学校依法行政，积极进取的工作精神，使我校师德师风建设再上新台阶，现结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观为指导，按照“为民、务实、清廉”的要求，把治理教育乱收费、乱补课、乱办班、违反师德行为作为教育行风评议的主要内容，以人民群众满意不满意为标准，坚持纠建并举，评议与建设相结合的方针，进一步转变工作作风，加强师德师风建设，不断优化教育行业风气。
?二、行风评议工作领导小组组长：史健成员：王万东李莘李爱国史根平李树玉张小春三、行风评议内容1.依法治教及办事职责履行情况。
主要评议是否个人利益服从集体利益，是否做到依法治教，依法执教，教学行为是否规范等。
2.教职工工作纪律情况。
主要评议教职工是否迟到、早退、旷工、上班上课期间上网聊天、玩游戏等。
3.整治慵懒散漫现象，工作效率提升情况。
主要评议教职工工作效率、教学质量、教学水平，是否存在失职渎职、以权谋私、不作为、乱作为和违反工作纪律等问题。
4.师德师风建设情况。
主要评议教职工是否存在治学不严谨，不钻研业务，缺乏敬业精神；是否存在体罚和变相体罚学生，不能平等对待全体学生的情况；是否存在不履行课后辅导学生的职责，热衷于搞有偿家教，从事第二职业影响本职工作的情况。
5.乱收费情况。
主要评议学校是否存在乱收费情况，教职工是否存在违反自愿原则强制学生统一购买教辅资料、课外读物、报刊杂志等情况，是否存在强制学生统一购买生活和学习用品从中牟利的情况；是否存在强制学生接收有偿服务等情况。
6.校务公开、财务管理情况。
主要评议学校校务公开制度是否落实；办理事项、依据、时限是否公开、透明；财务管理是否严格；审批程序、财务账目是否规范、明晰等。
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案(四篇)
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案是在第一阶段基础上进一步完善、拓展和深化。
本阶段的目标是提升学校整体教育质量，促进教师专业发展，提高学生综合素质。
下面就本阶段实施方案进行详细介绍。
一、建立健全教师培训机制1. 设立专门的教师培训中心，组织定期的培训活动，涵盖教育理论、教学方法、心理健康等方面内容。
2. 鼓励教师参加各类学术研讨会、讲座等活动，不断提升自身专业素养。
3. 针对学校实际情况，量身定制个性化的培训计划，激发教师的学习激情和动力。
二、优化教学管理机制1. 加强课堂教学督导，定期组织教研活动，推广优秀教学案例，提高教师教学水平。
2. 强化学生评价，建立多元评价机制，激发学生学习兴趣，增强学习动力。
3. 加强学科教师之间的交流与合作，共同探讨教学改革和课程建设的问题。
三、打造良好的学校文化氛围1. 建立共享共赢的文化理念，引导全体师生积极参与，营造和谐、包容的校园氛围。
2. 每周举办一次学校文化活动，如读书分享会、音乐会等，丰富学生校园生活。
3. 注重学生思想道德教育，培养学生正确的人生观和价值观，树立正确的人生目标。
四、加强家校合作1. 建立健全的家长委员会制度，促进学校与家庭之间的密切联系。
2. 定期举办家校沟通会议，交流学生学习和成长情况，共同解决教育难题。
3. 鼓励家长参与学校各项教育活动，共同营造良好的教育氛围。
五、营造创新教育氛围1. 搭建学生创新实践平台，推动学生参与科研活动，培养学生动手实践能力和创新意识。
2. 支持教师探索创新教学方法，推广教学改革的成功经验，不断提升学校教育质量。
3. 建立教育信息化平台，提升学校管理效率和信息传递速度，为教师和学生提供更便捷的学习资源。
六、强化教学质量监控1. 建立全面的教学质量评估制度，定期对学校教育教学工作进行综合评估。
2. 设立教学监督小组，加强对教师教学质量的监督，提供专业的指导建议。
3. 根据评估结果及时调整教育教学方案，优化教学质量，确保实施方案的落地和有效性。
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XX年小学开展“效能风暴”行动实施方案
为了认真贯彻落实《全市教育系统开展“效能风暴”行动实施方案》的精神，进一步转变工作作风，提高工作效能和服务水平，提升干 ___伍素质和执行力，推动学校持续、跨越发展，特制定本方案。
一、指导思想
以党的 ___精神为指导，以规范管理、履职尽责、严格制度为主要内容，紧紧围绕办学行为、师德师风、财务管理等内容，促进干部作风大转变、工作效能大提高、发展环境大改善、教育形象大提升，推动学校跨越式发展。
二、 ___工作专班
组长：郑兴高
副组长：吴金志、李黛琴、马艳、周远国
成员：李友元、乔慧、宋军红、程莎莎、杜广、陈昌耀
三、工作目标
1、加强管理队伍建设，打造高效的管理团队。
加强管理人员作风建设，教育引导管理人员干一行、爱一行、专一行。
让每位行政 ___做到爱岗敬业、按时到岗、坚守工作岗位、坚持巡查督促，及时发现问题、解决问题。
认真学习和执行国家教育法律法规，不体罚和变相体罚学生，克己自律，给学生做好表率，真正地懂管理、会管理，以强烈的热心和责任心赢得一流的业绩，为打造特色学校做出贡献。
2、加强师德师风建设，打造尽责的教师队伍。
着力整治违反 ___“八项规定”和省、市、教育局关于改进工作作风各项规定的行为，加强工作作风监督，重点解决上班迟到早退、脱岗串岗、工作时间上网聊天、玩游戏、请销假管理不严、工作日饮酒等工作纪律松懈及行政 ___、工作效能低下等问题；加强生活作风监督，重点解决干部吃喝玩乐、奢侈浪费、异性间不正当交往等问题。
加强师德师风建设，教育广大教师爱岗敬业、乐于奉献、以身作则、为人师表、严格遵守职业道德规范，远离黄、赌、毒，不有偿补课，不乱订资料，不收受学生家长礼金，不歧视差生及问题学生，注意自己的衣着打扮，规范自己的言谈举止，自觉遵守学校的各项，切实树立起良好的师表形象。
3、规范教育教学行为，树立良好的服务形象。
坚决杜绝乱办班、乱补课、跨区域招生等不规范办学行为，严格控制作息时间，严格执行招生计划，严格控制班额，严格均衡分班，切实减轻学生课业负担。
坚决制止强制学生就餐、购校服、订教辅、买保险、订学生奶、买饮用水等人民群众反映强烈的民生问题；坚决制止幼儿园在收取保教费外再收书本费，严禁以开办特长班、兴趣班、蒙氏班和亲子班等特色教育为名另行收取费用，保证学生利益、家长利益不受侵害。
4、搞好财务后勤管理，节约开支建设美丽校园。
坚决杜绝乱发滥补、乱开滥支、公务招待超标、报销条据数额过大及食堂、校园 ___收入不入账等问题。
严肃查处虚报、挤占学生生活费和食堂违规盈利等行为，着力解决学生食堂饭菜质量不高等问题。
5、加强师生安全管理，师生结对关爱弱势群体。
重点加强师生交通、人身、饮食、设备设施、活动、用电等方面的安全教育、排查、防范、整改工作，坚决杜绝校园安全责任事故的发生。
重点加强对单亲家庭、留守学生、心理有障碍问题学生等弱势群体的关爱帮扶工作，真正做到关爱学生、帮助学生。
三、主要工作
1、加强学习，切实提高思想认识水平。
学习是提高自身素质，增强法纪观念，推进各项工作的有力武器。
在“效能风暴”活动中，学校将 ___全体教师把“学理论与转观念、学法规与强自律、学业务与强素质、学先进与树师表”紧密联合起来，不断提高广大教师的思想认识水平。
在学习阶段，每名教师记写学习笔记不少于5000字，撰写文章1—2篇。
同时，学校要运用广播、展牌、橱窗等平台，加强宣传，举办学习体会专栏等形式，营造良好的 ___氛围，切实推进“效能风暴”活动深入开展。
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